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年鼓的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的年鼓的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年鼓的作文1
深山里大年初一的早晨，天空飄閃著鹿奶般的白云，金子一樣的陽(yáng)光把雪山冰河涂抹得閃光透亮。鄂溫克民族村的人們穿著新袍子新皮靴，挎系紅綢的鼓棒和“塔仁”吉祥彩巾，一伙又一伙地來(lái)到老神樹(shù)下。大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，拜年問(wèn)好，都是滿(mǎn)面春風(fēng)的樣子。孩子們唱著歌相互追追趕趕，快樂(lè)得像一群撒歡的梅花鹿。
300多歲的老神樹(shù)在冰雪中傲然站立，枝條上掛滿(mǎn)了紅黃藍(lán)綠的吉祥彩綢，鮮艷好看。戴一頂狍頭皮帽的鼓手庫(kù)克爺爺讓人把那面大紅鼓置放在老神樹(shù)的正南面，他抓起系紅綢的鼓棒鄭重地站在鼓的前頭。這面鼓是祖?zhèn)鞯�，鼓幫四周刻繪著犴、鹿和山紋、水紋、云紋、樹(shù)紋，尤顯古老而神圣。孩子們學(xué)著大人的樣子，面向朝陽(yáng)，靜靜地等待年鼓的聲音。
庫(kù)克爺爺擂響了年鼓，鼓聲激越、高亢、明快，撞響了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的大山。孩子們跟大人排列在一起，踩著鼓點(diǎn)，從左至右繞著老神樹(shù)走三圈，投下奶干、奶糖、奶酪、奶油等食品，虔誠(chéng)地祈愿與祝福。這以后，所有的孩子都拿起早就準(zhǔn)備好的柳枝，高高舉過(guò)頭頂，上下?lián)]動(dòng)，喊著“門(mén)根（好樣的），門(mén)根！”大山里最先綠的是柳枝，揮動(dòng)柳枝就是表示不顧一切地報(bào)春，大家都是好樣的.。
咚咚，咚咚，咚咚咚……鼓棒起起落落，鼓聲連續(xù)不斷地響亮。那節(jié)奏忽快忽緩，花點(diǎn)忽松忽緊，音律忽輕忽重，酣暢淋漓，充滿(mǎn)神韻。庫(kù)克爺爺一聲大喊：“歡跳迎春！”大人小孩便紛紛下場(chǎng)，跳起民族舞蹈。兩人一組，相互對(duì)跳，心情如燒開(kāi)的鹿奶那樣甜潤(rùn)滾燙。人們上身前傾，雙手扶膝，頭和肩使勁晃動(dòng)，不時(shí)發(fā)出“吼莫、吼莫”的聲音。圍觀者盡情高歌，伴唱不停：扎嘿扎，扎嘿扎，過(guò)年了，春來(lái)了……
突然，年鼓一聲比一聲熱烈、豪邁。這時(shí)候，男女老少手拉手肩挨肩地排成隊(duì)列，伴隨鼓聲開(kāi)始走五彩路了。五彩路是條新路，在陽(yáng)光和雪色的映照下，顯得那樣平直、寬闊、多彩。人們仿佛與春天走在一起，目光望出很遠(yuǎn)，腳步聲涌動(dòng)著和諧的力量。大家不約而同地唱那古老的年歌，曲調(diào)明快清麗，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，一派熱熱鬧鬧，喜氣洋洋的景象。鄂溫克民族村的春天就是在年鼓聲中從這條路開(kāi)始的。
年鼓的作文2
一天，班衛(wèi)生委員王剛組織同學(xué)們一起做衛(wèi)生。他也邊做、邊看、邊指揮同學(xué)們。他看見(jiàn)同學(xué)們做得很努力，兩個(gè)同學(xué)在擦一面玻璃，一個(gè)用濕抹布擦，一個(gè)用干抹布擦，擦得很干凈。他再一看掃地的同學(xué)，干得更好了。他看同學(xué)們都干得那么努力，他相信這次衛(wèi)生評(píng)比一定能比出一個(gè)好成績(jī)來(lái)。誰(shuí)知在學(xué)校宣布評(píng)比時(shí)，他們班卻得了個(gè)倒數(shù)第一。他頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人而低下了頭，可是他又百思不得其解。想啊，想��！最后他終于找到了原因，原來(lái)是掃帚不好使，地上的灰塵沒(méi)掃干凈而影響了評(píng)比的成績(jī)。
為了吸取這次的教訓(xùn)，進(jìn)一步搞好教室的清潔衛(wèi)生，他想班里應(yīng)該換兩把新掃帚了。于是，他找班長(zhǎng)去商量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)班里的班費(fèi)已經(jīng)不多了，連買(mǎi)一把掃帚的錢(qián)都不夠。這時(shí)，他又犯難起來(lái)。他想，向大家征收班費(fèi)吧，就會(huì)增加大家的.負(fù)擔(dān)；由自己出錢(qián)買(mǎi)吧，那么自己買(mǎi)悠悠球的計(jì)劃又要推遲實(shí)現(xiàn)，真是矛盾極了。晚上，他躺在床上好久都睡不著。最后他想，誰(shuí)叫自己是衛(wèi)生委員的呢！既然悠悠球和掃帚二者不可得兼，那么只好舍悠悠球而取掃帚了。第二天中午，上學(xué)路過(guò)一家百貨店時(shí)，他自己掏錢(qián)買(mǎi)了兩把新掃帚帶回班級(jí)。他剛跨進(jìn)教室，同學(xué)們一致起立，為他鼓掌；班級(jí)足球隊(duì)的幾位同學(xué)，立即跑到他跟前，把他抬了起來(lái)。他說(shuō)：“同學(xué)們，別這樣。這次衛(wèi)生評(píng)比的名落孫山，都是我的錯(cuò)。這就算將功補(bǔ)過(guò)吧！咱們一定要記住這次的教訓(xùn)，一切再?gòu)念^來(lái)吧！”接著，教室里又是一陣熱烈地掌聲。
在王剛愛(ài)護(hù)班集體無(wú)私奉獻(xiàn)精神的鼓舞下，我們班的衛(wèi)生工作比以前做得更認(rèn)真。結(jié)果在第二次衛(wèi)生評(píng)比時(shí)，我們班成了全年級(jí)第一。消息傳來(lái)，全班再次為王剛鼓掌，王剛激動(dòng)地說(shuō)：“這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，感謝大家對(duì)我的支持和幫助。”這時(shí)，小肖站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“我們一定要學(xué)習(xí)王剛同學(xué)關(guān)心集體、無(wú)私奉獻(xiàn)的好思想、好精神；要繼續(xù)努力，再接再厲，永爭(zhēng)第一”。全班同學(xué)一致地說(shuō)：“對(duì)！對(duì)��！對(duì)�。�！”接著，教室里再次響起了熱烈地掌聲——。
年鼓的作文3
當(dāng)你哇哇墜地的那剎那，有雙溫柔的手便緊緊握住了你，為你張開(kāi)最堅(jiān)實(shí)的羽翼。
——題記
為了50分的體育成績(jī)。每日，我拖著疲憊的雙腿回到家，第一件事，便是躺在松軟的大床上——裝死。
每當(dāng)這時(shí)，母親總是嘆著氣。輕車(chē)熟路地拿出跌打膏，走到我的床邊，悄然坐下。一聲如微風(fēng)般不經(jīng)意的關(guān)切聲便傳入了我的耳朵：“又跑步啦！”
我疲憊的閉著眼，隨口“嗯”了一聲。
我清晰地感覺(jué)到，母親悄無(wú)聲息的將我的褲腿一圈又一圈仔細(xì)的挽起，挽到膝蓋處，便停了下來(lái)。接著，她試探著在我的小腿上用她熟穩(wěn)的手法按壓了幾個(gè)地方，當(dāng)我尖叫著剛想呼疼，腿也想逃開(kāi)時(shí)，她便適可而止，似了解般不再去按。擰開(kāi)跌打膏的蓋子，使勁將藥水拍打到自己手上，兩只手使勁搓個(gè)半天，再將手放到我疼痛的地方。頓時(shí)，一股火燒火燎的觸感使我渾身打了一個(gè)顫栗。待我適應(yīng)后，他便使勁用手揉搓起來(lái)。母親的手上早已因?yàn)楦鞣N裂紋而不再細(xì)膩，粗糙得好像路邊早已風(fēng)干的石頭。那手與我柔嫩的皮膚互相摩擦著，不一會(huì)兒，那種灼熱感便更加強(qiáng)烈，好像一股炙熱的火焰要侵蝕我的身體，讓人渾身難受。那手的粗糙更令我的小腿刺痛不已，我使勁坐了起來(lái)。一眼，便看到觸目驚心的紅——跌打膏的紅，小腿上摩擦產(chǎn)生的紅，還有母親手上的紅。其實(shí)我坐起來(lái)是想抱怨兩聲疼的，可看到母親的手，我的話一句也說(shuō)不出口了。
母親手上的'紅，并不是因?yàn)槟Σ炼a(chǎn)生的，相反，她手上的硬繭，早已使她的手不會(huì)因疼痛而紅了。她的手上，是無(wú)數(shù)的溝壑，它們有序的裂開(kāi)了口子，里面，全是殘余的跌打膏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像無(wú)數(shù)刺眼的紅蟲(chóng)子，在母親的手上耀武揚(yáng)威的蠕動(dòng)著。
我無(wú)法再說(shuō)出任意一個(gè)字，也無(wú)法再想到任意一個(gè)詞。只是把母親那充斥著刺鼻跌打藥膏氣味的手貼在我的臉上。閉上眼，讓淚不再流出來(lái)。也用最深，最久的記憶去記住這雙手，這雙鼓勵(lì)我前行的手……
年鼓的作文4
晚上跳舞回家，以為妞妞睡覺(jué)了，誰(shuí)知道妞妞在臥室叫我：“媽媽?zhuān)业牟┛兔艽a呢？我要做評(píng)論�！�
我和妞妞一起坐到電腦前，原來(lái)是要給“四棵柳下花盛開(kāi)”的文章《認(rèn)真的孩子最美麗》做評(píng)論。
“媽媽?zhuān)@是我們班的政治課，上的可好了，很多老師聽(tīng)課，薛書(shū)記給我們記錄下來(lái)了，表?yè)P(yáng)我們班的！”妞妞興奮地說(shuō)。
可不，有文字，有照片，還有我家妞妞一張?zhí)貙?xiě)呢，孩子興奮地指著自己的同學(xué)、老師給我介紹，然后認(rèn)真地在文章后面推薦并做了評(píng)論：“謝謝老師對(duì)我們的夸獎(jiǎng)，我們會(huì)繼續(xù)努力，展現(xiàn)綠園的風(fēng)采”。
“媽媽?zhuān)@節(jié)課還不是我們上的最好的政治課，我們還有一節(jié)課更好，我們政治老師專(zhuān)門(mén)夸我們呢，就在‘二月柳’的博客里。”孩子興致勃勃，勁頭不減。
我們又走進(jìn)了政治老師的博客，看到專(zhuān)門(mén)夸獎(jiǎng)八一班孩子的文章，“媽媽?zhuān)幸欢问菍?zhuān)門(mén)夸我的！”妞妞掩飾不住的自豪勁。文章里孩子老師對(duì)孩子們真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)讓我很感動(dòng)。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�有好幾篇夸我們綠園的文章！”妞妞還是勁頭十足，“媽媽?zhuān)覀儼啾憩F(xiàn)最優(yōu)秀了，我可是班長(zhǎng)啊，下面我還得準(zhǔn)備一節(jié)成長(zhǎng)課的展示呢！剛查完資料，主題就是給自己照照鏡子。我來(lái)查一句話：夫以史為鏡，可以、、、做開(kāi)場(chǎng)�！�
“好了，妞，別興奮了，都十點(diǎn)二十了，趕緊休息，剩余的文章媽媽自己看！”我實(shí)在不想打斷孩子，可是明天不是還得早起嗎？
妞妞是一個(gè)比較沉穩(wěn)的孩子，很多活動(dòng)的主持、策劃都在她和幾個(gè)孩子一商議就成形了，面對(duì)鼓勵(lì)依然這么興奮，對(duì)下一次班里組織活動(dòng)勁頭更足了。那么其他孩子呢，看到自己的.班級(jí)，自己的照片，自己的名字，會(huì)不會(huì)更興奮呢？答案是肯定的，這就是鼓勵(lì)的力量！
孩子成長(zhǎng)在一個(gè)鼓勵(lì)的環(huán)境里，孩子的老師工作在一個(gè)向上成長(zhǎng)的大環(huán)境里。這段時(shí)間有點(diǎn)繁忙急躁的我看著鼓勵(lì)給孩子的愉悅，心情突然舒展多了！
年鼓的作文5
人人幫助人，處處活雷鋒，雷鋒叔叔大家一定不陌生吧，他是每個(gè)人的榜樣，他是每個(gè)人心中的大英雄，他是所有人的楷模。
雷鋒叔叔他不是美國(guó)動(dòng)作大片里的武俠，也不是可以飛檐走壁的飛俠，他就是一名普普通通的軍人，可他的身體里有一種可貴、高貴的品質(zhì)，讓他成為一代又一代兒女的模范。
雷鋒叔叔1940年12月18日出生，出生于湖南省的望城縣，1962年8月15日犧牲，在他這一段的人生旅途中，不知道做了多少好事，有一句話說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”這讓我們感覺(jué)到雷鋒叔叔是多么的偉大。
我們的身邊也有活雷鋒，去年我在電視上看到了一個(gè)這樣的故事，一個(gè)老人因患了尿毒癥，急需換腎，但是沒(méi)有合適的腎，記者把這件事報(bào)道在電視上，幾天后，真有一個(gè)人，跟老人的血型一樣，也可以換腎，并且也答應(yīng)了換腎，在采訪時(shí)，我隱約記得這位好心人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“我不求名利，只希望這位老人能健康！”這位好心人能有如此大的`心懷，真叫人佩服，這何止是做了一件幫助人的事，應(yīng)該是挽救了一個(gè)正在死亡邊緣掙扎，在和死神作斗爭(zhēng)的生命啊！
還有被稱(chēng)為“當(dāng)代雷鋒”的郭明義，也不知做了多少好事，讓我們都把他們銘記在心里吧！
去年放寒假，我們學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”讓我們都學(xué)雷鋒做好事，弘揚(yáng)雷鋒精神，在這個(gè)寒假里，最讓我記憶猶新的一件事，就是我?guī)鸵晃话⒁探舆^(guò)孩子，別看這是小事，把阿姨的孩子接回家后，阿姨親切又面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀，真是好孩子！”都知道幸福是什么感覺(jué)，聽(tīng)完這話，我找到了幸福，就是在彩虹上面走，在白雪上面踩，在蔚藍(lán)的天空下飛，感覺(jué)自己做了一件小事，卻得到別人的贊揚(yáng)，知道了以后要多多幫助人，大家都伸出援助之手，都樂(lè)于助人，我們的世界不就會(huì)變得更美好嗎。
幫助別人，就是快樂(lè)自己，讓大家的心燃燒起來(lái)，雖然雷鋒叔叔已經(jīng)逝世，但是他會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心中，他的那份精神會(huì)永遠(yuǎn)存在！
年鼓的作文6
在我的小學(xué)五年生活中，我得到過(guò)無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，但最讓我難忘的是四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，紅彤彤的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著大地，小河干枯了，樹(shù)葉變黃了，世界上的萬(wàn)物生靈好像都在為這突如其來(lái)的炎熱感到失望。學(xué)校的.操場(chǎng)上進(jìn)行著緊張的比賽。接下來(lái)要進(jìn)行的是男子組八百米長(zhǎng)跑。
比賽馬上開(kāi)始了，我們班男子組八百米長(zhǎng)跑還差一個(gè)人下項(xiàng)比賽。同學(xué)們焦急萬(wàn)分，老師把盼望的目光投到我的身上，和藹的對(duì)我說(shuō)：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達(dá)、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長(zhǎng)跑的比賽！”我糾結(jié)地答道。老師想了想說(shuō)：“咱們班男生人數(shù)雖少，但每個(gè)項(xiàng)目都要有人下項(xiàng)。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實(shí)在跑不動(dòng)，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰(zhàn)勝自己，完成任務(wù)！”聽(tīng)了老師殷切的鼓勵(lì)，我覺(jué)得如果我不去參賽，我們班必輸無(wú)疑，我要為班爭(zhēng)光，我要為五年二班贏得這場(chǎng)比賽，同學(xué)們也都在鼓勵(lì)我，這使我贏取這場(chǎng)比賽的信心更堅(jiān)定了。一咬牙，我點(diǎn)頭答應(yīng)了老師。“我去，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的大家庭�！�
比賽開(kāi)始了，隨著體育老師的一聲令下，在這熱鬧的操場(chǎng)上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅(jiān)持著，喘息聲越來(lái)越重，腳步越來(lái)越沉。同學(xué)們看到我的堅(jiān)持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場(chǎng)上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵(lì)我：“楊文濤，堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”
在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵(lì)下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績(jī)，我沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。
雖然這件事過(guò)去了很久，每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，那句鼓勵(lì)總在我耳邊回響，它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我加油，鞭策著我努力，鼓勵(lì)著我前行。
年鼓的作文7
鼓掌是一個(gè)人對(duì)某件事的態(tài)度，對(duì)某件事的看法，它代表了我們內(nèi)心對(duì)于一件事情的評(píng)判。鼓掌的本身，應(yīng)是我們每一個(gè)人每一個(gè)聽(tīng)者的內(nèi)心感受。
但是，隨著時(shí)代的變化，歷史的演變，“鼓掌”變了。它變得廉價(jià)且易得，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，它只是成了一個(gè)形式。
剛抵御過(guò)德國(guó)的蘇聯(lián)，有過(guò)這么一個(gè)事件：在斯大林晚年的時(shí)候，一部專(zhuān)門(mén)用于歌頌他豐功偉績(jī)的“真實(shí)”的歌劇在蘇聯(lián)的一個(gè)小城上演，小城人傾城奔向歌劇院，去看這部演出，到場(chǎng)的有老人，也有孩子。在劇中結(jié)束后，幕布拉上，觀眾起身喝彩。大家拼命鼓掌，誰(shuí)都知道，有特務(wù)看著呢，人人都望著演員快些上臺(tái)謝幕，好能快些坐下來(lái)，離開(kāi)劇院。
可是不知是為何，演員們卻一直沒(méi)有來(lái)謝幕，于是站在觀眾席上的觀眾一個(gè)個(gè)就頓在那兒，不斷地鼓著掌，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，觀眾們就這樣鼓著，老人的雙腿開(kāi)始打戰(zhàn)，年輕人面色慘白，孩子們也瞪大了眼睛，站在座位前，手平舉著，大家不斷堅(jiān)持，誰(shuí)都不愿率先停止，小城是一座空城，只有劇院里在一直發(fā)出著聲音。
鼓掌的聲音震耳欲聾，所有的人都在鼓掌，他們是在向編劇的創(chuàng)意致謝？還是在向歌劇的精妙絕倫，演員的`無(wú)雙演技敬禮？又或是自己內(nèi)心之中對(duì)于這部歌劇的贊美？我想都不是，鼓掌的各位絕不會(huì)因?yàn)檫@些理由，有些個(gè)可能甚至還在惡心，可是他們都鼓掌了，鼓了那么長(zhǎng)時(shí)間，他們只是屈從于一種力量，當(dāng)時(shí)的“對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)”、“對(duì)領(lǐng)袖忠誠(chéng)”。
在如今社會(huì)，仍然不乏這種鼓掌。在一家國(guó)內(nèi)大公司和小公司的交流簽約會(huì)上，大公司的經(jīng)理為小公司員工現(xiàn)場(chǎng)助興，歌聲非�！皭偠�，令人印象深刻。在結(jié)束了之后，大家大聲鼓掌，共同稱(chēng)贊公司經(jīng)理的好嗓音。因?yàn)榇蠹艺l(shuí)都知道，如果這次會(huì)面順利，自己的公司將會(huì)得到一筆大訂單。誰(shuí)都不愿放棄。
在這里，我們又因?yàn)榱硪环N力量而鼓掌，如此“悅耳”的歌聲，竟也能獲得如此稱(chēng)贊，又是在為了什么？
我們?yōu)榱隋X(qián)，為了權(quán)，還有的人為了面子。鼓掌早已變了味兒，再也不是那種內(nèi)心態(tài)度了。我們?yōu)槭裁匆恼疲恳粋�(gè)人在該鼓掌的時(shí)候就要鼓掌，不該鼓掌的時(shí)候就不要鼓掌。
年鼓的作文8
去年寒假的時(shí)候，媽媽帶我去游玩了有“海上花園”美譽(yù)的鼓浪嶼。島上沒(méi)有交通工具，去哪兒都是步行。不過(guò)各個(gè)景點(diǎn)相距不遠(yuǎn)，只要你留心觀察，處處都是景。下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
“日光巖”是鼓浪嶼必去的景點(diǎn)之一。登上“日光巖”頂，可以清晰地看到對(duì)面的廈門(mén)，整個(gè)鼓浪嶼盡收眼底，紅瓦白墻，綠樹(shù)成蔭，美不勝收！在鄭成功紀(jì)念館，我了解到了民族英雄鄭成功的生平事跡。鄭成功驅(qū)荷復(fù)臺(tái)，為中華民族立下了卓越功勛，他的愛(ài)國(guó)主義精神值得我學(xué)習(xí)。皓月園里有他的雕像，身披盔甲，面朝大海，氣勢(shì)雄偉。
在貝殼夢(mèng)幻世界里陳列著各種奇形怪狀的貝殼，隧道里還有好看的電影，畫(huà)面栩栩如生，我們仿佛坐在潛水艇里在海底世界遨游。
鼓浪嶼不愧為“音樂(lè)之鄉(xiāng)”，這里有鋼琴博物館、風(fēng)琴博物館、琴園、音樂(lè)廳，還有兩所音樂(lè)學(xué)校。我看到了各式各樣的鋼琴和管風(fēng)琴，還欣賞了音樂(lè)表演。鼓浪嶼又被譽(yù)為“萬(wàn)國(guó)建筑的匯集地”，我們參觀了“海天堂構(gòu)”，那是一幢中西合璧的建筑。里面還有精彩的木偶戲表演，我把它錄了下來(lái)，這樣，我什么時(shí)候想看就可以看了。我們還去了菽莊花園、國(guó)際刻字博物館和海底世界，這里我就不一一介紹嘍。
鼓浪嶼不僅景點(diǎn)多，那里的小吃也是琳瑯滿(mǎn)目、應(yīng)有盡有。我最喜歡吃的'是蝦條、月亮蝦餅、榴蓮酥、花生湯和蚵仔煎，現(xiàn)在想起這些味道都還會(huì)流口水呢！更值得一提的是那里的小店都很有特色，店名也特別有意思哦，比如聯(lián)邦調(diào)茶局、三味酥屋……最有趣的要數(shù)蓋印章了，走到每家小店，先找印章，在本子上留下滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，特別有成就感。鼓浪嶼還是花的海洋、樹(shù)的世界，炮仗花、三角梅、榕樹(shù)隨處可見(jiàn)，讓你忍不住停下腳步拍照留念。
最好玩的要數(shù)沙灘了，我們住的賓館離沙灘很近，每天下午我都會(huì)帶著鏟子到沙灘上玩耍。赤腳踩在細(xì)細(xì)的、柔軟的白色沙子里，舒服極了。
這次鼓浪嶼之行不僅讓我看到了很多美景，品嘗了很多美食，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。下次有機(jī)會(huì)，我還想再去一次。我愛(ài)你，美麗的鼓浪嶼！
年鼓的作文9
泰興市鼓樓小學(xué)是一所百年老校，它坐落于人文景觀薈萃的鼓樓中心區(qū)，這是一所散發(fā)濃濃書(shū)香的校園，這是一所國(guó)學(xué)底蘊(yùn)豐厚的校園，也是我每天學(xué)習(xí)的地方。
我校以京劇為名，步入南大門(mén)，門(mén)樓上便是曾擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，京劇大師梅葆玖先生親自題寫(xiě)的“泰興市鼓樓小學(xué)”校名，金光閃閃的行書(shū)在陽(yáng)光下熠熠生輝，如京劇大師舞起的水袖般行云流水，如京劇唱腔般繾綣繞梁。穿過(guò)門(mén)樓就是中心大道，一尊銀光閃閃的不銹鋼雕塑屹立大道中央，雕塑整體如京劇水袖的造型，水袖挽起一對(duì)新芽形狀，又像老師捧起的雙手呵護(hù)著一棵幼苗。雕塑后面則是兩株高大的古銀杏，大樹(shù)與五層教學(xué)樓比肩而立，這棵樹(shù)是學(xué)校歷史的見(jiàn)證。
中心大道右側(cè)是一座小花園。一條彎彎曲曲的羊腸石徑在里面穿梭�；▓@里最先歡迎我們的是貓臉花。它們小巧玲瓏，五彩繽紛，一個(gè)個(gè)仰著小花臉迎接我們。順著石徑走到臺(tái)階，有兩盤(pán)用奧運(yùn)火炬花盆支起的一串紅。每到春天，同學(xué)們便把它們圍得里三層外三層，津津有味地吮吸著甜甜的花蜜。在石徑盡頭有一個(gè)小巧的噴泉，泉水從石頭大圓球底部噴出，噴灑出一道道美麗的弧線，組成巨大的透明荷葉，石球就似荷葉上滾動(dòng)的露珠，可壯觀了！噴泉后面是我校的特色京劇長(zhǎng)廊，梅葆玖先生也在此題寫(xiě)“京劇進(jìn)校園，國(guó)粹沐童心”。墻上有生、旦、凈、末、丑的圖解和我校京劇小演員們的精彩劇照。
中心大道左側(cè)是大操場(chǎng)，在這小小的塑膠操場(chǎng)上，全國(guó)少代會(huì)展演、京劇特色活動(dòng)、全國(guó)少年軍�，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)等大型活動(dòng)均在這里舉行，它記錄了我們每一個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)健康，見(jiàn)證了鼓樓小學(xué)的`輝煌。操場(chǎng)西側(cè)圍墻上是瓷磚燒制的成語(yǔ)長(zhǎng)廊，這堵墻可不一般，它包含了許多成語(yǔ)典故。有懸梁刺股、聞雞起舞、囊螢映雪等。其中令我印象最深的非殺豬教子莫屬。圖上生動(dòng)刻畫(huà)著曾子毅然決然，毫無(wú)反悔之意地將豬宰了，并一邊意味深長(zhǎng)地教育兒子做人要誠(chéng)信。
中心大道的盡頭是教學(xué)樓，每天清晨，教學(xué)樓里傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲，這是同學(xué)們汲取知識(shí)的神殿。
一天天穿過(guò)美麗的中心大道，一次次在古銀杏濃密的樹(shù)蔭里流連，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)如畫(huà)的校園里度過(guò)了五個(gè)春秋，春種秋收，我們?cè)谌松拇禾炖锛橙I(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)我們必將根深葉茂，成為棟梁！
年鼓的作文10
雪花在空中飛揚(yáng)，像玉色的蝴蝶，如癡如醉地慢舞；像吹起的蒲公英，自由自在地飄蕩；像夢(mèng)幻的精靈，忽散忽聚地飛翔。天地之間像拉起了白色的帷幔，大地變得銀裝素裹。我興奮地走出家門(mén)，融進(jìn)這雪的世界。一片潔白的雪花悄然落在玫紅色的手套上，不禁讓我想起記憶深處的那個(gè)眼神，那個(gè)讓我難以忘懷的眼神。
那是一個(gè)大雪紛飛的上午，我還是幼兒園大班的孩子，老師帶我們到操場(chǎng)玩雪。同學(xué)們一到操場(chǎng)，都興高采烈地打雪仗、堆雪人，頓時(shí)人聲鼎沸，一片混亂。老師先是無(wú)奈地看著如同出籠小鳥(niǎo)般的同學(xué)們，然后大喊一聲：“要進(jìn)行玩雪比賽啦！”比賽？這可比糖果的'誘惑還管用，只聽(tīng)一陣風(fēng)劃過(guò)，全班同學(xué)整整齊齊地站成了筆直的兩排，老師擦擦頭上的熱汗，“嚴(yán)肅”地咳嗽了兩聲，說(shuō)：“今天的比賽規(guī)則是：自己用雪做一件作品，看誰(shuí)第一個(gè)做出來(lái)，看誰(shuí)做得好�！蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，大喊：“我的一定會(huì)最棒！”我想：做什么好呢？做一個(gè)雪戒指吧，總要有點(diǎn)兒新意。我費(fèi)盡心思做好一個(gè)小圓圈，然后又做了一個(gè)玲瓏剔透、滾圓滾圓的“珍珠”，最后小心地把它們安一起，哇！一枚“水晶”戒指做成了。正當(dāng)我得意洋洋地欣賞著戒指時(shí)，卻不知厄運(yùn)正一步步的走來(lái)……“哎呦！”我被稱(chēng)為“小公主”的豆豆撞倒在地，戒指也摔得一塌糊涂�！案墒裁�!你！”“誰(shuí)讓你先做好的，第一永遠(yuǎn)是我的！哈哈！”豆豆壞笑著說(shuō)。我站起身狠狠地瞪了她一眼，剛想說(shuō)什么，卻發(fā)現(xiàn)好朋友朵朵撲閃著大眼睛，先朝我搖搖頭，又朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛里充滿(mǎn)了信任，她在說(shuō)“別理她，我相信，你會(huì)做得更好�！� 朵朵的眼神就像一縷陽(yáng)光溫暖了我的心房，讓我變得自信。我高興地回給朵朵一個(gè)微笑。
很快我又做好了一個(gè)，還用小細(xì)棍給戒指畫(huà)上花紋。最后，雖然我的作品不是第一個(gè)做出來(lái)的，但被評(píng)為優(yōu)秀作品。
鼓勵(lì)像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著干枯的心靈；鼓勵(lì)像一顆啟明星，照亮了前行的道路，鼓勵(lì)像點(diǎn)燃的火苗，讓我變得更加自信。鼓勵(lì)伴我茁壯成長(zhǎng)，從小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。
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