匆匆六年作文（精選15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的匆匆六年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
匆匆六年作文 1
匆匆六年時光在歡聲笑語中流逝了。那與你們同窗學習，接受老師諄諄教誨的日子，像夜空中最亮的星星，在我的心頭閃爍。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。在匆匆的六年時光中，沒有教書育人的老師們，就沒有茁壯成長的我們。老師用時間與精力傳授我們知識，給予我們無私的愛與關懷。我想他們那一道道皺紋定是因我們而生，那一絲絲白發(fā)定是為我們而長……
還記得那一年嗎？我們班新調來一位數(shù)學王老師。起初，我并不習慣她嚴厲的教學作風，但漸漸地，我卻喜歡上了她。有一次放學，同學們紛紛回家，唯獨我還孤零零地在冷風中徘徊。這時候，王老師在空曠的操場上發(fā)現(xiàn)了孤單的我。她徐徐地向我走來，親切地說：“文濤，這么晚了，你媽媽可能有事，讓我送你回家吧！”我猶豫了一會兒，最后被她送回了家。我向王老師告了聲別，還沒來得及說句感謝的話，她的背影便消失在夕陽中，而我的感激，久久回蕩在似火燃燒的天空中。
有一首歌是這么唱的：“老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點……”是啊，老師，一個多么美麗，多么溫暖的稱呼。多少詩篇寫不盡我對老師的情，多少贊歌唱不完我對老師的愛……
六年，最難忘的`不僅僅是師生之間的那種美妙的愛，也有我們同學之間互幫互助的美好情懷。
還記得那一年嗎？有一次，下課鈴聲一響，我像一匹脫韁的野馬沖出教室，結果一不留神，摔了一跤。我扶著欄桿爬起來，一瘸一拐地走著。這時，一雙溫暖的手伸過來，扶著我，慢慢地走向醫(yī)務室，她就是我們班的曹曦月同學。第二天，上美術課時，我發(fā)現(xiàn)她忘帶工具箱，急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我二話不說將水彩筆送到她面前。當我看見她長舒了一口氣，臉上露出欣慰的笑容時，我心里樂開了花。贈人玫瑰，手有余香，這就是同學之間的友誼。
六年的校園生活，讓我明白了人生的真諦，讓我感受到了老師的無私奉獻，讓我體驗到了同學友誼的真誠。如今就要畢業(yè)，即將分別，告別親愛的老師，再見親愛的同學。大清早教室里的瑯瑯讀書聲，下課時操場上嘻嘻哈哈的打鬧聲，運動會上的一起拼搏，黑板報下的共同努力……即便是歷經歲月的消磨，也將成為無法忘卻的美好回憶。在以后的日子里，我會有新的老師，新的同學，但我們永遠是朋友！我們有一個神圣的名字“實小人”，我們有一個共同的大家庭“六（5）班”，我們有一個不變的信仰“腳踏實地，力爭上游”。
匆匆六年，致我們終將逝去的小學生活……
匆匆六年作文 2
時間就像流水，滴在水里沒有聲音，也沒有影子，去的盡管去了，來的盡管來著。不知不覺，我們已經度過了六年的小學時光。在這里，請讓我鄭重地向教育我們的母校，說一聲：“謝謝�！�
每當我走到一年級教室時，心里總有股酸酸的感覺。他們當時是多么快樂、多么幸福�。《F(xiàn)在的我們呢？被即將到來的期末考弄的焦頭爛額，每天都在復習卷和習題中度過。家長們準備的復習資料和補習班更讓我們煩躁。身上就像背著千斤重的包袱，卸都卸不下來，好想走，但我不舍得，舍不得你們，三場大考過后，我們六年的友誼就這樣結束了嗎？難道六年的友誼的就這樣如此脆弱嗎？我不想，我還想跟你們一起哭，一起笑，一起鬧，一起拼，我不想離開這個超級二班！
記得了六年里做過最傻的事就是那件了
那天我找不到自己的試卷，以為放在了家里�？匆娡瑢W們在一張練習上踩來踩去，我也來了興致，使勁地踩呀踩。踩完一看，這字好熟悉��！翻到正面一看，這字好熟悉��！翻到正面，這不是我的嗎？真想做回那個又傻又天真的女孩。回到一年級，過著整天打打鬧鬧的日子�？墒沁�能來得及嗎？就算以后發(fā)明出時光機，穿越回一年級時，也晚了吧！
一年級時，我是個傻乎乎的小女孩，總是低著頭不敢說話�？匆娦』锇殚_開心心地一起玩，真羨慕他們呀。
二年級時，班級里好多同學都不見了，卻來了幾個新同學。我想，肯定是他們的爸爸媽媽不讓他們來上學，他們真可憐。
三年級，我擁有了第一份真摯的友誼。這份友誼讓我學會了分享，學會了珍惜，學會了關心別人。也許，這就是成長的開始吧！
四年級時，我是家里的小主人了，媽媽教會我很多事，我經常幫媽媽分擔一些我力所能及的事，就連哥哥都叫我“小媽媽“了。
五年級時，我吃下了女巫的'惡果“嫉妒”。我嫉妒同學有的東西我沒有，我嫉妒奶奶總是偏心哥哥，我嫉妒老師總是偏心別人。惡果真是不好嘗啊。
六年級時，我漸漸長成一個大女孩了，也懂得了很多。可“離別”這個可惡的惡魔卻深深地刺痛了我的心。我恨老天的殘酷，我問它，你為什么要創(chuàng)造出“離別”！難道你是一個冷血無情的人嗎？難道你看著大家離別你很開心嗎？唉，可是我知道，我不管怎么喊，都不會有人答應我的。我常常在想，以后我們見面會是怎樣？你是不是對我視而不見，還是不認得我，或是因為有了新朋友，而忘記了我這個老朋友？我不知道，我也不想去想。不過，不管以后怎樣，我都祝你們幸�？鞓�。
六年的時光我們經歷過許多，我們一起打過、鬧過、兇過、狠過。但六年卻我們的記憶中留下了痕跡。也許以后的某一年，某一天，我們會相遇，但我只想說：“勿忘我�！�
匆匆六年作文 3
時光如同陽光一樣照射上去，卻不能折射回來。每次都是那樣匆匆而去，記憶也會漸漸消失。
嘩——“天哪！”我竟然穿越了，我心神未定，便看到了七歲時的我。第一天步入學堂，難道我走進了自己的歲月嗎？很顯然是的。那時的我讓人感覺傻傻的，對學校的每一事物都充滿了好奇心，我跟著“他”走進教學樓，進到我們的班級，看到平日相處的同學，個個臉上都溢出純真的.笑容……正當我入神的看著他時，突然視線模糊了，一道強光閃過……
“你弄壞我的東西了�！斌@奇般的聽到這個聲音，一看那不是我嗎？只不過長大了一些。又一個聲音傳來“弄壞你東西又怎么了？”嘿！那不是曾經我們班最愛弄壞別人東西的“破壞王”嗎！哦！這段對話讓我想起了那是二年級的事了。我第一次與人打架就是這次。起先“破壞王”弄壞了我的銅筆但他沒有道歉，“你應該和我說對不起�！薄盀槭裁矗课揖筒徽f�！笨吹健捌茐耐酢蹦樕系靡娴臉幼樱嫦霙_上去給他一拳。這時“破壞王”反而在“我”身上打了一下，接著又踢了一腳，嘴里說著“以后離我遠點�！薄拔摇睈佬叱膳貨_上去一腳把他踹翻在地，很快我倆扭打在一起，這時我很想幫“我”，于是我朝“破壞王”臉上打了一拳，但手好像打在空氣中一樣。原來我只是個旁觀者，不能說話，也不能改變任何事情。值得欣慰的是“我”勝利了，換來的卻是請家長，雖然被老師批評了，但“我”很開心的望著“破壞王”，此時的我也笑了。
“嘩”——場景又換了，這次我聽到耳邊傳來嬉鬧聲。
一看“呦！”那時的“我”與現(xiàn)在幾乎沒什么變化。想起來了，那是我們畢業(yè)時的聚餐。大家都聚在一起談笑風生，一起游戲、拍照、留言，父母們都圍著老師一起聊天。我的眼淚不知不覺溢了出來。很難想象，我現(xiàn)在如此的想念曾經的同學，包括“破壞王”。
“嘩——”接著越來越快，眼前閃過一幅幅對我而言重要的人生片段。最后我來到一條沒有盡頭的長廊，上面掛滿了日期20xx年9月12日，20xx年9月1日，20xx年，20xx年……原來這就是我的“時光史”呀！突然身邊所有的東西都漸漸消失，接著我醒了。
人生大概就是這樣，你每一天都覺得自己過得充實，但回到時光中卻發(fā)現(xiàn)自己其實錯過了太多。所以珍惜當下吧！努力過好每一天，時光不可能永遠留在記憶里。它可能只像我的夢境尾聲一般，漸漸消失，匆匆而去……
匆匆六年作文 4
這篇文章寫給陪伴我六年的老師和同學。
微風中摻雜著夏天的氣息，太陽火辣辣的照著樹木投下一片深灰的樹陰，六年的時光如沙子流逝，握不住一絲。回想過去就像一本青春的小說，記錄著我們稚嫩的語言。
我是轉校生，比大家晚來半個學期，剛來時同學們很熱情，可我的同桌似乎不太友好，有時把我弄得一把鼻涕一把眼淚的，有時候逗得我咯咯直笑，那時我每天都盼著小萬老師坐我身邊，這樣我就不會被欺負了。我不喜歡我的新同桌，一點也不喜歡！我們倆打打鬧鬧了一年，我永遠也忘不了那個讓我記憶深刻的名字：劉俊康。
六年讓我看透了很多，也收獲了真正的友情，胡美佳，李思睿，李帥……我有很多朋友。如果說我的記憶是一塊石頭，那么你們一定在上面劃了無法抹去的一刀，讓我無法丟棄！
這個班是我成長的里程碑，那么萬老師就是我人生的'向導。萬老師和其他老師一點也不一樣，他會用他并不多的工資給我們買書，一箱又一箱，一箱又一箱。他從不吝嗇他所有可以給我們的，當其他班都被逼著穿老土的校服時，我們卻穿著五顏六色的衣服；當其他班都在做一張又一張的卷子時，我們卻在朗誦一首又一首優(yōu)美的詩歌。這些看似平淡的小事，為我紡織了一個多彩的童年。
我們班叫“小龍人”班，小龍人是我們，我們是小龍人。我們“頭上有犄角，身后有尾巴，誰也不知道我有多少秘密”，只有我們知道的秘密。這朗朗上口的歌詞藏著我們六年的感情。從原來的青澀懵懂，到如今的成熟懂事，我們經歷了很多也成長了很多。我們早已經不是那個對未來萬般猜想的孩子，也不是那個不懂人情世事的嬰兒。
時間就像朱自清寫的《匆匆》，看不見更摸不著，無法用手把它遮挽住留下。六年匆匆，轉眼間只剩片刻的回憶，也許我以后會忘記一些事情，但刻在心里的事情，永遠也無法抹去。也許在十年后我再聽到這首熟悉的歌，嘴角就會不自覺的輕輕上揚。眼前又會浮現(xiàn)出那一群笑得燦爛的孩子，和一個皮膚黝黑的老師……
那就是我們，那就是小龍人。
六年匆匆，轉瞬即逝，回想過去，只�；貞洝�
匆匆六年作文 5
我偶爾會有厭學情緒，在母親的輪番轟炸下，這種情緒在這個寒假蔓延的尤為明顯�？梢惶焯斓暮偕钍刮衣l(fā)生了改變，這一天，我賴床了。七點半媽媽敲了敲我的房門，見我沒回應，便拿著鬧鐘氣勢沖沖的闖了進來。她坐在我床邊，把鬧鐘舉在我眼前，一個勁兒問我為什么不起。我裹了裹被子，轉過身去，又睡著了。今天我們幾個同級學生要有一個小組學習，在將近九點的時候我摸爬滾打的起床了，一打開房門，媽媽看了我一眼，說了句“喲，起來了�！蔽液唵蔚膽艘痪�，匆忙洗漱之后便在母親身邊坐了下來。
這個小組學習是學校針對畢業(yè)生組織的，我們小組一共七個人，大家都已決定，每個人都在家學習，通過互聯(lián)網交流，隨時做隨時問。別看我今天賴床了，可我一拿起書便就像在學校時那般模樣了。我把作業(yè)和書本一一擺在了我的大桌子上，選定一項作業(yè)便埋頭做起來，一會兒起身找找這本書，一會兒翻翻自己的筆記，一會兒幫同學看看問題。遇見不會的難題撓撓頭苦力思考，想出了思路便感慨萬千，還自己埋怨自己用了太多的.時間。媽媽在一旁看著我，說我一會兒哭一會兒笑，抓耳撓腮的，還真是滑稽呢。在我一上午的努力下，一天的任務都被我完成了。這時母親走過來，摸摸我的頭，讓我出來曬曬太陽，陪她喝喝茶，放松一下身心。
我手拿一個大碗和一個馬扎，靠近媽媽坐下來。陽光有些刺眼，我揉揉眼，讓自己看上去更精神了一些。媽媽讓我躺在她的腿上，用手撩著我的頭發(fā)，我閉上眼享受陽光，聽媽媽講了一些她小時候中學時代的故事。媽媽告訴了我許多她小時的玩伴發(fā)生的趣事，說他們在老師的課堂上胡鬧，下課也會三五成群到處跑，條件艱苦到連一塊像樣的黑板都沒有。媽媽也不喜歡學習，可到現(xiàn)在這個年紀才明白了好多當時老師上課時反復強調的事情。媽媽說我再長大了就會知道沒有好好學習的人對自己是多么的后悔。
我和母親就這么坐著，聽著她平靜的講起那些過往，偶爾我會打岔，更多的是耐心專注的傾聽，我發(fā)現(xiàn)，小時候的回憶又開始蔓延起來，記憶中，母親也是這樣，給我講白雪公主的故事……
茶涼了，房間里漸漸涼了，陽光慢慢的淡了，今天馬上就過去了，日子也一天天從指縫間溜走，我的寒假生活就這樣充實而有意義的過著。對，充實而有意義，我真的長大了！
匆匆六年作文 6
小學之路，畫上了句號，但是大家心情都并不太好，因為，就要分離了，自從踏出校園那一步起，就知道，大家很難再聚一聚了！六年，整整六年了！這六年以來有著太多太多的回憶，還沒來得及再好好認識彼此，還沒來得及道別，你們就都離去了！就都散了！
曾經，你們陪我哭，陪我笑，陪我鬧……陪我一起走過了小學六年，你們就像是黑暗中的那一縷光芒，指引我找到前方。當初你問我的夢想，我還來得及對你說，現(xiàn)在你還想聽嗎？雖然在同學錄上留下了一句：六4不散！ 但這天底下又那有不散的宴席呢？雖然許下了十年的諾言，但是十年之后誰還會記得住呢？當十年玄后我們再相見，早已記不清對方的名字了，只留下了畢業(yè)照……
你們可還記得曾經陪伴了你六年的同學嗎？不知你們有沒有一絲絲的懷念？不知你們可還記得曾經被我們用來編故事的母校？不知你們還記得在了六年的教室嗎？不知你們還記得那個經得住我們打鬧的那個操場嗎？不知你們可還記得操場上的那個小花園嗎？里面裝了我們太多太多的回憶……
在這個寒假難得我們再聚一聚，可惜你們只有幾個出來，六十五個人，出來的人連十個都沒到，但我們幾個仿佛又回到了從前……
時間總是那么冷酷無情，它亳不留情面的讓六年快速的過去……
不知十年之后，我們身在何方？
不知不覺，我們又成了老師口中的.上一屆，不知不覺，我們又成為了老師口里那群搗蛋鬼……
其實，我舍不得的不僅僅是你們，還有3班的那位哥哥，他，和我認識了九年多，我怕他和我分離，我怕他會忘了我，我又對4班是多么舍不得，甚至超過了我對哥哥的不舍得。
雖然知道這天底下沒有不散的宴席，但是，我還是想說一句：昆明市祿勸縣彝族苗族自治區(qū)屏山小學原來的那個六4班，記住了，時光不老，我們，不散！不滿十年，不分離！
匆匆六年作文 7
“如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆，刻下永遠一起，那樣美麗的謠言……”“喂，喵喵，你唱的有點跑調誒。”自黑君說了一句�！霸诋厴I(yè)典禮上，就給點面子哈�！蔽覠o奈的笑笑，“你也知道，我唱歌——”還沒說完，自黑君就接下去：“本來就不好嘛，所以說嘛，說‘有點’已經給你面子了�！薄澳悴徽f話，沒人當你是啞巴！”“你當我是你啞巴。”……
“敬愛的老師，親愛的同學，大家好。相逢是一首歌，相逢是一首、一首什么來著？”“哎，你又把稿子給忘了，快點啊，馬上典禮就要開始了�！薄皦綮�，我知道的啦！別煩我啦！頭都大了……”
……
典禮順利舉行，本來想象大家都會哭成一團，最后都沒掉淚，就像平時一樣，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，一晃眼，幾個小時就過去了。聚了，該散的，馬上也散了，典禮結束時的`大合唱《匆匆那年》，也要唱完了，和我想象的不一樣——大家都跑調得厲害，但還是那樣過去了。
不要說，我們分開，再次相遇的時候，已是看什么都默然，不要說，我們分開，再次相遇的時候，已是交流都像大人那樣——客氣……
我想不會的，對嗎？
匆匆六年作文 8
六年，足夠心靈一次成長。時光不老，我們不散！
——題記
時光匆匆的流逝，像是滾滾東流的河水，一去不復返。時間的流逝是誰也阻擋不了的，過去了，才發(fā)覺，錯過了太多，太多……轉眼間，我馬上就要踏入中學校園的大門。回首六年的匆匆，我有太多太多不舍……
我曾經以為很漫長的六年一瞬間過去，如同風一般，想抓再也沒能抓住……
小學六年，初中三年，高中三年，大學四年，小學的階段是最長的.。初中的女生再美，也比不過小學那幫女漢子，初中的男生再帥，也比不過小學那幫瘋子。
回想昔日，同學的笑容、老師的教導、班級里奮斗以及奮斗的景象，都深深地印在我的心里難以抹去。告別母校，我原本以為十分簡單的事，然而現(xiàn)在卻接受不了。
在這六年里，我迷失了自己，從一個小女孩變成了一個大姑娘。我和同學與老師都成了不可缺少的。裝滿了我們一次次歡笑和一次次哭泣的母校，印上了歲月的痕跡，我不舍母校的一草一木，一磚一瓦……
“人生難得是歡聚，唯有別離多�！毕嘤觥嘧R→相知→離別，這是多么奇妙的過程，將一個人的記憶融入了回憶。短暫的離別，是為了更好的相聚，讓我們期待，那份喜悅。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵，然而相信青春不老，你我仍會重逢在美好的未來。六年時光，后會有期！
再見了，母校，再見了，恩師，再見了，同學……在未來中學的日子里，我會聽老師的話，做一個乖孩子，努力學習，做一個優(yōu)秀的孩子，不辜負你們的期望！
匆匆六年作文 9
六年前，當我牽著爺爺?shù)氖�，踏著歡快的腳步走進校園，鳥兒“嘰嘰喳喳”地迎接我，樹木“沙沙沙沙”地向我問好。
我懷著激動和興奮的心情開始一年級生活。這里到處彌漫著歡歌笑語，這里是充滿朝氣的樂園。同學們有些害羞地打著招呼，歡快地玩一些充滿稚氣的游戲。放學了，大家一起像群蜜蜂涌向校門，投入家長的懷抱。
這是我的一年級，天真的一年級。一年后——
我懷著急切和憧憬來到了二年級。同學們互相打著招呼，懷著滿滿的熱情走進了校園。這里是熱情的彼岸，我們用一句句親切的問候感染每一個人。我們開心地在校園里跑著，跳著，盡情釋放無限活力。
這是我的二年級，熱情的二年級。一年以后——
我懷著驕傲和自豪來到了三年級。我們的生活中多了科學和英語兩門學科。我們?yōu)榭茖W的偉大發(fā)現(xiàn)而驚嘆，又互相憧憬而新奇地學習著english。我們比以前更晚放學，興奮地混在高年級學哥學姐的隊伍里，與他們一起走出校園的大門。在藝術節(jié)里盡情釋放自己，為獲得榮譽和沾沾自喜，為失敗而傷心沮喪，三年級那短暫的日子里，我每一天都過得很充實，無可挑剔，我們從懵懂的孩子，漸漸地知道了許多。
這是我的`三年級，圓滿的三年級。一年以后——
我懷著焦急與迫切來到了四年級。許久不見，大家生疏了，失去了往日的熱鬧，增添了前所未見的寧靜。老師的講課聲變得乏味，十分鐘的課間休息變得郁郁寡歡。看著別班的同學互相嬉戲，我不由得幽幽地嘆了一口氣。全縣統(tǒng)考的來臨，更是增添了一股壓力，班上變得越來越沉悶，越來越寧靜，再也聽不到歡聲笑語。大家都在奮戰(zhàn)備考，擔心著考不好的結局會如何。我們不再無知，收斂了玩性，開始看重學業(yè)，慢慢有了自己的想法和個性。
這是我的四年級，乏味的四年級。一年以后——
我懷著緊張和不安來到了五年級。在這里，開始重新散播生氣。我們就像打了雞血似的，重新充滿活力。每當下課鈴響起，我們就像奔赴戰(zhàn)場一樣沖到走廊，熱火朝天地打鬧起來。當輪到我們班當輔助員時，我們穿著校服，掛著授帶，神氣十足地站在校門口，能為學校做點事，是多么榮耀啊。我的內心榮耀萬分。我有了鐵哥們，平時稱兄道弟，為了彼此，可以“赴湯蹈火”。
這是我的五年級，成熟的五年級。一年以后——
我邁著沉穩(wěn)的步伐，從活蹦亂跳的一年級旁走過，懷著復雜的心情，坐在座位上。我們要承擔起“一哥”的責任，我們的未來就是中心的未來。我們漸漸失去了自由的權力，整天被關在陰暗的教室，聽老師講題。下課總是望著低年級的同學在窗外嬉戲，卻只能無可奈何地嘆氣。不久之后，同學們便將各奔東西，六年朝夕相處的同學，如今卻要分離。我們面臨著畢業(yè)考的壓力，整日心甘情愿地埋在作業(yè)堆里，為了自己的將來，努力著，奮斗著。
這是我的六年級，傷感的六年級。
這也是我小學的六年，那多姿多彩的小學六年。
匆匆六年作文 10
從懵懂到懂事的過程，是在小學里度過的。
談起畢業(yè)，心情總是晦澀難懂，有一種說不清楚的酸楚感縈繞在心頭。所熟悉的老師和教室，也會換一個新的面貌。在小學里度過了六年，一切都是那么熟悉，初中這個字眼，卻是那么陌生。
以后我們將面對的，不止是現(xiàn)在這些。也許曾經所抱怨的，卻是以后最向往的。
以前總是希望能夠早早地畢業(yè)，總是覺得小學的每一天都度日如年。但是現(xiàn)在真正到了這一天，我們是否能夠笑著說再見，是否也第一次覺得時光飛逝。我以前最盼望的，現(xiàn)在卻成了最不希望的了。真是讓人忍不住自嘲一番。
我親愛的同學們，以后的你們是否還會記得，這些青澀的`面容，稚嫩的聲音，熟悉的座位前后桌。而我們的班級就像是一個大家庭，縱然會存在矛盾與分歧，卻仍舊相互包容，不離不棄。教室里貼著的每一張獎狀，都是我們一起付出努力得到的成果。雖然已經泛黃，卻仍舊熠熠生輝，訴說著我們的過去。
過去的就讓它過去吧，人總是要學會放手的，縱然是再不舍的，也只能如此了。
以前的我們，就如一只未曾破繭而出的蝴蝶，被緊緊地包裹在繭中。但現(xiàn)在的我們不同往日，在一次次失敗與痛苦之中成長，破繭重生。努力飛翔的我們，不應該再留戀繭中的日子，那已經是過去了。現(xiàn)在需要做的，就是去通往新世界的大門。撲動我們的翅膀，盡情飛翔。
小學生活就是我們成長的過程，離開的時候，應該是懂事的時候了。
而我曾以為漫長的小學生活，原來只不過是匆匆一瞥的瞬間而已……
匆匆六年作文 11
六年，聽著很遙遠的一個詞，可是當你真正經歷了六年，你就不會覺得短了。
——題記
手拿一本書，站在外面的楓樹林里，透過樹林仰望天空，看著那藍藍的天空，看著那白白的云朵，在看那因秋天來到而翩翩落下的楓葉，心里有一種不知名的情緒，小學六年，聽著是多么遙遠啊，可是經歷過，就不覺得遙遠了。
小學六年，我們哭過，笑過，苦過，冷漠過，這些感覺就像五味雜瓶，打翻在你小學六年的腳步中，讓我們永遠難忘，當然，這些也成為你回憶過去的事情。
春風里笑
在一二年級的時候，我學習很好，老師很喜歡我，當時很單純，只知道我學習好，很受老師的喜愛，只知道我學習很好，是同學眼里的學霸，只知道我學習很好，家長很開心，有什么要求都滿足我，這樣的我很好，就想春風吹過我的心靈，這樣很暖，就想冬天走了，春天來了的.那種溫暖，這樣很快樂，就像一件件事情讓我開心。就像在春風里笑，很溫暖。
夏天里鬧
在三年級的時候，換老師了，我的成績下滑了，可是，到底還是小孩啊，那么純真，那么可愛，過來一段時間就習慣了，又把成績提了上來，我還像原先一樣，好好學習，下課跟朋友玩，跟原先一樣，一點也沒有變。
當我上四年級的時候，漸漸地了解了，不在像三年級那樣開心了，一起跟同學們玩了，可能是長大了吧，起慢慢免得冷漠了，不在跟朋友玩，不在跟任何人說話，就連老師也是，只有老師上課叫我回答問題的時候說一兩句話，還是那么冷漠，有時候原先的朋友也來說個笑話逗我笑，當她講完笑話，別人都笑了，我沒有笑，她們覺得有點尷尬，就走了，慢慢的，也就不理我了，可是我多么想回到以前啊，可是，回不去了，世界上沒有后悔藥，四年級就這么匆匆過去了。
小學六年，聽著多么遙遠啊，可是當你還以為六年呢，時間太多了，但是，當時的你并不知道，六年其實，過的很快，你還沒有珍惜什么的時候，六年已經過去了，你已經上初中了，還在小學的學生們，珍惜現(xiàn)在吧，等你真的上到了初中，你就知道，小學錯過了什么，想要彌補，那就不可能了。
匆匆六年作文 12
時光匆匆，水霧流轉，氤氳了整個小鎮(zhèn)，月光柔和地灑下，同銀白的絲緞一般。歲月是如此無情，從一年級到六年級，又到升入初中，六年的光陰，卻同白駒過隙，眨眼間，便轉瞬即逝。晶瑩的淚珠從我的面龐滾落，六年的時光匆匆流過，六年來的種種回憶同潮水般迅速涌來……
一年級，我還是個懵懂無知的孩童，內向，靦腆。牽著母親的手，拉著母親的衣角，畏畏縮縮地進了校門……
三年級，我不再內向，靦腆，而是變得外向，大膽。周末會組織同學進行各種活動，生活倒也變得十分有趣……
五年級，臨近升學考，大家都埋頭苦讀，我也不斷沖刺，周末去書店補習，一下午都沉浸在書海里……
六年級，大家更加刻苦，希望考個好成績，可……卻要馬上面臨分別，明知馬上要面臨分別，面上雖然若無其事，心中卻是萬般不舍，我鼻子一酸，將頭埋得更低……
面對空蕩蕩的教室，我眼前若有若無得蒙了一層霧，擦了不知多久，才發(fā)現(xiàn)，那是淚……
上課時，大家總會偷偷傳小紙條，紙條上的話語總會惹得我們大笑，卻又不敢發(fā)出聲音，只得捂著嘴，身子笑得一顫一顫的，老師一來，立馬正危襟坐，生怕自己被發(fā)現(xiàn)，不知這傳了六年的小紙條何時才能了結，我仿佛又看見有人拿著寫好的小紙條偷偷傳出去……
早讀或午間，老師沒來之前，總會有人向自己的'四周問作業(yè)能否借自己抄，一旦借到，爭分奪秒地奮筆疾書，十分鐘，抄完一頁，還會有人放哨，一旦老師來了，馬上將書還回，故作思考狀，桌下卻向放哨的同學打手勢，教室里充滿了溫馨……
上學時，總期盼著放假；放假時，卻又期盼著開學；開學后，有些不愿又有些興奮。期盼放假，是因為想和同學們再聚一堂，開學了，不愿是不想上課，興奮是因為又能見到同學們了。從一個懵懂無知的孩子，到一個亭亭玉立的少女，我經歷了很多，也明白了很多。
我曾問過爺爺：“爺爺，你會死嗎？”爺爺回答道：“會。”“那你死了我怎么辦？我害怕和你分開�！薄拔宜赖臅r候你應該已經長大了�！薄伴L大就不怕離開你了嗎？”“不，”爺爺撫摩著我的頭道，“長大了就能接受所有不可避免的分離。”
是啊，長大后就要接受所有不可避免的分離，就想現(xiàn)在，馬上就要小學畢業(yè)了，我馬上就同我的母校，我的老師，我的同學告別了，這是不可避免的，也是我要接受的，如果可以，我，不想接受，不想同我這留戀的一切分開。
同學給我?guī)涎壅�，帶著我走，我說：“去操場？”同學驚訝，說：“你怎么知道？”“這條路，我……走了，六年……”
六年，說長，也不長；說短，卻也不短，從前，覺得六年很長，可是一回頭，才發(fā)現(xiàn)，竟已過了六年有余。若不是親身經歷，我絕不相信，時光如此匆忙，歲月如此無情。
我哭，哭歲月無情，哭時光匆忙。
我恨，恨歲月無情，恨時光匆忙。
我悔，悔歲月無情，悔時光匆忙。
Fleefoftime，匆匆那年。
那些年，我們一同走過的青春。
塵埃浮動在空氣的縫隙。
水滴暈開了上一季的夏花。
風吹來山頂廟宇的穹音。
問所去何方。
路遙遙斜陽已無處安放。
匆匆六年作文 13
匆匆六年小學生活，匆匆六年匆匆的到來，匆匆的去。
六年小學生活轉眼飛去，我們在一起的日子就只有一個多月了，我們六年的小學生活如青煙，被風吹散，在來去如飛的日子里，我們就只剩下了，那，無味，死氣沉沉的作業(yè)罷了。
剛入學，你問我叫什么名字，我問你叫什么名字，現(xiàn)在回想起來覺得自己是那么的'天真無邪。這一年級的生活就在問候中，嬉笑中流過。
兩年前，我們分了班，我認識了一些新朋友，我不在乎你是不是成績優(yōu)異的好生，不在乎你是調皮搗蛋的壞學生，我只知道你和我是好朋友。
六年級，快畢業(yè)了，每本畢業(yè)紀念冊，留下每個人的筆跡，我每次告訴自己，畢業(yè)的匆匆，令我們分手，我們一日不見，如隔三秋，若我想對你說什么，那便是依依不舍的話了。
無數(shù)次默默回味著六年發(fā)生的事，如放電影一樣。
六年的匆匆，離開母校，離開你們，有點心疼，又有點眼澀。
匆匆六年作文 14
太陽落了，有再升起的時候；春天過了，有再來的時候；小河凍了，有再奔流的時候。但是，聰明的，你告訴我，為我們的小學生活為何如此匆匆呢？
同學陪伴著我，在六年的光陰中漫步，每一步都烙在我的心中，伴隨著我一天天的成長。他們給了我多少快樂的日子？在默默里算著，他們已伴隨我一千多日子，一千多日子已消失得無影無蹤。就像樹葉一片片飄落在地上。在笑聲與淚水的交織中，六年的日子稍縱即逝；在太陽的上升下降中，六年的`日子也即將悄無聲息的落下；在詩中的滴答聲中，六年的日子飛快的旋轉，直到消失。六年的日子沒有蹤影地落在時間的流里。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
老師陪伴著我，在六年的成長中探尋，探尋學習的奧秘探尋成長的道理。六年的時光在樹人鳳天小學里匆匆地度過——上課的時候，日子從埋頭思考中過去；跑步的時候，日子從汗水中過去；玩耍時，便從動人的笑聲中過去了。我覺察六年的匆匆了，想留住他時，日子又從嘆息中過去。
六年的一幕幕動人的場景浮現(xiàn)在我的眼前。在運動會上，我們揮灑汗水；在慶祝活動上，我們歡歌笑語，展示出自己的才藝；在捐款活動上，我們積極參與，為同胞送去深深的祝�！叵胫荒荒弧⒁环鶊鼍�，我的淚水再次奪眶而出。
在逃去如飛的日子里，最后一學期的小學生涯如期而至我又該做怎么做呢？難道只有嘆息，只有徘徊嗎？這半年的徘徊里，除嘆息外，又剩下什么呢？過去的生活如水珠，滴進了大海；如葉片，落在了地面。為了好的初中，為了我自己，我該面對這匆匆，在加把勁兒了吧？除了這些，我又該做些什么呢？
即將分別的同學啊，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
即將道別的老師啊，您教于我的知識，我永遠銘記于心；您教于我們的知識，我時時縈繞耳畔；您為我付出的汗水，我更是無以為報！
你聰明的，告訴我，六年為何如此匆匆呢？
匆匆六年作文 15
匆匆的六年中，瑣碎的記憶零件已經不能將它完整的拼湊起來，因為過去，有著千千萬萬個故事，至于每一天，自然不能清晰的記起，但是過往值得回味的部分依舊記憶猶新，它如同一塊烙印，深深烙在我的腦海里。
還清楚的記得，當時傻傻的我們常常做著天真愚蠢的事，如：考試丟紙條傳答案；在家不做作業(yè)現(xiàn)在學校找好朋友借作業(yè)抄等，但最后依舊被老師逮了個現(xiàn)行，叛逆的我們也時不時會沒事找事地惹起一場大架；更記憶猶新的是入學時從陌生到親熱，六年中的每一天，都有羈絆；有歡笑；有愚蠢；有憤怒；有淚水；有傷痛；有憂愁等，無數(shù)種情感交織在一起，無數(shù)點點滴滴的小事凝聚在一起便組成了充滿著酸甜苦辣、喜怒哀樂的匆匆六年小學時光。
匆匆的.六年中，我們的校園中展開了多少個運動會，每一次的運動會上，我們都全力以赴在運動會上傾灑我們的汗水，好似風兒跟著我們的步伐吹動，頭發(fā)因速度的迅速而飄動起來。我們堅信，我們的付出換來的永遠是勝利，在我們眼中只有“勝利”二字，沒有“失敗”二字；我們堅信，我們的努力拼搏換來的是永遠的成功；我們堅信，用實力搭起的橋梁永遠不會坍塌；我們堅信；用團結精神拼湊起來的“勝利”二字永遠不會被拆散。匆匆六年，時間荏苒，日月如梭，我們不僅僅容顏變了，心也變得更加堅強了；志向也變得更加堅固了；素質也提高了；之前的膽小懦弱也變得更加勇敢頑強；之前的懵懂無知也變得懂事了。六年中，同學與同學的關系也變得更加融洽了，老師與同學的關系也變得越來越和睦了。歲月的匆忙，使同學對同學產生了更多的留戀，同學對老師也產生了更多的懷念。時光啊時光，能否停留一會兒，讓我們與老師多在一起會兒。
歲月的匆匆，使這六年更加珍貴迷人了，如果把風兒比作老師，那么大樹就是校園，我們則是樹上的葉子。秋天來了，畢業(yè)的時間也快來了，樹葉搖曳，與大樹和風兒傾訴著依依不舍之情，不知到了凋零的時刻又將飄落到何方？曾經的朝朝暮暮，雖然已是過往云煙，但它們永遠是我們人生中璀璨的一筆。親愛的同學老師們，我愛你們！
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