面對浩瀚書海怎樣引導孩子閱讀

　　孩子的閱讀，主要來源于學校和家庭。面對浩瀚書海，身為文化人的媽媽，辦起電子雜志，幫孩子過濾信息。城鄉(xiāng)孩子相對照，農村的孩子求知欲更旺盛。作家張宇，將愛看書的女兒所寫的文章出版成冊，而教育專家則說，自由閱讀能引導創(chuàng)新思維的開放。

　　A家長：孩子看啥書，媽媽很關鍵

　　2011年8月，三十而立的市民知言媽媽，為寶寶創(chuàng)建了一本名為悅繪季的電子雜志。

　　目前，這份適合0-12歲的孩子及孩子家長閱讀的雜志已順利辦到第八期，已有不少國內知名作家及兒童出版機構，向雜志投稿，讀者群已近萬。知言媽媽告訴記者，辦雜志的初衷非常簡單，看到媽媽們像大海撈針一樣為孩子找書看，就想給她們一些過濾好的信息。

　　B學校：學生的閱讀現狀不容樂觀

　　如今的孩子生活在信息時代，接觸視聽畫面的信息日益增多，從而導致孩子們靜下心來與文本對話、實踐生活體驗的機會、時間明顯減少，學生的閱讀現狀不容樂觀。鄭州市農業(yè)路小學的李永建老師說，學校作為文化傳承集聚地，一直在營造書香校園、書香班級、開展親子共讀、組建讀書社團、組織經典誦讀等方面努力。

　　黃河路第三小學主抓教學的楊柳青校長說，據她了解，在書目的要求上，外來務工子女比城市的孩子要強烈。他們能讀進去，但語言表達能力不如城市里的孩子強，平時接觸的書目，沒有城市里的孩子多。以我們學校為例，生源不一，既有來自都市村莊的孩子，也有土生土長的城市娃。學校根據不同年級孩子的閱讀要求，為他們制定閱讀書目。

　　鄭州市二七區(qū)航海路小學的何靈娟主任說，課標對學生的課外閱讀量是這樣要求的：1-2年級不少于5萬字；3-4年級不少于40萬字；5-6年級不少于100萬字。

　　C專家：營造良好氛圍，讓孩子自由閱讀

　　在河南省的作家圈里流傳著這樣一句話：做父母當如張宇陳靜。張宇先生是著名作家，陳女士是著名編輯，他們的女兒張笑塵只有17歲，但卻已經出版了兩本書，其中的《張笑塵作品》更是獲得了2010年度中國最美的書的美譽。

　　女兒張笑塵上幼兒園時，給孩子提供適合小孩子看的大師級的漫畫作品和少兒童話，如《迪士尼叢書》等培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造性思維，還買了相關的VCD讓孩子看，讓孩子從中發(fā)現不同的世界。陳靜女士說，張笑塵上小學四五年級時，有了自己的讀書喜好和選擇圖書的判斷力，又適值老師提倡讀名著，張笑塵開始讀《茶花女》等比較短的名著，后來又喜歡上了簡奧斯汀的《理智與情感》，張笑塵不僅愛看書，還愛看相關的影視作品。

　　她說：女兒雖然有自己的書柜，但卻還是喜歡到大人的書柜里去找書，我們夫婦也不干涉，讓她有一個寬廣的知識面。

　　河南大學教育科學學院教育學系主任趙國權教授說，良好的閱讀習慣，其實是一個好奇求解求知的過程。孩子年齡越小，就會越好奇，他們會提出問題，父母要培養(yǎng)孩子的問題意識。然后，再把孩子帶到書店，他們自己會從書里尋找答案。

　　當然，在社會大環(huán)境的影響下，家長和學校也會有種趨眾心理，主動為他們選擇書目。流行國學，就讓孩子背《三字經》、《道德經》，一些上幼兒園的孩子，都開始閱讀《道德經》了。這些書可讀，但孩子對此興趣并不濃厚。趙國權教授倡導自由閱讀，自由閱讀，就是把選擇書的權利還給孩子。家長平時可多帶孩子參加書展、畫展、感受氛圍，創(chuàng)造一個比較濃郁的家庭文化環(huán)境。

　　前面提到的那位知言媽媽說：閱讀的力量，不在于孩子從中學到了什么，懂得了什么，而是在潛移默化中，滋潤孩子的心靈，豐饒孩子的一生。

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