- 相關(guān)推薦
孩子上課經(jīng)常搞小動作的應(yīng)對方法
家長被老師告知，孩子上課總是有小動作的時候，切不可因?yàn)槊孀踊蛘哂X得孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，直接對他們進(jìn)行打罵教育，這樣的教育對大部分孩子來說是無效的，并不會讓他們認(rèn)識到自己的問題所在。下面是小編精心整理的孩子上課經(jīng)常搞小動作的應(yīng)對方法，歡迎大家分享。
孩子上課經(jīng)常搞小動作的應(yīng)對方法
我家孩子今年讀四年級，是個男生，從上小學(xué)的那天起，我和他爸爸就沒有消停過，三天兩頭的被找家長，反映他上課的紀(jì)律問題。
他上課總是注意力不集中，經(jīng)常搞小動作，老師不知道批評了多少次了，可就是不見效。
有一次老師還威脅他，說他上課如果再搗亂，就開除他，他倒是安靜了幾天，可就是這兩天，他也不聽課，還玩鉛筆、橡皮，實(shí)在是沒有什么玩的時候就開始扣手。
其實(shí)他腦子挺聰明的，也沒有理解困難，對事物反映也很靈敏，就是在家做作業(yè)極為拖拉，一邊寫一邊玩，一點(diǎn)作業(yè)能寫到11點(diǎn)多鐘，我真的很擔(dān)心他這樣下去的話，學(xué)習(xí)成績會落后，老師我該怎么辦？
其實(shí)這位家長反映的這個孩子上課沒有紀(jì)律性，經(jīng)常搞小動作這樣的問題，在此之前我們就有談到過，孩子注意力不集中的主要體現(xiàn)在兩個方面。
一個方面是孩子自身的原因。在成長過程中缺乏一些元素；
其次就是運(yùn)動，現(xiàn)在的孩子大都缺乏體育鍛煉
因?yàn)樵谶\(yùn)動中，孩子的肌肉、神經(jīng)和感官都要相互配合，才能完成要做的動作。
另一方面就是孩子的心理原因。
就比如伙伴關(guān)系、師生關(guān)系都會影響到孩子的專注力，但最重要的就是親子關(guān)系。
父母的教育和養(yǎng)育態(tài)度直接影響了孩子的專注力。
父母過度的呵護(hù)可以說是孩子專注力差的主要原因。
由于現(xiàn)在只有一個孩子，父母更加是疼愛有加，本來孩子自己可以完成的卻需要父母來代勞時間久了，孩子就會產(chǎn)生依賴的心理。
自己不需要動腦經(jīng)去完成，作業(yè)錯了爸媽給檢查，上課沒有聽明白就會請家教，這樣一來，孩子的專注力就會下降。
很多家長都會問，怎么去培養(yǎng)孩子這樣一個專注力，專注力是一種習(xí)慣，但是習(xí)慣就要從小培養(yǎng)，抓的越早，后面的效果就會越好。
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會看到這樣的情形，家長給孩子買了玩具和書籍，可是孩子往往都只是翻了幾頁就不翻了，玩具也是一會要這個一會要那個。
其實(shí)太多的書籍和玩具只會讓孩子的注意力渙散。
像這樣情況，家長要明確的告訴孩子，想要換書可以但是你可以給我講講這本書的意思嗎？每次給孩子的玩具也不要超過兩到三個。
營造一個安靜的環(huán)境。在安靜的環(huán)境中，可以使得孩子心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)孩子的專心度，此外家長也不要干擾孩子的學(xué)習(xí)思路和專注力。
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在檢查孩子的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤，就說，你這道題做錯了，也不顧及孩子正在寫其他的作業(yè)。
即使孩子注意力不集中，家長你也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣就等于強(qiáng)化了孩子不集中的問題，孩子也會在心里認(rèn)同自己注意力不集中。
生活中也可以給孩子設(shè)定一分鐘，孩子只要保持1分鐘的專注力，就給與孩子稱贊，再逐漸延長一次5分鐘、10分鐘。因?yàn)橘澷p、鼓勵是孩子學(xué)習(xí)的重要因素。
生活上，家長也應(yīng)該讓孩子多做一些力所能及的事情，在做一件事情之前 ，父母應(yīng)該讓孩子懂得做事情的目的，并且引起孩子做事情的興趣。
孩子遇到困難，作為父母的我們不是一上去就給還把這個困難解決了，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己去跨過困難，以便提高孩子克服困難的能力，這樣會使得孩子具有一定的責(zé)任感。
久而久之就能養(yǎng)成善始善終做完一件事的良好習(xí)慣。完成一件事情的時候，父母要及時的給與孩子鼓勵和評價，孩子就會產(chǎn)生一種滿足感。
孩子上課總是有小動作怎么辦
1、心態(tài)上抓大放小，從長遠(yuǎn)角度看待孩子行為
特別是一二年級的孩子，坐不住屬于這個年齡的正常現(xiàn)象，本來就是貪玩的年齡，又突然從幼兒園相對寬松的環(huán)境，踏上了一天至少需要坐6個小時以上的課堂，對于每個孩子來說都是個考驗(yàn)。作為家長，在遇到孩子出現(xiàn)上課總是有小動作此類問題，被“投訴”時，不要馬上火大，吼罵孩子，而是要學(xué)會多角度去看待孩子的問題，多理解孩子的年齡特點(diǎn)以及性格特點(diǎn)，想辦法去幫助孩子。
2、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和意識
家長們要對孩子頑皮好動的習(xí)慣，或者上課總是有小動作的問題采取正確的指引，不要采取責(zé)罵，懲罰的方法。如果孩子不是很過分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會聽，逐漸有自我意識了，就可以改變好動的習(xí)慣，不再出現(xiàn)上課做小動作的現(xiàn)象。
3、足夠多的運(yùn)動
曾經(jīng)有一位大學(xué)教授在對兒童健康的研究中表明，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間的注意力更集中，運(yùn)動對孩子的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)有著全面影響，尤其是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幫助最大。因此，家長需要把體育鍛煉和學(xué)習(xí)放在同等重要的位置，多給孩子安排出固定的鍛煉時間，從這方面去改善孩子上課總是有小動作的問題。
孩子上課總是有小動作的原因
1、注意時間短，興趣轉(zhuǎn)移
年齡越小的孩子，他們的注意程度就會越低，這樣的孩子，他們無法長時間集中在某件任務(wù)上，有的孩子他們的注意力，就很容易被其他更新鮮、更有趣的事物吸引而轉(zhuǎn)移。因此在上課的時候，一旦孩子覺得當(dāng)前學(xué)習(xí)沒有意思，就會顯得不耐煩，隨之出現(xiàn)各種小動作，以此來打發(fā)時間。
2、家庭教育的影響
由于家庭教育一直未得到全面普及，很多家長和家里的老人，常常因?yàn)槟鐞酆⒆佣趴v孩子。恰是沒有規(guī)范孩子肢體動作行為，結(jié)果慢慢會發(fā)現(xiàn)孩子坐沒有坐相，站沒有站相。
比如看動畫片時孩子在沙發(fā)上趴著躺著，甚至打著滾。比如孩子和大人說話時，身體總是扭動著，根本不會靜靜地看或聽大人說話等。這些隨處可見的肢體不良動作習(xí)慣，恰是家中大人忽略對孩子進(jìn)行肢體行為規(guī)范的結(jié)果。在這樣的家庭教育影響下，孩子的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，這就會導(dǎo)致孩子在上課的時候，坐不住，總是有小動作的情況發(fā)生。
【孩子上課經(jīng)常搞小動作的應(yīng)對方法】相關(guān)文章：
上課搞小動作檢討03-16
孩子不睡午覺的應(yīng)對方法05-26
孩子做事磨蹭的原因和應(yīng)對方法02-24
企業(yè)應(yīng)對價格戰(zhàn)的方法07-02
怎樣應(yīng)對孩子成為倆面派07-02
孩子右腦開發(fā)的方法08-04
讓孩子愛上閱讀的方法08-18
讓孩子專心吃飯的方法03-22