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《什么動物吃什么》小班語言活動
活動目標：
1、初步掌握動物的不同叫聲,動物及小動物愛吃的食物。
2、能夠運用節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
3、積極參與活動，培養(yǎng)對語言游戲的興趣，體驗游戲的快樂。
活動準備：課件， 摸箱一只。
活動重難點：初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動方法與手段：情境教學法、游戲法、電腦輔助教學
活動過程：
一、游戲：什么動物走來了
師：今天我們班來了幾位動物朋友，你們歡迎他們嗎？那我們一起來請出他們。
1、師：看看是誰來了？（教師出示小雞圖片）原來是小雞，小雞怎么叫的？小雞喜歡吃什么？
師：小雞還給我們帶來了一句很好聽的話：小小雞，嘰嘰嘰。吃什么？吃小蟲。
我們一起來學一學，做一做。
師：小朋友表演的真棒，我們再看看還有誰來和我們做朋友。
2、教師出示“小貓咪”，是小貓咪，小貓咪是怎么叫的？它愛吃什么？
師：原來啊，小貓咪，喵喵喵，吃什么？你們說，吃老鼠。
3、師：你們知道它是誰嗎？（出示小山羊的圖片），小山羊是怎么叫的？它愛吃什么？一起說說看，小山羊，咩咩咩，吃什么？吃青草。（教師帶領幼兒一起說）
4、（播放小狗汪汪叫的聲音,引導幼兒猜測）師：是什么動物來了？原來是小黃狗，誰會看著圖片把小黃狗這句話念出來？
5、師：還有最后一位小客人，它是誰？是小鴨子，小鴨子是怎么叫的，它喜歡吃什么？我們一起來把這句話念出來“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么？吃小魚�！�
二、魔術(shù)箱
1、老師把小動物的圖片都放在摸箱里，請小朋友來摸小動物。
師：現(xiàn)在小動物都和我們小朋友認識了，他們都很高興。今天他們還給我?guī)砹?/p>
一只魔術(shù)箱呢。這魔術(shù)箱里會變魔術(shù)，會變小動物。但是啊只有聽話的小朋友來摸，里面才會變出小動物。小動物變出來以后還要像剛才小動物送給我們的話一樣要講一句。比如姜老師摸出了一只小鴨子，我就說“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么？吃小魚�！�
三、學兒歌
剛才小朋友表現(xiàn)真棒。我們這么多小動物送給我們的話連在一起就是一首兒歌。
兒歌的名字叫《什么動物吃什么》老師指圖片念一變。
師：我們一起來念一念。
四、游戲“小動物出來玩”
師：小朋友兒歌念的真好聽，小動物聽了也特別高興。他們今天還給我們帶來一個游戲呢，你們想不想玩。
師：老師為你們準備了許多動物的圖片放在了你們的椅子底下，請小朋友把圖片拿出來，看看自己是什么動物，然后貼在自己身上，要記住自己是什么小動物。待會姜老師就來考考你們。比如姜老師拿到的是小貓咪，你們誰也拿到了小貓咪啊？那我們就一起說“小貓咪，喵喵喵，吃什么？吃老鼠�！甭犆靼琢藛幔�
師：好，我請小鴨子出來玩。
五、延伸
師：今天我們和好多小動物做了游戲，開不開心啊，還有很多小動物也想和我們做游戲，請小朋友等會去我們閱讀區(qū)繼續(xù)玩好不好？
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