- 相關推薦
與文字結緣作文（通用15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的與文字結緣作文，歡迎大家分享。
與文字結緣作文 1
很早開始，就對文字深深的喜愛。在漫長的人生里，文字成了我的知己。無論快樂還是憂傷，執(zhí)筆在歲月深處雕琢成句，放在記憶深處的河流之中，讓它帶著我的心情逐漸走遠。心靜時，一串串文字就像優(yōu)美的音符，在紙上歡快地跳躍。煩躁時，讓一段段文字把我的靈魂承載于其中。
曾經(jīng)執(zhí)著于追求那份飄然出塵的感覺，讓一串串向往劃過心湖。走過后才明白，即使再美的文字也掩蓋不住歲月的痕跡，才發(fā)現(xiàn)原來文字也是大道至簡，那些唯美的意境往往是厚積薄發(fā)，用簡單的文字記錄出來的心理歷程，才可以稱得上最雋永。
寫出的文字不再鋒芒畢現(xiàn)，以淡淡的一份心情傾訴一份淡淡的故事，獨自在紅塵中，品味著喜怒哀樂，笑看人世滄桑�？傁矚g在清幽的月光下，輕輕的敲擊鍵盤，使它在生命里匯成一曲慷慨激昂的交響樂，在靈魂深處獨自奏響。流年里的那些亂紅飛渡，留不住的那些過往，那些層疊在記憶中，深深淺淺的心事，都會在我的筆下靜靜地綻放。
當我的靈魂在墨香中起舞時，心里就會漾出一種幽靜，一份清歡。不知何時開始喜歡上了這份清淡的生活，隔窗淡看滿園春色，關上它就會遠離塵世喧囂。把所有的心緒沉浸在筆墨之中，世間的蜚短流長，紛紜萬象，都不再去理會。獨守著歲月中的一份安暖，就像一點晨曦灑落一地，悸動了生命也悸動了呼吸。
筆下的文字也許清新，也許平靜，無論是喧囂還是淡然都是內(nèi)心的顯現(xiàn)。以清晨的朝露潤筆，在淡墨紅塵中書寫一份屬于自己的心情，吟落串串心語，媚了誰的眼眸？曾經(jīng)的過往，有過多少深情？又有過多少厚愛？都隨著一川煙雨，為筆下濡染了點點詩意。如果世間沒有這些風風雨雨，陌上的鮮花不再開了又謝，生命是否就可以真的寂靜歡喜？
倘若世間的相遇都會有一個完美的結局，也許我就會在歲月深處怡然自得。總是向往著可以撐起一把油紙傘，走過飄雨江南。江南那些青石堆砌的小巷里，是否真的有一位多情的女子，在古老的雕廊下深深的等待。我多想以輕盈的腳步，走過青春，走過年華，不帶一絲遺憾。
多想與你在生命的某一個轉角處相見，靜靜地在江南某一處看一場美麗的杏花雨。此后縱使離別，我也會把心緒隱藏，從此不會在人潮中追尋你的.身影，只會在記憶里把你深深的雕刻。我獨自收集著散落在紅塵中的故事，拼湊著當時的一抹靈魂。我想，我會把散落在輪回中的光陰靜靜拾起，在一盞香茶里，品味人生，品味輪回。
滄桑的歲月里，總有些回憶我們不愿意再去想起，那些沾染了青苔的別離，就讓它在時光中逐漸沉寂。就讓那些年華里錯落的美麗，帶著季節(jié)的芬芳，在風中緩緩飄逸。靜坐在靈魂深處，把塵世中的紛紛擾擾輕輕拋卻。用一泓清水把心靈上的塵埃靜靜洗凈，懷一顆素凈的心，一路行走，一路遺忘。
就讓我們每個人的心靈適當?shù)臏p負，讓我們的腳步更加從容，才可以欣賞到路邊的風景。還一顆心該有的簡寧、安靜，感受這平凡的瑣事中孕育的幸福。讓我們以一曲云水禪心闡釋著歲月沉香，讓心中多一抹寬容，把這一程人生在陽光中漸次旖旎，讓一抹暖陽明媚了自己，溫潤了身心。
與文字結緣作文 2
似乎我的生命中，寫文字是一件再尋常不過的事。
就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃飯一樣。
我為自己備了一個輕巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的頁是微微泛著黃的，這是我喜歡的色調(diào)，略微暗黃的復古。而封面是一種極其溫暖的小粉色�？偤苌贂腥艘驗檫@個本子而驚叫，它顯然不是她們眼中的美好。然而，我卻喜歡它，只是我自己的喜歡。
于是，拿著筆，在微泄的'光影下，在午后輕漾著的微風中，偶爾寫下那么一點點，那么細小的一點思緒�，嵥槎鷣y地涂抹些不成樣子的故事，自己也不知道是什么的語句。就如同，反反復復地喜歡一首歌，卻忘記了它的名字。忽而有的時候，思緒奔跑著擠在腦子里，當它們落在筆尖上，卻又驚恐地四散開去。我常想，這樣的我是不能像理想那樣做個作家吧，沒有足夠的靈氣和作家那種特殊的氣質(zhì)。
于是，對于文字，我只能說是很喜歡，把它當成我生命中最絢爛的一種幸福。每時每刻，讓它在我的生命中成長，隨著時間一并旋轉前進。最哀傷的時候，也許只有文字可以讓我把眼淚痛快地流出，可以默默地陪著我。最幸福的時候，我只愿把這個日子用大大的字寫在紙上，而那些歡欣也就在這些文字中茁壯地成長起來，被深深地存留。于我而言，文字有水一樣的溫柔，它一直都在流淌，為我將過去編織成回憶，刻錄在心版上。
我喜歡文字。一直都很喜歡。
與文字結緣作文 3
不管怎樣，恒久的只有文字。還有一成不變的是對揣摩文字內(nèi)涵的那份執(zhí)著。
真的是到了對文字癡狂的地步，而對隨筆也到了迷戀的程度。所以，每到周記就想把憋了一周的話全吐出來，卻發(fā)現(xiàn)永遠也吐不凈，吐不完。而當文字間那些美妙的組合詮釋出了一篇精美的散文時，有種快感，微妙萌生。
小學每日一記，初中每周三記，高中每周兩記。不是老師布置的，是我自己樂意的。時間慢慢推移，但卻不會使記憶風化，當稚嫩的文字開始日趨成熟化，我是否也在慢慢長大，牽著我的記憶，一起膨脹…
現(xiàn)在翻看幼時的文字，不禁莞爾一笑。稚嫩，童真。沒有藝術的成分，卻也沒有框框架架的束縛，大膽，自然，脫韁野馬般的真實豪放。
當練筆開始成為生命中不可或缺的一種養(yǎng)分后，我上了高中，那支筆下開始多了公式與運算。我努力的.偷著時間想多來記錄些什么，但這種想法終會被“還是多做道數(shù)學題”的想法所代替。
所以，在心里日漸成熟化，認識漸漸清楚時，生命之于我每分每秒奇妙的感受，我只能思考，只能感悟，卻不能記錄。只得濃縮成一篇周記和兩篇自己喜歡的感受與心得。
三篇而已。不夠，但在加多一篇又是一種多么奢華的享受。就像現(xiàn)在，好難受。
有人以為我熱愛而文字是出于對高分的渴求，錯了，當沒有人能理解你，沒有人能懂你，沒有人能真正傾聽你的心靈的時候，只有文字是永恒的旋律，是永遠值得你書寫的詠嘆調(diào)。
你我不能分享內(nèi)心，但你我可以共享文字所來的心理最強悍的生命力。
就像現(xiàn)在。你在傾聽我內(nèi)心深處最原始的聲音，清晰而明亮…那是屬于我的，也是屬于你的。
與文字結緣作文 4
它們就像一個個神奇又迷人的小精靈，帶著我對文學的熱愛，寫下一篇又一篇的文章�！}記
它們是一群神奇可愛的小精靈，因為有了它們，我的文章才充滿了活力，本是一個個平淡無奇的文字，但卻可以組成一篇篇優(yōu)美奇妙的文章，這，就是文字的奇妙吧。
小時候的我對文字沒有什么太多的敏感度，可以這么說，喜歡文字純屬是個意外。我的語文其實并不好沒有得過太高的分，總是在一個不高不低范圍內(nèi)徘徊著，熱愛文字，在于我的兩位恩師。
第一位就是領我入門的小學五年級語文老師，陳老師，她的笑很美，是一種忘不掉的笑容。她帶領我們堅持寫作，帶我們舉行“中華第一龍”踐行活動，帶我們?nèi)テ莩枪珗@參觀，用自己的錢為我們買雪糕，她總是會用各種各樣有趣的活動帶動課堂寫作的氛圍�，F(xiàn)在翻開五年級的作文，總會時不時的找到一些
"金句子"，這都還要感謝我的陳老師，是她帶我走進文學的世界，讓我喜歡上語文。
最要感謝的，莫過于現(xiàn)在的語文老師李老師了，她為我們創(chuàng)建作文報刊，每天都會鼓勵我們堅持寫公眾號，每一篇她都會認認真真的看完后給予評價，她會為我們獻上最真摯的掌聲，她是我們最真摯的讀者，她帶領我們“讀萬卷書，行萬里路"。
她教導我們寫作要寫的真實，記得有一次作文課，我寫了一篇關于認識一個朋友的'作文，作文中，我用到了最普通的寫法：她的眼睛黝黑，神采奕奕。像這種描寫，之前很常用，沒有老師會刻意的指出這里的錯誤。但是，在發(fā)下來的批改完的作文紙上，老師把它畫住了，并寫了旁批：能看得出來？寫作要真實�！边@帶給我了很大的震撼，從來沒有老師可以把作文批改如此細心，但是她做到了，她從不會敷衍的去批改一份作文，寧可慢下來，也不可減低效率。她會很真誠夸獎我們，因為她的笑容里有花。
現(xiàn)在的我很喜歡文字，正因為這些可愛的小精靈的存在，我的文章才生靈活現(xiàn)起來，正因為有了它們，真摯的情感才能夠清晰表現(xiàn)出來，他們是世上最美好的事物。
與文字結緣作文 5
愛好讀書，我認為不如說成是愛好文字。因為書是由文字組成的。沒有文字，書不就成了“無字天書”；書就成了一堆白紙。
古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！边@樣聽來，書就成了他們必吃的“飯”了，三日不吃飯，他們便會餓的面目全非，不成樣子。
當饑腸轆轆的他們看到有書可以啃，便饑不擇食地搬起其中一本狂啃，書的營養(yǎng)就像書里的文字，被他們一個字一個字地用眼睛吸進了大腦。但書這種“飯”是沒人能夠快吃的，也像小灶鋁鍋做出的白米飯，粗口狂咽便會消化不良。但他傷的不是胃和腸道，而是心靈和頭腦；浪費的不是胃液和膽汁，而是時間和精神。因為文字是包在肥肉一樣的紙里的骨（亦是骨髓），你只有細嚼慢咽，真正將骨（骨髓）消化吸收，心靈和大腦才不會感到饑餓，才有富余的精神和能量供釋放。這時，你的靈魂便也得到了升華。
而作為一個愛好讀書的.人，不，應該是愛好文字的人，就不能和凡人一樣，等感到餓極了才去讀書，才去吃那“仙餐”一樣的文字。饑不擇食的結果必然噬臍莫及。書和書、文字和文字是不一樣的，起碼價值不同——有的書能給人以精神的力量、靈魂的升華；而有的書卻迷惑人的頭腦、侵蝕人的心靈。所以，愛文字、愛讀書的“文字人”就得學會挑剔，挑一些真正值得看、有價值的文字去細細咀嚼品味，領會其精髓，轉化文字為你靈魂升華的助推劑。它們是精神和靈魂取之不盡的泉源，把它們讀透、讀穿、讀懂，哪怕人生常對一本書，足矣。
文字能容納一切。當你高興時可以用文字來永遠記下你的笑容；當你傷心難過時可以把文字當成發(fā)泄的對象，你受傷的心便得到了解脫。文字可以寫出一個人，可以寫出一片景色，可以寫出一個世界。天空再廣袤，化成文字就僅有兩個字；大海再廣闊，化成文字也不過兩個字。細想來，文字可以寫出空間的一切，文字是無所不能的。當你對紙揮筆宣泄心情時，你面前的文字便構成了另一個你，“他”也是有靈魂的吶。
今日看著書發(fā)呆，突發(fā)感慨，便記下了以上的文字，個人愚見不知正確與否，還望看到它的人多多指教。不過書可說是財富，每一個文字便是一個金子，也像伯樂尋馬，這需要你的慧眼啊。
與文字結緣作文 6
文字的誕生，讓我們告別了原始的生活，走進了一個文明信息的時代。我們學會了用文字去記錄生活，去抒發(fā)自己的情感。如何去靈活運用自己的文字，也成為了一門不可或缺的學問。
融入生活
在信息化的時代，我們都習慣用信息設備去了解我們的世界，去窺探我們的世界，但我們?nèi)鄙倭藢σ环N真實生命的感悟，一種只有親身經(jīng)歷，才會流露于心的感動，文字就會顯得過于僵硬，過于通俗。我們應該學會去融入我們的生活，去細心觀察我們身邊的每一個小細節(jié)，卻感受那真實的人或物，生命只有一次，但生活帶給我們的感動，確是無窮無盡的，去細細品味生活，才會有更多的靈感，而不是空血來潮，憑空捏造，融入生活，才不至于丟失到生活的熱情，從生活中尋找趣味，文字才會顯得更加靈動，有趣。
自然流露
生活中總有太多的新聞趣事，細心觀察，你就會有所體會，但擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那還遠遠不夠。當我們擁有了無數(shù)的靈感，想法就會接踵而至，太久的構思，只會讓我們局限于此，無法表達，不要把文字想成一道構思嚴謹?shù)臄?shù)學題，文字是靈活多變的，寫出自己的心中所想，自然表達自己的情感，就像是你和別人聊天，讓別人感到自然，才會有興趣聽，繁瑣的語言，只會聽的人感到疲憊，而不知道你到底要表達什么。情感的自然流露，文字才不會枯燥，才會自然流露于紙間。
注重積累
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在閑暇之余，我們常常會看一些課外讀物，不管是小說，還是雜志，都有許多值得學習的.詩詞語句，用文字記錄下這些，在閑暇的時候，拿出細細品讀，就會有不一樣的收獲，不一樣的感受。
靈活運用
枯燥的文字，自然不會引起讀者的興趣，它就象沒有靈魂的軀殼，不會帶給人任何感受，當我們學會了積累，或者有了好的表達方法，我們不僅要嫻熟掌握，而且要靈活運用，也許積累起來十分容易，但一運用，卻有失之毫厘，差之千里。我們要積累的，是我們感到新穎的文字，在生活中，老師常常在說注重積累，這不免讓我們覺得枯燥乏味，但我認為，我們應該積累的，是我們覺得不足的方面，或者一些新穎的文字。這樣才會運用和當，而不是積累太多，而不知如何應用。
文字來源于生活，讓我們抱著對生活熱忱的態(tài)度，去抒寫自己想要的文字，將文字賦予新的生命！
與文字結緣作文 7
文字是捍衛(wèi)呼吸的唯一方法。
沒有可以流下眼淚的人，文字就成為不得已的媒介。用它掙扎求生，用它指明方向。
很長一段時間，都寫不出像樣的文字，用那樣的空余時間，創(chuàng)造了很多幼稚的圖畫，終于意識到，沒有靈感，文字或圖畫只能算是浪費紙張而已。
創(chuàng)造不出文字的時候，我會變得很奇怪，瘋狂翻找以前收到的信紙，無論是新年或是其他日子的�；蛟S，潛意識里，有“看到它們就一定會變回原來的樣子”的命令。
開始越來越沉迷于文字，從它的靈魂深處讀出很多很多不為人知的秘密，用各種顏色的筆記錄下可以成為文字的`東西，令我感到十分的開心。最開始，并不敢寫下這些讀不懂文字，寫下它們，就好象是拋棄了心城，把赤裸裸的心給陌生人觀賞，讓他們仔細數(shù)出上面究竟有多少裂縫，后來，想，要堅強啊。就用原本是畫畫的時間寫出了很多很多奇怪的文字，我不知道，這樣做對不對，值不值得。
如同顏料一樣，文字讓我有匪夷所思的安全感。
聽到他們的筆尖劃過我的文字涂鴉的聲音，心開始跳的很快，看那些心愛的文字被他們?nèi)我獾乃撼叮姓l能感到疼痛？
天知道，能夠寫下這些可愛的文字，我該有多么的欣喜。
上帝作證，我的文字，我愛你們。
與文字結緣作文 8
提起筆總想寫些驚世駭俗；擱了筆，依舊滿紙索索碎碎。
步入高中已經(jīng)滿一年了吧。依舊如此過活，過自己應有的生活方式。一番波瀾不驚，風吹過，莫過多幾片枯黃，飄飄然。
在課堂上，興奮時，會應合著老師；困了時，只想找瞇會兒的機會；有心事時，上課依舊能神來鬼往。下課時，最期待放上幾首流行歌，打方一下心的彷徨。最想做的就是趴在桌上，想一想我最想的人。
雖說學校辦學條件不錯，但因人太多，也逃不過“接踵”二字。由其在食堂打飯。然而，我喜歡站在人群的'最后頭，冷冷地看著別人相互擁擠的情景。然后，我會覺得好笑，覺得幼稚，覺得可悲。不記得我每次是怎么樣打到飯的。只記得，當有人問我要什么時，我都習慣漫不經(jīng)心地指了指離我最近的東西，仍舊不發(fā)一言。
一直都很喜歡迅的一句話——沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。問過好多人，都說要“在沉默中爆發(fā)”。他們反問我時，我都只是付之一笑——默默然。心里想：“我選擇‘在沉默中滅亡’。你們不會懂的，一定不會懂。”因此我是個不會為成功屈身自我的人。當每個人在為目標奮斗時，我會突然起身，跑到窗口，看看天空，想想天堂在哪。但是，我對生活還是有所依賴的，一些值得我留戀和留戀我的人或物。所以我最多想想天堂的方向，最多想想滅亡的情景，至少現(xiàn)在是這樣。
在學校也是很開心的，比如說和同學在一起，我會覺得原來活著是這么的好，天空是這么的藍。初中以來就有個很要好的朋友。她是個很簡單的好女生，相較我來說，甚至更多人。她可以在我面前掉眼淚，而我可以向她抱怨任何一個人。我和她最喜歡做的事就是：她在前面跑，我在后面追，我總追不上她，而她總會伸出手向我喊——來抓我啊。每當難過時，總會想起她，似乎看到她伸出手向我喊——來抓我啊。
文字的背后，是我的秘密花園。
與文字結緣作文 9
今天體育活動課，外面下雨不能出去活動，只能在教室里玩室內(nèi)游戲了。
玩什么游戲呢？王老師笑著說：我們來玩一個文字游戲吧，每個人取出三張紙片，在三張紙片上分別寫上誰、在什么地方、在干什么，寫好后大家有序放到講臺上。大家坐在座位上，看著講臺上的紙片，嘀咕文字游戲怎么個玩法。只見王老師把紙片打亂，說游戲規(guī)則是這樣的：請一位同學上臺從三組紙片里隨便各抽一張，將三張紙片連起來讀給大家聽。其他同學仔細觀察這位同學的動作和表情。同學們一聽，爭先恐后舉起手來。
第一個上場的是徐彬，他首先很平靜地抽出第一張紙片，接著一本正經(jīng)抽出第二張，當他抽出第三張紙片時，整個教室安靜的氣氛就被徐彬的笑聲取代了，只見臉上紅得像一個小番茄一樣，他的嘴就像熟透了的石榴一般咧開了，只顧著哈哈笑，不讀紙片上的內(nèi)容，雙肩隨著他的笑聲一顫一顫的。坐在下面的我們按捺不住好奇的心情，不斷催促著：寫的'什么？讀呀，快讀呀！余金鳳恨不得走到講臺上去看一看寫的到底是什么。等了好一會兒，徐彬終于讀了：是嫦娥在銀行里搶錢。頓時班里像炸開了鍋似的，同學們有的笑得直拍桌子，有的笑得捂著肚子，還有的甚至笑出鵝鵝的聲音。
第二個上臺的是袁夢瑩，她抽出了三張紙片讀到：巢雨在樹上燒菜。頓時，教室里又響起同學們歡快的笑聲
最后輪到我上臺了，全班的眼睛都盯著我，我非常緊張，生怕抽到搞笑的出丑。結果我抽到的是嫦娥在月亮上看書。王老師也笑了：嫦娥這次學乖了，終于不去銀行搶錢了，而是乖乖在月亮上看書。我一顆緊張的心落了地。
王老師別出心裁，給我們做了一次好玩的文字游戲，讓我們明白了詞語不能亂搭配，否則要鬧笑話的。
與文字結緣作文 10
我不喜歡文字，也可以說我對文字有種畏懼的感覺。沒有人會喜歡他害怕的東西，我也是。不過我還得承認，文字很博大也很深奧。從古至今有多少人能讀懂文字，又有多少人能夠真正了解他，太少了，畢竟歷史上只有一個魯迅，只有一個莎士比亞，只有一個司馬遷。我忍不住想問一句：“文字，您是否能承受那高處不勝寒的感覺，永不倒下。”朦朦中我好象聽到了答案，他的回答是那樣的蒼勁有力，以至于讓我感覺自己是多磨的多嘴。
文字，他就象一位帝王。而我只是他的'一個子民，站在他的面前，他的威嚴另我瑟瑟發(fā)抖，他的氣勢令我感覺到自己只是一個可有可無的角色，他的而我我不敢正視他，因為這是對他的一種侮辱。
有時我覺得自己像個小丑，有時我覺得自己很可憐，有時我覺得自己很無奈，有時太多的有時。我一刻不停的在玩弄文字，與其說我在玩弄文字還不如說文字在玩弄我，有人說我是在發(fā)泄甚磨，誰知道呢？玩而已吧，但愿是。有位很了不起得人說過：“書是最與世無爭的東西�！笨赡芫褪且驗闀倪@一超凡脫俗的本質(zhì)使我不能自己的喜歡她，也可以說愛她。(請允許我在這里用她而不是它，因為書對于我來說已不是一件簡單的物品，她是有靈魂的，她會說話，也會笑。)但，我還是不喜歡文字。因為在文字面前我覺得自己就象一個小丑，東竄西跳，嘩眾取寵的來博得人們的喜愛。而在書面前我更象一個朋友一位知己。
面對秦朝的墳書坑儒我無能為力，面對明請的文字之獄我痛心疾首，面對八國聯(lián)軍入侵圓明園，面對敦煌文化流失海外的現(xiàn)實，我要說一句：中國已被封建體制迫害得體無完膚！
與文字結緣作文 11
文字是自己心中的執(zhí)念，是自己的初心。若你為寫文章而寫文章，心中的那種感動就會離你而去。——題記
我大概是從五年級起才開始寫考試以外的文章，當時并沒有想什么稿費，什么關注，什么夸獎的，只是想要用自己手中的拙筆來記錄時光中的感動。
但是六年級開始，我發(fā)現(xiàn)了一個可以投稿的網(wǎng)站，在發(fā)了幾篇以前的文章并被選用后，我就開始埋怨自己。為什么以前的文章都不保存？現(xiàn)在還要自己寫。我漸漸懶惰起來，而且僅僅是為了稿費而寫文章。以前那種什么都不用構思，看到一株草，一句話，一張圖就能寫下的優(yōu)美文章頃刻間不見。剩下的只是堆砌華麗詞藻的`空殼。沒有靈魂，只是徒有美麗的軀殼罷了。
漸漸的，我甚至開始不想再寫文章，覺得好麻煩，花半個小時寫出來的文章不應該這么廉價，就漸漸放棄了寫文。
直到六年級下冊的秋天，我因為收到了《怪誕小鎮(zhèn)》結局的感觸，才寫了一篇觀后感，才慢慢的開始重新拾起寫作，才記起自己的初心和夢想。
但畢竟是半年沒怎么用心寫過作文的，覺得手都生疏了，以前那種下筆如有神的感覺也不見了，我真的要崩潰了，才真正意識到，原來空洞的文字如此可怕。幸而間，我多練，多寫，還是找到了我原本的寫作風格——清新優(yōu)美、朦朦朧朧蘊含詩意的。希望以后不要再收到物質(zhì)的蠱惑，而放棄自己的初心。善始難得有善終，希望自己能夠越來越好。
所有的一切寫文章，不過只是為了記錄心中的感觸，世間的暖寒，奇妙的景色，難得的詩意，奇異的夢境。希望所有人都能找到自己的初心，并一直做下去，三天打魚兩天曬網(wǎng)是不可能有好結果的。
愿做大海上的燈塔，用自己的文字指引迷茫的人們，心靈中的文字，是不會因為時光的流逝而衰老的。
與文字結緣作文 12
人的一生值得敬畏的事情很多很多：或敬畏天地或敬畏父母，或敬畏師長。不過，在我看來，最值得敬畏的是文字。
文字可以給予人智慧，可以觸及人心靈深處的柔軟，也可以帶給人力量。文字是世間最美的音符，是干渴中的清泉，饑餓中的面包。文字值得我去敬畏。
文字給了我智慧。人是一棵會思想的蘆葦，人與動物最重要的區(qū)別不再于是否直立行走，是否會說話，是否使用工具。而在于是否有思想。一個人可以沒有手，沒有腳，沒有行動能力，但是他不能沒有思想。思想是每個人所必須具備的最基本的東西，一個人首先有的是思想，其次才是生命。如果一個人沒有思想，那么他就是行尸走肉，就是一塊頑石或牲畜。由于空間，宇宙便囊括了每一個人；由于思想，人類卻囊括了整個宇宙。
文字觸動了我內(nèi)心深處的柔軟。風是秋天的.風，雁是南飛的雁。在這大雁南飛的季節(jié)，卻時常有大雁從空中落下來，令老人非常憂傷，在牧場金色草叢中，有一只紫褐色羽毛、腹部白色的大雁在哀鳴，盡管老人精心護理，但大雁還是死去。在老人埋葬大雁的時候，不經(jīng)意聽到行者傳來消息，“在附近的村落還有很多掉隊的死雁”后，老人不再言語，兩行熱淚涌出眼眶，掛在皺紋密布的臉頰上。為了幾只大雁的死亡而悲傷，這是多么的感人。
文字給了我力量。人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次而這僅有的一次生命應怎樣度過呢？每當回憶起往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。這便是人生的最高境界，然而，又有幾人能真正的做到呢？這不僅引起了人們的深思。通過這短短的文字，我感受到了要珍惜時光，熱愛生命的道理。
文字給予了我很多道理，但不求回報。為此，我——敬畏文字！
與文字結緣作文 13
公元100多年前，在學堂內(nèi)舉辦了一場漢字科舉考試，許多漢字都去報名了，“由”和“甲”當然也不例外，瞧瞧，他們倆在路上就相遇了。
“甲”和“由”互相看了看，又笑了笑，“甲”高傲地抬起腦袋，輕蔑地對“由”說：“咦，兄弟，你怎么倒立著走呀？你不是也有腿嘛，為什么不用腿走路。這樣多難受呀！”
“由”十分難過地把頭垂下了，小聲嘀咕道：“什么嘛！都怪我媽媽，說讓我學個跆拳道，用來防身，結果第一天上課教練就讓我倒立，回家還要練習，于是著久而久之，我就忘了怎么用腿走路了，所以才搞成現(xiàn)在這樣，到哪兒都只能倒立著行走了！哎，真是麻煩死了！你可別笑話我啊。”
“甲”聽了之后“撲哧”一聲笑了出來，陰陽怪調(diào)地說：“哎喲，兄弟，我真的十分同情你呀，還是讓我來扶著你走完這段路吧！小心點兒，可千萬別摔著嘍！”
“甲”動了壞腦筋，他故意帶著“由”繞路，然后半途借故離開了“由”，獨自一人奔赴了考場，留下可憐的“由”迷失了方向……
后來，“由”發(fā)憤圖強，即使倒著走，也不去在意別人的`眼光，終于當上了為國為民的好官，他倡導自由，主張人人平等，真正為老百姓著想。
而那個心思不正的“甲”，因為在朝廷上得罪了不少人，受到排擠，被貶官流放，最終淪為一個普通的路人甲。
與文字結緣作文 14
在很久以前，有三個難兄難弟，他們的生活都不好，于是，他們練習武術，學習槍法，當上了小“兵”。他們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
很快，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，他們?nèi)齻�應征入伍。第一個小“兵”被打成了左腿斷傷，但在戰(zhàn)場上英勇的表現(xiàn)，被長官看見了，因此得到升級，雖然變成了“乓”，但大家都以他為榮。
又過了一年，再次發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗，第二個小“兵”坐陣指揮，但很不幸，他的右腿在一場意外中被炸斷，英雄的.他也升級了，雖然變成了“乒”，但大家都以他為榮。
第三個小“兵”很疑惑，他不明白為什么他也很拼命地征戰(zhàn)，但依然是個普普通通的小兵呢？于是，他問“乒”和“乓”：“為什么你們升職了，我也英勇善戰(zhàn)，為什么還是個普通官職呢？”
“乒”和“乓”笑了笑，又互相看了看，兩手一攤：“你說呢？”
“兵”不懂什么意思，只是盯著兩位哥哥的腿若有所思。
后來，有人看見第三個小兵，自己忍痛鋸斷了雙腿，他變成了“丘”，但是他也無法再上戰(zhàn)場，從此變得默默無聞，再也沒有人見過他……
與文字結緣作文 15
最耐用的建筑材料是什么？是文字。是方方正正、色澤古樸、音律和諧的漢字。
曾登岳陽樓，觀覽洞庭水，可惜既沒有找到去國還鄉(xiāng)般的懷古幽情，也沒尋到寵辱皆忘的超然之感。也是，歷經(jīng)千載日升日落，那水已不是宋朝的水，那樓也不是當年的樓，秦磚漢瓦，唐亭宋榭，都經(jīng)不住風雨的侵蝕。無奈，回到家，重讀《岳陽樓記》，才將慘遭破壞的心境一點點修繕。
據(jù)說，岳陽樓始建于唐。孟浩然、李白、杜甫、韓愈、白居易、李商隱等大師都曾用文字為其裝飾，使岳陽樓陡然增色。直到北宋范仲淹，才把它經(jīng)營得至善至美。
無論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，范仲淹總是一以貫之地“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，可見，其宏大的胸襟抱負。
宋仁宗慶歷六年，范仲淹因“慶歷新政”變法失敗而遭遇罷黜，正在河南鄧州戍邊，忽然接到朋友滕子京的書信，滕君謫守巴陵郡，請他為重新修竣的岳陽樓作記。九月十五日晚，涼風微歇，圓月高棲，忙完公事的'范仲淹將《洞庭晚秋圖》懸掛于書房北壁，回顧童年對洞庭的印象，勾連多半生的仕途境遇，不禁浮想聯(lián)翩，文思泉涌。他以銜遠山吞長江的豪邁氣度，以春和景明的美妙文筆，以古人之德行，營建了他心中的岳陽樓，其文情之茂盛，氣勢之磅礴，哲理之精明，堪稱絕筆。
“至若春和景明……登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣�！�
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，“食不給，至于糜粥繼之”，因此他一生崇尚節(jié)儉，就連不能果腹的文字都舍不得多用，題記高聳入云的岳陽樓，也僅用了三百多個字，惜墨如金。正是這字字珠璣，再造了岳陽樓的精神骨質(zhì)，使其成為一坐流芳百世的古建筑。
此時，與范仲淹同遭貶謫的六一居士正在滁州把酒臨風，創(chuàng)作歷久彌香的《醉翁亭記》。兩個命運相近的人，幾乎同時用方塊漢字構筑了千年不朽的樓亭。
有著唯美主義和復古傾向的建筑史學大師梁思成先生，談到傳統(tǒng)營造法則時說，在欣賞一國文學前，首先要學會那一國的文字、文法結構以及內(nèi)涵素養(yǎng)。這話，更像是說給國文建筑者的，包括堆文砌字的泥瓦小工。
敬畏精妙的文字，猶如敬畏一座難以逾越的精神大廈。
【與文字結緣作文】相關文章：
與戲曲結緣作文07-26
與你結緣作文08-13
與你結緣作文大全【3篇】10-13
文字的作文08-16
語言與文字作文08-13
談文字作文08-11
文字緣作文08-26
文字與我作文07-23
敬畏文字作文07-27