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愛之深責(zé)之切作文（精選15篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的愛之深責(zé)之切作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛之深責(zé)之切作文 1
父母賦予我們生命，在我們呱呱墜地之后，母親用乳汁哺育我們長大，父親用智慧陶冶我們的情操。我們在父母溫暖的環(huán)抱中健康成長，累積了能量去抗擊人生旅途中的困難�？梢哉f父母給了我們一切。可是，我卻對父母所給予的一切有所嫌棄，還嫌他們煩。
星期六，當(dāng)我正舒舒服服地在夢境里暢游的時候，鬧鐘突然“叮鈴鈴鈴……”地響了起來，我猛然起來，正要穿褲子時，才想起來今天是星期六，不用上學(xué)，我關(guān)掉鬧鐘，倒頭就睡。沒過一會兒，媽媽就來叫我起床，我用厭煩的態(tài)度說：“唉呀！今天又不用上學(xué)，，干嘛那么早起床！”爸爸看我沒起來，也來說：“珂，今天有好東西玩，你想不想去看看？”我一聽有好東西，立馬起床了。
起床后，看見一只烏龜在缸里爬，我失望地說：“切，我還以為是什么呢�！薄皝恚禳c洗臉?biāo)⒀�，吃早飯了�！眿寢屨f。我不想洗臉?biāo)⒀�，“不行，必須講究個人衛(wèi)生！”爸爸用強(qiáng)制的.語氣說。這回我不開心了�！昂�！誰怕誰！”我生氣地說。
我就去和好朋友訴苦，她聽后，對我說：“你爸媽也是為你好，有句話說得好：可憐天下父母心吶！”我聽了她一番，覺得挺對的。我打算去向爸媽說聲對不起。
晚上，我不好意思地向爸爸媽媽說：“爸，媽！今天早上是我錯了，對不起！我愛你們！”爸媽由衷地笑了。
愛之深責(zé)之切作文 2
父母是我們最熟悉的人也是我們最親近的人,在生活中母愛既慈祥又嚴(yán)厲。
在我學(xué)前班的時候,酷愛玩電腦上的.各類小游戲,有時侯甚至于沉浸其中不能自拔。媽媽總是在我耳邊嘮叨不停，一會叫我下來休息休息眼睛，一會又要給我講故事，還趁機(jī)塞給我?guī)妆就挄屠L本。在媽媽這樣強(qiáng)大的攻勢下，我常常是和她一起津津有味地讀起來或是被她講得有趣童話所吸引，一時把游戲拋在腦后。后來媽媽又變本加厲，不但減少了我玩游戲的時間，
而且還讓我把童話書上看來的故事講給她聽。有時我拿著故事書，一字一句地念給她聽，她閉著眼睛坐在椅子上，一副陶醉的樣子。當(dāng)我遇到不認(rèn)識的字時，她總是耐心地告訴我并給我解釋它在書中的意思。上小學(xué)以后，媽媽總是顯得特別忙碌。我在看書時遇到不認(rèn)識的字時就跑去問媽媽，可是媽媽很不耐煩，讓我自己去查字典。我心中充滿了埋怨。
直到開始寫作時，我才發(fā)現(xiàn)總是有用不完的好詞，有時還能把從書上學(xué)習(xí)的知識運用得得心應(yīng)手，若是遇到不擅長的作文，也會在媽媽的指點下很快有所突破。
漸漸地我明白了媽媽的良苦用心和她對我的苛求，我想這就是特別的母愛—“愛之深，責(zé)之切”。
愛之深責(zé)之切作文 3
今天下午，劉老師怒氣沖沖的走進(jìn)我們教室，她的眼睛瞪得圓圓的，額頭皺成川字。同學(xué)們的心都揪了起來，就像是十五個大水桶打水——七上八下的'。因為就在上午上課時，我們在寫作業(yè)，劉老師在講臺上批作業(yè)。忽然，劉老師大發(fā)雷霆，讓班里好多人都站了起來，老師把哪些寫的不好的人狠狠地訓(xùn)了一頓，甚至有幾個同學(xué)的作業(yè)都被老師撕了。因此，同學(xué)們都很害怕。
此刻，劉老師的再次出現(xiàn)，使大家都感到一場暴風(fēng)雨即將來臨。果然，老師又把寫錯的人都打了一頓，只有幾個個寫對的“幸免于難”，而我就是“幸運者”中的一員。我心里暗暗嘀咕著；“看來，以后上課我更要認(rèn)真聽講，認(rèn)真寫作業(yè)呀！”這時，我的同桌馬強(qiáng)悄悄問我“：你能接受劉老師嗎？”我沉思了片刻，想起了在王老師的作文課上有位同學(xué)的作文標(biāo)題；愛之深，責(zé)之切。于是對馬強(qiáng)說“：也許這就是老師對我們的———愛之深，責(zé)之切吧！”
愛之深責(zé)之切作文 4
愛是無私的，同樣也是自私的；愛其實很簡單，但也很難；愛的方式千千萬萬，愛的感受各不相同；愛是幸福的，但傷你最深的也是它，它可以令你哈哈大笑也可以讓你痛徹心扉。我們都有愛與被愛的權(quán)利，這是金錢無法買到的，也是金錢無法衡量的，同樣也是誰都無法剝奪的權(quán)利。有人說上天是不公平的，但是我卻不這樣的認(rèn)為，我覺得上天對每個人都是公平的�；蛟S，我們就是上帝手中的一個蘋果，只是他喜愛你的芬芳所以咬了一大口。
“我的優(yōu)點雖沒你的多，但是我也有比你優(yōu)秀的地方啊！”我想。其實我們都不用自卑，只要我們堅信“天生我材必有用”就行了。是的，我們沒有有錢的父母，沒有富裕的生活，沒有美麗的相貌，沒有苗條的身材……我想這些都不重要，只是我們的虛榮心在作怪。人的欲望是無止境的，人們永遠(yuǎn)都在追求揮霍時尚的生活，卻從未想過，其實我們都很幸福。我們有愛我們的爸爸媽媽，有處處都讓著我們的哥哥姐姐，有患難與共的.好朋友，有無話不談的閨蜜、藍(lán)顏，有教我們知識的老師，有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境……我們從未想過，我們擁有的東西或許是多少人夢寐以求的。我們要明白知足常樂的道理。有一種愛無私無求，無怨無悔。那是愛情無法媲美的，那是友情無法比擬的。那是最美最崇高的愛，那便是父母的愛。爸爸媽媽對我們愛不會因時間的流逝而改變，不會因風(fēng)雨的洗禮而有半點的減少，也不會因季節(jié)的更替而變化。父母的愛就算天塌地陷也不會有絲毫的動搖。愛情會因時間太久而變淡，友情會因距離的遙遠(yuǎn)而生疏，而在親情面前這些都是浮云。距離。時間。都是親情的手下敗將。小時候的我任性執(zhí)著，爸爸媽媽說幾句就對他們大吼大叫，吵架斗嘴，把他們的好心當(dāng)成多管閑事。我有時甚至討厭他們，連離家出走的念頭都不時的在腦海中浮現(xiàn)。或許是我當(dāng)時太小了，不明白父母的良苦用心�，F(xiàn)在我已經(jīng)是初二的學(xué)生的，也明白了父母的對我的愛和他們的付出與努力。可是正直青春期的我，多少有些叛逆。我總喜歡跟父母唱反調(diào)，總不按他們說的去做，即使是為了我好我也是絲毫不領(lǐng)情。當(dāng)我在寫作業(yè)時，媽媽叫我吃飯，我就會大聲的對她說：“你自己先吃”。
我寫玩作業(yè)在玩電腦時，她會責(zé)備的對我說：“明天要還上學(xué)，怎么還在玩電腦，有時間多看看書，別整天只知道玩�！蔽艺f：“我知道了啦”。每當(dāng)我考試失力，爸爸媽媽總是對我厲聲呵斥，還懲罰我。媽媽總是嘮嘮叨叨的沒完沒了，爸爸也整天都板著一張很嚴(yán)肅的臉，我范一點點錯誤他們就罵我。我也經(jīng)常跟他們吵架，我覺得他們不理解我，根本不知道我在想什么，只知道罵我。我有時候真的很討厭他們。但是我從來沒想過，其實他們真的很愛很愛我。當(dāng)看見“愛之深，責(zé)之切”這句話時，我才恍然大悟，才真正真正的明白，他們有多么的愛我。真是因為他們太愛我，所以才不允許我受傷，不允許我范錯，不想我走是不歸路。我真的明白了，是他們愛我，所以才罵我，罰我，才不分白晝的日夜操勞。那些不愛我的人跟本不會在我做錯事情的時候說我、罵我�！鞍职謰寢�，謝謝你們對我的嚴(yán)格要求，對我的厲聲呵斥，對我的嚴(yán)厲懲罰”。我想這便是你們表達(dá)愛的方式吧！我知道你們無論做什么都是為了我好。多一份觀察，多一份諒解，多一份付出，我們就會多收獲一份爸爸媽媽無私的愛。在愛的懷抱中成長，我真很幸福，也很幸運。我想這就是我對“愛之深責(zé)之切的理解吧！”
愛之深責(zé)之切作文 5
從開學(xué)接手這個班級已經(jīng)有近4個月，學(xué)生與我彼此有了熟悉和磨合。今天第一次對全班進(jìn)行了嚴(yán)厲批評教育�！皩�(dǎo)火線”主要還是因為昨日的一次小練習(xí)，孩子們態(tài)度極為不端正，體現(xiàn)在：寫字潦草、做閱讀題囫圇吞棗不仔細(xì)、作文也是有應(yīng)付現(xiàn)象。當(dāng)然，這只是誘因，主要還是因為發(fā)現(xiàn)近階段班級學(xué)生娃整體學(xué)風(fēng)欠佳，態(tài)度散漫，身為班主任已經(jīng)在心里有所隱憂，加上練習(xí)卷面上呈現(xiàn)的問題，就一下子壓不住內(nèi)心的“生氣”。但大聲批評后，又后悔了，孩子們還小啊，我怎么可以這么批評呢？弄得自己也傷肝傷肺的。
回想起剛接手這個班級時，從不全班批評指責(zé)不是。為什么？想起這句話“愛之深責(zé)之切”�，F(xiàn)在，對這個班級有“感情”了，看到孩子們有問題，開始為他們著急了，然后，就會產(chǎn)生生氣不滿了。
越是在乎，越是期待，然后一有失望的，就會不滿，所謂“責(zé)之切”。師生之間如此，父母孩子之間如此，人與之之間的情感，大抵都是如此規(guī)則吧。
清楚記得，前面一屆，有個優(yōu)等生，快五年級學(xué)期結(jié)束時，該生非但不以身作則，而且還和行偏生在一起“胡鬧”。我發(fā)現(xiàn)后，把該生留在學(xué)校，擺事實講道理，外加斥責(zé)，足足教育批評了一個多小時后，該生竟然哭了。前段時間，這個孩子跑來學(xué)校看我，說起這件事，對我說：“陶老師，你那天真的好兇啊�！蔽矣悬c尷尬，沒法腦補(bǔ)我當(dāng)時斥責(zé)他時的動作、神態(tài)和語言�！安贿^，幸好你罵了我，把我罵醒了�！彼a(bǔ)充道，大概看我尷尬。我笑著補(bǔ)充說：“不記得我跟你們說過了，‘罵’字不能亂說，哪有老師‘罵’學(xué)生啊，那是批評教育。”
當(dāng)然，自古嚴(yán)肅嚴(yán)厲的老師都不太受學(xué)生喜愛。孩子看到的是，老師的“兇”，老師不愛我們。我們讀書時代都會在背后說“某某”教導(dǎo)主任，也會評價哪個老師“好”，哪個老師“不好”。往往，班主任都是比較“嚴(yán)厲”，因為吃喝拉撒睡，都要管，管的'多了，要求多了，自然“嚴(yán)厲”的機(jī)會就多了。最喜歡的都是“音樂”、“美術(shù)”、“勞技”等這些沒有“作業(yè)”沒有“考試”評價的科目老師。等到大了，才意識到，“兇的”、“嚴(yán)厲的”老師其實都是那么敬業(yè)、那么負(fù)責(zé)的老師啊。
前段時間，剛好碰到我初中的班主任，已經(jīng)是古稀歲數(shù)的老人，完全沒有當(dāng)時站在三尺講臺上“手持戒尺、目中有光”的風(fēng)范。笑著和我聊起以前學(xué)生時代的事兒。老師做了三十多年的班主任，幾乎每屆學(xué)生都說她“嚴(yán)厲”，“嗓門大”，或者直接說“兇”。但是她讓很多學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人的學(xué)生順利進(jìn)入重點高中。
她說：“你現(xiàn)在也做老師了，你感受到做老師不容易吧。你呀，不要太認(rèn)真了，要學(xué)會自我保護(hù)，這個社會崇尚快樂教育，太兇太嚴(yán)厲的老師不招待見啊�！睕]想到這是從當(dāng)年那么嚴(yán)厲的老師口中說出的話。大概也是愛生心切，對我的叮囑啊。老師的話，確實很實誠，因為老師太負(fù)責(zé)任而被家長告的案例屢見媒體，甚至還有被學(xué)生殺死的案例。我有霎那間有過這個念頭：對啊，不要太頂真，不是自己的孩子。讓孩子快樂就行，太認(rèn)真了，或許吃力不討好。
可又一想，還是有那么多的家長期待著孩子在學(xué)校里學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。如果陶子我自己的孩子，明明有不對地方，老師睜一眼閉一只眼不給予教育提醒，我會是什么感受呢？
所以，要管！要認(rèn)真管！只是，要方法，方式和竅門。一種既能讓犯錯的孩子意識到錯誤并能努力改正的方法，又能讓孩子“快樂”的方法。
只是，這些方法，不是簡單一種措施就好，是一門集管理、教育、心理、藝術(shù)及科學(xué)于一體的學(xué)問。慢慢摸索。
愛之深，責(zé)之切。
努力學(xué)習(xí)，愛之深，不以責(zé)之切。
愛之深責(zé)之切作文 6
根據(jù)“嚴(yán)格責(zé)任”來說，責(zé)備與責(zé)任甚至可能不是一回事。一個人甚至沒有任何罪錯，也可能負(fù)有責(zé)任。這里默認(rèn)的立場是，不可能有完全意外的事情，即不可能存在沒有原因、行動者和目的的事件，總要有可以責(zé)備的人。這就是持續(xù)不斷的侵權(quán)行為的賠償責(zé)任危機(jī)，用哲學(xué)的話語來簡潔概括就是，我們堅持要讓別人為我們的不幸負(fù)責(zé)，有時完全沒有任何合理的“過錯”觀念，也要求賠償作為酬報。除了要付出數(shù)十億的美金、上百萬小時的時間和心靈的焦慮外，生命的悲劇感也消失了�！翱傆腥艘獮榇寺駟�！”
我們會隨時把自己的不幸歸咎于他人，但也同樣善于否定自己的責(zé)任，無論是我們自己的不幸，還是我們直接或間接地對他人造成的不幸。我們受苦時，苦難就不是我們自己的過錯，因此我們應(yīng)得到補(bǔ)償。潛在的意思是，我們有資格獲得美好生活，過一種幸福、健康、舒適的生活。如果我們未能找到那幸福，就一定要有人負(fù)責(zé)。若我們遭遇意外甚至生病了，也一定是某個人或某個機(jī)構(gòu)剝奪我們應(yīng)得的美好生活，他、她或它虧欠了我們。甚至父母也成了這種“不公生活”的控訴對象。請注意這類要求的邏輯，以及關(guān)鍵詞“應(yīng)得”“權(quán)利資格”和“欠付”。這些可能是正義的語言，但不是悲劇的語言。從大的.視野來看，我們誰都沒有“資格”得到任何東西，更別說幸福了。這并不是說，幸福不值得擁有和提倡，這是另一回事，而是說正義的語言在更大的悲劇問題中沒有位置。
我們很難接受某人確實運氣不好這樣的說法。盡管我們寧愿運氣不好，也不愿為自己的不幸負(fù)責(zé)，但我們更愿意責(zé)備他人，覺得自己有資格去扯平。若他人也只是運氣不好呢？好啊，那就讓他們來埋單唄。如果“他人”是個公司或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)，運氣夠好，在相關(guān)產(chǎn)品或行業(yè)上能獲利，那就更沒話說啦。在西方哲學(xué)中，即使不能追溯得更遠(yuǎn)，至少從圣經(jīng)中的先知開始，受害者可以訴求和期望什么，一直都是個重要論題。但是，要說對這些加以普遍化和制度化，沒有比美國做得更徹底的地方了，用柏拉圖的話說，每一個公民都有其應(yīng)得，至少有在法庭申訴的權(quán)利。
認(rèn)識到生命并不公平，也可以是一種理性化，聳聳肩把責(zé)備和責(zé)任的想法掃到腦后。當(dāng)吉米·卡特總統(tǒng)說到生命并不公平時，激起了強(qiáng)烈的怨恨，這不只是因為他的職責(zé)就在于保證生命至少在美國是公平的，而且是因為他說的顯然是真理。他還踐踏了我們最內(nèi)在的希望：至少在美國，生命是公平的。
因此，有些事在我們控制之內(nèi)，那就是正義的適當(dāng)領(lǐng)域。我們與他人一起生活在一個社會里，人們要對自己的所為負(fù)責(zé)。在這個社會背景中，我們因被他人欺騙而感到被冒犯、生氣、憤怒，甚至要去懲罰，這是正當(dāng)?shù)摹５覀円采钤谝粋�“冷漠的”宇宙中，有時還要與之對抗。這是一個非常不同的語境。我們說自然“欺騙”我們，但我們明白這樣說時滑向了隱喻的地帶。自然不會欺騙。沒有人可以責(zé)備。哪怕是最虔誠的人也明白，某些所謂上帝的作為并不是出自上帝。最糟糕的是，它們恰恰是上帝疏忽的結(jié)果，或許仍值得責(zé)備或在神學(xué)上令人困惑，但不是直接的傷害，沒有可以期望的理由或現(xiàn)成的解釋。
因此，可以責(zé)備誰，我們有資格要求什么，這一點并不清楚。這使我們走向了最為人矚目的一個哲學(xué)問題。
愛之深責(zé)之切作文 7
在狹小的病房中，住著兩位行動不便的病人，其中一位的床位靠近病房唯一的窗戶。每天靠窗的病人都會給他旁邊的病人描述窗外精彩的世界――蔚藍(lán)的天空，變幻莫測的云彩，婆娑的樹影，嬉戲的孩子，甜蜜的情侶……，而離窗較遠(yuǎn)的'病人并不滿足于此，他希望有一天自己能在靠窗的床位上欣賞窗外的一切。在一天深夜，靠窗的病人病發(fā)，而旁邊的他卻無動于衷，最后，靠窗的病人死了，他移到了靠窗的床位上，卻看到窗外只是一堵慘白的墻。
如果離窗較遠(yuǎn)的病人懂得換位思考，從靠窗病人的角度想想，他會明白其實每天給別人描述窗外的世界也不是一件舒服的事情，也許就不會出現(xiàn)那個令人后悔不已的結(jié)果。如果離窗較遠(yuǎn)的病人懂得換位思考，從靠窗病人的角度出發(fā)，他會想到病發(fā)的時候是極需身邊的人的幫助的，也許那位病人就不會像流星那樣輕易的滑落。如果那位離窗較遠(yuǎn)的病人懂得換位思考，從靠窗病人的處境出發(fā)，他會懂得感激那每天那位每天將他枯燥的日子變得有趣的人，也會主動去幫助他，就不至于出現(xiàn)哪令人痛心的結(jié)局，這也許是一個“好心沒好報”的例子吧。
為什么會出現(xiàn)“好心沒好報”呢？
“好心”的人總是從自己的角度去猜想別人的需要，而沒有以別人的角度想問題，而且他們呢并沒有意識到換位思考的重要性。我們經(jīng)常能聽到熟悉的聲音“哎，我真替我的孩子擔(dān)心，我做的一切都是為了他好啊，他總是不領(lǐng)情�！薄拔蚁胗懞梦业纳纤荆墒俏覠o論做什么都得不到他的肯定�！边@些人就是沒有換位思考，把自己的想法強(qiáng)加于人，以致他們好的想法最終都沒辦法實現(xiàn)。
家長與孩子之間，人與人之間許多紛爭誤解就是因為他們沒有換位思考而到導(dǎo)致的。不換位思考，不從別人的角度考慮問題，是不尊重別人的表現(xiàn)，若人們都明白換位思考，懂得蹲下從嬰兒的角度看看周圍――只能看到大人的腳卻無法看到人們的表情，也許會明白嬰兒為什么會哭。
這個世界是成人的、冷靜的、邏輯的、凡是違反了它制定的規(guī)矩，就會受到打擊和抑制，人都認(rèn)為是理所當(dāng)然的，然而每個人的身份、背景經(jīng)歷處境不盡相同，視角肯定不同，所想并不是都符合這個世界的“規(guī)則”。因此嘗試懷著一顆好奇的心，換位思考，與人更好的溝通，就能少一點紛爭，多一點快樂。
愛之深責(zé)之切作文 8
責(zé)備，有的時候像刀子捅入人心，有的時候卻能散去一個人的'懶惰。
今天早上，我像往常一樣吃過了早飯坐在書桌上準(zhǔn)備看書，爸爸過來了。他翻了翻我的寒假作業(yè)，突然間大怒。原來，我的寒假生活沒有做完，很多是空白的，爸爸暴怒了，劈頭蓋臉地對我一通罵過來。說我是小狗，我聽著很好笑，然后后面的罵得很厲害了，我漸漸地有點兒害怕起來，心里一緊一緊的，我轉(zhuǎn)頭往身后看過去，媽媽坐在沙發(fā)上，正在往眼睛里滴眼藥水。
有媽媽撐腰，我不怕罵了，果然爸爸罵了一通后，媽媽在后面小聲地說了一句，算了算了。爸爸氣呼呼地走開，媽媽過來了，按著我的小腦袋，給我聽寫語文詞語，我聽寫了一會，又要求我造句說話，然后又是作文，累得我不得了。
以為這樣就完了，哪里知道媽媽又拿出了寒假作業(yè)，輔導(dǎo)我做，這個時候我已經(jīng)有些累了，不過媽媽給我講解了一下，我還是做完了一本數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，做完之后，突然不累了，覺得有些輕松，心情也大好起來。
所以爸爸的責(zé)備是正確的吧，不然我不交作業(yè)開不了學(xué)，小小年紀(jì)能干什么呢？
愛之深責(zé)之切作文 9
我看見綠燈正在倒計時，“五，四…”我急忙跑了過去，到了路口時，綠燈立刻變成了紅燈。哎，我嘆了口氣，心想：我的人品怎么這么差，這一個綠燈有兩分鐘之長，而紅燈也很長，有五分鐘呢！如今正好遇上了紅燈，這不要等死我啊！過了沒幾秒鐘，我就動起了歪腦筋：嘿嘿，現(xiàn)在的車也不多，不如闖一闖，這樣可以快好長時間呢！我放眼望去，現(xiàn)在除了一百米以外有一輛藍(lán)色的馬三正向我駛來外，其他在這兩個車道沒有車了，我可以迅速跑到在馬路中央的等候區(qū)，然后在那一塊地方繼續(xù)觀察，等待時機(jī)繼續(xù)橫穿馬路。這真是一個很好的主意�？晌业膬�(nèi)心深處又冒出了另一個聲音“不行，盡管沒有人管，可是良心會受到責(zé)備，這多不好啊。那一個聲音似乎在責(zé)備我。我正準(zhǔn)備邁出的腳步又縮了回來。第一聲音似乎急了起來：呀，你在干什么��！這么好的時機(jī)不過去，要是再過幾秒鐘，后面的大部隊來了，你要后悔也來不及了！這一個聲音似乎是在威脅我，這可真是左右為難��！我猶豫不決。這是我聽見在我身后傳來了一個小孩的聲音，他說道：“紅燈停，綠燈行。如果紅燈走會有危險的'。是不是啊，媽媽？”我聽了這句話，想到：連這不到車輪的小孩都知道的到來，我怎么會不知道呢？我停住了前進(jìn)的打算，止住了腳步。不一會兒，我看到綠燈亮了，很多人大步流星地通行著。
我很慶幸，我沒有違背自己做人的底線，也沒有違背自己的良心。瞬間，我感到綠燈行的人發(fā)著明亮的光，而闖紅燈的人卻散發(fā)出灰黑的光。
愛之深責(zé)之切作文 10
那一天，我和媽媽來到公園的一塊空地上練車，那里沒有一個人。我正歪歪扭扭地騎著，突然跑出一個小男孩，踉踉蹌蹌地來到我的車前。
媽媽趕緊對我說：“祎青，小心一點。別撞到了小朋友。”我點了點頭，小心翼翼地騎著盡量避開那些小孩。我一遍又一遍地來回騎著，沒多久，我的車技也在慢慢地提高。媽媽一個勁地在旁邊表揚我，我的心里喜滋滋的。
就在此時，一個蹣跚的小影子徑直向我的車子沖了過來�！鞍�！媽又是那小孩！��！快撞上了！”我急急地剎住車子，“碰！”為了避開他，我連車帶人摔倒在地上，腳上陣陣發(fā)痛�？刹恢獮槭裁葱『⒁菜さ沽�，哇哇大哭。他的父母急忙跑了過來，責(zé)問道：“怎么在騎車的？”回頭摸摸小孩的身體急切地問：“寶寶，哪里撞到了？哪里疼？”緊接著媽媽也跑了過來，我原以為媽媽會來安慰我，可結(jié)果一陣陣的.埋怨聲傳入我的耳朵“祎青，你是怎么騎車的？叫你不要撞到小弟弟你沒聽見嗎？你是怎么搞的？”“媽，不是我撞得，是他自己沖過來的�！蔽吞弁醋屛掖舐暤睾爸�。“你還說，快向小弟弟道歉�！薄拔揖筒�！憑什么？我沒錯。”這時，我真懷疑她還是不是我的母親，從未有的委屈和哀痛從心里冒了出來。我的媽媽她是怎么啦？連對錯也不分了？此時的媽媽連連向他們道歉，問那小孩有沒有受傷？要不要緊？完全不來關(guān)心我的傷情。他們只是淡淡地說：“沒事！”抱起小孩轉(zhuǎn)身走了。媽媽這時才來關(guān)切地問：“你哪里疼？讓媽媽看看�！甭犃诉@話，我淚水一下子涌了出來。因為沒人看到，也許他們還會無理取鬧，也許還會給你帶來更大的委屈和屈辱。
不管怎樣，他的父母遇到這樣的事情都會是一個不怎么講道理的人，只有媽媽這樣做才能更好維護(hù)五的尊嚴(yán)。我轉(zhuǎn)憤怒為高興，和媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
愛之深責(zé)之切作文 11
今天下班無意中看見一位父親責(zé)備孩子，那孩子看起來不過四五歲而已，大概原因是那個小孩亂闖馬路，差點被車子撞到，所以一時心急便吼了起來，那小孩低著頭，時不時順著眼角去看自己的爸爸。突然間我腦海里浮現(xiàn)了一句話“愛之深，責(zé)之切”。在我小的時候我爸爸也經(jīng)常這樣責(zé)備我，我不理解，常常與他置氣，心里怪他，埋怨他，常年不怎么與他說話。其實一切的責(zé)備都源自于愛，正是因為那位父親的擔(dān)憂才會出現(xiàn)我看見的那一幕，細(xì)細(xì)回想小的'時候爸爸每一次責(zé)備，都是出自于關(guān)心，可是每一次只要他那句話不對我的胃口，我就會狠狠還擊，每一次只要有人讓我痛了，我就要加倍的讓別人痛，常常在傷害別人的同時也深深的割傷自己。
因為有關(guān)心才會有責(zé)備，試想如果一個人跟你沒關(guān)系，你的好壞自然也跟他沒關(guān)系，別人何必管你與你樹敵。正是因為關(guān)心，所以才在乎你過得好不好？吃得飽不飽？穿得暖不暖？有的話有的事因為關(guān)心才會去說，才會做，也常常會關(guān)心則亂。所以對于父母的過分關(guān)心我們要學(xué)會理解，耐心的聽著父母的嘮叨，哪怕一句好幾遍的話。我們都會長大，我們也會成為父母，也會有關(guān)心則亂的時候，所以每當(dāng)你與父母置氣的時候請你請你抱抱他，因為他們真的很愛你。
愛之深責(zé)之切作文 12
一句話，也許會讓一個人更優(yōu)秀，他可以是鼓勵，也可以是責(zé)備，這些都可以讓。讓自己變優(yōu)秀。當(dāng)然，在不同的經(jīng)驗中，我們可以讓自己更加的充滿經(jīng)驗，而我的經(jīng)驗中，鼓勵與責(zé)備是共同存在的，相互幫助的。
對我鼓勵，就如同給了我一筆巨大的財富，因為，對于我來說，它就是有財富那么可貴，但，財富是買不到鼓勵的，可是，鼓勵卻可以買到一筆財富，為什么有些人會在優(yōu)秀的道路上不斷前行，因為他們有了鼓勵。
當(dāng)然，我們需要鼓勵，同時我們還需要責(zé)備鼓勵和責(zé)備，需要我們在生活中不斷靈活運用。因為這樣，我們才可以比以前更出色，我們要鼓勵與責(zé)備，這是我們成長必備的一個要素，為什么我們需要鼓勵？為什么在鼓勵中也要批評和責(zé)備？這還得從我對自己的理解開始，就比如說上學(xué)期，所有成績排名一直往下，但是因為得到了他們，后人我的成績開始往上提高了。
“你真的`很棒，但你可以更優(yōu)秀。"“為什么他們能行？而你卻不行？"“別人都在進(jìn)步，你呢？”就這樣，這么多的話就流入了我的耳中，聽得多了，就聽進(jìn)去了。
相信同時擁有鼓勵與責(zé)備的你，會在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
愛之深責(zé)之切作文 13
愛無處不在，它是無法用語言描述的，無論你的生活有多么普通，多么的平淡無奇，總是會有它的身影。
我躺在屋內(nèi)，任憑炙熱的火焰在我的身上燃燒，我無力地看了一眼手表，凌晨1點，這意味著我已經(jīng)發(fā)燒2個小時了�！安恍校乙コ孕┧�。”我這樣想著便用力支撐著站了起來，走了幾步，就倒在了地上，屋外的'燈亮了起來，媽媽進(jìn)屋，見我臉色蒼白，便趕忙跑了過來，伸出手，摸了摸我的額頭，便把我拉了起來，穿好衣服，背我去了醫(yī)院，我的頭昏昏沉沉的，但還是隱約聽到母親焦急的聲音，說：“哎呀，你怎么就這么不小心��！”我突然感到這句話有些耳熟，但我還是沒有撐住，昏睡了過去。
我堅信，這就是愛，母愛！
一覺醒來，我已躺在了醫(yī)院里，感覺已經(jīng)好多了，左右望了望，床頭柜上已經(jīng)放上了早飯，飯盒上貼了一張紙條上面寫著：早飯已經(jīng)給你打好了，趕快吃，別涼了。我打開飯盒，這時媽媽走了進(jìn)來，責(zé)備地對我說：“說了不讓吃臟東西了，你還吃，遭報應(yīng)了吧。”說著瞪了我一眼，我吐了吐舌頭，你又說：“來，吃完飯，睡一會兒，你的病就該徹底好了。”說完你又小聲說了一句：“哎呀，你怎么就這么不小心��！”頓時，我恍然大悟，我想起了小時：有一次，我一不小心把一本老書弄壞，正當(dāng)我認(rèn)為你要批評我時，你只不過責(zé)怪的說了一句：“哎呀，你怎么這么不小心��！”你總是這樣不斷的寬容我。想到這里，我的心中別樣溫暖，你又為我掖了掖被角，對我說：“還愣著做什么，趕快吃飯吧，早飯是你最愛喝的蔬菜粥。”一股暖流涌上我心頭。
這，就是愛，無形的愛。
其實愛是令人回味的，即使它是一句責(zé)備，也可使人終身難忘。
愛之深責(zé)之切作文 14
有人認(rèn)為，責(zé)備是一種心靈的傷害與打擊；有人認(rèn)為，責(zé)備會使人灰心冷意、泄氣而崩潰；也有人認(rèn)為，責(zé)備是一種陋習(xí)，世界上根本不可有。可你們想過沒有，責(zé)備也有好處，責(zé)備其實也飽含著深深的濃濃的沒有什么可以代替的——愛。
上課不聽講、考試不理想、作業(yè)太糟糕，迎來了責(zé)備。這段時光，要珍惜，也要慢慢品味，他（她）們希望你做得更好，希望我們能得到顯著的'提高，因為老師和父母們愛你。
責(zé)備同時也是一種鼓勵，它豎立起了你的信心；它，給你了一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)；它，激起了你奮斗的精神。
在發(fā)展的前途上，它，每時每刻陪伴著你，我們的人生怎么能只要夸獎，拋棄責(zé)備呢？那樣，我們怎么前進(jìn)呢？
人們也說得沒錯，不過我想告訴你們責(zé)備也是一種愛，別致的愛；責(zé)備也是一種鼓勵，不一樣的鼓勵。就靠你去品味，去細(xì)細(xì)的品味，去慢慢的品味，品味它的長處。
愛之深責(zé)之切作文 15
在父母的雙翼下我已經(jīng)活了十三年出頭了，從我剛開始記東西的時候開始，爸媽在我心里就是只會表揚而不會批評的榜樣父母。同齡人說的什么吵不過父母，在我身上沒有一點體現(xiàn)，除了有一次，他們沒有容我胡鬧，也是那一次，讓我懂了愛的另一種方式。
那天我爸回來，我沒去接他，而是在家專心地練小提琴，準(zhǔn)備在他回家時給他個驚喜。
“嗞啦”一聲，門開了。爸爸走了進(jìn)來見到我便把我抱過頭頂，笑得很年輕，“想沒想爸爸？”“沒！”我生氣地瞪著他，朝他大喊并掙脫開他的懷抱。我發(fā)脾氣是有理由的(他破壞了我剛才拿琴帥帥的姿勢)。他的表情有些僵硬了，但很快又恢復(fù)了，動動嘴唇卻沒發(fā)出聲音，指指琴，鼓起掌來。我沒有說話，只是哼了一聲。抖抖手，很有大師風(fēng)范的擺好姿勢，準(zhǔn)備拉琴，瞥了一眼爸爸，他正坐在旁邊的椅子上，是個無名火，我大聲沖他喊：“你怎么能坐下？我站著拉琴你還坐著聽？”說完把琴重重地仍在了琴盒上，去找媽媽。爸爸突然坐也不是，站也不是……
我輕輕擺晃剛才一直看著外面的媽媽的手臂，哽咽著說：“媽媽，爸爸不站著聽我拉琴，一開始，還不讓我……好好拉琴”越說越覺得委屈，慢慢都快要哭了。媽媽一定會責(zé)備爸爸。不想媽媽竟甩開我的手，很嚴(yán)厲的說：“你不能老是這么無理取鬧！爸爸多累啊，見到你那么高興……”我睜圓了眼睛使勁瞪著她，眼淚不知不覺掉了下來。媽媽看了我一會兒，嘆了口氣說：“快去給你爸道歉，然后……”剩下的話我沒聽，我也不想聽。聽是大喊：“我是對的！”便沖回了自己的房間反鎖上門�？恐T無聲地哭，吸吸鼻子，聽見外面的'人在說話�！拔姨珣T著她了，以后真要好好教育……”我順著墻滑到了地板上，索性便大哭起來。
哭的時候在回味媽媽的話。是啊，是我錯了，只有一種無名火；是啊，是我錯了，只會瞎發(fā)脾氣；是啊，是我錯了，爸爸那么累；是啊，是我錯了。
我擦干了眼淚，平復(fù)了心緒，一步步走了出去，爸媽正坐在沙發(fā)上說最近的情況。媽媽見我出來，趕緊走了過來，摸了摸我哭紅的眼睛，說：“女兒……”我打斷她的話，抱住了她�！芭畠�，對……”爸爸說。我抬起頭跑到爸爸面前說：“爸爸，對不起�！卑謰屧尞惖乜粗�，我又抱著爸爸哭了起來。
血濃于水的親情不該是有疼愛，而還該有幾分責(zé)備來剪斷自己成長時亂長出的錯誤枝蔓。
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