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小花籃作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小花籃作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小花籃作文 1
今天，我用“用過(guò)”的紙杯做了一只小花籃，它可漂亮呢，中間還插了一朵玫瑰花。
我來(lái)告訴你怎么做花籃吧。事先要準(zhǔn)備一只用過(guò)的紙杯（變廢為寶）、剪刀、雙面膠、鐵絲和各種顏色的皺紋紙。接著，我開(kāi)始做花籃。
首先用剪刀沿著紙杯口往杯底方向剪出一條條小紙條，注意，不能剪到杯底，花籃的底部高度要占整只杯子的三分之一。其中任意兩條相對(duì)稱的小紙條，用雙面膠粘在一起，作為花籃把手。其它的小紙條用鉛筆向外把它們卷起來(lái)，像一個(gè)燙了卷發(fā)的美麗的姑娘。這就是花籃的邊沿。
那沒(méi)花的.籃子怎么能叫花籃呢？接下來(lái)，我介紹一下怎么做花。首先選擇一張你喜歡顏色的皺紋紙，我喜歡淡紫色的。把皺紋紙剪成長(zhǎng)5厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形紙片，一朵玫瑰花大概需要12片左右這樣的小紙片，用鉛筆把剪好的小紙片卷成玫瑰花瓣，一片一片用雙面膠把它們固定成花形，再把綠色的皺紋紙剪成樹(shù)葉狀，用它做花托，然后用雙面膠把它們粘在鐵絲上，鐵絲的長(zhǎng)短由自己決定。一朵美麗的玫瑰花就做好了。
我提著插著玫瑰花的花籃送給正在忙碌的媽媽，媽媽直夸我心靈手巧。
小花籃作文 2
我是心靈手巧的，每天一有空做小玩意，天早上，我就做成了小花籃。這天早上，我起床了。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上的花都枯萎了，陽(yáng)臺(tái)上了光澤，我想：陽(yáng)臺(tái)難看，它打扮一下吧！說(shuō)干就干，我拿來(lái)了雪碧瓶，透明膠和剪刀，我開(kāi)始制作花籃了。
先把雪碧瓶的上半段剪去，把下半段都剪成的，像形狀，做花瓣。再留出兩條做花籃的柄。又用剪刀把寬的那頭，剪成像吊蘭葉子的長(zhǎng)條，做花籃的小花。剛才開(kāi)始剪的挺順的，剪到后來(lái)，手又酸又疼。我把手翻一看，呀！還磨破了皮呢！我想：快就把手剪破了，不做了。剛想不做時(shí)，我了：“勝利。”費(fèi)了半天，終于把花瓣剪好了。但它直挺挺的，哪像小花呀？得把小花的花瓣一根根都往外卷，滿滿一籃花的形狀就了。做完花籃的上半部分，開(kāi)始做花籃的低座。把雪碧瓶的底剪成齒輪形狀，再把低往下翻，我人翻不動(dòng)，就叫幫忙。最后，把花籃的.柄用透明膠粘，大功告成了。我把花籃托在手上，細(xì)細(xì)端詳了一番，呦，花籃的柄長(zhǎng)長(zhǎng)的，突突的，太單調(diào)了！
我趕緊找來(lái)一根紅色的絲帶在花籃的柄上打了個(gè)蝴蝶結(jié)。這下，花籃好看多了。我把它放到陽(yáng)臺(tái)上。小花籃。我心里別提多高興了！
小花籃作文 3
母親節(jié)到了，我決定編一個(gè)小花籃送給媽媽。
我開(kāi)開(kāi)心心地跑到河邊折了很多柔軟的柳枝，然后一邊細(xì)心地編小花籃，一邊想著媽媽收到小花籃時(shí)開(kāi)心的樣子。想著想著，我就編好一個(gè)小花籃了�？墒切』ɑ@上有那么多小洞，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不漂亮，怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于有了好主意。于是，我飛快地跑到花園里摘了一些五顏六色的小花，然后小心翼翼地把它們插在小花籃上。小伙伴們看見(jiàn)我的小花籃都稱贊道：“你的小花籃真漂亮！”我心想：媽媽一定會(huì)喜歡我做的小花籃。于是，我提著小花籃高興地跑回家。我路過(guò)院子時(shí)，小花籃的'一根柳枝勾到了籬笆�？晌胰徊恢琅f興高采烈地往前跑。柳枝越拉越長(zhǎng)，小花籃也變得越來(lái)越小。
“咚咚咚……”我敲了敲門�！皟鹤樱慊貋�(lái)啦！”媽媽打開(kāi)門，高興地說(shuō)道�！皨寢�，母親節(jié)快樂(lè)！”我趕緊遞上禮物，“啊，小花籃怎么不見(jiàn)了？”我看著手里的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝傷心地哭了。媽媽看了看我手里的柳枝，又看了看院子，笑著說(shuō)：“我們一起把柳枝和小花撿回來(lái)，重新編一個(gè)小花籃吧！”我立馬擦干眼淚，拉著媽媽飛快地向院子跑去……
小花籃作文 4
在我們的學(xué)校里，有一個(gè)社團(tuán)——“西溪小花籃”社團(tuán)，因?yàn)檫@個(gè)社團(tuán)的存在，使我們更加了解這件民間工藝品了。
西溪小花籃是西溪的純手工的傳統(tǒng)手工藝，具有一、二百年的`歷史，西溪小花籃的品種有十幾種之多，如“花盆籃”、“元寶籃”、“圓籃”、“豬籠籃”、“發(fā)籃”、“提包籃”等等，林林總總，美不勝收。
制作小花籃也是非常講究的，首先要準(zhǔn)備一些材料：找一些竹節(jié)比較長(zhǎng)的竹子，用鋸子鋸成一節(jié)一節(jié)的。然后把外面的竹青刮掉，再破開(kāi)成板子，最后做成條子、撕竹蔑是最關(guān)鍵的一步，也是最難的一步，厚薄要均勻。準(zhǔn)備好材料，就開(kāi)始撕蔑、搭底、盤邊、別口、塞口、做柄、染色、裝飾等，經(jīng)過(guò)這樣的八道工序，一只精巧的西溪小花籃就完成了。
在五年級(jí)的時(shí)候，“西溪小花籃”社團(tuán)代表西湖區(qū)參加了杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式活動(dòng)，每次看到隊(duì)員們嫻熟的編織手法，參觀的領(lǐng)導(dǎo)都連聲夸贊隊(duì)員們的手藝之高，更是要忍不住動(dòng)手試試，親手編一編這富有西溪文化特色的民間工藝品——“西溪小花籃”。
愿西溪小花籃能世世代代流傳下去。
小花籃作文 5
這個(gè)星期，老師布置了一道特殊的作業(yè)-小制作。我決定做一只小花籃。
我準(zhǔn)備好雪碧瓶、彩色膠紙、雙面膠、透明膠、鉚釘和彩帶等材料，就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，我把雪碧瓶底剪下一截，再剪一根長(zhǎng)13厘米左右，寬1厘米左右的長(zhǎng)條。在爸爸的幫助下，用鉚釘槍把鉚釘固定在瓶上做成提手。然后用彩紙剪一些小花圖案，貼在剩下的瓶子上，再小心地剪下圖案，用透明膠粘在雪碧瓶里�；ɑ@里頓時(shí)顯得五顏六色。我找來(lái)一根巧克力盒上的彩帶，把它扎在提手上，再做兩朵紅花，用雙面膠粘在提手上。這樣，看上去就有了喜氣的感覺(jué)。最后，我認(rèn)真地剪一些細(xì)的彩色膠紙，仔細(xì)地把它們一條條貼在花籃的四周，使花籃顯得更加逼真。
看！我的小花籃終于做好了，廢舊的飲料瓶變成了精美的工藝品。欣賞著自己的勞動(dòng)成果，我開(kāi)心地笑了。
星期五下午，我們班可熱鬧了！大家八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛展示出自己的`“杰作”。當(dāng)大家看到我的小花籃時(shí)，都“哇！”地一聲，發(fā)出了驚嘆。
我看到汪浩青同學(xué)做了一個(gè)布娃娃，是用棉花、絲祙、頭花、毛線和玩具娃娃的裙子等做成的，也非常好看。
通過(guò)這次小制作，我和同學(xué)們都得到了一次鍛煉，大家在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
小花籃作文 6
我下課的時(shí)候喜歡與同學(xué)們一起玩編花籃。
參加游戲的'人是我、黃康旭、林瑞涵、畢勝?gòu)?qiáng)、朱欣悅。我們玩的時(shí)候，膝蓋彎曲，腳背要反過(guò)來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)，架在別人的腿上。這個(gè)游戲的難度系數(shù)比較大，我們?cè)嚵撕脦状味紱](méi)有成功，但大家都沒(méi)有氣餒，最后一次我們終于成功地“編”到一起，形成了一個(gè)圓圓的人工花籃�？墒堑任乙璧臅r(shí)候，黃康旭沒(méi)有堅(jiān)持住，腳落到了地面，整個(gè)隊(duì)形都塌了。等我們?cè)佟熬帯钡臅r(shí)候，上課鈴打響了，我們只好回教室。
好不容易熬到大課間，這下時(shí)間夠了，我們也成功地搭起了“花籃”。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了，我們一起唱歌，一起跳舞，一起拍手，慶祝“花籃”的誕生。
....
“編，編，編，編花籃，花籃里面有小孩……”我們清脆的歌聲在草地上開(kāi)心地綻放。
小花籃作文 7
這個(gè)不小的花籃是最花時(shí)花錢花精力的，女媧補(bǔ)天，我補(bǔ)花籃，嘻嘻，真是一步一個(gè)腳印啊，因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，水苔和泥又沒(méi)買夠，縷空部分都沒(méi)鋪滿水苔，所以補(bǔ)貨后花了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間加工，把鏤空的一個(gè)個(gè)洞用水苔補(bǔ)上，特別是底部的補(bǔ)充，辛苦極了，頭酸手痛的，真想放棄了。堅(jiān)持堅(jiān)持…到底吧！
不選擇全封閉的陶瓷花籃，而選擇鏤空鐵藝材質(zhì)的.，那是因?yàn)樗p，大，還可以在邊緣的圈圈里種上小花朵，可讓蔓藤植物沿著花籃兩邊伸展，長(zhǎng)大后效果會(huì)不同凡響的。二次購(gòu)選的肉肉，都比較大型、美艷�！俺鯌佟笔且庀氩坏降膫�(gè)頭，紅粉撲撲的面容，厚厚的質(zhì)感，棱角分明的線條，是小花籃中的巨無(wú)霸，省了我一年的養(yǎng)殖時(shí)間，爽歪歪。群生的紅寶石皮膚光滑亮麗，如打過(guò)蠟一般，現(xiàn)在顏色還嫩綠為主，不知啥時(shí)才能突顯寶紅。棕玫瑰和山地玫瑰兩極分化，沒(méi)啥相似之處，棕玫瑰毛茸茸的，棕紫色，華貴美麗，小山地玫瑰還未完全出外皮，像是紙皮包著的綠玫瑰，玫瑰母親擁著一群孩子，美妙的幸福。完成大型工作后，靜靜守候它們，等它們長(zhǎng)成形態(tài)萬(wàn)千，茂密繁榮的花花世界！
再種上幾個(gè)有型的小家伙，玩弄指尖的樂(lè)趣！
小花籃作文 8
在我的印象中，最快樂(lè)的一件小事就是和媽媽一起編小花籃。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽的日子，教美術(shù)的吳老師布置的家庭作業(yè)是在家做一個(gè)小花籃，并且要為它裝飾一番�；氐郊依�，我就開(kāi)始做手工作業(yè)了。先把卡紙剪成寬一厘米的長(zhǎng)紙條，再一條一條地編，可是我沒(méi)有學(xué)會(huì)編花籃的技巧。
媽媽看見(jiàn)我急躁的.樣子就走到我身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我耷拉著臉嘟囔著：“美術(shù)老師布置的家庭作業(yè)是在家做一個(gè)小花籃，而我第一步的編法有一點(diǎn)兒不會(huì)�！眿寢屓粲兴嫉卣f(shuō)：“我可能會(huì)編，不如咱倆一起編一個(gè)花籃吧�！蔽疫B忙高興地說(shuō)：“好啊。”
我一激動(dòng)來(lái)了靈感，有了更大的想象，就急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“不如，我們做城堡小花籃吧！”媽媽思考了一會(huì)兒就同意了我的方案。媽媽一邊講解，一邊示范編法。不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。最后，媽媽幫我用雙面膠把四周粘結(jié)實(shí)。
終于完成了，它的籃筐是藍(lán)白相間的，用彩紙做成的五彩繽紛的小花裝飾品，像蝴蝶一樣飛在“城堡”旁邊�？粗鴶[放在書桌上的小花籃，我對(duì)媽媽既感激又崇拜。
小花籃作文 9
叮叮叮，下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)，爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在走廊上玩起游戲來(lái)�？�，他們正在玩編花籃呢，我趕快跑過(guò)去，參與進(jìn)來(lái)。
編花籃是一個(gè)對(duì)手腳協(xié)調(diào)能力要求很強(qiáng)的游戲。游戲規(guī)則是，大家手拉手，圍成一個(gè)圈，然后把腳掛在手臂連成的“繩索”上，下一個(gè)人把腳穿進(jìn)手和腳形成的“窟窿”里；最后，我們把手松開(kāi)，唱起歌來(lái)：“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒；編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒……”三個(gè)人一起，會(huì)編出一個(gè)三角形的花籃；四個(gè)人一起，會(huì)編出一個(gè)正方形的`花籃，以此類推……如果更多人一起，那么花籃就是一個(gè)巨大的圓形，好看極了。
編花籃需要大家通力合作。如果花籃沒(méi)有編好，或者有人跌倒，就要重頭來(lái)過(guò)。我和其他小朋友在一起拍起手，跳起來(lái)。剛開(kāi)始身體還很平衡，可是跳到后來(lái)，腳也麻木了，手也累了，上氣不接下氣，慢慢地跟不上節(jié)奏了。眼看就要跌倒了，可是想到一次失手可能會(huì)毀掉全體參與者的心血，我就咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。最后，雖然還是有人跌倒而導(dǎo)致游戲中斷了，但每個(gè)人臉上都洋溢著歡快的笑容。
叮叮叮，上課鈴響了，大伙依依不舍地走進(jìn)教室，我的耳邊還回蕩著“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒”的歌謠……
小花籃作文 10
懸空花籃是怎么做的呢？我來(lái)告訴你吧。我們必須準(zhǔn)備好材料：塑料瓶、毛線、剪刀、雙面膠、舊掛歷紙，和彩筆。
材料準(zhǔn)備好后，就可以制作；了。首先，把塑料瓶剪成高比直徑多一厘米的塑料桶。接著，用剪刀把高出的一厘米剪成4至6個(gè)半圓形圓片，再把每個(gè)圓片中間挖一個(gè)孔，再穿上毛線。
然后，用剪刀在掛歷紙上剪一些各式各樣的圖案，也可以拿彩筆在掛歷紙上畫畫，再把剪好的圖片貼在塑料桶上，這樣更美觀。
最后，拿掛歷紙和剪刀做成花朵和葉子，然后，把它們的'底部貼在一起，再把它們貼在瓶底。就做好了。
這樣做的花籃，既樸素，又美觀，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
做好以后，就可以掛在家里每一個(gè)角落。
小花籃作文 11
有一個(gè)小男孩，他覺(jué)得女孩子漂亮，很想變成小女孩，整天悶悶不樂(lè)。
一個(gè)老婆婆送給他一個(gè)漂亮的花籃，告訴他：“這個(gè)花籃有魔力，它能實(shí)現(xiàn)你的任何一個(gè)愿望。不過(guò)只能使用三次，每次可以體驗(yàn)三個(gè)小時(shí)�！�
小男孩抱著花籃，很開(kāi)心。一邊走一邊嘀咕著：“我要是個(gè)女孩子，該多好呀！”
話音剛落，小男孩真的變成了一個(gè)女孩子。他高興極了，一蹦一跳出去玩了。
女孩子看見(jiàn)他，都捂著嘴笑。
小男孩連忙跑回家，對(duì)著鏡子照了照，原來(lái)他變的小女孩一點(diǎn)兒也不美。
小男孩在家呆了三小時(shí)后，對(duì)著魔力花籃大喊大叫：“我就是要變成女孩子！”但他沒(méi)有說(shuō)想變成什么樣的女孩子。魔力花籃把他變成一個(gè)丑陋的女孩子，比剛才的`還要難看。
小男孩又出去玩了！笑他的人比剛才還要多一倍。
小男孩跑回家，覺(jué)得自己太丑了，見(jiàn)不得人。躲在家里度過(guò)了漫長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)。
“還不如變成一只小螞蟻，誰(shuí)也看不到我，這樣就沒(méi)有人嘲笑我了�！彼脑捯魟偮�，身體開(kāi)始縮小，手和腳變成了螞蟻的小腿小腳。他只好趴在地上，艱難地爬行。
一雙雙大腳踩在他的脊背上，疼得他齜牙咧嘴。三個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，小男孩變回原樣。
小男孩不再憂愁了，他很快樂(lè)！
小花籃作文 12
每一個(gè)星期，我最喜歡的就是星期五了。你們知道為什么嗎？因?yàn)樾瞧谖宓?節(jié)興趣課是編花籃。
小花籃在蔣村包建村一直延續(xù)了一百多年的歷史。聽(tīng)洪立萍老師介紹，過(guò)去建房上梁，梁上掛兩個(gè)發(fā)財(cái)籃，喻意發(fā)家致富。過(guò)年的時(shí)候，每家每戶門口掛兩串小小花籃，就像如今貼對(duì)聯(lián)，喻意家庭興旺節(jié)節(jié)高。小花籃的制作分：選材、撕篾、上色、搭底、編織、別口、穿口（收邊）、插篾等八道工序。
洪立萍老師是編蔣村小花籃的繼承人。星期五下午第二節(jié)上課時(shí)，洪立萍老師用竹篾手把手叫我們?cè)趺醋鲂』ɑ@。其中的一個(gè)圓有一些同學(xué)一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，于是開(kāi)始編一個(gè)整底。我雖然不會(huì)，不過(guò)也越編越開(kāi)心。沒(méi)過(guò)多久，我就迷上了編小花籃。在星期六或者星期天有空時(shí)，我總是拿出竹篾來(lái)編一會(huì)兒，但又怕編錯(cuò)。不過(guò)放心，如果編錯(cuò)的話，洪立萍老師會(huì)把它拆掉，耐心地手把手教我編，我真的'很開(kāi)心，盼望早一點(diǎn)編成漂亮的花籃。
這就是我迷上了小花籃。雖然我們的小花籃沒(méi)有編成，小花籃選修課還沒(méi)有上完，但絕不放棄，繼續(xù)努力學(xué)，保證以后編成一只小巧玲瓏的小花籃哦！
小花籃作文 13
你們肯定見(jiàn)過(guò)花店里的花籃吧！可你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)我滿叔叔自己用電焊機(jī)和鋼鐵架子親手做的無(wú)敵大花籃。你們也一定見(jiàn)過(guò)花籃里頭的花，是一天就枯萎了吧，而我滿叔叔自己親手做了半天的大花籃，至少可以活3、4年，同樣是半天，為什么差距那么大呢？因?yàn)�，我滿叔叔……你們知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？因?yàn)樵谝粋�(gè)月黑風(fēng)高的晚上，只見(jiàn)滿叔叔他們家一閃一閃的，不知怎么了。我們一家人又去了那邊，一探究竟。
我們過(guò)去一看，原來(lái)是滿叔叔，他自己在做大花籃，哇塞！巨大的花籃比我高出一倍，相當(dāng)于兩個(gè)我那么高，大概比姚明還高，出一個(gè)腦袋，可我還是感到非常精致、漂亮，在外頭有許多樹(shù)木環(huán)繞在外面，而且那些樹(shù)木又細(xì)又直，中間有還有三個(gè)鐵環(huán)卡在那里，一個(gè)大的，兩個(gè)小的�？瓷先�(qiáng)壯十足的滿叔叔，卻有著像魯班一般的巧手。
因?yàn)樗矚g樹(shù)木，同時(shí)也非常愛(ài)培栽樹(shù)木，正所謂愛(ài)屋及烏��！況且他每時(shí)隔兩年會(huì)做一個(gè)，在他們家的大門口，滿叔叔還自己做了一個(gè)類似于花園大門的東西，擺在門口顯得非常漂亮而又精致！“這不只是用電焊機(jī)就可以做出來(lái)的東西吧？”我小心翼翼地問(wèn)�！爱�(dāng)然是啦！”看滿叔叔自己做的.大花籃，不只用了電焊工具。還用了他自己畢生的手藝和自己畢生的心血呀！不過(guò)，現(xiàn)在我得馬上去參觀參觀他自己親手做的其他工藝品樹(shù)木了。
小花籃作文 14
在學(xué)校，我和同學(xué)們最喜歡玩的游戲就是“編花籃”了。
“編花籃”在我們一二年級(jí)時(shí)已經(jīng)很流行了，到我們四年級(jí)的時(shí)候，還是那么流行。其實(shí)“編花籃”也沒(méi)有什么規(guī)矩，只要你堅(jiān)持到底，就可以贏，但人數(shù)不能超過(guò)八個(gè)，如果你堅(jiān)持不住了，而且還散開(kāi)了的話，那你就出局，等到下一盤再來(lái)。今天，我可不是做游戲的，我是來(lái)看游戲的。
游戲開(kāi)始了，首先周晶晶把腳放在了她與黃馨越的手上，何睿琪隨著就把腳抬到了周晶晶的腳上，黃馨越大叫道：“你們的.腳真重��！”大家都說(shuō)：“太重了也得堅(jiān)持��！”接著，徐思瑤把腳抬到何睿琪的腳上，又接著黃馨越又把腳抬到徐思瑤的腳上，最后周晶晶再把腳抬到黃馨越的腳上。然后一邊跳，一邊說(shuō)：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃�！爆F(xiàn)在大家全都不動(dòng)了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我在心里默默地?cái)?shù)著。呀！魯藝涵落下來(lái)了，她們圍成一個(gè)圈，她成了我第一個(gè)被懲罰的對(duì)象，她站在了中間，她們就開(kāi)始了懲罰。
就像這樣，她們玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上課鈴響了，她們似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲，只見(jiàn)一些同學(xué)和她們擦肩而過(guò)，這時(shí)，她們才知道上課了。
“編花籃”真有趣！
小花籃作文 15
星期六，我和兩位同學(xué)在家里一起玩“磁力魔棒”的游戲。這是一種強(qiáng)磁性及金屬鋼球構(gòu)成的磁性拼接玩具，十分好玩又有創(chuàng)造力。她們照著說(shuō)明書，想搭一個(gè)繡球。我呢，已經(jīng)玩得十分嫻熟了，這次想憑著自己豐富的想象，搭一個(gè)美麗的小花籃。我拿了些白色磁棒很仔細(xì)地搭好了第一層，她們不由地被我美麗的造型吸引住了，也想造著我的樣子，學(xué)著搭建起來(lái)。
磁力魔棒看著好玩，但要搭得既漂亮又完美還是需要一份耐心的。一層又一層，我用紅色的魔棒拼了一個(gè)籃柄，綠色的沿，外圍鑲著紅色的花兒，多么的別致，多么的富有詩(shī)意。
我興奮地喊媽媽過(guò)來(lái)欣賞：“媽媽，快來(lái)看，超級(jí)美麗的花籃！”“沒(méi)空！”媽媽正在衛(wèi)生間做頭發(fā)，一口回絕了我。我不死心，一心想著讓媽媽瞧瞧我的杰作，順便夸上幾句。等了一會(huì)兒，又喊道：“媽媽，好了沒(méi)有？來(lái)看一下嘛！很好看的！”“沒(méi)空嘛，別煩！”媽媽還是那樣的愛(ài)理不理，我又不能把這花籃拎起來(lái)給她看，真是喪氣！又等了一會(huì)兒，我又一次喊媽媽來(lái)看，但我的聲音已經(jīng)沒(méi)有先前那么響了，因?yàn)槲抑�，媽媽那頭發(fā)做起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，不會(huì)那么快就完事的，可我又不想在同學(xué)面前丟臉。果然，媽媽大聲說(shuō)：“我燙好了也不來(lái)！”這下，我徹底地失望了。我好傷心，我好無(wú)奈，我好生氣：“媽媽怎么可以這么對(duì)我？”我感覺(jué)媽媽好像在嘲笑我、愚弄我，想故意讓我生氣，不看就不看了，干嘛還要嘲弄人家！一剎那，我的'視覺(jué)模糊了，鼻子酸酸的，眼睛熱熱的，心便止不住地下起雨來(lái)，就在那一瞬間，我伸出手，毫不后悔地在同學(xué)們驚異的目光下，把辛辛苦苦搭建好的花籃壓碎了。接著，我就無(wú)聲地嗚咽起來(lái)。
片刻，媽媽笑嘻嘻地走了過(guò)來(lái)：“花籃在哪里？讓我欣賞欣賞嘛！”猛然見(jiàn)到我低著頭胡亂地整理著魔棒，“怎么啦，我的女兒生氣了？媽媽是和你開(kāi)玩笑的。下雨啦？”媽媽遞過(guò)餐巾紙，“來(lái)，擦一擦，開(kāi)心地再把花籃編一下，好嗎？”孩子的臉，六月的天，聽(tīng)了媽媽的話，我舒服了很多，表現(xiàn)的欲望又在我的心頭油然生起，我便又飛快地搭建起來(lái)，兩位同學(xué)也一起幫忙。一會(huì)兒功夫，一只美麗的花籃又出現(xiàn)在大家面前，我又特意在柄上也開(kāi)了一朵紅色的花�！罢娌诲e(cuò)，欣賞！”聽(tīng)著媽媽的稱贊，我的心甜甜的。
小花籃作文 16
這段時(shí)間，一下課，我們幾個(gè)女生就像出了籠子的小鳥(niǎo)一樣，興奮地跑向操場(chǎng)，因?yàn)槲覀円ネ孀钕矚g的游戲——編花籃。說(shuō)起這個(gè)游戲，我們總是會(huì)不由自主地激烈討論起來(lái)，時(shí)不時(shí)還會(huì)有銀鈴般的笑聲傳出來(lái)。
編花籃是一種多人游戲，它的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要4到5人，把腿一個(gè)挨一個(gè)互相搭起來(lái)。如果人太多，第一個(gè)搭的人就會(huì)支撐不住，“花籃”就會(huì)散架。另外，大家還要知道組里哪個(gè)人最柔軟，讓她作為第一個(gè)搭花籃的人，因?yàn)榈谝粋�(gè)搭花籃的人，在最后腳要用力拐到最后一個(gè)人的腿上，而且要搭得很穩(wěn)、很結(jié)實(shí)。
搭好以后，我們嘴里唱著歡快的歌謠，腳上有節(jié)奏地開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)。跳動(dòng)的時(shí)候我十分緊張，生怕自己絆倒了。我們總是在腳跳不動(dòng)的時(shí)候停下，休息一會(huì)，繼續(xù)編花籃。組里總有幾個(gè)“害群之馬，”讓我們沒(méi)跳幾下就散架了。不過(guò)有時(shí)候運(yùn)氣好，還能跳20幾個(gè)，不過(guò)這時(shí)候已經(jīng)快要上課了。我們一邊興高采烈地說(shuō)著，一邊快速地跑進(jìn)教室。此時(shí)，我的心情愉快極了。上課也能更好地聽(tīng)講了。
我們都是高高興興地來(lái)，氣喘吁吁地回去，如果跳得太多，還會(huì)滿頭大汗�，F(xiàn)在天氣冷，我們粉嫩嫩的小臉蛋就會(huì)凍得紅通通的`，手都麻酥酥的，嘴里吸了很多冷風(fēng)，涼颼颼的，但我們心里是熱乎乎的。我不禁想到：這個(gè)課間好短呀，我都還沒(méi)玩夠呢!
雖然這是個(gè)小游戲，但是卻給我的童年留下了美好回憶。
小花籃作文 17
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)雪碧瓶也能做花籃嗎？今天，我就給大家露一手吧！
做花籃，雪碧瓶是必不可少的，當(dāng)然還需要剪刀、雙面膠、單面膠、小刀等一些工具。
雪碧瓶的中部用小刀劃一條小口子，把剪刀伸入小口子里，剪下雪碧瓶的上半部分，再用剪刀把瓶口修平整，接著用剪刀從瓶口垂直剪下，剪到三分之二處就行了。就這樣每隔5厘米剪一根塑料條，把塑料條向內(nèi)彎曲，再用雙面膠貼緊，可初學(xué)者常遇到的'問(wèn)題就是用雙面膠貼緊后，它又自動(dòng)分開(kāi)了，所以貼好后還要用單面膠繞幾圈，最后把那些余下的塑料條剪成花瓣?duì)睿阉蛲庹郫B，展開(kāi)花瓣，花籃就完成一大半了。對(duì)了！花籃還需要把手呢！找來(lái)一小張塑料紙條，把它剪成長(zhǎng)約3厘米，寬7毫米的紙條，在紙條兩端貼上雙面膠，再把它貼在瓶口兩側(cè)。這樣，一個(gè)雪碧瓶花籃就大功告成了！
用雪碧瓶做花籃，是一件多么有趣的事��！同學(xué)們，快試試吧！
小花籃作文 18
有個(gè)寫詩(shī)的男孩在星上夜幕的時(shí)候問(wèn)我：“如果有一扇門只為你開(kāi)，你愿意進(jìn)去嗎？”我抬頭，看看那星，搖頭�！敖o我一個(gè)機(jī)會(huì)，好嗎？”這次我沒(méi)搖頭，也沒(méi)點(diǎn)頭，一串清淚卻順腮滑下。那星分明是媽的眼睛��！出門遠(yuǎn)行的日子，是媽的心懸在半空的日子。走前，媽媽的叮嚀是我的一把鎖，緊緊地掛在那扇心門上。我走了，在異鄉(xiāng)，一個(gè)人支撐一方偌大的天空。
媽說(shuō)：“畢業(yè)后回來(lái)吧，太遠(yuǎn)！”是什么太遠(yuǎn)呢？距離？這一次遠(yuǎn)離讓我體驗(yàn)到了思念的滋味。親情是山水隔不斷的。我對(duì)那個(gè)寫詩(shī)男孩說(shuō)，我要回家。他捂緊耳朵，說(shuō)：“但愿你是最后一次說(shuō)這句話。”男孩邀我去江邊走走，那目光不容拒絕。江邊風(fēng)很大，吹著我們單薄的衣衫。我們沒(méi)有辦法抵御寒冷，我們還小。在石頭上刻下他的名字，然后再筑一個(gè)小小的墓，“埋葬一切�！蔽倚睦镎f(shuō)。他也在那邊筑起一座小小的“墳?zāi)埂�。他說(shuō)：”這小山會(huì)作證，我來(lái)過(guò)這里，記著今天。”干嘛要記著！
人活著本來(lái)就累，何必為此添更多的煩惱。把該忘的都忘了吧，為了更現(xiàn)實(shí)的'未來(lái)。什么是該忘而沒(méi)能忘的呢？我想起了媽媽那沉重的囑托�？傆幸惶煳視�(huì)對(duì)是走是留有自己的見(jiàn)解的，夜又深了，又渴望明晨能有太陽(yáng)掛在我的窗上。寫詩(shī)男孩說(shuō)：“我相信有一天，你忘了你要說(shuō)的話�！睍�(huì)嗎？未來(lái)的美麗的根須會(huì)扎在那片土地上，我實(shí)在不能告訴自己。但這過(guò)程，無(wú)非是證明我們都極力地為未來(lái)做一個(gè)花籃。
小花籃作文 19
正值寒假，我和妹妹一起到博物院參加“做花籃”活動(dòng)。
我和妹妹挨著坐下，認(rèn)真傾聽(tīng)工作人員的講解后，開(kāi)始動(dòng)手制作花籃。我們先挑選了三種顏色的彩紙，將每?jī)蓮堫伾嗤牟始堄脻{糊粘在一起。接著，我們將彩紙平均分成8份，一絲不茍地剪下，那認(rèn)真的神情好像在做一件異常重要的大事呢！做好了準(zhǔn)備工作， “編織”花籃的工作就正式開(kāi)始了。我將手中的紙條按橫縱4×5的`格局?jǐn)[放好，將橫條的紙依次由“上下”或者“下上”的格式穿過(guò)縱向的紙條。就這樣一次又一次的反復(fù)穿梭，我慢慢地熟練了起來(lái)。甚至最后，我閉著眼睛都可以穿插過(guò)去。在我編織最后一面的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題：怎樣使三個(gè)方向的紙條同時(shí)編織在一個(gè)面上？我反復(fù)思考，終于茅塞頓開(kāi)，于是我將同方向的兩個(gè)紙條面粘在了一起，并將另一個(gè)面的紙條穿插在其中，一個(gè)簡(jiǎn)單的花籃就誕生了。最后，我還給花籃添加了精美的裝飾。
在我的指導(dǎo)下，表妹也做出了一個(gè)像模像樣的花籃。這個(gè)小制作不僅環(huán)保，而且實(shí)用，我要為出這個(gè)主意的叔叔阿姨點(diǎn)個(gè)贊！
小花籃作文 20
制作花籃的材料有塑料瓶、膠紙，工具是剪刀。按照書上的說(shuō)明，首先我將塑料瓶（靠塑料蓋處）剪去三分之一，將留下的三分之二的`瓶口處分成均勻的小段。完成這一步，我便認(rèn)真地一刀一刀剪著。畢竟少使用剪刀，剪出來(lái)的細(xì)條有直的、有斜的、有些較粗、有些較細(xì)，大小不一，一個(gè)字來(lái)形容，就是“丑”。剪成這樣，也顧不得太多了，我想接下來(lái)的工作應(yīng)該簡(jiǎn)單不過(guò)了。
然后就要把“緊抱”在一起的細(xì)條壓平了。我先用手，輕輕地把細(xì)條往下壓。不一會(huì)兒，我的手就酸了，可細(xì)條還沒(méi)壓好。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，為什么不用桌子壓呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，就把瓶子倒過(guò)來(lái)，扣壓細(xì)條。這個(gè)辦法果然奏效，不一會(huì)兒，瓶子就壓好了。我把瓶子翻起來(lái)一看，這個(gè)瓶子真好玩。它既像一頂帽子，又像一只八爪魚，又像……最后，該編花紋了，我回憶著步驟，想了半天也沒(méi)想明白。這個(gè)步驟怎么這么難�。∥爷B了又拆，拆了又疊，反反復(fù)復(fù)好幾次，怎么也疊不出花紋的形狀。我本想放棄小花籃制作，可我又想起媽媽常跟我說(shuō)：“做事一定要有頭有尾，不能半途而廢�！边@話鼓勵(lì)著我振作起來(lái)。在老師的指導(dǎo)下，我又再次編了起來(lái)。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”呀！不一會(huì)兒，就大功告成了。我看著花籃，心里比吃了蜜糖還甜。雖然知道這不是最漂亮的，但也是我自已精心編織的勞動(dòng)成果呀！
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