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[精華]我們班的“熱心腸”作文25篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我們班的“熱心腸”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[精華]我們班的“熱心腸”作文25篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4075_5fbf7eddc8e5d.jpg)
我們班的“熱心腸”作文 1
我們班里有一個同學(xué)叫小淳，他長著一雙紫寶石般的眼睛，短短的黑頭發(fā)，還有一只大大的耳朵，我們班的人都叫他“熱心腸”。
有一次，叮鈴鈴下課了，同學(xué)們像小鳥一樣沖出教室，只有我沒有出教室，因為我的作業(yè)還沒有寫完，所以老師叫我呆在教室里把作業(yè)寫完。過了一會兒，我把作業(yè)寫完了，可是還有一題不會，就在這個時候，他看到了就走到我旁邊，一題一題地耐心教我。
還有一次，一位同學(xué)跑過來撞倒了我，他看到了，急忙跑過來把我扶起，他關(guān)心地說：“李晨，你覺得疼不疼？”我說�！安惶�。”
還有一次，上語文課，我慢慢地走進(jìn)教室，趴在課桌上，堅強地度過了這節(jié)課，下課了，小淳趕緊跑過來問我：“李晨，我剛才看見你趴在課桌上感覺像生了病�！蔽艺f：“對，我覺得頭很疼�！闭f完小淳摸了一下我的.頭，發(fā)現(xiàn)我的頭很熱，就急忙跑出教室，向老師報告，過了一下，我被送到了醫(yī)院里。
我最喜歡小淳了，因為他是個熱心腸。
我們班的“熱心腸”作文 2
我們班有個熱心腸她的名字叫做小欣，為什么要說她是熱心腸呢？如果你想知道就請聽我細(xì)細(xì)述說吧！
記得有一天，不知，是不是老天爺爺脾氣大發(fā)，下起雨來。這可叫我著怎么辦呢？因為我沒帶雨傘，所以我就像熱鍋上的螞蟻。忽然，小欣叫鄭濤你是不是沒有雨傘呀！我說！“對”她又說；干脆我把你送到你家去吧！我答應(yīng)了。我的淚水?dāng)D滿了眼睛。平常我是那樣的對她，而她現(xiàn)在是這樣的對我。后來我每當(dāng)小欣有什么幫忙的`，我就盡量幫。小欣的學(xué)習(xí)好，人品也非常的不錯。終于，人分別有三日就地另眼相看。我在小欣的幫助下我也變成了一個熱心腸。從此以后我一定要學(xué)會做人的方法，因為小欣讓我從那天下雨的那件事情明白了一個道理。一個人對你平常好或是不好你都要幫助他。小欣讓我明了這個道理。
這就是我們班的熱心腸小欣。
我們班的“熱心腸”作文 3
小李十歲了，中等的個子，黃黃的皮膚，留著一個小平頭，高高的鼻梁上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去很神氣。他是個我們班出了名的“熱心腸”！
早上，同學(xué)們正坐在教室里津津有味地早讀。就在這時，我聽見后面?zhèn)鱽怼巴矗础钡穆曇�。我回過頭一看，只見張慶用手捂著肚子趴在桌上，豆大的'汗珠從他的臉頰上滾落下來，嘴里不停地叫著：“痛，好痛啊！”坐在最后一桌的小李估計也聽到了，只見他連忙拿出自己的水杯去給小李倒來了一杯熱開水。
小李一手扶著張慶，一手端著碗，還不停地朝杯子里吹著氣，讓張慶慢慢地把熱水喝下。過來一會兒，張慶似乎舒服了，臉上露出了一絲笑容，他充滿感激地說：“謝謝你！小李�！�
“不客氣�！毙±顡u了搖手說，“同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的，這是我應(yīng)該做的。”
贈人玫瑰，手有余香。小李的熱心腸贏得了大家的贊揚，認(rèn)識他的人沒有一個不夸贊的！
我們班的“熱心腸”作文 4
我有一位同學(xué)，他是男生，他非常高還戴著很神氣的眼鏡，他就是小霖。
小霖他非常樂于助人，叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家都紛紛跑出去玩了，小霖他在看著大家的安全，有些人在那邊玩打架游戲時，他就跑過去跟他們說：“這樣玩是很危險的，萬一打到對的話，他的傷就會有你來負(fù)責(zé)的哦！他的`家長也會找到你論道理的，所以不要這么玩�！倍ｂ忊徤险n了，我們這節(jié)課是體育課，我們來到操場開始跑步，可是在跑到半路時我摔了一跤，我有點疼在那邊哭了起來，這時我聽了一個溫柔的聲音，我抬起頭原來是小霖，他把我扶到一邊去休息，小霖說：“等你好一點了我再走吧！”，我說：“不要緊的，謝謝你�！边�有一次，在教室門口前看到一條毛毛蟲，大家都害怕得叫起來了，這時小霖跑過來，叫大家不要碰，他大膽的用紙巾把毛毛蟲撿起扔進(jìn)垃圾桶里了。
你們說說小霖是不是很熱心腸呀！
我們班的“熱心腸”作文 5
我們班有56名同學(xué)，有的同學(xué)愛看書，有的同學(xué)愛觀察昆蟲，而我今天要介紹的是我們班的“熱心腸”——小若。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個像蘋果般的臉蛋，總是紅彤彤的，還有一雙樂于助人的手，每次只要有人有難處，他都會幫助別人。
有一次，一個同學(xué)被體育老師罰跑步，突然有一塊又大又圓的石頭絆倒了這位同學(xué)，這位同學(xué)的手被石頭刮傷了，流了許多血，而且臉色蒼白。我們班的“熱心腸”看到了，連忙小跑上去，扶起了那位受傷的'同學(xué)。并告訴他說：“同學(xué)你受傷了，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧�！蹦俏煌瑢W(xué)非常感激，連忙向他道歉，我們班的“熱心腸”說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f完，我們班的熱心腸就輕輕地扶起了那位受傷的同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室，受傷的同學(xué)感激地流下了眼淚。
看，這就是我們班名副其實的熱心腸。我們都很喜歡他，一個樂于助人的好同學(xué)，你們喜歡他嗎？
我們班的“熱心腸”作文 6
相信每個班都有一個“熱心腸”吧！一個經(jīng)常上課被表揚卻還在低頭打理桌子，有一堆別人的作業(yè)要幫著輔導(dǎo)的人吧。一個下課同學(xué)們都跑出去玩了，她還在拿著掃帚掃地的人吧！一個總是為班級著想的人吧！一個被老師表揚卻默默無聞的人吧！你們班級有嗎？有這樣一個為班級處處著想?yún)s默默無聞的.人嗎？
我們班有一個“熱心腸”，那就是小怡。小怡每天都協(xié)助老師管理學(xué)生，不喊苦，不喊累，雖然小怡成績還可以，但是幫助人還是一流的，她經(jīng)常幫助成績較差的學(xué)生，幫他們補習(xí)功課。
有一次，數(shù)學(xué)老師叫她幫助小哲，學(xué)會解方程，全班都震驚了。都感覺不可思議，是一項不可能完成的任務(wù)�？墒切♀鶇s信心滿滿的說：“好的，保證完成任務(wù)”。
下課了，小怡在耐心地教小哲解方程，可是有一個同學(xué)說：“小怡你還是放棄了，像小哲這樣的人是教也教不會的�！笨墒切♀鶇s生氣的對那個同學(xué)說：“小哲也是我們班的一員，我們不能放棄他，雖然小哲成績不好，但是我一定能教會他，只要堅持努力，就一定能成功，我希望日積月累，小哲隨著歲月的流逝，終究是會的�！闭f完，小怡又低頭輔導(dǎo)小哲解方程了。
果然，不出三天，小哲居然學(xué)會了解方程，全班都感覺不可思議。大家用激烈掌聲來鼓勵小哲，還用掌聲來表揚小怡。這時，小怡說：“其實我們班沒有笨的，只有懶的。我們只要多多留意身邊的學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，多多幫助他們，輔導(dǎo)他們功課。如果教了很久都不會，那一定要堅持不懈，你要相信只要堅持不懈就能取得成功�！�
其實每一個班級都有一個“熱心腸”，一直為班級默默奉獻(xiàn)，一直做事不求回報，你們班有嗎？
我們班的“熱心腸”作文 7
我們班有一位女生叫小李。濃濃的眉毛下面一雙小眼睛炯炯有神，瘦小的身材顯得格外苗條、伶俐可愛。所以同學(xué)們常常稱她“小可愛”，她是我們班的熱心腸。
只要是班里的同學(xué)遇到困難，我們班的熱心腸常常會湊過來，為你排憂解難。記得有一次，我因為上學(xué)時沒有認(rèn)真檢查，快要上課了，我才發(fā)現(xiàn)文具盒忘記在家里了，找不到文具盒我仿佛是一只熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。正在這時候小李來到我身旁問我：“你這樣慌慌張張的在找什么？”我告訴她：“我的文具盒找不到了，我不知怎么辦才好？”她二話沒說跑到自己的座位上拿出文具盒連忙送到我面前說：“我的鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子都有多準(zhǔn)備的，你需要哪些快選一選吧！”我按照她的'吩咐選下了我早上要用到的文具，真是雪中送炭，我懸在半空的心終于有了著落。小李還是我們班的語文科代表，每天檢查同學(xué)們的語文作業(yè)她都非常用心，只要發(fā)現(xiàn)有誰沒有認(rèn)真完成，她都會親自過問，有誰不會做，她都會耐心輔導(dǎo)，每天上學(xué)她總是來得很早，都要幫著值日生打掃教室，指導(dǎo)同學(xué)們整理學(xué)生物品。
這就是我們班的熱心腸，她對我的幫助至今讓我記憶猶新。她這種助人為樂的好品質(zhì)值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
我們班的“熱心腸”作文 8
我們班的同學(xué)都各有各的特點，有的同學(xué)是一個“小書蟲”，有的同學(xué)是一個“昆蟲迷”，有的同學(xué)是一個“故事大王”，而讓我印象最深刻的是我們班的“熱心腸”，這個“熱心腸”就是小章。
有一次我數(shù)學(xué)考試只考了八十多分，放學(xué)后我便看著這個紅紅的八十四分傷心地流下了眼淚。這時，小章看見了，便走過來安慰我說：“小林，不要哭了，你考了八十四分已經(jīng)很好了，我只考了七十幾分，你就不要太難過啦！”說完，我們就一起回家了。第二天，我才知道小章其實考了九十八分，她是為了安慰我才說她只考了七十幾分。
還有一次，我和小章開心地在路上走著，突然，我踢到了一塊石頭，摔了一跤，我大喊“�。“�！”這時小章看見我的腳流血了，便扶我回家清理。因為很疼，所以我的`眼淚不禁流了下來。小章就扶我到路旁的椅子上坐下來，還一直跟我說別哭，等我停下了哭聲，小章再扶我回到家。我感動極了，真慶幸能交到她這樣的好朋友啊！
這就是我們班的“熱心腸”的同學(xué)——小章，她陪我一起度過了快三年的小學(xué)時光。
我們班的“熱心腸”作文 9
她是我的好朋友——小凡。她的頭發(fā)是自來卷，小腦袋和毛絨球一樣，就連小辮子的末梢也是卷的呢！她走起路來小辮子搖搖擺擺，樣子很可愛。她的皮膚黑黑的，一雙大眼睛水汪汪的，鼻子翹翹的，只要一笑就會露出雪白的牙齒。她是一個熱心腸的女孩，不管誰有困難她都會幫助。
有一天，飲水機里沒水了，而我又非�？省Ｋ匆娏�，立刻對我說：“我們?nèi)ニ堪崴�！”我高興地說：“好呀！”
到了水房，我們發(fā)現(xiàn)唯一一個有水的桶被擠在一堆空桶的最里邊。她說：“你先到旁邊站一下，我把水桶搬出來�！蔽艺f：“不用，咱們一起搬吧！”她說：“沒關(guān)系，我來搬！”她邊說邊搬。
我們把水桶搬到水房門口時，看到二年級的小朋友滿頭大汗地來搬水，可是水房里已經(jīng)沒有水了，她二話不說就把水桶給了二年級的小朋友，還幫他們把水搬進(jìn)教室了�；亟淌液�，她又把自己的`水分給我了。
我非常喜歡她，我們班的同學(xué)也都很喜歡她，像她這樣可愛又樂于助人的同學(xué)，又有誰會不喜歡呢？
我們班的“熱心腸”作文 10
小萱是我們班上的熱心腸。她經(jīng)常幫助同學(xué)們。每次我遇到難過的事，都是小萱幫我排除的。
有一次，上課老師叫我回答問題，沒有答對，我心里很難過，課下我傷心地哭了。
她問明原因后，耐心地鼓勵我，說愛迪生小時候孵小雞的'故事給我聽�？吹轿移铺闉樾�，她也開心地笑了。
我們班的“熱心腸”作文 11
我們班有個“熱心腸”她叫x琦，平時很樂于助人。
一次，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖了出去，一位同學(xué)把我的書包撞在地上，書一時全散落在了地上。
這時，“熱心腸”急忙跑過來，關(guān)心的問到：“沒事吧？我?guī)湍阋黄鹗帐啊！敝灰娝岩槐疽槐镜臅�，小心翼翼�?幫我整齊的放回書包。
“謝謝你！你可真是個熱心腸”我一邊說一邊豎起了大拇指。
還有一次，上體育課，天氣非常炎熱，回到教室的我十分口渴，可惜我已經(jīng)沒有蘋果汁了，看著別人咕咚咕咚的喝著蘋果汁，我直咽口水。
于是，我的心里打起了小算盤：要不找x琦問問？她最熱心了，于是我走到她跟前，正要開口，我看到她也滿頭大汗，正拿著蘋果汁往嘴里放，于是我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走開。
“熱心腸”好像會讀心術(shù)似的，一眼就識破了我，一把拉著我說：“黃詩涵，你是不是口渴了？我這兒還有一瓶蘋果汁，送給你吧！”
我羞答答的點了點頭說了句：“謝謝，你可真熱心呀！”
她就是我班的熱心腸！
我們班的“熱心腸”作文 12
課間時分，你總能在走廊上、樓道內(nèi)看見一個身影，她的身材不高，皮膚較白，一雙烏溜溜的大眼睛能看見需要幫助的人，并伸出友誼的雙手來盡自己最大的能力幫助他人。她就是我們班的熱心腸——小潔。
有一次，離語文的單元測試還差兩三分鐘，我忽然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒消失了，我把書包和課桌抽屜都翻了個遍，也不見鉛筆盒的蹤影，這下可把我急壞了，心想：這可怎么辦啊，里面有我所有的文具啊。正當(dāng)我束手無策時，那位熱心腸好像看透了我的心思，遞給我一支裝好鉛芯的.自動筆和一塊嶄新的橡皮，看到這雙手里拿著文具伸向我時，我一時間竟不知說什么才好，焦急的心情立刻變成了激動�！斑�不快拿去，馬上要考試了�！彼鼻械穆曇糇屛曳磻�(yīng)了過來，我連忙伸手接過了筆和橡皮，并激動地說了聲“謝謝”，“不謝不謝，小事兒，仔細(xì)做題。”小潔話音剛落，語文老師已在下發(fā)卷子了。
小潔無愧于“熱心腸”的稱號。一次，我和同學(xué)們在操場上玩籃球，一位同學(xué)被籃球砸傷了，正好被路過操場的小潔看到，她二話不說就跑到了受傷同學(xué)的身邊，并仔細(xì)查看受傷情況：“疼嗎？有沒有頭暈？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”她一邊觀察著傷員的反應(yīng)，一邊小心翼翼地扶起同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去，還不忘回頭交待我們：“幫助去跟受傷同學(xué)的班主任打個招呼！”“真是個又熱心又細(xì)心的人�！迸赃呁瑢W(xué)感嘆道。
現(xiàn)在小潔不僅是我們班公認(rèn)的熱心腸，還是全校無人不知的好榜樣，這不，現(xiàn)在她還帶動了一大片“熱心腸”，那是她的“粉絲”哦，我也不例外，嘻嘻！
我們班的“熱心腸”作文 13
我們班有個“熱心腸”，他的臉黑黑的，有一雙明亮的眼睛，還有一個高高的'鼻梁。他就是一小甫。
有一次，老師在上數(shù)學(xué)課的時候，老師讓每人帶一支紅筆。我打開文具盒，發(fā)現(xiàn)紅筆“失蹤”了，我就在桌肚里找了找，可是還沒有找到，我想：“紅筆是不是“越獄”了。”我正想著，老師讓數(shù)學(xué)組長檢查紅筆。小甫走過來的時候，我對他小聲地說：“小甫，你有多余的紅筆嗎？我沒有帶紅筆�！毙∏那牡貙ξ艺f：“正好我多帶了一支紅筆，我去給你拿。”說完，小甫就去他座位給我拿紅筆去了。下課的時候，我去還他的紅筆，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)下樓了，我連忙追過去對他說：“小甫，你的紅筆。”小甫說：“對不起呀！我剛才沒有聽到�！蔽艺f：“沒事，你的紅筆，謝謝你借我紅筆�！毙「φf：“同學(xué)之間就要互相幫助嘛�！弊詮倪@一件事，我和小甫成了形影不離的好朋友。
這就是我們班“熱心腸”小甫，我為有他這樣的朋友而自豪。
我們班的“熱心腸”作文 14
我們班有個同學(xué)，叫小校，他是個熱心腸。
他有著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，炯炯有神，猶如兩顆晶瑩剔透的黑葡萄，高挺的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴能說會道，他的個子中等偏高，胖胖的，皮膚白白的，就像洗了牛奶浴一樣。
有一次，我沒有帶鉛筆盒，正當(dāng)我愁眉不展的'時候，小走過來，問道：“怎么了？是什么東西沒帶嗎？”“鉛筆盒忘家里了�！蔽覑瀽灢粯返卣f。他聽完二話不說在自己的鉛筆盒里找了一會，取出一支全新的鉛筆，若有所思的看了一會，笑著遞給我：“你就用這支吧！”我知道這是老師給他的獎品，他放在鉛筆盒里，一直沒舍得用，視若珍寶。我搖頭說：“不，借給我那支舊的筆吧！”他說：“舊的那支筆太短了，用起來不方便，就用這支好了�！彼约憾忌岵坏糜玫墓P，卻毫不猶豫地借給我用，我很感動，他真的是個熱心腸的同學(xué)，在他的幫助下，我順利地完成了老師布置的一項項作業(yè)。
小做過的好事不計其數(shù)，擦黑板、倒垃圾。我覺得他就是個“熱心腸，”是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我們班的“熱心腸”作文 15
她長著兩個水汪汪的大眼睛，紅撲撲的臉蛋，長長的眼睫毛，雙眼皮。她笑的時候，臉上就會出現(xiàn)兩個小酒窩。她的鼻子棱角分明。最好看的是她兩排牙齒，潔白整齊，就像是兩排銀白色的珍珠，閃閃發(fā)光。沒錯，她就是小雅。
有一次，我玩的時候不小心把腿劃破了，小雅就一步一步攙扶著我，晚上，她給我貼了一個創(chuàng)可貼，雖然我腿非常疼，但是我心里卻是暖暖的。
還有一次，我肚子疼，她就格外的關(guān)心我，她一會兒給我揉肚子，一會給我倒水喝，一會兒幫我告訴老師。我吐的時候，她沒有嫌棄我，還陪我去醫(yī)務(wù)室看病。
她是我的好朋友，但是她就像一位親人照顧我。她還是我的“知音”，只要給她一個手勢動作，她一下子就會懂得我的心思。
還有一次，我和別人吵架了，她知道后就跑過來安慰我。她用溫柔的`語氣說：“沒事，你快別氣生氣了，聽說生氣人容易老，別跟他斗了。”沒想到聽小雅一說，我氣真的就消了。
她就是名副其實的“熱心腸”。她不僅幫助過我，還幫助過好多人呢！不信，你去問別人吧！
我們班的“熱心腸”作文 16
他長著像葡萄似的眼睛，嘴巴小小的，像個小香腸，兩腮圓嘟嘟的，像嘴里含著兩塊棒棒糖。他每天都是大忙人，有時滿頭大汗，但仍笑瞇瞇地面對老師、同學(xué)。猜一猜他是誰？對啦！他就是我們班的熱心腸小程。如果同學(xué)們有困難，他都會伸出援助之手。
有一次，上美術(shù)課時，老師說：“必須要用彩紙來進(jìn)行裝飾�！币宦犕昀蠋煹脑�，我連忙在美術(shù)包里找彩紙。翻啊翻啊，美術(shù)包里亂糟糟的'，材料是很多，可是，美術(shù)用的彩紙卻忘在家里。小程瞄了一眼，看見我正急忙忙地在美術(shù)包里找彩紙，就輕輕地把椅子挪過來一點，悄悄地對我說：“我把我的那包彩紙借給你，你就不用在美術(shù)包里找了�！痹拕傉f完，老師發(fā)現(xiàn)了，就請我和小程站起來。我低下了頭，在我低下頭的那一瞬間，他堅定地對老師說：“老師，蔣昕澤沒有彩紙，我說我要把我的彩紙借給他。”老師原本生氣的臉笑開了一朵花：“真是樂于助人的小程��！”說完，小程開心地?fù)狭藫献约旱暮竽X勺，說：“謝謝老師夸獎！”隨后小程把僅剩的一包彩紙借給了我。
我要感謝小程對我的幫助，也要向小程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)。
我們班的“熱心腸”作文 17
我們班上有非常多的同學(xué)，每個同學(xué)都不一樣，他們都有自己不同的特點，今天我來說一說我們班上的“熱心腸”�！盁嵝哪c”有兩個大大的耳朵，眼睛炯炯有神，笑起來的時候嘴巴就像彎彎的月亮，非常可愛。他學(xué)習(xí)也非常用心，不像馬小跳那樣調(diào)皮。
有一次，班上一位瘦小的女同學(xué)腰扭傷了，上學(xué)的`時候不能背書包上樓，正當(dāng)她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，“熱心腸”正好走了過來，他看見了這位同學(xué)便問：“你怎么了？怎么還不上教室呢？馬上就要上課了！”女同學(xué)說“我的腰扭了很疼背不了書包”。這位“熱心腸”同學(xué)聽了二話不說就提起女同學(xué)的書包往樓梯口走去，一邊走一邊說“快點走吧，別遲到了”。
“熱心腸”不光在生活上愛幫助同學(xué)，還會幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。有一次我數(shù)學(xué)考的不好，有一道題錯了但是我看不出來錯在哪里，正當(dāng)我百思不得其解的時候，他過來熱情地說“怎么啦？有難題嗎？我來看看�！苯又茉敿�(xì)的給我講解了一次，看我還不懂又講解了一次，然后說“你現(xiàn)在明白了嗎？”我說“明白了，謝謝你�！彼f“沒事，我們是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助的�！� 你知道這位同學(xué)是誰嗎？他就是我們班上的小源同學(xué)，你們喜歡他嗎？
我們班的“熱心腸”作文 18
我們班有54位同學(xué)，每個人都有不同得愛好，有的愛看書，有的愛講故事，有的愛勞動。其中，最令我印象又深刻的是我們班的“熱心腸”副班長，她有著一張瓜子臉，眼睛又黑又小，笑起來眼睛彎彎的瞇成了一條線。
記得有一次上體育課的.時候，一位同學(xué)在玩耍中不小心頭撞到了一根又高又結(jié)實的鐵柱子，頭被撞破了，血一直流個不停。他痛得連忙用雙手捂住傷口，哇哇大哭，副班長聞聲趕來，我也急忙跑來，可還是晚了那么一會兒，等我趕到時，只見她早已安慰道：“別哭了，我現(xiàn)在就帶你去找校醫(yī)�！蹦莻�同學(xué)痛苦地點了點頭，表示同意，到了校醫(yī)室，她滿臉擔(dān)心地問校醫(yī)：“校醫(yī)，請問一下，他的傷嚴(yán)重嗎？”校醫(yī)夸贊道：“小同學(xué)，幸好你及時送他過來，要不然就麻煩了�！蹦莻�受傷的同學(xué)非常感謝她，我不禁在心中感嘆道，她可真是一個稱職的副班長��！怪不得這么受大家歡迎。由于治療的時間有點兒久了，所以他們遲到了那么一會兒，但是副班長還是對老師說：“對不起，老師，因為他頭上治療的傷久了一些，所以我們上課遲到了�！崩蠋熉牶�，原諒他們了。
這就我們班的副班長彭思琳，我為我們有這么一位熱心的副班長而感到高興！
我們班的“熱心腸”作文 19
我們班有一個叫小煊的同學(xué)，長得不算很高，眼睛大大的，他是個熱心腸。
他很愛幫助我，記得開學(xué)不久，有一次，老師課后布置了作業(yè)，我沒有帶紙來，正當(dāng)我拿這等東張西望時，小煊看見了，他走過來對我說：“我這有紙，你拿著用吧。”我感激地點點頭，對他說：“謝謝�！彼皇菍ξ椅⑿�。
還有一次，我上課時抄老師布置的作業(yè)，我沒有看清楚，小燭指了一指自己抄的'，對我說：“我給你看一下吧，我以經(jīng)抄完了�！蔽以俅胃屑さ叵蛩乐x，他還是對我笑笑。
不過他還有一個缺點，就愛發(fā)小脾氣，有一次，我們從教室出來，開始吵嘴了，我們兩個你一句，我一句，后來我們對方都不理會對方，但是過了一會兒，我們開始了自我反省，我想事情應(yīng)該是我的錯，我不應(yīng)該和你斗嘴，所以我們兩個到現(xiàn)在還是好朋友。
小煊不只是幫助我，對其他同學(xué)也很關(guān)心。例如：借同學(xué)第手借同學(xué)書是常有的事，我們班都管他叫熱心腸。
我們班的“熱心腸”作文 20
我們班很多同學(xué)都喜歡幫助別人，比如小琪、小敏、小博……但是我印象最深的是小霖，因為每次有同學(xué)有困難的時候她都會第一個主動站出來幫忙，我給她起了一個綽號——“熱心腸”。
有一次，我們班有一個女生的涂畫本被班主任老師給沒收了，老師說：“學(xué)期末如果她表現(xiàn)好，就把涂畫本還給她”。但是她卻大哭起來了�！盁嵝哪c”連忙拿出紙巾幫她擦了擦眼淚，并且安慰她說：“好了，好了，你別哭了。你好好表現(xiàn)，到學(xué)期末老師還會還給你�！甭牭竭@個暖心的`安慰，她才不哭了。
我還記得有一次班主任老師吃飯的一張牌子掉到了辦公室，“熱心腸”的小霖可能看出來老師有什么東西沒帶，她主動的問：“老師，您是不是有什么東西忘記帶了？”老師說：“我吃飯用的牌子忘帶了，放在辦公室的桌子上了�！毙×匾宦牐R上就說：“老師，您不要著急，我去辦公室?guī)湍隳没貋��！彼w奔到教師辦公室，幫老師把吃飯的牌子拿過來了。
小霖還經(jīng)常主動幫助我們班有困難的學(xué)生，她是一個十足的“熱心腸”，我們都很喜歡她。
我們班的“熱心腸”作文 21
我們班里有一個受人歡迎的“熱心腸”。
“熱心腸”扎著高高的馬尾辮，苗條的身材。她的歌聲十分悅耳動聽，在音樂課上經(jīng)常受到老師的夸獎。她熱愛舞蹈、熱愛體育，春季運動會上，在女子跳高比賽上還拿過第二名呢！
“熱心腸”有很多優(yōu)點，但她最棒的優(yōu)點莫過于助人為樂了。記得有一次，我們班剛上完音樂課，體育委員帶我們回四樓教室。
后面的同學(xué)前呼后擁地往樓梯上爬，當(dāng)我爬得氣喘吁吁，想稍微休息一下時，突然聽見“哎呀”一聲，抬頭一看，原來是我們班的`一個女同學(xué)在樓梯上摔了一跤，看起來很疼，“熱心腸”三步并作兩步，急忙跑過去，將她扶起來，邊扶邊問：“你沒事吧，用不用去醫(yī)務(wù)室啊？”她扶著那個同學(xué)，走了幾步，那個同學(xué)說：“不要緊，就是摔疼了�！彼鲋瑢W(xué)回到了教室。
我看到后，心中默默的為她點了好多個贊，因為我知道，她不是為了給路過的同學(xué)一個好印象，而是發(fā)自內(nèi)心的幫助，我因此很敬佩她。
“熱心腸”并不只是這一次幫助了同學(xué)，在生活中，只要有同學(xué)遇到了麻煩，她都會想辦法盡力去幫助同學(xué)。
這就是我們班的“熱心腸”，一個助人為樂的小女孩！
我們班的“熱心腸”作文 22
咱們班有發(fā)言大王小博，小書法家小鄭，可我最敬佩的是“熱心腸”小宸。他長得人高馬大，人高高的，大大的眼睛炯炯有神。
瞧！“熱心腸”小宸來了。奇怪的是，他身上背著兩個書包，左邊一個右邊一個。“熱心腸”小宸扶著一個打石膏的女孩去座位上。來到座位上后，他先把汗擦干，再把一只粉色的書包輕輕地放在桌子上，然后就回到了自己的'位置上。
這是怎么回事呢？原來，宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏來上學(xué)。下課了，小朋友們都出去玩了，宿思原哪里也不能去。我看見宿思原彎下腰去拿水杯，我正想去幫忙，“熱心腸”小宸像小精靈似的出現(xiàn)了問：宿思原你要干什么？宿思原說：我想喝水�！盁嵝哪c”小宸蹲下身去，拿起宿思原的水杯，小心翼翼的打開杯蓋，宿思原喝了一口，甜甜的笑了，對小宸說了一聲謝謝。
放學(xué)的時候，他飛快的理好書包，向宿思原那里跑去，幫她整理好書包，扶著宿思原向校門口走去。
我們同學(xué)看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒”。
我們班的“熱心腸”作文 23
我們班有五十四位同學(xué)，五十四位同學(xué)各有各的愛好：有的愛看書，有的愛勞動，有的樂于助人……其中，我印象最深的就是“熱心腸”小羽。
小羽的個子不高，長得又瘦又矮，眼睛又大又圓，瞇起來像兩個小月牙，嘴巴又紅又小。小羽的'成績很好，還是一個熱心腸。
說起她是熱心腸呀，那是因為有一次上體育課的時候，我們女生在跑步，忽然，小佳一不小心摔倒了，還在地上滾了幾圈。我們女生亂成了一團(tuán)，小佳的膝蓋和手臂都流出了鮮紅的血。這時那些同學(xué)們都站在原地一動不動，只有小羽挺身而出，馬上把小佳送進(jìn)校醫(yī)室。處理完傷口，她又把小佳送回了教室。
還有一次，我和小羽、一非一起玩一二三木頭人的游戲。正玩得好好的，一非碰到了我，原本我要去捉她的，可是一非跑得太焦急一不小心摔倒了，膝蓋上流出了鮮紅的血，小羽從她的口袋里拿出了創(chuàng)可貼，貼在了一非的傷口上，一非的傷口就沒有那么疼了。
這就是我們班的“熱心腸”小羽，她特別熱心幫助人，我要向她學(xué)習(xí)。
我們班的“熱心腸”作文 24
我們班上有個名副其實的熱心腸，就是劉夢霞了，我為什么這樣稱呼她呢？那就是因為她樂于助人。如果還想繼續(xù)了解她的故事，就繼續(xù)往下讀吧。
在我的眼里，小霞永遠(yuǎn)是一個活潑的、開朗的女孩子。她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張白嫩嫩的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛。雖然她個子不高，但她是一個可愛的'熱心腸女孩。
小霞助人為樂的精神，在我心中早已忘不掉了。每當(dāng)有人不小心摔倒了，小霞總會伸出援助之手。有一次，有幾位同學(xué)一不小心就摔倒了，小霞看見就會站出來親切地問：“你沒事吧？摔的疼不疼呀？”那位同學(xué)指了指受傷的部位，說這里很疼。小霞就朝著受傷的部位給那位同學(xué)輕輕的、小心翼翼地吹了又吹，揉了又揉，還把那位同學(xué)小心地扶了起來�？茨茏吡耍惶哿瞬欧判牡刈吡�。
還有幾次，同學(xué)的筆不見了，或者忘記帶了，她都會把自己多余的筆借給他們用。雖然有時我們向她借筆，她有時候說不肯借了，但其實都是刀子嘴豆腐心，最后考慮了一下，還是借給我們了。
小霞這樣樂于助人，因此才被稱為”熱心腸”，所以我以后也要向她學(xué)習(xí)，多幫助別人做一些力所能及的事，成為熱心腸的人！
我們班的“熱心腸”作文 25
我們班有個同學(xué)，叫小涵，他是個熱心腸。
他有著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，炯炯有神，猶如兩顆晶瑩剔透的黑葡萄，高挺的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴能說會道，他的個子中等偏高，胖胖的，皮膚白白的，就像洗了牛奶浴一樣。
有一次，我沒有帶鉛筆盒，正當(dāng)我愁眉不展的時候，小涵走過來，問道：“怎么了？是什么東西沒帶嗎？”“鉛筆盒忘家里了�！蔽覑瀽灢粯返卣f。他聽完二話不說在自己的鉛筆盒里找了一會，取出一支全新的鉛筆，若有所思的看了一會，笑著遞給我：“你就用這支吧！”我知道這是老師給他的獎品，他放在鉛筆盒里，一直沒舍得用，視若珍寶。我搖頭說：“不，借給我那支舊的筆吧！”他說：“舊的那支筆太短了，用起來不方便，就用這支好了�！彼约憾忌岵坏糜玫墓P，卻毫不猶豫地借給我用，我很感動，他真的是個熱心腸的`同學(xué)，在他的幫助下，我順利地完成了老師布置的一項項作業(yè)。
小涵做過的好事不計其數(shù)，擦黑板、倒垃圾……我覺得他就是個“熱心腸，”是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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