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科學(xué)的魅力作文（精選15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的科學(xué)的魅力作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)的魅力作文 1
星期二上午，老師帶領(lǐng)我們前往湘鄉(xiāng)一中南校區(qū)，參觀了一個(gè)有趣的科技展，使我在探索中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇魅力，親手收獲了知識和快樂。
從學(xué)校出發(fā)，沿著漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個(gè)很大的展廳，一進(jìn)門，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。展廳里展出了許多有趣的科技知識和科學(xué)應(yīng)用，一張張展覽臺，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著我們，大家四散開來，爭著要玩展臺上的器材。我眼明手快，迅速搶占了一個(gè)沒有人的展臺。臺上有個(gè)盒子，按照牌子上書寫的使用方法，我輕輕搖動(dòng)盒子旁邊的轉(zhuǎn)盤，頓時(shí)，盒子里亮了起來。這下我看清楚了：盒子里是一條彎彎的長廊，每隔幾厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這么小的盒子，怎么可能裝得下這數(shù)不清的玫瑰呢？我又仔細(xì)觀察了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來盒子里只有一支花，但是擺放了兩面相對的鏡子。花的影像被兩面鏡子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒有盡頭的空間和無窮無盡的'花朵。
接下來，我又看到了許多不可思議的現(xiàn)象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動(dòng)；兩點(diǎn)之間直線最短，但是兩個(gè)重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢；一把豎琴?zèng)]有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發(fā)出了聲音……太神奇了！我饒有興趣地看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，在一次次好奇的發(fā)現(xiàn)中，陶醉在科學(xué)的神秘世界里。
這次的科技展讓我大開眼界，真是一次快樂的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)�。‰x開的時(shí)候，我有些戀戀不舍，期待著下次爸媽能帶我再來，我還有好多知識沒有探究夠呢。
科學(xué)的魅力作文 2
“叮鈴鈴……”同學(xué)們懷揣著激動(dòng)好奇的心等待著科學(xué)老師的到來，一旁的同桌早已迫不及待打開書本，嘰嘰喳喳討論起今天上課的內(nèi)容。
只見科學(xué)老師帶著大包小包的材料走進(jìn)了課堂，分發(fā)好材料后說：“今天的主要任務(wù)是讓大家了解平時(shí)隨處可見的滅火器。”同學(xué)們聽了，都顯露出了好奇的神情�？茖W(xué)老師繼續(xù)講道：“現(xiàn)在的滅火器主要有二氧化碳滅火器、干粉滅火器和泡沫滅火器等，每種滅火器都有不同的作用�！贝蠹宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師講完滅火器的原理后，課堂頓時(shí)活躍起來，一個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉起手來，想要提出自己的問題，這場景像極了一片生機(jī)勃勃的小樹林。
“同學(xué)們，既然我們已經(jīng)知道了滅火器的原理和重要性，今天大家就發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用塑料瓶子等材料做一個(gè)簡易的滅火器吧。一定要注意安全喔！”科學(xué)老師話剛說完，大家都擺出一副躍躍欲試的架勢，大聲回答“好”！過了一會(huì)，只見同學(xué)們有的拍拍腦袋，有的眉頭緊鎖，還有的已經(jīng)開始制作起來了�？茖W(xué)老師看著我們，笑道：“同學(xué)們可以分組制作，互相聽取成員意見，共同完成任務(wù)。”話音剛落，大家就開始你一言我一語地討論起來。
我從課桌抽屜拿出準(zhǔn)備好的小蘇打、白醋和洗潔精，然后將白醋緩緩地倒入塑料瓶中，一旁的同桌目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶中倒入的白醋，當(dāng)瓶中白醋大概有三分之一的`時(shí)候，他急忙叫道：“好啦好啦！”隨后，我又倒入等量的洗潔精，蓋緊瓶蓋，充分地?fù)u晃手中的瓶子，使二者充分混合。最后，我問老師：“老師，小蘇打的量是多少？”科學(xué)老師走到我面前，說道：“倒一點(diǎn)點(diǎn)就可以了�！蔽以诶蠋煹闹笇�(dǎo)下加好小蘇打，擰緊瓶蓋，劇烈搖晃手中的瓶子。站在一旁的科學(xué)老師看著我，露出滿意的笑容。
各個(gè)小組制作完畢，科學(xué)老師突然說：“有同學(xué)想上來展示一下自己做的滅火器嗎？”話音剛落，我同桌“噌”地一下站了起來，老師點(diǎn)頭示意后，他大步流星地走向講臺，等待同學(xué)們的檢測。老師在盆里點(diǎn)燃了一簇小火，同桌信心滿滿的走到盆前，打開瓶蓋，只聽“呲……”一聲，小火被熄滅了，大家鼓起熱烈的掌聲，我內(nèi)心也是一陣歡喜。
“叮鈴鈴……”急促的下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，仍沉浸在科學(xué)世界里�？茖W(xué)的魅力真是太大了！
科學(xué)的魅力作文 3
上周星期六，我懷著強(qiáng)烈的好奇心，參加了以“體驗(yàn)科學(xué)放飛夢想”為主題的中國流動(dòng)科技館華容站巡展活動(dòng)，讓我感受到了科技發(fā)展的日新月異。
我們排著整齊的隊(duì)伍，帶著求知的渴望，興奮地走進(jìn)了流動(dòng)科技館巡展區(qū)。一進(jìn)展廳，琳瑯滿目的科技體驗(yàn)展品映入眼簾，我們一下子仿佛置身于一個(gè)神奇的科技世界。不等老師一聲令下，我們就迫不及待地四下散開，都徑直向自己感興趣的展區(qū)走去。
我和幾位好朋友隨著熙熙攘攘的人群來到“聲光體驗(yàn)區(qū)”，來到一架激光豎琴跟前。哈哈，真有趣！這是一架沒有琴弦的.豎琴，當(dāng)你用手撥動(dòng)那一根根紅色的光束時(shí)，就能聽到它們發(fā)出的動(dòng)聽的音樂。我們看得目瞪口呆，只有虛擬琴弦的豎琴居然也能演奏出美妙的音樂。我們幾個(gè)學(xué)琴的小孩趕緊走上前去彈奏起來，過了一把當(dāng)演奏家的癮。彈奏完后，再聽著老師對激光的講解，我們不禁感嘆：激光真是神通廣大，不僅能演奏優(yōu)美的旋律，還能運(yùn)用于醫(yī)療手術(shù)、工業(yè)切割、農(nóng)業(yè)育種和通信軍事等領(lǐng)域。
接著，我們又興致勃勃地來到“數(shù)字生活區(qū)”，體驗(yàn)幾十年后的未來生活。讓我印象最深的要數(shù)“未來醫(yī)療”了，它能幫助我們足不出戶就能看病。當(dāng)你受傷或生病了，只要用智能手機(jī)就可以和醫(yī)生進(jìn)行視頻對話，醫(yī)生便能進(jìn)行遠(yuǎn)程診斷，開出處方，提出治療方案。數(shù)字化會(huì)使我們?nèi)祟惿钤絹碓椒奖�，過得更加健康幸福。
最后，我們還饒有興趣地去“電磁探秘”區(qū)體驗(yàn)了雅各布天梯和神奇的磁力，感受到了電磁現(xiàn)象的奇異和美妙。
這次參觀，讓我視野大開，使我了解到了許多科技奧秘，零距離感受到了科技的無窮魅力。我也深深認(rèn)識到每一項(xiàng)偉大科技成果的誕生，給我們生活注入了便捷。我們生活在如此幸福的時(shí)代，有什么理由不好好讀書，學(xué)習(xí)文化知識呢？讓我們緊緊跟上科技發(fā)展的步伐，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
科學(xué)的魅力作文 4
科學(xué)一個(gè)充滿了魅力的詞語，科學(xué)的魅力在于博大，科學(xué)的魅力在于公正，科學(xué)的魅力在于永恒，科學(xué)的魅力在于崇高。一直以來，我對科學(xué)都有著濃厚的興趣今年暑假我讀了一本書，它告訴了我肥皂是怎么制作的，沒有肥皂的時(shí)候人們是怎樣的這本書是《身邊的科學(xué)》。
讓我記憶深刻的還是那做肥皂的過程：首先，脂肪。油和堿一同被放入一個(gè)很大的鍋里煮。脂肪和油與堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生肥皂，水和一種味道甜甜的被稱為甘油的物質(zhì)。隨后，甘油和未處理完的脂肪會(huì)被清除，將留下的肥皂和水再次同煮，所得的混合物分為兩層，然后除掉下層雜質(zhì)，將純肥皂和芳香劑，雜色劑混合，一旦混合物質(zhì)地均勻了，即可將其切成塊狀。肥皂冷卻凝固之后被放進(jìn)模具里沖壓，形成最終的形狀。
我也做過一次實(shí)驗(yàn)，我首先拿了一張白紙，然后用肥皂在上面畫一座小房子，畫好后，紙上什么也看不見，然后在用水一浸，紙上的小房子就出現(xiàn)了。實(shí)驗(yàn)成功的'我喜極而泣，那種成就感是我一輩子都無法忘懷的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了無字天書的原理。
書里還有很多很多的小實(shí)驗(yàn)，這本書讓我懂得了：這些平凡的小事物在默默無聞中發(fā)揮著各自的作用，讓我們的生活越來越美好。我想，沒有人愿意失去它們中的任何一個(gè)！我們懷著一顆感恩的心關(guān)注微小的事物，體會(huì)生活的美好，發(fā)掘身邊的科學(xué)中隱藏的魅力。
科學(xué)的魅力作文 5
今天上午，我和媽媽興致勃勃地來到蕭山博物館，參加了“水熊”──一位科學(xué)老師關(guān)于“另類”閱讀的講座。
一開始老師介紹了自己的外號：水熊──waterbear，雖然它非常微小，但在外太空沒有水沒有食物的情況下，過了180天依然能堅(jiān)強(qiáng)地活著，所以說“水熊”老師并不水哦，“哈哈哈”，老師風(fēng)趣幽默地把我們帶入了他的課堂。
老師跟我們講了他的小時(shí)候渴望書，喜愛書的事情，尤其是對科普書，大自然的熱愛，連三十多年前做的筆記，喜愛的課本都珍藏著，還時(shí)不時(shí)地翻一翻，學(xué)習(xí)一下。這真是讓我自嘆不如。我想現(xiàn)在的.我們，擁有著各種琳瑯滿目的.書籍，是不是更應(yīng)該好好珍惜呢？在他的筆記本上有畫著各種草、葉，老師說別以為畫畫跟科學(xué)是八竿子打不著，畫畫中也滲透著科學(xué)。而讓我萬萬沒想到的是，文學(xué)書與科普書也能扯上關(guān)系，這是為什么呢？原來，在文學(xué)書中也有科學(xué)知識，比如說沈石溪的《狼王夢》，語文課文《桂林山水》，老師的一語道破，真讓我茅塞頓開，原來科學(xué)無處不在。
接著老師問我們什么是科學(xué)，小記者們各個(gè)爭先恐后地舉起手來，有人說，科學(xué)是探索；有人說，科學(xué)是觀察；有人說科學(xué)是動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。老師告訴我們，科學(xué)是一種知識，是一種方法，也是一種態(tài)度。我們要科學(xué)地閱讀，有選擇地閱讀，在閱讀中提出自己的看法和疑問，根據(jù)書本知識去實(shí)踐嘗試，我想作為三年級的我們，更要好好地發(fā)揮科學(xué)的魅力。
科學(xué)的魅力作文 6
今天，爸爸告訴我一個(gè)消息：“今天我們一起去濟(jì)源科技館吧？”我聽了一蹦三尺高說：“行！”
一路上，我興奮地問這問那，心里想著科技館里到底有什么好玩的。想著想著，忽然一做漂亮的建筑物現(xiàn)在眼前，我定睛一看，上面寫著“濟(jì)源科學(xué)技術(shù)館”的字樣，“啊，到了！”我控制不住內(nèi)心的高興，大聲喊出來。我下車，快步走進(jìn)去，媽媽也跟進(jìn)來買票。
科技管理人山人海。我拉著爸爸來到一個(gè)水力發(fā)電的模型前，看到幾個(gè)人正在使用水槍射水，我也玩了一會(huì)兒。接著我們向西來到大廳，看到有許多動(dòng)物標(biāo)本，啄木鳥、丹頂鶴、鴨子……每一個(gè)標(biāo)本都是栩栩如生。再往前走，我們看到了關(guān)于什么是導(dǎo)體，什么不是導(dǎo)體的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室我明白了水、銅絲、包括人體都是導(dǎo)電的；大米、干木頭，都不導(dǎo)電。
來到二樓，看到了一個(gè)小屋，叫“傾斜小屋，”人走進(jìn)去之后會(huì)有一種眩暈的感覺。我剛走進(jìn)去就感到天旋地轉(zhuǎn)。果然像講解員說的那樣。這一層，還有很多好玩的'科學(xué)游戲，例如“哈哈鏡”、“回聲”、“萬丈深淵”……。在“電磁舞臺”展區(qū)里，“怒發(fā)沖冠”、“沿面放電”、“法拉第籠”等一系列實(shí)驗(yàn)讓我感嘆：“科技真是奇妙��！”
走出科技館，我感到科技的魅力以及科技人日新月異的發(fā)展。我一定好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國的科技貢獻(xiàn)自己的一份力量！
科學(xué)的魅力作文 7
伴著涼爽的秋風(fēng)，邁開輕快的腳步。星期二上午，我們來到了“貝爾科普教育基地”秋游。
講解員將我們引入一幢黃房子里，向前方走去�！按蠹铱�！”他說著，將正前方的一個(gè)氣炮的炮口對準(zhǔn)前方大約一米外的小旗，并用手擊打著氣炮的膠皮，一米外的'小旗竟搖晃起來�！斑@是氣炮打靶，我的手拍打膠皮產(chǎn)生振動(dòng)，巨大的氣壓將空氣擠出炮口，正好擊中了正前方的小旗，你們也試一試吧！”我便學(xué)著講解員的動(dòng)作拍打著膠皮。嘿！小旗真的動(dòng)了起來�？茖W(xué)的力量真神奇！我心想。
隨即，我們還見識了感應(yīng)神鼓、視線轉(zhuǎn)彎、光學(xué)隱身、曲徑環(huán)游。其中，最有趣的`要數(shù)光學(xué)隱身了。
隱身，你相信嗎？不要說不相信，光學(xué)隱身做得到哦！這是一間有著黑色與白色方塊的小屋，只要你將頭從房間后面柜子的圓洞里探出來，就可以做到“只見其頭，未見其身”啦。這到底是怎么回事呢？且聽我一一道來：剛剛提到的柜子前面其實(shí)有兩面平面鏡，于是，墻壁上的黑、白色方塊映到了平面鏡上，看起來就像和真的方塊連起來一樣，而這時(shí)，你的身體正和你的頭“玩捉迷藏”，躲在平面鏡后面呢！這樣，用光隱身的目的就達(dá)到啦！聽起來很神奇哦，我也試了試，馮淑文還給我拍了張“無頭”照片呢！
“科學(xué)是人生中最重要、最美好和最需要的東西�！币簧衔绲膮⒂^讓我增長了不少科學(xué)知識，科學(xué)用它的魅力吸引著我，我流連忘返。
科學(xué)的魅力作文 8
到陽臺上拿衣服，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一盆植株，有幾片嫩綠的葉子。大雨過后它也在清新的空氣中有幾分活力。
不小心把它從土里拔了出來，驚嘆它只有那么一小截的根長在了疏松的土壤中。細(xì)細(xì)的嫩芽與幾片小巧的葉子看上去十分脆弱。連忙撥開土把它重新安在了土了，順便埋深了一點(diǎn)。
幾周之后在陽臺的角落里看見了它，四五片葉子也大了許多，莖自上而下是從綠到白，也粗了不少，但依舊是一副弱不禁風(fēng)的樣子�；叵肫饋�，是自己把葡萄的種子扔了進(jìn)去，完全是出于隨意的舉動(dòng)。但，它竟開始發(fā)芽了。小小的盆栽了孕育著美麗的.生命。
又是幾天，我開始定期的澆水，盼望著它能開花結(jié)果。但它卻一天天地軟下身子，纏繞狀的莖開始呈倒下的姿勢。最終，小苗還是沒有像期盼中的那樣長大，枯死了。它終究是如此脆弱的，在精心照顧下還是會(huì)夭折。
后來，才想起葡萄是藤本植物，要生長必須依附別地植物或支持物，纏繞或攀援向上生長。我不由地感到一陣無奈，還是沒有經(jīng)驗(yàn)使得這株小生命倒在了土中。想到它能日復(fù)一日成長變綠，長成一株充滿生命力的葡萄，心中是激動(dòng)與期盼。它生長在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，弱不禁風(fēng)，注定了它會(huì)失敗，但不斷生長是它的宿命，無論怎樣的風(fēng)吹雨打還是不能動(dòng)搖一株植物的信念——生長，生長。
我能感受到那盆栽里蘊(yùn)藏的.力量。
曾看過墓邊的百合，高速公路旁的油菜花，亦或是路邊微微泛黃的野草。這些出現(xiàn)在我生活中的小生命，它們所給我的便是對生命的理解與尊重。
說不生命的魅力是什么，但心中卻能感受到那種渺小卻生機(jī)勃勃的力量。
科學(xué)的魅力作文 9
上周五晚，我們40名小記者齊聚聶耳文化廣場，參加“全國科普日活動(dòng)暨玉溪市第四屆科普展（紅塔區(qū)）啟動(dòng)儀式”，化身成為小小科普志愿者，在現(xiàn)場學(xué)習(xí)了各種各樣的科學(xué)知識。
活動(dòng)開始，我們大聲唱起了《我和我的祖國》，雖然唱的不太好，可是小記者們都飽含著滿腔的愛國熱情高聲歌唱，認(rèn)真地?fù)]舞著國旗。隨后，我們在老師的帶領(lǐng)下大聲宣誓，我們一定積極傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神，讓更多的`科學(xué)知識被人們所熟知。
剛成為小小科普志愿者，老師就給我們布置了任務(wù)，讓我們?nèi)ゲ稍L了解和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的科普知識。我抽到的題目是地震前的預(yù)兆是什么？震源和震中是什么？讀書寫字的三個(gè)“一”是什么？……在和其他小記者積極努力地采訪后，我們終于查清楚了所有問題的答案，為此次活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的'句號。
除了讓我們收獲滿滿的采訪任務(wù)，我們還去到了天文展區(qū)，看了許許多多有趣的科學(xué)技術(shù)，感受到了科學(xué)的魅力；走進(jìn)機(jī)器熊貓展位，通過樂高玩具演示，了解了為什么有些房子在地震中容易倒，而有些房子在地震中不容易倒，并且深入了解了地震背后的知識。我和媽媽還去看了天文望遠(yuǎn)鏡，雖然天氣不太好，但是望遠(yuǎn)鏡還是能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
通過此次活動(dòng)，我深刻地感受到了科學(xué)的魅力，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的科學(xué)知識。
科學(xué)的魅力作文 10
盡管蚯蚓又臟又軟，但是人們還是忍不住將它解剖；盡管蚊子讓人厭惡，可人們還是忍不住去探究。這一切都是因?yàn)榭茖W(xué)的魅力在不斷的吸引著我們。
牛頓、愛因斯坦、錢學(xué)森、袁隆平等人都對科學(xué)有濃厚的興趣，他們孜孜不倦的研究科學(xué)，在科學(xué)的遼闊大地上做出了偉大的壯舉。有人曾說過：“在科學(xué)里，沒有平坦的大道，只有崎嶇的山路任你闖蕩。
科學(xué)的魅力在其于博大。
在科學(xué)世界的領(lǐng)域里，你可以在這里盡情言歡、盡情探究，沒有人會(huì)阻止你們。人類發(fā)現(xiàn)了許多的問題從而發(fā)現(xiàn)了更多的問題，他們解決了一個(gè)問題卻又發(fā)現(xiàn)了更多疑惑。這就是科學(xué)之博大。
科學(xué)的魅力在其于公正。
在科學(xué)的世界里，你可以說出所以你想說的事情。你可以反駁一個(gè)名人的觀點(diǎn)，但是你卻必須得說得有道理，這樣科學(xué)終究會(huì)承認(rèn)你的�；蛟S，你不會(huì)流芳千世，但最起碼的是，人們不會(huì)忘記你所做的這個(gè)壯舉——發(fā)明。
科學(xué)，這是一個(gè)神奇而又神秘的.字眼。盡管現(xiàn)在人們追求科學(xué)的方式和心態(tài)在變，但人們崇敬科學(xué)的心卻是永恒的。
讓我們大家一起熱愛科學(xué)、熱愛生活吧！
科學(xué)的魅力作文 11
學(xué)校組織我們?nèi)ァ扒嗌倌昊顒?dòng)中心”去體驗(yàn)科學(xué)的魅力。這不，一天早上，我們早早就來到青少年活動(dòng)中心”做試驗(yàn)。
剛到樓梯口，我就被眼前的景像給吸引住了，有黃色的全自動(dòng)電力車，還有五顏六色的玩具雪花片模型，人類第一次登月的“阿波羅”十一號，的登月飛行艙模型，和超級逼真的模擬蒸汽機(jī)真是包羅萬象，令我贊不絕口，目不轉(zhuǎn)睛，恨不得自己再長幾雙眼睛，真令我眼花繚亂啊！
“鈴”的一聲，喧鬧的教室一下子變得安靜起來了，我們首先做了“粘貼剪紙極晝極夜儀”的活動(dòng)，非常有趣！
讓我感到最有趣的還是要屬做大腦機(jī)器人啦！當(dāng)我們打開包裝盒時(shí)，驚呆了，里面有數(shù)不清的螺絲，螺母，就像一群螞蟻似的，密密麻麻的。我的貼心伙伴“米飯”（當(dāng)然，這是外號）被分到我這組來了。我們小組進(jìn)展最快，只見滿頭大汗的我正拿著錘子按螺絲。突然，我的手指好像被什么東西打了似的，麻麻的，什么東東在搗亂？啊！原來是碰到電頭了，我的心如同揣著一只小兔子似的.，“嘭嘭”亂跳，心想：能做成么？我看看旁邊的“米飯”他還在工作呢！只見他聚精會(huì)神地把一個(gè)又一個(gè)的螺絲按上又把螺母套上，就這樣他就把上半身做好了，過了一會(huì)兒，我也做好了機(jī)器人的'下半身，我看著看著，眼前的零件仿佛變成了一個(gè)帥氣地機(jī)器人，正朝我招手，并且，向我走了過來。正當(dāng)我沉浸在這美好的幻覺中，突然，它不動(dòng)了，就聽到“米飯”大叫一聲：“不好了！”咦？怎么不動(dòng)了？壞了？��！原來是一個(gè)電池按反了，造成了電流回路。唉，我們還得從頭再來，我們只好按照圖紙重新認(rèn)真地做了起來，忙活了大半天，耶！又做成了。當(dāng)我要按下那鮮紅的按鈕時(shí)，心仿佛停止了跳動(dòng)，YES！只見那個(gè)機(jī)器人一邊搖動(dòng)著藍(lán)色的電風(fēng)扇，一邊閃著紅燈，可愛極了！看著這個(gè)機(jī)器人自由地?fù)u動(dòng)，我們歡呼著，雀躍著，并且擁抱在一起，手?jǐn)[出“V”字形手勢，我心里美滋滋的，像吃了德芙巧克力一樣甜……
��！科學(xué)如此神奇，如此有魅力，誰不想親自去科學(xué)殿堂里了解無窮的奧秘？親愛的小讀者，你呢？
科學(xué)的魅力作文 12
星期五下午，我到同學(xué)小瑞家玩。一進(jìn)門，他就拿著一盒科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具遞給我，說：“我們做個(gè)好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！”我聽了高興極了，連聲說：“好呀好呀！”可是做什么實(shí)驗(yàn)好呢？我左思右想，還是沒想到。這是，小瑞靈光一現(xiàn)，想到了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，“我們隨意挑幾個(gè)材料，加上水?dāng)嚢枰幌�，看看�?huì)成什么樣子吧！”“這真是個(gè)好主意！”我說到。
說干就干，我們拿出了檸檬酸、小蘇打和吸水樹脂，把它們倒在同一個(gè)杯子里，然后倒入鹽水。奇跡發(fā)生了！那杯水竟然開始冒泡了！杯壁上也貼滿了氣泡，就像汽水一樣。過了一會(huì)兒，這杯水“平靜”下來，可又一件奇怪的事情發(fā)生了：杯子里水的`上半部分竟然產(chǎn)生了絮狀的東西！這到底是怎么回事呢？我突然想起以前做過的牛奶加可樂的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與這次極為相似，牛奶加可樂是因?yàn)榈鞍鬃冃砸鸬�，可這次因?yàn)榉帕宋畼渲�，爸爸說它是高分子材料，很難判斷它是哪一部分發(fā)生了變化。我想，這是不是要科學(xué)家才能解釋這種現(xiàn)象了呢？我好想知道��！
我想這就是科學(xué)的魅力吧，讓人欲罷不能，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，那樣我才能學(xué)到更多的`知識，了解其中更多的奧秘！
科學(xué)的魅力作文 13
科學(xué)可以吸引孩子的好奇心、驚奇感和動(dòng)手能力。
哈哈，今天真是個(gè)好機(jī)會(huì)！袁老師正在把神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的小科學(xué)知識傳授給我們。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣齊刷刷地向上鉆。但是好景不長，那些做法都失敗了。我看見老師抓起鹽放在桌子上，然后小心翼翼地把雞蛋放在上面。實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì)形成一個(gè)三腳架來支撐雞蛋。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋浮在水里！老師把雞蛋和鹽放入裝有60毫升水的玻璃杯中。一開始胖子睡得很沉，后來放了幾次鹽才慢慢開始掛。真是九牛一毛。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，加了鹽的水密度增加，雞蛋在水中的浮力增加，所以漂浮。
哦，這是個(gè)糟糕的.開始。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。雞蛋碎了！
時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗(yàn)已經(jīng)來不及了。袁老師給我們講了一個(gè)作業(yè)：雞蛋用白醋泡兩三天，雞蛋就會(huì)掉殼。顏色像琥珀色，甚至在光的照射下看不到蛋黃，因?yàn)樗峭耆该鞯腵。
神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小科學(xué)知識會(huì)伴隨我們成長。
科學(xué)的魅力作文 14
今天老師給我們布置了一道家庭作業(yè)：去發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象�？茖W(xué)這個(gè)詞在我的腦海里，給我的感覺一直都是離我們很遙遠(yuǎn)，只有那種宇宙飛船上天、潛水艇入海的現(xiàn)象才能稱之為科學(xué)。要去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，一時(shí)間還真不知道從哪里入手。
回到家后，我悶悶地想：到底我身邊有哪些科學(xué)現(xiàn)象呢？看著我在發(fā)呆，媽媽就問我：“怎么了？今天這么反常，回來一句話也不說�！蔽揖透嬖V了媽媽我的疑惑，媽媽笑著說到：“這還不容易嗎？到處都有科學(xué)現(xiàn)象存在的�！眿寢屢娢疫�是不相信，就對我說：“就拿簡單的洗碗來說，加了洗潔精的碗更容易洗干凈，這就是科學(xué)現(xiàn)象�！蔽覍⑿艑⒁�，突然想起來可以在網(wǎng)上去查查看，我趕緊打開電腦，經(jīng)過認(rèn)真的查看后，我終于明白了，原來因?yàn)橄礉嵕泻械谋砻婊钚詣┠軐⒂椭M(jìn)行乳化，使其成為乳液分散在水溶液中，達(dá)到除去瓷盤表面油污的作用。
原來是這樣，我恍然大悟，尤其是沒想到這種家務(wù)勞動(dòng)中也會(huì)有科學(xué)現(xiàn)象的.存在，看來科學(xué)沒有什么大小之分，它存在于我們生活中的每個(gè)角落，讓我們的生活更加美好。
科學(xué)的魅力作文 15
生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)的奧秘。只要我們處處留心，用心觀察，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
科學(xué)課，科學(xué)老師手里拿著一個(gè)傳音筒進(jìn)來。課堂上，科學(xué)老師讓我們兩個(gè)人兩個(gè)人對話。對方說了句話，我聽得清清楚楚。放學(xué)回家后，我飛快地做完作業(yè)，然后就開始做起傳音筒來。
做傳音筒的'材料只要兩個(gè)紙筒、兩張小圓片和一根毛線。我把紙筒分成兩個(gè)，兩個(gè)紙筒的一面用小紙片蓋住。用膠紙把小圓片貼上去，再用一根針把小圓片穿個(gè)小洞，把毛線從小圓片的洞穿進(jìn)去，就成了一個(gè)傳音筒。我試了一下，沒聲音，失敗。
我不甘心，又重做了一次。這一次我十分認(rèn)真地把一個(gè)紙簡再分成兩個(gè)，把小圓片各打了一個(gè)小洞，用透明膠把小圓片貼了上去，然后又把毛線穿進(jìn)去，再把繩子的一端、打一個(gè)結(jié)，把繩子的`另一端穿進(jìn)去，再把繩子的另一端打一個(gè)結(jié)，就做好了。試了一下，我成功了，傳音筒為什么會(huì)傳音呢？我用媽媽的手機(jī)查了一下，原來是因?yàn)槔焙蠊腆w傳音減少了空氣中的聲散，所以這樣就能聽見。
生活中的事物真奇妙，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
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