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(實(shí)用)你別走作文24篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的你別走作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
你別走作文 1
暮靄沉沉，天邊只剩下群山和余暉，不過二十分鐘，夜幕就會(huì)蠶食盡最后一點(diǎn)光，預(yù)示二十四小時(shí)悄悄流逝。
從食堂里出來，道路上熙熙攘攘的人流水一樣浮過我的兩側(cè)，腳步匆匆，獨(dú)我一人悠閑。我走上樓道，黑暗正漫上天際，一架飛機(jī)掠過，留下金色的剪影。站在窗臺(tái)上，我欣賞著遲暮，直到同桌提醒我：“誒，作業(yè)寫完了么？馬上要交了哦�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，還有十五分鐘，耳畔就會(huì)響起組長(zhǎng)無奈的催促。而且沒想到，這張卷子這么難。
老師把我叫去的時(shí)候，最后一點(diǎn)霞光破碎了，黑夜溫柔的笑著，我卻惱恨。老師拍了拍作業(yè)，對(duì)我說：“日暮就是鐘擺，這一輪，你輸了�！睖I水涌不出來，它也留不住匆匆的夕陽。
那天夜里，我下定決心要留住那一縷霞光。
次日。夕陽還在，只露出嘴角，但我知道它正沖我笑呢。晚霞綺麗，金光曼妙，我?guī)状蜗胪Ｏ挛业哪_步，一回頭，黑夜也已悄悄爬上枝頭。夕陽，你慢點(diǎn)兒走！我一路狂奔，聽見教室里傳來朗朗書聲，不由地愣住——我在做什么。
我仍舊沒能按時(shí)上交作業(yè)，但站在辦公室門前，那最后的霞光停了一會(huì)兒才慢慢消散，一只鳥輕輕咕叫一聲，振翅飛去。多美的慰藉！
以后的每一天，我都追著夕陽奔跑，夕陽落山的那一剎那忽然如此驚心動(dòng)魄。陽光為白色的'教學(xué)樓鑲嵌一道金邊，黑鳥靜靜地落在枝頭，歪著腦袋看著我喘氣。夜晚，我跪在床邊反復(fù)的念叨：“明天，夕陽，你別走······”我等待，我追逐，我祈愿，我奔跑。
終有一天，我踏著明亮的光走進(jìn)教室。教室里空無一人，只有陽光下的灰塵快樂地飛舞。我走近窗臺(tái)，火紅的夕陽還掛在山巔，連綿的山在一片金光中留下黑色的剪影，金紅色的光為樹勾勒出甜美的輪廓，群鳥高飛，消失的鵝黃色淡雅的云層里。我拿出作業(yè)本，風(fēng)過，書頁嘩啦翻滾成白色的海，我奮筆疾書。
交作業(yè)的時(shí)候，組長(zhǎng)微笑著接過我的作業(yè)，她的發(fā)絲也裹上了柔和的金黃。
我走出教室，黑夜初泛，陽光渲染出一片燦爛。我張開雙手：夕陽，別走；時(shí)間，別走。
你別走作文 2
星期六的下午，小刺猬到圖書館去看書。
小刺猬拿了一本故事書找了個(gè)空位坐了下來，剛坐下，旁邊的小白兔馬上站了起來，叫道：“哎喲，真利人！”小刺猬連忙說：“對(duì)不起，疼嗎，你坐吧�！毙〈题诡^喪氣的走了，小烏龜叫住了它說：“你別走，坐到我這兒來吧，我們換個(gè)位置就可以了。”小白兔馬上坐到了小松鼠的旁邊，原來小烏龜有堅(jiān)硬的'殼，不怕刺。小刺猬說：“謝謝你，小烏龜�！毙觚斦f：“不用謝，我們一起看書吧�！�
小刺猬開心的笑了！
你別走作文 3
一天，烏龜和松鼠正坐在同一張長(zhǎng)椅子上安靜的'看課外書，小白兔也坐在另外一張長(zhǎng)椅上看書。這時(shí)，來了一只小刺猬，也拿著書本走了過來并與小白兔坐在同一張長(zhǎng)椅子上。
哎喲，真刺人。小白兔轉(zhuǎn)身一看，原來是小刺猬坐在它的旁邊，小刺猬身上的長(zhǎng)刺扎到了自己。小刺猬急忙站了起來對(duì)小白兔說：“對(duì)不起，你坐吧！”轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備離去。小烏龜站起來對(duì)小刺猬說：“你別走，我身上有硬殼，不怕刺，我和你一起坐，讓小白兔跟松鼠一塊坐�！�
你別走作文 4
一天，小白兔、小烏龜和小松鼠坐在圖書館的凳子上津津有味地看書。
這時(shí)，小刺猬也來看書了。他借了一本《安徒生童話》，就想找個(gè)座位坐下來看。正巧，小白兔的旁邊還有個(gè)空位，于是小刺猬就坐了上去。誰知，小刺猬剛坐下，小白兔就跳了起來，嘴里直嚷嚷：“喲，真刺人！”原來，小刺猬身上的.刺太尖了，把小白兔扎疼了。小刺猬一聽，趕緊站起來，說：“小白兔，對(duì)不起，你坐吧！我到別的地方去看書�！�
他倆的說話聲驚動(dòng)了在旁邊凳子上看書的小烏龜和小松鼠。小烏龜見狀，忙說：“小刺猬，你別走，我倆一起坐吧！我只要側(cè)過身子，用硬背對(duì)著你，就不會(huì)被刺疼了�！�
于是，小烏龜和小白兔換了個(gè)座位。小伙伴們就高興地坐在一起安安靜靜地看書了。
你別走作文 5
彎下腰，撿起一片枯葉······
驚覺，歲月的風(fēng)車又轉(zhuǎn)過一個(gè)年輪······我想對(duì)現(xiàn)在不知道在何處的風(fēng)，喊出自己的心聲：“風(fēng)，你別走！”
說到風(fēng)，還要從我的外婆說起。我小時(shí)候是住在外婆家，那時(shí)的我年幼無知，常被別人家的孩子欺負(fù)，我千方百計(jì)地想要和他們玩，他們卻作鳥獸散，留下我在一片死寂中。
我哭著跑回家，外婆卻溫柔地對(duì)我說：“不，你還有風(fēng)�！蔽液芤苫�，風(fēng)看不見摸不著，我怎么可能擁有？外婆找了張白紙，用她那布滿老繭的手給我做風(fēng)車。她說：“跑起來吧，當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的時(shí)候，你就找到了風(fēng)�！蔽野胄虐胍�，走出門，我飛快地跑起來，風(fēng)車果然“吱呀”旋轉(zhuǎn)了起來�！芭�！我找到風(fēng)嘍！”我快活得像個(gè)小神仙一般，樹葉仿佛也為我找到風(fēng)而大聲喝彩。其他孩子看見了，也愿意與我一起玩了。就這樣，外婆帶給了我幸福。
后來，風(fēng)吹遠(yuǎn)了時(shí)光的船，吹遠(yuǎn)了我簡(jiǎn)單快樂的`童年。多年后的此刻，我久久佇立在老屋前，回憶著風(fēng)車轉(zhuǎn)過的流金歲月，卻只有無言的淚滾落，滴在我冰涼的心尖。是到了離別的時(shí)候了吧，陪著我度過那盛夏流年的風(fēng)，此刻就要離開了。手中的風(fēng)車依然演奏著亙古不變的旋律，當(dāng)我驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，我只有孤獨(dú)一人。
人生中的風(fēng)又停了，誰又能為我啟動(dòng)生命的風(fēng)車？但時(shí)光匆匆，昔日已經(jīng)沉淀，舊友的歡笑已經(jīng)定格，豈容我膽怯地徘徊？我要跑起來，去尋找生命的風(fēng)源，即使路上險(xiǎn)象環(huán)生，因?yàn)槲抑�，在路的盡頭，是一個(gè)花開遍地的春天，那里，有我生命的風(fēng)車在不停旋轉(zhuǎn)。
我把手中經(jīng)不起秋風(fēng)雕琢的枯葉彈掉。獨(dú)自來到我曾經(jīng)學(xué)會(huì)跑步的小路上，我托起風(fēng)車，像兒時(shí)那樣堅(jiān)定地奔向遠(yuǎn)方······
夕陽西下，小路這頭，是溢滿淚水的奮斗腳��；小路那頭，是充滿幸福的人生殿堂，我知道，我找到了人生的風(fēng)源······眼前仿佛又看到了外婆，又看到了風(fēng)逆光而去的身影，又聽見了外婆樸實(shí)的聲音，那聲音充滿了思念的味道······
我看見了前方的風(fēng)，大喊：“風(fēng)，你別走！”風(fēng)停下來，轉(zhuǎn)身。
我說：“你能不能和我一起走？”風(fēng)笑了，我從未見過風(fēng)會(huì)笑，而且，笑得如此燦爛：“不，我一直陪著你，我一直在你心中�！闭f完它便消失了，我耳邊，風(fēng)依然在吹拂。
只要你奮斗，那么，一切皆風(fēng)。
我？我心中的確是風(fēng)�？晌疫�想對(duì)風(fēng)呼喚：“風(fēng)，你別走！”
你別走作文 6
星期天的下午，天氣晴朗，陽光明媚。
小白兔、小烏龜、小松鼠在動(dòng)物圖書館里認(rèn)認(rèn)真真地看書。小烏龜和小松鼠坐在一起，小白兔一個(gè)人坐在長(zhǎng)凳上。這時(shí)，小刺猬來了，它看到小白兔旁邊有個(gè)空位，小刺猬就坐了下來，它稍稍地動(dòng)了一下，沒想到身上的`刺扎到了小白兔，小白兔跳了起來說：“喲，真刺人�！毙〈题B忙站起來說：“對(duì)不起，你坐吧”。小烏龜和小松鼠把目光投向了小白兔和小刺猬。
小刺猬轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，小烏龜連忙說：“你別走，你跟我坐吧�！毙〈题械胶芷婀终f：“你不怕我身上的刺扎到你嗎？”小烏龜笑瞇瞇地說：“不怕不怕，我身上有殼，你的刺扎不到我。”
最后，小刺猬跟小烏龜一起坐，小白兔和小松鼠一起坐，四個(gè)小伙伴又津津有味地看起書來。
你別走作文 7
我們還沒有分享完經(jīng)歷風(fēng)雨的感動(dòng)，還沒有計(jì)劃完不久的將來，還沒有實(shí)現(xiàn)自己的滿腔熱血，還沒有真正的說聲再見卻已經(jīng)要分別。
三年前剛小學(xué)畢業(yè)的我們，懷著對(duì)初中生活的憧憬來到新的校園，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，不會(huì)知道誰是自己初中三年的玩伴。那時(shí)充滿稚氣沒有隔閡的我們?cè)谝黄鹜骠[，那時(shí)幼稚單純天真爛漫的我們滿懷期待，期待著這三年校園生活。這個(gè)熟悉的校園每個(gè)角落都有過我們的身影，一起如影隨形，真心相待�？上н@三年過得太快，時(shí)光太匆匆。
很多人都說初中生活的代名詞是青春。這兩年夾雜著每個(gè)人的喜怒哀樂，兩年的時(shí)光積累了我們彼此之間的信任，我們一樣的笑點(diǎn)和一樣的愛好讓我們選擇了在一起。從初一的稚氣到初二的理智，一路走來，磕磕絆絆荊棘滿布，有笑有淚有恨有悔。我們都走過來了，帶著我們的熱血和赤子之心走過來了，帶著恩師的教誨和父母的囑托，帶著我們的.堅(jiān)持和我們的青春走過來了�？上н@三年過的太快，時(shí)光太匆匆。
時(shí)間恍如白駒過隙，如果說三年一眨眼就揮手既去，可那又是1096天的等待。如果說三年是慢長(zhǎng)的掙扎，可轉(zhuǎn)眼間我們要說心酸的說再見。從初二的理智再到初三的熱血，我們，初三，有著很棒的夢(mèng)想，有著理想的高中，有著想做的事情，還有著一顆顆執(zhí)著的赤子之心�？Х鹊奈兜篮孟癫荒敲纯嗔�，朗朗書聲好像更整齊了，教室里的人好像又回到了最初的起點(diǎn)，記憶中一個(gè)個(gè)青澀的臉龐，不變的——就是拼搏�；叵塍w育中考時(shí)我們從所未有的團(tuán)結(jié)
每天大量的試題，是為了給未來一份滿意的答卷。大家開始寫起了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，直到現(xiàn)在我們才意識(shí)到畢業(yè)將至，我們都還不忍心揮手，就已經(jīng)紅了眼眶�？上н@三年過的太快，時(shí)光太匆匆。
這三年，我們?yōu)榱俗约簽榱宋磥頌榱藟?mèng)想，不管前方的路多曲折坎坷都沒有后退，不管前方的路再怎么崎嶇我們都沒有放棄，我們都是羈旅之人，相遇在同一列列車，這是一個(gè)幸運(yùn)的巧合，但我們卻不知?dú)w途卻是這樣情深意重。
緣分深淺，遇見你們就是我的幸福，三年時(shí)光你別走。
你別走作文 8
雪山學(xué)校組織同學(xué)們一起去歡樂公園讀書。小烏龜和小松鼠坐在一把長(zhǎng)椅上看各自的書，小兔坐在旁邊的一把長(zhǎng)椅上看她的《爆笑校園》。這時(shí)小刺猬拿著他的《笑貓日記》坐到了小兔身邊，認(rèn)真地讀起來。
過了一會(huì)兒，小兔看書累了，挪動(dòng)了一下身體，不小心就被小刺猬身上的`尖刺扎到了。她大叫一聲：“喲，真刺人！”小刺猬連忙說：“對(duì)不起！你坐吧！”說完就準(zhǔn)備離開。小烏龜看見小刺猬想走，連忙叫住他說：“你別走。”小兔和小松鼠疑惑地看向小烏龜。小烏龜接著對(duì)小刺猬說：“我身上有殼，不怕你的刺，我和小兔換一下，你坐在我旁邊吧�！庇谑切〈题妥谛觚斉赃呴_心地繼續(xù)看起書來。
小兔和小松鼠都很佩服小烏龜，因?yàn)樗麡酚谥耍袑捜菪�，真是大家最好的朋友�?/p>
你別走作文 9
一天，小刺猬到圖書館看書。
它拿了一本書跟小兔坐在同一條長(zhǎng)椅上。當(dāng)它一轉(zhuǎn)身背上的刺就扎到小兔身上，疼的小兔大叫：“喲！真刺人！”小刺猬聽到后連忙說：”對(duì)不起，對(duì)不起！有沒有刺傷你呀？“小兔擺擺手還是害怕地走開了。小刺猬難過的.心里想：“還是回家吧“。在一旁的小烏龜看到了這件事拉住小刺猬說：”你別走，跟我坐在一起吧！“小刺猬不解地問：”你不怕被我刺痛嗎？小烏龜拍拍自己的硬殼笑著說：”我可不怕！“
小刺猬和小烏龜都開心地笑了。
你別走作文 10
公園里有兩張長(zhǎng)椅，小朋友們都喜歡坐在上面看書。
一天，小刺猬拿著書來到公園，看見小烏龜和小松鼠坐在一張長(zhǎng)椅上看書，小白兔一個(gè)人坐在一張長(zhǎng)椅上看書。于是小刺猬坐到小白兔身邊開始看書�？墒切〈题瑒傋�，小白兔就跳了起來叫道：“喲，真刺人�！毙觚敽托∷墒筇ь^一看，原來是小刺猬身上的刺扎到了小白兔。小刺猬看著身上的尖刺，很不好意思的對(duì)小白兔說：“對(duì)不起，你坐吧！”小刺猬剛要離開，小烏龜跑過來說：“你別走。我不怕你身上的.刺，我和小白兔換個(gè)位置，大家就都可以坐在這里看書了。”
于是四個(gè)小朋友開心的一起坐在長(zhǎng)椅上看書了。
你別走作文 11
最近，小刺猬迷上了看書。刺猬媽媽一本接一本地給它買書，可小刺猬還嫌不夠。于是，刺猬媽媽星期天早晨就開著車，帶著小刺猬來到了充滿書香的圖書館看書來了。小刺猬到了圖書館就東找找，西找找，總算找到了一本滿意的書。它走到小白兔旁邊坐下，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來了。
小白兔覺得有點(diǎn)兒擠，就往旁邊靠一靠，卻被小刺猬扎到了�！皢�，真刺人！”小白兔疼得叫出聲來了。
小刺猬抱著書，站起身來就要走：“對(duì)不起，小白兔你坐吧！”。小白兔摸著扎疼的地方，又拿著書坐下了。
小烏龜見小刺猬要走，趕緊走上前去，“你別走，我和你一起坐�！彼剡^頭對(duì)小白兔說：“你坐我那個(gè)位置吧，和小松鼠一起�！毙“淄米叩叫觚�?shù)奈恢米讼聛�。小刺猬奇怪地問：“難道你不怕我的刺嗎？”“你看，我有龜甲，不怕的'。”小烏龜拉著小刺猬坐在了那把椅子上看起了書，圖書館里又靜下來了，大家也安靜下來了，又開始咀嚼書中的知識(shí)了。
你別走作文 12
有一天，動(dòng)物圖書館開張了，小白兔、小烏龜、小松鼠一起去動(dòng)物圖書館看書，小白兔看《十萬個(gè)為什么》，小烏龜看《格林童話》，小松鼠看《白雪公主》。
就在這時(shí)，愛遲到的小刺猬也來了，它悄悄的坐在了小白兔的旁邊，正在大家看的津津有味的時(shí)候，只聽見小白兔跳了起來，說了一聲：“喲，真刺人！”
小白兔生氣的說：“小刺猬，你到別的地方去看書吧�！毙〈题缓靡馑嫉恼f：“對(duì)不起，你坐吧！”
就在小刺猬快要離開的時(shí)候，小烏龜說：“你別走，跟我坐吧！”小刺猬大吃一驚的說：“你不怕我的`刺嗎？它可是很刺人的�！毙觚斦f：“我的殼很硬的，所以我不怕你的刺�！毙〈题吲d的說：“那好吧，謝謝你！”
終于，圖書館又安靜了，小朋友們，我們要向小烏龜學(xué)習(xí)。
你別走作文 13
聽說，森林里新開了一家圖書館。這個(gè)消息像長(zhǎng)了翅膀似的，傳遍了整個(gè)森林。一大早，小兔子、小烏龜、小松鼠不約而同地來到了圖書館。這里有豐富的圖書，它們各自挑了一本書，坐在凳子上鴉雀無聲地看著。
這時(shí)候，來了一只小刺猬，它身上有許多刺，像一枚枚鋼針。盡管它小心翼翼地坐下，可還是扎痛了小兔子。小兔子一蹦老高，大聲尖叫，打破了圖書館的`寧?kù)o。小動(dòng)物們瞪大了眼睛，紛紛看著它們。
小刺猬連忙站起來，羞紅了臉，對(duì)小兔子說：“對(duì)不起，你坐吧！”小兔子見小刺猬難過的樣子發(fā)愁了，它撓撓頭皮，一籌莫展。
小刺猬正要走的時(shí)候，小烏龜站了起來說：“你別走，我穿著一身鎧甲，你刺不到我，你和我坐吧！”小刺猬聽了，高興極了，坐到小烏龜身邊，安安靜靜看了起來。
圖書館又恢復(fù)了寧?kù)o，只聽到小動(dòng)物們翻書的聲音。
你別走作文 14
在一個(gè)陽光明媚、鳥語花香的早晨，小刺猬、小白兔、小烏龜，還有小松鼠，幾個(gè)好朋友約好一起去圖書館讀書。
到了圖書館，小刺猬坐下看書時(shí)，忽然耳邊傳來一陣聲音：“喲，真是刺人呀！”咦？這聲音是從哪兒傳來的呢？”原來，是小刺猬那尖尖的刺刺到小白兔了。于是，小刺猬連忙站起來，抱歉地說：“對(duì)不起，你坐吧！”
話音剛落，它就站起來走了。小烏龜心里想：“如果小刺猬就這么走了，那以后就沒有人和它一同讀書了呀！那它就會(huì)很傷心、很可憐的�！庇谑�，它對(duì)小刺猬說：“小刺猬，你別走。我可以和你一起坐，一起讀書的！我的殼可不怕你身上的刺呢！”小白兔趕緊站起來讓出座位，走到小松鼠的'邊上，和小松鼠坐在一起。
原來，小烏龜是用他那硬硬的殼保護(hù)自己那柔軟的軀體。就這樣，幾個(gè)好朋友解決了這個(gè)座位問題，在一起快快樂樂、開開心心地讀書。
你別走作文 15
成長(zhǎng)的歲月猶如一首雋永無暇的詩，委婉而又含蓄。在點(diǎn)點(diǎn)散落的韻腳里，蘊(yùn)藏著無數(shù)個(gè)故事，歲月的潮水中，總有讓人留戀的浪花，值得我們?nèi)フ湎А?/p>
記得小學(xué)四、五年級(jí)是我最調(diào)皮的階段，每逢星期天，我們和小區(qū)里的幾個(gè)“狐朋狗友”便聚在一起，拿著一把仿真x去打樓道的燈泡、物業(yè)的玻璃、路邊的路燈。打燈泡時(shí)就要舉起仿真x，閉上一只眼，另一只眼睜開，瞄準(zhǔn)時(shí)要做到三點(diǎn)一線，所謂三點(diǎn)一線就是準(zhǔn)星、缺口、目標(biāo)這三點(diǎn)連成一條筆直的直線，然后扣動(dòng)扳機(jī)，接著燈泡就粉身碎骨了。
當(dāng)然打這三樣?xùn)|西并非是件容易的事，如果打路邊的路燈就得拿勁兒大的，還得站近一點(diǎn)，不然路燈破不了；打樓道的得拿勁兒小的站遠(yuǎn)點(diǎn)，不然玻璃渣就得濺到你身上；打物業(yè)的玻璃，就得拿勁小的站的二三十米遠(yuǎn)，打完就跑。這就是我們打玻璃的經(jīng)驗(yàn)。
這樣做并非沒有被抓到過，有一次，我們幾個(gè)人拿著一把勁兒大的仿真x走向一個(gè)路燈，卻被物業(yè)給盯上了，這個(gè)物業(yè)騎著個(gè)電動(dòng)車悄悄跟著我們，路燈離的比較近，走兩步就到了。這次恰好輪到我打路燈了，正當(dāng)我舉槍瞄準(zhǔn)時(shí)，“你們?cè)诟陕铮俊边@時(shí)我們聞聲扭頭看到一個(gè)物業(yè)騎著個(gè)電動(dòng)車在看著，趕緊說道：“沒干什么，我們?cè)诖蝤B�！薄傍B呢？”“飛了�！薄白罱^(qū)內(nèi)的路燈經(jīng)常被人給打爛，我估計(jì)是你們幾個(gè)小子干的吧！走跟我過來一趟�！蔽覀円宦�，心里便打起了壞主意:“跟你走一趟，想多了�！本o接著，我們的`頭便一聲令下：“跑！”我們一聽，撒腿就跑，這次我們是分開跑，可這回物業(yè)偏偏就追著我不放，估計(jì)是因?yàn)槲沂稚夏脴屃税�！這物業(yè)不光追我，還叫來其他兩個(gè)物業(yè)一起追我，我更加瘋狂地跑著，可最后還是被逮著了。
可我一點(diǎn)也不慌，跟物業(yè)說我今天是第一次打路燈，以前是別人打，我看著，物業(yè)讓我說出是誰，我心想：“告訴你才怪了�！北汶S便說出了我們班幾個(gè)同學(xué)的人名，物業(yè)叔叔啊，你們也千萬別怪我，畢竟我不能供出“同伙”和“主謀”��！經(jīng)過我苦苦求情，物業(yè)念在我是初犯便放了我一馬。
童年的記憶有許多，雜亂的如一團(tuán)亂麻，雖然缺乏秩序，卻天然的記載了我童年的經(jīng)歷，我將把它保留下來，制成記憶的標(biāo)本，溫馨我今后的歲月。
你別走作文 16
一盤煎餃擺在矮矮的茶幾上，我坐在小椅子上，好奇的觀察著桌上那盤熱氣騰騰的煎餃。
還在我扎著羊角辮，穿著花裙子的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)忙到?jīng)]時(shí)間照看我，常常把我送到外婆家，外婆家沒有玩具，只有陽臺(tái)上那些生了銹的衣架可以讓我打趣打趣時(shí)間，然而受傷也是在所難免的。外婆把哭的稀里嘩啦的.我抱到廚房，從鍋里端出早已完工但熱氣騰騰的煎餃。煎餃皮有一點(diǎn)焦，但香味四溢，餡里裹著菜和肉，又香又精致。眼淚都還趴在臉上的我，不管餃子有多燙，還是狼吞虎咽的一口一個(gè)。外婆笑了，臉上的皺紋越發(fā)明顯…..那張油油的小嘴大叫著“我還要”便是在外婆家最常聽的一句話了。
幾年過去了，外婆得了老年癡呆癥，起初是記憶力不好，但后來連生活都不能自理，那一盤煎餃也就成為了我童年的回憶，家里知道外婆會(huì)做煎餃的也就只有我一個(gè)了吧。
我走在城市城市的喧囂里，帶著耳機(jī)聽著歌，卻仿佛走在當(dāng)年寂靜的小路上。我忽然停住了腳步：我問到了什么！是煎餃！我轉(zhuǎn)過頭，眼睛急切的尋找著什么，只見一家煎餃店的招牌在閃著，我擠過人群，點(diǎn)了一盤煎餃，找了個(gè)位子坐下，急切的想回味當(dāng)年的煎餃味，可是結(jié)果并不容易，我又戴上了耳機(jī)，聽著歌。無精打采的吃完那盤煎餃，然后頭也不回的走出煎餃店，鼻子里聞的是煎餃，心里想的是外婆。
每當(dāng)我去敬老院看望外婆時(shí)，我總能在外婆身上找到童年中煎餃的回憶�？吹酵馄糯认榈男θ�，我真想大喊：“煎餃！你別走……
你別走作文 17
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)說月亮怎么可能一直掛在天上呢？何況還有一個(gè)太陽公公呢。其實(shí)，月亮不僅是月亮。
月亮是美得象征。夜晚來臨，天空一片漆黑，只有那個(gè)皎潔的月亮照亮了一小片天空。月下，枝條拂著綠水，白兔啃著青草，這是多么美的畫面！
月亮不僅是美的象征，在我心里，月亮還代表著團(tuán)圓。那天爸爸打電話來說，他要回來啦，我和姐姐都很高興。過了幾天，爸爸回來啦，回到家的時(shí)候，天色已晚，月亮已經(jīng)迫不及待的'想要上去了。月亮都迫不及待了，我和姐姐也等不及了。爸爸已經(jīng)回來了，我們還等不急什么？當(dāng)然是等著吃晚飯嘍！廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懼橹@種聲音，度過了一分一秒，終于可以大吃一頓！吃飯的時(shí)候，我們嘮著家常，聽爸爸講他在外地的事情，向他訴說家里的一些事情。就這樣，說到很晚，爸爸媽媽困了，就去睡覺了，姐姐也在床上玩手機(jī)。而我，卻什么也不想干。只想坐在房頂上看著皎潔的月亮。
團(tuán)圓的一幕幕，都被月亮給錄了下來�？伤�裝作若無其事，依然散發(fā)著皎潔的月光，給人一種美。還有七八個(gè)小時(shí)，太陽公公就要替月亮來上班了。不知道，月亮能否聽到我的心聲，加一下班�，F(xiàn)在的我，只想坐在這里，回想往時(shí)那洋溢著團(tuán)圓的一幕幕！
讓月亮走進(jìn)心靈吧，月亮你別走，好不好？
你別走作文 18
有一天，一群壞老虎闖進(jìn)了一對(duì)好兄弟的家，那兩個(gè)好兄弟是兩只相依為命的小獅子。他們不知道為了什么要?dú)⒌魞芍恍—{子。兩只小獅子看到有人要?dú)⑺麄�，就趕快逃跑，突然在他們眼前又出現(xiàn)了幾只壞老虎，小弟弟沒注意，被老虎射了一槍，哥哥看到了，馬上用自己的身體擋住了子彈，一下血流滿地�；艁y中弟弟背起受傷的哥哥，飛奔而去。到了安全的地方，弟弟把哥哥放下來，想給他療傷，卻發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)奄奄一息了。他傷心地大叫：“哥哥你別走！你站起來啊，別離開我，嗚……”他突然想起了小時(shí)候，那時(shí)，他和哥哥素不相識(shí)，有一天他的爸爸媽媽在一場(chǎng)車禍中死去，他獨(dú)自一人無家可歸，哥哥看他非�？蓱z，就把他帶回了家，從那以后，他和哥哥的感情非常要好。
有一次，別人邀哥哥去玩，不帶他，哥哥看他獨(dú)自一人，就說，你們自己去玩吧，我和弟弟玩，最后，他和弟弟一起玩得很開心。還有一次，他被人打了，哥哥馬上跑來，奮不顧身地保護(hù)他，等到終于打敗對(duì)手的時(shí)候，哥哥已經(jīng)滿身傷痕，還把嚇壞了的弟弟帶回了家。
想到這些，弟弟已經(jīng)滿臉淚水，不停地叫著：哥哥，你別走啊，不能丟下我一個(gè)人�？墒亲詈�，哥哥還是離他而去了。弟弟非常傷心，他抑制住憤怒，狂奔著往回趕，直到找到那些殺害了哥哥的壞老虎。
終于報(bào)了仇。從此他每天都生活在對(duì)哥哥的.思念之中，因?yàn)楦绺绲碾x去
他開始變得獨(dú)立，可是在他的心靈深處，卻常常會(huì)呼喊著：“哥哥，你別走……”
你別走作文 19
風(fēng)，拂過這片森林，帶動(dòng)起“熊熊烈火”，這火在風(fēng)中舞蹈。而我就是這其中的一片火紅的葉子，還不知情的在風(fēng)中舞蹈。
臨近秋末了，冬天就要來了。只看見自己的兄弟姐妹，一個(gè)個(gè)無情地被風(fēng)刮到了在地上。這個(gè)豐收的季節(jié)，人們的臉上都露出收獲的笑臉，可是在這么美好又美麗的季節(jié)，它哦不它們就要離我而去。
秋天的時(shí)日不多了，常與我們做伴的鳥兒，全都飛向了那遙遠(yuǎn)的南方。留下那美好的回憶就走了？我一個(gè)又一個(gè)地問它們�！斑@啊，秋天就要走了，而我們要和她一起離開�！�
秋天的時(shí)日不多了，熊大熊二常常在樹下乘涼的`，也不在了。它們整天只知道吃，吃完就躺在洞中不出來，也不陪我玩。不過多久，我們?cè)僖矝]見過它們。聽說，它們睡著了，睡的很香很香，要到明年才出來。
秋天的時(shí)日不多了，我的兄弟姐妹也越來越少，我問大樹媽媽，這是為什么？大樹說這是因?yàn)榍锾炀鸵吡�，冬天就要來了，將來我也要落入土中�?/p>
不可能，我要留在大樹身邊！風(fēng)刮在我的身上，我也絲毫不放松，要是大樹也離我而去，那我還有什么樂趣？
秋，你別走！為什么你的離開會(huì)帶走千千萬萬？
秋，你別走！我不想再失去這唯一的朋友。
可是，這有什么用呢？秋還是要走，而我是那唯一一片在樹葉間的葉子。冬天來了，雪花飛舞，天空一片雪白，大樹媽媽告訴我再見是遇見的開始，在明年的春天，你還會(huì)見到它們的。
聽完這句話，我的手漸漸松開了。
你別走作文 20
我們?cè)谕黄{(lán)天下，腳下的土地是我們常年待的教室。看看腳下的地板，以前潔白無瑕，可如今卻已成為了“大花臉”，地上一團(tuán)團(tuán)白色的廢紙，就好比人臉上長(zhǎng)了一顆痣；地上一口口痰，就好比人臉上的一塊塊油污。這些如果發(fā)生在人身上，誰都受不了�？傻匕迕妹靡残枰粡埫利悵嵃椎哪樀�，它更喜歡蝴蝶的美麗，可蝴蝶喜歡的是干凈整潔的它。當(dāng)蝴蝶飛走時(shí)，地板妹妹似乎在哀求說：“蝴蝶，你別走�！�
再看看地板妹妹的哥哥——墻壁。墻壁哥哥的身上滿是傷痕，被那些無情的孩子們畫上了小字，畫上了畫。蝴蝶看見這慘不忍睹的.教室只好默默地走了。蝴蝶，你別走！
再看看樓道，臭氣熏天、臟兮兮的。這只是現(xiàn)在，以前這里每隔一樓就會(huì)栽種一株小樹苗，空氣新鮮，干凈舒適，蝴蝶常常在這停留，可這樣美好的環(huán)境并沒有維持多久，不到兩周這里就成了這樣。小樹苗也枯了，不再是蝴蝶的朋友了。我仿佛聽見了它的心聲：“蝴蝶，你別走！”
最后再看看我們生活的小區(qū)，原本綠樹成蔭，花兒隨處可見的充滿芳香的小區(qū)如今卻一片狼藉，樹木上全是孩子們的身影，花兒已沒有了蹤影，蝴蝶也不在了。蝴蝶別走！
看到這一切，我不僅想說一句：“中國(guó)是我們的祖國(guó)，達(dá)州是我們的家園，我們應(yīng)該從身邊的一點(diǎn)一滴開始，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)達(dá)州這個(gè)有花有草的家園，讓蝴蝶再次光臨達(dá)州！”
你別走作文 21
期中考試之前，我們學(xué)校來了許許多多的實(shí)習(xí)老師，差不多每個(gè)班都有一個(gè)。我們班有一個(gè)特別漂亮，而且大方的老師——蘇老師。
蘇老師第一次見到我們的時(shí)候特別親切，就像見到親人一樣。我漸漸的對(duì)蘇老師有了好感，中午，那些實(shí)習(xí)老師吃完飯都會(huì)到操場(chǎng)上散步，我們的蘇老師也到操場(chǎng)上散步，那時(shí)候，我們就會(huì)帶著蘇老師踢毽子，蘇老師好像不想讓我們失望，所以一連踢了好多個(gè)，我們就會(huì)歡呼雀躍，感覺我們就要?jiǎng)倮恕?/p>
蘇老師和其他的老師都在我們最早吃飯的地方，就是程老師辦公室那里。我們非常渴望能去和蘇老師玩，不在餐廳里吵吵鬧鬧的。
如今，我們的蘇老師和其他的`實(shí)習(xí)老師都要告別潘南小學(xué)，去讀完大學(xué)。我相信，蘇老師讀完大學(xué)后，也就是半年的時(shí)間，她一定會(huì)再來看我們的。當(dāng)我們得知今天下午放學(xué)后蘇老師就要走時(shí)，我們班那些重情重義的同學(xué)都哭了，包括我，雖然我不怎么重情重義，但是蘇老師實(shí)在是太可愛，太像一個(gè)好老師了，我實(shí)在是不舍得。
蘇老師還給我們拍照留念，讓自己永遠(yuǎn)記住可愛的五年級(jí)四班這個(gè)大家庭。令我想不到的是，蘇老師竟然讓我、張夢(mèng)嬌和鄒冰陽一中午去她的辦公室去玩，我在那里認(rèn)識(shí)了好多的老師。差不多都把他們加上QQ了。
放學(xué)時(shí)，蘇老師最后一次送走了我們，以后，蘇老師可能就不會(huì)再送我們了，我們也就再也不會(huì)說：“蘇老師再見！”這句話了。但是，蘇老師讀完大學(xué)后一定會(huì)再來送我們的。
蘇老師，你一定要天天上線。我們五年級(jí)四班的同學(xué)們都天天盼著你回來教我們呢！
蘇老師，你別走！
你別走作文 22
屋后的溪，是多么清澈無比。
如今的我是多么懷念那些日子啊!放學(xué)后，到了門口把書包隨手一扔，就跑到屋后的溪中玩耍，那里早已有了許多小伙伴了。坐在岸上，腳在水里撲騰，或許有那個(gè)調(diào)皮的伙伴一溜煙地游過來，輕輕一拽，哈哈，你大概被突如其來的事情嚇懵了。
最好玩的要數(shù)捉魚了，魚的磷十分的滑，你一不留神或許辛苦一個(gè)時(shí)辰的成果也就灰飛煙滅了。小伙伴們一頭扎進(jìn)水里，手推開前面的流水，腳不斷地蹬水，在水中自由自在的玩耍。捉魚也是有經(jīng)驗(yàn)的，進(jìn)入水的那一撲騰，魚兒可能都嚇跑了�；蛟S在石頭縫中，或許逃到了另一片安靜的水域，或許就在你的腳邊和你玩捉迷藏呢!小心翼翼地搬開石頭，看見一兩條小魚在歇息，那他們可真是逃不出去了。小伙伴們趕忙拿來幾塊石頭，搭起了一個(gè)小小的漁場(chǎng)，手緩緩地伸進(jìn)水里，快接近魚兒了，空氣仿佛凝固了就連呼吸聲都消失了。說時(shí)遲，那時(shí)快手如一只離弦的箭沖向了魚兒。這下這下了逃不了了，即使從捕手的手中逃脫，可是這個(gè)小漁場(chǎng)他也出不去了。
漸漸的，時(shí)間讓我成熟了，我也漸漸的遠(yuǎn)離了屋后的小溪。
小伙伴們的身影也沒有常常在屋后的.溪邊出現(xiàn)了。多么懷念那時(shí)的玩伴啊!
偶然的一次機(jī)會(huì)，小伙伴們又出來了，我也迫不及待沖出了家門。當(dāng)站在屋后的小溪邊時(shí)，我才知道什么是珍惜。魚兒沒了，清澈的流水沒了，光滑的鵝軟石也不見了，只看見渾濁的流水，與垃圾等漂浮物。童年的美好不見了，清澈的小溪也離開了。小伙伴們個(gè)個(gè)越入水中，不是玩耍，而是還小溪的一片清澈。
屋后的溪，是多么美麗!屋后的溪是多美好的回憶!屋后的溪，你別走!
你別走作文 23
站在蔥郁的老樹下，風(fēng)，迎面吹來，撥弄著幾根頭發(fā)�？粗矍斑@緩緩流淌的河流，不禁眉頭緊皺。這條河，在我的視線中是那樣清晰，但在我的記憶中，卻是那樣朦朧。
兒時(shí)。總是這條河流前碰到一群孩子，便不由自主地“打”在了一起。
那時(shí)候的河水，是那樣的無瑕。幾片落葉飄下來，被河水輕輕地托著。風(fēng)吹過來，水波帶著葉子，一起游嬉。
河對(duì)岸的一個(gè)大石臺(tái)上，一位白發(fā)蒼蒼的老人將手伸進(jìn)澄澈的河水里，緩慢地搓著衣服。河水，帶走了一切污濁。
我們幾個(gè)小孩子并排站在河水前，用孩子的眼光打量著水中的一切。一塊石頭，一條小魚，一個(gè)泡泡，都會(huì)引發(fā)我們的興趣。我們的心，跟著河水一起流淌。
水中的倒影，在我記憶中極為深刻。光，把我們幾個(gè)孩子映在了水中�？傆幸粋�(gè)孩子大聲說：“那是什么東西！是人魚！”我們便跟著瞎起哄，跟自己的倒影揮手，微笑�，F(xiàn)在想來，那時(shí)的我們真天真，就像水中的倒影一樣。
而在我眼前的，是一片污濁。河水一片烏黑，還散發(fā)著臭氣。幾個(gè)塑料帶、空塑料瓶隨著河水慢慢流著，帶走了河水的清澈和生機(jī)。我揉了揉眼睛，寧愿這是個(gè)夢(mèng)。但清風(fēng)告訴我這不是，岸邊的小草告訴我這不是，老樹告訴我不是……
落葉飄下來，河水已承載不住這重量。風(fēng)又吹來，水波帶著落葉，一起流浪。
岸邊石塊上的白發(fā)老人不見了，水底盡情嬉戲的`魚兒不見了，漂浮在水面上的一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡不見了，還有那水中一個(gè)個(gè)活潑可愛的倒影不見了……
我呆呆地站在那，記憶中的那條河流仿佛從遠(yuǎn)處流了過來，但一下子，又消失在了我的視線中……
河流，你別走！
你別走作文 24
一天，小兔、小烏龜和小松鼠來到了圖書館看書。
他們正在椅子上安靜地看書，看得非常投入，似乎忘記了一切。圖書館里可安靜了，連一根針掉在地上的聲音都聽的見。忽然，小白兔覺得手邊火辣辣的痛，感覺大火在手邊燃燒。它的五官都扭在了一起，齜牙咧嘴的.，痛苦極了。最后，他終于忍不住了，轉(zhuǎn)頭一看，原來是全身都是刺的小刺猬坐在他身旁，正津津有味地看書呢。小兔子疼得不了了，便放聲大叫：“啊，可真刺人！”大家都被驚到了，扭頭朝這邊看，目光都聚集到了這邊。小刺猬聽了，連忙起身離座，不好意思地說：“啊，可真對(duì)不起，你坐吧！我到別的地方去�！毙〈题哪槤q得通紅，像泄了氣的皮球一樣，他正要走。小烏龜見了，著急地想著：“可不能讓他走，我有堅(jiān)硬的殼，讓他跟我坐吧�！奔泵ψ飞先ィf：“小刺猬你別走。我有‘防身衣’，再疼也不怕，你跟我坐吧！”小刺猬一愣，然后笑著說：“好啊，我們倆一起坐吧�！�
就這樣，小烏龜和小刺猬變成了一對(duì)形影不離的好朋友。
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