我喜歡的作業(yè)作文（精選19篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我喜歡的作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的作業(yè)作文 1
我最喜歡的作業(yè)莫過于探究作業(yè)了。不用在數(shù)學的世界里列式解答;也不用在語文的海洋中寫字思索;更不用在英語的天空上冥思苦想。
每周一老師都會給我們上探究課，有一次褚老師給我們留了一個家庭作業(yè)：搜集你家鄉(xiāng)的資料。于是，我回到家，做完作業(yè)，就和媽媽一起討論怎么做。上海的特色景點很多，又有悠長的歷史文化，可我怎么向同學介紹呢?看著我苦惱的樣子，媽媽和悅地對我說：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什么需要的.圖片和資料。”聽了媽媽的建議，我上網(wǎng)上輸入“上海的特色景點和風俗”，結果，一下子跳出來很多信息，還有好多漂亮的圖片呢!我和媽媽精挑細選，把我們要的資料都復制出來，還選了12張具有上海特色景點和風俗文化的圖片。
我把資料和圖片放在一起，一邊請教媽媽看有啥問題，一邊做著更合適的調(diào)整。媽媽在一旁問我：“你們老師是要做成PPT還是要拉出來做成小報的?”“要拉出來做小報的。”我興奮地說�！芭�，知道了，”媽媽溫柔地說，“那我明天到單位里幫你打印出來�！�
第二天晚上，媽媽回家后，把小報給我看，我覺得做的還不錯。第三天早晨，我就把小報帶到學校交給了王宜男，她把我的小報貼到了班級后面的學習欄地，那幅小報至今還貼在上面呢!
啊!探究作業(yè)令我快樂，探究作業(yè)開發(fā)我的動手能力，探究作業(yè)讓我感到愉快，我怎能不喜歡探究作業(yè)!
我喜歡的作業(yè)作文 2
到現(xiàn)在為止，我做過多種多樣的作業(yè)：語文的讀、寫，數(shù)學的公式、計算，英語的讀、背、寫……。剛剛過去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)��！這是一項多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們增加動手能力，還能開動我們的腦筋。
我先畫了一個想象的花燈，然后到市場上去買做花燈的材料。市場上的.材料可多了，真是琳瑯滿目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來揀去，我選了最喜歡的做“龍鳳燈籠”的材料。還買了很多硬紙板、卡通畫片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。
到家以后，我首先準備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線把該剪開的都剪開。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫有“福、喜、財源廣進、福喜臨門”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。
六條金龍個個閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開學了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學們更是對我贊不絕口，我怡然自樂，喜笑顏開。通過這次做燈籠，我學習了許多關于春節(jié)的知識，對我有很大的幫助。我知道了只要多動手，就能做一個心靈手巧的好學生，就能交一份滿意的答卷。
我喜歡的作業(yè)作文 3
我喜歡語文布置的作業(yè)，一般會布置一些活動比如：發(fā)倡議書、“六一”親子活動、讀書漂流記、美味小吃聚會等······其中我最喜歡的活動是美味小吃聚會。
星期五的時候，老師給我們布置了個作業(yè)，是做小吃！我們?nèi)嗦犃�，都很高興。就有些人就說我要做蛋糕、我要做可樂雞翅、我要做……
然后我們就放學了�；氐郊椅揖透议L說：“媽媽，老師讓我們做一些小吃�！比缓髬寢屨f：“那你想做什么呢？”我就說：“我想做可樂雞翅！”媽媽就同意了。
然后過了幾天，媽媽又說：“我去下面買雞翅了�！眿寢屔蟻砹�，說：“下面沒有�！蔽揖拖胱龅俺达埌�！媽媽就去給我蒸米飯了……
到了早上，媽媽和我做好了，我就吃早完飯就出發(fā)了！我到了學校，看見了有好多的同學帶了好多的小吃，而且我們班的牛思凱直接拿來了自己買的爆米花。然后我們以為第一節(jié)來展示自己的小吃的，但是老師讓我們第三節(jié)課來展示，到了第三節(jié)課，老師終于讓我們拿出了小吃。然后就讓了好多同學去展示……
然后到了自由分享的時候了，我們就嘗了個人的小吃。我吃了楊壹然的可樂雞翅，曹靖彬的可樂雞翅，丁虞馨的芝麻團子，齊俸葶的薯條，崔彥斐做的水果沙拉，吃得我飽飽的！同學們做的.小吃太好吃了！
希望以后再有一次這樣的小吃會！這就是我喜歡的原因，所以我就喜歡語文的作業(yè)。一些活動作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 4
曾記得，科學老師讓我們回家親手做一做這樣一個小實驗：拿一個雞蛋，用手使勁捏，看你能不能把它捏碎。這真是一份有趣的作業(yè)!
老師一說完，我就想，雞蛋殼那么薄，一不小心碰撞后就會破，再說我的力氣也不小，肯定能把雞蛋捏碎。
一回到家，我就小心翼翼地從冰箱里拿出一個雞蛋，準備做實驗，心想：雞蛋呀，雞蛋，你今天要粉骨碎身全不怕，只留清氣滿乾坤啦!我把雞蛋握在手心中，五個手指一起用力，使勁一捏。原本以為雞蛋真的會被捏碎，然后流出蛋清，沒想到雞蛋依然如故。咦，這是為什么?我不信!繼續(xù)用力捏……一分鐘過去了，雞蛋還是安然無恙。我看著手中的雞蛋，覺得它仿佛在嘲笑我的無能，心中頓時升起一股無名的怒火。于是，我便咬緊牙關，瞪大雙眼，雙手握在一起，大聲吼道：“啊!”使出渾身解數(shù)，向小小的雞蛋發(fā)起“進攻”。這次，想必雞蛋一定粉身碎骨啦!誰知，雞蛋竟不買我的帳，毫發(fā)未損。唉!最終雞蛋還是沒能被我捏碎。
帶著疑惑的心情，我立刻從書柜中找來百科全書，急忙打開書尋找雞蛋捏不碎的`原因。原來，雞蛋那薄薄的外殼可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，我們用手當然不能輕而易舉地將它捏碎了。
原來，科學老師布置這份有趣的作業(yè)，是為了讓我們?nèi)プ灾魈骄可磉叺目茖W知識。
我喜歡的作業(yè)作文 5
我最喜歡的作業(yè)就是每天看書半小時，一個是因為我最愛看課外書，在這半個小時里我不僅能了解更多的知識和信息，而且還能帶給我許多快樂!
有一天放學前，褚老師又布置了看書半小時這項作業(yè)，我看見后頓時高興極了，因為我今天剛好借了一本叫《人鴉》的書，又聽同學說這本書很好看，我便迫不及待地希望回家看這本書。
放學回家后，我急匆匆地做完其他作業(yè)后，就爬上床，津津有味地品起這本書來，這本書主要講述了這樣一個故事：一只烏鴉和一個小男孩互換角色，人鴉不斷變化視角觀察這個世界。在經(jīng)歷了無數(shù)次的`冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路……三十分鐘在不知不覺中過去了，我也把這本書給讀完了。這本書看似講了一個童話故事，實際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信，有時候不可能的事也會變得可能。只要不斷努力，才會得到你想要的。
雖然我也喜歡其他學科的家庭作業(yè)，但每天看書半小時始終是我最喜歡的。它常把我?guī)氲阶髡叩膲艋檬澜�，隨作者一起漫游。從中我學到了許多課本上學不到的東西，讓我疲憊的身心得以放松，也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項作業(yè)繼續(xù)布置下去。
我喜歡的作業(yè)作文 6
每當看著畫家畫出的美麗耀眼的名畫，我看了羨慕的不得了，有時我還高興地跳了起來，于是我千方百計絞盡腦汁地給媽媽說：“畫畫可以幫我認識色彩能力，說不定長大我還是一名畫家呢!”我用各種各樣的說法，說服媽媽。媽媽無可奈何地點點頭，此時我的心情比吃了蜜還要甜，我高興得手舞足蹈，又蹦又跳。
今天周日是我第一次上畫畫班，上樓時我的心情很激動。到了班里，老師叫我們整齊排好位，發(fā)好了筆紙。這一節(jié)課是水粉課，上課了，老師先讓我們起形，起形時我小心翼翼地畫生怕起錯擦不掉。老師見我這樣鼓勵我不要怕錯，涂水粉時就可以蓋著畫錯的地方。我聽了老師的話就開始勇敢地畫起來我畫了兩筆向老師請教，老師說：“不錯很好!”聽了老師的'話我更有自信了不一會起形就起好了。于是老師給我們發(fā)顏料，老師先教我們調(diào)顏色，再教我們挖顏料，最后教我們涮筆。我們開始涂了，我畫的是條龍，我想龍身應該是黃色的我就把龍身涂成黃色的，“啊!”我把龍鱗蓋著了。這是一個溫柔的聲音在我的耳邊響起是老師，老師說：“等一會，顏色干了再用紅色點幾下龍鱗不就顯現(xiàn)了嗎?”這溫柔的聲音給了我支持，于是我用橙，黃，藍，淡黃，紅這幾種顏色涂完了龍頭，最后我一鼓作氣用橙涂了龍尾這樣一條栩栩如生的龍就完成了。我用手摸摸臉老師和同學哈哈大笑，原來我的手上有顏料，一摸臉成了小花貓，我不好意思地笑了。
我學會了畫畫，也明白了畫家畫的畫之所以好是因為他們用心了，俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我以后還要努力取得更大更好的成績。
我喜歡的作業(yè)作文 7
上課了，孔老師讓我們拿出一張紙畫畫，我們想畫畫，這也太簡單了，連三歲的小朋友都會。
既然老師要求，那我只能照著做了。我思考了一下，決定畫我自己，取名叫《我這個假小子》。首先，我畫的是圓圓的.太陽公公，還有兩朵飄著的白云。然后，我開始畫了自己，先畫了一頭烏黑的短發(fā)，圓圓胖胖的臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張小嘴巴。最后，我把衣服褲子畫完了……一看我的畫，好漂亮呀!
當我得意洋洋時，孔老師說：“我要加大難度，把你們的眼睛蒙起來畫畫。”我想：蒙著眼睛畫畫怎么畫?但我只能照做了，按照同樣的方法我畫了下來，睜開眼;呀!這還是我寫的字嗎?畫中的我自己四肢都分開了，眼睛沒了，嘴沒了，一只手沒了，一只腿沒了……真是慘不忍睹!
通過這個事情，我明白盲人做事很困難，我們要保護眼睛，幫助盲人。
我喜歡的作業(yè)作文 8
我最喜歡的作業(yè)莫過于美術作業(yè)了。不用在數(shù)學的世界里列式解答，也不用在語文的海洋中寫字思索，更不用在英語的天空上冥思苦想。
我喜歡美術制造，喜歡享受生活愜意的時光。用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂；用剪刀剪出一張張精妙絕倫的剪紙（至少我是這樣認為的）；用橡皮泥捏出一個五彩繽紛的世界。
我常利用課余時間來完成美術作業(yè)。如星期五晚上，我去完成老師留下的做風鈴的作業(yè)。我找一個紙杯，取一塊橡皮泥，疊幾只紙鶴，截幾根細線，抓一把鈴鐺。先把線穿在紙杯口上，在線的中間穿上一只紙鶴，把鈴鐺掛在最下面。就這樣，我在紙杯上穿了六條。我把橡皮泥捏成一個太陽和一個月亮，把它們穿起來，掛在紙杯的中央。哦！一個美麗漂亮的.風鈴就誕生了。我聽著它在微風的吹拂下叮叮作響。心里快樂極了！
��！美術作業(yè)令我快樂，美術作業(yè)開發(fā)我的想象，美術作業(yè)讓我感到輕松，我怎能不喜歡美術作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 9
是體會父母勞動的艱辛，最后是能體會勞動的快樂。
記得有一次，語文老師留了一個很奇特的作業(yè)，不用寫，只用動手就可以了，那就是幫父母辦一件家務事，回來老師要讓同學們到前面說一說，我當然完成了，我是幫爸爸媽媽洗碗。那天吃完晚飯后，我鄭重地對爸爸媽媽說：“今天我洗碗！”爸爸媽媽說：“不用了！”我說：“這是老師布置的作業(yè)！”爸爸媽媽只好不管了。我端起碗走向水盆那邊，把碗放進去，把水洞堵上，倒了些水，拿起刷碗布，把碗上的污跡刷去，我好不容易刷了一個，第二個碗上那頑固的污漬怎么也刷不掉。我生氣了，坐在瓷磚上，不管了，我望著彩色的天花板，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅爸爸媽媽辛苦的畫面，唉……我真是不應該，我又來到了水盆前，想起了媽媽遇到刷不掉的污漬就用鋼絲球刷，我拿來了鋼絲球，使勁刷，污漬果然掉了，所有的碗都洗干凈了，我叫媽媽來看一看，媽媽又從水盆邊上重新回到沙發(fā)上，我以為媽媽不高興了呢，我連忙說：“媽媽，對不起，我去重新刷。”當我轉身又要去刷的時候，媽媽突然說：“慢著！”我心里有種不祥的預感，誰知媽媽說“孩子，你在媽媽眼里是最棒的！”我聽到這句話，松了口氣，心里甜滋滋的'。
當我回到學校時，我到了講臺上說完后，老師帶著微笑點了點頭，當然了我也很高興，美滋滋的。
我最喜歡的作業(yè)是語文老師留的口頭作業(yè)（孝敬父母），我希望老師能多留一些這樣的作業(yè)，能讓我們懂得更多的道理，從而更好地理解父母，懂得感恩和回報。而不是一味的索取。
我喜歡的作業(yè)作文 10
睜著眼睛我畫過畫，可閉著眼睛我倒沒畫過，今天我們就在小桔燈舉行了一場閉著眼睛畫畫的游戲�，F(xiàn)在就帶大家去看看吧!
老師先叫呂鳴杰上去畫一只熊貓，一開始呂鳴杰還很神氣。誰知老師用毛巾蒙住了他的.眼睛，他用手摸到了一支粉筆，然后在黑板中畫了一只熊貓，結果像一只米老鼠。老師又叫呂鳴杰畫一根竹子，誰知他把竹子畫到了離熊貓很遠的地方。老師又喊顧王凱上去重畫竹子，他竟然把竹子畫到熊貓肚子上去了，我們?nèi)啻笮ζ饋怼Ｈ缓笥纸恤旇骱粕先ギ�，他左摸右摸，一會兒摸到了老師的包，一會兒又摸到了本子，一會兒又摸到了袁雨晴的衣服，然后才摸到了，他朝黑板摸去，誰知他弄錯了方位，他越摸我們就越笑，他越摸我們就越笑，最后摸到了門，全班又大笑起來。
我喜歡的作業(yè)作文 11
我最喜歡的作業(yè)莫過于美術作業(yè)了。不用在數(shù)學的世界里列式解答，也不用在語文的海洋中寫字思索，更不用在英語的天空上冥思苦想。
我喜歡美術制造，喜歡享受生活愜意的時光。用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂;用剪刀剪出一張張精妙絕倫的剪紙(至少我是這樣認為的);用橡皮泥捏出一個五彩繽紛的世界。
我常利用課余時間來完成美術作業(yè)。如星期五晚上，我去完成老師留下的做風鈴的作業(yè)。我找一個紙杯，取一塊橡皮泥，疊幾只紙鶴，截幾根細線，抓一把鈴鐺。先把線穿在紙杯口上，在線的'中間穿上一只紙鶴，把鈴鐺掛在最下面。就這樣，我在紙杯上穿了六條。我把橡皮泥捏成一個太陽和一個月亮，把它們穿起來，掛在紙杯的中央。哦!
一個美麗漂亮的風鈴就誕生了。我聽著它在微風的吹拂下叮叮作響。心里快樂極了!
我喜歡的作業(yè)作文 12
那一天上課，老師微笑著說：今天我們用電腦畫畫。用電腦畫畫?電腦也能畫畫?同學們聽了既興奮又好奇，禁不住七嘴八舌議論起來。有個同學舉手急著問：用電腦畫畫漂亮嗎?還沒等老師回答，一個個小手舉起來，一連串的問題提出來：哪，用電腦怎么畫呢?哪，電腦里有顏色嗎?課堂氣氛十分熱烈。老師見大家一臉疑惑，便清了清嗓子，一字一句講起來，一邊講一邊示范。同學們目不轉睛，屏心靜氣，認認真真地看著，聚精會神地聽著。老師說，同學們不要怕，使用電腦其實很簡單，首先在工作欄里先找到工具箱，打開工具箱后選擇顏色，然后，把鼠標箭頭對準自己所要選用的顏色框，拖拽出來就可以畫畫了。老師示范著，幾分鐘后電腦屏幕上便出現(xiàn)了一朵美麗的玫瑰花，在嫩綠的葉子映襯下顯得十分嬌艷。
同學們按照老師教得繪畫方法自己動起手來，教室里傳出了輕微的鍵盤聲。大家右手滑動鼠標，睜大雙眼盯緊電腦屏幕，小心翼翼的.畫起來，這個同學不是畫偏了，就是那個同學畫歪了，于是，畫了改，改了畫，線條不均，重來，顏色不合，抹掉……一個個專注極了，就連老師走到了身后也未能察覺。也不知過了多長時間，總算“大功告成”，同學們的屏幕上出現(xiàn)了不同的圖案：有翔飛的小鳥，兇猛的獅子，翹著耳朵在吃蘿卜的白兔，也有高山，有流水，還有……老師打趣的說：同學們快來看，我們這里變成動物園了。大家互相一看，高興的笑了。
我畫了一幅美麗的夜景。蔚藍的天空中，一輪玉盤似的月亮高高掛著，四周鑲滿眨著眼睛的星星，沉寂的大地上一棟棟高樓大廈，無數(shù)盞霓虹燈的彩色光芒劃破夜空，正在與星星說著悄悄話呢。我心里美滋滋的，這是我第一次的電腦繪畫作品，可愛的祖國。
我喜歡的作業(yè)作文 13
相信大家一定會畫畫，但你閉著眼睛畫出能像睜著眼睛畫那么漂亮嗎?今天，我就讓你看看這畫有多難。
老師先讓呂鳴杰上去畫，呂鳴杰是個畫畫高手，所以他走上臺時大搖大擺的，可老師拿了一條藍布，放在膝蓋上折了折，這個動作讓我們覺得奇怪。后來，老師用藍布由呂鳴杰的雙眼蒙了起來。然后向我們解釋：“今天，我們來閉著眼睛畫畫�！彼寘硒Q杰拿一支粉筆。然后再在黑板上畫出一只熊貓�？伤衩桌鲜罅�，因為它的耳朵應該小，卻畫得很大。后來，他又給熊貓送了一根竹子，但畫得季熊貓?zhí)h了，好像讓它自己去拔似的。這時，顧王凱自告奮勇，給熊貓送竹子，可它卻把竹子畫進了熊貓的肚子里。最好玩的，要數(shù)魯梓浩，只見他一會兒摸到老師的.包上，一會兒又摸到袁雨晴的身上，好不容易撞到了一個硬東西，他便畫了起來，全班大笑，魯梓浩畫到了門上，真是太好玩了。
我想：看來，沒了眼睛還真不方便啊!
我喜歡的作業(yè)作文 14
畫畫人人都會，但你會閉著眼睛畫畫嗎?但是，我卻在小桔燈看過呢!
老師第一個就請呂鳴杰上來畫，他先是信心滿滿，但，當老師用藍布把他的眼睛遮住時，一切卻不太順利了。他只能用手去摸，好不容易才摸到了粉筆盒，拿到了粉筆。當他把熊貓畫好時，班里哄堂大笑。原來，呂鳴杰把肥肥的熊貓畫得太瘦了，像一只米老鼠。老師又請他給熊貓畫個竹子，他竟把竹子畫在了離熊貓很遠的地方。好像要熊貓自己拿似的。
老師又請顧王凱下來幫熊貓畫竹子，誰知，他畫在了熊貓的肚子上。
最搞笑的是魯梓浩，他抓著粉筆，準備摸黑板，他卻摸到了門，還在門上畫了一個竹子，全班笑得更歡了。
老師又讓我們自己畫，我畫了一條小魚，一看畫得亂七八糟。
最后，我明白了，眼睛是心靈的窗戶，因為有了它，我們才能看見外面的`美麗風景，所以，我們要好好愛護自己的眼睛。
我喜歡的作業(yè)作文 15
每當我看見那些國畫、蠟筆畫、我就很羨慕那些小畫家們，我央求媽媽讓我學畫畫。
剛開始畫時是從線條開始畫起，你們別看它只有短短一筆，但是，不用尺子是難畫出一條直直的直線的。瞧，那彎彎曲曲的是什么呀?那就是我畫的直線，我覺得恩難看。不過，老師說：“你畫的還不錯�！蔽业男睦镆幌伦娱_心了起來，有了信心。
接著我要學畫圖形了。圓形、三角形、正方形、長方形·······可是，老師偏偏讓我畫許多六邊形，唉呀，我畫的眼花繚亂，終于，把一張紙畫滿了，這六邊形畫的什么也不像，我有點灰心，扔下黑筆，甩開白紙，屁股坐在地上，眼眶里充滿了淚水。老師看見了對我說：“若涵，加油，你一定行!”我的信心又回來了，拿起筆又畫了起來，這次我畫的好多了，開心地跳了起來。大聲說：“我學會畫畫了!”
我學了畫畫以后我更加喜歡畫畫了。畫畫還給我?guī)砹瞬簧儆腥さ?事。
記得有一次，我畫小兔子的時候，那時候涂顏色了，我用黑色把眼睛畫好了，不知道什么時候上面有兩個黑點，我仔細的看了一下，唉呀，我已經(jīng)畫過一次眼睛了。這樣子看起來兔子好像有兩雙眼睛，樣子怪極了。頓時，我哭了，那是我花了九牛二虎之力畫的一幅圖啊。這時媽媽來了對我說：“寶貝，加油!你一定行�！拔衣犃藡寢尩脑�，不再沮喪，又重新畫了一只小兔子，這只小兔子比那只好看多了!我開心的蹦了起來，對媽媽說：”媽媽，謝謝你!“媽媽微笑著說：”沒關系，畫畫就是要耐心，沒有耐心怎么能畫出一幅美麗的畫呢�！�
我下定決心，我做事一定要有耐心。
我喜歡的作業(yè)作文 16
一說起家庭作業(yè)，許多人一定不喜歡，可我有一項我最喜歡的家庭作業(yè)。是什么呢？別急，聽我慢慢說來。
我最喜歡的家庭作業(yè)就是——做幻燈片。也許有人覺得做幻燈片是一項艱巨的任務，又得查資料，又得找圖片，還得做好版面設計，可真是個麻煩活兒�？晌也挥X得，因為原因有3個：1。因為這個是個分工合作作業(yè)，我得組成一個小組，比如，那個同學傳資料，那個同學傳圖片，那個同學做整理，這可以讓我們體會到團結就是力量。2。拿到班上展示時，有的同學們發(fā)出嘖嘖聲，有的同學佩服，我們終于笑了。因為我們小組辛辛苦苦的制作的.幻燈片，終于得到了同學們的認可。我們的勞動沒有白費，這可以讓我們體會到付出就有回報。3。最后，就是老師的認可啦，老師先評出一，二，三等獎，然后，老師還贈送獎品，以此鼓勵，希望我們再接再厲，做出更好的幻燈片。
做幻燈片——是我最喜歡的家庭作業(yè)，既可以讓我體會到團結就是力量，又可以讓我們體會到付出就有回報，還可以得到老師的贊揚，這個作業(yè)這是一舉多得啊！我針線活這個家庭作業(yè)��！
我喜歡的作業(yè)作文 17
我最喜歡的是語文的作業(yè)，因為語文也有一些很有趣的作業(yè)。
比如前幾天，趙老師讓我們做自己拿手的小吃，我很喜歡，因為這個作業(yè)能讓我們自己動手做，讓我們學會做飯。我就做了壽司，我還吃了好多人的東西，記不起來了，反正，丁虞馨說我做的.壽司很好吃，我很高興，嘿嘿！這是讓我難忘的作業(yè)。
我喜歡讀書作業(yè)和寫字的作業(yè)，讀書，它能讓我們增長知識，更好的寫文章。寫字�？梢宰屛覀儗懽謱懙酶谩�
我們一年級的時候，趙老師組織我們?nèi)グl(fā)倡議書。去了之后，在人民公園的噴泉那里集合，趙老師告訴我們了一些注意事項。然后，我們就去發(fā)倡議書了。
我跟丁虞馨、劉言琳、田雨欣一組。我才發(fā)了一二十張，田雨欣就發(fā)完了，神速啊！我們還吃了冰糕，真高興！
這就是我喜歡的語文作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 18
要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是
——背課文。因為我的記性不好，所以背書的時候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個令人頭疼的作業(yè)—背書，一聽到這個消息，我就像是個瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫作業(yè)最后背課文。我捧起書本眼睛直直地望著這一段拗口的`文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認認真真地讀了起來，一次、兩次，我像一個考古家，細心地觀察著，仔細地記憶著，幾遍之后，我竟然對那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開始背給媽媽聽，在開頭的時候還行，但不一會就變得吞吞吐吐，像進水的機器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽了就生氣地說：“你要用心一段一段的背，然后再連起來背”。聽了媽媽的話，我拿過書本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書怎么這么難��！我真想不用背書�。�
我喜歡的作業(yè)作文 19
同學們看了這個題目，也許會問：“做作業(yè)有什么好的，有傷腦筋。天天沒作業(yè)做才好呢！在家里玩電腦，看電視，打游戲機，想干什么就干什么，沒有作業(yè)的困擾，自由自在，不知多好！”
同學們，如你有這個想法就不好了，有作業(yè)多好��！能開發(fā)自己的`腦袋，讓腦袋靈活起來，聰明起來，不會讓人瞧不起自己，還可以在知識的海洋里遨游。上課的時候，老師提出來的問題時，我以前就因為不喜歡寫作業(yè)，所以總回答不了老師的問題，看見其他同學回答出來了，我總是很羨慕。所以從那以后，我下定決心一定要認真做作業(yè)，經(jīng)過我的努力，我終于趕上了別人，當老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學們的贊揚和鼓掌，我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業(yè)了，在二、三、四、五`六年級中當上了班長，我非常高興。
同學們，我還要勸勸你們，一定要好好學習，好好做作業(yè)，不能總是想到玩！玩！玩！你們要知道，如果小時候不認真學習，長大了就沒出息，找不到工作，就養(yǎng)不活自己，俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以，一定要珍惜我們現(xiàn)在的黃金時間，把時間都用在學習上，多做作業(yè)，才好。
我想，同學們聽了我的話，一定會好好學習，那就加油吧！愛因斯坦說過一句話：“學習知識要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要寫作業(yè)時，遇到難題，能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做，去寫，就一定能成為有用的人。
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