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情意綿綿作文（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的情意綿綿作文，歡迎大家分享。
情意綿綿作文 1
情，一個(gè)簡(jiǎn)單的單音符，卻蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的力量，它總是在我們寒冷時(shí)，給予我們溫暖。
——題記
親情
我們相遇在一個(gè)雪花紛飛的季節(jié)里，我來(lái)到這個(gè)世界第一眼看到的是你微笑的臉頰，在往后的日子里，你總是對(duì)我無(wú)微不至的照顧。記得一次，我生病了，你很著急的把我背到醫(yī)院，后來(lái)，我的病好了，你卻病了。
看著你蒼白的躺在病床上，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的母親呀，何時(shí)你光滑的皮膚竟有了一道道皺紋了？又是怎樣的辛勞將你細(xì)嫩的.雙手變得如此粗糙不堪？哦！我想起來(lái)了，是那些臟衣服，那一碗碗美味的菜肴，那一杯杯早上的熱牛奶，那一份為了供我讀書(shū)的工作……
親情像一眼弘泉，只要流進(jìn)了你的心間，就是一輩子的暖。
友情
朋友，是可以陪我展翅高飛的大雁，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是晴空萬(wàn)里，都會(huì)與我共進(jìn)退；它又像一塊大陸，讓我可以找到回家的方向，孤獨(dú)時(shí)，陪伴我；哭泣時(shí)，安慰我；開(kāi)心時(shí)，陪我笑；難過(guò)時(shí)，陪我哭；在全世界都不信任我時(shí)，她選擇信任我，在所有人都欺負(fù)我、討厭我時(shí)，也只有她保護(hù)我，珍惜我。
我的朋友，遇你如遇知音，終成莫逆，困惑之時(shí)，指點(diǎn)迷津，漂泊無(wú)依時(shí)，安放靈魂，靜謐之夜，暖人心脾，何時(shí)何地，我都愿與你相伴！
師情
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的就是你呀，你就像一個(gè)園丁，培育著我們這些祖國(guó)之花，為了不讓我們這些小幼苗長(zhǎng)偏，你嘔心嚦血。你像一棵老芭蕉，保護(hù)著我們這些小芭蕉，你一直奉行著“三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋”的教師準(zhǔn)則。他教給我們知識(shí)和做人的道理，讓我們成為國(guó)家的棟梁之才。
看！當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，是誰(shuí)還在臺(tái)燈下批改作業(yè)？哦，原來(lái)是老師，老師寫(xiě)字的沙沙聲傳得很遠(yuǎn)恨遠(yuǎn)，枸成了一篇和諧的樂(lè)章，顯得格外動(dòng)聽(tīng)……
情意，就像一片浩渺無(wú)邊的大海，而我是海上的一葉小舟，盡管我終日在海上漂泊，卻也讀不盡它的博大與深沉。
情意綿綿作文 2
都說(shuō)夏天熱情，秋天涼爽，冬天嚴(yán)寒，而最深入人心的，莫過(guò)于這溫暖的春天。我感受著這春天的氣息，竊喜地聆聽(tīng)著大自然的聲音。
和熙的春風(fēng)吹拂著大地，濕潤(rùn)的春雨，使大自然的芬芳快速地席卷著沒(méi)個(gè)角落，悄悄地。驚奇地綻放著。
梨樹(shù)說(shuō)：“��！多希望洗去昨日的冬裝，換上輕盈的春紗呀！”
桃樹(shù)扭一扭身，撇了撇梨樹(shù)說(shuō)：“如果我穿上艷麗的桃色紗裙，那才叫漂亮！你可別羨慕哦！可惜我這么潔凈，要是春雨不來(lái)怎么辦呀？”
就在這大自然的呼喚聲中，春雨如期而至。
小雨，細(xì)如針尖，串如珍珠，悄悄降落。梨樹(shù)，桃樹(shù)歡呼著，伸展手臂，將春雨熱情地?fù)肀�。柳�?shù)將頭從翠綠的柳枝中鉆出來(lái)，高興地迎著跑向春雨中，吐中嫩綠的舌。風(fēng)娃娃調(diào)皮的把地上的灰塵揚(yáng)起來(lái)，灑在雨中，還將雨絲吹到樹(shù)上，吹到草地上，也吹到了我的臉上，我欣喜的伸出手來(lái)，摸我的臉頰，咦？臉上的.灰不見(jiàn)了！
蒙蒙的雨水過(guò)后，大地也感染了春雨的溫潤(rùn)，散發(fā)著清香的氣息。我走上了雨后的林間小路，和梨樹(shù)、桃樹(shù)爭(zhēng)相呼吸新鮮空氣，心情格外舒暢。我不經(jīng)意間抬起頭，遙遙一看，前面一片綠油油的。那不甘寂寞的小樹(shù)，小草鉆出地面，挺直了腰桿，用他們那獨(dú)有的綠色，迎接著春天的使者。而桃樹(shù)，梨樹(shù)，穿上艷麗的紗裙，熱情地迎接著溫潤(rùn)的春雨，感謝春雨帶來(lái)了美麗的春天。
春雨，可以改善我的心境，讓我不要為不快樂(lè)的事情而心煩，不要為某些事而擔(dān)心，因?yàn)槊恳粋�(gè)春天，都有一場(chǎng)溫潤(rùn)如玉的春雨，都代表著一個(gè)新的開(kāi)始。
一年四季，有著各種各樣的雨。但是，我唯一喜歡的是那場(chǎng)情意綿綿的春雨……
情意綿綿作文 3
告別了夏的炎熱，迎來(lái)了秋的涼爽。走在充滿(mǎn)清香的小路上，下著朦朧的細(xì)雨，此刻的我微微傾斜著雨傘，細(xì)小的雨點(diǎn)如同柳絮拂面一般。屋檐下，泥土里，小溪中，小花旁，發(fā)出“滴答滴答”的聲音，仿佛在舉行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)晚會(huì)。雨，停了。在那些我不知道名字的平凡小花中，白色的花瓣上留著許多大小的、晶瑩的露珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，仿佛有一種圣潔的感覺(jué)。淺黃色的花蕊，散發(fā)出淡淡的幽香，沁人心脾。
靜靜地坐在樹(shù)下，用雙手接那一片飄落的黃葉，忽而發(fā)現(xiàn)它的紋理那樣清晰，每一片樹(shù)葉的紋理都不一樣，讓我聯(lián)想到——生命。生命的奧秘顯然恰恰是最容易忽視的。霎時(shí)，我想到了我非常熱愛(ài)的作家——叢維熙。雖然他不出名，也沒(méi)有令人驚嘆的成績(jī)，他很平凡，就像那些平凡的小花一樣，但是他的文字卻深深打動(dòng)了我的心弦，這已經(jīng)足夠了。人生如同一絲游云，一片落葉。云與天宇的相棲是短暫的，葉與樹(shù)的相依是匆匆的。唯其短促，人生四季的秋時(shí)，才有了特殊的音韻。
在宋朝范仲淹的詩(shī)中的秋景也別有一番風(fēng)味。“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！币桓咭坏停谎鲆桓�，展現(xiàn)了際天極地的蒼茫秋景，高天厚地之間的'濃郁秋色和綿邈秋波，構(gòu)成一副色彩斑斕的圖畫(huà)。
待到極致時(shí)，它們便與母體告別。
樹(shù)若有知，是傷感的。果實(shí)若有情，也是戀棧的。我們就像母親用盡全部的精力，孕育出的果實(shí)，待到長(zhǎng)大，成熟了，就告別大樹(shù)，墜離母樹(shù)。在秋季爛漫時(shí)，我們告別母親，來(lái)到巴川，遇見(jiàn)更好的自己;在每次分離時(shí)都帶有離別的傷感中，還蘊(yùn)藏著再一次聚會(huì)的希望;再一次輪回、生長(zhǎng)、萌芽。
人生短促，一生有多少秋季，人們才會(huì)更加珍惜生命。在巴川，情意綿綿的濃濃秋意，珍惜只有一次的青春，留意生命中最美好的事物，以不負(fù)來(lái)去匆匆的人生。
情意綿綿作文 4
一記大力扣殺之后，全場(chǎng)沸騰。這一刻，屬于林丹！這個(gè)6年前就站上世界排名第一位的福建小伙，胸前第一次掛上了奧運(yùn)會(huì)羽毛球男單的金牌。坐擁愛(ài)情、恩情、友情、親情和豪情，他，終于在北京得償所愿！
愛(ài)情：女友助陣
看臺(tái)一角，謝杏芳手托下巴，望眼欲穿。兩人賽前相約，同以?shī)W運(yùn)金牌來(lái)作為結(jié)婚的見(jiàn)證。只可惜，前一天謝杏芳出師不利，女單決賽中惜敗師姐張寧。一同登頂?shù)挠?jì)劃，看來(lái)是落空了。
“大家都希望我們能雙雙拿到金牌，這個(gè)壓力太大。昨天她拿到銀牌之后，我就想一起拿兩塊銀牌也不錯(cuò)�！绷值べ惡笸嘎�，女友的“失手”反而讓自己卸掉了包袱，輕裝上陣。
贏球之后，林丹一個(gè)飛吻拋向看臺(tái)，那是獻(xiàn)給謝杏芳的。面對(duì)記者，他還不忘為女友說(shuō)話(huà)：“其實(shí)她能堅(jiān)持到現(xiàn)在也不容易，她的體能和身體并不比張寧好，不管她是否要退役，我都尊重她的決定。”
親情：父母支持
林丹還沒(méi)有出生時(shí)，父親林建斌便決定給他取一個(gè)字為名：丹。一來(lái)，這個(gè)字男孩女孩都可用。二來(lái)，丹者，紅也�！叭f(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，父親希望借此期冀這孩子將來(lái)能夠出類(lèi)拔萃。
5歲的小林丹顯露出羽毛球天賦之后，父母便傾其所有支持兒子打球，其中的酸甜苦辣，外人恐怕難以體味。小時(shí)候林丹在福州訓(xùn)練，遠(yuǎn)離老家龍巖，林媽媽隔三岔五就跑去看他。
看到林丹終于拿到奧運(yùn)冠軍，林媽媽早已淚眼婆娑�！�2004年在雅典被淘汰之后，你們不知道他有多傷心。這4年，他的壓力太大了，他太不容易了。”其實(shí)，冠軍的父母，又怎會(huì)容易？
恩情：老帥提攜
決戰(zhàn)開(kāi)始，氣氛窒息，老帥湯仙虎卻氣定神閑。坐在林丹背后，他如定海神針。
66歲的老帥，本早已過(guò)退休年齡，早幾年卻從印尼回到祖國(guó)。他最擅長(zhǎng)的是“點(diǎn)石成金”——2000年，他指導(dǎo)的吉新鵬，“意外”地?fù)屪呦つ崮袉喂谲姡唤?jīng)歷雅典的男單失利之后，2007年作為中國(guó)羽毛球隊(duì)專(zhuān)家組成員，他的重中之重就是男單組，尤其側(cè)重林丹的訓(xùn)練。
這一次，已逾耳順之年的湯帥又成功了。賽后，林丹第一時(shí)間與湯仙虎相擁，然后又畢恭畢敬地鞠了一躬。那份感謝，全在不言中。
友情：隊(duì)友相約
在羽毛球隊(duì)，林丹和鮑春來(lái)是一對(duì)好兄弟。每次參加大賽，兩個(gè)帥小伙既是最大的對(duì)手，又是最好的朋友。
2004年，年輕氣盛的林丹在雅典奧運(yùn)首輪即遭淘汰，那幾晚，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。同屋的鮑春來(lái)隨后也早早出局，兩個(gè)年輕人晚上躺在床上，躲在被窩里互發(fā)短信，度過(guò)了難熬的.一段時(shí)光。
這一次，鮑春來(lái)本有希望打進(jìn)決賽，卻在1/4決賽被淘汰，夢(mèng)想破碎。為了安慰兄弟，賽前林丹豪爽地說(shuō)：“看我拿到金牌為你報(bào)仇！”鮑春來(lái)回了一句：“那我請(qǐng)你好好吃頓大餐！”
豪情：胸章指引
細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，昨晚林丹的胸前，多了一枚胸章，那是毛主席紀(jì)念章。2005年，羽毛球隊(duì)去韶山瞻仰毛主席像�！暗搅松较吕顚�(dǎo)跟我們說(shuō)，誰(shuí)最先跑上去，誰(shuí)就最有誠(chéng)意，結(jié)果我和陳金是最快的。”他說(shuō)，“我挺崇拜毛主席�！�
至于把胸章別在胸前，則是“偷師”當(dāng)年的奧運(yùn)冠軍孔令輝�！�2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)我記得孔令輝在打瓦爾德內(nèi)爾時(shí)，也別了這樣一枚徽章。希望有了它，我打球的時(shí)候能有更多的豪情�！绷值ぷ龅搅�。北京奧運(yùn)會(huì)的男單賽場(chǎng)，他5次出戰(zhàn)，送給5個(gè)對(duì)手的都是2比0。
情意綿綿作文 5
金秋十月，又到碩果累累的秋季，再回老家，又見(jiàn)棗樹(shù)，老家的棗樹(shù)不像桃園梨園似的，專(zhuān)門(mén)圍個(gè)柵欄建個(gè)園伺候著，它們大多生長(zhǎng)在田壟地頭，院角巷頭，下雨了它們就享受水的滋潤(rùn)，陽(yáng)光普照時(shí)他們就享受光的撫摸，四季之風(fēng)吹過(guò)，它們又在風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，有大自然的眷顧時(shí)它們就享受這難得的幸福，大自然忘掉它時(shí)，它依然在風(fēng)霜雨雪中磨練著堅(jiān)強(qiáng)。老家的人們更是懶得管它，即使這樣，棗樹(shù)依舊長(zhǎng)過(guò)了屋頂，長(zhǎng)出了墻頭，果實(shí)依舊如約而至，香甜依然，毫不吝嗇地回饋著人們。
金秋十月，棗樹(shù)迎來(lái)了它一年中最熱鬧的日子打棗季，說(shuō)是打棗，也不過(guò)是用手或樹(shù)枝搖晃著枝條，使棗掉落下來(lái)，撲簌簌的`滿(mǎn)地落棗甚是喜人。而自己掉到地上的棗十有八九是熟爛了或被蟲(chóng)子吃了。家鄉(xiāng)的棗大部分都自己來(lái)吃，少部分吃不完的不得已才拿出去賣(mài)。
老家的棗和新疆的棗大不相同，老家的棗皮厚，棗核大，而新疆的棗核又小又細(xì)，以至于每每吃新疆棗都怕一不小心，棗核卡嗓子眼兒，老家的棗可沒(méi)這憂(yōu)慮，別看肉少，卻十分香甜可口。老家的棗摘下來(lái)后用手或布擦洗兩下就可以直接生吃，別覺(jué)著不衛(wèi)生，棗上一點(diǎn)兒農(nóng)藥都沒(méi)有，只有上頭飄了一層灰塵。如果吃著哪筐里的棗長(zhǎng)了蟲(chóng)子，那這棵樹(shù)的棗就比別的甜，連蟲(chóng)子都趕緊來(lái)分享了。新鮮的棗洗洗放鍋里蒸一蒸吃，別有一番風(fēng)味，如果生吃是脆甜，那蒸過(guò)的棗就是軟甜，手蹭一蹭棗皮子就裂開(kāi)了，味道酸酸甜甜，剛出鍋時(shí)就著饅頭當(dāng)“菜”吃，等涼了隨手拿來(lái)做零嘴，簡(jiǎn)直是童年不可或缺的小零食。
脆甜的鮮棗可要趕緊去吃，不然就會(huì)變壞了。為了長(zhǎng)期保存，人們也可以把棗晾在自家院子里或房頂上，等著水分蒸發(fā)后儲(chǔ)存起來(lái)，這樣一年四季都有棗吃了。煮米湯時(shí)放幾個(gè)棗，棗就變成了糯甜香，米湯也散發(fā)出了陣陣棗香。過(guò)年蒸窩窩頭饅頭，少不了在上面放一兩個(gè)棗，一出爐，面粉香和棗香便撲鼻而來(lái)，讓你不由得陶醉在棗香彌漫中。
老家的棗正如老家的人，樸實(shí)憨厚，雖默默無(wú)聞但無(wú)私付出，不求回報(bào)。求學(xué)在外，回家益少，一到秋季便想起家鄉(xiāng)的棗香綿綿。
情意綿綿作文 6
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細(xì)長(zhǎng)的絲線(xiàn)。風(fēng)箏和線(xiàn)，總是存在著一種微妙的關(guān)系當(dāng)中，愛(ài)與被愛(ài)，就仿佛是風(fēng)箏與線(xiàn)。人們看著高高在上的風(fēng)箏，卻不曾想過(guò)那絲絲繩線(xiàn)，那“瘦弱”的絲線(xiàn)，包容著，愛(ài)護(hù)著那美麗的風(fēng)箏……
風(fēng)箏在剛剛被編織好的時(shí)候，總喜歡和線(xiàn)玩耍，線(xiàn)默默無(wú)聞的愛(ài)護(hù)著風(fēng)箏，遷就著風(fēng)箏，讓它毅然飄在那爽朗的天空，風(fēng)箏很快樂(lè)，很滿(mǎn)足。風(fēng)箏在線(xiàn)的愛(ài)護(hù)下，飛的越來(lái)越高，似乎這一小片天空，已經(jīng)容不下風(fēng)箏這充滿(mǎn)好奇的心。
線(xiàn)被越拉越長(zhǎng)，而風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏盡力想掙脫線(xiàn)的牽絆，它追求著自己的自由，不想被線(xiàn)牽絆，不想被線(xiàn)束縛，線(xiàn)默默忍受著風(fēng)箏的不滿(mǎn)，當(dāng)線(xiàn)的一頭終于被耗盡，它依舊努力讓風(fēng)箏在空中展現(xiàn)，在風(fēng)中翱翔。
終有一天，線(xiàn)無(wú)力再讓風(fēng)箏飛得更高，風(fēng)箏絕情的斷了那牽絆它的絲線(xiàn)，獨(dú)自在空中飛舞著離去，線(xiàn)默默的看著，卻也沒(méi)有挽留，風(fēng)箏何曾想過(guò)，線(xiàn)沒(méi)了風(fēng)箏，又該怎樣活下去呢？線(xiàn)只能暗自苦笑，它期望著，能看到風(fēng)箏依舊在空中翩翩起舞，它僅剩的一小點(diǎn)期望，也終究留給了風(fēng)箏，它的一生，又何嘗不是一直為了風(fēng)箏而活呢？
風(fēng)箏洋洋得意，它終于擺脫了線(xiàn)的束縛，終于有了屬于自己的自由，它漫無(wú)目的的在空中飛舞，終究，多情的風(fēng)停了下來(lái)，風(fēng)箏不由自主的落下，慌忙之中，已被無(wú)情的小草一刀刀劃破了身子，它終究受不住這一切對(duì)它的打擊，它的心中泛上一絲懊悔：若當(dāng)時(shí)沒(méi)有執(zhí)意離開(kāi)線(xiàn)，現(xiàn)在又何嘗落得如此下場(chǎng)。它躺在冰冷的地上，思念著線(xiàn)，那個(gè)寧?kù)o，充滿(mǎn)庇護(hù)的港灣，終究還是它最好的歸宿，不是嗎？
當(dāng)風(fēng)箏拖著傷痕累累的.身子艱難移回線(xiàn)的身旁，線(xiàn)已陷入“垂死掙扎”之中，線(xiàn)老了，再也無(wú)法把風(fēng)箏送到那湛藍(lán)的天空。線(xiàn)很高興，終于又見(jiàn)到了那日日思念的風(fēng)箏，風(fēng)箏見(jiàn)到那已有些枯黃的線(xiàn)，有些苦澀，心中又更加懊悔，它終于意識(shí)到，風(fēng)箏走后，線(xiàn)是怎樣度過(guò)了這難熬的日子。
線(xiàn)終究還是默默的離開(kāi)了，風(fēng)箏也被重新安到了另一條線(xiàn)身上，而這絲線(xiàn)，卻沒(méi)有向以前的絲線(xiàn)那樣的保護(hù)自己，它更加懊悔了，卻也無(wú)力回天。風(fēng)箏漸漸學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，不再妄想離開(kāi)絲線(xiàn)，只是，每當(dāng)飄上那湛藍(lán)的天空，便想到了那瘦弱而托起自己希望的線(xiàn)……
我們與父母之間，就宛如風(fēng)箏與線(xiàn)，我們圖著一己之私，想早日獲得自己的自由，卻不曾想過(guò)，父母為我們做的，太多太多……
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們終究離不開(kāi)父母，而父母也離不開(kāi)我們，多一分為他們著想的心，生活就變得愈加美麗。
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細(xì)長(zhǎng)的絲線(xiàn)，細(xì)長(zhǎng)的絲線(xiàn)離不開(kāi)高飄的風(fēng)箏，這愛(ài)與被愛(ài)的情感，永不停歇……
情意綿綿作文 7
“情”有親情、愛(ài)情、友情和恩情；“意”有心意、意志和情意。生活中有情有意，只要你留心去觀(guān)察去留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身處在一個(gè)愛(ài)的環(huán)境里。大自然中動(dòng)物與動(dòng)物植物與植物的情意讓人悄然落淚，老師與學(xué)生的情意是刻骨銘心的，朋友同學(xué)之間的情意是互相幫助，而孩子與父母的情意是動(dòng)人心弦，就算在不同的城市，深圳市、喀什市和塔縣三地人民也能同享一片藍(lán)天，共創(chuàng)美好家園。
歲月如歌，剎那間就離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，一個(gè)人的時(shí)候時(shí)兒會(huì)發(fā)呆，腦海里會(huì)想起一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師給我們的第一個(gè)微笑，第一聲問(wèn)候。老師教我們的時(shí)間不過(guò)短短幾年，然而這短短幾年對(duì)我們的教育我一輩子也會(huì)銘記在心。我曾記得老師批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真專(zhuān)注的表情，我曾記得老師那沾滿(mǎn)血絲的雙眼出現(xiàn)在教室門(mén)口，我曾記得老師看到我們朗朗讀書(shū)時(shí)露出欣慰的笑臉，我的老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熣�，也是一位值得尊敬的長(zhǎng)輩。老師是一盞指路的明燈，能讓我們這一群對(duì)任何事物都迷茫的羔羊認(rèn)識(shí)了世界，讓我們懂得人世間的道理。老師，您的情意我怎么能夠忘懷？
除了我們的老師，我們身邊也有兩位隨時(shí)叮囑我們的父母。他們生我養(yǎng)我還要照顧我，對(duì)于他們的恩情，我們一生也無(wú)法回報(bào)。爸爸媽媽如此勞累的工作的原因是什么？還不是為了讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我曾記得父親每次辛勤工作回來(lái)那雙沾滿(mǎn)泡沫的'手，我曾記得母親頭上新增的白發(fā)，我曾記得他們看到我糟糕的學(xué)習(xí)單時(shí)緊皺眉頭的神情。白發(fā)是把雙刃刀，每當(dāng)看到父母頭上多增一根白發(fā)，就如同一吧小刀在我心頭劃上一道傷痕。爸媽?zhuān)鷤兊那橐馕以趺茨軌蛲鼞眩?/p>
友誼，是人生最珍貴的感情之一。多年前，英國(guó)《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目。公開(kāi)征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？很多人從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了。只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友。有一個(gè)好友相伴，沿途說(shuō)說(shuō)笑笑，不僅不會(huì)嫌路長(zhǎng)，甚至還會(huì)說(shuō)此路太短。然而，橫跨深圳市、喀什市和塔縣三地路程也只不過(guò)是一顆心的距離。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。我曾記得有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者；沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠�！迸笥丫褪怯颜x的代言人。
我曾記得深圳市、喀什市和塔縣是三個(gè)不同的城市，中間總會(huì)隔著一段路程，可每當(dāng)想到喀什市和塔縣的人民，心中就覺(jué)得他們就在我身邊的那種親切感，因?yàn)榫嚯x就在我們的心中，我曾記得我有過(guò)想擁有一片天的夢(mèng)想，那一片天其實(shí)并不需要太過(guò)于明艷，有時(shí)需要一些煩惱的云彩和傷心的雨滴，可即使這樣也能打開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，去乘風(fēng)破浪，那一片天叫“友誼”，是深圳市、喀什市和塔縣三地人民所共同創(chuàng)造的。小時(shí)候，總希望看到外面的世界，看到深圳以外城市的天，總以為只要我努力、盡力，總有一天，我也會(huì)看見(jiàn)外面的世界，于是，這便成了我精神上的唯一寄托，它成為我靈魂最深處的東西。
親情、愛(ài)情、友情，深圳、喀什、塔縣，這一切的一切只不過(guò)是為了讓深圳市、喀什市和塔縣三地人民相識(shí)、相遇、相知。深圳喀什塔縣，同享一片藍(lán)天，大人小孩老人，共創(chuàng)美好家園。
情意綿綿作文 8
我是一片溫暖的葉子，我是一片幸福的葉子，我是你漂泊的綠葉。而你，就是我幸福生命的根系。我招搖在春天里，也必將感激于你的懷中……
——題記
曾讀過(guò)紀(jì)伯倫的一句話(huà)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。每每想到這句話(huà)，心中的感慨便油然而生：母親是我的土，我的地，我生命的`母體。媽媽對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)厲的，但更是溫暖的。
媽媽把她一切的期望寄托在我身上，希望我能有優(yōu)異的成績(jī)，希望我能夠出人頭地�？晌姨^(guò)任性，總是讓她失望，一次又一次，直到……
“媽?zhuān)@次考試成績(jī)出來(lái)了，我又倒退了”。我把試卷遞給媽。“可我已經(jīng)很盡力了，對(duì)不起！”然而出乎我的意料。我看到她的眼神中流露出一絲的失望，但僅是一抹暗淡的眼神隨即消失了，取而代之的是充滿(mǎn)期待、充滿(mǎn)自信的光芒。她把卷子放在一邊，拉著我的手說(shuō)：“女兒啊，干嘛跟我說(shuō)對(duì)不起啊，媽媽知道你很努力了，這些媽媽都是知道的呀。但女兒你要記住，你永遠(yuǎn)都是媽的驕傲，不就是一次小測(cè)試嗎，不要太在乎了，我相信你一定會(huì)做好的！加油哦！”聽(tīng)到這些，我的眼淚“唰”的流了下來(lái)，更多的是慶幸，是感動(dòng)。我慶幸自己有一個(gè)如此愛(ài)我，給我指引光明的媽媽?zhuān)晃覟閶寢寣?duì)我無(wú)條件的支持而感動(dòng)。
感動(dòng)之余更包含了自責(zé)與悔恨。媽媽如此愛(ài)我，如此看重我，而我卻一次一次的給她失望，讓她心痛……一時(shí)間所有的懊悔、所有的自責(zé)涌上心頭。我撲在媽的懷中任由淚水浸濕她的衣衫……
從那以后，我不再怨天尤人，不再放縱自己，也不再把所有不懂的題歸結(jié)到任課老師的教學(xué)上了。自己為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，懂得與別人交流……漸漸的，我的一切都步入了正軌，我也以驚人的速度沖向年級(jí)前五。
當(dāng)我拿到高分的試卷給媽媽看時(shí)，我分明的看到了媽媽的眼淚。但是我知道那是幸福的淚水，因?yàn)樗詾榘恋呐畠簺](méi)有讓她失望。是的，我不會(huì)讓媽媽失望，現(xiàn)在不會(huì)，以后更不會(huì)……
親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄o了我鼓勵(lì)，讓我擁有了自信。如果我是一枚楓葉該多好，我一定要幸福的躺在您的掌心，告訴你我有多愛(ài)你。親愛(ài)的媽媽?zhuān)沂悄泸湴恋娜~子，就讓我縱情的唱吧，用我一生的感激唱：綠葉對(duì)根的情意。
情意綿綿作文 9
綠葉愈長(zhǎng)愈青翠，愈長(zhǎng)愈蔥蘢。可又有誰(shuí)會(huì)去想埋藏在地下，正四處尋找水源和養(yǎng)料的根呢？
自古以來(lái)，人們夏天依偎在樹(shù)的懷抱里，享受著大樹(shù)給予的陰涼，不由感嘆綠葉的無(wú)私，用自己小小的身軀遮擋著狠毒的陽(yáng)光。即使當(dāng)人們靠在那粗壯的樹(shù)干上時(shí)，也只會(huì)抬頭欣賞那綠油油的葉，從不會(huì)低頭瞧瞧那深褐色的根。
早晨，我推出我的`自行車(chē)，伴隨著朝陽(yáng)準(zhǔn)備去上學(xué)，騎出幾步路，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶胸卡，便猛一回頭，準(zhǔn)備上樓去拿�？删驮谶@時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)母親正站在窗邊，靠在窗框邊微笑著望著我。她見(jiàn)我往回騎，便匆匆跑下樓來(lái)，我見(jiàn)她下來(lái)也就沒(méi)上去。聽(tīng)著一聲聲沉重而輕脆，快速的步伐，腦海中徘徊著母親那張站在窗邊微笑著的臉龐，我心里有種說(shuō)不出的滋味。母親喘著粗氣，一邊貪婪地往嘴里吸氣，一邊問(wèn)我：“怎么啦？”我望著她，遲疑片刻說(shuō)道：“我……我沒(méi)拿學(xué)生卡！”只見(jiàn)她二話(huà)沒(méi)說(shuō)又匆匆跑上樓去，一邊跑，一邊對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，總丟三落四。”我也沒(méi)說(shuō)什么，就想：“我還沒(méi)說(shuō)學(xué)生卡在哪，你怎么找的到�！闭胫�，母親卻已經(jīng)拿著學(xué)生卡下來(lái)了。她拿著學(xué)生卡在我面前搖了搖，便微笑著幫我戴上，拍拍我的肩，叫我快點(diǎn)，別遲到了。
我又騎上自行車(chē)，與母親說(shuō)了聲再見(jiàn)，便急匆匆地走了。風(fēng)輕輕的吹著，混合著青草的獨(dú)特芳香，更重要的是我嗅出了清新的空氣中還隱隱包含著母親那誘人，獨(dú)一無(wú)二的氣味。當(dāng)我騎過(guò)一段路時(shí)，我想，母親一定還在那窗邊望著，等我的背影消失在她眼中，她也一定還會(huì)踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，瞇縫著眼，望啊望啊的。
當(dāng)綠葉長(zhǎng)在那高高的枝頭，聽(tīng)著人們一聲聲的贊美時(shí)，樹(shù)根卻永遠(yuǎn)在深深的地底，一邊尋找著能給綠葉更好生命力的養(yǎng)料，一邊透過(guò)那土黃的土壤，微笑著看著一片片嶄新嶄新的綠葉茁壯成長(zhǎng)�？删G葉是否也會(huì)低下頭來(lái)望望它的母親，誰(shuí)也不知道，但根卻永遠(yuǎn)不會(huì)在乎這一點(diǎn)，因?yàn)樗幌虢o綠葉最好的關(guān)愛(ài)。
這一天，我讀懂了綠葉的情意，綠葉對(duì)根的情意，那便是努力成長(zhǎng)，映著金燦燦的陽(yáng)光，給根一個(gè)最美的微笑，告訴它你成功了，你沒(méi)有辜負(fù)根對(duì)你的愛(ài)以及那雙永遠(yuǎn)望著你，眼角微微上翹的眼睛。
情意綿綿作文 10
秋風(fēng)吹起，帶走了樹(shù)枝上的最后一絲眷戀。綠葉被風(fēng)染黃了，打著圈兒落到地面，它終于找到了最終的歸宿——回到根的身邊。這份綠葉對(duì)根的情意，有誰(shuí)懂?親愛(ài)的媽媽?zhuān)歉�，我是葉，當(dāng)我可以停下腳步時(shí)，我只想呆在您的身邊，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
可以說(shuō)，我實(shí)在媽媽的肩上長(zhǎng)大的孩子。小時(shí)候，無(wú)論去哪，我總是吵著要媽媽背。這時(shí)候，媽媽就叫我站在高點(diǎn)的臺(tái)階上，而她，就慢慢蹲下，讓我上去。每次我都會(huì)毫無(wú)預(yù)料地跳到媽媽的背上，常常害媽媽差點(diǎn)跌倒，但媽媽每次都只會(huì)用很溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)我是“淘氣包”。便背著我回家，出門(mén)了。后來(lái)，學(xué)到的東西漸漸豐富起來(lái)，我明白了，那樣做很容易閃到媽媽的腰。此后，我再也不讓媽媽背了，我想，讓媽媽的`背，好好休息。
一天，我和媽媽在大伯伯家吃晚飯，那幾天都在下大雨，路邊積了很大一灘水，就像是一條小河，還不斷的冒著氣泡。晚上八點(diǎn)過(guò)，向大伯借了一把傘，我和媽媽便回家了。
過(guò)馬路時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)：“積水太深了，媽背你過(guò)去。”很久沒(méi)讓媽媽背的我一時(shí)有點(diǎn)不好意思：“不要，我都那么大了，人家看到會(huì)笑的。我自己走就行�！薄芭率裁�，我是你媽?zhuān)禳c(diǎn)!”媽媽的語(yǔ)氣里似乎透著一種難以抗拒的威懾力，我只好乖乖聽(tīng)話(huà)了!
我把腦袋輕輕靠在媽媽的肩上。媽媽的肩膀，好溫暖，這是只有媽媽才有的味道，小時(shí)候，媽媽不也是這樣背我過(guò)馬路嗎?媽媽總是這樣，用不同的方式助我越過(guò)重重障礙，為我搭起一座直達(dá)對(duì)岸的橋梁，媽媽?zhuān)心嫘腋！?/p>
回到家，我和媽媽都成了落湯雞，下雨天就是這樣，把人們弄得狼狽不堪。媽媽的情況就更糟了，鞋，襪子全都濕透了，褲子也濕了一大截。我趕緊給媽媽倒來(lái)一杯熱水，這是今天的小小回報(bào)!媽媽?zhuān)蚁Ｍ幸惶�，我也可以像今天這樣，轉(zhuǎn)身對(duì)您說(shuō)：“怕什么，我是您女兒。”
大大的根養(yǎng)育著小小的葉，這根對(duì)綠葉的愛(ài)，深沉而無(wú)私。而綠葉對(duì)根的情意，化作一句句“我愛(ài)你”，
化作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，送給那偉大的根。媽媽?zhuān)液脨?ài)你!
情意綿綿作文 11
六年小學(xué)生涯，許多人物使我難以忘懷，有的品德高尚，有的樂(lè)于助人。而這二位，就是典型的例子。
一位，就是被全班男和生昵稱(chēng)為“大哥”的裘佳波。他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，在班中聲望也高，做的品質(zhì)更不用說(shuō)了。理所當(dāng)然，他不是“大哥”，誰(shuí)是“大哥”？
另一位，是被我們稱(chēng)為“老二”的趙彬。可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如你，班中的聲望也不如你，但就憑他樂(lè)于助人這一點(diǎn)，就值得我們尊重。
看看他們，一個(gè)一副近千度的厚鏡，小小的鼻子，小耳朵上架了副大眼鏡，真懷疑這個(gè)小耳朵是否吃消，一頭烏黑的頭發(fā)，看上去活像個(gè)秀才。其實(shí)我也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)他是秀才，還真是個(gè)秀才。身高一米五，綽號(hào)“矮冬瓜”，但是他才不管呢，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。“濃縮的都是精華”、“不管黑貓還是白貓，捉得住老鼠就是好貓”。“大哥”太“雷”人了。另一個(gè)，身高一米六，眼鏡族，大鼻子，大耳朵，帥氣的臉。是班上的體育高手，打籃球時(shí)他都是首當(dāng)其沖，身子一閃一閃的'，給人以一種“幻”的感覺(jué)。他跑步也不錯(cuò)，班中男生比跑步，他第二沒(méi)人敢稱(chēng)第一�？伤麖膩�(lái)不驕傲。樂(lè)于助人更是他的優(yōu)點(diǎn)，只要你有困難，他都會(huì)挺身而出。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)高燒的時(shí)候，他們就聯(lián)手幫助過(guò)我。
也是突然間的事。因?yàn)樯衔绱蚯虺隽撕芏嗪梗馓滓矝](méi)披上，結(jié)果在中午的時(shí)候就突然……一陣頭暈，差點(diǎn)倒在地上，然后是劇烈的頭痛，在我們的測(cè)溫中，我意識(shí)到可能是發(fā)高燒了。書(shū)包在第一時(shí)間消失，課桌內(nèi)的課本也無(wú)影無(wú)蹤，一雙有力的手扶住了我�！白�，去老師辦公室�！钡谝粫r(shí)間打通了我家長(zhǎng)的電話(huà)，一會(huì)兒，爸爸來(lái)接我了，他們扶我下了樓，來(lái)到校門(mén)口�！耙院笥浀美淞艘┮路！薄安蝗�，等感覺(jué)冷了就來(lái)不及了�！薄巴馓啄兀俊薄皼](méi)有拿下來(lái)嗎？”“我去！我去！”不一會(huì)兒，他們就拿來(lái)了外套跑了下來(lái)�！爸x謝你們了……”我哽咽了�！翱烊メt(yī)院吧，拉下的作業(yè)我們會(huì)幫你記的。”
事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)這是一件小事，可是在我眼里，這是一種同學(xué)間的可貴的友情，正因?yàn)槿绱怂麄儾帕钗译y忘。
現(xiàn)在，我們來(lái)到了不同的學(xué)校，可是不管如何，他們永遠(yuǎn)是我的朋友，永遠(yuǎn)是我的兄弟！
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰！
情意綿綿作文 12
她早已被我遺忘在那記憶的最深處，直到近日來(lái)重讀魯迅先生的書(shū)，發(fā)現(xiàn)了阿長(zhǎng)這個(gè)人物，才憶起些有關(guān)她的片段，卻還是斷斷續(xù)續(xù)。
打從我出生沒(méi)多久，她便伴在我身旁。我不知她叫什么，只記得一直管她叫婆婆。她帶了我五個(gè)年頭——直到上了幼兒園。她拉著我外婆的手，微躬著背，用嘶啞的聲音央求留下——哪怕是不要一分工錢(qián)。但是她的年事已高，外婆還是把她辭退了。
就這么悄沒(méi)聲兒地，她消失在我的生命中。因?yàn)槟昙o(jì)還小，我的腦中基本沒(méi)有什么關(guān)于她的回憶。
關(guān)于她的現(xiàn)狀，我僅從外婆口中得了點(diǎn)：老伴去世了，她一人孤零零住著——這人固執(zhí)，脾氣躁，子孫都不愿跟她住，她每月還會(huì)再來(lái)一趟外婆家，拿走些我的.舊衣服。她自己是不可能穿的，僅僅是為分發(fā)給那里的一些苦孩子。若是碰巧我在外婆家，我就隨便找個(gè)房間把自己藏起來(lái)。因?yàn)槲覍?shí)在不知道該如何面對(duì)這位親近的陌生人……
我靜靜地在外婆房間里看書(shū)。也許是我太投入或是她的腳步聲真的很輕，直至她走到跟前，我依舊沒(méi)有察覺(jué)。
門(mén)把下拉的聲音。我微微皺了眉，我最厭煩不敲門(mén)的人了。但是，那聲音戛然而止，門(mén)外的人似乎思索了很久，隨后響起一陣僵硬的，極不自然的敲門(mén)聲。“進(jìn)來(lái)。”我抬頭，愣了半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
面前的人臉上溝壑交錯(cuò)，濁黃的眼珠邊是淚。身子佝僂著，一步一踉蹌。我伸手想去扶她，她卻抓住我的雙臂，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。面對(duì)她灼熱的目光，我不知該如何回應(yīng)，便隨便扯了點(diǎn)話(huà)問(wèn)：“您都拉下門(mén)把了，怎么不直接進(jìn)來(lái)？”她頓了頓，平復(fù)了下心情才說(shuō)：“我急著想見(jiàn)你，卻又想起你說(shuō)過(guò)進(jìn)門(mén)前要敲門(mén)�！笔昵暗哪骋惶欤掖蟾糯_實(shí)說(shuō)過(guò)這話(huà)。那時(shí)學(xué)著大人的樣子，告訴婆婆進(jìn)門(mén)前得敲門(mén)卻不知她一記就是十年。
我心底最深處的那份情翻涌著，我感到那種熟悉的親密感遠(yuǎn)勝了十年來(lái)不曾相見(jiàn)的陌生。
她坐在床沿，興奮地給我講述我小時(shí)候還在懷里的那些事。而我能做的，則是靜心聆聽(tīng)那時(shí)光的訴說(shuō)……
多少年后，沒(méi)有人會(huì)憶起她這個(gè)孤寡老人。可她無(wú)論再怎么微不足道，卻仍舊是我那內(nèi)心底最深處，憶起便會(huì)濕了眼眶的柔情。
情意綿綿作文 13
有人說(shuō)，老師是園丁，我們是花朵；有人說(shuō)，老師是雨露，我們是幼苗；有人說(shuō)，老師是根，我們是綠葉——園丁和花朵，雨露和幼苗，根和綠葉，充滿(mǎn)了情意。
快畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼就要走出校門(mén)，然而那些老師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又涌現(xiàn)在眼前……
纖弱的體型，大大的眼睛，高高的鼻梁，樸實(shí)的笑容，小小的臉上掛著一副眼鏡，顯得特別可愛(ài)----她就是我們的地理老師。
她的課堂幽默、詼諧又富有激情，總是能夠聽(tīng)到笑聲，她似乎已經(jīng)成為我們初二年級(jí)上課最富有激情的老師，同學(xué)們?yōu)橹畠A倒。
瞧，又上課了。她微笑著，微笑里卻有著驚人的力量----她大聲地說(shuō)：“上課！”很多同學(xué)受到感染露出跟她一樣的笑容。一堂富有激情，快樂(lè)的地理知識(shí)之旅就這樣開(kāi)始了，講到高潮處，她眉飛色舞：有時(shí)做鬼臉，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)聲音高亢，有時(shí)聲音又低回婉轉(zhuǎn)；課堂上有時(shí)笑聲不斷，有時(shí)又鴉雀無(wú)聲。我們注視著她，注視著老師的.一舉一動(dòng)，仿佛要把她講的每一個(gè)字都要記在腦海中。從老師的言語(yǔ)動(dòng)作里，我們知道她愛(ài)我們，愛(ài)教育，所以即使是她的懲罰也那樣的別致。課堂又寧?kù)o了，沒(méi)有人講一句話(huà)，生怕......就在這時(shí)，有人打破了這種寧?kù)o，或許如孫悟空聽(tīng)菩提祖師講道時(shí)不由自主的抓耳撓腮一樣，曹逸涵無(wú)緣無(wú)故地笑了起來(lái)，那笑聲是那樣的放肆……馬老師笑著走過(guò)去，一手托腮，一手抱臂，秀眉緊鎖，仿佛自言自語(yǔ)又仿佛和我們商量，說(shuō)：“擾亂課堂秩序，該怎么懲罰他呢？”她似乎思考了一下，然后突然用手撓起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，邊笑邊喊：“馬老師饒命！”。這時(shí)馬老師又提著他的耳朵，說(shuō)：“看你下次還敢不敢給我搗亂了，太放肆了，給我回答剛才我講了什么？……”頓時(shí)，笑聲四起，整個(gè)課堂重又沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中……
四十五分鐘的課，仿佛只過(guò)了十分鐘……
這樣的老師還有很多，他們?nèi)鐖@丁、雨露和根，然而承受恩澤的我卻不知道怎樣報(bào)答他們。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我的耳畔，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)：“唔……不要問(wèn)我到哪里去，我的路上充滿(mǎn)回憶；請(qǐng)你祝福我，我也祝福你，這是綠葉對(duì)根的情意。不要問(wèn)我，你不要問(wèn)我到哪里去，我是你的綠葉，我的根在你的土里，這是綠葉對(duì)根的情意……
情意綿綿作文 14
綠葉在枝頭吟唱，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章。
——題記
不是每一只蝴蝶在汲取了鮮花的精華之后都不曾深情的回眸，不是每一朵浮云在目送了清風(fēng)之后就不再癡情的守望，也不是每一片綠葉在隨著流水飄零到遠(yuǎn)方之后就不再將心中對(duì)根的愛(ài)燃燒。
綠葉知道是根給予了它們青春的年華，綠葉知道是根給了它們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，綠葉知道是根讓它們明白了知恩圖報(bào)。所以綠葉等到開(kāi)放的那天，將最美的花兒回報(bào)給根，這就是綠葉對(duì)根的感恩。
如果說(shuō)我們是綠葉，那么父母就是根。
因?yàn)楦改�，孩子享受到了人間的溫暖；因?yàn)楦改�，孩子知道了人生的美好；因�(yàn)楦改�，孩子感受到了無(wú)比的快樂(lè)！
當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，聽(tīng)到的是兩種聲音。一種渾厚，一種輕脆。渾厚的聲音總是充滿(mǎn)著嚴(yán)厲，而輕脆的聲音往往能撫慰人心。也許那渾厚的聲音嚴(yán)厲了點(diǎn)，但那種聲音，是我們最熟悉的音色。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，那兩種聲音就如天籟之音，鼓舞人心。
在生活中，總有那么四只手臂。兩只健壯，兩只柔美。健壯的手臂總是默默地當(dāng)你的枕頭，讓你睡好覺(jué)；柔美的手臂總是輕輕的`幫你掖好被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，那柔美的手臂可以將你輕輕擁抱。健壯的手臂總是在你傷心落淚時(shí)，輕輕地拍了拍你的肩頭；而那柔美的手臂，只是輕輕的將你抱在懷里。從兒時(shí)到如今，一直都是這四只像柱子一樣的手臂，撐起家的天空。
在我們的世界里，總有那么兩雙眼睛。一雙時(shí)常變化，一雙永恒不變。那時(shí)常變化的雙眼，在你成功之時(shí)，眉開(kāi)眼笑；在你驕傲之時(shí)，上下兩條弧線(xiàn)緊貼在一起。那永恒不變的眼睛，不管怎么樣，都是用溫和的目光看著你。這兩雙眼睛，讓你知道了驕傲的孔雀是飛不高的，只有歷經(jīng)磨難的雄鷹方能翱翔藍(lán)天！
父母就如根——心甘情愿地將養(yǎng)分毫無(wú)保留地輸送給綠葉，讓它們?cè)谥︻^隨風(fēng)飄舞，享受陽(yáng)光的撫慰，品味甘霖的滋味。
也許它們將襯出花的艷麗，果的馨香。
窗外，寒意正濃，一棵棵樹(shù)在風(fēng)中傲然挺立。
“不要問(wèn)我在哪里，我的情都牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你土地……”歌聲在空中回響，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章。
情意綿綿作文 15
當(dāng)沙子地上鋪滿(mǎn)了酒紅色的楓葉時(shí)，葉子便不再翠綠，當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)晚霞時(shí)，夕陽(yáng)映射出平湖的水波。如同一粒石子投入湖心。一只孤雁在雨前的天空中獨(dú)自哀鳴。
幾只麻雀在地面爭(zhēng)先恐后的捕食著屬于自己的那一份美味，夕陽(yáng)攜著晚霞裝飾著一天中最后的美麗。漸漸地，沉默于地平線(xiàn)中，那幾只麻雀在食進(jìn)最后一粒果實(shí)后，也漫不經(jīng)心的飛走了。一色月光從天空的黑幕中灑下，灑在寂靜的小路上，更顯得楚楚動(dòng)人，更添幾分美麗。
遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子們仰望掛在天空中的那份孤獨(dú)，不禁淚水沾滿(mǎn)衣襟，打濕兩腮�；貞浧鸸枢l(xiāng)，將思念編織成銀河，讓黑夜傳遞。
游子們渴望著重新回到故鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)，希望能嗅到故土那熟悉的香味，腳踏著故土的一塊土地，感到是那樣親切，那么快樂(lè)。二十年轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)游子們重新回到故鄉(xiāng)時(shí)路途不管是多么曲折。蜿蜒。但，還是那么熟悉，坐在梧桐樹(shù)下。摸著長(zhǎng)了青苔的石椅；看著從未見(jiàn)到過(guò)的孩子，回到屬于自己的小屋；品嘗故鄉(xiāng)的茗茶時(shí)，感到無(wú)比快樂(lè)。開(kāi)心。仰望天空中放飛的蝴蝶風(fēng)箏�？粗郫B的紙飛機(jī)扔向天空的那一刻；聽(tīng)著鄰居的夸獎(jiǎng)與贊嘆。與年邁的父母促膝長(zhǎng)談的那一瞬，感到無(wú)比幸福。溫馨。
走在這條曲徑通幽的小路上，嗅著花香。聽(tīng)小孩唱兒歌，風(fēng)輕輕的.吹過(guò)，幾片楓葉飄落下來(lái)，落在了樹(shù)根的上面。
葉落的深秋，聲聲嘆息，如此憂(yōu)傷又如此的無(wú)奈，就應(yīng)在這如詩(shī)般的絢燦迷離中悄悄放手，如那一片片楓紅的落葉，輕輕一笑纖手細(xì)搖。
草木蕭瑟于秋風(fēng)的追逐，紛飛的秋雨帶來(lái)冬的訊息，迷離的思緒猶如蒼穹下游移的精靈，憂(yōu)傷的情懷跳躍著黑色的感嘆號(hào)，朦朧而遙遠(yuǎn)的美麗卻永遠(yuǎn)抓不到。
望不見(jiàn)枝頭翻飛的紅葉脫離的痛苦，可曾聽(tīng)到如蝶般美麗飄舞的短暫時(shí)分，從此落泥為土不再有往日的美麗，滴滴淚珠化露為雨紛飛在靜謐的夜空，難以言表內(nèi)心反反復(fù)復(fù)的掙扎，風(fēng)兒輕輕傳送著無(wú)奈的嘆息。
游子們又在故鄉(xiāng)的小屋里，楓樹(shù)下度過(guò)了幾天的難忘，到了遠(yuǎn)行的日子，走向必經(jīng)的小路，與親人們揮手告別，耳畔邊又想起唐。趙瑕的《江樓感懷》一詩(shī)：獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來(lái)望月人何在？風(fēng)景依稀似去年……
情意綿綿作文 16
坐在初中的教室里，面前的作文紙就像銀屏一樣，我的一段小學(xué)學(xué)習(xí)的片段，如同電影情節(jié)的一幀幀畫(huà)面，清晰地回放在眼前。
那是小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)的一次模擬考試，擺在我面前的考試卷，是一個(gè)又一個(gè)鮮紅的叉子。我的'心里說(shuō)不出的苦痛，腦海里一片茫然。放學(xué)了，我不知道是信步到野外去，還是正�；丶�？
就在我邁著沉重的腳步走在路上的時(shí)候，我的老班快步走到了我身旁。她看我走路樣子，便問(wèn)我家里情況。我把爸爸身體不好，媽媽為我和爸爸操心的情況告訴了班主任老師。
老師聽(tīng)了我的訴說(shuō)，很同情地對(duì)我說(shuō)：“你這是遇到麻煩了，希望不要因?yàn)榘謰尩氖虑橛绊懩愕膶W(xué)習(xí)�！蔽也缓没卮鹄蠋煹脑�(huà)，心想怎么能不受影響呢？
老師見(jiàn)我有些痛苦的表情，便親切地給我講了她以前一個(gè)的學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的故事：
“我?guī)н^(guò)一個(gè)和你一樣大的男生，他和你一樣，也有一個(gè)幸福的家庭，父親是警察，母親是公務(wù)員，他是班級(jí)里面的尖子生�？墒牵谝淮螆�(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，他父親受了重傷，這如同晴天霹靂一樣，望著病床上渾身纏滿(mǎn)紗布的父親，從那刻起，他臉上的笑容消失了，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一落千丈�！�
我聽(tīng)著聽(tīng)著，心里便為那個(gè)男生著急，就催問(wèn)老師：“后來(lái)他怎樣了？”
老師接著說(shuō)：“我去家訪(fǎng)，和他一起了解了他爸爸受傷的英勇過(guò)程，他流著淚拳頭握得緊緊的，我感到了他內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng)的情緒�！崩蠋煾锌卣f(shuō)，“當(dāng)他內(nèi)心堅(jiān)韌起來(lái)后，學(xué)習(xí)成績(jī)就像經(jīng)過(guò)寒冬的花蕾一樣迎著春風(fēng)綻放了�！�
直到和老師分手，我一直想著心事，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。是的，我也正值寒冬，老師也多么希望我能像那個(gè)男生一樣，迎風(fēng)綻放��！
小學(xué)畢業(yè)最后一個(gè)月，我把書(shū)桌放在爸爸的床旁邊，一邊復(fù)習(xí)，一邊陪伴著爸爸，讓媽媽能夠安心的做事。
父親在慢慢康復(fù)，我的成績(jī)也如同邁臺(tái)階一般，步步向上了。
現(xiàn)在回想起那一幕幕的情景，我的眼眶濕潤(rùn)了，手中的筆也不由得在作文紙上激奮起來(lái)。
老師啊，如果我是一朵迎風(fēng)怒放的鮮花，那么您就是那吹開(kāi)鮮花的春風(fēng)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我那風(fēng)和日暖的情意！
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