揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文，希望對(duì)大家有所幫助。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 1
青春是一個(gè)充滿魅力而又一去不復(fù)返的時(shí)期，是將來(lái)一切光明與幸福得開(kāi)端。在這美好的時(shí)期里，我認(rèn)為我們要做的有以下三點(diǎn)∶
要趁早學(xué)習(xí)。莫等閑，白了少年頭，空悲切。趁著我們還年少的時(shí)期，努力發(fā)奮學(xué)習(xí)吧！如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，而是做那些無(wú)所事事、游手好閑的人，那么你終將成為社會(huì)的渣滓，相信大家都不會(huì)做這等人。那么，就讓我們意思火的熱情，點(diǎn)燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)吧！要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。理想能指明人生的道路，能幫助人從迷茫中調(diào)整方向，重新沖刺。我舉一個(gè)例子吧：一個(gè)俄國(guó)男孩16歲就打定主意要加入克格勃，盡管所有人都反對(duì)他，但他毅然沖破重重阻力加入了克格勃，這位立下了遠(yuǎn)大志向的男孩，就是現(xiàn)任總統(tǒng)普京。這個(gè)故事告訴我們：在人生的路途中，如果你定下了某一理想和目標(biāo)，那么就勇敢的`去實(shí)現(xiàn)它，堅(jiān)定的朝目標(biāo)邁進(jìn)，如果你猶豫不決或放棄，那么一生將難有大的作為3.要不懼挫折。詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶光榮的桂冠，從來(lái)都是用荊棘編成的。挫折能使人進(jìn)步。明朝末年，有一個(gè)史學(xué)家交談遷的人經(jīng)過(guò)二十年的努力寫(xiě)出明朝的編年史《國(guó)榷》。但有一個(gè)小偷進(jìn)他家偷東西，見(jiàn)到家徒四壁，便順手牽羊地把《國(guó)榷》原稿偷走了。二十年的努力頃刻化為烏有，這對(duì)談遷來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挫折，但他并沒(méi)有氣餒，繼續(xù)有奮斗了十年，又一部《國(guó)榷》重新誕生了，內(nèi)容比原先那部更精彩。這個(gè)故事告訴我們∶命運(yùn)不只是思想，更重要的是行動(dòng)；命運(yùn)不是名詞而是動(dòng)詞；命運(yùn)不是放棄而是由自己掌握。的確，偉大的政治家丘吉爾說(shuō)過(guò)∶“我成功的秘訣有三個(gè)∶第一是，決不放棄，第二是，決不、決不放棄，第三是決不、決不、決不放棄！”
讓我們趁早學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不懼挫折吧！讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪吧！
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 2
在人生這一茫茫大海之上，不免會(huì)遇上些風(fēng)浪，當(dāng)你這艘小船在風(fēng)浪中漂泊不定時(shí)，揚(yáng)起你信念的風(fēng)帆，它會(huì)帶你去想去的那個(gè)地方。
信念是天空中的指路明星。在這個(gè)迅速發(fā)展，越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)中，你是否會(huì)感到有些迷惑呢？你在這些迷惑中徘徊、漂泊，你對(duì)這些迷惑擔(dān)心、害怕。當(dāng)你對(duì)迷惑不知所措時(shí)，揚(yáng)起你信念的風(fēng)帆，它會(huì)帶著你的心憑著自己的感覺(jué)走下去。它是空中的指距明星，指引著你走向正確的方向。它的光芒不消減，即便面對(duì)迷惑。
信念是登上成功山巔的階石。成功需要一種堅(jiān)定的信念，只有有了那種信念才不會(huì)因失敗而放棄，因挫折而退縮，因困難而逃避。樹(shù)立了信念，便是向成功邁進(jìn)了一大步。剩下的就是需要堅(jiān)定信念，為了那個(gè)信念不斷努力，這樣才能登上成功之巔去看遠(yuǎn)處一片風(fēng)光。雙耳失聰?shù)闹撉偌邑惗喾也皇亲詈玫睦訂�？他沒(méi)有沉浸在失去聽(tīng)力的悲傷之中，他口咬鐵棒感受音的振動(dòng)。他在要把自己的音樂(lè)帶給世人這一信念的驅(qū)動(dòng)下，又創(chuàng)作受世人贊嘆的響曲《命運(yùn)》等幾部樂(lè)曲。貝多芬在悲傷面前理智的揚(yáng)起了信念的`風(fēng)帆，因而他登上了成功的山巔，看到了無(wú)限風(fēng)光!
信念是一種不可思議的力量。信念的力量不僅僅體現(xiàn)于可讓人們獲得成功，也體現(xiàn)于創(chuàng)造了奇跡。地震突然發(fā)生了，房屋變成了廢墟。一位母親受了重傷的母親抱著處于嬰兒的兒子等待著求援。12小時(shí)過(guò)去了，失血過(guò)多的她處于昏迷之中，但她馬上又清醒過(guò)來(lái)。3小時(shí)后，求援隊(duì)來(lái)了，母子倆都平安了，信念是一種力量，它把兩個(gè)生命從死亡邊緣拉了回來(lái)。
信念是不可缺少的，遇到困難時(shí)，感到迷惑時(shí)……請(qǐng)揚(yáng)起你信念的風(fēng)帆，乘著生活之風(fēng)帶你來(lái)到成功的殿堂
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 3
小的時(shí)候，我常�；孟胱约赫驹跓艄忾W耀的舞臺(tái)上，用一口流利的英語(yǔ)，和大家做自我介紹，甚至還能用英語(yǔ)做演講。老天一定是看透了我這番心思，在四年級(jí)的時(shí)候，我意外地參加了自己人生中第一場(chǎng)英語(yǔ)比賽。
經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和老師的建議，最終確定了我的演講稿——中山陵的那些事。但我拿到演講稿的一瞬間，我一下子定住了，望著那密密麻麻，又陌生的英語(yǔ)單詞，那對(duì)于四年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，是多么艱難的考驗(yàn)啊！
回到家里寫(xiě)完作業(yè)后，我從書(shū)包里拿出那份秘密媽媽的.英語(yǔ)稿，就是媽媽同學(xué)幫我選的，主要是講述了中山陵以前的歷史以及陵墓的構(gòu)造。我用鉛筆畫(huà)出了所有不會(huì)的單詞，并在百度上一個(gè)一個(gè)字打上查找，因?yàn)槟菚r(shí)的我還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)音標(biāo)，只好把讀音翻譯成中文寫(xiě)在紙上，經(jīng)過(guò)一遍一遍反復(fù)地朗讀，終于我能夠流利地背下來(lái)了。
我精疲力盡地舉起稿子，又放下這張亂碼，不知從何下口，腦子也越來(lái)越亂，但又想到了自己站在聚光燈下的樣子，再次拿起稿子一遍一遍默念起來(lái)，面對(duì)這場(chǎng)殘酷而又艱難的考驗(yàn)，我并不想放棄，而是心里默默告訴自己，不要慌，相信自己，努力奮斗，一定能成功。
經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練，我的稿子也背得越來(lái)越書(shū)，我興高采烈地拿到爸爸面前，想向他展示一番。我就一本正經(jīng)地背完了稿子，當(dāng)爸爸看了我的演講后，搖了搖頭說(shuō)：“演講是講給別人聽(tīng)的，而像你這樣只是講給自己聽(tīng)的。演講的時(shí)候，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都有起伏。南京是一座博愛(ài)之都，你要用你的語(yǔ)言和情感，讓別人來(lái)了解南京的美�！甭�(tīng)了爸爸的建議，我也覺(jué)得有幾分道理。
經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)下，我的演講水平也有所提升。終于到了比賽的那天，我終于站上了那個(gè)我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。演講時(shí)，我并沒(méi)有感到緊張，而是感到作為一名南京人的光榮與驕傲。
夢(mèng)想看似那么的遙不可及，但只要你為他努力了，拼搏了，就會(huì)讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，所以讓我們每個(gè)人都懷著一個(gè)夢(mèng)想，一起揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆吧。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 4
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
——題記
期待的一天終于到來(lái)了，馬上就要公布期末的成績(jī)了，我非常激動(dòng)。當(dāng)班主任念到我的成績(jī)時(shí)，我臉上神采飛揚(yáng)的表情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我無(wú)法相信自己的耳朵，在父母面前夸下�？诘奈揖谷豢剂四昙�(jí)105名。這一天很快就過(guò)去了，我的心情卻沒(méi)有好起來(lái)。
我回到家中，跑回了我的房間，不知道該怎么辦才好。結(jié)束了與班主任的通話，走進(jìn)了我的房間：“你說(shuō)你這次考試是怎么考的，這成績(jī)與上次差距太大了，唉!你這孩子！”說(shuō)完這句話她就不在說(shuō)了，她怕再說(shuō)下去會(huì)太難受了。她轉(zhuǎn)身走了，望著她的背影，我看到了那本該烏黑的頭發(fā)已經(jīng)斑白，略顯凌亂，這都是因?yàn)樗秊榱宋叶詹賱冢丝趟男囊苍S比她的頭發(fā)更亂吧！想到這里我頓時(shí)感到慚愧。
客廳響起了點(diǎn)煙的聲音，他在發(fā)愁時(shí)才會(huì)吸煙，大概他也知道我的成績(jī)了吧！向客廳看去，煙霧在他面前飄蕩，他的眼睛略顯昏暗。也許，他的.心里會(huì)比他面前的煙霧還要亂。我想起了以前的一件件事，早上五點(diǎn)起來(lái)給我做早飯，每天按時(shí)接送我上下學(xué)，每天晚上一絲不茍的在燈下看著我寫(xiě)完作業(yè)，經(jīng)常與聯(lián)系詢問(wèn)我在校的表現(xiàn)等等。
想到這里我忍不住留下了眼淚，我覺(jué)得我實(shí)在是對(duì)不起他們對(duì)我的付出和期望。他們的付出換來(lái)的卻不是他們所期望的。
我感到慚愧極了，我想起了我在課上開(kāi)小差，在作業(yè)上偷工減料，應(yīng)付老師，在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候我嘲笑他們，卻還以為自己無(wú)所不能，一定可以考好。我忽視了他們對(duì)我的期望。
我下定決心，日后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，把父母的期望作為人生小船的風(fēng)帆，不斷前行。總有一天，我會(huì)乘風(fēng)破浪橫渡滄海，讓父母的期望變成現(xiàn)實(shí)。此刻，我的心中揚(yáng)起了期望的風(fēng)帆。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 5
在假期中，我讀了一本《魯濱遜漂流記》，我被深深吸引。除了精彩離奇的故事外，最吸引我的地方是魯濱遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙時(shí)，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干……就這樣，他在荒島上吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間心切，使他著迷得只想怎樣走出這個(gè)鬼地方，結(jié)果失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國(guó)。
當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事時(shí)，我被震撼了，如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，勇敢生活嗎？面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我能積極自救嗎？我每天背上書(shū)包，拿著媽媽、爸爸給的零用錢(qián)去買(mǎi)早餐。我不吃泡飯，總是怨這怨那，翹著小嘴。爸爸媽媽只要我不“興風(fēng)作浪”，已是天下的喜事了。
我根本不知道吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，接受家里人的關(guān)愛(ài)，是最幸福的事。我已是六年級(jí)的學(xué)生，仍然過(guò)著“衣來(lái)順手，飯來(lái)張口”的生活。我能獨(dú)自生活嗎？能讓爸爸媽媽少操心嗎？《魯濱遜漂流記》使我有很多感想，它告訴人們?cè)诶щy中不能喪失勇氣，勇氣和毅力是最難能可貴的，沒(méi)有它，你就永遠(yuǎn)擺脫不了困境。我們的學(xué)習(xí)也是一樣，必須相信自己，我能行！這樣在學(xué)習(xí)中才能有動(dòng)力，促使我們前進(jìn)。知道了天底下沒(méi)有人類(lèi)克服不了的`困難，只要充分利用自己的智慧和雙手，一切難題都將迎刃而解。
這本書(shū)使我深深懂得，當(dāng)我們受到挫折，要積極對(duì)待。不能被困難嚇倒，只有揚(yáng)起勇氣的風(fēng)帆，才能在生活的海洋中乘風(fēng)破浪。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 6
人生路上的夢(mèng)想之多不少，在夢(mèng)想的推動(dòng)下，是我努力的向前走。
以前的我，從來(lái)不知道什么是夢(mèng)想，人為什么要有夢(mèng)想，一直這樣平淡地走著自己人生的道路有何不可？
記得，那時(shí)的我，每天感覺(jué)不到來(lái)自父母對(duì)我學(xué)習(xí)的'緊張，只知道今天的知識(shí)學(xué)不會(huì)可以明天在學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的學(xué)習(xí)慢慢地在班級(jí)里的倒數(shù)。
自從在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位朋友。他說(shuō)過(guò)他的學(xué)習(xí)雖人不是最好的，但是他依然在努力的學(xué)習(xí)著。我記得他說(shuō)過(guò)，他要考上最好的高中，所以他一直努力的學(xué)習(xí)著，不愿意放棄任何一個(gè)能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)時(shí)，我在想。我身邊的人為什么都會(huì)有夢(mèng)想，她們都在以自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
她們就像是推動(dòng)夢(mèng)想的風(fēng)帆前進(jìn)的一陣強(qiáng)風(fēng)，使夢(mèng)想的風(fēng)帆一直向前行駛著。
我突然明白了，我為什么要學(xué)習(xí)，是為了家人還是自己？這個(gè)答案是為了自己，只有自己的學(xué)識(shí)高了，以后·沒(méi)有什么可以難道自己。但在學(xué)習(xí)之前必需給自己一個(gè)目標(biāo)一個(gè)夢(mèng)想，讓自己努力的去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想就像那可青澀的種子，長(zhǎng)久的用心去澆灌，就算最終沒(méi)能解除自己的果實(shí)，也一定能夠孕育出翠綠的葉子，挺拔的枝干。心懷夢(mèng)想，用堅(jiān)持凝成最有力量的翅膀，夢(mèng)想的高空任你我自由的翱翔。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 7
人生就像一場(chǎng)永無(wú)止境的航行，但我們?nèi)绻麚P(yáng)起一片自信的風(fēng)帆，就可能找到屬于自己的新大陸。
自信就像一縷陽(yáng)光，照亮心中茫然;自信猶如一把烈火，重燃灰暗夢(mèng)想;自信好似一汪清泉，滋潤(rùn)干涸心田。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，踏上通往未來(lái)的征程。
有一個(gè)小男孩，他與他的朋友有一個(gè)同樣的夢(mèng)想——造一個(gè)能讓全鎮(zhèn)人都能歡樂(lè)渡暑的避暑山莊。他們也同樣都在為此一直努力著。
到大學(xué)畢業(yè)，兩個(gè)男孩開(kāi)始規(guī)劃怎樣實(shí)現(xiàn)那個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想。但當(dāng)一切都計(jì)劃好的`時(shí)候，在他們面前卻出現(xiàn)了一座阻擋他們前行的大山——資金來(lái)源。他的伙伴覺(jué)得他們不可能籌集那么多的資金，也覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想只是空談，便放棄并退出了與小男孩一起向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的行列。而小男孩卻不然，他覺(jué)得看自己的能力可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
但事實(shí)并沒(méi)有像他想象的那么簡(jiǎn)單，去銀行貸款，卻因?yàn)閿?shù)額巨大無(wú)人擔(dān)保。他有些灰心，回家向父親訴苦。父親什么也沒(méi)說(shuō)，只讓小男孩摸一摸自己的心，意在讓他自己追隨自己的心。小男孩當(dāng)即明白，父親是要他自己相信自己，于是他回到起點(diǎn)，重頭開(kāi)始。
他開(kāi)始尋找工作，并拿出了父親為自己所留下的房子做抵押，也借出了不少錢(qián)。五年之后，他籌集了足夠的.資金，于是辭去了工作，回到家鄉(xiāng)開(kāi)始建造避暑山莊。
一年之后，山莊建成。他兒時(shí)的一位老師帶著學(xué)生開(kāi)飯了他的山莊度假。當(dāng)他看到老師來(lái)訪時(shí)，自豪的說(shuō)：“老師您看，我實(shí)現(xiàn)了那個(gè)‘荒唐’的夢(mèng)想。”老師也長(zhǎng)嘆一聲，因?yàn)樵谝郧埃?dāng)男孩的夢(mèng)想出現(xiàn)在他的作文中時(shí)，曾用“荒唐”二字來(lái)形容。而現(xiàn)在，小男孩靠自己的努力實(shí)現(xiàn)了那個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想!
其實(shí)，只要相信自己，為自己揚(yáng)起一片自信的風(fēng)帆，就可以找到那份屬于自己的成功，那個(gè)夢(mèng)想中的“新大陸”!
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 8
以?shī)^斗之筆，繪人生長(zhǎng)圖。學(xué)，似一片海無(wú)涯，滾滾浪濤皆是學(xué)習(xí)中時(shí)常遇到的坎坷挫折，坐在海面上的小船應(yīng)當(dāng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，才能平穩(wěn)的航行與前進(jìn)。
人生少不了奮斗之精神，幸福且精彩的生活都是由奮斗之筆勾勒出來(lái)的，奮力一搏，人生才沒(méi)有遺憾，沒(méi)有留戀，學(xué)習(xí)生涯上，只有在風(fēng)力合適，9揚(yáng)起風(fēng)帆才能最快的到這目地的`，而這"奮斗”就是那最好的風(fēng)帆，一座船少不了帆的推動(dòng)，一個(gè)人，少不了信念的力量，既我們深知奮斗之力無(wú)窮，何不去做到，去實(shí)踐，去真正把人生長(zhǎng)圖畫(huà)的更加絢麗。
沒(méi)有奮斗的人生，好比一汪死水沒(méi)有了生機(jī)，奮斗，是美好生活最大的詮釋?zhuān)瑸槭裁此丝梢苑�(wěn)居成功寶座不�。勘澈蠖加兄跸胂蟮钠D辛困難，他們放下一切，用最大的努力去奮斗，用奮斗改變自己。就在學(xué)習(xí)上，真正獲得稱(chēng)贊的人，都學(xué)會(huì)了如何奮斗，抓好課堂，利用好時(shí)間，完善每一個(gè)不牢固的知識(shí)點(diǎn)，密密麻麻完整且清晰的筆記，是他們的`奮斗，是他們心中的信念。是他們榮獲佳績(jī)的象征。
奮斗時(shí)，不能一味向前，要學(xué)會(huì)停下來(lái)，細(xì)看前方的路。是自己心馳向往的遠(yuǎn)方，我們就應(yīng)該覺(jué)察自己行走了多遠(yuǎn)，找對(duì)了方向，奮斗才能提現(xiàn)出他的效果。牛頓說(shuō)：無(wú)論做什事，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的�，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)乘坐上了理想的輪船，應(yīng)當(dāng)在人生這片海洋上揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，讓自己與成功更近一步！
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。
我相信，在座的每一位都知道，自信對(duì)于每一個(gè)人，無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，都十分重要。自信，是一個(gè)人獲得成功的必要條件，也是人戰(zhàn)勝挫折的必要條件�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有自信，誰(shuí)都不會(huì)成功，沒(méi)有今天人類(lèi)輝煌的`文明，沒(méi)有如此多的杰出人物。
李陽(yáng)——瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人，在大家的眼中，他是一個(gè)十分自信，十分大膽，十分瘋狂的.人。然而，在李陽(yáng)小的時(shí)候，他卻患有自閉癥，性格內(nèi)向，連一個(gè)電話都不敢接，電影院都不敢去。但在大學(xué)時(shí)他通過(guò)大聲地朗讀英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自閉，迎接自信，使自己走向成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，擁有自信的人，干任何事情，都干凈利落，不拖泥帶水，容易成功;而那些沒(méi)有自信的人，辦事情慢條斯理，優(yōu)柔寡斷，他們往往與成功失之交臂。
一個(gè)自信的人還容易贏得別人的信任。一個(gè)人來(lái)到了新的集體，即使你的能力再大，即使你能辦好許多事情，如果沒(méi)有自信，總是一副無(wú)精打采，底氣不足的樣子，別人也不會(huì)信任你，不會(huì)很多事情交給你去處理。
所以，從現(xiàn)在起做個(gè)自信的人吧!那樣，你就會(huì)擁有比臥薪嘗膽更久的耐心，比破釜沉舟更大的勇氣，這樣你才能在人生道路上披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，獲取一個(gè)又一個(gè)的成功，在人生的道路上越走越遠(yuǎn)!
讓我們行動(dòng)起來(lái)，揚(yáng)起人生道路上的自信之帆!
謝謝大家，我的演講完畢!
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 10
6月2日下午，由渝中區(qū)圖書(shū)館、渝中區(qū)文化館舉辦的“三峽大講壇·渝中講臺(tái)”慶六·一進(jìn)校園講座活動(dòng)走進(jìn)人和人和街小學(xué)。本次講座邀請(qǐng)到中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、共青團(tuán)重慶市青少年服務(wù)臺(tái)專(zhuān)家團(tuán)心理咨詢師鄭勇利老師為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)互動(dòng)式心理講座，助他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
一開(kāi)場(chǎng)，鄭老師問(wèn)孩子們每分鐘能擊掌多少下，孩子們有的說(shuō)40下，有的說(shuō)70下，有的說(shuō)120下，還有的說(shuō)是300下……鄭老師笑而不答，讓孩子們做嘗試。嘗試后，孩子們發(fā)現(xiàn)40下低估了自己的能力，而300下是不符合實(shí)際的過(guò)高期待。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的..小游戲，鄭老師深入淺出地向孩子們說(shuō)明了自卑、自信與自負(fù)的區(qū)別。
接下來(lái)，面對(duì)三年級(jí)只有八歲左右的孩子，鄭老師又用“尋找最特別的人、左右手連接、詩(shī)歌朗誦”等互動(dòng)活動(dòng)，掀起了講座一陣又一陣的高潮。多才多藝的人和少年大膽秀出自我風(fēng)采，展現(xiàn)最特別的自己�，F(xiàn)場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。
最后，鄭老師用幾個(gè)鮮活的案例教大家如何調(diào)節(jié)自卑的心理，幫助自己樹(shù)立自信，寓教于樂(lè)。潛移默化中，孩子們更加了解自己，更會(huì)展現(xiàn)自己，受益頗豐!
深諳兒童心理的鄭老師，用學(xué)習(xí)活動(dòng)代替了講授活動(dòng)，成為講座成功的關(guān)鍵因素。對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)講，只有體驗(yàn)性活動(dòng)才是最接近兒童的“真實(shí)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，這恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真實(shí)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)能最佳地發(fā)生。”的觀點(diǎn)。
講座帶給我們的啟示是多樣的，但有一點(diǎn)收獲最大：要想成為一個(gè)兒童教育方面的行家，一定要懂點(diǎn)兒童心理才行。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 11
曾經(jīng)的我，因外貌而感到自卑，沒(méi)有什么底氣，別人說(shuō)了什么，我也無(wú)力回懟。
“喂，你不要過(guò)去，否則你是不想要臉了，你看看她滿臉紅包，還有膿包，又惡心又臟的，一定是沾了什么不干凈的東西，我們還是小心一點(diǎn)吧……”
是的，我沒(méi)有反駁，也不想反駁。這種話，聽(tīng)過(guò)不少，還有的人用無(wú)聲的行動(dòng)表示對(duì)我的排斥。久而久之，我連門(mén)也很少出了。直到后來(lái)的某一天。
“喂，你的臉跟我姐姐的臉很像，長(zhǎng)了許多紅痘痘。你這是剛剛才長(zhǎng)出來(lái)的吧？看起來(lái)還好。不過(guò)呢，你也不必?zé)⿶�，這種痘痘一般在三、四年以后就會(huì)自動(dòng)消失的。”
“嗯，我知道啊，其實(shí)你不說(shuō)我也知道，但是，為嘛我的臉上要長(zhǎng)這么可惡的東西呢？好煩人！”
“告訴你個(gè)小秘密，其實(shí)長(zhǎng)痘痘這件事每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，不管男生女生。你的呢，只是長(zhǎng)得早些和快些而已，等你長(zhǎng)過(guò)了，就輪到別人長(zhǎng)了，那時(shí)的他們肯定要比你現(xiàn)在更難過(guò)�！�
“哦，原來(lái)是這樣，我一直以為我是個(gè)特別的呢�！�
“你別聽(tīng)他們的話，真是一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得難聽(tīng)，狗嘴里吐不出象牙來(lái)，等他們也長(zhǎng)痘痘了，哭死他們得了。更何況，誰(shuí)長(zhǎng)不長(zhǎng)痘，跟別人有什么相干？咱們走自己的路，讓他們說(shuō)去吧�！�
“呵呵，好的.。真的很感謝你呢，要不是你，我還會(huì)繼續(xù)郁悶的，我好久都沒(méi)講過(guò)這么輕松的`話了�！�
時(shí)間一天一天地過(guò)去，本來(lái)骨子里就是小調(diào)皮的我越來(lái)越灑脫，誰(shuí)再看著我的臉亂講我親愛(ài)的小痘痘，看我不懟死他！
感謝有她，驅(qū)散了我心頭的陰霾，讓我走上了青春的陽(yáng)關(guān)大道，讓我變成了一個(gè)自信滿滿的搗蛋鬼。如今，誰(shuí)說(shuō)我什么也不關(guān)我的事，因?yàn)槲揖褪沁@樣很拽的我。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 12
俗話說(shuō)：“航船不能沒(méi)有方向，青年不能沒(méi)有理想。”理想，是人生的指路明燈，有了正確的人生理想，才不會(huì)迷失方向、誤入歧途。我現(xiàn)在也在為自己的理想而奮斗、而拼搏。
詩(shī)人臧克家說(shuō)的好：“活著為人民，生命值千金；活著為自己，不如一根針�！辈煌纳鐣�(huì)，不同的認(rèn)識(shí)，人們的理想也各不相同。有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷，解除人民的痛苦；有的人想當(dāng)一名人民教師，燃燒自己，照亮別人；有的人想當(dāng)一名工程師，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好……這些無(wú)私的`熱血者，都要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、國(guó)泰民安而艱苦奮斗，他們都在自己平凡的崗位上不辭勞苦，發(fā)盡自己的光和熱，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)忠貞不渝的美好愿望——希望祖國(guó)美麗富強(qiáng)。
我們都曾記得一段歷史故事：20世紀(jì)初的一個(gè)秋天，在沈陽(yáng)東關(guān)模范小學(xué)，當(dāng)魏校長(zhǎng)在講“立命”這一節(jié)時(shí)，問(wèn)道：“諸生為何讀書(shū)��？”有人回答：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)�！币灿腥嘶卮穑骸盀榧腋付x書(shū)�！比欢芏鱽�(lái)卻站起來(lái)莊重地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”敬愛(ài)的周總理為實(shí)現(xiàn)這一偉大理想，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，努力實(shí)踐，奮斗一生。有志者事竟成，他終于為祖國(guó)和革命事業(yè)立下了不朽的功勛！
但在當(dāng)今科技突飛猛進(jìn)的時(shí)代，卻有些青少年目光短淺、庸庸碌碌、無(wú)所作為、花天酒地，讓生命的青春火炬白白地消耗掉，這是沒(méi)有崇高理想的表現(xiàn)。這種人只能做社會(huì)絆腳石，只會(huì)享“前人載樹(shù)，后人乘涼”之福，其人生微不足道，不值一談。
我們年青一代是21世紀(jì)的后備軍，是祖國(guó)明天輝煌的太陽(yáng)，我們應(yīng)有能力接過(guò)革命先輩的事業(yè)，而且要做得更好、更出色，把祖國(guó)母親描繪得更加光彩耀人！回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，要加倍珍惜；展望明天，要充滿自信心。
是的，“為中華之崛起而讀書(shū)”，為祖國(guó)振興而學(xué)習(xí)！朋友，抓緊時(shí)間，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，早立志吧，社會(huì)主義偉大的事業(yè)正等待我們?nèi)ラ_(kāi)拓！
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 13
如果將每一個(gè)人比作一艘小船，那么我們的自信就是小船上至關(guān)重要的風(fēng)帆，因?yàn)樽孕拍軌驇е覀內(nèi)ネh(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
在我們?nèi)松拈L(zhǎng)河中，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就一定能夠找到屬于自己的精彩。揚(yáng)起了風(fēng)帆的小船，會(huì)在河道的波浪中無(wú)懼向前。盡管河水滾滾，波浪洶涌，但是自信的我們有乘風(fēng)破浪的勇氣與決心。
當(dāng)狂風(fēng)吹過(guò)我們的時(shí)候，我們要知道機(jī)遇與危險(xiǎn)共存，越是在面對(duì)困難的時(shí)候，我們也就越該帶著自信。自信是我們度過(guò)這些暴風(fēng)雨的前提，也決定著我們是否能夠走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。如果我們的夢(mèng)想是大海，請(qǐng)揚(yáng)起我們自己的風(fēng)帆，向著風(fēng)雨前進(jìn)。每度過(guò)一次生活的磨礪之后，我們也都會(huì)迎來(lái)一段新的成長(zhǎng)。自信是走向成功的第一前提，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，向著我們的大海出發(fā)，終有一天，我們能夠達(dá)到我們夢(mèng)想之中的大海。
我們?cè)谙蛑鴫?mèng)想追逐的道路上，也會(huì)有風(fēng)平浪靜的時(shí)刻，在夢(mèng)想之路上不僅有匆忙的追逐，也應(yīng)當(dāng)有偶爾停下腳步時(shí)對(duì)我們身邊景象的欣賞。生活是一段過(guò)程，夢(mèng)想是我們生活中的太陽(yáng)，在引領(lǐng)著的前進(jìn)，但我們也不要忘記了品味我們的生活。當(dāng)我們揚(yáng)起風(fēng)帆悠悠蕩在水面上時(shí)，我們要自信著向前，也要感受一番藍(lán)天白云海天闊的美麗景象。
我們?cè)陲L(fēng)中揚(yáng)起的風(fēng)帆，是我們對(duì)前路的`追逐，那是我們對(duì)自己的堅(jiān)持，也是我們對(duì)生活的自信。每一個(gè)自信面向著生活的人，他們腳底下踩著的路都是堅(jiān)定的，他們有著自己明確的人生目標(biāo)，有著自己人生追逐的夢(mèng)想。
不管在門(mén)外人生中的那一個(gè)階段，請(qǐng)揚(yáng)起我們自信的風(fēng)帆，堅(jiān)定的走向我們心中的遠(yuǎn)方。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 14
人的一生就像一只在大海上不斷航行的小船，你會(huì)遇到風(fēng)浪，會(huì)遇到逆水的時(shí)候，也會(huì)有順風(fēng)的時(shí)候，關(guān)鍵在于，你揚(yáng)起了什么樣的風(fēng)帆。
在你逆水的時(shí)候，要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，因?yàn)樽孕诺娘L(fēng)帆，自信的風(fēng)帆是又大又穩(wěn)的。在順風(fēng)的`時(shí)候要揚(yáng)起謙虛的風(fēng)帆，謙虛的風(fēng)帆是不大但是要比普通的帆要堅(jiān)固的。在任何情況下都不要揚(yáng)起驕傲的風(fēng)帆，那是因?yàn)轵湴恋娘L(fēng)帆是晶瑩的華而不實(shí)的玻璃做的風(fēng)帆，別人看起來(lái)你的帆很厲害，但實(shí)際上你隨時(shí)可能沉船，或讓別人超過(guò)你，以至于你之前的努力都付之東流。但是在任何情況下都不要落下堅(jiān)持、努力的風(fēng)帆，堅(jiān)持努力的風(fēng)帆是任何帆中最穩(wěn)，最堅(jiān)固的風(fēng)帆
我最看好的是就是堅(jiān)持的風(fēng)帆，無(wú)論你的生活多么的不如意，只要你堅(jiān)持下去，你終將會(huì)將你所遇到的風(fēng)浪踏平。在這世上沒(méi)有天才，只有“一份靈感，加上九十九份汗水”所組成的所謂天才。即便是真的有天才，那沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟悴皇翘觳�，我也不是天才�?/p>
在你努力前行時(shí)，當(dāng)你摔倒了那就爬起來(lái)。累了就躺會(huì)再爬起來(lái)。別忘了，在你身后，還有朋友，有親人，他們會(huì)結(jié)成一張無(wú)與倫比的風(fēng)帆，有了他們，你還在怕什么?即使船被生活風(fēng)浪拍得粉碎，那又如何!船的殘骸會(huì)浮上來(lái)的，再大的風(fēng)浪也無(wú)法將你打到，你可以乘著殘骸做的小船，再揚(yáng)起帆——起航!
在華麗的船沒(méi)有帆，沒(méi)有動(dòng)力，無(wú)法起航那也只是一堆毫無(wú)用處的廢品。再破的船，能揚(yáng)起帆，那也是一艘好船。只要堅(jiān)持下去，你最終能到達(dá)理想的彼岸。
雄鷹能夠翱翔藍(lán)天，是因無(wú)數(shù)次與長(zhǎng)空搏擊并堅(jiān)持下來(lái)后所磨煉出一雙鋼鐵之翼;駿馬可以奔騰草原，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)次在狼群追逐下對(duì)生的渴望與堅(jiān)持所磨練出的一騎追風(fēng)之蹄;有人之所以能夠征服巔峰，也是因?yàn)樵谑〉囊淮未未驌粝�，不斷突破，不斷奮進(jìn)，不斷堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了在困難面前不低頭!
讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆一同向我們的夢(mèng)想前進(jìn)!
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 15
每個(gè)人的心中，都有屬于自己的一面風(fēng)帆，從李太白的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海的`豪放樂(lè)觀，到岳飛的壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。的壯志凌云，再到文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。的堅(jiān)貞不屈，他們都在為自己的風(fēng)帆而努力奮斗，而我，也有屬于自己的人生的風(fēng)帆。
那一次考試，開(kāi)考前，我正在和同學(xué)們?cè)跇堑览镒分鸫螋[，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)考試該有的樣子。就在那時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)其貌不揚(yáng)，普普通通的女生在低聲說(shuō)著：這次沒(méi)考好，下次一定更加努力，我要上大學(xué)，我要自己改變命運(yùn)。聽(tīng)完我愣了愣，隨即開(kāi)始了沉思：我能改變自己的命運(yùn)嗎？也許能，只要我考上一所好的大學(xué)。我這次考試成績(jī)會(huì)理想嗎？應(yīng)該不會(huì)，如果我繼續(xù)玩下去，可能連高中都考不上此刻，我已經(jīng)明白了自己的任務(wù)――考好試，然后我就在同伴們一臉莫名其妙中坐回了座位，開(kāi)始復(fù)習(xí)。
如今我們正處于人生的第一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后人生順利與否，都在于此了。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于老師家長(zhǎng)。
請(qǐng)相信，青春永不言敗，失敗了100次，我們爬起來(lái)第101次。
請(qǐng)相信，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
請(qǐng)相信，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
同學(xué)們，讓我們攜手與共，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，拼搏奮進(jìn)，跨越過(guò)那片滄海，到達(dá)人生的彼岸。
揚(yáng)起什么的風(fēng)帆作文 16
孔子有言：學(xué)而不思則罔。這正說(shuō)明了探究的重要性。探究，可以點(diǎn)亮真理之燈;探究，能夠綻放藝術(shù)之花;探究，還會(huì)給我們的學(xué)習(xí)及生活帶來(lái)收獲。
“質(zhì)量大的物體下落速度必快于質(zhì)量小的物體�！弊鳛槿珰W洲公認(rèn)的學(xué)者，亞里士多德的這句斷言被理所當(dāng)然地視為真理。直到一千多年后，青年學(xué)子伽利略無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了其中的矛盾之處。他進(jìn)行了大膽的假設(shè)：物體下落速度和質(zhì)量無(wú)關(guān)。于是，他步履堅(jiān)定地走上了比薩斜塔。隨著一大一小兩個(gè)鐵球同時(shí)砸向地面，那一聲響動(dòng)，不僅推翻了在歐洲大陸統(tǒng)治了一千年的所謂真理，更揭開(kāi)了歐洲近代物理學(xué)的新篇章。
這就是探究的力量，它揭示了曾經(jīng)的權(quán)威也有局限性，提醒世人真理是如何默不作聲地站在我們身旁，以一種與淺薄對(duì)峙的.姿勢(shì)，讓我們對(duì)世間的認(rèn)知更多一分篤定。
探究，更是一種裹挾著理性的美麗，讓藝術(shù)綻放得更加絢爛。月華如瀉，夜涼風(fēng)清，詩(shī)人的疑惑在這片寂靜中尤顯突兀。“僧推?不對(duì)。僧敲?推……敲……?”只為一“推”一“敲”的差別，賈島沉思至深夜，最后在韓愈的`啟發(fā)下，他終于選出了更為傳神的“敲”字。賈島的這一番探究，不僅樂(lè)在自身，更流傳出一段佳話，為后人所稱(chēng)道。
往事越千年，探究的魅力并沒(méi)有消失，它依舊在當(dāng)今的時(shí)代中煥發(fā)著新彩。還記得學(xué)習(xí)《長(zhǎng)恨歌》時(shí)，我和好友的一番爭(zhēng)論：白居易為何長(zhǎng)恨?同學(xué)說(shuō)，這就是對(duì)唐玄宗重色誤國(guó)的嘲諷，“恨”在于一失足便成千古恨。而我卻認(rèn)為，能為琵琶歌女發(fā)幽思而淚濕青衫的白居易，若僅為嘲諷，又怎么會(huì)在《長(zhǎng)恨歌》中投入如此多纏綿的情感?那一滴滴梧桐秋雨，一聲聲夜半私語(yǔ)，又何嘗不是對(duì)楊李?lèi)?ài)情悲劇的感嘆?這份探究，不僅讓我對(duì)二人的故事有了更深一層的理解，更使我和同學(xué)在辯論中相互學(xué)習(xí)，共同探討，從而加深了我們的友誼。
人生之中孰能無(wú)惑?正是探究，讓我們含英咀華，讓智慧之光燭照更為深邃的心靈世界。讓我們揚(yáng)起探究的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪!
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