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教室里的爭(zhēng)吵作文(通用26篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教室里的爭(zhēng)吵作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文 1
夜深了,教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然,桌子、凳子、黑板擦、講臺(tái)、黑板、粉筆爭(zhēng)論起來,他們比著誰的貢獻(xiàn)最大,教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說:“我的貢獻(xiàn)最大,如果沒有我,同學(xué)們?cè)谀膶懽盅?我身上還能放好多東西呢!”
“不對(duì),我的貢獻(xiàn)最大!桌子,你瞎說!”凳子小弟很是不服氣,“只有你沒有我,讓人家站著寫字?真是的!”
“不是!你不是!”講臺(tái)哥哥爭(zhēng)著說,“我的貢獻(xiàn)最大,我可以讓老師站在我身上!
一直沒有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板,在上面寫下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫錯(cuò)了,正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是,他挪到粉筆身邊,輕蔑地說:“啊哈,沒法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說,“看看,你的'貢獻(xiàn)沒我大吧?哼!”
“請(qǐng)你們看好啦?這些字是寫在哪兒呀?還不是寫在我身上嗎?”年邁的黑板公公說,他是教室里的長(zhǎng)者,大家都很信任他。
聽了黑板公公的話,粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭,紅著臉承認(rèn)自己比不過黑板公公。
“不要吵了!”一個(gè)巨大的聲音說,原來是教室公公,“你們是不是在比誰的貢獻(xiàn)最大呀?這樣吧,以后,桌子,你讓老師站在你身上寫字,凳子,你去讓老師站著上課,講臺(tái)去寫字,黑板去當(dāng)課桌,粉筆去擦黑板,至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧,你們說行不行?”
大家當(dāng)然說不行。教室又說:“那就是了,你們既然都不愿意,就干好自己的那一份工作,不要再比誰的貢獻(xiàn)最大了。我們每個(gè)都是平等的,我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”
大家齊聲說:“好!說得好!團(tuán)結(jié)就是力量!”
從此,大家都盡自己最大的努力做好自己的工作,他們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過。
教室里的爭(zhēng)吵作文 2
今天早上,我在教室門口聽到教室里有爭(zhēng)吵聲,我打開門一看,教室里的東西都說起了話來。
講臺(tái)、書桌、黑板都說起了話來了。講臺(tái)說:“我可以讓老師的書本放在上面,可以看書,學(xué)到很多知識(shí),我還可以背古詩。聽我背:‘春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!睍勒f:“我可以讓小朋友的書和手放在上面,我也可以看書,我還會(huì)背九九乘法表!灰坏靡、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害!焙诎逭f:“誰說你是最厲害的,我比你厲害的多,我可以給老師在我的身上寫字,教同學(xué)們知識(shí),我還會(huì)背李白的四首詩呢!一首是《山中答問》,另一首是《永王東巡歌十一首》,還有兩首詩是《贈(zèng)孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問》吧。‘問何事棲碧山,笑而不答心自閑。桃花流水窅然去,別有天地非人間。’……最后一首《送友人》‘青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了!
“我厲害!敝v臺(tái)說。
“我厲害。”黑板說。
“我厲害。”書桌說。
“黑板,它是最厲害的,因?yàn)樗泻芏嗄銈円鼘W(xué)習(xí)的地方!蔽艺f!爸懒耍 敝v臺(tái)和書桌異口同聲的說道。
“如果你們?nèi)齻(gè)也要參加早讀的話,那就讓黑板當(dāng)組長(zhǎng)吧!”我說!盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨?”講臺(tái)和書桌同時(shí)結(jié)巴的`說。
“那你們就開始早讀吧!”我說。接著,它們就背起了乘法表來,“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說:“你們應(yīng)該背古詩!薄按簳裕虾迫,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!彼鼈儽称鹆斯旁。
從此以后,每次早上講臺(tái)、黑板、書桌,都不吵架了,早讀的時(shí)候就背古詩,它們成了一對(duì)好朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文 3
放學(xué)了,同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。很快,教室里就變得空無一人、鴉雀無聲了。不知什么時(shí)候,這寧靜的場(chǎng)面被一陣爭(zhēng)吵聲給打破了。原來是粉筆和黑板擦在爭(zhēng)誰的功勞大呢。
粉筆驕傲地對(duì)黑板擦說:"我的功勞肯定是最大的!你瞧,我的身體多么苗條啊?茨,有多么胖。而且,我的顏色也很多。最重要的一點(diǎn)就是:老師可以用我在黑板上寫知識(shí),這樣小朋友聽起來就明白的`多。而你只能給黑板掃掃垃圾,多臟呀,我見到你就惡心!"
黑板擦不服氣了,它說:"我這身衣服的確有些老土,可老土指的是傳統(tǒng),懂么?而你,五顏六色的,太俗氣了!你的確可以為小朋友們補(bǔ)充知識(shí),但補(bǔ)充的是單一的知識(shí),要不是我來打掃的話,既使再聰明的學(xué)生也會(huì)被你弄成小傻瓜的,所以我的本領(lǐng)才是最大的。"
"什么!你不僅說我俗氣,還說我沒有你的本領(lǐng)大!"粉筆大吼。
"吼什么吼,你不也說我了嗎?"黑板擦反駁道。
……
它們就這樣爭(zhēng)論不休。
"別吵了,別吵了。"黑板走過來說:"你們不要吵了,從明天開始,你們每人"失蹤"一天,就能知道誰的本領(lǐng)大了。
于是,粉筆和黑板擦便不再爭(zhēng)吵,都睡覺去了。
第二天,小朋友們高高興興地來上學(xué),老師給同學(xué)們講解知識(shí)時(shí)不斷地往黑板上寫字,不一會(huì)兒,黑板都寫滿了,可黑板擦不知跑哪里去了。老師便將粉筆扔進(jìn)了粉筆盒里,繼續(xù)給同學(xué)們講課,粉筆的心里可真不是滋味。
第三天上課時(shí),老師想往黑板上寫字時(shí),可粉筆又不知去向,老師只看見黑板擦躺在講桌上,老師繼續(xù)給同學(xué)們講課。一節(jié)課黑板擦都靜靜地躺在那里,一點(diǎn)用處都沒有。黑板擦的心里也不是滋味。
終于,粉筆和黑板擦都明白了:每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),如果團(tuán)結(jié)起來,力量就會(huì)更大。
教室里的爭(zhēng)吵作文 4
昨天,教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了,趙老師離開了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----
“這是我的!”吳罡突然大吼一聲,“快還給我!”同學(xué)們都被嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么。只見吳罡一把從張弛手里搶過一個(gè)修正帶,氣呼呼地說:“這本來就是我的修正帶!”張一氣得一句話也說不出來,臉漲得紅紅的,眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們?cè)匠吃絻矗紘鷶n過來,徐逢貝看著張一又氣又急的樣子,對(duì)吳罡說:“有事好好說,不要以大欺小!眳穷敢豢创蠹叶疾粠退,急了,理直氣壯地說:“這修正帶是我的,他不還給我!”張一一聽,忙辯解道:“誰說的,這明明是李翔送給我的'。”正在這時(shí),李翔從教室外進(jìn)來了,吳罡把他拉過來,說:“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的!崩钕桡对谀莾海粫r(shí)不知道說什么好。這下張一更生氣了,他回到座位上,把自己的書啊、本子啊、橡皮啊,一股腦兒摔在地上,氣鼓鼓地坐著,眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來。
周琪想:快要上課了,這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來了劉老師。
老師把他們叫到走廊里,了解事情經(jīng)過。原來是吳罡把修正帶借給李翔,李翔用完了沒有還,反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說:“你借了東西不及時(shí)歸還,還私自將它送人,是十分錯(cuò)誤的。”接著,老師轉(zhuǎn)過身問吳罡:“你知道自己的錯(cuò)嗎?”見他不說話,老師又問我們。有一個(gè)同學(xué)說:“即使是拿回自己的東西,他也不可以搶,應(yīng)該好好商量!崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下,李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語重心長(zhǎng)地對(duì)張一說:“雖然你沒有錯(cuò),但是遇到問題要冷靜,亂發(fā)脾氣可不好!
一場(chǎng)風(fēng)波就這么過去了,我想:以后遇到問題千萬不能沖動(dòng)啊,心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭(zhēng)吵作文 5
夜幕降臨,校園里漸漸安靜了下來,只有月亮公公在天空巡邏著。這時(shí)從一所小學(xué)的教室里傳來了一陣吵鬧聲。月亮公公緊走幾步,決定去看個(gè)究竟。他悄悄地來到一間教室的窗邊,把皎潔的光灑向教室,側(cè)耳細(xì)聽,原來,教室里的黑板,黑板擦,桌子,椅子正在爭(zhēng)論誰的功勞最大。
哎,我整天滿身灰塵,忙個(gè)不停!焙诎宀燎辶饲迳ぷ,說道,大家有目共睹,上課后,老師們總是用我的身體來擦去他們留下的'敗筆;下課后,學(xué)生們又抓著我滿黑板的亂跑。”說到這兒,黑板擦頓了頓,向大家掃了一眼,見沒人說話,便說得更帶勁兒了:你們瞧瞧,我原來干干凈凈的身體變得滿是粉筆灰,而且身子越來越瘦小。除了我,誰有我的功勞大?”什么?這樣的話你也能說出口?”黑板把臉都?xì)獍琢,哼!沒了我,粉筆到哪兒去寫字?沒了我,你哪有什么用武之地?沒了我,教師如何去傳授知識(shí)?”黑板擦竟沒想到,自己被黑板這樣的一頓搶白氣得說不出話來:你你!”
切!沒有我,難道學(xué)生一直站著聽課?”沒有我,學(xué)生的書往哪里放?沒有我,學(xué)生在哪兒寫作業(yè),做筆記?我們的功勞小嗎?”凳子、桌子聯(lián)合起來一起反駁。黑板和黑板擦也牽起了手,說:那你們也沒我們的功勞大!”凳子、桌子這時(shí)又要出口反駁,只見一直躺在講桌上的教鞭發(fā)話了:大家都很重要,不是嗎?你們看看粉筆,她一身樸素,每講完一節(jié)課,就要被耗去一大截兒,甚至是粉身碎骨?伤瑹o聞,犧牲了自己,卻成就了別人。他任勞任怨,從不爭(zhēng)功!闭f到這里,黑板,黑板擦,桌子,凳子都慚愧地低下了頭。教鞭又一次意味深長(zhǎng)地說道:我們無論做什么事,僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心,才能把一件事情做好。我們每個(gè)人都一樣重要,大家還是齊心協(xié)力,努力做好自己的事,去成就這些孩子們的未來吧!”
這時(shí),大家你看看我,我看看你,又恢復(fù)了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒,又繼續(xù)去天上巡邏啦。
教室里的爭(zhēng)吵作文 6
夜深了,漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛,好像在與我打招呼?粗@迷人的小星星,我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來到教室門口,突然聽見教室里傳來一聲嘆息。這是誰在嘆氣呢?借著路燈往里一看,原來是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的'凳子問道:“你怎么了啊,老兄?”“你看我身上紅一塊紫一塊的,我可不喜歡這紋身。”桌子抱怨道。
“紋身還可以洗了,我可慘了,坐在我身上的同學(xué)不停地?fù)u晃,一節(jié)課下來,搞得我頭昏眼花,身子快要散架了!钡首佑袣鉄o力地說。
這時(shí),地面磚也搶著說:“我的作用是用來承受重量的,可最近有好多同學(xué)帶零食吃,吃完了就隨手一扔,值日生也不及時(shí)倒垃圾,引來了很多蒼蠅,F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味!”
掃把也加入了談話:“有些同學(xué)掃完地了,就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡,他們掃完地后把我當(dāng)武器來打架,我真是啞巴吃黃連,有苦說不出呀!”
看著大家一個(gè)個(gè)怨聲載道,粉筆氣憤地說:“既然同學(xué)們都不愛惜我們,大家不如都離家出走吧!薄昂冒!好。 薄拔乙岔憫(yīng)!”……大家紛紛附和道。黑板聽了,忙張開兩只大手?jǐn)r住了大家:“他們還小,不太懂事,我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì),大家再忍一忍吧!”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機(jī)地響了起來。我睜開惺忪的睡眼,方知這是南柯一夢(mèng)。來到學(xué)校,我將夢(mèng)中的情景告訴班上的同學(xué),那些干過這些事的同學(xué)都紅著臉低下了頭,他們發(fā)誓以后會(huì)好好地對(duì)待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話,我開心極了,心想:粉筆們?cè)僖膊豢赡茉倭T工了!
教室里的爭(zhēng)吵作文 7
同學(xué)們走了,老師們下班了,門衛(wèi)大爺關(guān)上每一間教室門了,整個(gè)校園一下子安靜了。月亮上班了,貓頭鷹起床了,教室里的物體們開始聊天總動(dòng)員了。
首先是橡皮打破了這份寧靜,它驕傲地對(duì)躺在它身邊的尺子說:“我是位以柔克剛的小天才。每次當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,我總是挺身而出,給小主人改正錯(cuò)字。主人的學(xué)習(xí)離不開我,我是主人學(xué)習(xí)的功臣!”橡皮沾沾自喜地一邊說,一邊漸漸提高了嗓門。
尺子不理他,因?yàn)榘滋焖ぷ魈哿,只想好好休息休息,明天繼續(xù)為主人服務(wù)。
“學(xué)習(xí)的功臣?你還算不上,我才是!”黑板挺著它的黑肚子說,“老師在我的身上耕耘,你沒聽見他們?nèi)绾畏Q呼我嗎?黑色的土地,多么至高無上的稱號(hào)!”
橡皮和黑板正在炫耀著自己的.功勞。忽然,傳來一陣哭泣聲。“大家聽聽……我們家族是最悲慘的,常常是越用越短,有時(shí)候短到自己都不認(rèn)識(shí)自己了……”一支粉筆哭訴著,眼睛紅紅,眼淚像小溪流一樣下來。鼻孔不時(shí)冒出一個(gè)大泡泡,分不清是鼻涕,還是眼淚,“嘩啦啦”全流到地上。
黑板附和著:“是的,粉身碎骨是你們家族的命運(yùn)!想想也很慘……”這一句,打開了大家的話匣子,更多的物品加入了聊天會(huì)。他們嘰嘰喳喳,一刻不停地聊著。聊著白天的見聞,聊著他們各自的命運(yùn),還聊著404班的小主人……
聊著聊著,時(shí)間滴滴答答過去了,夜也已經(jīng)很深了,啟明星也已經(jīng)升起來了,物品們的眼皮也都快合上了。不知道是誰輕聲呢喃了一聲:“無論什么結(jié)果,我們呆在這里,都有我們存在的價(jià)值。寸有所長(zhǎng),尺有所短,我們盡量發(fā)揮自己的長(zhǎng)處去幫助主人,讓自己的一生沒有白來這世間一遭!”
沒人再接上來了,漸漸地,漸漸地,教室里又恢復(fù)了寧靜……
教室里的爭(zhēng)吵作文 8
夜深了,萬籟寂靜。這時(shí),月亮公公聽見了在某小學(xué)的教室里傳來了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來飛到教室的窗邊,側(cè)耳細(xì)聽:終于,他明白了是怎么回事。原來,教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭(zhēng)論是誰的功勞最大。
“這個(gè),誰功勞最大嘛還用說嘛!彼⒆忧辶饲迳ぷ樱f話了:“大家不會(huì)忘記吧,教師都是用我來擦掉他們用粉筆寫出來的.敗筆的,而我呢,干干凈凈的身子也由此變得滿身是粉筆灰!闭f到這,刷子頓了頓,向大家掃了一眼,接著說:“我看呢,除了我,還有誰敢說它功勞最大?” “什么?這樣的話你也能說出口?!”黑板把臉都?xì)獍琢,“沒了我,粉筆在哪寫字?沒了我,你到哪去擦粉筆寫出來的筆跡?誰的功勞最大不是明擺著嗎?!”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說不出話來了,沒想到自己一說話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高!扒!沒有我,難道人們一直站著聽教師講課?”“沒有我人們?nèi)绾螌懽,做筆記?你們還不是一樣變得一無是處了!”凳子、桌子聯(lián)合起來一起反駁黑板、黑板刷!斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無言對(duì)答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽著大家爭(zhēng)吵沒說話的粉筆終于開腔了。大家眼光一齊轉(zhuǎn)向粉筆:粉筆那原本只有二、三寸長(zhǎng)的身子,每講完一堂課,就要被耗去一大截,幾堂課下來就灰飛煙滅了,他這是犧牲在自己成就別人!可即使這樣,他也從不爭(zhēng)功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事,僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,都要靠大家齊心協(xié)力。我看,我們每個(gè)人的功勞都一樣大,都一樣的重要。大家都不要爭(zhēng)了,好嗎?”粉筆期待地看著大家說,聽了粉筆的話,大家都停止了爭(zhēng)吵,氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒,開心地笑了!
教室里的爭(zhēng)吵作文 9
放學(xué)了,教室里一片安靜,這時(shí),黑板和教室里的一些物品開始了爭(zhēng)吵。
黑板說:“這個(gè)教室里,我的本領(lǐng)最大!因?yàn)槲颐刻於冀o同學(xué)們傳播知識(shí),讓他們變得聰明。”這時(shí),在一旁的粉筆聽了這一番話,叉著腰生氣的說:“要不是我在你上面寫字,你身上就光禿禿的,怎么傳播知識(shí)呀?”這時(shí),黑板擦又不服氣了,說:“要不是我把沒用的`字擦掉,黑板上沒有干凈的地方,你寫的字別人怎么看?”它們互不服氣,爭(zhēng)得不可開交。
這時(shí),講臺(tái)說話了:“你們爭(zhēng)什么呀!比一比不就知道了嗎?”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法,“可是要比什么呢?”粉筆問道!熬褪茄,比什么呢?”黑板也問道。講臺(tái)想了想,說:“就比在一個(gè)小時(shí)內(nèi),誰先把自己的名字寫出來,誰就是第一名,怎么樣?”黑板們聽了,紛紛點(diǎn)頭叫好。
只聽講臺(tái)說:“預(yù)備,開始!”比賽就開始了,先上場(chǎng)的是粉筆,它雖然能寫字,但是它跑來跳去,都沒找到地方下筆,顯得很著急,因?yàn)樗恢雷约阂獙懺谀睦,寫在墻上吧,墻叔叔不愿意,寫在地上和桌子上吧,它們也不?zhǔn),寫在黑板上吧,那就是粉筆認(rèn)輸了,這可把粉筆給愁壞了,急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢,它就只有一個(gè)黑塊,光禿禿的,也不會(huì)寫字呀!再看黑板擦呢,它只會(huì)擦呀,擦呀,不停的擦掉不需要的粉筆字,哪里會(huì)寫什么字呀!一個(gè)小時(shí)過去了,講臺(tái)宣布比賽結(jié)束了,三人都傻了。
講臺(tái)說:“現(xiàn)在你們明白了嗎?其實(shí)你們都有自己的用處,但每個(gè)人的用處又都有限,只有你們團(tuán)結(jié)一心,才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)呀!如果你們一直要爭(zhēng)出誰最厲害的話,你們的工作就耽誤了,還怎么幫同學(xué)們學(xué)習(xí)?不能幫同學(xué)們學(xué)習(xí),你們還有什么用?”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。
教室里的爭(zhēng)吵作文 10
夜深了,我們都睡著了,可是教室里卻熱鬧非凡。
仔細(xì)一聽,原來是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說:“我的本領(lǐng)最大,在陰天和下雨天時(shí),不都是要開燈嗎?如果沒有我,同學(xué)們的眼睛早就看不見了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我,因?yàn)橐贤硇,記得有一次停電了都不行,同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒我就是不行!
風(fēng)扇很不滿地說:“我的本來才是最大的呢!我告訴你們,同學(xué)們熱的時(shí)候,不管是白天和晚自習(xí),尤其是夏天,一刻也離不開我。難道他們熱的時(shí)候開燈可以解決問題嗎?真是笑話!所以我的本領(lǐng)才是最大的!
粉筆吞吞吐吐地說:“我……我的本領(lǐng)才是最大的,別看我不是高高在上,個(gè)頭也小,整天默默無聞就沒有功勞了?同學(xué)們沒有我怎么上課?老師怎么教書。吭趺粗v寫作方法?怕是什么也學(xué)不會(huì)吧?所以我的本領(lǐng)才是最大的!
黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說:“你的本領(lǐng)最大?要是沒有我,你能寫字嗎?寫在哪里?寫在墻壁上?那分得清寫的是什么嗎?對(duì)了,你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙,快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大,簡(jiǎn)直豈有此理!我的本領(lǐng)最大差不多呢!”
后來黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說自己本領(lǐng)最大。它們幾個(gè)吵的'沒完沒了,這時(shí),它們把有學(xué)問的書本爺爺都給吵醒了,于是它們急忙向前,找書本爺爺評(píng)評(píng)理:“書本爺爺,書本爺爺,我們幾個(gè)誰的本領(lǐng)最大?”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說:“其實(shí)啊,你們的本領(lǐng)都一樣大,只是用處不一樣,沒有可比性,何必爭(zhēng)出個(gè)高低呢?不爭(zhēng),就是最大的本領(lǐng)。”
聽著書本爺爺?shù)慕陶d,教室里再也沒有爭(zhēng)吵了。
教室里的爭(zhēng)吵作文 11
在一節(jié)體育課里,班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí),寂靜的教室一下子變得熱鬧起來,傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來走去,并用它洪亮的聲音大聲的說:“你們這些沒用的家伙,都得聽我的命令,因?yàn)槟銈兪菦]用的東西,哈哈……”這時(shí),涂改帶胖小弟很不服氣的說:為什么要聽你的?”黑水筆先生驕傲的說:難道你們不知道嗎,你們看看,每個(gè)學(xué)生都用我們,他們的文具盒里沒有人沒有黑水筆的,而且我們黑水筆比起你們好用多了,人們都喜歡我,表揚(yáng)我,表揚(yáng)我愿犧牲自己,服務(wù)他人的精神。而你們呢?你們這些沒用的東西哪有受過表揚(yáng)?”就在這時(shí),鋼筆爺爺拄著拐杖走過來,說:“這可不一定,要不你們比試比試,再做決定。”涂改帶胖小弟同口異聲說:“好,鋼筆爺爺當(dāng)裁判,咱倆比試一下!薄氨染捅劝,誰怕誰,涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧!”黑水筆先生很有自信的說。
它倆說完,黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷,刷刷”的寫起字來。可黑水筆先生寫得太快了,把今“天”字寫成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的.螞蟻,怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí),涂改帶胖小弟走過去說:“還是我來幫你吧!”說著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見蹤影了。
鋼筆爺爺語重心長(zhǎng)地對(duì)黑水筆先生說:“孩子,不管什么事,只要大家齊心協(xié)力,才能把事情做好,光一個(gè)人是不行的。你們的身份都一樣的,各有長(zhǎng)處,各有短處,都有不同的特點(diǎn),你們是缺一不可的,都是主人的幫手,都有犧牲自己,服務(wù)他人的精神,你們都是平等的!焙谒P先生聽了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo),慚愧地底下頭。
從此以后,黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心,一起為人類服務(wù),在也沒有發(fā)生過爭(zhēng)吵。
教室里的爭(zhēng)吵作文 12
放學(xué)了,教室里靜悄悄的。
沒過多會(huì),教室傳出了一陣陣竊竊私語聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭(zhēng)論”他們誰的用處最大呢。
黑板噘著嘴,目中無人地說:“誰有我牛,我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫字、演算,同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)呢?”
粉筆一聽,火冒三丈地說:“沒有我,老師就寫不出字來,寫不出字來,還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀?!”
粉筆話音未落,椅子洋洋得意地說開了:“你粉筆怎么也比不過我強(qiáng),要是沒有我的話,同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí),也不可能好好學(xué)習(xí)了,難道他們要站著上課?”
桌子一聽,也不甘示弱地扯著嗓子喊道:“不用爭(zhēng)了,你們用處都沒有我的用處大。如果沒有我的話,同學(xué)們就沒辦法看書寫作業(yè)了。沒有了我,你們也就等于都沒有什么用處了!
哎呀呀,原來和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì)有“吵架”的時(shí)候,真是一件有趣的事情。
正在它們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候,教室爺爺說話了:“你們的用處都很大,你們誰也離不開誰,你們都有功勞,但是你們都太自以為是了,如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話,大家就會(huì)離心離德干不好事情的。”教室的一番話,讓大家的.“爭(zhēng)吵”頓時(shí)停了下來……
一陣沉默過后,教室爺爺接著說:“大家還是各負(fù)其責(zé)的好,只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值,才能受到同學(xué)們的歡迎。”
這個(gè)故事告訴我們,人要虛心,不能自以為是。如果自以為是的話,就一定會(huì)沾沾自喜,飄飄然,讓人瞧不起的。所以,我們一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,不能驕傲自滿。
教室里的爭(zhēng)吵作文 13
放學(xué)了,同學(xué)們都陸續(xù)離開教室。一教室里突然傳來嗚嗚的哭聲。誰在傷心地哭泣呢?原來是粉筆頭兒。
這個(gè)班有一上調(diào)皮的小男孩,他總是拿粉筆扔其它同學(xué),結(jié)果,小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀,他悲從心來,不禁哭了起來。誰知,他這么一哭,講臺(tái)大哥,桌子弟弟,門爺爺也忍不住抽泣,紛紛訴說著自己的委屈,悲傷。
講臺(tái)大哥心情沉重,他嘆了口氣說:“哎,你們也看到了,每天放學(xué),總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來是放教學(xué)用具和作業(yè)本的,可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來油光閃亮的.我,現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽了講臺(tái)大哥的話,桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿,生氣地說:“真討厭,為什么總是有一些小朋友不愛護(hù)我們呢?他們不考慮我們的心情,也不顧我們身體的疼痛?拿著筆在我的身上,臉上亂涂亂畫。前兩天,一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿,直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛!”
“嗚——”聽著講臺(tái)大哥,椅子弟弟的申訴,想到自己不幸遭遇,門爺爺也傷心地悲泣:“有一些小朋友來學(xué)校時(shí)總是會(huì)帶一些小玩具,比如飛鏢、小刀。下課,一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上,F(xiàn)在我的臉上,身上看不到一處完好的地方,我多可憐。 ......
他們?cè)秸f越傷心,越說越氣憤。在這寂靜的校園里,顯得那么突兀,驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明,他來到教室窗前,聽到它們的訴說,想到自己的所作所為,感到無比慚愧,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)這個(gè)美麗的教室。
第二天,小明帶著桶和布,大早就來到學(xué)校,認(rèn)真地擦拭著班級(jí)的每個(gè)角落,雖然擦不掉它們身上的疤痕,但卻好像為傷口涂上了一層藥膏,同學(xué)們看到了,都紛紛加入擦洗的隊(duì)伍,將功補(bǔ)過。
從此,同學(xué)們?cè)僖膊粋ψ酪瘟,教室里也沒有了抱怨聲。
教室里的爭(zhēng)吵作文 14
晚上,班里靜悄悄的,突然,只聽見一陣爭(zhēng)吵。是誰在吵架?為什么吵架?在吵什么呢?原來,是學(xué)校里的清潔工具們?cè)诔臣,它們(cè)跔?zhēng)誰的功勞更大呢。
我的功勞是最大的!掃把說,你看!凡是我經(jīng)過的地方,都是干干凈凈的,沒有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí),簸箕慢慢地走過來說:你確定你的功勞最大?雖然你經(jīng)過的.地方很干凈,可那些垃圾呢,被你掃到外太空去了?才怪,還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了?這時(shí)灑水壺說話了:"雖然你們對(duì)地面貢獻(xiàn)很大,但是,你們感受一下現(xiàn)在的空氣,真是糟糕透了!"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水,朝著空中噴灑了好幾下,空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地?fù)P起頭說:看!哥多牛!這時(shí)拖把跳出來說:看你,把地弄得到處都是水,小朋友們滑到可怎么辦?看來,最后還得靠姐呀!我那美麗的長(zhǎng)發(fā)可吸水了!說著拖把用那一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道:啦啦啦,啦啦啦,勞動(dòng)工具數(shù)我最能干啦!
不對(duì),是我!是我!是本少爺,是本小姐就這樣,勞動(dòng)工具們爭(zhēng)得不可開交,誰都說自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí),最不起眼的小抹布跳到桌上,邊用力擦桌子邊說到:不要爭(zhēng)了,不要吵了,我們都是一家人,都要為人民服務(wù),不要爭(zhēng)不要吵,要心平氣和過完每一天。
這時(shí)掃把也說:是呀,我們本是一家人,誰也離不開誰的,為什么要吵架呢,我們要向抹布妹妹看齊,為人類服務(wù)。說著,掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來,大家一看,也都主動(dòng)開始干活了,不一會(huì)兒,一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。
大家靠在一起,異口同聲說:我們是相親相愛的一家人!
教室里的爭(zhēng)吵作文 15
放學(xué)了,本來應(yīng)該是鴉雀無聲的教室卻傳來了一片喧鬧聲。
第一個(gè)發(fā)言的黑板,他高傲地說:“老師天天拿著粉筆在我那英俊的連正上方畫來畫去,我都能忍受,是因?yàn)橹皇嵌际窃谖业倪B上展現(xiàn)出來的,如果沒有我,同學(xué)們不會(huì)寫的..”
黑板的話被粉筆打斷了,它們一起說:“如果沒有我們,你連破銅爛鐵都不如呢!”桌椅被氣得微微顫抖,大聲說:“我們的本事最大,如果沒有我,同學(xué)們都會(huì)被累得腰酸背痛,還怎么上課!”
它們吵的.不可開交,面紅耳赤。突然一陣你長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲打斷了,哎......原來是講臺(tái)爺爺,它語重心長(zhǎng)地說:“你們的本事都很大,但是誰也離不開誰,比如沒了粉筆不能寫字!蓖瑯,沒了黑板額不能寫字。
聽了它們的話,黑板它們都羞愧低低下了頭,從此它們?cè)僖膊幌嗷ケ容^,而是團(tuán)結(jié)一致,一直為老師和同學(xué)們盡心服務(wù)。
教室里的爭(zhēng)吵作文 16
靜悄悄的夜里,突然傳來了一片吵鬧聲,原來是黑板、粉筆、桌子、椅子爭(zhēng)吵了,它們?cè)诒日l的本領(lǐng)大。
黑板神氣地說:“同學(xué)們的知識(shí)是從我這學(xué)來的,而且沒了我,老師在哪里寫字啊?所以我的本領(lǐng)最大!狈酃P生氣地大叫:“如果沒有我,老師就不能在你身上寫字了!弊雷佑植嬷环䴕獯蠛暗溃骸耙缺绢I(lǐng),我的最大,沒了我同學(xué)們的字寫的就不好看。”椅子晃動(dòng)身子暴躁地吼道:“桌子,我比你更重要,要是我不在,同學(xué)們只能站著上課,多不舒服啊!”
講臺(tái)爺爺語重心長(zhǎng)地說:“你們不要吵了!你們各有各的本領(lǐng),不可以拿自己的本領(lǐng)跟別人比啊。而且我們?cè)谶@是要幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)東西的'!
聽完講臺(tái)爺爺?shù)脑捄,它們都不好意思地低下頭。后來,它們?cè)僖矝]吵過架了,而且還互相幫助。
教室里的爭(zhēng)吵作文 17
“我比你好”,“我比你好”。到底怎么了?
讓我們一起來看看吧。一天,黑板哥哥沒事干就去跟黑板擦弟弟聊天,黑板哥哥說:“你方方塊塊的,除了能把我身體擦干凈,你還能干什么!”黑板擦弟弟反駁道:“你一身黑不溜秋的,丑死了,誰稀罕幫你擦呀,我一生下來就是幫你把身體擦干凈的,你還怪我了,我的用處比你多”。黑板哥哥惱羞成怒:“我比你好”。他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵,吵到了粉筆弟弟,粉筆弟弟語重心長(zhǎng)的`說:“你們兩個(gè)各有各的好處,不要再吵了,你們身為我的長(zhǎng)輩,不作為我的榜樣,還在這里吵架,”他們兩個(gè)聽了,羞愧不已,連忙向?qū)Ψ降狼,他們看了看,粉筆弟弟說:“弟弟,還是你最好,你舍己為人的榜樣值得我們學(xué)習(xí)謝謝你."
聽了粉筆弟弟的話,他們自責(zé),再也不跟別人比較了,做好最完美的自己,不用在乎別人怎么想!
教室里的爭(zhēng)吵作文 18
暑假的校園應(yīng)該是很安靜的,可是有一天從教室里傳來一陣陣爭(zhēng)吵聲。走進(jìn)去一看,原來是黑板,擦子,粉筆和電腦在吵架。
黑板哥哥說:“我最重要!如果沒有我,粉筆妹妹到哪里去寫字呢?”這時(shí)擦子弟弟坐不住了,縱身一躍,怒氣沖沖的說:“什么,你最重要?你的上面寫滿了字,要不是我來幫你擦掉,粉筆妹妹再寫怎么能看得見呢?”粉筆妹妹不等他說完?duì)幹f:“你們說的理由里面都有我,所以我最重要。”他們你一句,我一句的說著,吵著。這時(shí)電腦姐姐發(fā)話了,她說:“你們能做到的,我都能做到所以我最重要!”他們喋喋不休的.吵著。把正在熟睡中的講桌爺爺吵醒了。講桌爺爺問他們?cè)趺椿厥,他們一五一十把事告訴了講桌爺爺,請(qǐng)他評(píng)評(píng)理。
講桌爺爺說:“粉筆不能擦黑板,黑板不能寫字,沒了黑板粉筆往哪兒寫呢?電腦沒了電又能咋辦呢?所以啊,大家各有千秋,只要團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮更強(qiáng)大的力量!”聽了講桌爺爺?shù)脑,她們都慚愧地低下了……
教室里的爭(zhēng)吵作文 19
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上玩了,只有他們每天要用的文具,還在教室里辯論他們誰的用處最大。
粉筆噘著嘴傲慢地說:“我的用處最大。如果沒有我的話,老師就不能寫出來字教同學(xué)們!弊雷右膊桓适救酰吨ぷ雍暗溃骸拔业挠锰幾畲,如果沒有我的話,同學(xué)們就沒辦法寫作業(yè)、看書了!边@時(shí),椅子也高聲喊道:“都別爭(zhēng)了,我的用處最大。如果沒有我的話,同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)!
正在它們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候,黑板爺爺說話了:“你們的用處都很大,但是你們都很自以為是,如果繼續(xù)這樣,會(huì)使你們落后很快。如果你們?cè)敢飧淖冏约鹤兊锰撔暮献鞯腵話,同學(xué)們還是會(huì)很喜歡你們的。”
這個(gè)故事告訴我們,人要虛心,不能自以為是,如果自以為是的話,你一定會(huì)落后別人很多,我們一定要謙虛。
教室里的爭(zhēng)吵作文 20
夜深了,教室里的物品開口講話啦!聽,它們講的什么?
“我是一個(gè)苦惱的文具盒,小主人每次拿完鉛筆以后,總是不把我收好,胳膊已經(jīng)把我推下桌子十幾次了,哎呦,真的好疼!”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。
“我跟你一樣慘,小主人總是把我絞尖了又按禿,我變得越來越矮,我的生命快要走到盡頭了!币恢〉讲黄鹧鄣你U筆傷心地說。
一支紫色的水彩筆流著淚說:“小朋友每次用我時(shí),一畫不出來,他都使勁地按出墨,害得我都不能正常工作了,更慘的是我的`家人一個(gè)個(gè)都分散了,它們有的在垃圾桶里,有的在黑暗的角落,還有的在講臺(tái)上的粉筆堆里!
“如果大家都知道愛護(hù)公物,那么我們就看到黎明的曙光了!焙诎迥棠陶f道,便拿起粉筆在身上寫到——請(qǐng)愛護(hù)教室里的每一個(gè)朋友。
教室里的爭(zhēng)吵作文 21
一天深夜,教室里傳來了說話聲,仔細(xì)一聽,原來是桌子、椅子、掃把、黑板等在說話。
黑板目中無人地說:“誰有我牛!我可以幫助大家學(xué)習(xí),要不是老師在我的臉上寫字,小主人們?cè)趺纯赡軐W(xué)到好的知識(shí)呢?”火冒三丈的掃把怒火沖天地說:“你算什么,要不是小主人用我來打掃教室,你們就會(huì)變得很丑,全身都是灰,同學(xué)們還想在你那黑板的'臉上學(xué)到知識(shí)嗎?”掃把正說得高興時(shí),得意洋洋的椅子說:“你掃把有多強(qiáng)也不可能有我強(qiáng)。要是沒有了我,同學(xué)們也不能好好學(xué)習(xí)了,難道他們要站著上課嗎?”“你有什么用!”桌子驕傲的說:“沒有了我,你也就等于沒有用,同學(xué)們是坐在你的身上。沒有了我,同學(xué)們?cè)谑裁吹胤綄懽,什么地方放東西呢?難不成要在地上寫字嗎?那肯定什么也寫不好!
教室里的爭(zhēng)吵作文 22
一天晚上,月亮公公聽到了從教室里面?zhèn)鱽淼囊魂嚦臭[聲,月亮公公飛到窗邊要去看個(gè)究竟,原來是桌子,椅子和粉筆,黑板在爭(zhēng)誰的功勞大呢?
桌子先說:“我的功勞最大了,大家都需要我才可以學(xué)習(xí)放東西呀。””什么”椅子說:“我的功勞才最大呢,大家都要坐下才能學(xué)習(xí)呢,所以我的功勞比你大!
粉筆不服氣地跳出來說:“我的本領(lǐng)都比你們倆的本領(lǐng)大,上課的時(shí)候沒有我,學(xué)生們?cè)趺茨苌虾谜n,老師怎么在黑板上講題呢?況且寫的字越多,我的身體就消失的'越快,還不是我的功勞最大嘛!
黑板氣得臉都白了,說:“我的本領(lǐng)比你們?nèi)齻(gè)都大,如果沒有我粉筆在哪寫字?我每天都要承受“千刀萬剮”,你們誰能跟我比?”
這時(shí),月亮公公來主持公道了,說:“你們都別吵了,你們的本領(lǐng)都一樣大,你們只有團(tuán)結(jié)一心才能有收獲。”。
教室里的爭(zhēng)吵作文 23
夜里,教室里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是書桌,他得意地說:“要是沒有我,學(xué)生在哪寫作業(yè)啊?所以我的功勞最大!”
椅子聽不下去了,氣憤地說:“怎么可能是你的功勞最大?如果沒了我,學(xué)生們坐在哪寫作業(yè)呀,我的功勞才是最大的!”
黑板火冒三丈,說:“倆的功勞算什么,要是沒了我,老師要寫的字寫在哪?我的功勞上最大!”
電燈驕傲地說:“你們?nèi)墓谶沒有我大,要是沒了我,學(xué)生們就要沉浸在一片黑暗中,我的功勞比你們的功勞都大!”
掃帚怒氣沖沖,說:“要是沒有我,教室里的垃圾怎么辦?還不都是我掃干凈的,我的'功勞才最大!”
垃圾桶大發(fā)雷霆,說:“要是沒了我,你掃的垃圾往哪放?我的功勞才最大!”
教室里的爭(zhēng)吵聲越來越大,也越來越熱鬧。
教室里的爭(zhēng)吵作文 24
一天下午我上完體育課,累得滿頭大汗,氣喘吁吁地跑到教室門口,正要把門推開,不知誰說了句:“我才配做老大!”“咦?教室這會(huì)兒應(yīng)該沒人呀?”我自言自語,豎起耳朵聽了起來。
“瞧瞧我,小主人遇到不認(rèn)識(shí)的字都用我。”
我猜這是我的字典在說話吧。
“哼,要不是我教小主人查字典,你早就被當(dāng)作廢品仍了!”
哦,這是我的書!
“當(dāng)然是我的`功勞最大,如果沒有我,小主人還不能寫字呢!”
這是我的筆!
原來它們?cè)跔?zhēng)功勞啊。過了一會(huì)兒,它們竟打了起來!正當(dāng)它們打得激烈的時(shí)候,書包站了出來:“你們都不對(duì),只有你們團(tuán)結(jié)一心,才能面對(duì)困難,俗話說的好:‘單絲不成線,獨(dú)木不成林’”筆、書、字典聽了這一席話,似乎豁然開朗,重新成了朋友。
當(dāng)然,我也有了不少收獲。
教室里的爭(zhēng)吵作文 25
天已經(jīng)很晚了,教室里空無一人,卻傳來了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說到:“我受夠了!”所有的椅子都停下說話,呆呆地看著那把椅子!霸趺戳耍磕銈儾挥X得我們?cè)诶速M(fèi)美好的時(shí)光嗎?”“你的確說得對(duì),可我們能干什么呢?”另一把椅子發(fā)話了。一張桌子說:“我有一個(gè)主意,大家一起請(qǐng)求電腦和投影儀給我們看動(dòng)畫片吧!薄昂冒!彪娔X和投影儀只好答應(yīng)。
動(dòng)畫片里放的'是桌子和椅子的神奇對(duì)話——“我那主人常在我身上畫畫,而且畫完又擦,還搞得我擦破皮!弊雷涌嘀樥f。椅子皺著眉說:“我這個(gè)主人還經(jīng)常放屁,臭死啦。”……還沒等動(dòng)畫片放完,突然響起了踢踏的聲音。有人來了!趕緊關(guān)上!
一下子,都安靜下來了。“咦?剛才還吵吵的,怎么一下子就安靜了?”小剛摸摸后腦勺,滿臉疑惑。
教室里的爭(zhēng)吵作文 26
深夜,外面不時(shí)傳來嘰哩呱啦的吵鬧聲,原來是六盤水市實(shí)驗(yàn)一小四(1)班的用具在爭(zhēng)吵。
首先黑板先發(fā)言了:“我每天在老師上課時(shí)被使用得最多,如果沒有我,老師要寫在紙上,不但不方便而且又浪費(fèi)樹木,所以說我是最重要的用品,不是嗎?”
話音未落,課桌椅說:“我們天生就是幫助小朋友寫字的好工具,如果沒有我們,小朋友們就寫不了字,所以說我們才是最重要的.用品!彼鼈冏孕艥M滿地說。
窗子忍不住也吵了起來:“如果沒有我,小偷把你們都偷走,看你們?cè)鯓訃虖,我才是最重要的用品!?/p>
它們你一言我一語,吵得不可開交,個(gè)個(gè)面紅耳赤。
這時(shí),教室爺爺來了,說:“你們不要吵了,你們都是最重要的用品,缺一不可,不過你們只有團(tuán)結(jié)起來才行。”
是的,只有團(tuán)結(jié),才能組成一個(gè)最能發(fā)揮作用的整體。
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