那些花兒作文（實(shí)用）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的那些花兒作文，希望對(duì)大家有所幫助。

那些花兒作文1

　　那片笑聲讓我想起文心的那些花兒，在我生命某個(gè)角落靜靜為我開著。

　　不知為何，文心老師的形象似乎與花兒連在了一起。從舒適可人的溫柔陽光，到漫天飛舞的鵝毛大雪；從沁人心脾的鳥語花香，到彌漫蒼穹的紅色落葉，這個(gè)頑童老頭，用他“后院”的那些花兒，帶領(lǐng)著我們，前行，前行。

　　“咱們學(xué)校的玉蘭花又開了！”這不，剛上課老頭就蹦上講臺(tái)，開始滔滔不絕地講起學(xué)校的那些玉蘭來。我開始沒上心，但聽著聽著就聽出了端倪。他似乎很了解這所學(xué)校，甚至能準(zhǔn)確地講得出哪幢樓前有幾株玉蘭，是白是紫，是大是小。我心里突然有什么東西在暗暗涌動(dòng)，也許是感動(dòng)吧。他記得住，是因?yàn)樗麗圻@所學(xué)校，愛得深沉，以至于不知該將這愛寄托在哪里。玉蘭只是個(gè)載體，是千千萬萬承載他的愛的一份子。只有愛學(xué)校，才能愛教學(xué)，文心老師如是說。我不懷疑這份感情是否真切，因?yàn)槊恳欢溆裉m都是一個(gè)見證。

　　夏季的夜晚總是最無聊的，可老頭的花兒卻給這無聊增添了些許愉悅。甬路上，老遠(yuǎn)就看得見他的身影。他身子倚在松樹上，用力向上伸著手，像是在夠什么。哦，原來是松樹尖上的松花開了。只見他手指輕彈花朵，一團(tuán)黃色的煙霧便欣然飄起，旋即飄下，散落在他的肩上，背上。老頭拍了拍滿是金黃的手，頑童般笑著走了。自那以后，彈松花就成了我們的一項(xiàng)游戲，大家樂在其中。也許正是因?yàn)閾磹凵�活，老頭才能發(fā)現(xiàn)這么有趣的游戲。他用他的行動(dòng)，帶領(lǐng)著我們，觀察生活，享受生活。

　　蒲公英的花兒很特殊，老頭也給它們冠上了特殊的寓意。他說我們就是蒲公英的種子，他就是把我們吹向遠(yuǎn)方的那陣風(fēng)。然而最終將落在哪里，還要看我們個(gè)人的努力。這大有“好風(fēng)憑借力，送我上青云”之勢(shì)吧。他在蒲公英中寄予了他對(duì)學(xué)生的愛，這愛，很含蓄，卻非常甜蜜。有些故事還沒講完那就算了吧，有些心情在歲月中已經(jīng)難辨真切�，F(xiàn)在，我也在我心中的后院種了一些花兒，希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團(tuán)錦簇，桃李芬芳吧。

　　評(píng)點(diǎn)：

　　這篇文章突出的特點(diǎn)是：一、立意高。文章開篇點(diǎn)題，花兒的意象獲得了新意，并被栩栩如生地再現(xiàn)出來，既生動(dòng)活潑，又惟妙惟肖，突出了學(xué)生喜愛老師的'情感。二、選材妙。全文擷取了看玉蘭、彈松花和對(duì)吹蒲公英的比喻三件小事，突出了文字的生活氣息。三、布局巧。作者緊緊抓住老師與花兒之間的關(guān)系做文章，著眼于花兒，落腳于老師，內(nèi)容蘊(yùn)含的新意全憑貫串始終的主線彰顯。四、寓意新。文章以老師的名字和“花兒”為題，文中又稱老師為“老頭”，讀來無做作之嫌，讓人感覺親切自然。表面寫花兒，實(shí)際喻人，既表達(dá)了老師對(duì)自然界中花兒的熱愛，又寄寓了對(duì)自己精心培育的“那些花兒”的厚愛。尤其結(jié)尾“希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團(tuán)錦簇，桃李芬芳”一句，突出了“花兒”的志向理想，卒章顯志。

那些花兒作文2

　　我在Hansay筆下初次看到這四個(gè)字時(shí)，安靜的笑著昂起頭，瞇起眼，向遠(yuǎn)方深邃而溫暖地一直望過去。

　　（深北花房）就像是在深深的飄零著雪花的冬季，天空中的云形成巨大而又潔白的花朵，交錯(cuò)縱橫，分流成一股一股的，從不同的地方流向統(tǒng)一低處，風(fēng)吹動(dòng)著白云，大朵大朵地飛掠過我背后頭頂上璨藍(lán)色的天空，難得的絢麗。我，一個(gè)如此渺小的存在，在這背負(fù)的璀璨未來的偉岸蒼穹下壓抑著，沉重而濕潤(rùn)的呼吸聲，倔強(qiáng)而又獨(dú)自孤立著，究竟該如何才能結(jié)束這一切斑駁的上演，我胸膛奔流過溫?zé)岬难�液，緩慢流�?dòng)著悲傷與寂靜的巨大河流，悲傷逆流成河，我想到了小四的句子，Crymeasadriver。我無法用我貧瘠的文字去描述我生命中的那些花兒，正如我不敢面對(duì)自己的自卑般。在我生命的每個(gè)角落靜靜地為我綻放的那些花兒。在我以為我明媚的青春將在那片粘稠的瘴毒花朵中消失殆盡時(shí)，那些花兒從我身旁打馬穿過，小片小片的花瓣鋪陳了一地的三色堇，我嗅到了星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的芬芳。

　　我想起了家鄉(xiāng)，那座小城的天，總是被夕陽渲染的燦爛，而菊花，那清新淡雅的花兒，總是沉默著不語，靜靜地倚在那片籬笆上，像是一幅幅安靜的追逐著沉默的時(shí)光畫卷。我知道的，那些花兒，他們?cè)谛�，在低低地笑，發(fā)出吃吃的聲音。他們?cè)诰拺阎�過往，他們是那樣安靜的存在。有些意猶未盡的飾著濃妝的妖嬈花朵還未開敗，便早早地凋零，被人隨手采下，丟了一地，他們便打散了那些花朵的期期艾艾，獨(dú)自地在小城那塊籬笆樁下展開絢麗的明黃色花瓣，高高地挑起那細(xì)細(xì)的流蘇，如同那絕世芳華的女子在畫眉般，兀自地立在那兒，開的隨意也隨性，小朵的，清秀的，不施粉黛，焉是佳人，在那兒綻的闌珊。

　　彼時(shí)，大朵大朵的毛絨絨的法國(guó)梧桐的種子飄落了整條街。他們卻只在那獨(dú)自絢麗，不必說，更不會(huì)說。你無須去在意，但他們總會(huì)在下一個(gè)瞬間以一種絕對(duì)純凈而強(qiáng)大的姿態(tài)，伈入你的心扉。他們是會(huì)自尋得歡樂地花兒，否則怎會(huì)在這么忙碌的、無人觀賞日子里兀自開花呢？他們是喜靜的`花兒，否則怎么會(huì)在秋末才遲遲綻開笑靨呢？他們是好隱逸的花兒，否則又怎會(huì)遠(yuǎn)離世俗的嘈雜與淡薄了繁華呢？他們，也只是為自己而盛開的花兒，開的隨性亦有一身傲氣，不然為何開得如此不羈呢？

　　那些花兒，那些花兒，將我從一場(chǎng)場(chǎng)無聲無息的沉悶壓抑的黑色夢(mèng)靨中喚醒；那些花兒，那些花兒，總會(huì)在每一個(gè)嘈雜的瞬間，在我被如海潮般的孤獨(dú)感包圍的時(shí)候，一遍遍地對(duì)我呼喚，“我們就在這里啊，就在這里啊，永遠(yuǎn)不會(huì)離去……”那些花兒，那些花兒，他們的笑靨明媚的如同夏日夜痕中冗長(zhǎng)綿延的北極星……我也望著那些花兒，一朵一朵的絢麗盛開的花卉，就像水墨畫里暈開的顏料，橙黃色一片，溫暖了我單薄青春中那些灰暗的日子。

　　那些花兒，那些花兒……

那些花兒作文3

　　每個(gè)人都希望在還曾經(jīng)單純的時(shí)候許下一個(gè)美麗的愿望，那么，那些花兒還在開放，只要低下頭，張開耳朵，就可以聞見記憶中的花香。

　　——題記

　　“那片笑聲讓我想起我的那些花兒

　　在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著

　　我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁

　　今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

　　她們都老了吧

　　她們?cè)谀睦镅?/p>

　　幸運(yùn)的是我曾陪她們開放

　　……”

　　可能是作為女生吧，更喜歡的版本是范瑋琪的《那些花兒》，每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，總有萬般情緒被牽引出來。作為新生代90后的我們，似乎比大人們更容易感傷。

　　我的這個(gè)暑假，過得并不是很充實(shí)也并不懶散，除了以往的課要上以外，還參加了另外的幾次聚會(huì)。

　　終于，過了一年后，我又見到了你們，我的初中同學(xué)；終于，過了四年后，我又見到了你們，我的小學(xué)同學(xué)。

　　讓我欣喜的是，這么久后我們還能見面；讓我驚訝的是，你們的外貌已經(jīng)變了許多，不再是記憶中懵懂的模樣；讓我欣喜的是，我們依舊可以像以前一樣，一樣瘋，一樣笑，一樣打鬧，一樣歌唱。感覺就像我們從未分開過，似乎假期后我們又要在一起上課了。

　　但事實(shí)并不是如此。

　　小學(xué)的聚會(huì)也可說是餞行會(huì)，是一個(gè)小學(xué)就玩得很好很好的女生，初中她就去了深圳，高中這次回來，居然帶來的是她大學(xué)就會(huì)去美國(guó)念書的消息，并且去美國(guó)之前不會(huì)再回長(zhǎng)沙了。我甚至還記得初聽到這個(gè)消息時(shí)的心情，感覺就是一個(gè)重物兀的撞擊了心臟，然后腦袋突然就空了。

　　手機(jī)中放著范瑋琪的那些花兒，她的聲音帶著淡淡的.憂傷，感染著即將離別的人們，是因?yàn)槲覀儾粫?huì)再見了嗎？

　　雖然堅(jiān)信，有些事，明天一定可以再做，雖然認(rèn)為，有些人，明天一定還能見到面。雖然，你根本不相信會(huì)有這些雖然。

　　日子里有太多的是平凡，平凡的日子里太陽每天都會(huì)升起又落下，可就會(huì)有那么一次，太陽落下去，在它第二天升起之前，有些人有些事，就與你永別了。

　　“啦……啦……，啦……想她，

　　啦……啦……，它還在開嗎？

　　啦……啦……，啦……去呀，

　　他們已經(jīng)被風(fēng)吹走，散落在天涯……”

　　控制不了的是感傷，可我們終究要分離。雖然腦海中依存有難忘的記憶，可我們終究要分離。

　　似乎是定數(shù)，人們總不能在一起很久，總有別離，總有淚水。回望現(xiàn)在，高中一年又過去了，高考越來越近，又是一個(gè)離別將要來臨。成長(zhǎng)真的是一件奇怪的東西，年少時(shí)的夢(mèng)，就像水晶球一樣在陽光下閃爍迷離的光芒。記得童年時(shí)我們高唱：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天：操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”純真的眼眸，清澈的笑容里掛滿了歲月抖落的美麗櫻花。然而，這是謝過一次再無法盛開，燦爛在過去里的花季。“那些故事還沒講完那就算了吧／那些心情在歲月中已經(jīng)難辯真假／如今這里荒草叢生／沒有了鮮花／好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……”——這是歌聲在回憶。

　　我像那深夜里的道路，靜靜地聆聽著回憶的足音。

　　那些花兒，曾經(jīng)綻放，我們還能穿過時(shí)光嗅到純凈的芬芳，這樣真好。

那些花兒作文4

　　成長(zhǎng)就是這么一條路，一步一個(gè)腳印。那些花兒，那些時(shí)光，是回憶中的足印。

　　那時(shí)距中考僅有十多天的時(shí)間，一大堆的課本和復(fù)習(xí)的資料豎得高高的。對(duì)我們來說就是為上課睡覺做掩護(hù)。我的座位是靠著窗戶的角落。上課老師在不厭其煩地講評(píng)試卷，而我卻耳朵貼著桌面迷迷糊湖睡著了，不知睡了多久才醒了過來。視線穿過窗戶，移到對(duì)面的那棵綠得耀眼的樹上，知了老在叫嚷，風(fēng)不停地吹，時(shí)光也在一分一秒地流逝。我苦笑著，這么多的'練習(xí)，是讓我們做垂死前的掙扎嗎？一會(huì)兒，LUCY傳來一張字條：我覺得好累啊，我不想中考了，現(xiàn)在退學(xué)可以吧！我看了一下，回給她一個(gè)大豬頭，再補(bǔ)上一行字：你“腦殘”�。∧翘�，我在日記本寫下一行字：也許現(xiàn)在的我們就是這樣，越是到關(guān)鍵時(shí)刻，就越會(huì)胡思亂想。

　　好不容易盼來一個(gè)不用補(bǔ)課的周末，有些同學(xué)定了KTY，約好一起狂Hight。我去到那里，發(fā)現(xiàn)啊洲也在。廂里的音樂那么震撼，溫度那么高，可是我還是覺得冷。這個(gè)男生，曾經(jīng)我們好得就像哥們，而現(xiàn)在卻陌生得路人。他一直在躲避，我也很難堪。想問個(gè)為什么，卻始終沒有開口。啤酒的度數(shù)很低，灌了幾瓶跑了N次廁所。干脆就走出去，來到另一半同學(xué)聚集的網(wǎng)吧里。好友們都在這里玩通宵，我剛找個(gè)位置上機(jī)后，同學(xué)提議玩勁舞團(tuán)，輸?shù)囊獛统銶B。哈，有了競(jìng)爭(zhēng)，我們玩得可激烈了，手指在方向鍵上飛揚(yáng)，鍵盤被敲得啪啪響。網(wǎng)吧這一層全是本班同學(xué)，我們一邊玩一邊呼喊著——

　　“啊韜，閃開！我踩！哈哈……”

　　“小樣滴，你狂是嗎？待會(huì)我連perpect10次，我踩得你翻不了身！”

　　“呵，比狂�。∥彝娣存I連P帶暴，一個(gè)不漏。你們等著幫我充MB吧，哈哈……”

　　“踩他！”

　　也許就是像這樣玩，將不開心的事封鎖起來。或許明天就要迎戰(zhàn)，或許明天就要分別，明天，明天……誰又管得那么多呢？早戀，斗毆……嘴上說著“幼稚”的事卻一再重演，這應(yīng)該就叫做“叛逆”吧！我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在害怕。害怕長(zhǎng)大了，社會(huì)那么復(fù)雜，每個(gè)人披上了“成熟”的外衣。人與人之間還可以這么單純地相處嗎？還可以隨心所欲地?fù)]霍自己的喜怒哀樂嗎？

　　LUCY退學(xué)的事，既沒人反對(duì)也沒人支持，大家都認(rèn)為她是在鬧情緒罷了。事實(shí)也證明如此，最終她還是順利通過中考了。我們最終還是畢業(yè)了，我所喜歡的人也離開了我的視線，難不難過都還是一樣過去了。前面的路還很長(zhǎng)……

　　上了高中之后，比起從前少了幾分輕狂，生活也多了幾分平靜。靜下來的時(shí)候，套上耳塞，用音樂淹沒現(xiàn)實(shí)，輕輕地閉上眼睛，慵懶地伏在桌子上享受陽光。有些故事還沒講完那就算了吧，就讓那些花兒開在記憶里吧！下一個(gè)旅程正準(zhǔn)備開始，成長(zhǎng)是一件快樂的事，謝謝你們的參與！

那些花兒作文5

　　最愛聽樸樹的《那些花兒》，那里面透著真摯。——題記 當(dāng)真正失落的時(shí)候，那些被時(shí)光寵壞的友情才會(huì)發(fā)揮出真正作用，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你就會(huì)忍不住說：“有你們真好！~”

　　界河兩邊

　　課桌上有一條不知道是早我們幾年學(xué)生留下的“三八線”。那痕跡深深的，足以見當(dāng)時(shí)刻下它的人的心情有多么復(fù)雜了。同桌是個(gè)文文靜靜的女孩，每次做英語對(duì)話前，總是一遍又一遍的朗讀，生怕不小心說錯(cuò)一個(gè)單詞。而我是個(gè)急性子，總是不等她尊卑充分，于是常常害她臉紅。她很善解人意，盡管這樣，我們之間也會(huì)鬧些矛盾，每當(dāng)這時(shí)，我總是很霸道的把她的東西推到“三八線”那邊去。然后過不了十分鐘，便會(huì)看見我們又嘻嘻哈哈的鬧在了一起。我是個(gè)暴脾氣，動(dòng)不動(dòng)就沖她拍桌子，她也不生氣，笑呵呵的，她一笑，我的火氣就沒了。因?yàn)樗�我反倒變得平和了許多。不知道那條“三八線”主人的心情是不是也如我呢？

　　似水流年

　　初一的時(shí)候就注意到了她——那個(gè)和我一樣瘋的丫頭。正好，我們家離得也不遠(yuǎn)，于是深厚的友情在每天一起上學(xué)、回家中慢慢建立了起來。向她撒嬌時(shí)會(huì)叫她“親愛的”，她總是受不了的做嘔吐狀。在從家到學(xué)校的那條路上，我們笑過，鬧過，瘋狂甚至于放肆的笑和鬧。那段時(shí)光真的美好，以至于記憶一直遺留到了今天。后來，因?yàn)橐恍┦虑�，友誼之船行駛的并不一帆風(fēng)順。都是倔強(qiáng)的少年，誰都不肯主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。于是在尷尬與僵持中度過了一段時(shí)間。英語書里有這么一句話“time goes by ，and good friendship may be lost”，翻譯過來就是“隨著時(shí)間的流逝，再好的友誼也會(huì)丟失”。是啊，再好的友情也會(huì)被時(shí)間沖淡。似水流年，隱隱約約，我們只能在回憶中笑著了吧。

　　物是人非

　　都是喜歡《那些花兒》的孩子，都有著小小的夢(mèng)想在精心構(gòu)筑。我喜歡她，喜歡她的執(zhí)著與努力，想在她身邊，肯定她的堅(jiān)持與對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。相識(shí)在學(xué)生會(huì)冗雜的事務(wù)中，她真的是個(gè)善解人意的女孩，有她在，就很心安。在那一度消沉抑郁的日子里，因?yàn)橛兴�的支持與理解，我才堅(jiān)強(qiáng)的沒有倒下。至今忘不了那個(gè)黃昏，她嚴(yán)重閃著的小小光芒，那是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。走的`時(shí)候她誰都沒通知，當(dāng)我想起她的時(shí)候，她已在異地求學(xué)了。以至于都沒有見到最后一面。不知道她會(huì)不會(huì)還在唱著樸樹的《那些花兒》，靜靜的想那些付出過真心的日子？

　　“物是人非事事休”，景物依舊，只是看景的人不同了，觀景的心情也不同了。寧靜致遠(yuǎn)，但愿那些曾經(jīng)熱烈盛開的友誼之花，如同樸樹的《那些花兒》一樣，經(jīng)久不凋。

　　當(dāng)再次唱起《那些花兒》，眼前又浮現(xiàn)出那些人，那些事，異樣的情愫從心中升起。那是歲月給予的特殊情感，經(jīng)久不衰。愿友情之花開在每一個(gè)人心中，長(zhǎng)久停駐。

那些花兒作文6

　　優(yōu)，一直存在于我們的心中。它如生長(zhǎng)在懸崖上的雪蓮，努力拼搏；如生長(zhǎng)在沙漠的仙人掌，不斷努力；但也如同生長(zhǎng)在公園的夾竹桃，虛有外其表。回想大家這周的表現(xiàn)，那些花兒，你摘到了嗎？

　　懸崖上的雪蓮花，你摘到了嗎

　　雪蓮花生長(zhǎng)在海拔下限240米上限4000米的環(huán)境中，在如此惡劣的環(huán)境中，雪蓮花不畏艱險(xiǎn)，慢慢地學(xué)會(huì)適應(yīng)這種環(huán)境，最終，在懸崖上開出了美麗的花兒。這不正如我們嗎？只有經(jīng)過自己的努力拼搏才能在班級(jí)中出類拔萃。每當(dāng)早讀時(shí)，總能聽見她的聲音，她用盡了自己所有的力氣；每當(dāng)布置作業(yè)時(shí)，總能看見她的背影，她投盡了所有的心血；每當(dāng)上課時(shí)，總能聽見她們小組的`發(fā)言，她灌入了所有的精力。在這個(gè)爭(zhēng)優(yōu)的班級(jí)，她一直在爭(zhēng)優(yōu)，懸崖上的雪蓮花，她摘到了。

　　沙漠中的仙人掌，你摘到了嗎

　　沙漠中的仙人掌，耐炎熱、干旱、生命力頑強(qiáng)，它總是從深深的土壤中汲取水分，且深深地扎根，努力地生長(zhǎng)著，最終，在沙漠上開出了美麗的花朵。我們中的有些人也亦如此。本周的后幾天，他被調(diào)到了我們組，原本以為他是一個(gè)上課不認(rèn)真聽講、下課只知道玩、不聽從組長(zhǎng)的話的人，但當(dāng)他真正來到我們組時(shí)，我對(duì)他改變了看法。上課時(shí)，他總是認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記，基本的東西都能聽懂；下課時(shí)，他積極的完成英語任務(wù)，總能看見他坐在位上背單詞的樣子；然而他也很聽我的話，按照要求去完成，即使有時(shí)完成的并不是很好，但他努力了。在這個(gè)爭(zhēng)優(yōu)的班級(jí)中，他不斷努力，沙漠上的仙人掌，他摘到了。

　　公園里的夾竹桃，你摘到了嗎

　　公園里中的夾竹桃，它雖然看起來很美，但體內(nèi)卻含有巨大的毒性，甚至可以危害人類的生命，它只是一種虛有其表的植物，但是，當(dāng)它使用在恰當(dāng)?shù)牡胤�，它卻可以挽救人類的生命。我們班上的有些人就如夾竹桃，本性不壞，只是自己的才能沒有用到合理的地方。楊某，你也是交換生之一，為什么你沒有張某的認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有向某的知錯(cuò)就改，本周的你，相比上周來說太令人失望了。本周的你，抄作業(yè)有你，不完成作業(yè)有你，不聽從組長(zhǎng)的管教有你，難道這些不是你退步的表現(xiàn)嗎？其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，上課時(shí)，相信除了老師講得特別難的你不懂以外，其他的對(duì)于你來說只小菜一碟；下課時(shí)，少一點(diǎn)玩的時(shí)間，多背背書，只要你把自己的聰明勁用于學(xué)習(xí)之上，達(dá)到優(yōu)秀很簡(jiǎn)單，知錯(cuò)就改，繼續(xù)努力，竹山一中正敞開胸懷迎接你的到來。公園里的夾竹桃，你摘到了。但也相信你能用到合理的地方。

　　那些一直爭(zhēng)優(yōu)的人，雪蓮花屬于你們，那些一直努力的人，仙人掌屬于你，那些現(xiàn)在不守紀(jì)的人，夾竹桃屬于你們，希望你們合理利用。每個(gè)人都有屬于自己的花，但大家都應(yīng)繼續(xù)努力，不要僅滿足于現(xiàn)在，明天的更優(yōu)屬于你們。

那些花兒作文7

　　那片笑聲讓我想起我的那些花|在生命的每個(gè)角落靜靜為我開著|我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身邊|今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫...... 樸樹略帶慵懶地低吟，MV中閃出似曾相似的畫面，曾經(jīng)在我生命中的那些花兒開得絢麗多彩，但如今我們就真的各自奔天涯了。我曾以為我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起......

　　寵是我初中時(shí)代的好友，我們彼此都很像，但她沒我那么愛耍心計(jì)。她的性格是外向得無以復(fù)加，沒有一點(diǎn)粉飾，我卻相對(duì)的有點(diǎn)虛偽，因?yàn)槲医?jīng)常把心事埋在心底不說出來，卻又在她面前裝出一副無比灑脫的樣子，這個(gè)捷跟我倒很像。或者說，我是戴著面具在生活，而寵則是把面具給徹底地丟開，又或者她根本就沒有面具。

　　模糊的回憶卻總是會(huì)很清晰的閃現(xiàn)著一些過往的畫面，我發(fā)覺自己總會(huì)為著一些事情而遺憾著。那個(gè)六月，太陽出奇的熱，我回到家痛哭一場(chǎng)，不是因?yàn)橹锌伎嫉貌焕硐�，而是從此以后我們將跨如入天南海北。我開始拼命回憶我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，記得在考完試之后，我和寵走到那個(gè)十字分岔口，她拉著我說，不管在哪里，我們還是朋友......

　　那次去外地參加考試，我買了一幅中國(guó)地圖回家，然后我用紅筆在上面將“新疆”給重重地勾了出來，那是寵現(xiàn)在在的地方。我偶爾也會(huì)和朋友討論新疆的天氣冷不冷，那里的風(fēng)會(huì)不會(huì)讓人的耳朵凍得發(fā)疼，而我們這兒的冬天就真的來了。

　　我們這兒的冬天不愛雪，但我在家里躺在床上卻總是感覺到白花花的墻壁上像有什么東西在往下掉似的。之后的日子我就收到了寵的來信，她說新疆下雪了。我可以想像到那會(huì)是個(gè)什么樣子――冬天，六棱的雪花漫天飛舞......

　　04年的冬天，我認(rèn)識(shí)了捷――那個(gè)奇怪的男孩，他總是喜歡拼命似的寫著一些東西，但他寫的故事從來沒有結(jié)局。我曾經(jīng)問過他為什么，他說故事的結(jié)局只有兩種，要么喜，要么悲，兩者他都不喜歡，事業(yè)他情愿沒有結(jié)局。

　　這就是捷，一個(gè)奇怪的男孩子，他對(duì)人對(duì)事都很熱心，但他不愛說話，有些話他都情愿用筆來寫。他的文字總是含著淡淡的哀，但現(xiàn)實(shí)中的`他卻很愛去笑，是那種“虛偽”的笑。后來我才知道，當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心盛載了許多痛苦時(shí)，卻還要裝出滿臉快樂是，他需要多么大的勇氣。但捷告訴我，他已經(jīng)習(xí)慣了。

　　12月，捷轉(zhuǎn)學(xué)了，他留下的最后一片文字是關(guān)于雪花的描寫，其中有一句是欣寫的，捷也把它加了進(jìn)去。第一次看到這句話，我和捷都笑得好開心，因?yàn)槟蔷湓捳娴暮酶阈ε?那次是有人讓捷幫著寫一下一句關(guān)于大雪覆地的句子，捷寫出來的始終有點(diǎn)悲哀，無奈他讓欣幫忙。欣想了一下就提筆寫到：昨晚不知道是誰在院子里殺鵝，弄得我家院子一地鵝毛!捷看了之后就笑了很久，然后就沉默了，對(duì)了，是沉沒了...... 雪花總會(huì)漫天飛舞，在空中飄飄搖搖，沒有盡頭，我的那些花已經(jīng)被風(fēng)吹散散落在天涯了......

　　我們都將長(zhǎng)大，但友誼也會(huì)長(zhǎng)大。

　　我們都將改變，友誼不會(huì)改變。

那些花兒作文8

　　我從不曾在秋季溫暖的陽光下回憶過往的日子，仿佛自己已經(jīng)快要忘記了從前的那些事情。直到寒風(fēng)乍起的時(shí)候，直到我突然找回了昨日掩著風(fēng)衣行走的感覺，我看著泛紅的夜空，回想著從前的耳邊：干燥而空曠的廣場(chǎng)，帶著草木香的走道，冰涼而堅(jiān)硬的石柱石凳，我從前的校園，從前的生活。

　　我總是在陰雨的日子里用手指在沾滿水氣的玻璃窗上寫字，在晴朗的日子站在能照到半邊陽光的走廊上看書。上午十點(diǎn)，空氣微藍(lán)，陰暗處的雪白墻壁上泛著喜馬拉雅山北坡的藍(lán)色，使得我總是在面對(duì)它的時(shí)候瞇上眼睛，鼻子呼吸著一種暖香，軟軟的，癢癢的，此后的事，卻成了被遺忘的時(shí)光。

　　我以為從此就要把我的那些逝去的歲月遺忘了，然而當(dāng)我走到書店里看著書架上一排整齊的《龍門書局》的時(shí)候，我記起曾經(jīng)晝夜伏在桌上拼命做題的那段日子；走到精品店里看見一只精美的杯子，我記起曾經(jīng)捂著我的一保不銹鋼杯在嚴(yán)冬里取暖的那些日子，走到公寓門口看見一排吆喝著燒烤的攤子，我記起曾經(jīng)五個(gè)人同吃一串香干的那些日子；打了開水從一樓往六樓提的時(shí)候，我記起曾經(jīng)站在浴室里高聲唱著走詞走調(diào)但無比快樂的`那些日子；坐在小吃店里吃著套餐的時(shí)候，我記起曾經(jīng)排在隊(duì)伍里等待多打一份最愛的排骨燉藕的那些日子；夜深人靜熄燈睡覺的時(shí)候，我記起曾經(jīng)六個(gè)人一起裹著棉被臥談的那些日子……黃昏的時(shí)候，那些捧著牛奶在校園里散步的日子；清晨時(shí)分，還有停電的夜里，那些喧鬧與安靜的日子……

　　那些日子，我的日子。日日夜夜就不知不覺一閃而過，平平淡淡，不痛不癢，似水流年，明媚而寧靜，從秋到冬，從春到夏，那些逝去的年華。

　　年華里，睡了我的那些人，那些事，那些熟悉的面龐，模糊而又清晰，似遠(yuǎn)似近，飄忍不定。我回憶起我們從前，從前的從前，我們并肩散步的時(shí)候，吵架的時(shí)候，冷戰(zhàn)的時(shí)候，埋頭解題的時(shí)候，辯論的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，走在路上見面相互微笑的時(shí)候。那些人，那些事。我坐在行駛的汽車看著窗外的風(fēng)景，忽地想起了那些從前，表情，語言，動(dòng)作，衣服，是誰留著俏氣的碎發(fā)，是誰穿著粉紅的外套，是誰眨著左眼向我笑，是誰變著嘴角把我擁抱……

　　曾經(jīng)愛過的人，曾經(jīng)做過的事，仿佛忽然從朋友的衣櫥里瞥見了送出去的衣服，雖然美好，雖然喜歡，卻也只是懷念，不能再穿了。想想那些人，那些事，那些笑過哭過感動(dòng)過成長(zhǎng)過的生命，那些逝去的歲月，就如同我生命中的那些花兒，就這樣，散落在天涯，被風(fēng)吹走了呀，被風(fēng)吹走了吧，幸運(yùn)的是我，曾陪她們開放。

　　點(diǎn)評(píng)：這篇懷念校園生活的文章，寫得很美，仿佛讓人又回到了那令人留戀的日子。簡(jiǎn)單而樸實(shí)的敘述，卻看得見濃烈的情感在跳躍，在閃動(dòng)，恍如在花叢間起舞。

那些花兒作文9

　　“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開著……”當(dāng)歌聲緩緩傳入耳朵，腦海中總會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出一張張笑臉——我生命重點(diǎn)那些花兒。

　　“誒，別睡了，起來了！”

　　怎么回事？睜開了眼，閨蜜正晃著我的手，“下節(jié)是體育課，趕緊先下去玩一會(huì)吧！”我木訥的點(diǎn)點(diǎn)頭。教室里，陽光正透過窗戶，把一片金黃色灑在窗戶上，風(fēng)兒吹起窗簾，窗簾藏不住的金子，一不小心，落了一地，窗外，鳥兒正沐浴著陽光，打開了嗓子盡情的歌唱著。

　　難不成？

　　我飛快跑出教室，往操場(chǎng)奔去。陽光耀眼的仿佛要灼傷我的`眼：太陽就像一個(gè)燈光師，將光照在了他們揮灑的汗珠上，照亮了她們美麗的笑容。這就像是一場(chǎng)夢(mèng)，有點(diǎn)觸手可及，卻又遙不可及，真實(shí)而又夢(mèng)幻。

　　“這�。∵@兒！”我慢慢走過去，你們笑著罵我為什么這么慢。夢(mèng)中熟悉的話語，來得有些措不及防，我把所有問題拋到了腦后，積極地加入到了你們的談話中。

　　直到上課鈴打斷了談話，男生們也收起球。體育老師用力吹著口哨，揮著手，讓我們集合，體育委員大聲整管著紀(jì)律，我們也在講著閑話中排著隊(duì)。計(jì)時(shí)器按下，又超時(shí)了，在體育老師的要求下，我們懶懶散散排成一列，在烈日下慢跑著，一邊抱怨著跑得太快了，一邊抱怨著太陽不夠給力。我雖然汗流浹背，但心里的蜜糖卻裝不住，從嘴邊溢了出來。

　　“你在笑什么？”“沒什么�！薄敖裉煸缟线�看見你兇巴巴的�！薄笆菃幔俊�

　　二十分鐘體操訓(xùn)練后，便是自由活動(dòng)�？窗�，男生都已經(jīng)迫不及待拿著球去搶位置了，女生們呢，這么熱的天氣，當(dāng)然是成群結(jié)隊(duì)的溜進(jìn)操場(chǎng)附近的書店里，一邊嗅著紙的香味，一邊蹭著空調(diào)，無視著服務(wù)員有些鄙棄的眼神大聲聊著天，時(shí)不時(shí)傳出大笑。

　　看著逐漸被拉扯回家的太陽，我的眼睛暗了暗，心中泛起一絲失落，或許是我表現(xiàn)的有些明顯，或許是閨蜜的觀察比較細(xì)致，“你怎么了，不舒服嗎？”我只是笑著搖搖頭。

　　快要下課了，體育老師吹著哨子，讓我們集合。“歐陽……”“嗯？”“……沒什么�！泵髅饔心敲炊鄦栴}問不出口，但看到了你們的笑容，我就知道，我已經(jīng)不需要問了�！澳銕臀腋�老師請(qǐng)個(gè)假，我去上廁所�！薄昂�。”看著大家離去的的背影，心難受的就像被揪了一下。這分明，比畢業(yè)還要痛苦啊。眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來，任由它打濕了我胸前的衣服，打濕了這份回憶，打濕了我的心。

　　我站在走廊，感受著這份回憶帶給我的最后的清涼。該走了。一個(gè)聲音說。夕陽染紅了天邊的白云，看著天空逐漸變黑，我的身體慢慢消失在了走廊。再見了，六十班。再見了……

　　“……啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦想她，啦啦啦啦啦啦啦啦，她還在開嗎…。”六月的風(fēng)帶著我們的回憶離開了，但我生命中的花兒永遠(yuǎn)在開著……

那些花兒作文10

　　阿花說世界上最刺耳的聲音就是重癥監(jiān)護(hù)室里的警報(bào)聲，那大概是她在世界上最討厭的聲音了。當(dāng)那個(gè)聲音一想起，總會(huì)有一大群護(hù)士帶著各種儀器進(jìn)入病房，可帶出來卻總是壞消息，就像爺爺一樣。

　　阿花的爺爺是阿花在這個(gè)世界上最親近的人，每年假期阿花都會(huì)去鄉(xiāng)下看他，陪他一起在后院的草地上曬太陽，看星星，草地上有各式各樣的花，可以稱得上是一個(gè)小花園。

　　爺爺總說，花開的時(shí)候，遠(yuǎn)方的人就該回來了。爺爺大概是這個(gè)世界上對(duì)阿花最好的人了，小時(shí)候的阿花卻不懂這點(diǎn)，記得有一次阿花突然想吃面包，可爺爺家在鄉(xiāng)下，想吃面包騎自行車去很遠(yuǎn)的地方才能買到，可阿花卻堅(jiān)持要，爺爺并沒有臭罵她一頓，而是俯下身子問她“阿花告訴爺爺是不是特別想吃面包��？”阿花使勁兒點(diǎn)頭，爺爺笑笑，摸著她的頭說“阿花想吃的.，爺爺就去給你買！”說完邊騎著自行車出門了，可很久都沒回來，到底有多久呢？阿花只記得外面天也快黑了，還下起了滂沱大雨。阿花也開始著急，便站在門口伸長(zhǎng)了脖子張望，等著等著便看見爺爺了，爺爺還沒到家便對(duì)著阿花叫喊“阿花快進(jìn)去，別被雨淋濕了！”爺爺停好自行車，把揣在兜里已經(jīng)有點(diǎn)變形的面包拿出來說“阿花快看，你最喜歡的面包，都是爺爺不好，都?jí)簤牧��！卑⒒ㄅd高采烈的拿著面包就走了，卻不知道爺爺因?yàn)榱芰舜笥晔沟帽緛砭筒缓玫纳眢w大病了一場(chǎng)，特別嚴(yán)重。

　　可是那并不是爺爺?shù)眠^的最重得病。等到阿花長(zhǎng)大時(shí)，爺爺?shù)昧艘环N叫做阿茲海默癥的病，他們都管這叫老年癡呆，可只有阿花不這樣叫，因?yàn)樗�相信爺爺總有一天�?huì)好起來，即使是微乎其微。那時(shí)候爸爸媽媽來爺爺家吃飯，爺爺端了一盤炒蝦仁，還和他們說，“我第一次炒，你們嘗嘗對(duì)不對(duì)你們胃口。”阿花心里特別不是滋味，更嚴(yán)重的是后來爺爺看著阿花說“你是誰阿？我覺得你挺熟，可就是不記得。”阿花說“爺爺，我是你孫女阿花啊！”爺爺笑了說“這話可不能亂說，我剛結(jié)婚呢，孩子都沒有怎么會(huì)有孫女啊�！卑⒒ㄌ貏e難過，因?yàn)樗�最愛的爺爺卻不記得她了。一直到最后爺爺有一天對(duì)阿花說“小麗啊，后院的花開了，我們?nèi)タ纯窗��！卑⒒ㄣ蹲×耍�因�(yàn)樗�知道，小麗是奶奶的名字�？砂⒒ㄊ裁匆膊荒苷f，只能說“好！”最后爺爺已經(jīng)喪失基本的生活能力了，爸爸把他送進(jìn)養(yǎng)老院，阿花依舊經(jīng)常去看爺爺，有時(shí)候給他讀故事，每次爺爺都望著她笑，說“你人真好，你叫什么名字��？”阿花說“我叫小麗�！�

　　直到有一天病房里的警報(bào)響起了，爺爺也就這樣走了。就向從沒來過一樣�？蓞s一直都是阿花心底里抹不去的一絲溫存。

　　第二年，花開了，可爺爺什么時(shí)候回來呢？

那些花兒作文11

　　在兒時(shí)，每個(gè)周末，我與哥哥會(huì)回鄉(xiāng)下的老家，油菜花開的時(shí)節(jié)，我和哥哥便在屋前的油菜田里躲貓貓。

　　枝莖高挑花兒繁多的油菜花，讓人蹲下后便難覓蹤跡。一陣微風(fēng)吹過，一股淡淡的清香漂浮著，我不由自主地深吸一口，花香濃濃，有些苦澀，又有些香甜。在哥哥還沒找到我時(shí)，我便望著頭頂上這些黃色的小精靈，想要知道香氣從何而來。這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干上，錯(cuò)落有致的長(zhǎng)著巴掌大的葉子，枝丫頂上開著一串串黃色的小花，幾枝小小的淡黃的花蕊被花瓣包圍著，有如圍墻般護(hù)著花蕊。

　　我與哥哥玩累了，便坐到田梗上，望著油菜花發(fā)呆。溫和的春光灑到油菜田里，油菜花像是與陽光互相挑逗，回應(yīng)出片片金黃。

　　平凡的`命運(yùn)，過著平凡的生活。但油菜花并不卑微，它們給世界留下了獨(dú)特的風(fēng)采。

　　九月的秋季，不管是鄉(xiāng)村還是城市，都無比動(dòng)人。田野里一片片金黃的稻子，城市街邊一排排金黃的楓樹，傍晚金黃的夕陽，還有開在枝頭的那一簇簇金黃的桂花。桂花雖小，卻十里飄香。嬌小的花兒小心翼翼地開在枝頭，一朵朵、一簇簇地?cái)D著，鬧著。它們?cè)诰G葉的襯托下，顯得更加惹人憐愛，匆匆走過的行人，都會(huì)被這沁人的清香所吸引，放緩匆忙的腳步，感受這大自然帶來的美好。

　　每一朵桂花都不是為自己而生，而是為了整個(gè)秋天，為了這個(gè)百花凋零的秋天而盛開的，聞之陳香撲鼻、令人神清氣爽，它還可以做成美食，甚至可以入藥……桂花如無私奉獻(xiàn)的人，只為付出，不求回報(bào)。

　　平凡的命運(yùn)，過著平凡的生活。但桂花并不自棄，它們?yōu)槭澜绶瞰I(xiàn)出自己全部的力量。

　　在我家的院角，栽著一棵梅樹，殘冬季節(jié)，世界都頹敗了，可是那梅花卻悄然綻放。院角那株梅樹的樹干矮小，佝僂著，卑怯而又孤寂，可枝頭的梅花卻開得如此艷麗，仿佛一簇簇火焰煅燒著枝頭，它們那樣燦爛。

　　灼灼的顏色將我照亮。朵朵梅花立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，舒展著生命中全部的芳香和色彩，像露著新鮮的微笑，使這死寂的世界頓時(shí)洋溢出生機(jī)。它們毫不羞怯地染紅自己，紅得那么沉醉，那么耀眼，它們給這天地灰暗的背景上鑲嵌上一道孤獨(dú)的光輝。

　　這些梅花就在這一根根丑陋的枝條上，獨(dú)自營(yíng)造著春天，充實(shí)它絢爛的年華，不負(fù)自己，也不負(fù)世界。

　　平凡的命運(yùn)，過著平凡的生活，但梅花不負(fù)韶華，它們堅(jiān)持了自我，也妝點(diǎn)了世界。

　　能擁有天賦、銜玉而生的人少之又少。整個(gè)世界就是一座金字塔，塔尖是寥寥的巨匠，而我們大多數(shù)人與這些花兒一樣平凡，僅是這大千世界中的滄海一粟，僅是這塔腰間的卑微一粒，可我們依舊可以像那些花兒一樣，活得光彩而堅(jiān)韌，用我們微弱的光，照亮整個(gè)世界！

那些花兒作文12

　　也不知道，究竟是怎么愛上花兒的。

　　也許是花兒本身就有一種令人難以抗拒的美麗吧……

　　在如今這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，大人們?nèi)找姑Φ脮烆^轉(zhuǎn)向，而我們這些娃娃亦如此。于是，我們便不能用“讀萬卷書”的時(shí)間去“行萬里路”，自然也就毫無辦法去減輕身上的負(fù)擔(dān)，放松繃緊的神經(jīng)。

　　在重復(fù)著每天重復(fù)著的日子里，我一不小心將眼睛一斜，瞥見了園中那一叢叢小花兒。從那以后，我便被花兒深深地吸引，周期性地賞花更是成了我的必備課程。

　　總是喜歡看那些花兒們，無論是盛開，或是含苞待放，甚至是已經(jīng)枯萎了的，我都喜歡。

　　那些等待綻放的花兒，都是那樣憋足了勁兒的展示自己的青春。雖然暫時(shí)還未開放，但只遙遙地看著，便會(huì)被那樣的蓬勃所感染。走近去看，花骨朵們有的大，有的小，有的還怯生生地藏在里頭，有的卻早已挺胸抬頭，準(zhǔn)備大展風(fēng)采。不論種類，也不去管它們綻開后是什么樣子，現(xiàn)在，就已經(jīng)美得無與倫比了。

　　未開放的便已美不勝收，那正值繁茂的花兒就更不用說了。

　　凝視這些開放了的花兒，就像是觀賞正在夜空中燃放著的煙火，看著便會(huì)覺得歡欣。清晨，步入彌漫著濕漉漉空氣的園中，看每一朵花都有自己的姿態(tài)與風(fēng)景�？烨颇莾�！帶著露珠的玫瑰嬌嫩又迷人，她伸展著自己，紅色的花瓣就如一身美麗的禮服，還未蘇醒的微弱陽光中，又為玫瑰增添了無限嫵媚。在風(fēng)信子花香四溢的初春午后，去看看它們吧。不及大人手掌大的風(fēng)信子，卻能滿開著紫的`，藍(lán)的，粉的花朵，發(fā)出一陣陣沁人的清香，映著斜斜的暖陽，一直看到連自己都想翩翩起舞。

　　還有好多，好多……

　　不僅是這些散發(fā)著無限生機(jī)的花兒，就算是已經(jīng)枯萎了的花兒，也依然擁有它自己的靈魂，也依然能“綻放”……

　　愛花兒。在這個(gè)所有人都忙得暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，也許也只有這些唯美的天使能夠不顧別人異樣的目光，盡情地釋放自己，活出自己的意義與精彩了吧……或許它們的生命旅途只是那么一下子，但它們卻能夠把握人生，不讓自己隨著庸碌而無謂地奔波。

　　有的人碌碌眾生，就像那花邊的一叢雜草，雖然生命是如此之長(zhǎng)，可他們至死都不記得要如何去活出自己的精彩；而有的人卻如那些美好的花兒一樣，懂得怎樣去活著，即使人生之戲再短暫，他們也能留下最美的芬芳。

　　雖無時(shí)間去行萬里路，但單看這些花兒，單愛這些花兒，便能足夠地享受與放松，也能足夠地悟出在我們?cè)S多時(shí)候看不到的人生道理了……

　　愿我自己，也能像這些花兒那樣，在有限的生命里，散出無限的芳香……

那些花兒作文13

　　笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著……

　　他，1米8的大個(gè)子，與身高“齊飛”的體重，一張圓臉，賊圓的眼睛，卻有著姑娘的感性與柔情，說起來，連我都不信，我能和他成為好朋友。可事實(shí)總是出乎于人的意料。我受了委屈，第一時(shí)間會(huì)去向他傾訴，恨不得把一肚子苦水都倒出來，他呢，總是能抓住關(guān)鍵幫我分析形勢(shì)，在我不知所措時(shí)，告訴我應(yīng)該怎么做。平日里，我們更多像是一對(duì)損友，對(duì)方說一句話后，自己必會(huì)反駁，拿對(duì)方開玩笑，可是，我們心里都知道，這是關(guān)系好的表現(xiàn)。于是，玩笑開得再怎么過火，對(duì)方也不會(huì)生氣。哪怕是有一次真的生氣了，冷戰(zhàn)了一天，晚上回家后，還是忍不住拿出手機(jī)，掛上qq，向?qū)Ψ降狼�，第二天便像什么事也沒發(fā)生一樣，繼續(xù)開著玩笑，過著和以前一樣的生活。

　　因?yàn)殛P(guān)系好，所以兩個(gè)人中的任何一個(gè)去買東西吃，總是記得給對(duì)方帶上一份，嘴上雖罵著“你是懶死的！”下次還是忍不住會(huì)帶。雖說兩人之間相互損，但是在關(guān)鍵時(shí)刻他會(huì)毫不猶豫地站在我這邊，幫我打圓場(chǎng)，當(dāng)然也不會(huì)允許除自己以外的人罵對(duì)方，有人罵我了，他會(huì)比我還生氣，罵回去都是必須的，有一次甚至還想替我打那人，但最終，被我勸住了。他，我生命中很重要的“一朵花兒”，是他教會(huì)了我友誼的含義。正因?yàn)橛兴�，我可以很�?jiān)定地說男女之間是有純友誼存在的；正因?yàn)橛兴�，我相信我不�?huì)再受委屈；正因?yàn)橛兴�，讓我知道我此生竟能如此的信任一個(gè)人。謝謝你，我的花兒。

　　只有1米5多的個(gè)頭，一雙呆得不能再呆的`眼睛上戴了一副鏡片比啤酒瓶蓋還厚的眼鏡，白晰的皮膚，大概就她留給我的第一印象了吧。相處之后才發(fā)現(xiàn)，她并不像看上去那么呆板，事實(shí)上，她嘴上的功夫十分厲害，說實(shí)在的，我真沒看到幾個(gè)能和她抗衡的對(duì)手。于是，我和她之間總免不了口舌之爭(zhēng)，但罵歸罵，我們之間關(guān)系還是相當(dāng)好的，就連班上同學(xué)都感嘆，你們?cè)趺礃痈�連體嬰兒一樣，整天都形影不離的。聽到這個(gè)，我們總會(huì)不約而同地相視一笑。要是自己有個(gè)什么事想求對(duì)方，免不了要拍對(duì)方的馬屁，另一個(gè)人也會(huì)毫不猶豫地戳穿對(duì)方，說：“說吧，有什么事要幫忙？”。不可避免的，兩個(gè)人之間總有不愉快的時(shí)候。冷戰(zhàn)當(dāng)中，兩個(gè)人都不會(huì)與對(duì)方說話，但這樣的日子總持續(xù)不了幾天，很快就會(huì)和好如初，情比日密。至于對(duì)方的那些不可告人的秘密，必定是會(huì)守口如瓶的。幾乎每次回家，都能看見我們兩個(gè)在路上笑得沒心沒肺的，要是一直這么開心，無悠無慮地笑下去，那該有多好！她同樣是我人生中不可或缺的“一朵花兒”，是她教會(huì)了我珍惜與愛。謝謝你，我的花兒。

　　我相信那些花兒會(huì)永遠(yuǎn)守在我身旁，陪我一起度過我人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你們，我的花兒，感謝那些擁有你們的春秋和冬夏……

那些花兒作文14

　　她白嫩光滑的手臂輕輕抬起，然后她用手背擋住刺目的陽光。

　　從她微蹙的眉目間，隱約透露著不爽。

　　一種與之年齡不符的傲慢無禮，一副玩世不恭。

　　體育老師晃著他粗肥的臂膀，催促著女生們?nèi)ヅ懿健?/p>

　　女生一個(gè)個(gè)不情愿似地從石階上坐起身，懶懶散散地邁起小步子。

　　梁音默不作聲地跑步，同班的瞿馨頂著她花苞樣的頭發(fā)向她靠近。

　　她想起先前聽到瞿馨一行人談起空乘班的事情……她漫不經(jīng)心地問瞿馨道：“你要去嗎？”心里其實(shí)覺得對(duì)方的條件達(dá)不到空乘班的'要求，但是又礙于同學(xué)的關(guān)系不好意思開口。

　　瞿馨一笑，撫了撫額前整齊的劉海：“不知道，我又考不上，我臉上痘痘挺多的�！绷阂羲闪丝跉�，不知道為什么。

　　第二天中午，梁音的同桌吃晚飯回到座位，湊到梁音耳邊低聲說：“我知道哪些人要去面試空乘班了�！�

　　梁音用眼神向她表示疑問，后者深吸了口氣，接著說道：“瞿馨那邊5個(gè)都去�！�

　　然后，梁音沉默了。

　　離畢業(yè)只剩1個(gè)月了，瞿馨笑的肆無忌憚，拿著同學(xué)錄遞給梁音。

　　梁音并沒有打算買同學(xué)錄，她覺得同學(xué)要是有事，一個(gè)電話就好，何必寫那些有的沒的。

　　但是，她還是接過來拿起筆寫了起來，認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃。

　　她在留言那一塊寫到：美好是因?yàn)榭朔�美好的恐懼，美好是因�(yàn)闊o視美好的逝去。

　　瞿馨掃了一眼，笑意在嘴角漾開，梁音也笑了，她不清楚瞿馨的笑是因?yàn)楦型�身受，還是單純地覺得這句話很美，她不知道，也不想特意知道。

　　大片大片的灰蒙蒙的云在天空肆意渲染，不時(shí)有金色的電閃和深沉的雷鳴，一場(chǎng)傾盆大雨離我們不遠(yuǎn)了。

　　瞿馨和梁音站在教室門口，在屋檐在庇護(hù)下，兩人靠得些許近，輕輕說著無關(guān)痛癢的話語。

　　梁音問瞿馨為什么不打算考高中，后者哭喪著臉說：“我怕吃苦�！�

　　梁音驚了的面容又馬上恢復(fù)平靜：“那也只苦幾年啊，往后幾十年都有可能因?yàn)檫@幾年的辛苦而過上好日子啊。”

　　瞿馨仍堅(jiān)持道：“可我不想吃苦啊，非常不想�！�

　　梁音笑了，極為慘淡，只是比起這糟糕的天氣稍稍遜色一些，所以瞿馨沒有注意到。

　　冒著雨，梁音的腦袋不知道是清醒了還是更混沌了。

　　她知道的啊，瞿馨明明沒有面試通過。

　　她知道現(xiàn)在的孩子普遍沒有吃苦的精神，可是她不想成為那樣不懂事的人啊。

　　她無處訴說，這些疼痛。

　　那天暖風(fēng)中綻放在彼此之間的花，搖曳著纖細(xì)的腰肢，仿佛它也同我們一般在等待一場(chǎng)驚天動(dòng)地，以此來昭示自己微不足道的存在感，想借此擺脫有關(guān)徒有其表的一切評(píng)價(jià)。

　　可是，那些花兒，他們成熟了嗎？

那些花兒作文15

　　在我的記憶中，存在很多朵小花兒，有鮮艷的，也有枯萎的。但有一朵花兒，一直存在我記憶深處，我也將永遠(yuǎn)銘記它。

　　記得那一天，“叮，叮，�！毕抡n鈴響了，帶著愉悅的心情，我的腳步飛奔了起來。我和同學(xué)們一起跑出教室，跑到操場(chǎng)上玩耍，奔跑時(shí)，我看見前面有一塊石頭，剛準(zhǔn)備停下，可不料，我跑得太快了，根本停不下來。只得無奈地被石頭絆倒了，痛得我不禁大叫了一聲。我想大概今天是我的倒霉日吧！可是怎么能這么倒霉呢！我的同學(xué)看見我呆坐在地上，都過來關(guān)心的問我有沒有事，我搖搖頭，咬咬牙吃力地站了起來，卻還是一個(gè)重心不穩(wěn)差點(diǎn)又摔了下去�！澳愣歼@樣了，就別逞能了，還是我們扶你回教室吧�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。他們小心翼翼地扶著我，但是還避免不了疼痛，我又不敢叫出聲，只好咬著下唇，忍住痛楚進(jìn)了教室繼續(xù)上課。

　　“叮，叮，叮”終于熬到了放學(xué)，忍住痛上了一節(jié)課就像過了一年一般。要回家了，正當(dāng)我苦惱怎么回去時(shí)，兩個(gè)貼心的同學(xué)走過來說要送我回家，我欣然接受了他們的好意。剛走到校門口，一位同學(xué)驚訝的說：“咦？那不是你的爸爸嗎？”我順著同學(xué)的.視線望去，一看，真的是我的爸爸。于是我開心地大聲喊到：“爸爸，爸爸，我在這里！”爸爸循著聲音向我走來，我原本以為爸爸看到我受傷的腳會(huì)主動(dòng)背我回家的，但事實(shí)上我想錯(cuò)了，爸爸向我走來，剛準(zhǔn)備說什么的時(shí)候，手機(jī)響了，他轉(zhuǎn)過身對(duì)電話里說了幾句話便掛斷了電話。再轉(zhuǎn)過身時(shí)，神經(jīng)很緊張，看了我一眼對(duì)我說：“我有一些事，我先去處理一下，你先回家。”他又叮囑了旁邊兩個(gè)我的同學(xué)幾句，不等我說一句話，便急匆匆地離去了。我驚訝的朝父親的背影望去，我想他難道不應(yīng)該安慰安慰我，詢問我的傷口疼不疼嗎？怎么看了我一眼對(duì)我說了一句話就走了呢！

　　到了家，我還在糾結(jié)這個(gè)問題。晚上，爸爸終于回來了。爸爸一回家就來我房間找到我，眼神透著關(guān)切道：“快點(diǎn)坐到這里來，這是在哪摔得�。磕阍趺催@么不小心呢！快過來，我給你敷藥。”我楞了一下，便乖乖地走過去坐到沙發(fā)上。爸爸半蹲在地上輕輕拿起我受傷的腳擱在他的腿上，拿起一塊冰塊，緩緩地按在我的腳上。好疼啊，我咬緊下唇。爸爸仿佛注意到了我的疼痛，輕聲詢問道：“很疼嗎？”，便拿走冰塊用手幫我按摩受傷的腳。頓時(shí)，一陣暖意襲來，我呆呆地望著爸爸，“爸爸，你今天怎么走的這么急呀？”“你是不是不高興了？是爸爸的錯(cuò)。爸爸是準(zhǔn)備去接你回家的，工作上臨時(shí)有點(diǎn)急事要我去處理，我處理完就趕緊回來了，我很擔(dān)心你�！卑职忠餐�著我說道。聽完，我呆呆地看著爸爸的臉久久說不出話來。

　　我想我記憶中這朵花會(huì)永開不敗，這件事也會(huì)銘記在心。我這朵花兒也會(huì)帶著朋友們的關(guān)心和親人的溫暖綻放得更加絢爛！

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