這里也是我的舞臺(tái)作文[精]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的這里也是我的舞臺(tái)作文，歡迎閱讀與收藏。
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這里也是我的舞臺(tái)作文1
一間簡(jiǎn)潔的書(shū)屋，一張擱置在角落的琴，再配上透過(guò)窗戶(hù)灑下的陽(yáng)光，就組成了我一人獨(dú)享的舞臺(tái)。
收拾書(shū)房時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那張琴已被遺忘在角落許久了，我掀開(kāi)那條籠蓋在琴弦上的綢布，一根根琴弦氤氳著清香，古樸悠遠(yuǎn)，而且是那么地熟悉，我突然間有想撫琴的沖動(dòng)。
搬一只木椅，掃除琴弦上的塵埃，我平復(fù)內(nèi)心，指尖試著撥動(dòng)一根弦——深沉又縹緲，如置身山澗，聽(tīng)潺潺流水之音。良久良久，這音色才消失在空氣之中，她讓我又找回了熟悉的感覺(jué)，這里雖沒(méi)有萬(wàn)千聽(tīng)眾，可我用這清寧潔凈的琴音，圍成一方舞臺(tái)，一方屬于我自己的舞臺(tái)。
琴音纏綿——“將琴代語(yǔ)兮，聊寫(xiě)衷腸�！蓖高^(guò)琴音我感受到了司馬相如對(duì)卓文君的愛(ài)戀，他用琴音替代內(nèi)心，表達(dá)忠切的情義，以一首《鳳求凰》令卓文君與他私奔。
琴音哀愁，子期墳前，伯牙跪彈一首《流水》，知音已去，琴音也失去了當(dāng)初的靈動(dòng)。在這首曲的最后一個(gè)音里，伯牙實(shí)則悲痛欲絕，挑斷琴弦，從此再不復(fù)彈琴。
琴通靈性，她目睹了從古至今無(wú)數(shù)愛(ài)恨離愁，。撫琴人亦如此，他們講自己的喜、怒、哀全全揉于其中，得到心靈的升華。
我心如止水，認(rèn)真演繹著、變幻著每一個(gè)音符。至柔處，如同江南西湖畔的.一依依楊柳，橋頭邊那撐著油紙傘的女子，小舟劃過(guò)湖面，泛起的條條波濤……至鋼處，如同巍峨聳立的道道山峰，呼嘯而來(lái)的陣陣臺(tái)風(fēng)，點(diǎn)兵將士的聲聲命令……
在這里，我盡收了祖國(guó)的大好河山;在這里，我嘗遍了世俗的冷暖;在這
里，我的靈魂仿佛洗凈鉛華，得到涅槃。
最后一個(gè)收音完美地結(jié)束，十指仍停留在琴弦上，感受琴音留在弦上的輕顫。窗外的風(fēng)吹動(dòng)了窗簾，瑟瑟作響，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的小舞臺(tái)，我知道窗外有更大的舞臺(tái)等著我。
這里也是我的舞臺(tái)作文2
一片斜陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉，留下了斑駁的樹(shù)影。一片一片，又一片，給清涼的秋日添上了一抹暖意。這樣的日子里，回憶難免蕩漾起來(lái)。我想，這里，也是我的舞臺(tái)。
音符從指尖跳動(dòng)劃過(guò)，婉轉(zhuǎn)的琴聲便悠悠地傳來(lái)。想起那年，在小學(xué)的教室里的琴聲。雖然苦澀，但是美麗。
那時(shí)我六年級(jí)，即將到了離別的時(shí)刻。離別，固然是件不悅的事，不過(guò)，我想在小學(xué)結(jié)束之前，用我的琴聲，讓他們留下他們對(duì)我的回憶。于是，就有了在講臺(tái)上彈琴的.我。
熟悉無(wú)比的《送別》從我的手中流淌了出來(lái)，我就聽(tīng)到了誰(shuí)在唱“長(zhǎng)亭外，古道邊……”再過(guò)幾個(gè)月，我們也要送別了。不知不覺(jué)間，全班都開(kāi)始唱起來(lái)：“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”我的心情，霎時(shí)就激動(dòng)起來(lái)。
他們的歌聲固然生澀，但是，我知道，他們已經(jīng)融入我的琴聲里。
其實(shí)曲子不長(zhǎng)，但是友誼綿長(zhǎng)，互相之間的眼里都滿(mǎn)含著不舍。在這個(gè)舞臺(tái)上，我用我的琴聲，讓他們彼此的不舍之情都顯現(xiàn)出來(lái)，這讓我感到無(wú)比的自豪。
尋夢(mèng)？也不必?fù)我恢婚L(zhǎng)篙，向青草更青處慢溯。自己，就可以用吉他來(lái)尋夢(mèng)啊！在舞臺(tái)上，我用琴聲來(lái)讓他們尋夢(mèng)，不也很好嗎？
我從這個(gè)舞臺(tái)上下來(lái)，無(wú)論怎樣的沉浸，也總要落幕，這，會(huì)成為我最美的回憶。
時(shí)光匆匆，三年時(shí)間早已逝去，但，那斑駁的樹(shù)影依舊沒(méi)變。年年的花總是相似，但年年的人卻不一樣了，許多人早已失去了聯(lián)系，但，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)教室的琴，也是我的舞臺(tái)，是書(shū)本之外的又一個(gè)舞臺(tái)。
愿這份回憶長(zhǎng)存。
這里也是我的舞臺(tái)作文3
一朵花綻放的聲音，全世界都能聽(tīng)見(jiàn)它的的壯烈精彩。趁青春，我們拼搏、綻放，無(wú)怨無(wú)悔。
——題記
唱出你的聲音
教室里靜極了，偶爾傳出一聲青鳥(niǎo)的啁啾。我絞著雙手，腳在桌子下面不自主地打著拍子。音樂(lè)老師笑容可掬，又重復(fù)了一遍剛才的話：“誰(shuí)自愿上來(lái)表演？”
極度矛盾的我猶豫再三，正在這時(shí)，旁邊的好友扯了扯我，站了起來(lái)，“老師，我們來(lái)！”我茫然不知所措地隨她走了上去，自信全無(wú)。你是否也有過(guò)這樣的感受？老師幫我們調(diào)伴奏時(shí)，我不由攥緊了手，心里感到前所未有的緊張：聲音是否會(huì)顫抖？詞兒是否會(huì)忘記？
伴奏響起，我閉了閉眼，發(fā)出了怯弱纖細(xì)的聲音：“樓閣現(xiàn)，塵飛霧散熒光翩躚……”幽靜的教室里，輕柔的歌聲有些縹緲。我定了定神，目視前方，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。側(cè)目而視，只見(jiàn)我的好友沉醉地吟唱著，眼中盛滿(mǎn)了自信與熱情�！叭吕婊ㄑ�，幾載開(kāi)又?jǐn)。P鋒……”漸漸地，我的聲音終于嘹亮起來(lái)，清晰起來(lái)。歌聲在教室里回蕩，同學(xué)們也沉醉起來(lái)。我依舊那么站在教室里，臉上卻掛上了恬淡的微笑，不再有所顧忌，
歌聲里多了一種在飛、在舞的感覺(jué)……
一曲終了，如此短暫，聽(tīng)著同學(xué)們的掌聲和老師的鼓勵(lì)，我懂：就是要放開(kāi)身心，勇敢地唱出自己的聲音！這是我的舞臺(tái)，舞臺(tái)上綻放的是我的努力與自信！
寫(xiě)出你的精彩
筆尖劃過(guò)紙面的“刷刷”聲中，我不再顧忌。作文的世界里，我用極度的`熱情書(shū)寫(xiě)著自己的喜怒哀樂(lè)；我用細(xì)膩的情感感知著我們的大千世界；我用獨(dú)具一格的文字留下我輝煌的篇章。寫(xiě)真人真事，訴真情實(shí)感，透過(guò)我的文字，感受一個(gè)帥真任性的我。思想的花朵在我的字里行間綻放——寫(xiě)出我的壯烈和精彩！
中華上下五千年，唐詩(shī)宋詞又元曲，文字可以彰顯我的文筆。我不一定要涂上脂粉站上舞臺(tái)，紙間筆下就是我的舞臺(tái)！
望窗外，花開(kāi)又?jǐn)�。我知道，我要趁青春，在生活的一舟一葉上，秀出自己的精彩，站上自己的舞臺(tái)！
這里也是我的舞臺(tái)作文4
冰，該是這世界上最純潔的東西了吧。晶瑩剔透，不帶有一絲污染�；蟾攀俏ㄒ灰豁�(xiàng)能夠駕馭它的運(yùn)動(dòng)了。
學(xué)滑冰的過(guò)程是艱難的。你不知道摔過(guò)多少跤，也不知道前方還有多少跤等著你去摔。沒(méi)有依靠，好似大海中的一葉孤舟，不知會(huì)飄向哪里，也指不定哪一個(gè)浪就把你打翻了。
我曾無(wú)數(shù)次地幻想：晶瑩的冰上只有我一個(gè)人，自由自在地飛翔著，不受拘束，隨意地駕馭著冰。然而，這樣美好的'幻想，在我踏上冰的第一步就破滅了。咚，第一步就雙膝跪地的感覺(jué)你能體會(huì)嗎？在冰上走路都那么艱難，更別提在冰上滑翔了�？粗切┦炀気p松的人，心里滿(mǎn)是羨慕，但我堅(jiān)信，總有一天，我也會(huì)成為那樣的人，那個(gè)能讓別人羨慕的人。我開(kāi)始練習(xí)，有時(shí)站在場(chǎng)外，看著一個(gè)個(gè)人飛速滑過(guò)，心理分析著動(dòng)作要領(lǐng)，有時(shí)提起勇氣走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，回想著剛剛的錯(cuò)誤，逐步開(kāi)始糾正。一次次地摔倒，一次次地站起。漸漸地，我開(kāi)始能在冰上慢慢滑行。大概是冰接受了我，后面的學(xué)習(xí)之路竟順暢了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的花式滑冰，也成為了那個(gè)讓別人羨慕的人。
約了兩個(gè)朋友出去玩，不知道玩什么好。我提議說(shuō)：去滑冰吧，好久沒(méi)練了。誰(shuí)知，她倆都堅(jiān)決不去，說(shuō)不會(huì)滑冰，滑冰太難了。我內(nèi)心竊喜，便保證我可以教她們，絕對(duì)能學(xué)會(huì)。好說(shuō)歹說(shuō)下，她倆總算勉強(qiáng)同意。一進(jìn)入冰場(chǎng)，她倆就像腳底抹油一般，緊抓欄桿不放。我覺(jué)得好笑又有些感嘆，真沒(méi)想到，有一天我會(huì)自由自在地溜冰，甚至教人滑冰。
你快來(lái)幫我！我腳底一蹬，滑了過(guò)去。
這里也是我的舞臺(tái)作文5
夜，萬(wàn)籟俱寂，樹(shù)梢間，掛著一輪明月，那輪明月把大地照得一片慘白，夜游的動(dòng)物們似乎躲了起來(lái)，柳樹(shù)無(wú)精打采地晃動(dòng)著枝條。緩緩的，徐徐的，夜涼如水，有些風(fēng)兒拂過(guò)我的臉龐，劃過(guò)樹(shù)葉，留下一陣“沙沙”的輕響。
晚間，我獨(dú)自一人坐在小河邊，看著這樣的.景色，心中便覺(jué)得凄涼，無(wú)助，不禁感嘆到這世間的殘酷，忽然，一滴水落在我的手上，那是天上的瓊漿，還是我那豆大的淚珠。一回想起，今天舞蹈比賽的成績(jī)，與平日里我的付出永遠(yuǎn)成不了正比。
“為什么！難道真的沒(méi)有一個(gè)屬于我的舞臺(tái)嗎？”我含著淚大聲地斥問(wèn)這世界。原本寂靜的夜，被我這聲吶喊所打破。
驀然間，我看向了小河，小河是那樣平靜，在月光的照耀下是如此波光粼粼，我看著自己在河中的倒影，仿佛是那樣渺小。
我站了起來(lái)，河中的倒影變得強(qiáng)大，我不甘心就此不振下去，也或那并不是屬于我的舞臺(tái)。
于是，我在河邊再次跳起來(lái)，旋轉(zhuǎn)、跳躍，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出清脆的“沙沙”聲，我想那是葉子在為我伴奏，我聽(tīng)見(jiàn)鳴蟬在樹(shù)叢里低吟，我想那是它們?cè)跒槲腋璩�。一舞終落，我看向那河邊的倒影，在月光的映襯下，我身后，閃爍著耀眼的光芒。
我不禁微笑起來(lái)，心中那份悲傷，仿佛被某些東西擦去了許多。
我明白了，人生處處都有舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上你就是最耀眼的那顆明珠，在我生命的縫隙里，驀然瞥見(jiàn)那舞臺(tái)上有著光亮的我——楓葉經(jīng)霜而變紅，強(qiáng)者經(jīng)歷磨難而變堅(jiān)強(qiáng)。
樹(shù)葉、風(fēng)、小河、月光，原來(lái)這里，也是我的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文6
夕陽(yáng)西下，我走在走廊里，心中滿(mǎn)是惆悵。
方才，老師將我叫到辦公室里，告訴我?guī)字芎髮?huì)舉行一個(gè)市級(jí)的作文比賽。我要代表我們班參賽。
幾周……這期限是不是太短了？但是，我要為班級(jí)而戰(zhàn)啊。于是，我不情愿地答應(yīng)了她。
造化弄人，第一次初賽我寫(xiě)的并沒(méi)有想象中的那么好。看著那一篇篇上乘的作品，我的心里很不是滋味。可是，我不能像這樣怨天尤人，我應(yīng)該多多反省，努力提高自己。
于是，每個(gè)接下來(lái)的傍晚，三樓的窗邊都會(huì)有一個(gè)女孩的.小小身影獨(dú)自徘徊。不知從何時(shí)期起，我迷上了讀書(shū)。我常沉浸在書(shū)海中，與安妮一起成長(zhǎng)，悲憫阿廖沙的童年，和愛(ài)麗絲一起漫游奇妙的仙境。而且，我還練習(xí)了許多習(xí)作。漸漸地，我的文章也更加飽滿(mǎn)豐富，作文的成績(jī)也直線上升。而此時(shí)也離決賽的日期也不遠(yuǎn)了。是的，我堅(jiān)信那也是我的舞臺(tái)，我要在我自己的舞臺(tái)上大放異彩！
終于，沒(méi)有辜負(fù)我的汗水。
獎(jiǎng)狀是在初秋的一天頒發(fā)的。老師喊到我的名字，我欣然躍上國(guó)旗臺(tái)，雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀。
看著那黃澄澄的”一等獎(jiǎng)“三個(gè)字，我心中卻沒(méi)有太多的激動(dòng)。是的，這是我憑自己的實(shí)力換來(lái)的。老師也向我投來(lái)了贊許的目光。
鳥(niǎo)兒的舞臺(tái)是天空，而它的舞鞋則是那對(duì)并不豐滿(mǎn)的翅膀。而我不也正是一只鳥(niǎo)兒，在我寫(xiě)作的舞臺(tái)上逆風(fēng)蹁躚嘛？
我們每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的主角。面對(duì)如上的諸多小困難，我們都要積極去面對(duì)。生如夏花，我是這逐夢(mèng)的舞者，舞出生活的精彩！
夕陽(yáng)西下，我不再彷徨，我邁出的每一步都更加堅(jiān)定。因?yàn)槲抑�，這里也是我的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文7
風(fēng)透過(guò)紗窗，掀動(dòng)書(shū)頁(yè)，“嘩嘩”作響。此時(shí)，我所有的情思都能貫注于筆端，頓挫流轉(zhuǎn)。而紙業(yè)之上，便是我的舞臺(tái)。
升入初中的第一堂課，就是作文課。那時(shí)，基礎(chǔ)薄弱的我，思路就如一口枯jie的井，找不到半點(diǎn)靈感，急得滿(mǎn)頭大汗。等到勉強(qiáng)湊夠了字?jǐn)?shù)，又聽(tīng)到老師下節(jié)課要講評(píng)作文的消息，瞬間后脊發(fā)涼。那時(shí)，每一節(jié)作文課，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，恨不得鉆到地洞里，更害怕老師讓我讀作文。有幾次運(yùn)氣不好，下被點(diǎn)了名，我只好吞吞吐吐地讀著自己的流水賬，就像等待受審一般，臉也憋得像要滴出血來(lái)。與其聽(tīng)到全班小聲議論和輕聲嗤笑，我寧愿聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)聲“你簡(jiǎn)直差極了”，那起碼可以讓我覺(jué)得，我還是一個(gè)值得被批評(píng)的人，而老師卻總是在那種時(shí)刻，對(duì)我付之一笑，溫柔的說(shuō)聲“坐”。
終于，有一次老師找我談話�？蓪�(duì)于作文的事卻只字未提，只送我一支包裝精美的鋼筆，里面附了一張紙條，寫(xiě)有12個(gè)字：“用眼去看，用心去悟，妙筆生花。”我不知受了何種鼓舞，決定拋開(kāi)雜念，用心去寫(xiě)一篇真正的作文。
那天的作文題目，是《一個(gè)令我感激的人》，我在文中再現(xiàn)了母親關(guān)愛(ài)和影響我的兩件事。那種女兒對(duì)母親的理解和感激之情，像潮水一般激蕩著我的心，筆尖而在紙端行云流水般運(yùn)轉(zhuǎn)，一氣呵成。幾天后的'作文講評(píng)課上，我又一次被點(diǎn)名。這次，我驕傲的站起來(lái)，感情飽滿(mǎn)的讀出了那篇傾注我全部心血的文章。
聽(tīng)著同學(xué)們的稱(chēng)贊聲，看到老師眼里流露出來(lái)的贊許目光，我不再覺(jué)得以前那些諷刺的笑聲，有多么不堪入耳，而像是一曲催人奮進(jìn)的歌。感謝那支筆，又或許要感謝我自己。因?yàn)槲乙焉钪�，沒(méi)有什么成功是一蹴而就的，臺(tái)下所有的努力，都是為了這一刻的綻放。
也許我并不完美，但我愿意在這舞臺(tái)上舞出自己，炫出我的風(fēng)采，因?yàn)椋哼@里也是我的舞臺(tái)！
這里也是我的舞臺(tái)作文8
清晨，初升的太陽(yáng)將光輝灑向大地，所見(jiàn)之處，金燦燦一片。
“好”老師抬頭看了一眼墻上的鐘，全班霎時(shí)安靜下來(lái)。耳畔不再充斥著嗡嗡的讀書(shū)聲，心中卻更加煩躁，仿佛有一只猛虎在奮力地沖撞著牢籠，深呼吸，努力讓自己平靜，去聽(tīng)老師最后的總結(jié)：“不要緊張，發(fā)揮自己最好的實(shí)力�！鄙钪杏泻芏鄼C(jī)會(huì)讓我們?nèi)フ宫F(xiàn)自我，而離我們最近的舞臺(tái)——考場(chǎng)，就在前方。
窗外三三兩兩聚集著待考的`學(xué)生，神色凝重者有，輕松愉悅者亦有，陽(yáng)光一一為他們披上金色的外套，目送他們走上舞臺(tái)。
考場(chǎng)空曠，使人頓覺(jué)放松，陽(yáng)光又毫無(wú)顧忌的鋪滿(mǎn)了我的半個(gè)書(shū)桌，手放上去一直暖到心里，既像和煦的春風(fēng)，又如父母輕聲的叮嚀，老師細(xì)致的講解，安撫著我緊張不安的心。監(jiān)考老師信步走進(jìn)教室，一張張?jiān)嚲聿粩嘞蚝髠鱽?lái)，像踴躍的白色的波浪向我襲來(lái)，一波未平，一波又起，眼中只剩下了觸目驚心的白色。在它的刺激下，卷上的一字一句仿佛都化為利刃刺來(lái)，久久未能下筆。
考場(chǎng)寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲，偶爾吹來(lái)一陣微風(fēng)，掀起窗簾隨風(fēng)擺動(dòng)。幾個(gè)光斑透過(guò)縫隙跳躍在白色的卷面上，無(wú)拘無(wú)束，不需要聚光燈的追隨，就在它自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。仿佛受了陽(yáng)光的鼓舞，筆尖開(kāi)始在紙面滑動(dòng)，譜寫(xiě)出動(dòng)人的音樂(lè)，伴著我在舞臺(tái)上展現(xiàn)著自我。
又一陣風(fēng)吹過(guò)，帶動(dòng)千片樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，縫隙中的陽(yáng)光也忽遠(yuǎn)忽近，走出考場(chǎng)的我踏著這條黃金之路，一路向前，尋找更遠(yuǎn)的舞臺(tái)。
考場(chǎng)也是我的舞臺(tái)，無(wú)論結(jié)果如何，它都承載著我的努力。
這里也是我的舞臺(tái)作文9
字句的起承轉(zhuǎn)合，滿(mǎn)心傾灑的情感都在頁(yè)頁(yè)紙張上流淌。在字與詞，筆與紙之間流光溢彩，這里也是我的舞臺(tái)。小時(shí)，我便與書(shū)為伴。那一本本小小的薄本倒也像是蘊(yùn)含了無(wú)限樂(lè)趣。像是春日拂過(guò)的風(fēng)，暖徹心扉，通身清透。孩童稚嫩的心被那新奇的詞段填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，從此結(jié)下不解的緣分。咿咿呀呀的至于和半知不解的'繪本小人書(shū)，是我與它的初識(shí)。初登舞臺(tái)，華幕半掩。
再大了一些，已經(jīng)是三四年級(jí)。每月一冊(cè)薄薄的《少年文藝》成了我最大的盼頭。無(wú)論春夏，一天天的日子總在我急切難耐的企盼中熬過(guò)去�？偹愕搅艘惶�(hào)，迫不及待等到放學(xué)后，拔腳飛奔來(lái)到書(shū)亭。十幾分鐘的路程，跑到那兒的我已經(jīng)面紅耳赤，汗珠也直往耳邊淌�？蛇@個(gè)時(shí)候什么也顧不上了，滿(mǎn)心紅彤彤的歡喜更在拿到那本嶄新的雜志時(shí)登峰造極。一間窄小的亭子里，滿(mǎn)是琳瑯滿(mǎn)目的雜志文刊。于我而言，卻是人間天堂，桃園盛世，在年少的記憶里飄飄欲仙。此時(shí)的我，在書(shū)的舞臺(tái)上領(lǐng)略萬(wàn)千。跳動(dòng)的詞句段仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。讓我讀懂了舞臺(tái)的魅力。
書(shū)本在我的心里綻放出燦爛的光彩，編織成最絢麗的舞臺(tái)。讀書(shū)時(shí)，那些書(shū)本便是我最親切的朋友，最隱秘的空間，是獨(dú)屬我一個(gè)人的舞臺(tái)。
如今，一本本書(shū)陪伴我已數(shù)載。我們之間就如老友般熟稔，或許看望它的時(shí)間并不總是那么充裕，可它仍存在于心底最柔軟的地方。閑暇時(shí)候再讀上幾頁(yè)，每一個(gè)剎那都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花。我仿佛又回溯到了那年春暖花開(kāi)，拿著雜志笑得爛漫的小女孩。似水流年，初心不改。偷得幾時(shí)閑，文字便是最好的禮物：驚艷了歲月，溫柔了時(shí)光。
文字如此奇妙，在最平淡的鉛字里蜿蜒成青春的花，素手拈花，好似故人來(lái)。在漫漫光陰中，在陽(yáng)光麗日里，只要有文字，隨處都是舞臺(tái)。
在書(shū)中，風(fēng)花雪月，追溯自我。書(shū)記能帶給我的太多，它的力量伴我起舞，而我也將用一生的長(zhǎng)度陪伴書(shū)籍，在自己的舞臺(tái)上拼盡全力。
這里也是我的舞臺(tái)作文10
落日的余暉漸漸地消失在地平線，窗外的樹(shù)漸漸穿上了青黛色的外衣。我久久地望著面前的曲譜，心底不禁涌起一陣失落。
白居易在《琵琶行》中寫(xiě)到：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。一首曲子的靈魂便是情感，可還有一個(gè)星期就要比賽了，我卻依舊彈不出《楓橋夜泊》中濃濃的憂愁，無(wú)論我怎樣努力，重復(fù)幾十遍仍是平淡如水。我該怎么辦……我趴在古箏上默默哭泣。
“你若是想彈出情感，倒也不是不可能，回去了解一下楓橋夜泊這首詩(shī)的作者當(dāng)時(shí)是什么樣的情況，或者多讀一些類(lèi)似的詩(shī)歌，仔細(xì)感受當(dāng)中的憂愁，自然而然就能彈出來(lái)�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)回響在耳邊，令我猛然醒悟。對(duì)啊，讀詩(shī)！
我急忙坐到書(shū)桌前，搜尋起一切和憂愁有關(guān)的詩(shī)句。于是，在接下來(lái)的幾天里，我在余光中的《鄉(xiāng)愁》中細(xì)細(xì)品味赤子的情懷；在龍應(yīng)臺(tái)的《關(guān)山難越》中，慢慢咀嚼游子的情愫。當(dāng)看到“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”時(shí)，我不再匆匆略過(guò)，而是試圖體會(huì)少陵野老的那份失意；當(dāng)讀到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”時(shí)，我不再有口無(wú)心，而是試圖感悟青蓮居士的那份愁苦。漸漸的'，我體會(huì)到了《楓橋夜泊》中作者的無(wú)限憂愁。
轉(zhuǎn)眼倒了比賽那天， 我深吸一口氣，坐到了椅子上。開(kāi)始演奏時(shí)，我的腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，不再是高難的技巧，而是一首首字里行間透出憂愁的詩(shī)詞。箏音時(shí)而低沉厚實(shí)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)清澈，每一個(gè)樂(lè)章，每一個(gè)音符的背后都傾注了一份情感。
古有嵇康于竹林中彈奏，王摩詰?yīng)氉捏蜷L(zhǎng)嘯哦，今有我端坐箏前抒發(fā)真情。我不在乎這回是否能夠獲獎(jiǎng)，我只想將這段時(shí)間的辛苦努力全都化作情感在曲中表露出來(lái)。
一曲彈完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。當(dāng)我興奮地從椅子上站起時(shí)，我才意識(shí)到，我成功了！
任何展示自我的地方都是一個(gè)舞臺(tái)，而這真情流露之地，便是我的舞臺(tái)！
這里也是我的舞臺(tái)作文11
童年在鄉(xiāng)村的時(shí)光總是令人難忘的。不僅因?yàn)樗嵌嗝礋o(wú)憂無(wú)慮的，還因?yàn)樵谌缃裉幱谇啻浩诘奈覀兠鎸?duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，對(duì)這種無(wú)憂無(wú)慮生活的向往，更因?yàn)槟抢镆彩俏业奈枧_(tái)。
夜晚，剛剛寫(xiě)完一篇由許多方塊字組成的作文，又鉆進(jìn)那彎彎曲曲的幾何題之中。突然，看著面前堆積如山的作業(yè)，我又不自覺(jué)的陷入了對(duì)童年鄉(xiāng)村生活的回憶，也再次登上了那個(gè)舞臺(tái)。
田間小曲
吃完午飯，我和小伙伴偷偷地從家里溜出來(lái)。奔向那金黃色的田野，田野上全都是即將收割的小麥，那小麥比我們高了很多，由于我們體形可以躲進(jìn)那一堆堆的小麥。于是，我們便玩起了我們常玩的游戲---捉迷藏。我們都各自分散開(kāi)來(lái)，等那個(gè)抓我們的人來(lái)抓。
腳步聲越來(lái)越近，我朝著腳步聲那邊看去，看到了那個(gè)來(lái)抓人的人。我心想：祈禱他找不到我（因?yàn)槲覀兌愫昧撕蟛荒軇?dòng)）。只見(jiàn)他與我擦肩而過(guò)。我想：太棒了！他竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我！可沒(méi)想到，他竟然回過(guò)頭，看見(jiàn)那一片黃色中有一點(diǎn)白色，他便發(fā)現(xiàn)了我（因?yàn)槲业囊路前咨模?/p>
小溪的詩(shī)
在我家旁邊，有一條一米左右的小溪，里面有不計(jì)其數(shù)的`小魚(yú)和小蝦。下午，氣溫有一些炎熱，我便叫上我的小伙伴去小溪游泳。我們踮起腳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小溪中的一切�？吹揭粭l類(lèi)似小魚(yú)的東西，我的手迅速地抓住它。果然，一條小魚(yú)在我手上跳動(dòng)，在跳動(dòng)時(shí)還甩出許多極其微小的水滴。
捉知了
吃完晚飯后，知了躲在樹(shù)上不停地叫，爸爸和我走進(jìn)我家背后的小樹(shù)林里。爸爸捉知了的速度極快，兩三分鐘，他就可以捉三四只知了。父親告訴我：“捉知了是要練習(xí)的，做任何事情都要勤加練習(xí)，才能獲得成功�！币虼�，捉知了成了我每天最開(kāi)心的事情。
如此美好的童年，像一首清婉和悅的小曲，帶著詩(shī)情畫(huà)意和質(zhì)樸，就這樣留存于我的記憶之中，這個(gè)舞臺(tái)，除了美好還是美好……
這里也是我的舞臺(tái)作文12
炎炎夏日，伴隨著陣陣沙啞的蟬鳴，一支由我們志愿者組成的“紅帽子”隊(duì)伍出發(fā)了。
同學(xué)們第一次參加環(huán)衛(wèi)志愿者活動(dòng)感覺(jué)既新鮮又好奇。大家?guī)蟿趧?dòng)工具，在歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到離學(xué)校不遠(yuǎn)的青年路，開(kāi)始了我們的“志愿工作”——撿垃圾。
剛開(kāi)始，同學(xué)們有些不知所措，甚至還有點(diǎn)害羞，不知如何彎腰伸手跟這些“對(duì)象”親密接觸。直到老師宣布看誰(shuí)的志愿成果豐碩，同學(xué)們立馬像投入戰(zhàn)場(chǎng)的'戰(zhàn)士，你追我趕尋找目標(biāo)。每發(fā)現(xiàn)一個(gè)煙頭、紙屑或者落葉，都如獲至寶，搶著去撿。過(guò)路的人們向我們豎起了大拇指，旁邊的環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨對(duì)我們稱(chēng)贊不已，我們內(nèi)心一種自豪感油然而生。剛開(kāi)始的羞澀感在我們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲中如煙霧般散去。
幾個(gè)衣著光鮮亮麗的年輕人引起了大家的注意，他們拿著剛剛喝完的易拉罐，不屑地從環(huán)衛(wèi)阿姨身旁走過(guò)�！班亍币桌薇蝗拥搅怂哪_下，環(huán)衛(wèi)工人阿姨微笑著彎下腰，伸出她那干瘦、枯黃的手，將易拉罐撿起放進(jìn)垃圾箱……這一幕，讓我的心顫了一下，畫(huà)面在我眼前定格了。同學(xué)們看到這一幕，都倍受鼓舞，打起了十二分精神�！袄^續(xù)干活！”班長(zhǎng)一聲號(hào)召，同學(xué)們拎起垃圾袋，瞪大眼睛搜尋著地上每一個(gè)煙頭、每一片紙屑……忙活了許久，街道變得干凈整潔了。雖然同學(xué)們都滿(mǎn)身大汗，但看著自己的勞動(dòng)成果，心中卻十分欣慰。
剎那間，我感覺(jué)登上了一個(gè)大舞臺(tái)，環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨是這個(gè)舞臺(tái)上的主演，譜寫(xiě)著屬于他們的美妙樂(lè)章。我雖然只是配角，但在這個(gè)舞臺(tái)上，我也曾揮灑著汗水，收獲著快樂(lè)。這里，也是我的舞臺(tái)。
這里也是我的舞臺(tái)作文13
耳畔傳來(lái)老師贊許的聲音，我緊緊握成拳的手終于舒展，輕輕坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，一點(diǎn)淡淡的喜悅涌上心頭，那是一種使我安心的力量。
自從升入初中，上課鈴在我聽(tīng)來(lái)似乎昭示著一種宿命，一種即將被推上舞臺(tái)卻不知道出演什么角色的宿命，我不喜歡那些千奇百怪的課堂問(wèn)答，因?yàn)樗麄兩谖粗�，就好像一個(gè)士兵，有人告訴你敵人會(huì)打你一槍?zhuān)銋s不知道那枚子彈會(huì)在何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過(guò)這一槍的只有幾秒時(shí)間。可惜，造化弄人，如此不喜回答問(wèn)題的我，卻偏偏攤上了一個(gè)偏愛(ài)提問(wèn)的班主任。
班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人，他上物理課，幾乎不用課本，有同學(xué)戲言，靠他那張嘴，能說(shuō)上三天三夜，我覺(jué)得，他也可以提問(wèn)三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰(zhàn)心驚，他拋出的問(wèn)題很多，事先策劃有之，心血來(lái)潮亦有之，一堂課下來(lái)，班里百分之七十的人都會(huì)被叫到。課堂問(wèn)答是應(yīng)變力、爆發(fā)力與心理素質(zhì)的結(jié)合，我害怕那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺(jué)。剛學(xué)物理時(shí)，問(wèn)題答不上來(lái)，老師氣急了罵了幾句，更多的時(shí)候，是沉默著把我晾在一邊，失落，無(wú)奈交織在一起，源自于心底對(duì)自己的失望與自卑，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
然而我知道每一個(gè)沒(méi)有起舞的日子，都是對(duì)生命的.辜負(fù)。出不出彩，漂不漂亮，都沒(méi)有關(guān)系，只要認(rèn)真地演繹，每一幕戲里都是經(jīng)典，每一個(gè)人都會(huì)成功。這里，物理課，這不比語(yǔ)文課輕松的地方也是我的舞臺(tái)，我要懷揣著夢(mèng)想，不辭辛苦，我要認(rèn)定自己就是天生的舞者，在物理課上也能舞出精彩，讓我的人生舞出夏花般絢爛的生命。
這里也是我的舞臺(tái)作文14
夏日晴好，窗前滿(mǎn)盈著明朗的溫暖。落地窗前那些花草的碎影，被光投射到潔白的墻面上，如一幅幅簡(jiǎn)約的素描。
——題記
再一次坐上久違的椅子，走進(jìn)熟悉的地方，心里不免思緒萬(wàn)千。我曾在這個(gè)舞臺(tái)上跌倒，卻也在這個(gè)舞臺(tái)上站起。是心中的那份信念？還是堅(jiān)定？
向著窗外望去，小小的紙飛機(jī)，劃過(guò)晴空，純白色的影是心中的記憶。
去年寒假，由于平時(shí)練習(xí)太少了，我在考官面表現(xiàn)出了膽怯與緊張，我的雙手撫上古箏，雖是悅音，卻免不了許些憋腳。突然，一陣弦音緊繃。
“老師，我忘記譜子了……”我面色漲紅。
這時(shí)的考官，也沒(méi)有了先前的和藹，只是對(duì)我擺了擺手，讓我出門(mén)。
出門(mén)后，我將頭向上仰了仰，為了眼中的那一汪“水”不滑落我的兩頰。我疾步上前，看著那些手中還拿著譜子在背的人，心中下定決心：來(lái)年再戰(zhàn)！我一定要勤奮練習(xí)，再回到這個(gè)舞臺(tái)時(shí)，我不再是失敗者的角色！
故作不痛不癢的樣子，離開(kāi)那時(shí)的舞臺(tái)。
這次，我坐在門(mén)前的椅子上，看著那些手中依然拿著譜子，口中在默背的人，隨即，我閉目養(yǎng)神，心中有譜的在人群中等待著。考級(jí)的人越來(lái)越多，唯我的表現(xiàn)異類(lèi)。
叫到我了！我笑了笑，走進(jìn)去的是信心！
一曲悅耳的琴聲，在我手中流轉(zhuǎn)而出……
這，是半年來(lái)每日每練的.結(jié)果。
身體隨著琴音微微擺動(dòng)，嘴角不覺(jué)上揚(yáng)�！皦�(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”是啊！如果沒(méi)有上次的決心，可能我這次就沒(méi)有信心再次走上這個(gè)舞臺(tái)！
曲畢，起身，向考官敬禮！看著考官的笑靨，走出去的成功！這，是我的舞臺(tái)！它曾給我挫折，也給我信心！
這世上千千萬(wàn)萬(wàn)的舞臺(tái)，我不曾走完。但，考場(chǎng)，是我的舞臺(tái)，我一定要在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出一個(gè)自信，精彩的我！
是心中的信心與堅(jiān)定告訴我：這里是你的舞臺(tái)！
這里也是我的舞臺(tái)作文15
小時(shí)候，第一次聽(tīng)見(jiàn)了這如山般洪亮的天籟之音“嘿，嘿……”，我首次接觸了你。
上小學(xué)了，周末總是忙里偷閑的去聽(tīng)一聽(tīng)這給人以精神鼓舞的吶喊：“我能行”，我開(kāi)始迷上了你。
從那以后，我不斷地向家人了解你，他們似乎發(fā)現(xiàn)了我的興趣，將我送上了“習(xí)武”之路。
時(shí)光流逝，眨眼，我習(xí)武一年多了。望著曾經(jīng)灑下的汗水與淚水，以及現(xiàn)在的綠帶。我不禁問(wèn)了問(wèn)自己：“我的目標(biāo)是什么？我為了什么？”
“高考加分？”“以后的生存？”苦思良久，也只能憋出一句：“是緣分，讓我愛(ài)上了你�！�
直到一個(gè)節(jié)目“幸福賬單，為您買(mǎi)單”像黑夜里的一盞明燈，照亮了我前行的路。這是一位二十多歲的青年，自幼練習(xí)跆拳道，家里很清苦。我本以為他的賬單是家居用品之類(lèi)的，可沒(méi)想到居然是80元的一套道服。我驚異于“他這是何苦”？
他的身姿有節(jié)奏的做出許多高難度的動(dòng)作，一會(huì)兒像一只翱翔的雄鷹，一會(huì)兒又為我們展現(xiàn)了一位熱血青年的內(nèi)心世界。他的神情很陶醉，眼睛微閉，嘴巴微微咧開(kāi)，露出呆呆的傻笑。
我看著他的`表演，心中的謎團(tuán)一下子解開(kāi)了。我喃喃道：“因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，所以更愛(ài)。”我愛(ài)你，所以愿經(jīng)歷磨難來(lái)征服你。
去年暑假，我發(fā)憤圖強(qiáng)，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，我登上了紅帶晉級(jí)臺(tái)。
我自信地看著考官，“我認(rèn)為，勝敗已不再重要，重要的是——因?yàn)槲覑?ài)你，所以我選擇你，因?yàn)槲疫x擇了你，所以我決不放棄你�！�
“開(kāi)始你的展示！”
我的腦中想起了那位青年，臉上似乎也浮現(xiàn)出著迷之態(tài)。我想象著自己從一只毛毛蟲(chóng)變成了花見(jiàn)花開(kāi)的美蝴蝶，在舞臺(tái)上自由的飛翔。每一個(gè)動(dòng)作都是汗與淚的結(jié)晶，每一聲吶喊都是發(fā)自?xún)?nèi)心的自信。
展示完畢，臺(tái)下的掌聲告訴我：“這里，也是我的舞臺(tái)”！
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