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【實(shí)用】愛(ài)的抉擇作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的愛(ài)的抉擇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】愛(ài)的抉擇作文4篇

愛(ài)的抉擇作文1

　　白紙本是純潔的，若有了墨的沾污，總會(huì)變得暗淡。

　　拿到一張白紙，我的心情十分美好，快樂(lè)地笑著。隨后老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出我們最?lèi)?ài)的'人的名字。我不假思索地寫(xiě)上了“爸爸、媽媽、弟弟、王梓衡、廖萱盈�！蔽覍�(xiě)得很快，便玩起了筆。我十分興奮，今天任務(wù)也太簡(jiǎn)單了吧。

　　“請(qǐng)劃掉一個(gè)�！笔裁矗瑒澋粢粋€(gè)，這五個(gè)都是我最親的人，讓我劃掉比登天還難啊。頓時(shí)，我的眼前一片茫然，臉上的笑容消失得無(wú)影無(wú)蹤。其它同學(xué)也好不到哪去，大部分都在苦想，我旁邊的一個(gè)同學(xué)“嗚嗚嗚”地哭了。讓我做出抉擇也太難了，既然都讓我們寫(xiě)了最?lèi)?ài)的人，又為何要?jiǎng)澋裟�？這是不是太殘忍了？老師命令如鐵，實(shí)在要?jiǎng)�，就劃掉弟弟吧，我怕自己心軟，在腦海里回憶我們不愉快的事。有一次弟弟沒(méi)帶鉛筆盒，到校門(mén)口了才發(fā)現(xiàn)，我包里正好有兩個(gè)，便大方地借了他一個(gè)。我對(duì)弟弟可好了，可是弟弟呢？第二天，下起了傾盆大雨，我沒(méi)雨傘，弟弟有兩把，怎么樣也不借我一把，真是小肚雞腸，害我被淋成了“落湯雞”。這樣一來(lái)，我只能閉著眼劃掉他了。

　　老師又讓我們劃掉一個(gè)，我便難做出抉擇了。邊上的同學(xué)讓我劃掉王梓衡或陳萱盈，她這是出于好心。但我怎能劃掉我最好的朋友呢，她們是最懂我，最愿意幫助我的。在我傷心時(shí)，我可以跟她們?cè)V說(shuō)，她們也會(huì)幫助我。有些事我不愿意告訴家長(zhǎng)，我會(huì)告訴她們，她們會(huì)給我想辦法。

　　我一個(gè)也沒(méi)劃，我實(shí)在不忍心劃出。待到了游戲結(jié)束，心中無(wú)比輕松。也許在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，也許在一個(gè)大雪紛飛的傍晚，也許在最后一縷陽(yáng)光回到太陽(yáng)的懷抱時(shí)，他們會(huì)離你而去，去另一個(gè)美麗的國(guó)度。所以，讓我們好好地珍惜他們，珍惜當(dāng)下吧！

愛(ài)的抉擇作文2

　　老師神秘地來(lái)到了教室，給我們每個(gè)人都發(fā)下了一張潔白無(wú)瑕的紙，讓我們寫(xiě)上了最?lèi)?ài)的五個(gè)人。我思考過(guò)后，毫不猶豫地寫(xiě)上了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我的心里充滿(mǎn)了對(duì)他們的感激之情，回想著我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　正當(dāng)我沉浸在幸福之中，突然，老師便令我們劃掉其中的一個(gè)。我聽(tīng)后，特別不理解老師的做法。但是，又不能違抗命令，只好在心中思量親人對(duì)我的愛(ài)，劃掉爸爸吧，不，要不是爸爸在我旁邊諄諄教導(dǎo)，我就不會(huì)擁有今天的好成績(jī)，記得有一次，我碰到了一道難題，想放棄了。但是，是爸爸，是他一直在那兒鼓勵(lì)我。終于，我解開(kāi)了這道題。劃去媽媽吧，不行，媽媽是那么的`關(guān)心我，是她在我早上醒來(lái)前給我燒好早飯，為我折好衣服。記得有一次，我病了，那時(shí)，媽媽不顧下著暴雨，她把我送到了醫(yī)院，打好針后，把我送回家中，坐在我的床邊，看著我，一夜未合眼，雙眼布滿(mǎn)了血絲。那么，把弟弟劃掉吧！不行，弟弟這么關(guān)心我。記得有一次，我被爸爸打了一頓，哭得很傷心。這時(shí)，弟弟來(lái)了，說(shuō)：“哥哥，不要哭，不要哭。”那么，就把奶奶爺爺劃掉吧，不行，那一次，我不小心摔倒了，爸爸媽媽都說(shuō)我活該，就爺爺奶奶對(duì)我說(shuō)：“好孫子，下次不要這么不小心了�！卑パ剑降讋澞膫€(gè)呢？我越想越為難。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，在生活中，有多少親人默默地關(guān)心著我們，但我們都沒(méi)有感受到�！�

　　從這次事件中，我感受到了我曾經(jīng)擁有那么多的愛(ài)，而我卻視而不見(jiàn)。今天，感謝老師讓我們?cè)趷?ài)的面前，經(jīng)歷了一次愛(ài)的思考和抉擇。

愛(ài)的抉擇作文3

　　今天上課時(shí)，老師讓我們拿出一張潔白的紙，讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)一五個(gè)最?lèi)?ài)我的人，我鄭重地寫(xiě)上了爸爸、媽媽、哥哥、弟弟，還有在別人心目中十分小氣對(duì)我卻十分大方的大婆。

　　這時(shí)，老師讓我們從五個(gè)人中劃去一人，什么？要知道這此人可是百里挑一，甚至千里挑一的，他們是愛(ài)的代表啊！我可怎么下得了手啊！經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的心里斗爭(zhēng)，我終于痛下決定——?jiǎng)澋舸笃�。我拿起了筆，可此時(shí)覺(jué)得它重得像根鋼筋，我的耳邊響起了大婆的聲音：這個(gè)拿去吃吧！呃，這10塊給你買(mǎi)東西吃，別弄丟了……可我還是狠心地將她劃了。

　　接著老師又讓我們劃去一個(gè)人，我選來(lái)選去，最終選擇了弟弟，可這個(gè)天真可愛(ài)的小家伙卻讓我怎么也下不了手，我只好我絞盡腦汁地想他的壞處，終于想到了他總纏著我陪他玩“錘子、剪刀、布”的無(wú)聊游戲。劃了他之后，我勉強(qiáng)地裝出了一副若無(wú)其事的樣子，拼命地想些快樂(lè)的事。

　　劃了一個(gè)又一個(gè)，當(dāng)我將最后一個(gè)人劃去時(shí)，一個(gè)陰影籠罩著我，我感到從未有過(guò)的恐懼，感到自己仿佛被掏空似的。難道這一切就猶如泡沫？難道他們真的`離我遠(yuǎn)去？

　　后來(lái)老師告訴我們，這只是一個(gè)測(cè)試，你最親的人還在你身邊，他們依然愛(ài)著你。此時(shí)，我的不快馬上煙消云散。下課了，當(dāng)我再次見(jiàn)到媽媽時(shí)，我感嘆到：有媽的孩子像個(gè)寶！

愛(ài)的抉擇作文4

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)親情小測(cè)試，好嗎？”“好、、、”同學(xué)們笑著，鬧著，問(wèn)吳老師：“會(huì)不會(huì)又像上次那樣給我們的爸爸媽媽打電話(huà)？”吳老師微笑著，搖了搖頭。

　　吳老師要我們安靜下來(lái)，在一張潔白的紙上寫(xiě)下五個(gè)自己最最親愛(ài)的五個(gè)親人的稱(chēng)呼。我們抓起筆，覺(jué)得在這世界上愛(ài)我們的和我們愛(ài)的人太多太多，這太難選擇了。

　　我硬著頭皮，終于寫(xiě)下了十個(gè)漢字，四個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶。但只，不只是十個(gè)小小的`文字，它勾起了我的一段段回憶

　　接著老師要求我們刪掉其中的一個(gè)，但是，一旦刪除，就代表這個(gè)人就從此在我的生命里消失。我們沉默了，一個(gè)個(gè)抓起筆，但卻遲遲不敢也不想下筆。

　　凝視筆尖，我的腦子里就像放電影似的出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鏡頭：爺爺奶奶想方設(shè)法讓我多吃飯；爸爸幫我補(bǔ)習(xí)功課；媽媽一天到晚為我操勞；外公用他那樸實(shí)的愛(ài)對(duì)我寵愛(ài)有加

　　我不刪！我不想刪！我把目光從筆尖移開(kāi)，所有的同學(xué)都在托著下巴思考著，沒(méi)有一個(gè)人下筆。

　　時(shí)間很快就到了，吳老師分別采訪(fǎng)了我們，好多同學(xué)都沒(méi)有刪。老師又“殘忍”要求：再刪去一個(gè)！面對(duì)老師的命令，我第一次有勇氣沒(méi)聽(tīng)老師的。因?yàn)槲遗拢阂坏﹦h去，就表示這個(gè)我最親愛(ài)的人將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地從我生命中消失。

　　我的鼻子一酸，眼淚就像斷線(xiàn)的珍珠一樣，每一個(gè)人，我都舍不得。

　　這時(shí)，同學(xué)們也都哭出了聲，老師還在一邊不停地催促我們：快、快、快、這是游戲規(guī)則。

　　這時(shí)候，我的眼淚再一次崩潰了，屋子里哭聲一片，

　　朋友，請(qǐng)你告訴我，這是不是就是親情？

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