[經(jīng)典]會玩，才好作文15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的會玩，才好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會玩，才好作文1

　　愛玩，是人的天性，但是要會玩，才好。

　　現(xiàn)如今，莘莘學子們大概已經(jīng)被作業(yè)和各種補習班壓得喘不過氣來。玩，也僅僅是停留在兒時的記憶了。

　　再說說現(xiàn)在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機、電腦、平板，各種手游，籠絡著無數(shù)人的心，更是讓無數(shù)人著魔。那么問題在于，這樣玩，真的'好嗎？

　　晚上寫完作業(yè)，開始游戲大戰(zhàn)，往往會沉浸在虛擬世界中久久無法跳脫，認為學習了一天應該在游戲中放松了自己，獲得自認為“短暫”的休息，可這過后只會感到更加的空虛。

　　聽父親說，他們小時候的游戲，常是幾個小伙伴寫完作業(yè)后相約去做游戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡陋、簡單，卻是開心有益的，和朋友們在一起，不但增進了感情，還真正得到放松，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現(xiàn)在的孩子玩的并不好，整日與虛擬游戲做伴，甚至不惜耗費錢財，成為手機、電腦的奴隸。一個人靜靜地玩游戲，損傷視力，破壞健康，最重要的，是失去了本該與外界交流和溝通的機會和能力。

　　我曾經(jīng)一直在想：怎樣玩才有益？現(xiàn)在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風，不外乎是因為“玩”的方法不對。而且真正的玩，并不是一味放縱，并不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕松的基礎上的。我得出的結(jié)論是——會玩，才好！玩，就要玩得有意義，要對成長有意義，要對健康有意義。像下棋、運動、做手工、聽音樂，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛煉腦力及身體，還可以得到適當?shù)姆潘伞?/p>

　　所以，會玩，才是“王道”，會玩，才好！

會玩，才好作文2

　　當‘玩’這個話題躍然紙上的時候，我雖然腦海涌動出無數(shù)個畫面，但終究無從下筆。

　　我把自己關(guān)在房間里，無心寫作，從書本下掏出手機，一邊玩著手機，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的作業(yè)丟在了一邊。時鐘滴答滴答不停地轉(zhuǎn)動，時間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺已近子時，我才慌過神來，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時，媽媽敲門進入了我的房間，問我作業(yè)寫完了沒，我極力搪塞，謊稱一直在構(gòu)思作文。

　　母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄作業(yè)本和寫完的作業(yè)，無意間在作業(yè)本堆中拉出了我的手機，我的心怦怦地跳動，只見她拿起我那發(fā)燙的手機，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門離去，我的臉漸漸發(fā)紅，發(fā)燙，連耳根也燒了起來。我更加無心思考如何寫作，只想著如何快點應付完作業(yè)，明天交給老師檢查。

　　那夜，我睡得很晚，起床時桌子上放著一封信和我的手機。我打開信封以為會是滿紙的苛責和條約�？墒菦]有，其間甚至沒有一句苛責的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電看小說，被姥姥打的故事;作業(yè)不會寫抄同學的`被老師批評的窘事;直至大學落榜，四處應聘的往事，最讓我難忘的是信的最后一行寫著：自律自強，會玩，才好!

　　第二天晚上，九點多就把作業(yè)寫完了，手機一直翻扣在我的書桌上，我一直未動。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書桌，不同的是，母親對我說：“玩一會兒，自己把握時間，早點睡覺。”

　　我并沒有拿出手機，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來越開闊，手指越來越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫到的“會玩，才好!”因為只有玩好，才能學好。

　　此時，我已準備提筆，因為我似乎理解了題目的四個字：會玩，才好!

會玩，才好作文3

　　玩？這個字從我上初中之后，大概就被遺落在某個角落了。

　　每個周末無非就是換個地方寫作業(yè)罷，每每想著約幾個小學同學出去玩一下午就會被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒，這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了。

　　魯迅先生說的：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。但我總覺得怎么擠都不夠。我盼望著快點迎來夏天，好讓我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，20xx年我們一家來到了廈門，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上，但我卻將他們的話拋在腦后。好不容易來一趟，怎么會帶上這么個累贅呢？

　　海風從遠遠的地平線那里吹入我的懷里，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著，回頭望過，我好像是應了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這么美的風景，我都曾在書中體驗，只是再一次走進真實的自然，去感知它們是多么美妙！

　　那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象，會不會有椰子落在我的腦袋上，然后讓我成為第二個牛頓。仰望著天空中的繁星，真是星羅棋布，一顆顆都像是匯聚成了學過的星座。原來身邊的`科學真的是無處不在，因為大名鼎鼎的科學家這時候在腦海中浮現(xiàn)。

　　當我在這個人山人海的小島上迷路時，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試著和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領(lǐng)略了與人交流的喜悅，這之間還夾雜著“自己為什么不認路”這么一個問題。

　　xx年的夏天，雖然被繁多的預習作業(yè)打擾了不少時間，但是那一個星期我學到了自然界的不少知識。我這才知道，原來這就是他們所說的：書本不是孩子的世界，世界才是孩子的書本。

　　我們常常會在出游的時候帶上課本作業(yè)，但那其實并不是最好的，最好的往往是你帶上原來你學過的知識，去領(lǐng)略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少，不然為什么會有這么多科學家？

　　會玩，才好，二者可以合二為一。

會玩，才好作文4

　　玩是人的天性，人人都愛玩，當然我也不例外，剛放暑假，我就迫不及待地回老家找小伙伴們玩。

　　其實，我們玩什么呢？就是約幾個小伙伴，一人騎一輛自行車比賽，或者穿上各自喜愛的滑冰鞋去滑冰等等。然后探索誰的騎技好，誰滑冰姿態(tài)優(yōu)美，誰的方法最正確，我們就向誰學習。再在一起聊聊這半年誰學習進步了，誰的學習最好？應該怎樣去學習？誰的學習方法最好用。這些在大人眼里我們是一起去玩了，去瘋了，但他們不知道，玩，是孩子們另一種學習的方法，他們在玩中尋找樂趣，在玩中增長知識，在玩中學會人與人之間相處之道，學東西并不是非要讀書，讀死書，死讀書，而是在生活中也能學到書上沒有的知識。因為玩，我們有了幸福的童年。

　　當然，現(xiàn)在手機、電腦才是更多人熱愛玩的東西。因為手機電腦能給人們帶來很多方便，如人與人溝通交流，會玩的人通過網(wǎng)絡在手機電腦上查找資料、學習，在網(wǎng)上發(fā)表自己的作品，在網(wǎng)上購物，在人們工作、學習累的時候，可以玩玩益智的游戲，開發(fā)大腦，讓我們浮想聯(lián)翩，讓我們快樂！但不會玩的人就沒有了尺度，在電子游戲中像吸毒上了癮一樣，迷失了自我，導致學習退步，嚴重的會損害身體健康，甚至生命。

　　一般人來說，人都喜歡玩，特別是當今經(jīng)濟高速發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，生存壓力增大的現(xiàn)代社會背景下，人們緊張的`工作之于也就更愿意通過玩來減小壓力，放松心情，修身養(yǎng)性了。

　　但是，為什么，怎樣玩才是會玩呢？

　　首先，要選擇適合自己的玩法。之所以強調(diào)這一點，是因為每個人都有不同于別人的實際情況。只有選擇適合自己的玩法才有可能玩好。

　　玩，是了解世界的窗口；玩，是開啟智慧的鑰匙。玩中有意義，生活才有意義，會玩，才好，讓我們一起玩吧！

會玩，才好作文5

　　看著眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時媽媽對我說的話：“不用緊張，玩就好了�！�

　　后來的一次，我和媽媽下棋，一開始，我執(zhí)白子，她執(zhí)黑子，我費盡腦筋，她如有神助。“你怎么能下這呢，我明明連的是這條線啊”，她一臉莫名奇妙的說�！暗�是，你看，如果你下在這里，我還是會輸啊�！薄拔易约憾紱]看見，你倒是看的挺仔細的.。”

　　“你為什么下這……”“應該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個又一個自己都沒發(fā)現(xiàn)的陷阱，我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。

　　我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏的，又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏的。

　　其實，那天我和媽媽下的棋到上面還沒完，后來，我執(zhí)黑子，她執(zhí)白子，我豁然開朗，她運氣依舊，我憑借自己最終贏了她的運氣，取得了勝利。

　　在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類，而所謂玩具，就是用來玩的，但棋類不同，它們屬于玩具，但又不同于普通意義上的玩具，它們需要你動腦子，需要你學會去玩，而不僅僅是動動手指就好。

　　下棋，重要的是會玩，真正會玩的人可以坐在棋盤前廢寢忘食，而不會的人僅僅看著棋盤神游天外。會玩，說出來容易，但真正可以做到的又有幾個呢？

　　電視和小說中常常出現(xiàn)用下棋來暗喻自己真正想說的話，也有長輩用棋來教導那些天資聰穎的后輩。真正會下棋的人下棋時的每一步都是經(jīng)過深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經(jīng)大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂趣。

　　只有會玩，我們才知道真正的樂趣是什么，而只有會玩，我們才會變得越來越好。

　　所以，會玩，才好。

會玩，才好作文6

　　傍晚的天空帶著幾許靜謐，微弱的陽光隱隱約約的點綴在天空中，如同面紗一般籠罩著這美妙的世界。

　　同學們的嬉鬧聲擊碎了安靜的世界。隨著老師的一聲令下，一場激烈的五人六組比賽拉開了序幕。大家先拿黑色的繩子綁住了各自的腳，仿佛我們的心也系上了永遠解不開的繩子。“我喊一，你們就邁開這個腳，我喊二，你們就邁另一只腳，一定要配合默契，我們才能贏得這場比賽！”雙方的口號已經(jīng)響成了一片，但是我們絲毫不會被擾亂，只是一個勁兒的向前跑，腳步非常整齊的`向前邁，再看看另一隊，踉踉蹌蹌的腳步不一，“啊”的一聲慘叫就摔倒了。這場面也談得上像一鍋小小的雜燴了。不出意料，我們肯定是勝利了。我們每一個人都知道：在這個游戲上，團結(jié)才是一把開啟勝利的大門的鑰匙。

　　外面又恢復了往常的寂靜，可是教室里卻是一片喧鬧。

　　老師在黑板上畫了一個可愛的大笑臉，讓大家依次上去畫鼻子。第一個男生上去了。所有人一擁而上，一個男生綁帶子遮眼睛，兩個男生拉著他轉(zhuǎn)圈，足足轉(zhuǎn)了十圈，轉(zhuǎn)完圈后那個同學那種摸不著頭腦的樣子真是讓人“撲哧”一聲笑了。他開始畫了，同伴們都圍著他，有的說往左，有的說往右……，他手中顫動的粉筆也隨著聲音，來回地移動著，最后終于下定決心畫了上去，眼睛露出來一看，哈哈，錯的沒邊兒了。大家看著他畫的鼻子，都哈哈大笑起來。

　　終于輪到了女生！我事先用手量了一下從鼻子正中間到黑板的銀邊的距離，正好三指，我這次一定必勝無疑了！走上去遮住眼睛轉(zhuǎn)完圈后，我先小心翼翼地用手指摸到了銀邊，再用手指摸了摸黑板上的粉筆灰，好了，一定是這里了！自信地將粉筆一揮，激動地摘下了眼罩，哈哈！果然就在正中間！

　　后面的幾位女同伴們也都畫得非常準確，調(diào)皮的男生們感嘆道：“你們女生怎么這么厲害！””告訴你們吧，團結(jié)+智慧=成功！”我得意洋洋地對他們喊道。

會玩，才好作文7

　　那年我八歲，哥哥十六歲。他常�！捌圬摗蔽遥�但我從不討厭他。這天，我發(fā)現(xiàn)家里的水管上方有些異常，仔細一看——原來是只小麻雀在那兒筑巢了。告訴了奶奶，她老人家看了說：“這可惡的麻雀，只知撿現(xiàn)成，看看人家燕子，巢中的哪個東西不是自己辛苦叼來的？“

　　哥哥聞聲而來，拉著我說：“妹，哥教你捉麻雀吧！很好玩的！”我抵擋不住玩的誘惑，便答應了。只見他拿出一個大篩了，一根小木棍，一條很長的線，然后轉(zhuǎn)身去廚房抓了一把米過來。奶奶疼哥哥，即使他浪費了一把米，奶奶也不說什么。

　　準備工作就緒。他便叫我過去，蹲在他旁邊，看他布置“陷阱“：先把米撒在地上，用線繩繞在木棍的一端，再用木棍將相對于木棍來說偌大的篩子撐起來：小木棍也有大力量哦！不過這會兒想起來，這場景，還與魯迅先生在百草園捕鳥有異曲同工之妙！然后，我們便躲到一個隱蔽的地方去，“埋伏”著等待“敵人”中計。

　　等待好煎熬�。”阍谛闹虚W過一個念頭：還不如讓麻雀住在那兒去呢！哥哥看出我的不耐煩，便語重心長地說：”玩也很累吧！“我使勁點頭。

　　終于——功夫不負有心人，麻雀下來覓食了，它下來時直沖那些米去了，像是已經(jīng)打探好了。它吃得好香呀！哥哥偏在我欣賞小麻雀進食的時候，猛地抽回繩子�？粗�心急如焚的麻雀在不停地頂篩子，哥哥得意地笑了，而我，卻沒那么高興，我似乎能看到它們的內(nèi)心，不經(jīng)意地往它的巢中瞥了一眼，我愣住了——是一只羽毛都沒有長齊的幼鳥��！它正在巢中開心地玩呢！如果我們肆意的玩耍會讓一個小生命失去家人，那我們便已經(jīng)觸犯了自己心靈的法則。我沒和哥哥說一聲，便掀開籠子，放走了它，那就像打開了監(jiān)獄的門，放出了我自己已改過的錯。

　　就是這樣隨意的一次經(jīng)歷，給我的`人生上了重要的一課，這一課教會我：再低賤，卑微，渺小的生命也要尊重，愛護，因為它們，也是創(chuàng)造一切的自然結(jié)晶！沒有想到，玩也能收獲如此意料不到的東西！那就讓這有意義的玩耍一直陪伴我們成長吧！

會玩，才好作文8

　　說起玩耍，可真稱得上是我們的老朋友。自打我們呱呱落地的那一刻起，玩耍，便如同我們的影子一般，形影不離地伴隨我們左右，直至生命的終點。

　　若問：“你真的會玩嗎？”一定會引來我們深思，不由地讓我想起小學的那一天。

　　那天，正是小學畢業(yè)的前一天，學校組織了一次登山活動。上學前夕，我們滿心惆悵，可當站到山峰前，看看山頂處的重重廟宇和繚繞不絕的香火煙氣，我們一時愉快極了。

　　不知誰突然說了句，“不如咱們今天別走臺階了，走山路上山吧，來一次名副其實的爬山！”他的`話馬上贏得了大家的贊許，一支浩浩蕩蕩的登山小分隊就此成立。幾個男生充當著“先鋒”的帶頭作用，在前面探路，盡量找坡度較小的路讓大家走，我們?nèi)�五成群，形成了一個個小集體，一邊爬山，一邊嘰嘰喳喳地聊天，我們一個拉著一個，誰體力不支大家就圍著她爭著給她遞水擦汗，主動替她背著書包。遇到好風景就吐著舌頭，齜牙咧嘴，按照老師的話，我們真是“煞風景”。幾個熱心的女生四處跑著，分發(fā)這巧克力和零食，一會兒不知是誰的東西丟了，哭哭啼啼地被一大群人圍在中間，一會兒又一把抹了眼淚，拍拍身上的圖折回尋找。大家鬧成一團，其樂融融。

　　還剩下二十幾米山路時，大家氣喘吁吁，體力不濟，又忽見有個同學站在山頂大喊：“快——再走幾步就到了！”大家又強撐著站起，努力向山頂奔去。隨著班長“一聲令下”，每個人都擺出千奇百怪的姿勢，我們的身影被定格在了那一刻。

　　那一天，沒有人痛哭流涕，忘卻了短暫的依依不舍，更沒有一步三回頭的惆悵。有的，僅僅是我們玩耍的足跡，卻將這一份珍貴的回憶深深烙印在每個人的心中。

　　所以，真的，會玩，才好！

會玩，才好作文9

　　玩，是一個人的天性，是一個人獲得知識的途徑，也是一個人樂趣的源頭。

　　小時候的玩，開心就好。從我記事起，爸爸媽媽就愛給我買玩具，我也特別愛玩，尤其是奧特曼。特別喜歡奧特曼打怪獸的.情節(jié)，覺得特別好看，每次看電視就陷在里面不能自拔。

　　后來，我就纏著爸爸媽媽一起玩。爸爸扮演怪獸，我是奧特曼，媽媽是超人，一起去消滅怪獸。經(jīng)過一番戰(zhàn)斗，卻都敗在了爸爸的腳下。最后我和媽媽商量了一下，聯(lián)合起來一起去消滅他！不出三個回合，爸爸就被我們制服了。爸爸對我說：“兒子，這就是團結(jié)的力量。”我笑著點點頭。

　　就這樣，我在玩中長大了。以后，對玩的概念也增強了，玩的花式也多了，在玩中，我體驗到了更多的樂趣，也獲取了不少知識。

　　上初中后，隨著學業(yè)加重，很少能痛痛快快玩一場了。一天下午，老師想讓我們放松一下，就讓大家到操場集合玩游戲。

　　大家排好隊整齊的坐在臺階上等著老師發(fā)號施令。老師先講了游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則，原來是玩“滾輪胎”的游戲。比賽是接力賽，每班出四位同學，滾著輪胎跑一來回，再交到另一位同學手里，再接著滾。

　　終于輪到我們班了。哨聲吹響，比賽開始了。別的班的帶頭的同學都是一猛子勁的往前沖，滾得相當快。我們也不落后。這時我看到別的班的同學因為沒有接好輪胎而失去重心，倒在了地上，浪費了很多時間。我們就吸取教訓，配合得相當默契。我滾回來的時候，差點與別的班的同學撞上，幸虧反應快，才避免了“災難”發(fā)生�？斓浇K點時大家會放慢速度，讓下一個人好接，以避免出現(xiàn)失誤。就這樣，我們贏得了比賽，四個班中的第一名！大家高興得歡呼雀躍。

　　這次玩得可真盡興��！這樣的玩耍，讓我深深地體會到了玩的樂趣，同時，還讓我明白了團結(jié)的重要性。

　　今后，我要將“玩”進行到底，活到老，玩到老。但是，會玩，才好！

會玩，才好作文10

　　會玩，才好。首先，會表示一種能力，玩表示一種狀態(tài)，才好是對會玩的評價。既然如此，會玩才好，我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢？

　　“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對書生的準確評價。于是各位家長現(xiàn)在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望著苦讀有出路，各科作業(yè)一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時間，而家長更是把玩視為死敵。但如果按照現(xiàn)在的時間來計算，高中結(jié)束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發(fā)出疑問：苦讀真的有出路嗎？

　　有，當然有，但絕對不是苦讀，而是玩與學的結(jié)合。打個比方吧，如果學習是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學習水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。

　　的確，玩真的可以開闊人的'思路，增長見識。譬如音樂中我學會了幾個生詞，電影里認識到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運動可以緩解生活中的壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會玩而且玩得好，真不是一件壞事。

　　但是，請注意，玩并不是指沉溺于某件事情，尤其是網(wǎng)絡。這也是眾多家長不讓孩子玩的原因。我們對此要多加重視。不可否認玩是有好處的，但在數(shù)碼時代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學子的殺手。這種網(wǎng)絡玩樂，很容易一發(fā)不可收拾，引發(fā)出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。

　　玩一定要專注。玩時則認真玩，放開玩，學時則努力學，認真學，兩者都是相對應的。絕不可邊玩邊學，否則只能是一事無成，事倍功半。

　　如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會玩，才好！

會玩，才好作文11

　　中國有句古話：“玩物喪志”。而我的父母，我的老師也常常告誡我：別玩了，認真讀書才是最重要的�！巴妗彼坪踉谒麄兊难壑芯褪且粋�一無是處，不求上進的代名詞。然而，我不敢茍同，我認為“會玩才好”。

　　我是一個熱愛手工的人，但以前的'我沒有一點耐心。還記得我的第一件手工作品是在多么困難中完成的。那是一個房間模型，可別看這個模型雖小，但麻雀雖小五臟俱全。也正因如此，成為完成它對于以前的我來說，比登天還難。前期，做的工作簡單而枯躁，但是數(shù)量巨大，而且做出的東西也很微小。丟三落四的我總是丟了這個忘了那個，制作現(xiàn)場無比混亂。這在我看來根本不是玩，而是小心翼翼的藝術(shù)，但慢慢地，在“玩”的過程中我的心也平靜了下來。可有了耐心還是不夠，緊接著我又遇到了難題。模型的指導書上只有小家具的放大圖，可是放在我面前的卻只有一塊塊小木板。空間想象能力本就不好的我，只能一點點的研究和嘗試，失敗了不知多少次后才能成功制作一個。不過熟能生巧，在我不懈的努力下，這一個大問題也算是順利完成，而這小玩物也漸漸變得有模有樣起來，而這也不再是小心翼翼的藝術(shù)，玩像一把鑰匙，打開了多彩生活的大門。

　　接下來的縫制工作，在媽媽的幫助下我也是很快完成了，如何起針，縫制，收尾也讓我更加懂得了“慈母手中線，游子身上衣”的艱辛。這小玩物不光有縫制問題，在如何點亮小臺燈這個問題上，爸爸也教會了我很多有關(guān)電路的知識�；ㄙM了三個月的精力的作品更讓我從玩中學習了很多在學校學習不到的東西，而那油然而生的自豪感更讓我學會堅持。

　　所以，“玩物起志”才是我玩的態(tài)度，人生中還有許許多多的有趣事等待我們?nèi)ネ诰颉！巴妗惫倘皇呛檬拢�但是“會玩才好”才更是真道理�?/p>

會玩，才好作文12

　　相信大家對三原色都不陌生吧，紅、黃、藍，這三種顏色可以混成任何一種顏色，比如紅加黃就是橘色，紅加藍就是紫色……而我，正是小時候在玩時，弄懂了這門知識。

　　一個秋高氣爽的早晨，正在讀中班的我閑的無聊——幼兒園的周末能有什么作業(yè)呢——在家中瞎玩，突然記起家里好像還有一盒橡皮泥，于是我翻箱倒柜，終于翻出來了。

　　捏什么呢？捏一只小鳥吧，媽媽教過我的。我拿一團黃色，捏成一個小圓，這是小鳥的頭；再搓一個大團，這是小鳥的身子；最后，捏兩個小小圓，裝在身子的兩旁充當翅膀。好啦，一個輪廒完成了。我拿起黑色的像皮泥，在小鳥的腦袋上點了兩下，一雙不大圓的眼睛完成了。最重要的來了，我拿出紅色，揉成一個小型的`三角形，放在兩個小黑點的中下方。

　　好嘍！一只栩栩如生的小鳥完成啦！

　　我捧著這個寶貝，小心望翼的欣賞著�？磯蛄�，就把它放在凳子上，回去收拾一下“殘局”。

　　“哎呀！"不看不知道，一看嚇一跳。原來，一大團紅色和一大團黃色混在了一起，準是剛才不小心碰著了。怎么辦呢？我問自己。不如“將計就計”吧。

　　我雙手把它捧住，不停地揉捏，最后是什么顏色呢？是紅色？黃色？還是一團黑？我這么想著，手上的功夫可一點兒不耽誤。不大一會兒，答案就出來了，

　　是什么顏色，想必太家都知道吧。沒錯，是鮮艷的橘色。我不明白其中的道理，自以為發(fā)現(xiàn)了新大陸，開心得手舞足蹈。

　　這種興奮一直維持到爸爸回來。經(jīng)過爸爸的講解，我才恍然大悟。這次玩耍，收獲不小呢！

　　兒童時的玩耍，我總是很快樂�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會混三原色了，期待新的發(fā)現(xiàn)！

會玩，才好作文13

　　在人的漫漫一生中，總有許多少年時的記憶，而為這些記憶增添色彩的，每經(jīng)回想，卻猛然發(fā)現(xiàn)，是玩時的經(jīng)歷。所以我想：玩是人生的一部分，會玩才好。

　　玩，是孩子的天性，也正是這樣，童年才充實而快樂。從小，我們就對萬物充滿好奇，也因此去了解萬物，于是，在這一過程中就學會了玩。對一只蝴蝶、一片葉子兒童豐富的想象力便打造了各種千奇百怪的玩法，或獨自玩，或與同伴一起動手，快樂就在實踐與玩耍中收獲，玩就像一抹鮮艷的涂料，為我們空白的調(diào)色板涂上第一筆顏色，我們也通過玩而第一次接觸了世界。我們不知不覺在玩中增長經(jīng)驗，增加閱歷，豐富生活。年紀稍長，玩便由單純的玩生出更高級的東西。我們思想逐漸成熟的過程中，就會奇怪玩產(chǎn)生的種種。比如：模型汽車為什么會前進，人為什么會從滑梯上滑下等等諸如此類的問題。懷著玩中的疑問，我們開始了探索，開始了初步的學習，見到各種現(xiàn)象，對世界展開進一步認識。

　　后來，我們上學，在學校，親密的同學成了朋友，我們與朋友一起玩。這時，考驗我們的便是人際交往能力。起先，我們不知到如何交友，就嘗試在一起玩，在互相游戲的過程中，言語的.交流，打趣，游戲中角色的扮演，參與，都使我們興奮，在這之中，我們越來越善于表達，學會交際，我們的種種性格也由經(jīng)不同的玩，在玩的過程中培養(yǎng)。

　　有人會說，玩會影響學習。是，但那是沉迷游戲。真正的玩，是現(xiàn)實間的互動，在現(xiàn)實中參與生活，與同伴聊天，閑逛都算玩，這種玩，非但不會影響學習，還會涵養(yǎng)我們品性，讓我們適應于社會，而且，在玩時，我們會經(jīng)歷許多不尋常，這將會是我們個人寶貴的記憶。

　　學不會玩，就不會成長；沒有玩的記憶，是殘缺不全的記憶。因為玩，我們參與社會，參與生活，有了種種磨練。玩是一種實踐的過程，從中有無窮無盡的寶藏等我們收獲。在玩中我們成長，我們成熟，充實心靈，體驗美好，變得通達世理、成熟

　　會玩才好。

會玩，才好作文14

　　仿佛沒有盡頭的暑假，漫長，煎熬，似乎只能用電腦游戲來填補。

　　一天，我打開電腦，正準備在游戲中感受快樂。我如蜜蜂遇見鮮花，餓狼遇見白兔，迫不及待地想與它來個親密接觸。忽然一個聲音驚醒了電腦中的我，使我打了個激靈。

　　“干嘛？還不快去做拓展！”一雙峰如匕首的眼睛正準備插向我的胸膛，哦，父親來了。

　　“就算你真想去放松一下，也不能老是玩游戲啊�！薄澳俏腋墒裁�？”“可玩的多了，自己出門看看就行�！薄芭��！蔽亦洁熘�。

　　已有數(shù)月不騎的自行車舉起我，帶我在小區(qū)里馳騁。綠蔥蔥的樹木，帶來歡樂；干干凈凈的空氣，帶來清新；炎炎熱熱的太陽，帶來思考。這就是外面的世界，宛如身處仙境一般，感覺心情格外舒暢。

　　一點思考，一點領(lǐng)悟，要是想玩，到處是游樂場，到處是金沙灘，到處是歡樂的海洋。

　　路承載著我，而我的心在思維的深處流蕩。世上可玩的那么多，又隨處都是，為什么要把眼光局限在一個狹小的屏幕內(nèi)呢？大自然的景象那么神奇，日出日落，安逸的.月夜場景，我又幾度欣賞過，并從中汲取出快樂呢？

　　一個人要會玩，這不是玩電腦游戲，不是看電視節(jié)目，而是去欣賞自然風光。當我的眼界脫離電子產(chǎn)品后，我才能領(lǐng)悟出：真正的快樂，在大自然中，真正的快樂，在山水中，這是十分可貴的。

　　山水的美麗風光，自然的奇趣景象，能夠給我們帶來快樂。如何去發(fā)現(xiàn)，在于你是否擁有一雙慧眼，才能夠擁有快樂，享受快樂，感悟快樂，體會“玩”的真正心境，這在一個人的人生歷程中是必不可少的。

　　正因為如此，會玩才行，懂得快樂，才能擁有更精彩的人生。

　　太陽用它溫暖的陽光，撫摸著我贊同的點了點頭。

會玩，才好作文15

　　從小，我就是一個愛玩的孩子，池塘邊、公園里、田野里、沙灘邊，總能看到我的身影。會玩，真好。

　　在池塘邊，充滿了歡樂的聲音，那是我們在玩耍。每當我回到老家后，就會和家人一起去釣魚，可是我總是沒有耐心，還沒有釣到魚，就直接跑去和小伙伴們玩，我們有時玩得不見了蹤影，但爸爸媽媽總能找到我們，等我們回來，還會有烤魚吃呢！快樂的玩耍后，還有“美味”的享受，這就是小吃貨的最大樂趣！

　　在公園里，我時常會和媽媽放風箏，跟隨著風的'節(jié)奏，讓風箏慢慢地像小鳥一樣飛上天，那來回飛舞的白線，帶動著我，風箏放得很高，非常好看，隨著不停地上下拉動風箏，我的心也跟著風箏，飛得很遠很遠，仿佛可以看到祖國的壯麗山川，我要踏遍千山萬水，去體會旅行中的那種快樂！

　　在田野里，我還經(jīng)常會和伙伴們偷西瓜，我們向前爬著前進，生怕被人發(fā)現(xiàn)，每個人，都挑了很大的西瓜，這西瓜，讓我們看得讒涎欲滴，那口水，真讓人可笑，我那樣子，像一只肥胖的大熊貓一樣。突然，感覺身后有人，只聽：“放下�！蔽覀円灰姡�紛紛投降，放下手里的西瓜，說：“我們再也不偷了。”主人只好說：“回去吧�！弊炖镞�不停地嘀咕著：“又要收拾西瓜地了�！爆F(xiàn)在我知道偷西瓜是不對的，但這卻并不影響我們的快樂心情，偷西瓜也是一次生活體驗��！

　　你喜歡在海邊玩嗎？聽著海浪拍打海岸的聲音，我就莫名的喜歡，清晰記得，和媽媽一起在沙灘上撿貝殼的感覺，當一個浪打來，送來一批貝殼，我就向前“撲”去撈，我和媽媽撈的不亦樂乎！退潮后，我會和媽媽躺在椅子上休息，有時會和伙伴挖沙子、推城堡等。在沙灘上，留下我們笑聲一串串，腳印一串串，那是我們對大自然的探索。

　　大自然中的知識，書中沒有。大自然很美麗，她安靜的等待著我們?nèi)ヌ剿鳎�讓我們在大自然中，去感受生命成長的快樂！真的，會玩，才好！

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