科學(xué)真奇妙作文(熱)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的科學(xué)真奇妙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)真奇妙作文1

　　每次看魔術(shù)師表演，看到精彩的地方，我都捏了一把汗，做夢(mèng)都希望我也能像他們一樣。

　　機(jī)會(huì)來(lái)了！學(xué)校的科學(xué)老師給我們發(fā)來(lái)了有趣的'小實(shí)驗(yàn)，我練習(xí)了幾次就去給爸爸媽媽表演了。我事先準(zhǔn)備好一個(gè)空杯子、一張卡紙和一些水。準(zhǔn)備表演了，我先在杯子里裝上半杯水，然后把卡片蓋在杯口上。注意了，這里一定要完全覆蓋住杯口哦，接著一只手緊緊壓住卡片，最后我要把杯子連同壓著的卡片完全倒置過(guò)來(lái)。緊張時(shí)刻，我學(xué)著劉謙說(shuō)了一句：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到嘍！看，卡片沒(méi)有掉下來(lái)，水也沒(méi)有灑出來(lái)哦！”哈哈，我的表演成功了！爸爸媽媽激動(dòng)地為我鼓掌，還追問(wèn)我是為什么。

　　科學(xué)真奇妙，你學(xué)會(huì)了嗎？如果你也喜歡做小實(shí)驗(yàn)，就快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)和我一起做個(gè)小魔術(shù)師吧！

科學(xué)真奇妙作文2

　　下午的科學(xué)課，劉老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。就是把白糖燒成焦糖，看看有什么變化。

　　首先，老師給我們發(fā)鐵勺。一拿到勺子，李思偉就迫不及待地放入白糖，點(diǎn)燃蠟燭，把勺子放在上面燒。不過(guò)一會(huì)兒，白糖漸漸融化了，變成透明的液體，然后慢慢變黃，顏色越來(lái)越深，大約1分鐘后，白糖已經(jīng)變成了褐色，還出現(xiàn)了氣泡。最后竟變成了黑乎乎的固體，像黑炭。

　　聞一聞，有一股焦味。摸起來(lái)，還很硬。吳越為了滿足我們對(duì)焦糖味道的好奇，他決定嘗一嘗。他咬下一塊，一下子又吐掉了，“好苦！”他一臉委屈的`樣子。

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那么好吃的白糖，變成了這樣。科學(xué)真奇妙��！

科學(xué)真奇妙作文3

　　周末，老師布置我們思考食鹽溶解在水里后，水的體積會(huì)有怎樣的變化？按常理說(shuō)應(yīng)該是水的體積加鹽的體積吧，但老師讓我們思考，恐怕就不會(huì)是我想象的那么簡(jiǎn)單吧。有句話說(shuō)得好，事實(shí)勝于雄辯。于是，我走進(jìn)廚房，拿起杯子做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我先在玻璃杯里倒了一些水，用筆在水位處劃了一道細(xì)線。接著，我用勺子在水里放了一勺食鹽，用筷子輕輕攪拌，直到食鹽完全溶解。等水平靜下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，攪拌后的水位與那條線非常接近，單憑肉眼看不出來(lái)它的高低。我想是不是食鹽加得不夠多，影響了實(shí)驗(yàn)的`效果。于是我又加了第二勺、第三勺，情況還是一樣。我已經(jīng)知道食鹽溶解在水里后，水的體積不會(huì)有明顯的變化，在媽媽的幫助下我懂得了：鹽在沒(méi)有飽和的情況下，水的體積不會(huì)明顯改變。因?yàn)樗�分子與水分子之間有間隙，而食鹽溶解后，分離成了很小的離子，它們就躲藏在這些間隙里，水的體積就不會(huì)明顯增加。

　　世界真奇妙，處處是科學(xué)。

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