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八年級上冊《蘆花蕩》同步練習(xí)
一、初讀課文，整體感知內(nèi)容
1、課文的體裁是____，其中的主人公是______。
2、課文主要通過描寫______的故事，表現(xiàn)了______________。
二、細(xì)讀課文，理清文章思路
1、這篇課文的情節(jié)是以______順序展開的，顯示這種順序的標(biāo)志性語言有___、___、___、____、_____。
2、試用四個(gè)短語精要概括課文中情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)。
開端：___________ 發(fā)展：_____________
高潮：___________ 結(jié)局：_____________
三、研讀課文，探究人物形象
1、文中主要給我們塑造了一個(gè)怎樣的人物形象?
________________________________
2、試簡要分析這個(gè)人物形象的性格特征具體表現(xiàn)在哪些方面。
________________________________
3、文中用了哪些描寫來刻畫這個(gè)人物形象?
________________________________
四、品讀課文，揣摩用語之妙
1、精美的近義詞，各盡其妙。
題例：試把“清爽”“清涼”“清香”歸位于下列句中。
�、傩〈L(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的( )，在他們的鼻子尖上掃過。
�、谝雇淼娘L(fēng)吹得長期發(fā)燒的臉也( )多了，就更睡不著。
�、郯l(fā)燒的手浸在( )的水里很舒服。
2、精巧的疊詞，鮮活靈動(dòng)。
題例：試把“水淋淋”“黑糊糊”“蕩悠悠”歸位于下列句中。
①現(xiàn)在又是到了這么一個(gè)新鮮的地方，有水有船，( )的。
�、谂⒆诱跀Q著( )的頭發(fā)，叫了一聲。
�、郛�(dāng)小船和那( )的小火輪站到一條橫線上的時(shí)候，按照燈突然照向她們，不動(dòng)了。
3、精致的短語，凝練恰切。
熟讀下列含有四字短語的美句并進(jìn)行品析。
�、倏墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來。
②那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。
�、酃碜觽兣拇蛑愤^去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追了上他。
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4、精彩的寫景句，如詩如畫。
�、僖雇�，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。
�、趶潖澫麓沟脑铝�，浮在水一樣的天上。
�、圻@里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。
④在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。
思考：這些如詩如畫的環(huán)境描寫在文中有何作用?
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五、精讀課文，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)
文中有一段話寫老頭子因沒有完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理。如果你是文中兩位小姑娘中的一個(gè)，你會(huì)如何去勸慰這位勇敢、倔強(qiáng)而又善良的老英雄呢?
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六、聯(lián)讀課文，進(jìn)行自我抒寫
讀下面的文字，試任選出一個(gè)角度寫幾句賞析的話。
這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。
(選自孫犁的《荷花淀》)
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七、重讀課文，鏈接中考平臺(tái)
在橫線上寫一個(gè)句子，要求與下面兩句句式相同，
�、倮项^子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。
�、诶项^子砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
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參考答案：
一、1、小說老頭子2、一位在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期屢建奇功的老英雄，在護(hù)送兩個(gè)小女孩受挫后巧妙設(shè)計(jì)痛懲敵人 老人的智慧和英雄氣概
二、1、時(shí)間夜晚每到夜晚一天夜里第二天中午的時(shí)候2、素描傳奇英雄護(hù)送女孩受挫智殲日本鬼子目睹英雄風(fēng)采
三、1、倔強(qiáng)自尊、老當(dāng)益壯、愛憎分明、智勇雙全的老英雄形象。2、表現(xiàn)在他抗日的愛國熱情上、對“什么也靠給水上的能耐”的超級自信上、護(hù)送兩個(gè)前線的小姑娘受挫后內(nèi)疚，運(yùn)用智慧痛快懲處敵人的行為上，等等。3、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理活動(dòng)描寫、動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫。
四、1、①清香②清爽③清涼2、①蕩悠悠②小淋淋③黑糊糊3、應(yīng)認(rèn)真品讀、掌握含義、揣摩語境。例“張皇失措”一詞極其準(zhǔn)確地表明了主人公的欲擒故縱策略，表現(xiàn)了他制造假象時(shí)的聰明智慧。4、有點(diǎn)染環(huán)境氣氛、烘托人物精神境界、加強(qiáng)抒情韻味的作用。
五、可針對老人的心理特點(diǎn)，運(yùn)用聯(lián)想和想象，進(jìn)行合情合理的表達(dá)。
六、可從手法美、情感美、句式美、詩意美等角度來寫，要寫得細(xì)膩、真切。
七、揣摩句式，要抓住其先陳述、再運(yùn)用比喻手法進(jìn)行描寫的特點(diǎn)，力爭使你的仿寫形神兼?zhèn)洹?/p>
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