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《有趣的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí)
《有趣的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí)1
一、請(qǐng)將下列漢字按音序排列。
趣 著 考 察 因 淹 而
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
tè bié bǐ jiào rónɡ yì yuán lái
shēnɡ cún yán jiū zhú jiàn fā xiàn
三、比一比，再組詞。
現(xiàn)（ ） 較（ ） 鳥（ ） 容（ ）
觀（ ） 效（ ） 島（ ） 究（ ）
四、在括號(hào)里填上合適的詞。
著名的（ ） 有趣的'（ ） 重要的（ ）
認(rèn)真地（ ） 慢慢地（ ） 仔細(xì)地（ ）
五、選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、我（ ）屋角有個(gè)馬蜂窩。
2、愛迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于（ ）了電燈。
觀察 觀看
1、老師組織我們?nèi)ィ?）《雷鋒的故事》這部電影。
2、達(dá)爾文經(jīng)過(guò)反復(fù)（ ），終于找到了答案。
六、按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。
達(dá)爾文捉來(lái) 昆蟲，反復(fù)觀察 ， 找到了答案。原來(lái)，島上經(jīng)常刮 ，那些 翅膀的昆蟲， ,就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。而那些翅膀 ，因?yàn)槟茼斪?，也 。可憐的是那些翅膀 的昆蟲，由于很容易被刮到 ，便逐漸消失了。
1、這段話共有_________句話。
2、為什么島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀？把表示原因的句子用“———”畫出來(lái)。
《有趣的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí)2
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
tèbié bǐjiào yuánlái xǔduō shēngcún fāxiàn yánjiū róngyì xiāoshī yìbǎinián kēxuéjiā
二、照樣子寫詞語(yǔ)。
又(香)又(甜)又（）又（）又（）又（） (挖)野菜（）歌曲（）故事（）古詩(shī)
三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
非常（）經(jīng)常（）著名（）
四、按課文內(nèi)容填空并完成練習(xí)。
達(dá)爾文捉來(lái)（）昆蟲，（）觀察（），（）找到了答案。原 島上（）刮大風(fēng)，那些（）翅膀的昆蟲，因?yàn)椋ǎ�，就（）被風(fēng)吹到海里淹死。而那些翅膀（）的，因?yàn)槟茼斪。ǎ玻ǎ┝讼聛?lái)。而那些翅膀（）的昆蟲，由于很（）被刮到（），便（）了。
1、這段共有句話。
2、用“”畫出為什么島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀?
五、把下面的句子整理成一段通順的話，并把序號(hào)填在（）里。
（）今天，老師帶著同學(xué)們?cè)谛@里掃落葉。（）昨晚，樹葉落了一地。（）上課鈴響了，我們高興地走進(jìn)教室。（）我們有的掃，有的'拾，一會(huì)兒就打掃完了。
六、讀短文，回答問(wèn)題。
大自然的生物有很多特別的本領(lǐng)。人類研究它們，做出了許多創(chuàng)造發(fā)明。人們看見鳥兒在高空自由飛翔，發(fā)明了飛機(jī);海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的;鴿子的眼能分辨飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的雷達(dá)能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。
1、人們看到鳥兒飛翔發(fā)明了;看到海豚游泳發(fā)明了;看到鴿子能分辨敵友，就發(fā)明了。
_____________________________________。
2、你還知道有哪些發(fā)明是人們通過(guò)大自然的生物而想到的?你能舉例寫下來(lái)嗎?
_____________________________________。
《有趣的發(fā)現(xiàn)》同步練習(xí)3
一、請(qǐng)將下列漢字抄寫下來(lái)，相信你會(huì)寫得既正確又漂亮。
趣 著 考 察 因 淹 而
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
tè bié bǐ jiào rónɡ yì yuán lái
（ ）（ ）（ ）（ ）
shēnɡ cún yán jiū zhú jiàn fā xiàn
�。� ）（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再組詞。
現(xiàn)（ ） 較（ ） 鳥（ ）容（ ）
觀（ ）效（ ）島（ ） 究（ ）
四、填上合適的詞。
一（ ）風(fēng)一（ ）雨一（ ）樓
�。� ）籃球（ ）游戲（ ）圖畫
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。
蘋果落地
牛頓是世界著名的科學(xué)家。
一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來(lái)，落在他身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”
“一定是因?yàn)樗焱噶�，”他自言自語(yǔ)，“可是，為什么蘋果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”
為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密，原來(lái)，這是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>
1、蘋果落地的秘密是因?yàn)開__________________________。
2、用“_________ ”畫出牛頓弄明白蘋果落地秘密的過(guò)程。
3、填上合適的詞語(yǔ)。
�。� ）觀察（ ）的科學(xué)家
�。� ）研究（ ）的`地球
4、仔細(xì)觀察下面圖形變化的規(guī)律，然后在空格里填上合適的圖形。
你在生活中有過(guò)哪些有趣的發(fā)現(xiàn)，快把它記錄下來(lái)。
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