對學校的意見和建議
對學校的意見和建議1
一是重視學校常規(guī)管理的過程監(jiān)控
教育局中教科在葉副局長的帶領(lǐng)下，多次組織下校調(diào)研，并組織了大規(guī)模的常規(guī)檢查。這些都是在促進學校內(nèi)部管理機制的完善與管理制度的落實。比如，進一步明確分管教學副校長的職、權(quán)、責，這實際上是在幫助學校理順各部門間的內(nèi)部管理關(guān)系。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管教學的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。
二是重視教師教學基本功的不斷提升
中教科把學校開展教師基本功考核工作列入常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，專門發(fā)文進行部署，這有助于學校領(lǐng)導把管理重點轉(zhuǎn)移到師資隊伍素質(zhì)提升這個管理基本點上來。各校校長、分管教學副校長、教務(wù)主任特別重視教育局提供的這個契機，努力干他們原本想干又不好辦的事。
三是重視學生學習基本習慣的養(yǎng)成
進修校中研室開學初就下發(fā)了《關(guān)于加強中學生學習習慣養(yǎng)成的六點建議》，得到了教育局領(lǐng)導的高度重視。中教科專門把它列為常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。各校領(lǐng)導也非常重視這項工作，有的學校開了學習習慣的主題班會，有的學校對學生進行習慣養(yǎng)成的問卷，長樂三中還讓老師撰寫“如何養(yǎng)成學生良好的學習習慣”的專題文章。各校正通過各種形式加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
小學教學管理案例
樹立終身學習理念，搭建教育創(chuàng)新舞臺--學校管理案例及分析作為學校管理者，既要從大處著眼，高屋建瓴，統(tǒng)籌規(guī)劃好整體工作，同時又要俯下身子，從細致入微著手，深入教學第一線進行有效的檢查，制定、落實整改措施，從“管”、“理”兩個層面開展工作�，F(xiàn)將自己在學校管理方面的案例及評析呈報如下：
一、背景及所面臨的問題。
我們牡丹江鐵路第三小學是一所省級標準化小學，經(jīng)過數(shù)十載風雨磨礪，幾代人的心血澆灌，教育教學成績斐然，在社會上享有較高聲譽，在分局起到了窗口示范作用。作為擁有50年歷史沿革的老校，它有著深厚的文化底蘊和獨創(chuàng)的辦學特色，然而，在日新月異的時代，在新一輪課程改革緊鑼密鼓進行的今天，許多問題也接踵而至。在逐班隨堂的摸底聽課中發(fā)現(xiàn)，老師們經(jīng)過長期傳統(tǒng)的教學實踐，已經(jīng)形成了自己的.一套基本授課思路，雖然不同的教師，其教學風格各異，但采用的教學模式千篇一律化，“一言堂”的透徹講解，“我問你答”式的誘導分析仍大比例地主宰課堂，使學生始終處于被動學習的狀態(tài)，學得無味，學得疲憊，缺少生氣和活力，而老師將在校大量的時間用于單純的授課、教案的抄寫、后進生的輔導和作業(yè)的批改上。每周三下午固定的學科、年組教研也形同虛設(shè)，老師們總是被各種大事小情所牽扯，安定不下來，待到全部坐定，2小時的教研時間也所剩無幾，而到位的老師也只是埋頭于整理書寫自己的教案。如今的教案參考資料甚多，在促進教師吸納先進教法的同時，也滋長了老師的慵懶之風，不求創(chuàng)新，一味照抄照搬，把本是一項復雜且富有創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作變成了一種機械操作、反復重復的勞動。這樣的教案雖然程序完備，條理清晰，卻起不到實際操作的導航作用，而按照傳統(tǒng)的教案檢查標準，此類教案照例被評為優(yōu)秀教案，這無疑也暴露了教學檢查評價的諸多弊端。這種用同一種教案去教此班和彼班，去教去年、今年和明年不同屆的學生，其課堂教學都是相似的、高度程式化的。漸漸地，老師們就會變得墨守成規(guī)，不思進取，停滯不前，又何談一切為了學生未來的發(fā)展服務(wù)呢?因此，如何引領(lǐng)教師走出平庸，跨上教育創(chuàng)新的舞臺，并在這方舞臺上不斷提升層次，成長為一名學習型、研究型和專家型教師就成了擺在我面前的首要問題。
二、解決方案
(一)課改新暢想，培訓沒商量面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，為更好地組織干部教師深化對課改精神的認識，加強對課改理論的理解，促進課程改革的落實，我與行管干部共同謀劃，千方百計，不吝重金，上至校長，下至班科任教師，先后參加了國家、盛市等組織的不同級別的課改培訓班。
1.瞻觀遠景，領(lǐng)導班子勇為先。學校行政管理人員是學校持續(xù)發(fā)展的導航者，要做到不辱使命，就必須具有高瞻遠矚的眼界、深謀遠慮的胸懷和與時俱進的教育理念。為此，我們著重強調(diào)對干部的培訓，積極推進干部培訓工作。兩年來，我與其它行管干部先后參加了國家、盛市各種級別的學習。這一系列的培訓讓我們更明確了課改之后的課到底應(yīng)該怎么上，也為下一步指導教師實踐提供了樣板。
2.從長計議，各科教師齊動員。為使教師成為落實課改的主角，真正推動課改的落實，學校又組織教師進行了大規(guī)模培訓。所有的班科任教師，無一漏缺地參加了市“落實新課標”課改培訓班。這些培訓，使教師模糊的理念清晰化，并使他們煥發(fā)出極大的課改熱情。校各學科骨干教師又先后參加了市小學作文研討會、省骨干教師培訓、省新教材培訓、市小學語文大修訂版教材培訓、市小學學科帶頭人不同教學風格展摩會等培訓。學校在經(jīng)費緊張的情況下，共支出2萬余元組織干部教師學習，是歷年來培訓投入最多的一年，使老師深受感動和鼓舞。有的老師說：如果我們不好好講課，就對不起學�；ǖ倪@么多錢。
對學校的意見和建議2
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學生家長的心愿。
1、期望學校為學生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的`同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦潛力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語潛力。
以上是我的推薦，期望采納！
對學校的意見和建議3
家委會工作：
可以適當增加家委會成員的人數(shù)，以便能夠更好的交流、聯(lián)系并出謀劃策。
作為家委會應(yīng)該更透明、更直接服務(wù)于廣大家長，家長接待日應(yīng)及時反饋學校的最新情況，學生學習、生活動態(tài)。
教育方面：
1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
4、希望學生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預(yù)警機制。
5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。
6、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。
7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8、冬季晨跑有助于鍛煉學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，接著是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學校能夠給予大運動量的減負。
教學方面：
1、增加老師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學習中的.優(yōu)缺點，加強輔導。
2、希望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實踐活動，或開設(shè)游泳課，培養(yǎng)學生愛好特長。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，建議學校增加孩子的作業(yè)。
4、英語課可以請一些外教來給孩子交流。
5、為讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識，比較容易完成作業(yè)。
6、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節(jié)每一個階段的學習狀況。
對學校的意見和建議4
1、名校策略：學校與學校有競爭，學校的生存、發(fā)展要靠學校的辦學質(zhì)量和聲譽，要提高質(zhì)量和聲譽，現(xiàn)階段社會上主要看學校上重點、上名校，要有名校意識。讓更多的學生上重點線，上名校。要達這一點，一要在高考獎勵加大對總分和單科800以上，700以上，640以上的獎勵力度；第二：加大培優(yōu)的力度和投入；第三，在師資水平不齊的情況下，各年級組建兩個競賽班，將尖子集中起來，這兩班在教學上要有特殊要求，今后發(fā)展到20個班后，學生的基礎(chǔ)差異更大，教師能力差異也很大。實行分層教學，這也符合孔子的因材施教的原則，
2、良性競爭機制：和諧發(fā)展和良性競爭并不矛盾，要創(chuàng)造環(huán)境，使同科組老師競爭，看誰的工作做得更好；班與班競爭，形成比、學、趕、超的風氣。分班時。安排工作要盡可能使大科組的每位老師都有一個競爭對象，有可比性。如兩個物理班，就不要由一人去任同一科教學。要出質(zhì)量，就不能回避競爭，競爭會有其弊，但利大于弊。
3、質(zhì)量管理：教師的管理要著眼于教學質(zhì)量，對教師的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考試成績，又要看平時備課、作業(yè)批改、輔導、和師生情感、教研等定性考核�？煽紤]考試成績占60%，備課占10%，作業(yè)10%，教學態(tài)度，師生情感占10%教研和考勤10%進行定量評價。成績在備課排序，其它在學科組排序，分出優(yōu)、良、合格等次，然后打分。
4、激勵機制：平均主義不利于調(diào)動教師積極性，表面上看一團和氣，實際上不然，大多數(shù)老師的覺悟還不高，平均主義會產(chǎn)生不思進取、得過且過、和尚撞鐘現(xiàn)象。同時也不符合多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。高考獎中要突出效益，減少平均；教師的教育、教學質(zhì)量要與年終獎，教師年度考核、評優(yōu)評先掛鉤。也使年度考核、評優(yōu)評先減少人為因素，多一點客觀公正。象衡水中學那樣，建立一套精神方面和物質(zhì)方面的激勵機制。創(chuàng)造一種使教師在精神上有奔頭，在物質(zhì)上有實惠的環(huán)境。使教師不斷成長，不斷進步。建全各級各類獎勵制度。如《高考獎勵方案》、對教職工的'各種榮譽獎勵方案�！秾W生獎勵制度》
5、關(guān)于教師隊伍建設(shè)：要有激勵機制，淘汰機制，青年教師成長機制，以老帶新，良性循環(huán)。安排教師工作時，著眼全局，優(yōu)先考慮各年級各學科的把關(guān)教師，教師工作總體上最好是高、初中三年循環(huán)，年青教師，只要教學效果不錯的，都應(yīng)跟著循環(huán)。每屆高三各科有計劃的帶一個新手，高一、高二各科教師也要新老搭配。大循環(huán)，少變動，少分班，有利于加強教師的責任感，和成就感。外出學習最好派有5年以上教學經(jīng)驗，已熟悉常規(guī)教學、對高考有一定了解的教師去，5年以下者，就在本校拜師學藝，學習常規(guī)教學，要充分利用本校的教學資源，低投入，高效益。外出學習主要學習先進教育、教學理念，管理經(jīng)驗等。
對學校的意見和建議5
昨天孩子從學校帶回來一份家長問卷調(diào)查交給我，并叫我填寫，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點和建議，為謝!
首先感謝學校能給我們家長這樣一個機會，因為對孩子的愛，我們放心的`把孩子交給了百年老校(一中)培育，對學校的意見和建議。家庭教育、學校教育，結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路，作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實家長和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來越感到家長是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會與學校積極配合，讓孩子有一個即嚴格又寬松的成長環(huán)境。
我覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該對孩子們進行責任感和上進心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。
我提幾條：
1，孩子們已經(jīng)進入初三了，我覺得應(yīng)該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。
2，關(guān)于孩子們在學校的飲水問題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3，孩子們的作業(yè)要加強監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
4，尤其每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。
對學校的意見和建議6
昨天孩子從學校帶回來一份家長問卷調(diào)查交給我，并叫我填寫，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點和建議，為謝!
首先感謝學校能給我們家長這樣一個機會，因為對孩子的愛，我們放心的`把孩子交給了百年老校(萬州一中)培育。家庭教育、學校教育，結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路，作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實家長和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來越感到家長是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會與學校積極配合，讓孩子有一個即嚴格又寬松的成長環(huán)境。
我覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該對孩子們進行責任感和上進心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。
我提幾條;1，孩子們已經(jīng)進入初三了，我覺得應(yīng)該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。
2，關(guān)于孩子們在學校的飲水問題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3，孩子們的作業(yè)要加強監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
4，尤其每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。
對學校的意見和建議7
一、 最滿意的
1、各學科統(tǒng)一考試、月考的形式應(yīng)持續(xù)下去，對教學工作嚴格要求
2、試卷由學科老師自行命題效果好
3、民族團結(jié)做得好，師生交流很頻繁
4、學校綠化建設(shè)好
5、學校文化建設(shè)、文化長廊建設(shè)好
二、 最不滿意的
1、隨便換帶課老師
2、領(lǐng)導班子對一線教師關(guān)心不夠
3、中層林道與基層教師要多交流，工作中要改進服務(wù)、轉(zhuǎn)變管理作風
三、 最突出的問題
1、學校對學生違紀違規(guī)如何處理應(yīng)有規(guī)定
2、青年教師教科研意識不強
3、個別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮
四、 意見和建議
1、為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境
2、工作量要合理、公平
3、別搞形式主義，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求實事求是，安排工作后要及時追求責任，要落實。
4、要豐富學生的課外活動
5、物理、化學等課程要聘請懂雙語的教師，為提高教學質(zhì)量付出努力
6、學校領(lǐng)導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴，別給面子，次要工作不要浪費心思，把教學工作放在重中之重，教學工作別搞形式主義
7、主管教學的副校長在提高教學質(zhì)量方面再多下功夫、多思考
8、要重視雙語班的英語課，不要隨意被占用，領(lǐng)導要多聽課，了解學科教研情況，青年教師每學期要開匯報課兩節(jié)，教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課，開課教師進行說課，校領(lǐng)導要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長，多鼓勵、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展。同時也要發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師傳、幫、帶的'作用，搞活教研氛圍，援疆教師應(yīng)適當分擔部分學科教學的同時發(fā)揮指導、幫助作用。
9、學�？傮w分為兩大群體，教師與學生，對教師與對學生都嚴格要求，對教師嚴對學生松，肯定不行，二者缺一不可，學校會將所有教學任務(wù)交給教師，教學成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學生破壞公物、上課搗亂、作業(yè)不寫、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問這樣的學生誰又能教好？學校對學生管理制度應(yīng)從學校、家長、教師三方面著手督促，才會有成效。
對學校的意見和建議8
在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再勵，加冕自己，繼續(xù)努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻，讓父母為你驕傲，讓祖宗為你驕傲，更要讓國家為你驕傲。
愛你的.父母:--寄語
首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。
再寫就是:他學習有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學習有關(guān)的就OK)，希望老師在這些方面多多指點和督促他，使他的學習能更上一層樓。謝謝!
對學校的意見和建議9
來學校已經(jīng)快七年了，親身心的體會到了學校每一次發(fā)展的同時也感覺到了自己的收獲和進步。在全院上下共同努力下，新媒體技師學院伴隨著黨的十二五規(guī)劃正在起航。作為一名共產(chǎn)黨員，首次遇到這樣書面的題目我想還是說幾點意見和建議吧。其實近七年來一旦有些想法就會毫不忌諱的說給領(lǐng)導聽，也有一些得到了科室領(lǐng)導或校領(lǐng)導的支持及采納，當有了成效時，心中十分榮幸。今天，我想就以下幾個方面談?wù)勎业囊恍﹤�人意見，（本人層次不高，說幾句大白話，）敬請領(lǐng)導審閱！
一、教學方面
1、全方位提高任課老師的責任心
任課老師的責任心非常重要，教師上課時學生睡覺、看小說、玩手機等等卻熟視無睹，我想這樣的課堂有這樣的老師是學生的悲哀，也是老師的悲哀。教師可以經(jīng)常與該班的班主任進行溝通，以此了解學生，以便更好的提高學生學習的警覺性和教師的實質(zhì)性教學任務(wù)。
2、專業(yè)教師職業(yè)技能有待繼續(xù)提高
就此問題建議學校高薪聘請（可以通過像校企合作等不同方式，如：小巨人集團、南通機床等）高技能教師到學校，一方面是任教，更多的是培養(yǎng)在校的專業(yè)教師�？梢院灩潭ㄆ趨f(xié)議，下達任務(wù)書。
3、各專業(yè)所開課程要精、要系統(tǒng)
我們所面臨的問題是在一年半的時間內(nèi)到底能給技校生什么，在
固定的時間內(nèi)能給大專班的同學什么，能給高級工班的同學什么。只要能給就行，就怕當同學們畢業(yè)時什么也學不到，什么也得不到。我認為咱們學校有些專業(yè)有些課程開得太雜，這樣學生不能集中精力學習一樣課程或一門專業(yè)技術(shù)，到最后的結(jié)果自然也就好不了多少。
二、管理方面
1、改變班主任順手帶班的思想
咱們學校任課老師有一部分是班主任，課程很滿，授課任務(wù)很緊張，本就沒有時間帶班。然而在班主任隊伍急缺的情況下被委任為班主任當中的一員，可班主任工作主要講得就一個“細”字，這樣順手帶班的情況難免會給學生一些空隙。以上是萬不得已的情況，從現(xiàn)實來看，有些班主任從思想上就是“順手”，這種思想再加上本來就沒時間，學生被放松了，班級自然是散漫的，學校的學風校風建設(shè)有可能會因為某個班級而停滯不前。
2、對學生的管理核心應(yīng)該是“愛”+“嚴”
管理學生一切由愛出發(fā)，因為愛學生你便會有很多奇思妙想，如果我們老師對學生能像對待自己的親生孩子一樣，能像對待自己的弟弟妹妹一樣，我想在管理他們的時候一定會很人性化，很有親和力。人與人是相互的，老師這樣對待學生，我們的學生也一定會給與理解，就算現(xiàn)在不會，將來一定會。再有就是嚴格要求，古話說得好“嚴師出高徒”，對學生嚴格要求也是當老師人格體現(xiàn)的一部分。試想一下，當學生有很多行為規(guī)范不符合學校要求時我們當老師的'竟然看不見，或者看見了就當沒看見，我想此時我們老師的人格就出現(xiàn)問題了。學生從內(nèi)心也會對老師另有看法的！所以說學生管理無小事，我們在培育幼苗，如果培育者看見幼苗受蛀蟲侵蝕而置之不理的話，那么我想這棵幼苗不會有好的花期，更不會結(jié)出甜美的果實，那么我們的付出，我們的努力也就付諸東流了，再白一點說，我們的工資是白拿的，雖然很努力，但是沒有效果，我們更多的時候應(yīng)該只要功勞，不要苦勞！說了這么多，其實意思就是說我們要不惜一切努力看管好我們培育的對象，為他們修枝剪葉，澆灌撒光，讓他們茁壯成長。嚴盯死守，不給他們?nèi)魏伍L歪長斜的機會！
3、充分調(diào)動學生自身的主觀能動性，讓其自我管理
最好的管理者應(yīng)該是學生自己，試想一下，全校總共不到一百位教師，管理著近千名學生，老師能不累嗎？每位同學稍松一口氣就算大家齊努力也是應(yīng)變不過來的。我們再想一下，如果能有一批精干的學生干部，不管是在學校還是在某個班級，讓這些沒有家庭瑣事牽掛的人除了學習就把心思放在學生管理上是不是老師要輕松很多，不僅如此，同時我們也培養(yǎng)了一批擁有管理思想的優(yōu)秀學生。我想，這也是我們對學生的給予！所以，在管理上我們要把一部分精力放在學生干部培訓上，充分調(diào)動他們的主觀能動性，讓其為學校服務(wù)，為自己也奠定將來走入社會的管理基礎(chǔ)！
4、制度在先，深入人心
任何管理都離不開制度，我們學校也有自己的成文的學生管理制度，但是同學們能不能熟知各項管理規(guī)章制度呢？在這個問題上我們又做了多少呢？沒有行規(guī)，如何蹈距？如果我們愿意反思的話，我想當前我們還有很多工作要做。
三、招生方面
在招生問題上，我建議學校獎罰機制應(yīng)該進一步明確。人的動力往往來源于兩方面，一是自動，二是制動。不管自動還是制動，他都需要另外一種力的牽引，要么是壓力，要么是誘惑力。獎是誘惑力，罰是壓力。所以我建議，在全方位維護學校利益的基礎(chǔ)上招生獎罰機制要進一步明確。像那些不癢不痛的制度，一切全靠良心干活的制度對正常人的心理時間久之便會產(chǎn)生精力疲勞，沒有了斗志，沒有了士氣。有些同志可能總是想在這個問題上我沒有功勞也有苦勞，然而現(xiàn)實告訴我們就像我前面所說，我們不需要苦勞，我們要的是功勞！要的是效益！沒有效益的工作跟不做有什么區(qū)別呢？我想這也可能是我校招生各個區(qū)縣剛開始都好，到后來都不行了的其中一個原因吧，也許大家意識不到，但并不代表它不存在，有些東西是潛移默化的！
四、人事管理方面
在這個問題上我在考慮我是否有發(fā)言權(quán)，包括上面我所講的一切，當我回過頭來看它時，覺得有些話說的欠妥。然而學校既然要搞這個活動，那我就直言不諱，希望能夠得到領(lǐng)導的理解。人事問題上我覺得自己沒有發(fā)言權(quán)的原因是在這個學校我的學歷是最低的，本來就沒有資格坐在這個位置上說任何不滿意的話，然而面對學校的發(fā)展，面對自己所在單位的問題我想談一點自己的意見。
在用人方面首先一點我覺得要重用咱們學校一些有知識、有能力、有眼界、有辦法的人。俗話說千兵易得，一將難求。人說“不拘一格降人才”，我說要“不拘一格用人才”。另外一點就是要實施優(yōu)勝劣汰制度，大家按能力上崗，如果學校能有一套淘汰制度，每年按制度淘汰最后兩名，我想老師的工作作風和態(tài)度又將必然是另一個景象。改革開放以后，我們國家有很多國企紛紛倒閉，其主要原因無非就是吃大鍋飯惹的禍，大家干好干壞一個樣，當著領(lǐng)導一個樣，背過領(lǐng)導又一樣。長此以往，就會正像魯迅先生所說：“生活太安逸了，工作就會被生活所累”。所以在這個問題上我還是建議
領(lǐng)導通過一些辦法使大家產(chǎn)生動力，一方面施加壓力，另一方面給與誘惑力，我想這樣的話一個生機勃勃的校園懷景，一個積極向上的教師隊伍一定會在新媒體技師學院這塊土地上產(chǎn)生。
以上是我本人的一點想法，借此機會呈給領(lǐng)導，如有不妥之處，誠望海涵！作為一名共產(chǎn)黨員，借此機會也向組織表表決心，在未來的工作中我一定會努力向上、開拓進取、勇往直前、與時俱進，努力使自己的工作再上一個新臺階，為嶄新的新媒體技師學院的發(fā)展貢獻自己全部的力量。本著學院發(fā)展我光榮，學院憂患我為恥的思想與學院一起共同承擔，共同成長��！
對學校的意見和建議10
一、家校溝通方面
1、學校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態(tài)。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
二、習慣培養(yǎng)方面
1、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生、家長交流。
5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護。
6、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力。
三、常規(guī)管理方面
1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴重。
2、學校的大廁所內(nèi)要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習教育，防患于未然。
4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。
四、教育教學活動方面
1、引導學生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信。
2、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春游、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應(yīng)未來社會生活。
3、一切活動應(yīng)以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。
4、學奧數(shù);多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。
5、每周有復習試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些。
6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。
7、加強班風建設(shè)，多關(guān)心有問題的學生，老師多溝通理解，多關(guān)愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
8、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學習積極主動性，在培養(yǎng)孩子自主學習方面上點心。
9、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。
10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的'課外書籍。
11、畢業(yè)班沖刺階段，希望學校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。
五、其它
1、建議學校關(guān)于作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。
2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。
3、學校爭取街道配合，清理學校大門兩側(cè)的攤販;和交警部門聯(lián)系，建立安全護學崗，保證學生上學放學路上安全。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調(diào)換老師，給孩子學習帶來波動。
5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學校為學生提供飲用水。
6、希望學校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養(yǎng)，適量補充水果就更好了。
7、建議學校能為家長多提供小升初的政策。
8、一、二年級全托班的床改成一層的。學校將高度重視家長的意見和建議，積極做好相應(yīng)的工作，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的學校而努力。
對學校的意見和建議11
學校接到教師（學生家長）對學校的意見和建議調(diào)查反饋后，學校領(lǐng)導高度重視，及時召開了領(lǐng)導班子會議，結(jié)合反饋意見，研究制定了整改措施，現(xiàn)將有關(guān)措施和落實情況匯報如下：
一、對學校領(lǐng)導班子的意見和建議
1、針對班子上示范課問題：校委會研究決定，于本周開始（4月14日），主抓業(yè)務(wù)的領(lǐng)導每人上一節(jié)示范課，由學校統(tǒng)一安排時間，要求本部全體教師參加這次活動。
2、關(guān)于新老教師結(jié)對子問題，我校一直堅持這項工作，小學部表現(xiàn)突出，結(jié)對子效果好。下一步，我們將重新摸清不知道自己和誰結(jié)對子的教師，明確結(jié)對子名單，積極開展“一幫一”互助活動，不斷提高青年教師專業(yè)水平。
3、電教設(shè)施不足問題：開學初，我們已經(jīng)為每位老師配備了一臺電腦，做到了人手一機。下一步就要實現(xiàn)班班都安多媒體設(shè)備，學校將多方籌措資金，積極向上級主管部門爭取設(shè)備，爭取早日實現(xiàn)班班都有多媒體的目標。
4、學生課余生活不夠豐富，多搞些課外活動：其實我們學校的課外活動還是很多的，每年的新年聯(lián)歡、慶十一、慶六一文藝匯演、演講比賽、冬三練活動、校園文化藝術(shù)節(jié)等，這些常規(guī)的活動學校會一直堅持下去。至于其他的課外活動，不是不開展，因為現(xiàn)在的安全問題太敏感，而且現(xiàn)在的形勢不允許組織學生外出集體行動，所以我們也不敢開展。
5、定期對職工進行體檢：因為現(xiàn)有政策不允許，在條件允許的情況下（即上級主管部門組織）學校很愿意為老師體檢。
二、教育教學方面
1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，嚴重影響正常的教育教學。學校已經(jīng)向上級主管部門打報告，申請配備年輕教師。同時我們也不能只是等、靠、要，要充分內(nèi)部挖潛，調(diào)動全體教師工作積極性，通過開展教研活動、教學大賽、名師講堂等手段不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，緩解師資不足等問題，不斷提高教育教學效果。
2、信息化教學設(shè)備不足：正在籌備安裝之中。
3、教師應(yīng)用信息技術(shù)能力差，培訓力度不夠。希望上級主管部門多創(chuàng)造培訓機會。學校也會加大培訓力度，利用周三或者放學后時間，由信息主任負責培訓指導大家應(yīng)用信息技術(shù)能力，努力做到信息技術(shù)與課堂教學有機整合，提高教學效果。
4、學生自主學習能力差。學生厭學棄學的原因復雜，與教育思想，教學氛圍有很大的關(guān)系，學校要求中小學部要積極探索開展實效課堂的實踐，就像八年一班那樣，全員參與學習活動。學校就這一問題正在摸索從小學抓起的.方法，已加大“七個一”“八個良好習慣”的養(yǎng)成教育考核力度，相信不久一定會有所收獲。
三、學校在學生教育、教師管理方面
1、提高教師福利待遇。學校會從嚴格考核制度方面認真執(zhí)行，盡量減少誤代課現(xiàn)象，班主任增加工作量要有相應(yīng)報酬。至于班主任費用，根據(jù)現(xiàn)行政策，任何單位是不允許亂發(fā)補貼和獎金的，學校食堂每天免費讓班主任進餐已經(jīng)是一種變相補助了。
2、學生圖書資源少。我校圖書室圖書資源豐富，應(yīng)有盡有。學校會根據(jù)社會發(fā)展、學校實際每年增添新的圖書供師生閱讀。
四、財務(wù)管理和后勤服務(wù)方面
1、建議學校建食堂，解決飲水問題。學校有幼兒園食堂，為幼兒及教師提供午餐。學生食堂的興建已列入計劃之中。在上級主管部門的支持和幫助下，三年內(nèi)完成興建任務(wù)。
2、改廁問題：目前學校教學樓內(nèi)廁所無法使用。因為我鎮(zhèn)自來水供應(yīng)時間在晚5點，而且是隔天給一班水，其余時間都沒有水，因此樓內(nèi)廁所無法使用。只能使用外側(cè)。
五、校務(wù)公開方面
無
六、學校領(lǐng)導干部自身建設(shè)
1、要求上公開課。前面已有，不再重復。
2、嚴格要求自己。學校一直以來都是本著任人唯賢的原則，任用領(lǐng)導干部。但個別領(lǐng)導業(yè)務(wù)能力不強，自我要求不嚴，缺少擔當也是實際。今后，學校會有意識的加強領(lǐng)導班子培訓，加強學習，嚴格督促和檢查，不斷提高領(lǐng)導管理水平和工作能力。
七、領(lǐng)導干部是否存在“四風”問題
無
八、學校進一步發(fā)展有何意見和建議
這里的問題前面都有，因此不再重復。
總之，學校將嚴格按照整改措施進行整改，不斷創(chuàng)新工作方法，改善辦學條件，加強精細化管理，嚴肅工作作風，爭取達到教師滿意，家長滿意。
對學校的意見和建議12
首先感謝學校能給我們家長這樣一個機會，因為對孩子的愛，我們放心的把孩子交給了百年老校（萬州一中）培育，對學校的意見和建議。
家庭教育、學校教育，結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路，作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實家長和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來越感到家長是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會與學校積極配合，讓孩子有一個即嚴格又寬松的成長環(huán)境，我覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該對孩子們進行責任感和上進心的教育，并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。
我提幾條建議：
1、孩子們已經(jīng)進入初三了，我覺得應(yīng)該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。
2、關(guān)于孩子們在學校的飲水問題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3、孩子們的作業(yè)要加強監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
4、尤其每次的單元測驗和每次的`考試，孩子們不會做的題和做錯的題，老師們一定要及時訂正和加以講解。
5、學校老師應(yīng)該更多的提高學生的想象力，而不是一味的灌輸，這樣的話，培養(yǎng)的學生只會模仿，而沒有很多創(chuàng)新精神，在中國來說，學校最大的弊病可能也就在于此.
6、多開展課外活動，讓學生在娛樂中學習，更好的吸收知識。
對學校的意見和建議13
家長要給學校寫意見，必須知道學校的情況和孩子們學習的情況，這樣我們給出的意見和建議才是最合理的。
1、最近孩子和我說，在上課回答問題的時候，如果答不上會罰錢，我并不贊同這種做法，如果是孩子在上課的是影響學生上課或者是沒有好好聽課，這種做法我是贊同的，但是因為沒有回答上問題，而罰錢，這并沒有什么作用，還會給孩子造成心理的壓力，對學習也沒有幫助。
2、希望任教老師能夠多關(guān)心一下孩子的學習情況，我們家長也會積極的與老師溝通孩子的學習情況，如果孩子有什么問題，能夠及時的告訴我們，讓家長能夠在最快的時間內(nèi)知道孩子在學校的狀態(tài)。
3、能讓孩子多做一些課外活動，高中的學習雖然非常的繁忙，而且學習任務(wù)也是非常多的，但是學習就是要勞逸結(jié)合，如果一直在學習的話，大腦得不到休息，還學生們的身體是非常不好的`，希望學校能夠考慮一下多給孩子一些業(yè)余時間。
4、希望老師對學習不好的同學一定要多加管理，既不要影響別人學習，也要這個學生學習，希望學校必須嚴格的重視這一問題，這可能在學校的很多班級內(nèi)都會有這樣的學生。
對學校的意見和建議14
我們是xx屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學生家長,我們對于該校在高三挪入分校學習的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策.具體原因有下:
1.分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調(diào)設(shè)備,高三學生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時候,在高考中,學生們要拼出的是成績,和身體,和在學習中的毅力,而學校把學生挪入分校,無疑是將高三學生再加上更多負擔.并且很可能因為燥熱影響學習.
2.學校2年都是在本校學習,而高三卻將學生挪入分校,學校是否考慮過學生的路途是否遙遠,并且在那里交通很不方便,本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒有任何公交車駛?cè)?只能從本�；�142(地壇)走入,自行車同學也是如此.
3.中本校有很好的操場設(shè)施,可以使得同學們在高三會考中取得好成績,有鍛煉的機會,而分校本身學生學習就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學們沒有勞逸結(jié)合的機會,這無疑又是一個影響身體的因素.
4.分校這里有實驗室等一系列學生需要操作的場所,分校做實驗全要回到本校,而高考對于實驗的考試都是有一定要求的這不就是成心不讓學生學習嗎?
5.學�？梢栽诟叨鲆淮握{(diào)查,詢問學生是否愿意挪入分校,或借助于該校學生會力量,開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論.該校領(lǐng)導可以完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中.是否還要讓學生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個月呢,顯然這是浪費時間.
6.中負責教學管理的校長都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的`,這個問題學校又是否考慮過.
7.分校不像其他學校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場.強硬的硬件,.分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學生應(yīng)該有的況且地壇每年都有廟會,2月一次,甚至一月一次的"我愛我家"服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學校周邊學校是怎么處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時候往往又是我所說的2的問題再次出現(xiàn),交通擁堵.
解決辦法:
1.學校可以將新高一,初一挪入分校進行為期一年的學習,最后高二,高三關(guān)鍵時刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長們所不愿意看見的兩個年級打架,因為的就是中間的新高一,和老生的關(guān)系.
2.學校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的復習,不受到環(huán)境的影響.學�？梢栽诩磳母叨呷敫呷�(20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會好的希望學校盡量滿足我們家長的意見以及學生的意見,否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問題,我們家長絕對不愿意.!!!學校應(yīng)該開一次關(guān)于此問題的研討會.
3.我們祝愿中有更高的明天,祝愿xx屆的畢業(yè)生高三順利.請學校大膽嘗試!如果該問題學校不能解決,我們家長會堅持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會提出相關(guān)建議.
請學校認真考慮,對現(xiàn)在高二做一次調(diào)查,利用學生會去解決!
對學校的意見和建議15
學校將重點研究初中生的心理變化。七年級有很多人舉手，八年級沒有很多人舉手，九年級也沒有人舉手。原因是什么?除了學生自身的心理變化外，教師的教學行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔必要的責任?預(yù)計學校將把這個問題作為所有教師的研究課題。
期望學校有一個機制來處理偏學科現(xiàn)象。進入初中后，由于數(shù)學和外語的不同，許多學生成為所謂的學習困難的學生。在初中二年級，這種現(xiàn)象更加明顯。如何引導學生學習數(shù)學和外語,如何保持他們的興趣和激情在這兩個科目,學校能否加強數(shù)學和外語教學與研究的領(lǐng)導組織教學和研究兩組的教師應(yīng)該組織參觀和聽課程,并指導他們進行案例研究。他們也應(yīng)該花更多的精力來研究中等或中等以下水平的學生。優(yōu)等生不是老師教的，提高中等水平和有學習困難的學生才是老師真正的能力。
希望學校在可能的情況下加強學生的營養(yǎng)。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。要本著科學、合理、充分的原則，給學生帶來高質(zhì)量的飲食。只要收費基本合理，家長是愿意和能夠承受的。
希望孩子在學校里感到快樂，更希望孩子畢業(yè)后能記得老師和學校對自己的關(guān)心。還記得他們上課前的快樂時光嗎?如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，如果學生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時的心理輔導，也期望他們有一個合適的地方發(fā)泄。
人們期望孩子是第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的'孩子獲得第一名，期望學校在對孩子的評價上有更多的項目和更多的標準，性格不期望孩子經(jīng)常帶著失敗的心態(tài)在校園里，期望他們體驗更多成功的快樂�？梢云谕⒆觽兛梢詳[脫問題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習，教師可以讓學生明白分數(shù)是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床，最晚上床睡覺。
感謝貴校的教育和培訓。老師們辛苦了!
我的孩子在那里讀書，我感到很欣慰。如果孩子不聽話，請嚴格管教，我們的父母一定要支持他!因為孩子大部分時間都呆在學校，我們對他在學校的表現(xiàn)知之甚少。我希望老師能多聯(lián)系家長，反映孩子的情況，共同教育好孩子。
因為現(xiàn)在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志愿工作，幫助他們養(yǎng)成熱愛工作的好習慣。在不影響正常教學任務(wù)的情況下，我希望學校能夠組織更多有用的課外或課外活動，培養(yǎng)孩子多方面的潛能，以適應(yīng)未來的社會生活。(你也可以根據(jù)自己的實際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問無法解決的問題，也不要問收費等敏感話題，以免給老師留下不好的印象。
建議學校組織更多的學生進行社會實踐(當然，這只適用于高年級學生)，學校也可以組織更多的藝術(shù)節(jié)或閱讀節(jié)來豐富學生的課余生活。為了培養(yǎng)學生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當然，運動會可以。小試驗可以在平時進行。
社會實踐作業(yè)應(yīng)該更貼近學生的實際潛能，否則就會成為家長的作業(yè);只有耳朵的家長會不會開;培訓班將在周末復課。
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