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寫(xiě)我和書(shū)的故事
寫(xiě)我和書(shū)的故事1
書(shū)，我喜歡讀你，喜歡理解你！你的流水很流暢，天空很高，天空很淺很深，讓人陶醉。歡快音符的音樂(lè)，五彩繽紛的畫(huà)頁(yè)，帶動(dòng)著我的生活起舞，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。
第一次對(duì)書(shū)產(chǎn)生了依戀，記憶深刻。在我上幼兒園之前，我媽媽喜歡給我買(mǎi)書(shū)，讓我學(xué)會(huì)閱讀和用數(shù)字講小故事。我媽喜歡讓我學(xué)會(huì)看圖想象，總是問(wèn)我照片里是誰(shuí)。他們會(huì)怎么樣？會(huì)在哪里呢？從小就學(xué)會(huì)了組織語(yǔ)言，運(yùn)用想象力。我看完圖片理解后，我媽告訴我圖片里描繪的是一個(gè)什么樣的故事。有一次，我講了一個(gè)和書(shū)里表達(dá)的一樣的故事。記得當(dāng)時(shí)我跳了三尺高，特別有成就感，興趣倍增。從這開(kāi)始，我迷上了讀書(shū)，慢慢的《三只小豬》、《偵探柯南》、《黑貓警長(zhǎng)》我年輕的時(shí)候就成了我的最愛(ài)。
伴隨著書(shū)籍的成長(zhǎng)，書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)就像陽(yáng)光，成為我心中的太陽(yáng)。我愛(ài)上了名著，散文，小說(shuō)，和有深刻道理的書(shū)。其中，我最喜歡《短篇小說(shuō)的真相》這本書(shū)。里面有1397個(gè)小故事，1397個(gè)道理，讓我找到了人生的目標(biāo)，知道了如何獨(dú)立自信的做事。這本書(shū)就像一個(gè)深刻的`老師，指引著我前進(jìn)的方向，從三個(gè)方面引起了我的理解：
首先，要對(duì)自己有信心。
自信是成功的一半。自信不一定會(huì)成功，但是沒(méi)有自信，你一定會(huì)失敗。自信是成功的源泉。做任何事情之前，一定要有一個(gè)自信放松的心態(tài)。如果你沒(méi)有自信，你在做事的時(shí)候就會(huì)緊張。自然做不了好事。如果你有信心，你會(huì)事半功倍，輕松完成。
第二，珍惜時(shí)間。
時(shí)間如命：一寸時(shí)間是一寸黃金，一寸黃金買(mǎi)不到一寸時(shí)間。過(guò)去的時(shí)光是回不去的。因?yàn)闀r(shí)間一旦過(guò)去就再也回不來(lái)了，我們要學(xué)會(huì)用有限的時(shí)間創(chuàng)造無(wú)限的奇跡，把不可能變成可以證明是可以做到的事情。讓生活豐富多彩。
第三，練習(xí)和鍛煉。
生活中實(shí)踐很重要。無(wú)論哪個(gè)偉人有時(shí)都會(huì)犯錯(cuò)。古代亞里士多德說(shuō)，1磅鉛球和10磅鉛球投在同一高度，10磅鉛球先落地。伽利略通過(guò)實(shí)踐證明他的話是錯(cuò)的。應(yīng)該是兩個(gè)球同時(shí)落地。實(shí)踐可以改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
快看！一本好書(shū)可以讓人努力，自信。今天，我在書(shū)海中翱翔，明天，我將用知識(shí)創(chuàng)造更美好的生活。
寫(xiě)我和書(shū)的故事2
星期五的傍晚，放學(xué)了�；丶业哪_步格外輕快。到家一放下書(shū)包我就準(zhǔn)備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有一小灘水，于是順手抄起桌角的一本書(shū)撕把水擦掉。
正在這時(shí)，我看見(jiàn)那書(shū)頁(yè)上的故事題目《傻貓釣魚(yú)》，多么熟悉又多么親切的字眼�。∥也挥赡闷鹉潜緯�(shū)，一看，心中怦然一震，這不是五歲那年媽媽送我的生日禮物嗎？那段日子里它一直都是我的最愛(ài)啊……
記得那天晚飯時(shí)家里喜氣洋洋，當(dāng)媽媽把這本扎著紅綢帶的《月亮E的小白兔》送到我手中時(shí)，我是那么高興！從那天起，我就時(shí)時(shí)帶著它，不管在哪里，我都想看見(jiàn)它，它成了我最要好的伙伴。吃飯時(shí)要把它放在桌角，睡覺(jué)時(shí)就把它放在床頭，就連暑假里爸爸媽媽帶我出去玩，我也鬧著要帶上它．
有一回，媽媽教我洗手帕，我把它放在旁邊的小凳上，可一不小心，一下落進(jìn)了盆里。我慌忙把它撿起來(lái)，拿到陽(yáng)臺(tái)上晾，又搬出那張小凳坐在旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于干了，可不管我怎么弄，都不再像以前那么平整了，皺巴巴的.，可我還那么喜歡它，依然當(dāng)它是最好的朋友。
后來(lái)，我上一年級(jí)了，有了更多的書(shū)，也懂得了更多的知識(shí)。漸漸地，許多新書(shū)取代了它在我心目中的位置。終于，它被我冷落了。好幾年過(guò)去了，它只好一直默默地躲在書(shū)桌的一角，我甚至把它遺忘了。
想著想著，淚水不禁奪眶而出。我俯身?yè)炱鹉菨皲蹁醯臅?shū)頁(yè)，在書(shū)桌上攤開(kāi)、壓平，又找來(lái)衛(wèi)生紙吸干上面的水，然后重新把它粘回書(shū)本中，放到了我的小書(shū)架上。
我告誡自己：從今以后，應(yīng)當(dāng)珍藏好每一本讀過(guò)的書(shū)，因?yàn)椴还茉鯓樱鼈兌荚?jīng)像好友那樣聽(tīng)我傾吐心事，幫我驅(qū)除寂寞！
寫(xiě)我和書(shū)的故事3
我非常喜歡讀書(shū)，也非常喜歡寫(xiě)作�！皶�(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說(shuō)的話，我覺(jué)得這句話說(shuō)的非常對(duì)，我可以從中吸收到非常多知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，于是我就看了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里有非常多優(yōu)美的詞句，然后我又思考故事中的人物為什么這樣做。我像一匹餓狼，貪婪的讀著，我看得如饑似渴，讀了許多的故事，然后把書(shū)合上，喝了一口水，好像把所有的知識(shí)全都咽下去了。
這時(shí)我想起來(lái)“我們家旁邊還有一個(gè)小書(shū)店呢！”于是我就去了小書(shū)店，一本本花花綠綠的書(shū)映入眼簾。我選了一本作文書(shū)看了起來(lái)，體會(huì)別人用的優(yōu)美詞句，寫(xiě)的實(shí)在是太好了，我在作文里學(xué)到了許多的`東西，我看的已經(jīng)非常入迷了，這時(shí)媽媽來(lái)找我回家吃飯了，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在這里看了兩個(gè)鐘頭了。
這次使我明白：“書(shū)”有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)、能帶我領(lǐng)略人世的真諦、能帶我到浩瀚的天地。
寫(xiě)我和書(shū)的故事4
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見(jiàn)熟人就搖頭擺尾，這是為什么呢？我心中便產(chǎn)生疑惑，于是，我找到了“書(shū)”老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。啊，真是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀，原來(lái)，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見(jiàn)到熟人就會(huì)興奮，搖頭擺尾就是它們表達(dá)高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的問(wèn)題，在書(shū)中就能找的期待的答案，可見(jiàn)多讀書(shū)有好處。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼裕覀兊枚嘧x課外書(shū)。
也許有人會(huì)說(shuō)課外書(shū)誰(shuí)不會(huì)讀？當(dāng)然，只要識(shí)字就會(huì)讀書(shū)，但怎樣讀好呢？我覺(jué)得首先是要帶著新鮮的感覺(jué)去讀第一遍。第一遍下來(lái)會(huì)有一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去讀第二遍，對(duì)心中的一二做出來(lái)解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書(shū)中的.優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強(qiáng)了我們的理解力。第四遍就仔細(xì)讀，到讀懂為止。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！卑。Ｍ蠹叶嘧x書(shū)，做一個(gè)知識(shí)豐富的人。
寫(xiě)我和書(shū)的故事5
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)教會(huì)了我們做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)："e；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙恢币詴�(shū)為友，常常看書(shū)是廢寢忘食。
記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話》書(shū)，當(dāng)時(shí)我拿過(guò)書(shū)囫圇吞棗的看了看，覺(jué)得沒(méi)什么好看的就隨手放到了一邊，后來(lái)我長(zhǎng)大了，愛(ài)看書(shū)了，就想起媽媽給我買(mǎi)的《格林童話》書(shū)，我問(wèn)媽媽，媽媽也不知道放在哪里了，于是我就去找那本書(shū)，我找遍了房間里的每個(gè)角落、甚至是每個(gè)細(xì)小的地方都沒(méi)有找到。終于有一天我們家大掃除，在床頭柜的縫隙里才找到那本書(shū)，當(dāng)時(shí)我特別特別的高興，也正是因?yàn)槲椰F(xiàn)在太喜歡看書(shū)了，所以我的寫(xiě)作水平也慢慢提高了。這就是看書(shū)的好處。
書(shū)是引導(dǎo)我們的老師，書(shū)也是我們的朋友，讀書(shū)是對(duì)我們有好處的`，我們要把書(shū)中的東西變成自己的東西，書(shū)真是指引我們前進(jìn)的啟明燈！我現(xiàn)在要好好讀書(shū)，為我們的城市，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！
寫(xiě)我和書(shū)的故事6
書(shū)是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我記得在剛有識(shí)別能力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識(shí)字。爸爸就讓我認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)可愛(ài)的小動(dòng)物。識(shí)字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的'一部分。
我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，故事書(shū)成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對(duì)方聽(tīng)。
后來(lái)我成了一年級(jí)的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語(yǔ)文課本，數(shù)學(xué)課本，英語(yǔ)、品生課本。我最喜歡的是語(yǔ)文課本，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的故事。每當(dāng)發(fā)下新書(shū)的時(shí)候，我都要給它包上新書(shū)皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來(lái)。
我與書(shū)相伴，書(shū)讓我受益匪淺。
寫(xiě)我和書(shū)的故事7
我讀的書(shū)特別多，例如《男孩故事屋》、《名人故事》、《成長(zhǎng)故事》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……它們伴隨我成長(zhǎng)，它們教給我的知識(shí)讓我用之不盡。
我從書(shū)中了解了許多知識(shí)，這是它給我的.最大的益處，我非常感謝它。我從書(shū)中積累了非常多好詞好句，書(shū)讓我變得越來(lái)越聰明。我每天都拿出一定的時(shí)間看書(shū)，有時(shí)候爸爸讓我午睡，我睡不著，因?yàn)槲艺眍^底下藏了一本書(shū)，每當(dāng)爸爸睡著了，我就拿出來(lái)看，我看得津津有味，一看起來(lái)就放不下，整整一個(gè)中午我也無(wú)法睡覺(jué)。
還有一次，我在看書(shū)，媽媽幾次催我洗手吃飯，我卻一點(diǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)槲铱吹梅浅Ｈ朊浴Ｗ詈�，我竟然沒(méi)有吃晚飯，夜間餓得不行，就吃了幾塊餅干。媽媽批評(píng)我說(shuō)：“喜歡看書(shū)媽媽支持你，可是不能影響吃飯和睡覺(jué)，否則也是對(duì)身體不利�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的有道理。
這就是我和書(shū)的故事。
寫(xiě)我和書(shū)的故事8
同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？背書(shū)背不出來(lái)的時(shí)候，抓耳撓腮，苦思冥想，汗流浹背，可還是一籌莫展？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你一定痛苦萬(wàn)分吧。來(lái)，悄悄告訴你，我有一個(gè)背書(shū)的小絕招，也許能祝你一臂之力呢。
去年暑假，老師布置了一項(xiàng)每天背誦五句歇后語(yǔ)的作業(yè)。前幾句耳熟能詳，背起來(lái)自然輕松萬(wàn)分，可后面的`卻深?yuàn)W難懂，越來(lái)越難，讓人頭疼不已。不過(guò)我很快找到了一個(gè)小絕招，幫我結(jié)束了這場(chǎng)背書(shū)危機(jī)。
那天，我要背的五句歇后語(yǔ)分別是：裁縫師傅戴眼鏡——認(rèn)真，常用的鐵具——不生銹，秤砣掉在雞窩里——搗蛋，廁所門(mén)口掛繡球——臭美和參天大樹(shù)——高不可攀。按照以前的背書(shū)方法，我先將每一句歇后語(yǔ)的意思都理解一遍，然后再讀幾遍句子，就開(kāi)始背誦了。可是這次卻沒(méi)有那么順利，有好幾次，我明明覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì)背了，但到了媽媽面前，還是背了上句就忘了下句。我急得不停地扯著衣角，又撓撓自己的頭發(fā)，可腦子里就像是裝了一團(tuán)漿糊似的，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。
該怎么辦呢？我焦急地問(wèn)媽媽：“為什么我背課文時(shí)很容易想起下一句是什么，而背歇后語(yǔ)的時(shí)候卻會(huì)背好上句記不起下句呢？”媽媽想了想，說(shuō)：“因?yàn)檎n文的上下句是有關(guān)聯(lián)的，內(nèi)容可以銜接在一起，而這些歇后語(yǔ)卻是相互獨(dú)立的，沒(méi)有聯(lián)系�！甭�(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，說(shuō)：“那我想出好辦法了！我們可以把這些歇后語(yǔ)編成一個(gè)小故事，這樣不就有關(guān)聯(lián)了嗎？”于是我開(kāi)始思考起來(lái)，這五句歇后語(yǔ)編成了一個(gè)小故事：我走在一條街道上，路過(guò)一家裁縫鋪時(shí)，看到一個(gè)裁縫師傅戴著一副老花鏡在認(rèn)針（真），這針經(jīng)常用，光亮光亮的，沒(méi)有生銹，隔壁有個(gè)老奶奶在稱雞蛋，秤砣不小心掉進(jìn)了雞窩里，雞受到驚嚇先飛到了廁所門(mén)口掛的燈籠上，然后又飛到旁邊那棵高不可攀的大樹(shù)上。這個(gè)方法果然見(jiàn)效，我心里想著這個(gè)有點(diǎn)可笑的小故事，這些歇后語(yǔ)就像是被串成了線，一個(gè)接一個(gè)地從我的腦海里冒出來(lái)，我果然流利地背完了五句歇后語(yǔ)。
這個(gè)背書(shū)方法讓我順利地完成了暑假的歇后語(yǔ)背誦。這就是我的背書(shū)小絕招。你們覺(jué)得它好用嗎？
寫(xiě)我和書(shū)的故事9
書(shū)，讓我知道了人間的喜樂(lè)悲傷；書(shū)，開(kāi)啟了我的'想象大門(mén)。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，也讓我了解了許多解決問(wèn)題的辦法。
有一天，媽媽給我剪指甲，我問(wèn)媽媽：“您的指甲那么長(zhǎng)，怎么不剪呢？”媽媽說(shuō)：“我不像你，我愛(ài)干凈，雖然指甲長(zhǎng)，但是我將它洗得干干凈凈的�！眿寢尶雌饋�(lái)白白的長(zhǎng)指甲真得非常干凈嗎？我馬上去翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有一篇《為什么不能留長(zhǎng)指甲的原因》的文章，給媽媽看。上面說(shuō)長(zhǎng)指甲有非常多細(xì)菌，它們隱藏得非常好，洗也洗不掉，它們也非常容易讓人生病。媽媽聽(tīng)了后就不留了。
還有一次，外婆說(shuō)現(xiàn)在不知道為什么不準(zhǔn)用塑料袋了，我就告訴她，因?yàn)樗芰洗廴经h(huán)境。
我和書(shū)的故事還有非常多，都是書(shū)幫助了我。
寫(xiě)我和書(shū)的故事10
在我眼里，書(shū)是可以讓你從中學(xué)到知識(shí)的，就像是一種營(yíng)養(yǎng)飲料，可以使我的生活充滿樂(lè)趣。
小時(shí)候，因?yàn)槲疫�不會(huì)看那些比較深的書(shū)籍，于是便一開(kāi)始就選擇了閱讀“小人書(shū)”，這些“小人書(shū)”印上漂亮的圖案，就像是一本七彩的話本，而在我幼小的眼中卻變成了令我學(xué)習(xí)辨別善惡，美丑。這些“小人書(shū)”就像是領(lǐng)導(dǎo)著我長(zhǎng)大后看小說(shuō)的領(lǐng)路燈。
上了小學(xué)之后，我便開(kāi)始逐漸不滿足與讀“小人書(shū)”的范圍，于是便開(kāi)始找一些容易讓人明白的文章來(lái)閱讀，一年級(jí)時(shí)，媽媽為了方便我閱讀文章，便一開(kāi)始買(mǎi)了有拼音的書(shū)來(lái)給我閱讀，一個(gè)個(gè)拼音就像是一個(gè)個(gè)音符，在奏出美妙的音樂(lè)，雖然讀起來(lái)比較吃力，但卻使我從中感受到了讀書(shū)給人帶來(lái)的樂(lè)趣，通過(guò)那優(yōu)美的文字，活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，寫(xiě)出的卻是一篇篇引人入勝的好文章，于是，我對(duì)書(shū)的興趣變得更強(qiáng)烈了!
這些書(shū)放在佳麗，有時(shí)做完了功課之后便拿出來(lái)閱讀，常常令人忘記了時(shí)間，有時(shí)是在做作業(yè)的時(shí)候拿出來(lái)參考，經(jīng)常去自己地閱讀，一些小說(shuō)里的人物和故事就更加值得我去學(xué)習(xí)，他們的那不屑的精神，努力拼搏絲毫我在生活中多了一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣，這些書(shū)讀起來(lái)使我明白了一個(gè)道理，讓我逐漸變得明事理，分清黑白了，還有的是一些散文，讀起他們來(lái)仿佛讓我感到輕松，在翻來(lái)覆去的重讀中，我能更加明白它其中的所要表達(dá)的道理，讀書(shū)使我的生活變得多姿多彩。
隨著時(shí)間的.推移，閱讀的書(shū)變得越來(lái)越多，只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)閱讀，現(xiàn)在，我已經(jīng)升上了初一，便開(kāi)始閱讀起小說(shuō)來(lái)，如：《童年》《簡(jiǎn)*愛(ài)》《呼嘯山莊》……這些書(shū)無(wú)疑是在帶給我知識(shí)，給我?guī)?lái)一種滿足，也帶給我精神、力量。
書(shū)本仿佛在告訴你：它可以使你的生活增添樂(lè)趣，豐富人生。
書(shū)，是我通向人生的一個(gè)指路明燈，也是在學(xué)習(xí)路上幫助我解決每一個(gè)困難的好助手，我要把讀書(shū)的好習(xí)慣堅(jiān)持，向新奇的世界進(jìn)發(fā)!
寫(xiě)我和書(shū)的故事11
書(shū)是我們生活必需品，不僅僅是我們現(xiàn)代化的書(shū)也包括古代文學(xué)作品。書(shū)是一塊五彩石，個(gè)我們無(wú)趣的生活增添光彩撲朔享受。
我和書(shū)也有一段妙幻的演繹：去年五一我們一家出去游玩--——丹頂山，我們準(zhǔn)備充足我更是帶上了我的寶貝書(shū)-——《童年》。在去途中我更是津津有味的品讀，不是還為阿廖沙感到悲傷。
到達(dá)目的地時(shí)，看著山上美不勝收的風(fēng)景心里樂(lè)滋滋的，高興極了。為了我的開(kāi)心之旅我只好戀戀不舍的把寶貝收起來(lái)。那富饒的牡丹花啼笑枝頭，黃澄澄的杜鵑花更是爭(zhēng)奇斗艷，還有數(shù)不盡的花草，傍山的綠水形成了美妙的畫(huà)卷。
但也有美中不足，正午烈日當(dāng)空我更是口干舌燥——當(dāng)然這買(mǎi)水的'苦差事不是由我來(lái)做的。而我就坐在小河邊掏出我的書(shū)又看起來(lái)，不久爸爸買(mǎi)誰(shuí)買(mǎi)回來(lái)。我只顧喝水不小心把書(shū)掉在河里了，我死野馬般的飛奔而去，可納稅偏偏跟我作對(duì)：我追得快他跑得快，最終在爸媽的強(qiáng)制下，值得看著我的書(shū)越“飄”越遠(yuǎn)……
進(jìn)來(lái)的半一按我心神不靈想著我那可憐的書(shū)，真是茶不思飯不想，慢悠悠的過(guò)完了下午。就在我沮喪時(shí)。突然，眼前出現(xiàn)不可思議的一面；我的寶貝竟然在山下被樹(shù)枝給鉤住了，我興喜若狂地把書(shū)給撿回來(lái)。
雖然，書(shū)上的字全花了但它永遠(yuǎn)記在我的心里。
寫(xiě)我和書(shū)的故事12
我非常愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常一看就是一個(gè)多小時(shí)，常常忘了時(shí)間。
有一天晚上，爸爸媽媽有事出去了，只有我在家寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)榻裉煨掳l(fā)了兩本雜志，所以我邊寫(xiě)邊打著我的小算盤(pán)：啊，發(fā)雜志了！居然今天作業(yè)不多，那么我就寫(xiě)完這項(xiàng)作業(yè)后，看會(huì)兒書(shū)放松放松。于是我飛快的寫(xiě)完了這項(xiàng)作業(yè)，只留下日記，然后，我拿出了那本書(shū)，不一會(huì)兒就看入了迷，《王子的長(zhǎng)夜》中王子的行為令我感動(dòng)，食夢(mèng)獸的`故事令我浮想聯(lián)翩，《深夜馬戲團(tuán)》中，馬戲團(tuán)的經(jīng)歷令我震驚，知識(shí)擴(kuò)展又讓我知道了一些民族民俗，保護(hù)日等等。
不過(guò)不是所有書(shū)的外表都是美麗的，有一次，我在看《查理九世之女巫的面具》，我看了一眼書(shū)的封面，啊！一個(gè)女巫身上插著好多絲線兒，默多多抱著查理捂著嘴躲在桌子下，不想被女巫看到，我嚇了一跳，急忙把這書(shū)用衣服蓋住。看看別的書(shū)壓壓驚，過(guò)了一會(huì)兒我大著膽子翻開(kāi)了那本書(shū)，結(jié)果卻令人意外，這本書(shū)一點(diǎn)兒也不嚇人。
書(shū)是我最好的朋友，不讓我看書(shū)等于失去了一位摯友，是書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，是書(shū)讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋，所以我愛(ài)書(shū)。
寫(xiě)我和書(shū)的故事13
“該洗臉了！”“該上床睡覺(jué)了！”每到晚上，媽媽便開(kāi)始催我，可是我就和媽媽周旋，為了有更多的看書(shū)時(shí)間，我費(fèi)盡心思。
一天晚上，媽媽又開(kāi)始催我了。我心里非常著急，想一目十行幾下把正在看的《希利爾將世界史》的最后一章看完，可是媽媽催的緊，怎么辦呢？我偷偷的瞄了幾眼正在打掃廚房的媽媽，小腦袋就這么一轉(zhuǎn)，有了，我可以當(dāng)一個(gè)“好孩子”呀！于是我轉(zhuǎn)身躡手躡腳地向書(shū)房走去，故意大聲說(shuō)：“這里好亂啊，我來(lái)整理一下�！庇谑俏易鲞@樣子整理書(shū)柜。媽媽聽(tīng)到我的話，也就沒(méi)有管我。我一陣竊笑，說(shuō)是整理書(shū)柜，其實(shí)我是乘機(jī)看書(shū)哩！好一個(gè)“口是心非”的人呀！我一手拿著書(shū)看，一手扳動(dòng)著書(shū)柜門(mén)發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲音。品讀著二戰(zhàn)后的勝利場(chǎng)面，我也仿佛進(jìn)入了當(dāng)時(shí)驚心動(dòng)魄的'場(chǎng)面，內(nèi)心激動(dòng)極了！我們的盟軍美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎扔下兩枚原子彈，把日本人炸的找不著北。想想還是有點(diǎn)同情他們，這一仗日本死了多少人啊！當(dāng)時(shí)，愛(ài)因斯坦非常悲傷的說(shuō)：“早知道他們把原子彈用作軍事用途，我就不會(huì)發(fā)明原子彈了�！笔前�，如果沒(méi)有原子彈就不會(huì)死傷那么多人，可是要讓日本“記住珍珠港”，讓法西斯們徹徹底底投降，盡快的結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，迎來(lái)二戰(zhàn)的勝利，這些還得歸功于原子彈。品讀著歷史上這次重大的勝利，我完全忘記了時(shí)間，忘記了身邊的一切。
此時(shí)，媽媽悄悄走進(jìn)書(shū)房，輕輕拿掉我手里的書(shū)，然后微笑著把我請(qǐng)進(jìn)衛(wèi)生間洗漱。我知道媽媽是喜歡我看書(shū)的，我也知道媽媽是一片好心，我還知道媽媽是想讓我好好地休息。
在床上，我左思右想構(gòu)思著二戰(zhàn)后世界各地的人們?cè)跉g慶這個(gè)偉大勝利的畫(huà)面，大家在舉杯共飲，在街頭高歌歡唱，在廣場(chǎng)載歌載舞……想著想著，我含著微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
寫(xiě)我和書(shū)的故事14
書(shū)是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
幼兒園的時(shí)候，媽媽就在郵局幫我訂了許多兒童雜志，每天晚上都讓媽媽為我讀上三四遍才睡覺(jué)，兒童雜志有許多好作文，因?yàn)槲覐男∮洃浟吞貏e好，又特別喜歡語(yǔ)文，所以，作文中的好詞好句我都把它們記下來(lái)。慢慢地，我又喜歡上世界名著，從早到晚我都如饑似渴地讀，還在其中了解了一些主人公的故事和道理。比如《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，她雖然有身體殘缺，但她頑強(qiáng)的意志力并沒(méi)有受到她殘缺的影響。比如《窗邊的.小豆豆》，那是作者在小學(xué)的時(shí)間發(fā)生的趣事，在普通學(xué)校受到歧視的小豆豆后來(lái)被學(xué)到巴學(xué)園，那里的學(xué)生天真，充滿幻想，和小林宗作先生一起生活在一起，小豆豆覺(jué)得無(wú)比開(kāi)心。有時(shí)候，我看書(shū)看得太沉，弄得我不想說(shuō)話，也不想讓別人煩著我，連媽媽叫吃飯，我還是若無(wú)其事。因?yàn)槌３＿@樣，父母都說(shuō)我看書(shū)看得走火入魔了，常常都處于書(shū)呆子狀態(tài)。
一天，我想時(shí)間待著的時(shí)間正多，不如看一會(huì)兒書(shū)吧，我拿起了心愛(ài)的書(shū)，美滋滋地看著，不高興的事早就飛到九霄云外去。一頁(yè)兩頁(yè)……一秒兩秒……這時(shí)，們傳來(lái)了“咚咚咚”的聲音，我毫無(wú)其事地去開(kāi)門(mén)。媽媽就像打了勝仗說(shuō)：“怎么樣，知道錯(cuò)了嗎？”我才一時(shí)醒來(lái)，紅著臉低下了頭，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人犯小錯(cuò)誤是有的，以后不要再犯了。”這時(shí)，我的兩個(gè)小酒窩又跳了出來(lái)。
我和書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，書(shū)只能讓我提高知識(shí)，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
寫(xiě)我和書(shū)的故事15
一天，我和爸爸去買(mǎi)書(shū)，到了書(shū)店的時(shí)候，我找了很久才找到我心愛(ài)的書(shū)，我就看了一會(huì)兒，覺(jué)得很好看，就把它帶回了家。
到了家的時(shí)候，我又看了一會(huì)兒書(shū)，書(shū)好像在跟我說(shuō)；“我是給愛(ài)看書(shū)的小朋友看的，像你這樣不愛(ài)看書(shū)我才不給你看呢！”我就問(wèn)它：“那怎樣才能給我看呢？”它回答道：“你好好學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)，我就給你看�！蔽艺f(shuō)：“好吧！"
第二天早上，我一大早就去上學(xué)，按書(shū)提出的要求去做，好好學(xué)習(xí)。晚上，我回到家后到了自己的房間，書(shū)又說(shuō)：“今天你表現(xiàn)的'不錯(cuò)，要好好加油！這樣吧，我給你看一會(huì)兒，不過(guò)要按時(shí)睡覺(jué)，好嗎？”我回答說(shuō)：“可以。”
像這樣時(shí)時(shí)刻刻提醒我的書(shū)，我真希望它能陪伴我一生。
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