寶劍鋒從磨礪出[常用13篇]

　　寶劍鋒從磨礪出 篇1

　　“昆侖”被再次從劍鞘中拔出，已經(jīng)是幾百年之后的事情了。

　　它不記得自己在地下沉睡了多久，總之那是一段漫長(zhǎng)而又孤寂的歲月，不會(huì)再有人記得它，就像沒(méi)有人知道它曾經(jīng)陪著將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的事情。

　　它曾是一位鐵匠從昆侖山上采得的礦鐵，鑄劍師歷經(jīng)七七四十九天才鑄成此劍，因此得名：昆侖。它本就于昆侖山上吸收了日月精華，如今又得鑄劍師的汗水澆灌，已有劍靈存于劍內(nèi)，因此人人稱其為寶劍！

　　自它出世以來(lái)，不斷有文人武將、名門(mén)貴胄前來(lái)索求，都被鑄劍師回絕了。鑄劍師總會(huì)時(shí)不時(shí)的對(duì)它說(shuō)：“不要著急，你的`主人還沒(méi)有來(lái)。你應(yīng)該馳騁疆場(chǎng)，而不是讓他們收藏，否則，你就沒(méi)有了價(jià)值！”

　　終于有一天，它被送去了將軍府。臨行前，鑄劍師前來(lái)相送，它能感覺(jué)得到鑄劍師的不舍與期望，仿佛冥冥之中注定了這場(chǎng)別離，可是誰(shuí)都無(wú)法改變。

　　戰(zhàn)場(chǎng)上，它護(hù)將軍安全，助將軍殺敵，可是終將與全軍一起被黃土掩埋。

　　本以為寶劍再次出鞘，會(huì)像當(dāng)年一樣，光芒四射、削鐵如泥，引得眾人驚嘆�？墒沁@次，它沒(méi)有聽(tīng)到劍出鞘時(shí)劃破長(zhǎng)空的劍鳴聲，也沒(méi)有看到劍面因反射太陽(yáng)的光芒而晃眼，更沒(méi)有銳利的劍鋒吹發(fā)即斷。

　　時(shí)過(guò)境遷，隨著滄海桑田的變化，它望著如今好似廢鐵一般的自己，終于明白了當(dāng)年鑄劍師說(shuō)的話，只有馳騁沙場(chǎng)才有價(jià)值，安逸只會(huì)銹跡斑斑。

　　寶劍鋒從磨礪出 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，面對(duì)困難和逆境，能保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。

　　2.學(xué)會(huì)自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力

　　3.明白走上自立自強(qiáng)之路應(yīng)從哪些方面去努力

　　學(xué)習(xí)探究

　　一.閱讀P108頁(yè)

　　(一)小組內(nèi)輪流發(fā)言

　　1.你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?

　　2.你的工作目標(biāo)是什么?

　　3.確立明確的目標(biāo)有什么意義?

　　(二)小組代表回答上述問(wèn)題

　　二.閱讀P109頁(yè)框內(nèi)“體操王子”

　　(一)小組討論

　　你認(rèn)為做自己不感興趣但有意義的事情值得嗎?為什么?

　　(二)小組代表回答上述問(wèn)題

　　三.跟蹤練習(xí)(自主完成)

　　完成《隨堂練》P94-95頁(yè)選擇題中的1-5題

　　四.閱讀P109頁(yè)

　　(一)。小組內(nèi)輪流發(fā)言

　　早上你能按時(shí)起床嗎?如果不能你采取了什么樣的辦法?

　　(二)小組討論

　　應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我管理和約束?

　　(三)小組代表回答上述問(wèn)題

　　五.閱讀P110頁(yè)

　　(一)小組討論

　　1.一屋不掃，何以掃天下

　　2.平靜的湖水，練不出好舵手

　　以上觀點(diǎn)你贊同哪一種?為什么?

　　(二)小組代表回答上述問(wèn)題

　　六.跟蹤練習(xí)(自主完成)

　　完成《隨堂練》P95頁(yè)選擇題中的6-10題

　　七.自主完成

　　1.怎樣磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志?(重點(diǎn))

　　2.指名學(xué)生回答

　　八.檢測(cè)達(dá)標(biāo)

　　蔣敏一位普通的公安女民警，汶川大地震奪去了她親人的'生命。她強(qiáng)忍著失去兒子的悲痛，始終堅(jiān)持在抗震第一線，以至于昏倒在工作崗位上。請(qǐng)你回答：

　　1.材料中體現(xiàn)了蔣敏的什么優(yōu)秀品質(zhì)?

　　2.她這種品質(zhì)形成的原因是什么?

　　3.我們應(yīng)該怎樣向她學(xué)習(xí)?

　　寶劍鋒從磨礪出 篇3

　　一張嚴(yán)肅的“國(guó)”字臉，一雙犀利的鷹眼，一對(duì)直沖云霄的劍眉……想想就知道了，那就是我們六1班那令人琢磨不透，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而詼諧，但“坑死人不償命”的李老師了。

　　說(shuō)起他，我可真是一把心酸一把淚啊！自從六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始后，他就對(duì)我極其苛刻，屢屢“折騰”我。記得有一次，李老師叫我上去訂正《優(yōu)學(xué)有道》，只見(jiàn)他一臉憤怒，指著我一個(gè)因?yàn)榇中拇笠舛鴮?xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)，說(shuō)：“這個(gè)，為什么還錯(cuò)？”正誠(chéng)惶誠(chéng)恐著，眼角卻不經(jīng)意間瞥到他臉上滑過(guò)一絲不易察覺(jué)的壞笑，我眼前一黑，一種不祥的預(yù)感立刻浮現(xiàn)心頭：完了，這次肯定又要……“哎！令人痛心疾首的錯(cuò)誤��！作為老師，我該怎樣幫你，才能讓你記住這個(gè)教訓(xùn)呢？”他一臉“苦思冥想”狀，壞壞地看著我�！拔胰グ讯喑瓗妆椤�…”我抓起作業(yè)就逃，回到桌前奮筆疾書(shū)，我知道這是老李“優(yōu)待俘虜”的政策……唉，可惜我的痛苦日志還沒(méi)完：上課隨便講話，別人只要抄兩句話默幾個(gè)詞，而我卻要把口頭語(yǔ)變成書(shū)面語(yǔ)……不知為什么，老李還把蘇同學(xué)這位“神”一樣的搗蛋大王弄到我旁邊。每逢上課，蘇大神就在我耳邊喋喋不休，竭盡挑釁滋事，令我痛不欲生……老李啊，你為什么對(duì)我這么絕情！我滿懷悲壯，對(duì)他的恨意也逐漸積累。

　　誰(shuí)知更出格的事情還在后頭呢！老李對(duì)我一次比一次狠。上次第六單元測(cè)試。他故意在我不該錯(cuò)的地方多扣分，硬是湊夠了10.5分，讓我與90分無(wú)緣。晚上就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的呀，我的火山終于爆發(fā)了，拿著試卷去找他“理論”。沒(méi)想到一向火爆的他竟然沒(méi)有正面回?fù)�，反而�?wèn)起了我問(wèn)題：“你知道我為什么要這么做嗎？”“不知道�！薄耙�?yàn)槟闶菈K好鐵，但還有許多缺點(diǎn)，需要淬淬火。那一次次的‘折騰’也就是在磨煉你的'意志啊……”我心中的怒火瞬間被李老師那發(fā)自肺腑的言語(yǔ)澆滅了，心頭甚至掠過(guò)絲絲感動(dòng)。是啊，細(xì)細(xì)回想起來(lái)，本學(xué)期我的進(jìn)步大家都有目共睹：上課開(kāi)小差、隨便講話的次數(shù)越來(lái)越少；不管蘇同學(xué)課上怎么威逼利誘，我基本都做到不為所動(dòng)，“一心只讀圣賢書(shū)”；對(duì)自己的要求也變高了，成績(jī)也能穩(wěn)定地名列前茅了……再看看身邊像我一樣經(jīng)常被“折磨”的同學(xué)，大家都有了明顯的進(jìn)步。我終于明白李老師的良苦用心了。

　　是啊，寶劍鋒從磨礪出。不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？面對(duì)少不經(jīng)事、動(dòng)輒發(fā)怒的我們，我親愛(ài)的李老師愣是要把我們這些“鐵”煉成好“鋼”，即使被誤解、被怨恨、被咒罵，他也總是云淡風(fēng)輕。此時(shí)，我對(duì)李老師的“恨”早已煙消云散，取而代之的是潮涌般的感恩。我為以前對(duì)李老師的誤解深感愧疚，在此，我想說(shuō)：“謝謝您，李老師！請(qǐng)相信我，我一定不會(huì)讓您失望的！”

　　寶劍鋒從磨礪出 篇4

　　有那么一句話，它賦予過(guò)我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我心中充滿斗志地向前奮進(jìn)。它就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　自從第一次接觸到古箏，我就深深地愛(ài)上了它。因?yàn)樗�的曲調(diào)深厚、靈透，像涓涓的小溪，流淌在山間，濺出美麗而坦率的小花。就這樣，學(xué)琴的旅程開(kāi)始了。

　　雖然剛開(kāi)始時(shí)很簡(jiǎn)單，但是在通過(guò)了七級(jí)考試以后，我就有些不堪重負(fù)了。因?yàn)椴坏�要學(xué)新的曲調(diào)，而且還要準(zhǔn)備去比賽的新曲目，就算棕黑色的琴身閃閃發(fā)亮，21根琴弦由細(xì)到粗整齊地排列著，卻也讓我頭昏腦漲�？墒菋寢尮膭�(lì)的話語(yǔ)，讓我鼓足勇氣闖過(guò)了初賽與復(fù)賽。決賽前，老師為了提高我的水平，決定給我換一首級(jí)別更高、難度更大的的曲子——《將軍令》。我目瞪口呆，兩個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間，真的.能彈好嗎？

　　雖然我知道：“積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)中都會(huì)看到某種憂患�！钡�在練習(xí)這首曲子的途中卻困難重重，特別是這首曲子的節(jié)奏十分快，一段下來(lái)，手都麻木了，而且中途還忘了旋律，使我非�？鄲�。但媽媽告訴我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂殑Φ匿h利是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了反復(fù)的磨礪，而梅花則是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，才把香味釋放出來(lái)。因此，我刻苦練習(xí)，終于迎來(lái)了決賽的那一天。

　　全國(guó)各地的小選手們聚集在北京，為取得最好的成績(jī)而拼搏著。輪到我比賽了，想著媽媽的鼓勵(lì)，我深吸一口氣，堅(jiān)定地邁上舞臺(tái)。緩緩劃動(dòng)細(xì)細(xì)的琴弦，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出；彈奏一曲萬(wàn)馬奔騰，那緊張而神秘的旋律，會(huì)把你帶到遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)，使你在思緒上多了幾分緊迫。箏聲緊，則若急雨敲階；箏聲緩，則如細(xì)雨撫桐；張揚(yáng)似朔風(fēng)吹雪，舒展如微風(fēng)拂柳。經(jīng)過(guò)緊張而激烈地比拼，我終于獲得了金獎(jiǎng)。

　　人是在磨煉中成長(zhǎng)的，只要多磨煉自己，只要付出汗水，就會(huì)有收獲，日積月累，我們就會(huì)成功！

　　寶劍鋒從磨礪出 篇5

　　“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”這是于謙在《石灰吟》中贊美石灰堅(jiān)韌精神的詩(shī)句。三個(gè)徒弟在挑選竹子過(guò)程中，徒弟丙挑選的一根相貌平平但經(jīng)歷嚴(yán)寒霜凍的老竹，制成笛子吹出的音樂(lè)清脆飽滿，不開(kāi)裂不變形，終成良材。所以，我認(rèn)為，僅有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜和磨難的，才能終成大器。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。物如此，人亦如此。成長(zhǎng)需要磨練來(lái)鍛煉人的意志。孟子曾言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨，何來(lái)彩虹？不經(jīng)歷磨難，何來(lái)戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志？可見(jiàn)，人的.成長(zhǎng)離不開(kāi)堅(jiān)強(qiáng)性格，頑強(qiáng)意志，強(qiáng)健筋骨。因?yàn)�，僅有像老竹那樣經(jīng)受苦寒，在人生路上才能戰(zhàn)勝困難和挫折，強(qiáng)大自我。

　　圣賢甘愿吃苦，歷經(jīng)萬(wàn)難不放棄。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，在河蚌腹中，沒(méi)有被痛苦磨礪的沙子，不會(huì)變成珍珠；未經(jīng)過(guò)烈火洗禮的鳳凰不曾涅槃，不經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的老竹，怎能清脆耐用？司馬遷云“周文王拘而演周易，仲尼厄而著春秋，屈原放逐乃賦離騷，左丘失明厥有國(guó)語(yǔ)，孫子臏腳兵法修列.....”以偉人為榜樣，就有理由戰(zhàn)勝困難，向夢(mèng)想前進(jìn)。因?yàn)槠D難困苦，玉汝于成；吃得苦中苦，方為人上人。

　　即便泥足深陷，也會(huì)選擇絕地反擊。瞎子阿炳，即使上帝將他丟盡無(wú)盡黑暗，讓他貧窮潦倒于世，將世界交予了他的想象，可他用卻心靈尋找光明，以音樂(lè)感受喜怒哀樂(lè)，悲歡離合�！抖�泉映月》震驚世界。強(qiáng)者即便遇到再大的困難，也會(huì)鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，戰(zhàn)勝它，才能成就一雙最堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。

　　赤膽忠心穿過(guò)千年，家國(guó)情懷守候萬(wàn)代。蘇東坡對(duì)酒當(dāng)歌，一壺濁酒澆滅一切哀愁，泛舟赤壁。不顧一朝悲歡離合，只愿報(bào)明月而長(zhǎng)終；不顧三生陰晴圓缺，只求羽化而登仙，滄笙踏歌；酒醒后重振旗鼓，高歌“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”中國(guó)核潛艇之父黃旭華默默苦干40載，天眼之父南仁東在大山中苦苦守候23個(gè)春秋，海歸科學(xué)家黃大年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用八年時(shí)間，填補(bǔ)四十多項(xiàng)探測(cè)領(lǐng)域空白……大丈夫就應(yīng)心懷家國(guó)，追求夢(mèng)想，哪怕是粉身碎骨。

　　反觀現(xiàn)今社會(huì)，在“奶頭戰(zhàn)略”的陰謀下，許多人安逸現(xiàn)狀，甘愿做“巨嬰”不肯奮斗，遇到困難和挫折就放棄，甚至跳樓投水，殊不知那是通往成功的必經(jīng)之路。若青年不自強(qiáng)，將來(lái)何以擔(dān)當(dāng)？靠誰(shuí)過(guò)活？竟以“佛系”自居，青春是用拉起奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的。

　　苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。僅有磨磨礪，才能抗挫；僅有堅(jiān)強(qiáng)，才能飛翔。

　　寶劍鋒從磨礪出 篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我此次演講的主題是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！比松�亦是如此。有這么一個(gè)故事。一天女兒?jiǎn)柲赣H：“一只毛毛蟲(chóng)怎樣才能渡過(guò)一條沒(méi)有橋梁的河流？”

　　母親的回答只有4個(gè)字：“長(zhǎng)成蝴蝶�！�

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，心里很為那位年輕母親的聰明而感動(dòng)，因?yàn)樗�不但讓自己那乖巧機(jī)靈的女兒找到所提的刁鉆古怪的問(wèn)題的最佳答案，同時(shí)，也讓所有聽(tīng)到這個(gè)故事的人從中汲取了各自需要的營(yíng)養(yǎng)成分，我常常想，其實(shí)無(wú)論是老師、還是學(xué)生，都如那沒(méi)有翅膀的毛毛蟲(chóng)，而擺在我們面前的`大大小小的工作中或?qū)W習(xí)上的困難，便如一條條或?qū)捇蛘�的沒(méi)有橋梁的河流橫在我們面前。毛毛蟲(chóng)如何才能渡過(guò)沒(méi)有橋梁的河流？答案只有4個(gè)字：“長(zhǎng)成蝴蝶”！

　　從毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)成有翅膀的蝴蝶不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要毛毛蟲(chóng)不斷地改正、補(bǔ)充、完善自己，創(chuàng)造出一個(gè)全新的自我后，再經(jīng)過(guò)無(wú)比的痛苦蛻變，才可以長(zhǎng)出翅膀，才得以長(zhǎng)成蝴蝶。

　　雖然長(zhǎng)成蝴蝶的過(guò)程是痛苦艱難而且復(fù)雜漫長(zhǎng)的，然而毛毛蟲(chóng)還是勇敢地接受了這一近乎殘酷的現(xiàn)實(shí)，或許，毛毛蟲(chóng)亦同人類一樣，活著就是接受困難，尋找幸福和快樂(lè)的感覺(jué)。

　　不管毛毛蟲(chóng)如何想，總之我們應(yīng)該喜歡擋在我們面前的大大小小的困難，因?yàn)樵谠竭^(guò)第一個(gè)困難的時(shí)候，我們已經(jīng)長(zhǎng)出一雙小小的翅膀，越過(guò)第二個(gè)困難的時(shí)候，我們的翅膀已經(jīng)稍微長(zhǎng)大，越過(guò)第三個(gè)困難的時(shí)候，我們的翅膀已經(jīng)開(kāi)始有光澤……隨著越過(guò)的困難不斷增多，我們的翅膀也越來(lái)越寬大，越來(lái)越美麗，越來(lái)越強(qiáng)壯……

　　長(zhǎng)成蝴蝶吧，長(zhǎng)出翅膀，長(zhǎng)出信心，長(zhǎng)出勇氣，長(zhǎng)出毅力，長(zhǎng)出那種勇往直前的執(zhí)著和面對(duì)苦難的不屈！

　　寶劍鋒從磨礪出 篇7

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄�—題記

　　一顆小小的石頭，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌和磨礪才能變成十分的鋒利；一顆瘦弱的種子，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，也能破土而出，成長(zhǎng)為一顆參天大樹(shù)，而一枚小小的蠶蛹，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合也能破繭而出，成為美麗的蝴蝶。那么我們又為什么不能經(jīng)過(guò)自己地不懈努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)呢？

　　生活中常常聽(tīng)到身邊的人抱怨說(shuō)：“高三生活很苦，真的很累�！碑�(dāng)然每天過(guò)著比雞還早，比狗睡得還晚地日子；每天過(guò)著食堂、教室、寢室三點(diǎn)一線的日子；每天過(guò)著半夜咀嚼那聞著就讓人反胃地泡面的日子確實(shí)心中不是滋味，但是換個(gè)角度想想別的同學(xué)何嘗不是如此呢？如果這樣一點(diǎn)困難都不能克服的話，那么走入社會(huì)后，你又該怎么去立足呢？我們班主任常說(shuō)：“每天早起晚睡那都不叫吃苦，只有每天為自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)不停地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成它，那才叫吃苦。”高三地生活本就應(yīng)該是苦澀地，我們要不斷努力去克服這些困難，為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好滴環(huán)境。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人�！�

　　在學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)有失意，到處碰壁的時(shí)候，有的時(shí)候是一些難題解決不了，有的時(shí)候是題目反復(fù)練習(xí)還是不會(huì)做，甚至于考試失利，這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的困難。那當(dāng)我們遇到這些時(shí)，是不是就當(dāng)縮頭烏龜呢？答案是否定地，我們要發(fā)揮烏龜不服輸?shù)鼐�神，面�?duì)習(xí)題，一道一道的鉆，一道一道的.啃，直到爛熟于心后，才算圓滿。我們要像石頭一樣不畏風(fēng)雨，不畏曝曬，堅(jiān)持不懈。通過(guò)自己不懈的努力去達(dá)到自己的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)自己地理想。

　　“寶劍鋒從磨礪出”一把絕世好劍是經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)打磨才會(huì)出來(lái)的，而我們想要獲得成功也必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的苦難才能成功。讓我們一起共同努力，發(fā)揮不怕輸、不怕苦、不怕死的精神一起拼搏這人生中最重要的一年吧！我相信通過(guò)努力，我們一定能為我們的人交上一份滿意的答卷。

　　寶劍鋒從磨礪出 篇8

　　坐在教室里，聽(tīng)著風(fēng)扇晃悠的響聲，夏日蟬的嘶叫聲，看著眼前刷過(guò)的道道數(shù)學(xué)題，以及那絞盡腦汁也想不出的解題方法，我終于把筆桿兒重重的摔在了課桌上，眺望窗外。夜幕降臨，我即將迎來(lái)在三中的第七百六十一個(gè)夜晚。

　　20xx年，9月2日晚。那是在三中待的第一個(gè)夜晚。我迷茫，無(wú)措，面對(duì)著這陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的知識(shí)，我竟無(wú)語(yǔ)凝噎；我不清楚這三年會(huì)以何種方式來(lái)度過(guò)，甚至不知道明天會(huì)是怎樣的明天。

　　20xx年，9月1日晚，分班之后，第一個(gè)學(xué)期的夜晚。許多陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，但一年的鍛煉，足以讓我在這校的環(huán)境中沉靜下來(lái)。我仔細(xì)地閱讀著明日老師上課要講的內(nèi)容，生怕漏掉一個(gè)字。我想：已經(jīng)過(guò)了一年渾渾蘁蘁的日子，那便不能再吊兒郎當(dāng)了，這樣應(yīng)該就能跟上別人的腳步吧。

　　20xx年，9月1日晚，這個(gè)被我視如“猛獸”的高三如期而至�？粗�桌上堆著的那一沓沓資料書(shū)，我突然有種壓迫感。過(guò)去也早已說(shuō)明：我把自己的起跑紅拉在了不怎么被看好的高二，并且是在以一種極緩的速度奔跑著。當(dāng)我抽出期末考試成績(jī)單時(shí)，那代表著不及格的數(shù)學(xué)如此觸目驚心。我又開(kāi)始迷茫，并思索著該要如何縮小與別人這間的差距。

　　《周易》告知：“窮則變，變則通。”是說(shuō)，人唯有在困境中，才會(huì)懂得變通。而我，大概也只會(huì)在這種情境下，才能清楚自己的實(shí)力，并竭力去實(shí)現(xiàn)它吧！

　　古有學(xué)子十年寒窗苦讀，聞雞起舞。那為何今日不可效仿行事呢？世上無(wú)難事只怕有心人。我愿在今后的學(xué)習(xí)中，把汗水化為動(dòng)力。把那一道道難以攻克的題目當(dāng)作靶子，瞄準(zhǔn)，命中，又轉(zhuǎn)向下一個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中我需要不停地練習(xí)，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地拓展自己的知識(shí)。讓所有的困難變成紙老虎，虛有其表。

　　寵辱不驚，閑著庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)過(guò)程中還需靜思，有如陶淵明“結(jié)飲在人境。耳無(wú)車馬喧�！钡男木�，化有為無(wú)，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

　　海明威曾借《老人與�！分械�.一句話：“一個(gè)人可以毀滅，但絕不能被自己打敗�！被蛟S磨練的過(guò)程太過(guò)艱辛，但哪一種成功的背后，沒(méi)有一位苦行僧。或許最后的結(jié)果不盡人意，可是“盡吾志而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之手”？

　　不經(jīng)歷寒冬徹雪，哪得梅花撲鼻香？剩下的這幾個(gè)月，我將傾盡所能。做一把鋒利的寶劍，割斷阻礙我前進(jìn)的“敵人”的咽喉，在通往高考的中上披荊斬棘。讓那無(wú)數(shù)個(gè)迷茫期，成為工奮斗路上的一段段小插曲吧。

　　寶劍鋒從磨礪出 篇9

　　磨難是一筆財(cái)富，可以歷練人生，自信也是一筆財(cái)富，可以創(chuàng)造奇跡。愚公家鄉(xiāng)好少年中的王一鵬以他那堅(jiān)定的意志，讓我懂得了梅花香自苦寒來(lái)的深刻含義。

　　俗話說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”。王一鵬，他沒(méi)有獨(dú)生子女的貪玩和任性，沒(méi)有衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，在失去母親的巨大壓力下，他不但沒(méi)有被壓垮，反而越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。他品學(xué)兼優(yōu)，碩果累累，詮釋著愚公家鄉(xiāng)好少年的風(fēng)彩。

　　古今中外，有許多有成就的人，他們經(jīng)歷了常人難以相信的磨難。

　　張海迪、海倫凱勒、霍金、貝多芬、桑蘭等，他們都是在挫折中成長(zhǎng)。德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，小時(shí)候曾被老師斷言，永遠(yuǎn)成不了音樂(lè)家。后來(lái)他的耳朵又失聰，面對(duì)挫折和打擊，他堅(jiān)持向上，永不言敗，

　　終于完成自己的音樂(lè)夢(mèng)。張海迪，從小殘疾，雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，但他依然發(fā)奮學(xué)習(xí)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的'追河》、《輪椅上的夢(mèng)》。海倫凱勒，美國(guó)著名盲人女作家，編著了世界名著《假如給我三天光明》。

　　和他們相比，我自愧不如，我碰到困難就退縮，遇到挫折就氣餒，知難而退。今后，我一定要學(xué)習(xí)愚公家鄉(xiāng)好少年堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以他們?yōu)榘駱�，敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，克服生活中的重重困難，直至取得勝利，相信自己只要努力就能成功，

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)愚公家鄉(xiāng)好少年的精神，從小立下建設(shè)祖國(guó)的大志，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，做一個(gè)新學(xué)期的四好少年。

　　寶劍鋒從磨礪出 篇10

　　梅花之所以馥郁芳香，是因?yàn)樗��?jīng)過(guò)了寒冬的洗禮；蝴蝶之所以美麗大方是因?yàn)樗�進(jìn)行了與繭的對(duì)抗；人類之所以健步如飛，是因?yàn)槲覀円淮未蔚牡�倒，一次次的爬起，一次次面�?duì)挫折，一次次的去反抗。

　　沒(méi)有挫折的人生是不完美的，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人是無(wú)法看到彩虹的。野外的花朵永遠(yuǎn)比溫室內(nèi)的堅(jiān)強(qiáng)，流浪漢的體質(zhì)肯定比普通人的好。不是誰(shuí)想成功就能隨隨便便成功的`，每個(gè)成功者的背后都有不為人之的艱辛，他們都經(jīng)歷過(guò)天數(shù)次的挫折。

　　馬云，在中國(guó)乃至世界都家喻戶曉，他建立的阿里巴巴，風(fēng)靡全球。人們只關(guān)注他現(xiàn)在的成功，卻不知他曾經(jīng)吃過(guò)多少苦。他曾經(jīng)因?yàn)闉橄嗝玻�找工作被拒絕。他三次高考，最終才被大學(xué)錄取。他們創(chuàng)業(yè)最困難時(shí)，銀行卡上只有兩百多塊錢(qián)而他克服了全部困難，如今才能有如此之大的成就，如此之多的財(cái)富。

　　我要感謝挫折與失敗，因?yàn)橛兴鼈�，我才認(rèn)清了自己的缺點(diǎn)與不足，才能進(jìn)步，才能提升自己。如果沒(méi)有它們，就無(wú)法面對(duì)生活中的大風(fēng)大雨、驚濤駭浪的。

　　所以，在面對(duì)挫折時(shí)，我們不妨以平靜的心情去面對(duì)，讓它們幫助自己成長(zhǎng)。

　　寶劍鋒從磨礪出 篇11

　　常言道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”同樣都是鐵，為什么有的成為了邊角廢料，有的卻能變成“千軍萬(wàn)馬避青鋒”的寶劍呢？只因?yàn)閷殑Χ嗔艘环�錘打與磨礪。想要像劍一樣出類拔萃，自然少不了磨礪。

　　想要成功，要先有一個(gè)目標(biāo)。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“百學(xué)須先立志�！痹S多人終其一生都不曾有過(guò)什么大的成就，主要原因并不在于資質(zhì)能力不足，而是只把溫飽這種基本問(wèn)題作為目標(biāo)，沒(méi)有想過(guò)自己也可以有所作為。秦末農(nóng)民起義首領(lǐng)陳勝年少時(shí)與別人一起被雇傭去種地，當(dāng)別人想著如何維持生活的時(shí)候，他的心里已經(jīng)有了“鴻鵠之志”。當(dāng)大澤鄉(xiāng)的道路被雨水無(wú)情地沖毀，別人都被失期的斬刑嚇得魂不附體時(shí)，陳勝卻能大膽謀劃出一場(chǎng)起義，去反抗看似必死的命運(yùn)，最終成了陳王。陳勝的能力毋庸置疑是存在的，但若無(wú)這遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他又怎能稱王呢？

　　但是光有目標(biāo)是不夠的，還要有大膽而又不魯莽行事的心性�！逗鬂h書(shū)》曾記載過(guò)一句話：“不入虎穴，焉得虎子？”有了目標(biāo)，卻又膽小懦弱，畏首畏尾，沒(méi)能做出一番事業(yè)來(lái)，終究還是碌碌無(wú)為的。面對(duì)周瑜以軍備不足為由的發(fā)難，諸葛亮沒(méi)有像常人一樣驚慌失措，而是打破了加緊打造的慣性思維，利用大霧去曹營(yíng)“借來(lái)”十萬(wàn)支箭，還運(yùn)籌帷幄，親力親為，從容鎮(zhèn)定坐著船來(lái)到曹軍水寨，冒著萬(wàn)箭齊發(fā)的危險(xiǎn)，成功地取到了十萬(wàn)多支箭，卻沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)兒代價(jià)。如此一來(lái)，他既躲過(guò)了這場(chǎng)滅頂之災(zāi)，又滿足了軍備的需求。誠(chéng)然，或許別人也能想到這種借箭之法，但是又有誰(shuí)能親冒矢石，做得滴水不漏呢？

　　雖說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)光的”，但是如果一輩子都沒(méi)有人朝你埋藏的地方瞥過(guò)一眼，縱然你發(fā)光也不會(huì)被人注意。成功是需要毛遂自薦的。龐統(tǒng)雖然被譽(yù)為“鳳雛”，但面對(duì)劉備一時(shí)的冷淡，他也自作聰明地不聲不響，埋沒(méi)了自己的滿腹才華。即使后來(lái)劉備從他人之口聽(tīng)說(shuō)了他的能力，心中難道就沒(méi)有一絲芥蒂？故而龐統(tǒng)只能成為了副軍師，空有滿腹才華卻沒(méi)能站在他應(yīng)得的位置，直到身隕落鳳坡，都沒(méi)成就什么大事。這就導(dǎo)致后人評(píng)說(shuō)三國(guó)謀士時(shí)，第一個(gè)想到的'往往是諸葛亮。若他早日被重用，說(shuō)不定真能做出一些不亞于諸葛的事業(yè)，鳳雛也就真的能與臥龍相提并論了。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話�！背晒�絕不是空降的。無(wú)論你是一塊怎樣的好料，沒(méi)有把功成名就作為目標(biāo)，因?yàn)楹ε卤辉覊亩鴽](méi)有接受錘打，沒(méi)有展現(xiàn)過(guò)自己的優(yōu)良品質(zhì)，那你最終也只能成為一塊廢鐵。

　　寶劍鋒從磨礪出 篇12

　　大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“這句名言嗎？一件真實(shí)的事情就讓我深刻地體會(huì)到了這句話的含義。

　　小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結(jié)組，寫(xiě)起了我們自己的小說(shuō)——接力作文�，F(xiàn)在，我們組的接力作文已經(jīng)出版，回想起我們“并肩作戰(zhàn)”的日子，成功的喜悅與激動(dòng)就不由自主地涌上心頭。 我坐在窗前，一會(huì)兒望著窗外冥思苦想，一會(huì)兒抱著字典一個(gè)勁兒地翻，一會(huì)兒又打電話去問(wèn)別人——為了給我們組的接力作文起一個(gè)好名字，我把能夠找到的組員全部動(dòng)員起來(lái)，絞盡腦汁來(lái)為接力作文起一個(gè)完美無(wú)缺的名字。 正想著，電話鈴響了，我拿起電話，原來(lái)是組員C，一聽(tīng)到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問(wèn)她想到了什么好名字，可她吞吞吐吐不好意思說(shuō)出來(lái)，我著急地大叫道：“快說(shuō)吧！我也想好了一個(gè)名字，你說(shuō)完我就告訴你我想的！”于是，她說(shuō)出了四個(gè)，還說(shuō)她結(jié)合文章的中心想了好久才想出了這四個(gè)，讓我在其中選一個(gè)好一點(diǎn)兒的。我想了想，選擇了“迷宮里的光芒”，我覺(jué)得這個(gè)名字會(huì)引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著光的光環(huán)，但是我總感覺(jué)“迷宮里的光芒”還不太完美。我思索一會(huì)兒，對(duì)組員C說(shuō)：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺(jué)得這兩個(gè)名字還都不夠完美，我想，一個(gè)書(shū)名中，文章的主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書(shū)中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個(gè)名字結(jié)合起來(lái)，組成一個(gè)完美的`名字�！�

　　經(jīng)她同意后，我們?cè)谀X海里尋找著更好的名字。

　　這時(shí)，我想到了一個(gè)名字，我問(wèn)她“那群手握光環(huán)的貓兒”怎么樣，她說(shuō)貓不應(yīng)該是手，而是爪。可是，“那群爪握光環(huán)的貓兒”實(shí)在是別扭。于是，電話里又是一段時(shí)間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握著光環(huán)的貓兒�！苯M員C說(shuō)：“成，就這個(gè)吧！”

　　剛掛上電話，組員B的電話就打來(lái)了：“喂，我想了想，起了一個(gè)‘魔法學(xué)徒的驛事’”我說(shuō)，這個(gè)題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的題目告訴了她，她一聽(tīng)，也覺(jué)得我們起得好，爽快地同意了。

　　于是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書(shū)的名字就這樣問(wèn)世了。

　　寫(xiě)接力作文，就像文章的內(nèi)容一樣，在乎的不是最后的結(jié)果，而是其艱辛、復(fù)雜的過(guò)程。一個(gè)連一本書(shū)的千分之一都占不了的題目，它背后掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，做什么事都是這樣。

　　寶劍鋒從磨礪出 篇13

　　毛毛蟲(chóng)經(jīng)歷痛苦的蛻變，破蛹而出，才能成為五彩斑斕的蝴蝶；小松樹(shù)扎根巖縫，承受千磨萬(wàn)擊才能成為令人矚目的黃山松。成功的道路從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，欲戴王冠、須承其重。

　　韓信從小就有建功立業(yè)的大志向。他腰間一直插著一把匕首。一次，他遇見(jiàn)一群流氓，其中一人不停地挑釁韓信：“你要是有本事，就把我殺了。你如果沒(méi)本事，就從我胯下鉆過(guò)去！”韓信知道殺人是要償命的'，不能逞一時(shí)之勇而自廢前程，就從流氓的胯下鉆了過(guò)去，這次恥辱激發(fā)他奮發(fā)圖強(qiáng)，最后輔佐劉邦建立了大漢。

　　劉備自從黃巾起義，與關(guān)張建立起一支軍隊(duì)，想要匡扶漢室。卻因他們實(shí)力弱小，無(wú)法與其他諸侯抗?fàn)�。不過(guò)，劉備始終不忘初心：“我為天子，當(dāng)乘此車蓋！”他是要當(dāng)皇帝的�？墒且獜囊粋�(gè)小小的縣令發(fā)展到稱霸一方，光靠他目前的實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了發(fā)展，他寄人籬下，先后投靠過(guò)陶謙、袁紹、劉表等。他用超凡的演技隱瞞了自己的野心，在戰(zhàn)勝各種艱難困苦后，劉備在諸葛亮的幫助下建立了蜀漢，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？趁年輕，全力以赴心中的夢(mèng)想吧！

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