激勵員工心態(tài)小故事【必備4篇】

激勵員工心態(tài)小故事1

　　有一回，日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓，他要上場之前故意解開自己的鞋帶，試圖表現(xiàn)這個百姓長途旅行的疲態(tài)。正巧那天有位記者到后臺采訪，看見了這一幕。等演完戲后，記者問勘彌：“你為什么不當時指教學生呢，他們并沒有松散自己的鞋帶呀�！笨睆浕卮鹫f：“要教導學生演戲的技能，機會多的'是，在今天的場合，最重要的是要讓他們保持熱情�！�

　　提高員工素質(zhì)和能力是提高管理水準的有效方式。學習有利于提高團隊執(zhí)行力，便于增強團隊凝聚力。作為合格的主管就應(yīng)該具備業(yè)務(wù)指導的能力，手把手的現(xiàn)場指導可以及時糾正員工的錯誤，是提高員工素質(zhì)的重要形式之一。但是指導必須注重技巧，就象勘彌大師那樣要保護員工的熱情。管理者必須避免教訓式指導，應(yīng)當語重心長的激勵員工提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。除了現(xiàn)場指導外，還可以綜合運用培訓、交流會、內(nèi)部刊物、業(yè)務(wù)競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，形成一個積極向上的學習型團隊。

激勵員工心態(tài)小故事2

　　春秋晉國有一名叫李離的獄官，他在審理一件案子時，由于聽從了下屬的一面之辭，致使一個人冤死。真相大白后，李離準備以死贖罪，晉文公說：官有貴賤，罰有輕重，況且這件案子主要錯在下面的辦事人員，又不是你的'罪過。李離說：“我平常沒有跟下面的人說我們一起來當這個官，拿的俸祿也沒有與下面的人一起分享�，F(xiàn)在犯了錯誤，如果將責任推到下面的辦事人員身上，我又怎么做得出來”。他拒絕聽從晉文公的勸說，伏劍而死。

　　正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下屬必須以身作則，因為示范的力量是驚人的。不但要象先人李離那樣勇于替下屬承擔責任，而且要事事為先、嚴格要求自己，做到“己所不欲，勿施于人”。一旦通過表率樹立起在員工中的威望，將會上下同心，大大提高團隊的整體戰(zhàn)斗力。得人心者得天下，做下屬敬佩的領(lǐng)導將使管理事半功倍。

激勵員工心態(tài)小故事3

　　她6歲父母雙亡23歲丈夫抗日犧牲25歲女兒夭折58歲養(yǎng)女病故她再次孤獨一人…98歲她無疾而終，一向冷清的小巷突然熱鬧起來來了很多人。她一生繡花資助了26個貧困孩子。她活著時總愛說一句：春天就快來了呀。她繡得最多的`總是草綠了花開了一切都生機勃勃…將悲傷埋在心底，她用善良成就了孩子們的春天。

激勵員工心態(tài)小故事4

　　一個國王要到遠方去，想征服一個國家。臨行之前，他把十個仆人叫到面前，交給他們每個人一錠銀子，吩咐他們：“你們?nèi)プ錾�意，等我回來時，再來見我�！比缓缶统霭l(fā)了。

　　后來，這位國王凱旋而歸，他又把那十個仆人叫到跟前，要他們報告賺了多少錢。

　　頭一個上來說：“陛下，你交給我一定銀子，已經(jīng)賺了十錠。”國王贊賞地說：“好哇，你這么能干，我就給你權(quán)利，讓你管理十座城池�！�

　　第二個上來說：“陛下，你給我的一定銀子，我已經(jīng)賺了五錠”。“也不錯”國王說：“你可以管理五座城池�！�

　　又有一個仆人來說：“陛下，你的一定銀子在這兒，原封未動！我一直把它包在手巾里存著，沒敢拿出來。我本來怕你，因為你是最厲害的人，沒有放下的還要去拿，沒有種下的還要去收……”

　　國王聽后，便沉下臉來呵責他說：“你這個惡仆，貪婪的人你既然知道我是最歷害的人，為什么不把我的銀子交給錢莊，等我回來的時候連本帶利地交還給我呢？”說著轉(zhuǎn)身對其他仆人說：“奪下他的1錠銀子，交給那賺得10錠的人�！�

　　“陛下”身邊的'人說：“他已經(jīng)賺了10錠了�！�

　　“我告訴你們”國王說：“凡是少的，就連他僅有的也要奪回來。凡是多的，我還要加給他叫他多多益善”。

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