雛鷹爭(zhēng)章作文必備[13篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的雛鷹爭(zhēng)章作文,希望對(duì)大家有所幫助。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇1
要說(shuō)閱讀獎(jiǎng)的獲得者,非我的堂姐——陶心銘不可。做為閱讀獎(jiǎng)的獲得者,她是當(dāng)之無(wú)愧的。
我和親人們都知道,她是一個(gè)"小書(shū)迷"。姐姐曾經(jīng)告訴我,她與書(shū)結(jié)緣是受了爸爸媽媽的影響。小時(shí)候,她常?匆(jiàn)父母在認(rèn)真地讀書(shū),便也拿出自己的書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。漸漸地,她發(fā)現(xiàn)書(shū)里不僅知識(shí)多,而且特別有意思。
陶心銘姐姐對(duì)書(shū)有著濃厚的興趣。她說(shuō)過(guò),飯可以一日不吃,書(shū)不可一日不讀!她還說(shuō)過(guò),書(shū)是她生命的一部分,自己永遠(yuǎn)忘不了這件事。
她讀書(shū)還特別入迷。有一次,我打電話告訴她,星期六下午去潤(rùn)州花園玩。她同意了。到了時(shí)間,我來(lái)到潤(rùn)州花園一看,哪里有姐姐的`身影。我急忙又打了個(gè)電話,姨媽說(shuō),銘銘姐姐在書(shū)房里讀書(shū)呢,我讓姐姐快點(diǎn)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,她到了。我一瞧,呀!姐姐的挎包和口令里全是書(shū)!我叫她去摘柳條,姐姐一邊看書(shū),一邊走著,“嘭”的一聲,姐姐撞上了塊大石頭,她連聲說(shuō)對(duì)不起,一看,竟是塊大石頭。姐姐并不生氣,笑了笑就又去看書(shū)了。
有時(shí),她到我家,隨身不忘帶書(shū),我玩,姐姐就讀書(shū)。
姐姐不僅愛(ài)讀書(shū),而且會(huì)把書(shū)讀透。書(shū)中的語(yǔ)言不知不覺(jué)地就成了她自己的語(yǔ)言。她多次參加過(guò)作文比賽和知識(shí)競(jìng)賽,都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我認(rèn)為陶心銘姐姐獲得“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆笔峭耆珘蚋竦。我希望大家也投上寶貴的一票,祝姐姐成功!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇2
今天,我參加了班長(zhǎng)石津瑜的雛鷹小隊(duì)——爬花山。我們參加的人有:石津瑜、劉樂(lè)昕、許琳菲、王瑞瑄、王瑞瑄的妹妹和我,當(dāng)然,還有一個(gè)“人”,它是一條狼狗,叫白眉兒。我們站在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望,。∥铱匆(jiàn)了桃花、迎春花和柳樹(shù),還看見(jiàn)了兩座涼亭。
我一邊沿著山路往上爬,一邊觀察著周圍的景色:周圍有很多巨大的巖石,很多上面有一些坑坑洼洼,很像月球的表面;周圍有很多花,不對(duì),應(yīng)該說(shuō)是漫山遍野都是花,那才是香飄萬(wàn)里。大部分是桃花,讓我立刻想起了《星光大道》里的蔣大為老師唱的《在那桃花盛開(kāi)的`地方》。這里果然是花的世界呀!
我們走到半山腰,石津瑜登上了“月球”,王瑞瑄就大叫一聲:“阿姆斯特朗!”我們都知道,阿姆斯特朗是第一個(gè)登上月球的美國(guó)人。為什么呢?原來(lái),這塊石頭太像月球了!我們又看見(jiàn)了一股泉水,這股泉水不但甘甜,而且清澈見(jiàn)底。濺起的一個(gè)個(gè)水珠晶瑩剔透,純潔無(wú)暇,好像一串串珍珠。
終于,我們到了山頂。我們往下一看,!下面的景色都裝在你的眼里。我們一起坐在巖石上,一邊開(kāi)心的望著景色,一邊吃這東西,別提有多開(kāi)心了!然而,這也讓我們知道,自己勞動(dòng)了就會(huì)獲得收獲。
我們?cè)贩祷。路上,又看?jiàn)了大湖,我們又抓了一些水生物。
這是多么開(kāi)心的一個(gè)下午!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇3
要是說(shuō)誰(shuí)能獲得“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆,那我可要推薦一位了,她呀,就是我的好朋友——祝秋艷。
祝秋艷有著不高不矮的個(gè)子,修長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的.眼睛。
有一次星期天,我們約好了去她家玩。剛到她家,就發(fā)現(xiàn)她正坐在沙發(fā)上看書(shū),我叫了她一聲,她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我上前一步,又喊了她一聲,她還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),我索性就把她的書(shū)拿了過(guò)來(lái)。這下,她總算回過(guò)神來(lái)!昂午,你什么時(shí)候來(lái)的呀?”祝秋燕有些疑惑地問(wèn)!拔以缇蛠(lái)了,喊你你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)而已!薄芭叮菃?不好意思,可能是我看書(shū)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊!弊G锲G說(shuō)!皼](méi)事,我們快去玩吧,我都已經(jīng)迫不及待了!薄澳阆热,我把這章看完了就去找你!薄爸懒。”說(shuō)完,我便一溜煙地跑出去玩了。一開(kāi)始,我在那玩得挺開(kāi)心。可是,半個(gè)多小時(shí)后,也不見(jiàn)祝秋艷來(lái)。于是,我就又跑回去,想看看什么情況。回去之后,我發(fā)現(xiàn)祝秋艷還坐在沙發(fā)上津津有味地看著課外書(shū)。只見(jiàn)她時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而臉上還露出微笑。我生氣地問(wèn)她:“你為什么不去找我,害得我等了好久!彼蠼械溃骸鞍パ!我把這事給忘了!薄笆裁矗。俊迸梦铱扌Σ坏。
怎么樣,聽(tīng)了介紹,你是不是也覺(jué)得祝秋艷是“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆碑?dāng)之無(wú)愧的人選呢?那就請(qǐng)你投給她一票吧。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇4
放假了!放假了!我說(shuō):“爸爸,你幫我評(píng)一評(píng),看我可以得哪些章?”爸爸說(shuō):“你啊,可以評(píng)朋友章、安全章、鼓樂(lè)章、體育章;但是你還要多努力,才能拿到哦!薄班!我知道了,爸爸!薄暗侵荒芤粋(gè)星期評(píng)一次。”“啊! 為什么?” “你想每天評(píng)一次?(*^__^*) ?”“對(duì)!”爸爸說(shuō):“你別做白日夢(mèng)了。”(*^__^*) 嘻嘻……開(kāi)個(gè)玩笑嘛。
這一周,我要爭(zhēng)鼓樂(lè)章,我每天晚上6:00 —— 7:00都練鼓。首先,練習(xí)以前學(xué)會(huì)的歌曲,斗牛士、夢(mèng)、綠光、愛(ài)……練30分鐘,我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》,但是我家的音響出問(wèn)題了,沒(méi)有辦法,只好都憑著記憶的節(jié)奏去打。還有我喜歡的獨(dú)奏;然后練習(xí)單擊,盡量提高自己的速度,老師說(shuō)的要達(dá)到最快的速度才可以,要連續(xù)打5分鐘不準(zhǔn)停手,每次我練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,都覺(jué)得手很酸,心里都盼望時(shí)間快快的溜走,嘿嘿~ 有點(diǎn)慚愧哦。然后還有一些練習(xí)曲,要一頁(yè)一頁(yè)一條條的'過(guò),這個(gè)倒是很容易的。我已經(jīng)升班了,從爵士鼓9班升到5班了,現(xiàn)在我都可以打一些有難度的歌曲了,心里有一些小小的得意!
一周過(guò)去,我通過(guò)了爸爸的考核,爸爸說(shuō):“兒子,你可以拿到鼓樂(lè)章了!”我好高興,和爸爸來(lái)一個(gè)大大的熊抱! 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇5
一頭烏黑光亮的頭發(fā),一張圓圓的臉,一對(duì)眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著一本厚厚的典故——這準(zhǔn)是啃書(shū)蟲(chóng)許晉源又在享用歷史知識(shí)的饕餮美食呢,要論“閱讀章”的話,非他莫屬。
許晉源每天上學(xué)都要帶一兩本書(shū)來(lái)學(xué)校,下課時(shí),同學(xué)們追逐打鬧,而他呢,卻安靜的在座位上,與馬小跳共同分擔(dān)心事,和李時(shí)珍探索藥草之謎,站在歷史的高處嘆王朝興衰。
還記得有一次課間,我去向許晉源借書(shū),可許晉源正在專心致志地看(明朝那些事兒),我不忍心打擾他。大約五分鐘過(guò)去了,許晉源似乎還沒(méi)有察覺(jué)到我,于是我只好問(wèn)道:“許晉源,借我書(shū)看看吧!笨墒窃S晉源還沒(méi)聽(tīng)到我的喊聲,我又重復(fù)了一遍。但他若無(wú)其事,依然津津有味地看書(shū),無(wú)論我再三喊他,許晉源還在書(shū)的海洋里遨游。直到我實(shí)在沒(méi)有辦法,湊近耳朵尖叫,許晉源才猛然清醒,接著他回答了一句令我無(wú)奈萬(wàn)分的話:“找我什么事?”暈!
也許是因?yàn)榭磿?shū)的.緣故,許晉源的知識(shí)面也十分廣泛。還有一次我們?cè)谏掀返屡c社會(huì)課,討論污染水源的嚴(yán)重性。這時(shí),許晉源以迅雷不及掩耳之速激動(dòng)地站起來(lái),開(kāi)始了他口若懸河,滔滔不絕的長(zhǎng)篇“演講”:“在水中放洗滌劑的時(shí)候,水會(huì)隨之蒸發(fā),形成酸雨。酸雨是什么呢?酸雨是……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得云里霧里,不知所云。原來(lái)我們大家百科看得太少了!
我是真心推薦許晉源,這枚“閱讀章”是他應(yīng)得的,應(yīng)為他當(dāng)之無(wú)愧!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇6
今天,我來(lái)給你推薦幾個(gè)人吧。他們會(huì)得到閱讀、表演等的獎(jiǎng)?wù)履兀?/p>
閱讀這枚獎(jiǎng)?wù)驴隙ㄊ峭鯘捎畹膯!有一次,我爸沒(méi)時(shí)間來(lái)接我,就讓我去王澤宇媽媽的辦公室寫(xiě)作業(yè),我爸下班后來(lái)接我。一到王澤宇媽媽的辦公室,我抓起作業(yè)就寫(xiě),因?yàn)橥鯘捎钸@個(gè)“作業(yè)狂”寫(xiě)作業(yè)很快的,寫(xiě)完后,我就能和他一起玩一小會(huì)了!我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),抬頭看了看王澤宇在干嘛。誰(shuí)知,這個(gè)“蛀書(shū)蟲(chóng)”又在“蛀書(shū)”了。抱著一本書(shū)又在看,他媽媽讓王澤宇快去寫(xiě)作業(yè),王澤宇回答一聲“馬上”,又看起了書(shū)。過(guò)了幾分鐘,他才慢吞吞的拿出作業(yè)本,可拿作業(yè)本時(shí),他的眼睛還是盯著書(shū)死看。作業(yè)本找不到了,才把書(shū)合上去找作業(yè)本。寫(xiě)完作業(yè),王澤宇見(jiàn)我作業(yè)還有幾項(xiàng)沒(méi)寫(xiě)完,這不,又抱著自己喜歡的`書(shū)坐在椅子上津津有味的看了起來(lái)。
表演這枚獎(jiǎng)?wù)率菑堈裼畹牧耍葜v很不錯(cuò),又有感情,又有動(dòng)作,多好呀!演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)第二名,因?yàn)橐坏泉?jiǎng)有兩個(gè)人,所以叫一等獎(jiǎng)第二名。他也已經(jīng)很努力了,不用想都知道,他背稿子用了很久,還要有感情動(dòng)作,他一定花了很多功夫,不然就不會(huì)有這么好的成績(jī)了。
禮儀便是楊景文的了。暑假,他寫(xiě)完作業(yè)就來(lái)我家玩電腦,打PSP。到我家,他也不會(huì)忘記叫我的外公、外婆,“爺爺好!奶奶好!”這才去玩。臨走前又說(shuō):“爺爺、奶奶再見(jiàn)!余典再見(jiàn)!”這才心滿意足的走了。在外面也是如些。別人給他吃的,會(huì)說(shuō)謝謝,見(jiàn)到熟人打個(gè)招呼。
“雛鷹爭(zhēng)章”我就先推薦這么幾個(gè)人吧!你們看他們?cè)趺礃幽兀?/p>
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇7
我想把友誼獎(jiǎng)?lì)C給我的好朋友劉華軒。你們別說(shuō)因?yàn)槲液蛣⑷A軒是好朋友,我就推薦他!坝颜x獎(jiǎng)”他肯定可以獲得。
還記得三年級(jí)時(shí),我站在樓梯邊和顧亦宬說(shuō)話。突然,有一個(gè)10班的同學(xué)沖出來(lái),狠狠地把我撞下了高高的樓梯。“啊”,我奇痛無(wú)比地叫了一聲。10班的同學(xué)見(jiàn)狀,立刻逃之夭夭。劉華軒正好路過(guò)這里,發(fā)現(xiàn)我被撞倒,便立刻跑來(lái)問(wèn)我:“痛不痛,摔哪兒了?”他輕輕地翻開(kāi)我的袖子和褲腿:“天哪!破了這么一大塊皮!你沒(méi)事吧?”“還行!蔽掖鸬。他立即跑回教室把我的水杯拿來(lái),讓我喝了口水,解解渴順便緩解一下疼痛,我喝了一大口,感覺(jué)舒服了很多。
他又問(wèn)我:“顏瀏鈺,你沒(méi)事吧?可以起來(lái)嗎?”“應(yīng)該可以吧!蔽也淮_定地答道。然后他把我的一只手放在他的肩上,借助樓梯扶手順勢(shì)將我扶了起來(lái)送我去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)生包扎傷口的時(shí)候,他不斷安慰我:“很快就好,忍一忍,就過(guò)去了!甭(tīng)了他的話,我也在心里勇敢的對(duì)自己說(shuō):“馬上就好,忍一忍!”
這事上課鈴已經(jīng)打響了,他毫不猶豫,依然陪伴在我的`身邊,關(guān)心我,照顧我。
在回教室的路上,由于腿上的傷口腫了,所以無(wú)法正常的行走。劉華軒見(jiàn)狀,再次把我的手繞到他的肩上,用另一只手摟住了我的腰,用自己?jiǎn)伪〉纳眢w撐起了我的重心。我們兩人就這樣互相挽扶著,艱難地前行。當(dāng)我們好不容易到了教室,課都已經(jīng)上了一大半。課后老師知道了整件事情的來(lái)龍去脈,表?yè)P(yáng)了劉華軒。
把“友誼獎(jiǎng)”頒給我的好朋友——?jiǎng)⑷A軒,他當(dāng)之無(wú)愧。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇8
今年的“勞動(dòng)章”,我推薦由我們班潘元釗同學(xué)擔(dān)任。因?yàn)樗麗?ài)集體,不怕臟,不怕累,總是放棄自己娛樂(lè)的時(shí)間來(lái)打掃衛(wèi)生。
每天早上,他總是第一個(gè)來(lái),將地面打掃一遍,直到一塵不染。掃完地排桌子,這可是他的“老本行”,眨眼之間,第一組的一條由桌子排成“扭動(dòng)的蛇”,已經(jīng)變成了被潘勇士打敗的“僵直的死蛇”了。當(dāng)吃驚過(guò)后剛回過(guò)神來(lái),潘元釗勇士已經(jīng)打敗了四只“胡作非為的蛇妖”了。
中午的時(shí)候,雖然經(jīng)常不是他值日,但他都會(huì)在教室中幫助老師和同學(xué)們打掃衛(wèi)生。即使他個(gè)子不高,力氣不是很大,但在同學(xué)們要清理講臺(tái)下面的垃圾時(shí),他總是會(huì)第一個(gè)沖上去,推動(dòng)沉重的講臺(tái)……
他在班上,人緣很好,每個(gè)課間都有許多人和他玩兒?芍灰吹街v臺(tái)上有本子沒(méi)發(fā),或地太臟,那他總會(huì)滿臉笑容地向我們解釋,然后義無(wú)反顧地將本子發(fā)掉,把地面掃一掃,桌子排一排。每天勞動(dòng)的隊(duì)伍中都有“潘元釗”這個(gè)名字。不論是每天的早上或中午放學(xué)后。他都會(huì)在老師前一步完成掃地的勞動(dòng)任務(wù),不管是有人看見(jiàn),還是沒(méi)人看見(jiàn)。
每天留給我們的`,總是干凈整潔的教室。當(dāng)他離開(kāi)教室時(shí),排好的桌椅在向他微笑,整齊的掃把在朝他招手,光潔的黑板在和他說(shuō)再見(jiàn),整潔的地面在開(kāi)心地舞蹈,柳樹(shù)在向他歌唱,夕陽(yáng)再與他同悅……當(dāng)他走出校門時(shí),一切都安靜了,整個(gè)校園,仿佛又在等待著這個(gè)老朋友的再次到來(lái)。
他張那閃著汗珠的笑臉,不就是一枚閃亮的“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆眴幔?/p>
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇9
欒西子真厲害,舞蹈歌唱都不賴,別造謠,證據(jù)在,把你辨到西天外。
我極力推薦欒西子同學(xué)獲得表演章,你知道怎么回事嗎?聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得上一次期末報(bào)告演出,欒西子同學(xué)先是給大家共同跳了一段舞蹈,她站在舞臺(tái)的正中央,相當(dāng)?shù)某林,舞步輕盈,動(dòng)作靈巧,舞裙隨著舞曲收放自如,那舞姿美輪美奐,如同蜻蜓點(diǎn)水,輕輕泛起漣漪,讓人仿佛感受是荷中仙子舞動(dòng)在煙波浩渺的湖中。
接著又是T字舞臺(tái)走秀,她自信地昂起頭,擺了一個(gè)挺酷的造型,臺(tái)下的觀眾頓時(shí)鼓起掌來(lái)。在大家的掌聲中,她轉(zhuǎn)過(guò)身往回走。音樂(lè)聲、掌聲、觀眾們的喝彩聲,交織在一起,成了大廳中最美的音樂(lè)。
最后她與她的母親表演了一段小話劇,叫《正反話》,嘿,你別說(shuō),還真能把人都在捧腹大笑,一陣又一陣爽朗的笑聲回蕩在教室里。
這次她算是賺足了人氣,不過(guò)要想知道一名演員可不是容易呀!不信你去問(wèn)她,估計(jì)她都正忙得不可開(kāi)交呢。
最近她拍完電影總算回來(lái)了,上次見(jiàn)面而已,是一年前,她高挑的.個(gè)子,她那張潔白的臉蛋,還有那水汪汪的大眼睛,又一次回到了我們面前,一進(jìn)門,大家便圍上前去,西子長(zhǎng)西子短的問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,你還別說(shuō),這氛圍如同明星見(jiàn)面會(huì)一樣熱鬧非凡,水匯不通。哦,不,嫣然就是“大牌駕到”。
欒西子,表演獎(jiǎng)非你莫屬!
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇10
雛鷹爭(zhēng)章”得活動(dòng)開(kāi)始了,大家都積極踴躍地表現(xiàn)自我,得到自己想要得徽章。在眾多獎(jiǎng)?wù)轮,我一眼就看中了那閃閃發(fā)亮的才藝獎(jiǎng)?wù),我很喜歡它,它也挺適合我的。
我,一個(gè)既普通又可愛(ài)的小女孩。總喜歡扎兩個(gè)小辨子。別看我個(gè)子矮小,其實(shí),我很有藝術(shù)天分哦。從小,爸爸就將我送進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班,從繪畫(huà)起步,漸漸地,我已經(jīng)對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣,老師也很欣賞我的畫(huà)。不久前,我的畫(huà)被送去“國(guó)際青少年美術(shù)作品展”參賽,并刊登在錦集上。幼小的我,曾獲得過(guò)三次金獎(jiǎng)、一塊銀牌、二塊銅牌。
三年級(jí)的我同班上高手的書(shū)法作品,一起在藝術(shù)館展覽過(guò),F(xiàn)在,我的書(shū)法作品又一次獲得全國(guó)的銅獎(jiǎng)了,這件事令我興奮不已。在我剛學(xué)書(shū)法的時(shí)候,我還覺(jué)得書(shū)法跟干重活一樣又苦又累,好幾次都跟爸媽抱怨,不想再學(xué)下去了,我受不了了。可奶奶卻耐心地教導(dǎo)我說(shuō),學(xué)了書(shū)法,對(duì)我的將來(lái)是有許多好處的,為了給奶奶面子,我才勉強(qiáng)學(xué)了下來(lái)。誰(shuí)知,得到的獎(jiǎng)?wù)聟s使我嘗到了甜頭,知道了勝利的滋味,才意識(shí)到,奶奶說(shuō)的`話有道理,而且是正確的,也不要辜負(fù)了爸媽對(duì)我的期望。從此,我下定決心,要堅(jiān)持學(xué)到底,我的字寫(xiě)的漂亮,也正是因?yàn)槲覍W(xué)了書(shū)法啊,不要丟掉了我的優(yōu)點(diǎn)所在。果然,功夫不負(fù)有心人,這不,又要參加全國(guó)的與全省的書(shū)法比賽了,現(xiàn)在正忙著寫(xiě)作品呢!
書(shū)法和繪畫(huà)對(duì)我來(lái)講,無(wú)所不能,我的水平是一流的。不論是雜志上的,還是圖紙上的,我都會(huì)畫(huà)的完美、逼真,這種天賦讓我當(dāng)上了宣傳委員,讓我感到無(wú)比的榮幸。我為我能寫(xiě)一手漂亮的字,和一幅好畫(huà)而感到驕傲與自豪,才藝徽章,唯我獨(dú)有。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇11
今天,天灰蒙蒙的,太陽(yáng)不知躲到哪里去了? 但我仍然興高采烈,因?yàn)槲乙獏⒓訉W(xué)校的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。
學(xué)校里,同學(xué)們也早早地來(lái)到了各個(gè)神采飛揚(yáng),斗志高昂,準(zhǔn)備過(guò)五關(guān),斬六將呢!
這時(shí),天空中的雨點(diǎn)兒像千萬(wàn)個(gè)傘兵跳入下來(lái)似的。把學(xué)校坑坑洼洼地操場(chǎng)變成了“河面”。
同學(xué)們撐著傘,在兩座教室樓之間穿梭住回,校園里好像又開(kāi)出了朵朵“傘花”。
我最先來(lái)到自己的二(8)班教室?粗R老師畫(huà)方格。媽媽擔(dān)心這個(gè)“單腳踢沙包”對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗(yàn)。而我以為這簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽——小菜一碟!遍_(kāi)始了,果不其然,我一路順風(fēng),跳過(guò)了四個(gè)方格。真是好兆頭!
緊接著,我又飛奔“蠶繭抽絲”!鞍!”這里的蠶繭好像被涂上了泥土似的。他們肯定對(duì)蠶繭做什么手腳?我堅(jiān)定地想。其實(shí)我也不忍心傷害繭寶寶,但為了證明我的.動(dòng)手能力得到“愛(ài)科學(xué)章”,只得抓起一個(gè)蠶繭,小心翼翼地抽著?蓜e看我默不作聲,屏氣凝視。可我卻緊張極了,心中好像有面小鼓似的“咚咚”地敲著。當(dāng)我聽(tīng)到“可以了”三個(gè)字,就歡天喜地,一下子沉默中的我爆發(fā)了。馬上去領(lǐng)印章,甚至還忘記了洗手呢!
“穿項(xiàng)鏈”活動(dòng)的場(chǎng)面,人山人海,喧鬧得簡(jiǎn)直是菜市場(chǎng)。我本來(lái)可懶得去,認(rèn)為這是女孩子的天下。但轉(zhuǎn)而想到送個(gè)手鏈給媽媽也不錯(cuò),便走進(jìn)了活動(dòng)室。啊,一顆顆珠子小小的、圓圓的,我笨手笨腳,好不容易串起了好多顆,居然從另一頭全滑落了。唉,但我不氣餒,熟能生巧,我后來(lái)越穿越順手,終于,一串色彩斑斕的手鏈在我手中誕生了。
項(xiàng)目很多,比如:涂彩蛋、多人合奏……我都體驗(yàn)了一番。
活動(dòng)結(jié)束了,我勇奪五個(gè)章,懷著少許的遺憾,跟同學(xué)歡度了“六一”活動(dòng)。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇12
彭子胥是我們班讀書(shū)的王中王;表演天賦不高。他有一張白色的胖臉,大眼睛,眼鏡和一張健談的嘴。正好適合看書(shū)表演。
彭子胥對(duì)閱讀有著濃厚的興趣。每天早上,晚上,只要課間有一點(diǎn)空閑時(shí)間,他就會(huì)拿起課外書(shū)看得津津有味,卻連同學(xué)在追他都不知道。周六周日我給他打電話問(wèn)他一個(gè)難題,他沒(méi)聽(tīng)到電話的聲音。周一,我問(wèn)他為什么不接電話。他遺憾地說(shuō):“對(duì)不起,我當(dāng)時(shí)大概在看書(shū)!
我記得有一次,我們和彭子胥圍坐在一張桌子旁,問(wèn)彭子胥一些問(wèn)題。我們異口同聲地說(shuō):“你一年能讀幾本書(shū)?”他自豪地告訴我們:“300多份。”聽(tīng)了都大吃一驚。我們繼續(xù)問(wèn):“你最喜歡哪本書(shū)?你喜歡哪個(gè)作者?”他流利地說(shuō):“我最喜歡讀《笑貓日記》和讀楊的作品。通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題,我們對(duì)彭子胥印象深刻。
彭子胥的閱讀和寫(xiě)作非常廣泛。拿起任何一本書(shū)讀一讀。比如:“文學(xué)、地理、科學(xué).只要放在他面前,更別說(shuō)雜志了,都要拿過(guò)來(lái)翻兩遍。
彭子胥不僅喜歡讀書(shū),而且有音樂(lè)天賦。
起初,他的母親報(bào)名參加鋼琴課。彭子胥本來(lái)不想學(xué),但學(xué)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)鋼琴很好玩,于是越來(lái)越喜歡音樂(lè)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,七個(gè)水瓶發(fā)出不同的聲音。彭子胥上去彈了一曲。我們班所有的學(xué)生都在聽(tīng)美妙的.音樂(lè)。之后同學(xué)們不停鼓掌。
學(xué)琴后,他的音色慢慢越來(lái)越好。幾百人打了起來(lái),他終于通過(guò)了選拔。彭子胥入選合唱團(tuán),嚴(yán)格參加訓(xùn)練。
聽(tīng)了我的介紹,彭子胥被評(píng)為“讀書(shū)星”、“表演星”。
雛鷹爭(zhēng)章作文 篇13
學(xué)校就要開(kāi)展"雛鷹爭(zhēng)章"的活動(dòng)了,有"閱讀章","表演章","保健章"和"禮儀章",每個(gè)同學(xué)只要在某方面做得好,就會(huì)得到一枚代表榮譽(yù)和肯定的章,我喜歡看書(shū),所以選擇了閱讀章做為奮斗目標(biāo)。
我的.同學(xué)侍皓宇肯定能得到閱讀章。他是一個(gè)小書(shū)迷,非常愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)他看書(shū)前,都會(huì)先把一些亂七八糟的雜物收進(jìn)抽屜,將桌子擦干凈,然后才攤開(kāi)書(shū),津津有味地仔細(xì)閱讀起來(lái)。侍皓宇看書(shū)非常認(rèn)真,再大的吵鬧也影響不了他,有一次,因?yàn)榭磿?shū)太入迷,整個(gè)課間都在讀書(shū),直到上課鈴聲打響了,他才回過(guò)神來(lái)。還有一次,中午飯時(shí)間到了,而侍皓宇卻在不緊不慢地看著課外書(shū),還不時(shí)發(fā)出"哈哈"的笑聲,別人都快吃完了,他還癡迷在書(shū)中,直到有人告訴了老師,他才匆匆忙忙開(kāi)始吃飯。
侍皓宇一看到好書(shū),就會(huì)迫不及待地想借到手,有時(shí)不惜用5,6本書(shū)來(lái)?yè)Q。我從圖書(shū)館借了一本名叫《哈代兄弟》的書(shū),他立刻就看上了,馬上拿了9本不知道從哪兒弄到的漫畫(huà)書(shū)與我交換。他選的漫畫(huà)書(shū)非常有趣,我一下就迷上了。侍皓宇常常熱情地邀請(qǐng)我,在座位旁一起看。在侍皓宇的帶動(dòng)下,我也養(yǎng)成了愛(ài)書(shū),仔細(xì)看書(shū)和分享書(shū)籍的好習(xí)慣。
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