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難忘的一堂課作文15篇【精品】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的難忘的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一堂課作文1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都坐到自己的位置上�？纯凑n程表，這節(jié)課是語文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學(xué)的腦袋就像要爆炸似地。
金老師拿著語文書來了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文，了解課文大意后，抬頭一看，哇！黑板上畫滿了美麗的圖畫，課文講的每一處內(nèi)容都畫上了。這里的小燕子在柳樹底下飛，那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……
“同學(xué)們，現(xiàn)在，我們看著黑板上的圖畫試著背一背課文吧！”金老師微笑著說。同時，她還用手比劃著，時而做小燕子飛翔的動作，時而做微風(fēng)吹拂柳條的樣子，……金老師夸張的動作，把同學(xué)們逗得咯咯地笑個不停。有的同學(xué)邊背還邊學(xué)著老師的`樣子，把平常嚴(yán)肅的金老師都給逗笑了�！肮辈恢挥X，我們在歡笑中已經(jīng)背會了課文，那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。
以后每次背課文，金老師都會用一些不同的方法，讓我們很快就背會了課文，但我覺得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘！
難忘的一堂課作文2
那是個我難忘的一天……
早上，我很早就起來了，因為媽媽說要為我上一堂課，我搬了把椅子坐在電腦旁，接著媽媽播放了一個視頻，視頻中的一個小女孩穿的很單薄，住在一個簡陋、臟亂的地方，她每天天不亮就起來。而有的孩子家里沒有表，常常是吃完飯，寫完作業(yè)就從家出發(fā)上學(xué)去了。
他們住在大山里，無法看到城市的繁華，享受不到幸福的生活。我們每天就是車接車送的上學(xué)，而這些孩子們每天要翻越好你做山，走好幾里路，有的孩子讀不起書，上不起學(xué)，每天都在教室外聽老師講課，餓了就寫?zhàn)z頭充充饑，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這樣的事例很多很多，看完后，媽媽問我有什么體會。我親不自禁的說“山里的孩子們真不容易，而我們走一點路都叫苦連天的，連他們吃苦的'1%都沒有，比起現(xiàn)在的幸福生活，我們還挑三揀四的，真是不應(yīng)該啊！”媽媽聽后說道“很好，那么你已經(jīng)懂得了我的用意，你應(yīng)該做些什么呢？”我說“我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大了多給山里的孩子一點貢獻(xiàn)，讓他們都上好生活”。
這一堂課我永遠(yuǎn)也不會忘記那些山里孩子對美好生活的渴望。
難忘的一堂課作文3
我從小到大，上過許許多多的課，有語文課，有數(shù)學(xué)課，有音樂課，有美術(shù)課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。
那是三年級的一堂語文課。我們語文老師來了，老師說：“要想寫好作文，就要留心觀察，多動筆。”老師讓我們提出一些有趣的科學(xué)小游戲并說出為什么會這樣。
開始，沒有同學(xué)敢舉手。到后來有一個同學(xué)提出了：如果把筆在頭發(fā)上磨一小會，讓筆變熱起來，就可以吸小紙條了。開始有許多同學(xué)不相信，老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下，因為我是個急性子，不到一會我感到有一些微熱，就開始吸，可吸不上來。我問老師，老師說：“你磨得不夠熱�！蔽也幌肽チ�，等著分享別人的“研究成果”。后來，有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說為什么會這樣。我急忙舉手，怕別的同學(xué)先舉手，搶先發(fā)言。我說：“是因為筆在頭上摩擦起靜電，然后才可以吸紙片的'”我們開始議論起來。老師見我們正在興頭，于是說：“同學(xué)們，你們能不能通過這件事寫一篇作文呀！”同學(xué)們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒，同學(xué)們紛紛把寫好的作文交給老師。
一個人，做好一件事，不光要有好的基礎(chǔ)和提高，還要有好的訓(xùn)練方法，才能成為成功的人！
難忘的一堂課作文4
這個星期六上午，我上了一堂難忘的作文課。開始上課了，給我們上課的是個子高高的，說話非常幽默地魏老師。
他先講了幾種描寫自己的性格特點的'作文方法。第一種叫側(cè)面烘托，是別的東西將它擬人化，寫出它對自己的評價。第二種是突出寫自己的一個特點，把它寫具體一些。魏老師講完后就給我們看了一些例文。為了我們能寫出更好的作文，老師還有感情地讀了一遍例文，老師抑揚(yáng)頓挫的閱讀一下子把我們帶進(jìn)了一個作文世界。我簡直入了迷。我開始覺得作文很有意思，也沒有那么難了。老師又讓我們自己寫，我一下筆，字如小河里的水流淌著，我則飛筆神速，一下就把作文寫好了。我一看我的作文從干巴巴的句子變成了優(yōu)雅的語句，內(nèi)容豐富，真是非同凡響，老師還把我的作文夸了一番，我心里美滋滋的。
啊！這堂課真令我難忘，一節(jié)普普通通的作文課，使我愛上了寫作文。
難忘的一堂課作文5
明天，有一位外校老師給我們上一節(jié)語文課，我們老師讓我們作好準(zhǔn)備，明天要表現(xiàn)的很棒。
上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了，老師問了我們一個問題：“讀了這 課《太陽》，你知道了太陽的什么特點？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了一只只手，像一棵棵樹苗在搖動，把老師看的眼都花了，不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說：“太陽有大、熱、遠(yuǎn)三個特點。”老師讓我們按小組從這三個特點中選一個特點，討論一下讓我們從文中找到有關(guān)的句子來說明 。我們組選的是熱，時間到了，老師問：“你們選的`是什么？”我們?nèi)嘤窒褚郧耙粯优e起了手，老師一看臉上露出了滿意的神情。
下課了，我們語文老師很高興地對我們說：“你們今天表現(xiàn)得很好。”我們聽后很高興。
難忘的一堂課作文6
那一天是星期五，我們有一節(jié)體育課，是室內(nèi)課。這對我可是一件新鮮事，體育課只有室外課，沒有室內(nèi)課，我倒要看看老師怎么教。
上課了，老師給我們講體育與健康中的到郊外的大自然中去。我想：反正我們也沒看書。再說了，這一科，學(xué)不學(xué)也不重要，干脆趴一會兒算了。
老師在黑板上寫，讓我們把內(nèi)容抄下來。這可逃不過去，不寫，說不定老師還要檢查。對付一下吧！于是我隨便找了一個破爛本兒，就開始抄寫。
我這個人天生寫字就愛丟字、落字。這可是個壞習(xí)慣，時間快到了，怎么辦？我的筆不停地在本子上飛奔著。
于是，我心里想：丟就丟吧！落就落吧！先對付完再說吧！就這樣，我對付完了這堂課。
下課了，我的心久久不能平靜，這是不可以對付的。不行，我要把它抄好。正好黑板還沒有擦，我就偷偷地寫。
我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課，那是一個刻骨銘心的`記憶，它決定著：我學(xué)沒學(xué)會，我知道不知道。我以后再也不要這樣了。
于是，我漸漸地愛上了這一科。
難忘的一堂課作文7
“哦！”一陣歡呼聲從我們219班里傳出。原來，我們班在班會課上舉行了一場我是“鍋”手唱歌比賽。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我的心不由得緊張起來，因為在這節(jié)課上我既是“競演歌手”，還是廣告演員and公布名次的導(dǎo)演……
想著想著，各組成員已經(jīng)抽好了演唱順序，太好了，我們是第四個演唱！快來看，快來看！沖刺少年出場了！悅耳的音樂聲響起，沖刺少年們一邊唱，一邊跳著酷炫的舞蹈動作。“是你，是你，一定是你……”就連臺下的觀眾也情不自禁地抬起手臂，輕輕地?fù)u擺起來。一首歌結(jié)束了，大家都為他們歡呼起來。
“懶”菊洗潔精，易漂易沖易過水！原來，為了班會課有看點，同學(xué)黃思源和我還特意設(shè)計了幾個小廣告。臺下的同學(xué)哄堂大笑，我們也被自己的表演逗笑了。
不知不覺中，輪到我們這組的精彩表演啦，通過之前精心的排練，我們這次發(fā)揮得很好，即沒唱錯也沒忘詞，清新的曲風(fēng)很快把大家?guī)说角榫�，大家都陶醉在�?yōu)美的`歌聲里。
……
很快，所有節(jié)目都表演完啦，我清了清嗓子，開始公布竟演排名。果然，通過仔細(xì)設(shè)計的言語、動作、表情、現(xiàn)場氣氛由緊張變得輕松無比。
隨著下課鈴聲的響起，這難忘的一堂課我會永遠(yuǎn)記在心里……
難忘的一堂課作文8
在星期四的下午，我們體驗了傳統(tǒng)文化里面的太極。
我隨著班級，來到了一樓的小操場。我看到了一位身穿太極服的老師，我想，那就是教我們太極的老師吧！旁邊有一個黑板，上面寫著兩行字：傳統(tǒng)文化體驗一小時，動中存靜意——太極。
一開始，老師給我們露了一手，我們觀看的同學(xué)無不拍手稱贊，覺得老師很厲害。后來，老師教我們一節(jié)最簡單的.動作，老師讓我們跟著他做動作，他邊做邊給我們講解，讓我們了解每一招的作用。有的同學(xué)學(xué)得有模有樣的，有的則揮來揮去。做了個兩三遍之后，老師問：“記住了嗎？”“記住了�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。老師說：“這么厲害，我學(xué)的時候，一星期才記住啊！”
接著，老師教我們怎么站得很穩(wěn)。老師先扎弓步，然后就請一位同學(xué)來推他。老師讓那位同學(xué)把手放在老師腰上，然后就開始推。那位同學(xué)用盡力氣，把吃奶的力氣都使出來了，但還沒有推倒老師，再后來，老師讓想來嘗試的的同學(xué)上去——幾乎全班同學(xué)都上去了，可還是沒有將老師推倒，反而他們自己先倒了，老師真厲害��！
慢慢地，一個小時過去了，這堂課在我們的歡聲笑語和一片片驚嘆聲中結(jié)束了。
這堂課可真令人是難以忘懷。
難忘的一堂課作文9
在大家上過的課里面，大家都會有自己最難忘的一堂課，我也不例外。
我最難忘的一節(jié)課就是特色班課。
我的特色班是播音主持，記得有一堂課，上課了老師還沒有來，我們只好在此等候，忽然進(jìn)來了一個我們誰也不認(rèn)識的老師，她一進(jìn)來，就特別的嚴(yán)肅，我們正在大聲的`說話，忽然只聽一聲山崩地裂的聲音，我們誰也不敢說話，好像她會獅吼功似的，她喊完之后又露出了親切的笑容，她自我介紹了一下她叫：張彬彬，她讀了一篇稿，她的聲音是那么洪亮，那么的尖銳，好似一匹狼的聲音，我們都沉浸在了她的聲音之中，他交著我們讀稿，我們也很配合，這一節(jié)課下來我覺得我進(jìn)步了，所以我稱他為難忘的一節(jié)課。
這是一節(jié)多么難忘的課��！真讓我流連忘返。
難忘的一堂課作文10
還沒走進(jìn)教室，就仿佛聞到了那濃濃的陶泥香。
鈴聲一響，我們便飛快地奔向美術(shù)教室，發(fā)現(xiàn)桌上有一個轉(zhuǎn)盤，幾把刻刀，還有一些我不認(rèn)識的.工具。老師莞爾一笑，說：“同學(xué)們，我們今天要上的課是陶泥課。”說完，就開始示范，她邊做邊說：“陶泥有多種做法，如泥板拼接法、泥條盤轉(zhuǎn)法、手捏旋轉(zhuǎn)法，我們一般用手捏旋轉(zhuǎn)法�！�
我想：做一個杯子吧，應(yīng)該不會太難。說干就干，我先用圓規(guī)畫了一個直徑約６厘米的底，再把底刻出來，一個圓就完成了，雖然四周有點凹凸不平。第二步就是做杯身了，我先壓成一個長方形，再把它放在轉(zhuǎn)盤上，細(xì)細(xì)把捏成圓柱體，等到基本成形時，就把杯底和杯身拼接在一起。由于時間過長，杯底都快干了。老師走了過來，提醒道：“加點水吧！”我恍然大悟，加了水以后，陶泥再次變得有粘性了，輕輕一粘，就ＯＫ了。最后一步，就是做杯蓋。我先用小錘子把圓錘成一個里厚外薄的圓形，再補(bǔ)上一個小球，大功告成了！
下課了，我環(huán)顧一下四周，看到有些同學(xué)做了一條鯨魚，有些做了一只小狗，雖然都不怎么逼真，但這都是我們用心做出來的。
難忘的一堂課作文11
今天我們六年級的學(xué)生在階梯教室聽了一次王鋼老師的講座。會場上山人海，大家笑聲不斷，掌聲震耳欲聾。
他不僅是老師，還是一位作家。他才華橫溢，機(jī)智幽默。他皮膚很黑，還說他第一次上課時同學(xué)把他當(dāng)成烤玉米。王老師幽默風(fēng)趣的語言常常逗得我們哈哈大笑。
這節(jié)課我學(xué)會了三種讀書的好方法，第一種：背景閱讀，大概一次我也記不清了，第二種：拓展閱讀，意思是：讀完一本書，能從這本書里想到別的和這本數(shù)年代相近的書來。我還知道了好的文章要有一個好的結(jié)尾，所以我們要從結(jié)尾開始寫。還有一些關(guān)于歷史的電視劇，王老師說很多都是胡編亂造，所以我們要多看書上的，不能相信一些由歷史改為的電視劇。
王老師還說我們不能相信什么快樂學(xué)習(xí)法，這些都是騙人的。我們每天只要用半小時的時間來學(xué)習(xí)課外班所學(xué)的.東西就行了，最好不要平時不學(xué)習(xí)，到了周六周日一下子把所有課外班的東西全補(bǔ)上了，這樣對學(xué)習(xí)是沒什么好處的。
上了這次課，我了解了王老師，他不只是一位老師、作家，還是一個幽默、帥氣，會隨機(jī)應(yīng)變的大人。我以后也要做一個像王老師一樣幽默的人!
難忘的一堂課作文12
歲月的流逝，生活工作的忙碌，學(xué)生時代課堂的記憶都已經(jīng)模糊了。努力地搜索，印象比較清晰的就是小學(xué)五年級時候的一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課了。
那節(jié)課老師給我們在黑板上出了幾道題，讓我們自己在練習(xí)本上做，做好以后拿著讓他去看。我的數(shù)學(xué)成績不是很好，我們的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，那時候還體罰學(xué)生。做好以后，我有點膽怯地拿著本子走到講臺上。幸運(yùn)的是，那次的幾道題我都做對了。老師很高興，從前到后翻了一遍我的本子，舉起來對全班同學(xué)說：“看看侯旭娜的練習(xí)本，把我們以前做過的題都進(jìn)行了系統(tǒng)的整理，不同的題型還進(jìn)行了分類，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽耶�(dāng)時聽了，心里甭提多美了。從那以后我就開始努力的學(xué)，到考初中的時候考的'我們學(xué)校第二名，這是誰也沒有想到的。
現(xiàn)在想來，每一個人都希望被別人表揚(yáng)，哪怕是一個認(rèn)可的眼神，都能讓人心情愉悅。在我的課堂上，我也應(yīng)該多表揚(yáng)孩子，尤其是那些成績不是很好的孩子，用放大鏡來看他們的優(yōu)點，表揚(yáng)，鼓勵給他們信心，他們就可以做的更好。
難忘的一堂課作文13
每天都有令我最難忘的一堂課，當(dāng)然今天也不意外。
今天令我最難忘的一堂課就是今天的課外活動。
在課外活動開始的時候，我們先去了集合的地方集合，集合完了以后我們就開始做準(zhǔn)備活動，做完之后我們便開始了跳繩。跳繩的時候是令我最難忘的時候，我和小張、小王為一組開始跳跳繩。
最開始的時候是我跳他們兩個甩繩，我跳的正開心的.時候小張故意找了一下事，是我中斷了跳跳繩，然后就是小張開始跳了，我這一次本來想教訓(xùn)教訓(xùn)他可是沒有想到，我甩繩的時候他居然雙手抱頭站在那里不動，因為他早就知道了我會給他找事所以他干脆就不跳了，真是把我和小王笑壞了，他跳完了以后就該小王跳了，但是他與小張不同，他雖然跳了但是他跳的時候居然發(fā)出了一些搞笑的聲音笑的我和小張沒過一會兒就不甩了。
就這樣來回循環(huán)到了下課，我就回味著跳跳繩的樂趣。
難忘的一堂課作文14
今天是星期五，我們學(xué)校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個不停。周老來了，她帶著慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的心情一下子就平靜了下來。
開始上課了，周老師上的課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個字都跟是輕聲的，第二組的第一個字都是跟動作有關(guān)，而第三組的詞里面都有一個“著”。
接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭先恐后地發(fā)言，老師又問：“老爺爺為什么說只看見了一個孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的.好孩子。
周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個乖孩子。這真是難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文15
在我難忘的小學(xué)生涯里，有千千萬萬難忘的課堂。有快樂的一堂課，也有感動的一節(jié)課，但最令我難忘的，是那節(jié)語文課。
那是一個炎熱的下午，吳老師在講《地震中的父與子》這篇課文。它講述的是美國洛杉磯八級大地震，人們都在睡覺，突然，大地開始顫抖起來，露出了猙獰的面容，一位父親的兒子和小伙伴被困在了廢墟里，父親逃脫后，不顧身上的疼痛，也不顧廢墟的塌陷，挖了整整72小時，別人已經(jīng)含淚離開了，可這位父親堅持要救出兒子，在最后的半小時里，發(fā)現(xiàn)了他的兒子，而父親卻已經(jīng)是傷痕累累了。看到這，我的眼淚奪眶而出，心里不禁有一種敬佩之情，老師也情不自禁地落淚了。
老師讓我們集體朗誦一遍，我再次讀出了那種父愛的偉大，讀出了那種感動的`心情，是的，父愛是偉大的，父愛如山，像一位堅強(qiáng)的守護(hù)者保護(hù)著我們。
下課了，同學(xué)們都走出了教室，而我還默默地思索著，這節(jié)課使我明白了：父愛是偉大的，可以不顧生命危險去解救被壓在廢墟里的兒子，這節(jié)課真是一節(jié)令人感動的課。
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