神奇的實(shí)驗(yàn)作文14篇（必備）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的神奇的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天我們學(xué)習(xí)了語文園地四，里面有一個(gè)習(xí)作練習(xí)，要求寫一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的過程，到底做什么實(shí)驗(yàn)好呢？這時(shí)候，老師說如果把杯子裝滿水，蓋上紙片后倒過來會(huì)有什么現(xiàn)象呢？“哈哈，老師真逗，那當(dāng)然是水流出來紙被弄濕啦！”我想�！安贿^，老師怎么會(huì)讓我們做這么幼稚的實(shí)驗(yàn)？”
帶著疑問回到家后，我就迫不及待地拿出杯子、紙片，先擰開水籠頭將水慢慢地注滿杯子，輕輕地蓋上紙片，然后用手掌按住紙，迅速地把杯子倒過來，再小心翼翼地把手拿開。哇！神奇的現(xiàn)象產(chǎn)生了，水沒有流下來，紙也沒有掉下去，我想是不是因?yàn)樗疂M的原因呢？那就把水倒出1/4，再做一遍，水仍然沒有流出，紙片緊緊的貼合在水杯上，即使我緩緩的搖動(dòng)水杯。同樣的方法，我又倒出一部分，讓水剩余原來的1/2，然后再倒出一部分，只余了原來水的1/4，試過之后發(fā)現(xiàn)水都沒有流出來，紙也沒有掉下來。
這是為什么呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)強(qiáng)烈的`激起了我的好奇心，我央求媽媽和我一起探討尋找答案，原來是大氣壓的原因，雖然我還不太了解它，但相信隨著知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累， 我一定會(huì)揭開它神秘的面紗。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
記得在以前的科學(xué)課上，我通過了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了雞蛋的奧秘。
老師讓我們把雞蛋握在手里，使勁握緊，看能否把雞蛋捏碎。剛開始，我覺得挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)槠匠３噪u蛋一敲，殼就碎了，以為只要集中力量，用力握緊，就能像電視上的人一樣擁有“神力”，從而把雞蛋握碎。
可是事實(shí)顯然沒有想象的容易——老師先拿了一個(gè)雞蛋讓我們一個(gè)一個(gè)傳下去握，時(shí)間一分一秒地過去，看到前面的人一個(gè)個(gè)憋紅了臉，都沒能握碎，這不由得讓我懷疑我當(dāng)初的猜測(cè)，看到同學(xué)們一臉無奈的表情，我也變得緊張起來。當(dāng)雞蛋傳到我的時(shí)候，我還是決定拼一拼，心想：我還真不信了，這個(gè)小小的雞蛋能奈我何?于是我立即拿起雞蛋，使出了吃奶的力氣，只見我的手臂上青筋爆出，用力握著，卻還沒碎，可我依然不服氣，于是我雙手握，這次我咬緊牙關(guān)，臉上露出了猙獰的表情，結(jié)果居然還沒碎!我絕望了，只得把雞蛋傳給下一個(gè)同學(xué)。
握完雞蛋，我的整雙手都在微微顫抖著，而且紅通通的`，像被煮熟了似的。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，全班同學(xué)都沒能把雞蛋握碎。這時(shí)，科學(xué)老師向我們細(xì)細(xì)道來：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力是因?yàn)樗馨咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，這就是‘薄殼結(jié)構(gòu)’”。聽過老師的講解，我恍然大悟。
通過那次神奇的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多科學(xué)知識(shí)，而且讓我明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這個(gè)道理。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
你知道液氮嗎？它是一種化學(xué)材料，主要用于迅速冷凍，可作制冷劑。這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我感受到液氮真是一種神奇的化學(xué)材料。
西瓜老師先嘗了一下原來的“鮮蝦片”，口感跟平常的并無任何不同之處。接著又嘗了一下沾過液氮的“鮮蝦片”，只見他嘴巴和鼻子里不斷冒出白煙，像“牛魔王”似的。事后，西瓜老師告訴我們，這是因?yàn)橐旱械牡挥龅阶彀屠锏臒釟饩蜁?huì)馬上汽化，所以，才發(fā)生氣體一直往外“跑”的現(xiàn)象。
隨后老師表演的“火焰掌”更讓我們大吃一驚。只見西瓜老師在一個(gè)臉盆里放了洗潔精，并使它產(chǎn)生了大量泡沫，接著就把泡沫涂在了手上，再用打火機(jī)一點(diǎn)，火焰如同一只火鳳凰站在西瓜老師的手上燃燒著�？墒腔鹨粶�，西瓜老師的手卻安然無恙。原來這一堆泡沫藏著一種神奇的氣體——丁烷，真正燃燒的是丁烷氣體而不是老師的手掌。
當(dāng)天的壓軸實(shí)驗(yàn)就是零下196℃的液氮和大約100℃的'開水產(chǎn)生的“超級(jí)大爆炸”了。西瓜老師先把裝滿液氮的桶子放在地上，再把熱開水往桶子里一倒。剎那間，巨大的響聲直奔天花板，煙霧灰得似烏云，形狀也千姿百態(tài)。這場(chǎng)“大爆炸”讓小朋友們尖叫連連。
實(shí)驗(yàn)很快就結(jié)束了，可是大家都意猶未盡，很想再來一次這樣的科學(xué)探秘之旅。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天下午，王老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)直讓我們大開眼界。
王老師拿著她的道具上場(chǎng)了，神秘兮兮地說:我在這個(gè)瓶子里加了點(diǎn)兒透明色的液體�！逼孔永飼�(huì)是什么呢？會(huì)不會(huì)是酒精呢？全班同學(xué)爭(zhēng)論起來，我走上前好奇的聞了一下，我想:應(yīng)該是白醋吧。這時(shí),只見老師把一個(gè)氣球綁在了瓶口上，這是要干什么呢？我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過一個(gè)小細(xì)節(jié)。說著，老師把氣球立了起來，這時(shí)，一些白色粉沫掉進(jìn)了裝有透明色液體的瓶子里，忽然，“啪”的一聲，嚇了我一跳，氣球飛了出去，白色粉沫噴了我們一臉，我被噴得滿臉都是，像一個(gè)白胡子老爺爺，同學(xué)們哈哈大笑，第一次實(shí)驗(yàn)就這樣以失敗告終。
俗話說，失敗是成功之母，王老師堅(jiān)持不懈，又一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師從辦公室拿來了一袋像洗衣粉一樣的白色粉沫，我看了看包裝，這時(shí)才恍然大悟，原來剛才用的那個(gè)粉末是小蘇打，老師還告訴我們那個(gè)白色液體就是醋，還正如我想。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，這次老師減少了白醋的用量，當(dāng)氣球里的小蘇打掉進(jìn)了白醋中時(shí)，瞬間，瓶子里產(chǎn)生了好多氣體—二氧化碳，瓶口的.氣球在不斷的變鼓、變大，有時(shí)像一個(gè)葫蘆，有時(shí)像一個(gè)俄羅斯套娃，有時(shí)像一個(gè)較強(qiáng)壯的火柴人，同學(xué)們驚奇地歡呼著......
這次實(shí)驗(yàn)課給我留下了深刻的印象，生活中到處是知識(shí)，我們要善于觀察、敢于動(dòng)手才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
你們見過燒不壞的手帕嗎？如果沒有見過，那就跟我一起來看看吧。
上課前，老師問了我們一個(gè)問題：如果火焰和手帕PK，誰會(huì)贏？我們不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
只見老師從講臺(tái)柜子里，請(qǐng)出一個(gè)放水的盤子，一塊手帕，一個(gè)打火機(jī)，還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想：“哪有燒不壞的手帕呀，老是肯定在開玩笑�！�
接著老師把手帕放到水里，再倒上神奇的藥水，小小的手帕在水里快活的“游泳”，我自言自語的說：“手帕呀，你的好日子沒多久了，我也救不了你了。”突然，“啪”的'一聲把打火機(jī)點(diǎn)開。然后把小手帕用筷子夾起來，我默默地為它擔(dān)心，只聽“轟”的一聲，熊熊大火燃燒了起來，小手帕好像在暗暗叫苦：“我才這么小，還沒有看過多彩的世界呢，不想被火燒死呀！”大火把小手帕圍了起來，就像一個(gè)跳舞的惡魔，恐怖極了。老師神秘兮兮地說：見證奇跡的時(shí)刻到了。最后老師把蓋子扣上，再打開展示給我們看，手帕竟然完好無損，哇！同學(xué)們都這塊神奇的手帕贊嘆不已。
可是，我又有了疑問，這真的是一塊有魔法的手帕嗎？原來呀，所謂的神奇藥水就是酒精�。】茖W(xué)真的是無處不在��！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天上午第三節(jié)課是王老師的語文課，王老師問我們：“50加50等于多少呀？”我們異口同聲的說：“100！”只見老師一擺手，說：“不對(duì)！”
我的心里頓時(shí)出現(xiàn)了疑問：“50加50不可能不等于100，還是老師算錯(cuò)了？可是這連幼兒園的小朋友們都會(huì)呀！老師不可能算錯(cuò)的�！�
同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，老師說：“讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！看看50加50究竟等不等于100？”
王老師首先拿了兩個(gè)量筒，然后分別倒入50毫升的水和50毫升的酒精，老師接著將水倒入酒精里，將水和酒精攪拌在一起，按照我們的`理解最后應(yīng)該是100毫升的水和酒精，結(jié)果卻變成了96毫升。“這是為什么呢？”我想。同學(xué)們也紛紛發(fā)出疑惑，詢問老師答案。王老師說：“水分子比酒精分子小，有些水分子就融合到了酒精分子里面�！苯裉斓恼Z文課變成了化學(xué)課，而王老師卻變成了“王博士”。真是收獲慢慢�。�
科學(xué)的世界里還有許多等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)的，今天的課讓我明白了要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
在科學(xué)課上，我們學(xué)了“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”等生物與環(huán)境的知識(shí)，但直到周六早上我走進(jìn)小區(qū)奶奶的菜園，才對(duì)蔬菜移植等技術(shù)有了切身的體驗(yàn)。
奶奶的菜園位于小區(qū)外靠近工地的角落。打開一扇臨時(shí)柵欄，一片養(yǎng)眼的綠色映入眼簾。原來，奶奶把一片荒地開墾成了肥沃的菜園。走在泥土上，我被一排排青菜所吸引，蹲下身仔細(xì)觀察。只見片片青菜葉中間都有一根淡黃而又不太引人注目的莖，這些葉子由外至內(nèi)、從大到小重重疊疊地一層層包裹起來，里面的小葉子好像裹了一件厚厚的棉襖。在青菜地的旁邊，栽種著幾棵玉米幼苗。那青綠色的.莖深深地扎在松軟的泥土里，幾片葉子圍繞著莖長(zhǎng)著，葉子的中間長(zhǎng)著一根米黃色的草，摸起來比較蓬松、有些凸起，可以感覺到玉米正在努力地生長(zhǎng)。
隨后，只見奶奶拿起一把鋤頭，在一塊空地上掘土挖洞，再從一片苗床拔來一些菜苗，種植在洞里并填上土，在土的表面均勻鋪上一層蓬松的干草屑。我問奶奶在做什么，她告訴我是在移植萵苣。我也幫忙移植。然后，我和奶奶一起打來兩桶水。奶奶將一大勺化肥顆粒倒入水中融化，接著均勻地澆在移植的萵苣上。她又去拔來幾顆蘿卜，掐掉一半葉子，種在土里，說是留種。
小區(qū)奶奶的菜園是個(gè)自然的大實(shí)驗(yàn)室，我學(xué)到了蔬菜移植等技能，還拿了一大袋青菜、蘿卜和紅薯滿載而歸，而且懂得了勤勞節(jié)儉和自力更生的精神。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
課上，老師拿出了一個(gè)神秘的`大包，對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們紛紛猜測(cè)要做什么，不過是老師總是搖頭，很神秘地說：“錯(cuò)，都不對(duì)�！�
老師從包里面拿出了一包衛(wèi)生紙和一個(gè)玻璃碗，還有一個(gè)小小的紙包。她把紙包打開，拿出了一根針。有些同學(xué)夸張地叫起來。
老師先把玻璃碗里裝上了清水，拿起針放了進(jìn)去，針一下就沉入了水底。她交給另外一個(gè)同學(xué)嘗試，針也晃晃蕩蕩地沉了下去了。這時(shí)，老師清清嗓子，說：“現(xiàn)在我要施魔法了�！蓖瑢W(xué)們都很疑惑。老師抽出了一張衛(wèi)生紙放進(jìn)玻璃碗里，衛(wèi)生紙一下就吸了水全濕了。這時(shí)，老師就把針放到了紙上，接著，她小心翼翼地把紙拿了出來。呀，針漂在了水上面，就像會(huì)游泳一樣。我很驚訝！嘴都形成了“O”字形，其他同學(xué)們驚訝得眼珠子都要蹦出來了，我們?nèi)疾幻靼诪槭裁瘁槢]有沉入水底。
最后，老師給我們解釋了原因。因?yàn)樾l(wèi)生紙?jiān)谒行纬闪艘粚印澳ぁ�，我們的眼睛看不見這層膜，但它托著針，所以針就一直就漂在上面了。
通過這次課，我發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)也很好玩，我真想多做些實(shí)驗(yàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天下午我們?nèi)ヒ蠋熂疑险n，發(fā)現(xiàn)桌上擺著許多東西，有一個(gè)打火機(jī)、一塊粉紅色的手帕、一瓶消毒酒精、一個(gè)不銹鋼的碗，還有盛著清水的臉盆，咦，這是要干什么呢？大家開始猜測(cè)起來，有的說姚老師要讓我們洗臉，有的說姚老師要讓我們洗手，還有的說姚老師要給我們變魔術(shù)。
就在我們議論紛紛的時(shí)候，姚老師笑著走過來說：“同學(xué)們，今天我給大家做一項(xiàng)試驗(yàn)：‘燒不壞的手帕’。天那，世上哪有燒不壞的`手帕呀！先別急，咱們接著看下去。
只見姚老師先把手帕放進(jìn)水里浸濕，給它“洗了個(gè)澡”，然后用力擰干，接著用消毒酒精打濕手帕，再把手帕挑在了筷子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃手帕，手帕上立刻 竄出了一團(tuán)藍(lán)色的火焰，把我們嚇了一大跳，燃燒一會(huì)后，姚老師把手帕扔進(jìn)了水里，再撈上來展開一看，哇！手帕居然完好無損！大家都看的目瞪口呆，一臉不敢 相信的神情。
手帕為什么燒不壞呢？大家的答案千奇百怪。最后姚老師給我們做了解釋：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理并不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，所以剛才燒著的是手帕外面的酒精，并不是手帕。”原來是這樣��！我恍然大悟，心中的謎團(tuán)終于被解開了。
科學(xué)真的讓我們感覺很神奇！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
今天在課上老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫《神奇的滅火器原理》。
這次實(shí)驗(yàn)材料有：兩個(gè)空杯子，一小袋棉簽，一片玻璃板，一個(gè)打火機(jī)，一杯小蘇打，還有一杯白醋。
老師先把小蘇打倒在空杯子里，然后用打火機(jī)把一根棉簽點(diǎn)燃，接著把點(diǎn)燃的棉簽慢慢的靠近小蘇打，可是火苗不但沒有熄滅，反而變得更旺了，似乎在說：“你能把我怎么樣?”第一次小實(shí)驗(yàn)失敗了。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了，老師將白醋倒入另一個(gè)空杯子里，然后又點(diǎn)燃一根棉簽，慢慢地靠近白醋，可是白醋也沒有把火苗滅掉，火苗似乎更得意了。這兩次實(shí)驗(yàn)都沒有成功，我懷疑老師在騙我們。
我想如果把小蘇打和白醋混在一起又會(huì)變成什么樣子呢?這時(shí)老師把白醋倒入盛有小蘇打的杯子中，然后立刻將玻璃片蓋在杯口上。只見這時(shí)杯子里突然冒出來一些白色的泡沫，片刻后像潮水一樣退了下去，一陣刺鼻的酸味撲面而來，發(fā)出“嗤嗤”的聲音，杯子里面的'液體像噴泉一樣噴出來一些氣體，老師又點(diǎn)燃一根棉簽，小心地把杯口上的玻璃片拿開，把點(diǎn)燃的棉簽放入杯中，棉簽立刻就熄滅了，這個(gè)滅火的小實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們都覺得太神奇了。
通過老師講解，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理原來是白醋和小蘇打反應(yīng)后生成了二氧化碳，二氧化碳把火苗撲滅了。這節(jié)課特別生動(dòng)有趣，我希望以后的每節(jié)課都是這樣的。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
朋友們，你聽過“蠟燭抽水機(jī)”這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)嗎？如果沒有，你就有耳福了。下面聽我詳細(xì)講解吧！
場(chǎng)景一：結(jié)果失望
首先，我準(zhǔn)備了一些材料：玻璃杯、蠟燭、硬紙片和打火機(jī)、塑料管（也可用飲料吸管接在一起代替）。我先用吸管穿透硬紙片，把吸管的另一頭插入接滿水的玻璃杯，當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放入右側(cè)的玻璃杯后，迅速將硬紙片蓋在上面。漸漸地，蠟燭熄滅了。我仔細(xì)盯著吸管，可是沒有一滴水流過來。
場(chǎng)景二：尋找病根
我很納悶，為什么水沒有被“吸”過來呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒了右邊杯中的氧氣，瓶中氣壓降低，左邊杯中的壓力使水向右邊杯子流動(dòng)�；蛟S因?yàn)槲苁瞧唇佣傻模�有缺少凡士林，使得密封較差，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
場(chǎng)景三：終獲成功
為了使密封更嚴(yán)，我用杯子蓋替代了硬紙片，用輸液管替代了吸管。然后用剪子在瓶蓋上鉆了一個(gè)洞，把吸管穿過去以后，再用蠟油滴在小洞的縫隙處。哈哈，這回應(yīng)該“天衣無縫”了吧！不出所料，左邊杯子的.輸液管口冒了幾個(gè)小泡，水就順著管子流到了右邊的杯子里。
高興之余，我明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母。遇到事情不能半途而廢，只有勇于探索，才能獲得成功！
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
今天下午藍(lán)淳熙的爸爸帶了很多哥哥姐姐來我們班上做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，還讓我們看了很多神奇的實(shí)驗(yàn)視頻。其中有一個(gè)名叫“漂浮的實(shí)驗(yàn)”，我覺得非常的.神奇。
我們自己分組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐來我們組和我們一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是桌子上墊一張白紙，紙上放很多餐巾紙，然后用一個(gè)氣球去擦哥哥的頭發(fā)，氣球就能把餐巾紙吸起來了，我們一共用了兩個(gè)汽球吸紙巾。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是拿一個(gè)紙杯，準(zhǔn)備了一張紙，把紙杯裝一點(diǎn)點(diǎn)水，把紙蓋在杯子上，然后把水杯倒過來，不能漏水喲！如果漏水了就吸不起那張紙了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，我很開心。大哥哥還給我們演示了敲水瓶，用七個(gè)玻璃瓶分別裝水，水的高度是依次增加的，哥哥用一根筷子依次去敲各個(gè)玻璃瓶，我們發(fā)現(xiàn)瓶子發(fā)現(xiàn)的聲音是“哆”、“來”、“咪”、“發(fā)”、“唆”、“拉”、“西” 七個(gè)音符的聲音。最后陳老師給我們和哥哥姐姐們還有藍(lán)爸爸一起拍了一張合影。
我覺得科學(xué)小實(shí)驗(yàn)太神奇，長(zhǎng)大了也想學(xué)科學(xué)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇13
你聽過“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”這句話嗎？當(dāng)我們做一件事時(shí)，有的時(shí)候只看到了事物的表面，卻看不到事物的本質(zhì)。所以，無論做什么事，我們都要細(xì)心觀察，追根究底真正地做到透過事物表面看本質(zhì)。你聽說過一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？——蘇打與白醋的實(shí)驗(yàn)。
我從電視上聽說將蘇打裝入一個(gè)氣球，套在白醋瓶口，把蘇打倒入白醋中，氣球就會(huì)膨脹。我半信半疑：“真的這么神奇嗎？”于是我決定驗(yàn)證一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備完材料后，我好奇地嘗了一下蘇打，結(jié)果澀澀的，剛一打開白醋，一股酸酸的`味道沖入鼻子，熏得我喘不過氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球，將氣球倒入白醋瓶口，牢牢地固定住，慢慢地將蘇打倒入白醋后，剎時(shí)間出現(xiàn)了泡沫，同時(shí)氣球也膨脹，我的心安了下來，可是沒想到氣球馬上再次膨脹，我趕緊跑開了，又過了一會(huì)，氣球完全停止膨脹，我長(zhǎng)舒了一口氣，此時(shí)泡沫也消失，實(shí)驗(yàn)成功了。我到網(wǎng)上查找實(shí)驗(yàn)原理，原來小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸，碳酸氫鈉和醋酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成醋酸鈉和碳酸，而碳酸不穩(wěn)定會(huì)繼續(xù)分解為二氫化碳和水。原來氣球是充入了二氧化碳，才膨脹起來的。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了在生活中要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)。生活會(huì)帶給我們意想不到的驚喜，因此我們要熱愛生活。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇14
周末，我和媽媽一起做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材很簡(jiǎn)單，只需要一杯水、一個(gè)滴管和五根牙簽。
我們先把牙簽一根根撕裂，我仿佛聽到了牙簽的哀號(hào)聲，又似乎看到有大顆大顆的淚珠從牙簽上滾落下來，不過，我知道，它們很快就會(huì)為自己做出的貢獻(xiàn)而自豪了。
接下來，我把這些奄奄一息的牙簽擺成了纖細(xì)的五角星狀，兩頭互不相連。我仿佛又聽到了牙簽在嚎啕大哭。我呢，卻異常興奮，相信它們會(huì)給我?guī)順O大的發(fā)現(xiàn)。
然后，我拿來滴管和水，將水一滴一滴地滴到牙簽擺成的圖案中間。令人驚喜的是，漸漸地，牙簽?zāi)歉鄙袠觾毫⒖虩熛粕⒘�，它們竟開始精神飽滿地“散步”起來，原來互不相連的牙簽頭竟相連在一起，牙簽們形成了一個(gè)完美的.五角星形狀。
這是為什么呢？我的腦海里浮起了一個(gè)大大的問號(hào)。原來，牙簽的折裂處滴入水后，它的斷口處開始貪婪地吮吸著水分，這些水分導(dǎo)致牙簽處于伸直的趨勢(shì)。這樣，牙簽就慢慢變成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星啦！
世界就是如此奇妙，還有很多神奇的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
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