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難忘的一課作文

時間:2024-05-07 11:32:50 好文 我要投稿

難忘的一課作文[合集14篇]

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的難忘的一課作文,歡迎閱讀與收藏。

難忘的一課作文[合集14篇]

  難忘的一課作文 篇1

  大家在上過的課中,一定有最難忘的一課。也許是在上語文課的時候;也許是在活動課的時候;還也許是在上數(shù)學課的時候……我當然也有最難忘的一堂課,不過我的最難忘的`一課可能和你們不一樣:你們的這一課是在校園里,并且只有小朋友,而我呢?那就不一樣了。我是在健身中心里,并且還是沒有年齡限制的。你們猜:我的最難忘的一課是在那里?哈哈,還是讓我來告訴你吧——就在學跆拳道的時候。

  記得那一天晚上的第一節(jié)課,教練先讓我們熱熱身——繞著整個健身中心跑3圈,然后在做一做操什么的。緊接著就是壓揉軟。我心想:這下子我完了,壓揉軟可不是我的強項呀!接著,教練就大聲說道:“豎岔——左腳在前,右腳在后,開始!”我連忙壓下去,因為教練就在我的旁邊。頓時,隆雷般的聲音傳入我的耳朵里:“我一排一排地看過來,誰通過了,誰先休息;如果你壓得好,我就會請你做小教練,幫人壓。”一說完,他就開始看了。第一排就是我,我的心開始跳了。當教練的目光轉(zhuǎn)向我時,我用盡全身的力氣向下壓。果然,我的一時之機好像有效果了:我的大腿碰到毯子了!接著,教練就指著我說:“你壓得還可以,當小教練去吧”說完,我就拍拍我的屁股,站了起來,心別提有多高興,站起來的時候,高興的差點摔交了呢!幸好沒被發(fā)現(xiàn)。

  看下來之后,教練并沒有發(fā)現(xiàn)比我好的,于是,他就讓我走到最前面,讓我再做一邊哪個豎岔。我心想:“我能堅持多久呀!哎!我將馬上被揭穿我的那一層薄薄的輕紗嗎?”我努力地壓了下去,大家都不約而同地喊了一聲:“哇!好厲害呀!”我不竟驕傲起來。在自我陶醉的時候,我差一點就露出來馬腳。最后,我靠著大家對我的贊嘆聲,而堅持到了最后。

  這節(jié)課讓我出盡了風頭,一瞬間,仿佛這一班的師兄妹都認識了我,我好像在一剎那成為了小名星似的。

  難忘的一課作文 篇2

  光陰禁不住歲月的風霜,轉(zhuǎn)眼間,我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。

  _______題記

  在自己的腦海中,想著自己那走過的時光。那節(jié)作文課依舊讓我記憶猶新。

  “鈴鈴鈴”緊促而有節(jié)奏的上課鈴響了,同學們都伴著那鈴聲進入教室,等著老師來上課,只見老師抱著一摞作業(yè)本讓同學發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子,正當我們一頭霧水,老師緩緩開口說:“這節(jié)課我們要評論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文,因為她是好學生,所以我打算蒙混過關,可是師命不可違,不僅要修改評論外還要找出好的詞句并寫上自己的感受。在我認為不可能完成好這次任務時,才發(fā)現(xiàn)大腦正在不聽使喚的吸取著作文中的營養(yǎng)。

  作文中不僅有許多優(yōu)美的修辭,還有大量的歇后語,這些東西運用得十分合理恰當,令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當,巧妙的構思也使我甘拜下風。這才發(fā)現(xiàn)原來自己掌握的知識是多么貧瘠,不怕大家笑話,我也曾看了許多優(yōu)秀的文章惡補呢。現(xiàn)在我的文章比以前更加充實了。

  賞析之后,要選出好的`作文來范讀。沒有自信的我伏在桌子上,暗暗祈求老天:千萬別讓我讀,千萬不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我,我竟然被選上了,而且還是第一個!我頓時瞪大了眼,磨磨蹭蹭的從椅子上站起來,雙腿灌了鉛似的“爬”到講臺上。我是多么希望下一秒下課鈴聲的到來。∶鎸资p眼睛的我,不由得將作文本拿的近一點兒,盡量擋住自己的臉。在朗讀的過程中,我的腿不停的再抖,口齒含糊不清,錯了許多字詞。當最后一個字從牙縫中擠出來后,一輪新的考驗又到了——讓大家評價。老師與同學糾正了我的錯誤,大家各抒己見,并沒有嘲笑我,讓我難堪,反倒鼓勵我,讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。

  這堂課我不僅學到很多對我有益處的東西,還獲得很大的自信,這與現(xiàn)在想要捉住每次機會的我有這密不可分的關系。

  謝謝老師,同學,讓我改變,讓我銘記這堂作文課。

  難忘的一課作文 篇3

  曾幾何時,“老師”這個詞是那樣使人畏懼,它代表著的是那嚴厲的面孔,嚴肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中,我看到了老師嚴格下的寬容,看到了老師心底里對學生純潔的愛。

  “叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲,將我們帶入了學習的世界,老師剛進教室,就檢查起了昨日的作業(yè),有一位仁兄當即被查出沒完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來,老師的臉色凝重起來,那雙犀利的眼似乎可以望穿一切,而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖,目光向下,不敢正視老師。班上的同學也已做好了準備,等待著“河東獅吼”!

  場面一下子變得十分緊張,全班靜得讓人害怕,微微聽到有人咳嗽的聲音,然后就是死一樣的靜寂,老師死死地盯著那位同學,眼神讓人害怕!霸趺椿厥?”他不敢回答,只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜,老師的臉上怒容依舊,目光向上,似乎在想懲罰的辦法。

  突然,老師的眼睛一亮,那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他,將他翻倒在桌子上,體罰?無法想象,我們簡直不敢往下看。此時,那位同學早已嚇得魂不附體了,只見老師迅速抓起一把長尺子,朝著那位同學屁股狠狠地打下去,同學們禁不住閉上了眼睛——

  啪,響亮而又清脆的聲音傳了出來,這聲音……睜開眼睛一看,那雙尺子無疑落了下去,卻準確地落到了桌子上!肮比嘁黄瑲g樂之聲。

  難忘這節(jié)課,難忘老師那怒容下的慈祥,難忘老師那嚴厲下的.寬容。朋友,當你在享受老師默默的愛而不為所動時,你可曾想到,老師的愛,將是你一生的明燈。老師,謝謝你,你的愛,是我一生的財富。

  難忘的一課作文 篇4

  上個星期,老師公布了期中考試的成績。星期五的晚上,走在回家的路上,眼前不時浮現(xiàn)出那張“千瘡百孔”的試卷,離家的路越來越短了,而我卻覺得今天的路太漫長,太漫長……

  一回家,我一聲不吭,坐在桌前發(fā)呆,真的'不知道該怎么和奶奶說。奶奶見我臉色不對,輕聲問我:“怎么了?是不是哪里不舒服?”我沒有理她,一轉(zhuǎn)身走進了臥室。

  躺在床上,腦子里一片空白。

  過了一會兒,奶奶端著一杯熱騰騰的牛奶,輕輕地推開門,她一只手撫著我的額頭,一邊湊在我耳邊問:“到底怎么了?臉色怎么這么難看?”

  “你煩不煩?”我一把將奶奶推了出去。

  “嘭”的一聲,我把門關上了。

  坐在窗前的桌子旁,兩眼直直地盯著桌子發(fā)呆:“這次的期中考試,我已經(jīng)很盡力了,可是成績?yōu)槭裁催是這個樣子呢?我真的很笨嗎?難道我不是個學習的料?以后我該怎么辦呢?”

  “嗡……嗡……”什么聲音?

  我抬頭一看,一只小蜜蜂在撲騰著翅膀撞擊窗戶,也許它視力不好,還沒有發(fā)現(xiàn)玻璃吧。

  一次,兩次,三次,它已經(jīng)撞了三次了。

  四次,五次……

  不知道它撞了多少次了,可是它依然沒能如愿以償。

  看著這小東西,這么傻傻的樣子,它也太自不量力了,我忍不住笑了。

  我站起來,拿本書想把它拍死。

  可剛舉起書,就停住了,我還不如那個小蜜蜂嗎?它面對失敗的時候能一次又一次執(zhí)著地努力著,而我呢?

  想想我平時的學習,每當遇到難題時,我也會努力思考,可是好長時間想不出來時就會這樣勸告自己,算了吧,考試時不一定能考得到這種題的。我也懶得去向別人請教。就這樣,問題就越積越多,學習時的困難也就越來越多。我終于找到這次“滑鐵盧”的真正原因了。

  我站起來,輕輕打開一扇窗,看著漸漸消失在視野里的那個小黑點,我默默地說:“謝謝你小蜜蜂,謝謝你給我上了這節(jié)課!”

  難忘的一課作文 篇5

  高中畢業(yè)了。

  和前兩學期一樣,他們教室的后墻上,貼著鮮紅的紅紙上,用黑墨汁寫著的考試成績排名榜。

  他和全班的同學們,站滿了半教室,嘰嘰喳喳,邊議論,邊看墻上貼的畢業(yè)考試成績排名名單。

  李啟坤同學名列前茅,數(shù)學第一,化學第一,物理并列第一,語文、政治也在前三名,理所當然,肯定是總分第一名了。

  往下看,第三行映入他眼簾的'他再熟悉不過的名子了,他孔耀庸是第三名。

  這是他意料之中的事,也是情理之中的事。他雖然總感覺自己很笨,反映速度慢,但他這四五年來刻苦學習,努力鉆研,從不放開玩,有所失,當然也有所得,也算是勤能補拙,天道酬勤吧。

  這天,班主任霍國忠老師給他們上最后一堂課。

  班主任霍國忠老師對他驚奇的問道:你就是孔宗舜的兒子嗎?

  就是。他也很驚訝的回答道。

  班主任霍國忠老師接著,語重心長的對全班同學們說:同學們二十年后的今天,一定記住了,無論無何要給我寫一封信。

  接著,班主任霍國忠老師和同學們一樣,含著依依不舍的目光,來回掃視著全班的每一個同學,忽然眼睛一亮,如數(shù)家珍的用手指著說道:李啟坤,李清勇,孔耀庸,你,還有你,你,你們幾個要報考大學,其他同學報大學更好,報中專也行。

  前面我點的你們幾個,一定要報大學,如果考不上繼續(xù)在我這里來念,如果考中專,考不上了我可不要了。班主任霍國忠老師緊接著很慎重其實,又像是半開玩笑的說道。

  全班同學在下面坐著,只是靜靜的聽班主任霍國忠老師這最后一次講話了。

  這也許就是他們?nèi)嗤瑢W最難忘的一課。

  難忘的一課作文 篇6

  我被溫先生叫到辦公室,因為我沒有做數(shù)學作業(yè)。我不記得有多少次我去了辦公室或者沒有做作業(yè)。

  我忐忑不安地走進辦公室,只見溫先生失望地看著我。我站在課桌前,老師問我:“我有多少次沒交作業(yè)了?”我不會回答,因為我不會數(shù)數(shù)。

  溫先生對我說了很多,但我一個字也不記得了。老師說:“你有一句話!蔽铱偸巧瞪档恼局,一句話也不說,似乎老師真的很生氣,搖了搖頭,坐下來批改其他同學的作業(yè)。

  我仍然不知所措,因為我不知道該說什么。我只能站著看辦公室里來來往往的人。我看了看辦公室的鐘,發(fā)現(xiàn)上課就要開始了。我屏住呼吸,終于鼓起勇氣說:“老師,我明天交作業(yè)!崩蠋熖痤^,看了我一眼,說:“你能把它交上來嗎?”完成并繼續(xù)修改作業(yè)?粗蠋熓难凵,我想說一遍又一遍。如果我不一次又一次地交作業(yè),我能向老師保證什么資格呢?過了一會兒,老師放下筆,把我叫到窗前。

  他拉開窗簾,我看到窗外有幾棵大樹。溫老師說:“你為什么認為那些樹會長得這么高呢?因為它的根大而深,它有天賦。經(jīng)過人們的訓練和自己的努力,它會長成一棵大樹。我還注意到樹旁有一堆枯草。老師指著雜草說:“這些雜草這么小,因為它們不是造樹的.材料,它們不吸收根部的營養(yǎng),沒有人關心它們!彼鼈冎荒茏兂梢欢芽莶!薄拔覀円惨粯印H绻覀兣,我們可以成為大樹,在更廣闊的天空。一開始,我們都在同一條起跑線上,有些人通過自己的努力成長為一棵大樹,但有些人卻總是懶懶散散,變成一堆野草。然后老師問我:“你愿意做一束野草嗎?”

  多么深刻的真理。±蠋煹慕虒宋业男。是的,我不是一個很笨的人。我曾經(jīng)是一個好孩子在老師和父母的眼中。我和同學們站在同一起跑線上。我有成功的喜悅。但是現(xiàn)在,因為我懶惰的作業(yè),我一直在拖延,我的成績一落千丈。我父母對老師教學的期望被忽視了。

  難忘的一課作文 篇7

  我喜歡生動有趣的科學課,喜歡快樂活潑的體育課,喜歡互動活躍的英語課,喜歡深奧的數(shù)學課,但最難忘的卻是前幾天的一節(jié)語文課。

  記得那天,隨著上課鈴聲的敲響,語文老師拿著教材走進教室,在黑板上寫下要講的課文題目《釀》,我特別高興,因為我們要開始學習四單元的新課文了!

  這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手,就給老師挑錯誤,被同學和奶奶認為是不尊重老師,并讓他去認錯,這使他很苦惱。但老師再次上課時,不僅面對全班同學承認自己真的念錯了,而且還表揚了東東,并鼓勵其他同學要向東東學習,及時給他指出錯誤。這讓東東感覺他的老師是位好老師。

  一篇看似復雜的課文,老師卻用生動活潑的語言把課文內(nèi)含的道理一一分析出來講給同學們。課堂上老師還用了畫圈的方法來講解課文內(nèi)容,仿佛把我們帶進了劉冬冬所在的課堂,讓我們看到那時的情景。老師把這個畫圈的方法解釋為思維推導圖法。老師用這個方法一步步的`分析著課文,圈圈也越來越多。我們認真地聽著,筆記本上也隨著老師生動的講解畫滿了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動下非;钴S。老師在講解過程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的同學,風趣幽默的話語把我們逗笑了,讓有著和東東一樣錯誤的同學也知道了自己錯在哪里。

  隨著下課鈴聲 ,這節(jié)課結束了,可同學們還在津津有味的討論著。這堂生動的語文課不僅讓我們學會了新的字詞,更讓我們明白了做人要真誠,知錯就改,要尊重別人的道理。這節(jié)課將深深的印在我的腦海里。

  難忘的一課作文 篇8

  周末,我和小伙伴們在教練的帶領下觀看了一上午國家級的跆拳道比賽,出來時,我目瞪口呆也深有感觸,他們給我上了難忘的一課。

  那是一個極其悶熱的早上,熱風一波一波地迎面吹來。我們還未走進訓練場,就聽見了砰砰砰的聲音,那聲音極短促又極有力量,轉(zhuǎn)瞬而逝又接連不斷

  訓練場里更加炎熱,沒有窗戶,更沒有風扇,我們都穿著短袖,但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服,正在踢靶子,他們一個個腰間都系著黑帶,踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動著,發(fā)出砰砰砰的巨響。靶子壞了,我才踢一千三呢,麻煩再拿一個!一位哥哥搔著被雨淋過一般頭發(fā)喊著。

  黑帶,這表示著十余年的苦練,冰凍三尺非一日之寒,他們的動力,他們的毅力,他們的耐力,他們的體力都是非常人能及的,那是在數(shù)十年如一日的'練習中出來的,冬練三九,夏練三伏,能經(jīng)受住嚴酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己,五百下橫踢就精疲力竭,一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認識到了,只有打擊才能讓人更堅強,只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿。

  終于,切磋開始了,兩隊分成紅、藍兩方,一對一的對決。此刻上場的是兩個大姐姐,她們身高懸殊將近二十厘米。一個大而威武,一個小而靈活,我知道有好戲看了。

  矮小的藍方很難踢到紅方的頭,但她側(cè)下身子,頭平貼地面,一腳踢上了頭,我隱隱約約的看見,紅方的鼻梁有一些些歪了。藍方又一個激靈跳起來,一場惡戰(zhàn)

  我無比激動地看完了所有比賽,堅持、拼搏、忍耐,一次次跌倒又一次次站起來,他們用自己的行動完美地詮釋了堅韌不拔、藝高膽大,他們有著多么強大的身體和內(nèi)心哪!這次的觀摩活動讓我見識到了真正的現(xiàn)代武士,真正堅毅而剛強的人,我由衷地敬佩他們,他們給我上了難忘的一課。

  難忘的一課作文 篇9

  難忘的一課星期五上午最后一節(jié)課,王老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一堂語文課。《搭石》這篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,相信沒問題。跟隨王老師來到座位前,我的心里像裝了一只小兔子似的——怦怦直跳。一陣優(yōu)美的音樂輕快地飄進我們的耳簾,忽然之間,我感覺到了無比的輕松。上課了,第一個內(nèi)容是讓我們自由朗讀課文,思考以下幾個問題:一、什么是搭石?二、為什么要搭石?三、如果沒搭石會怎樣?不一會兒,大家便忙開了,有的同學大聲朗讀;有的同學拿起筆,在書上畫些什么;還有的用筆敲著頭,仿佛要把頭敲開,找找里面有沒有答案……五分鐘很快就過去了,王老師示意我們停下來,教室里立刻鴉雀無聲。王老師輕盈地走到我的跟前,微笑著問我:“你知道什么是搭石嗎?”我急忙站起來回答:“進入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會跟據(jù)誰的'深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的距離,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石!蓖趵蠋熚⑿Φ孛业念^,我高興地坐下。王老師又問道:“那么,誰來說讀了第三自然段你感受到了什么呢?”我高高的舉起了右手,王老師又讓我回答,我平靜地站起來說:“讀了第三自然段,我感收到了和諧!薄皩α!”王老師一邊說,一邊轉(zhuǎn)身把“和諧”兩個字寫在黑板上。接著,王老師讓我讀“清波漾漾,人影綽綽”我讀得有聲有色,同學們聚精會神地聽著。王老師問肖詩婷:“請你來回答,聽劉雅同學讀這兩個詞語,你眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅什么樣的景色呀?”肖詩婷不慌不忙地說:“我仿佛看見了溪水很清,清得能看見溪底的沙粒,威風一吹,溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中,美麗極了!蓖趵蠋熢僮寗⒘蘸完惢蹕箒肀硌莸谒淖匀欢蚊鎸γ孀叩较叺那榫,她們表演得繪聲繪色的,表演完后響起了熱烈的掌聲……不知不覺中,40分鐘的語文課過去了,我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。

  難忘的一課作文 篇10

  “人而無信,不知其可也。”這句話的背后,還有一個感人的故事。

  那是一個冬天,我從街邊的攤販那里收到了一張面值50元的假鈔,待我回過神來,他已經(jīng)不見了蹤影。我不得不吃下了這個啞巴虧,也不敢告訴媽媽。第二天,我反復想了很久,總覺得不能這么虧了,還是要把它花出去,可是要把這個“啞巴虧”給誰呢?放學后,我在校門口看見了一個賣氣球的老奶奶,她一頭花白的頭發(fā)已經(jīng)被風吹得零亂了,一張飽經(jīng)風霜的臉已經(jīng)十分蒼老,龜裂的'手布滿了皺紋,緊緊地攥住了連接氣球的線,生怕它們會飛走似的。

  有很多孩子在那里買氣球,人那么多,我一定能偷偷用掉那張假鈔。我揉搓著那張假鈔,忐忑不安地走過去!袄习,買一個氣球!闭f著,我將那張假鈔遞給她。老奶奶接過了那張假鈔,看也沒看,就塞進了她那破破爛爛的腰包里,然后將氣球和零錢一并遞給我。我轉(zhuǎn)身就跑,一直跑到拐彎處才松了一口氣,回想起老奶奶那蒼老的面孔,以及那破爛不堪的腰包,我更加羞愧。我怎么能將假鈔給她呢?她這樣大的年紀賺錢已經(jīng)很不容易了,我又怎么能雪上加霜?不行,我應該將這錢還給她。

  我鼓起勇氣,重新走到老奶奶面前,把錢和氣球還給她。老奶奶驚愕地望著我,道:“孩子,你怎么了?”我羞愧地低下了頭,說道:“對不起,老奶奶,我騙了您,我剛才給您的是假鈔!蔽乙詾槔夏棠虝焸湮,已經(jīng)做好了準備,可是她只是笑了笑,說:“孩子,你能主動承認錯誤,就說明你已經(jīng)認識到誠信是人生中最重要的品質(zhì)了。我不怪你,希望你在將來的人生道路上都能做一個誠實的人。”我點了點頭,說道:“謝謝您,老奶奶!

  感謝您,老奶奶。是您用您那慈祥的笑容,溫暖了我幼小的心靈,是您讓我明白了“人而無信,不知其可也”,讓我意識到誠信的重要性,感謝您給我上這一課。

  難忘的一課作文 篇11

  我的家鄉(xiāng)是雙峰,可愛的家鄉(xiāng)山清水秀。這里山美、水美、人更美,真是一個美麗的地方。這兒有許多名勝古跡,今天皿一村的羊書記給我們上了難忘的一課。讓我們了解了中西結合的前院三層樓、工藝頗精的進士牌坊、狀元居住的登科第、節(jié)孝坊……這些名勝古跡的背后都珍藏著傳奇的故事。

  進士牌坊:位于磐安縣雙峰鄉(xiāng)皿一村,俗稱“進門樓”,建于萬歷年間,為紀念宋代進士羊永德而建。羊永德生于1069年,死于1128年,是宋曉雙峰大皿人。紹聖,1094年登進士授宣議郎,累遷奉議郎,徽州通判。牌坊三間四柱,中間開門,用磨制青磚疊砌,兩端飾鵝吻,瓦棱上飾雙獅,主脊檐下施半栱四朵。坊額正中陽刻“進士”兩個大字,左刻“宋立”,明間上上方橫梁額坊為浮雕鯉魚跳龍門等圖案,工藝頗精。清康熙,光緒年間重修,并繪壁畫。進士坊已成為縣文化的保護遺產(chǎn)。

  前院三層樓建于民國,為大皿名醫(yī)羊煥文所建。樓房坐東朝西,由正屋樓房,南北廂房、天井、圍墻組成。正屋為穿斗式三層樓,二層回廊飾幾何紋木雕圖案,二層回廊飾洋線柱。南北廂房各一間,穿斗式屋樓房建筑。門窗雕琢精細,人物花鳥,栩栩如生。牛腿上雕刻著馬、羊、虎、狗,圖案分別代表“忠、孝、節(jié)、義”。天井內(nèi)有花壇和魚池,整座建筑土洋結合,構思巧妙,堪稱磐安山區(qū)中西合璧的藝術典范。難忘的.一課讓我真正了解了家鄉(xiāng)的古建筑?吹搅诉@些古代的建筑,就讓我想起了古代雙峰鄉(xiāng)的人民是多么的偉大啊!

  羊書記給我們上的難忘的一課,讓我認識了家鄉(xiāng),了解了家鄉(xiāng)。我們是祖國未來的接班人,是未來家鄉(xiāng)的建設者。我們現(xiàn)在應該努力學習,為將來建設家鄉(xiāng)打下堅實的基礎。

  難忘的一課作文 篇12

  在我們的人生旅途中,有著許許多多的人或事令我們難以忘懷,之所以難忘,是因為那些人或是會給你帶來教育。

  湛藍的天空,雪白的云朵,碧綠的草地,和天上飛翔的鳥兒,空中飛舞的蝴蝶,地上奔跑的松鼠構成了一幅公園美景圖。“媽媽,媽媽”,小女孩用著充滿稚氣的聲音叫著,“再玩一會兒嘛!薄安恍,都玩這么長時間了,快走!”小女孩的媽媽已經(jīng)擺出了要走的架勢,“哦,好吧!毙∨⑹涞卣f。

  大概是因為自己的孩子太久沒有追上自己的緣故吧!小女孩的`媽媽開始回頭張望!案墒裁茨兀堪!媽媽說過很多次了,不要揀地上的東西,很臟!這孩子,這么大了怎么不記事啊!”媽媽邊說邊著急搶小女孩手里那個花花綠綠的垃圾袋,隨手又仍回了地上!安灰瑡寢,幼兒園老師教過我們看到垃圾要隨手撿起來,不然這么美麗小草會不高興的!”小女孩一邊說著一邊把垃圾撿了起來,丟進了不遠的一個垃圾桶。小女孩笑了,而她的媽媽卻一臉嫌棄地拿出濕巾使勁擦小女孩手,全世界要是都像你這樣兒,那還要清潔工干嗎呀,讓他們白領工資呀,不要自作多情,聽媽媽的,以后千萬別再撿地上的垃圾了,聽見沒?

  有垃圾在小草身上,小草會不高興的!在人們眼里,這是多么幼稚的一句話呀!可是在小孩的心里卻想到了小草也會不高興,而我們呢?對垃圾視而不見,是,有清潔工會來打掃的,可我們的心不虧嗎?

  天,還是那樣的藍。云,還是那樣的白,可是在草地上的那個花花綠綠的垃圾袋,早已不見了蹤影。

  “小草會不高興的!”這是小女孩對我們的教育。

  難忘的一課作文 篇13

  那天,語文課讓我難忘。

  那節(jié)語文課上的是《最后一課》,背景正是普法戰(zhàn)爭爆發(fā),法國戰(zhàn)敗的時候,阿爾薩斯和洛林等地被占領;而且學校再也不許教法語了,只準教德語!課文中韓麥爾先生說過的一句話讓我記憶深刻:“忘了國當了奴隸的人們,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙!边@句話讓我明白:語言是國家的標志,母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分,是文明的載體。忘了國的人們,如果還能說著自己的語言,保存著自己的文化,實際上這個民族就還沒有滅亡,只是還在以自己的方式生存。假如一個民族完完全全喪失了自己的語言,那么,這個民族就根根本本的滅亡了。

  另外,每個民族的`母語還能讓這個民族有凝聚力,把上千百萬人凝聚在一起。母語之所以稱為母語,是因為在千百年中在文化、性格撒謊那個哺育這族人民的作用。忘了國的人們,只要牢牢記住他們的語言,守護住自己民族獨特的文化,那么這個民族中人民的心兒就將永遠凝聚,無論其他的民族多么殘酷,使這個民族怎樣分開,但民族文化、共同的語言隨時隨地便可以將他們聚在一起。侵略者只能占領土地,而不能將他們真正的淪為奴隸。也因為如此,普魯士在占領阿爾薩斯和洛林等地后,就立即讓當?shù)貙W校改教德語。

  同樣,在我國也有著這樣慘痛的經(jīng)歷。在20世紀初,日本軍隊在占領我國東北三省之后,也是不惜余力地推行全日制,不僅是學校不準教漢語,在大街上、公共場合還必須講日語,連有的報紙都是日文的!他們都是在侵略民族特有的文化。但是,這往往是最不可能的,因為,只要還有一個人還在記真本族的語言,這個民族就不會滅亡。

  所以,就請從現(xiàn)在開始好好學習我們的母語——漢語。我們一定要將他它牢記在心底,將中華民族的文化傳播到世界各地。

  “鈴鈴鈴……”隨著下課鈴的響起,這節(jié)課也結束了,不過這節(jié)課讓我永生難忘,因為它教會我一個十分重要的道理。

  難忘的一課作文 篇14

  從小到大,其實我們無時無刻不在接受教育,只是地點,內(nèi)容,時間各有不同。有時,我們能在同一個時間,同一個地點,學到不同的內(nèi)容。

  那天是我步入初中課堂的第一天,剛到學校,看著周圍完全素不相識的同學們,他們倒是有說有笑,而我則像是一個外人,完全沒有一點兒的存在感。和小學開學時候不同,那時候我還特別外向,看見誰就和誰說話。雖然說根本就不認識,但一點兒關系也沒有。我總是能將每一個陌生的臉孔變成熟悉的朋友。而現(xiàn)在,我就是怕,怕說錯話了出丑,怕氛圍變的尷尬,所以只好一個人坐在角落的位置,看著他們。

  沒一會兒,上課了,老師進了教室,看見同學都在聊著天,只有我一個人坐在角落里發(fā)呆。同學們看見老師來了,便紛紛坐回了位置。課剛開始,老師便讓我們一個一個上講臺做自我介紹,我坐在第一組,所以很快就會輪到我?粗懊娴耐瑢W都十分自然地做完自我介紹,話語中聽不出一絲緊張,而我的.心中卻是一鍋快要熬干的水,拼命地冒著泡泡。

  當我前面一個同學做完,回到座位時,我已滿頭大汗,老師笑著看著我,我看到老師,心里更慌了,久久沒有上去。同學看沒人上去,紛紛朝我這邊的方向張望,全班都看著我,為了不拖慢全班的進度,我只好硬著頭皮,緩緩站了起來,咽了口口水,一步一步地挪到了講臺邊,站了上去。全班都呆呆地盯著我,只有老師笑著對我說加油。豆大般的汗珠還在往下流,可我內(nèi)心已經(jīng)鼓足了勇氣,呼了一口氣,便開始了自我介紹。

  很快,我便說完了,在那不知道是長還是短的介紹里,我不知道自己講了什么?粗_下的同學和老師,老師先帶頭拍起手,同學們也拍了起來,我便在這響亮的掌聲中慢慢地走了下來,心中繃緊的弦也松了下來。向老師看去,他還是笑著看著我,我臉上也終于流露出了笑容。

  那一課,我和同學從互不相識漸漸到了熟悉的朋友;那一課,我變得不再內(nèi)向,開始笑著對待每一個人,包括素不相識的人;那一課,深深地烙在我心上,怎么也忘不掉。

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