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學(xué)習(xí)好物理的技巧和方法說明介紹
在平平淡淡的日常中，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進步，對于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱，下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)好物理的技巧和方法說明介紹，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)好物理的技巧和方法說明介紹
物理是一門邏輯性非常強的學(xué)科，學(xué)好物理既要以一定的數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，同時更要有較強的邏輯思維能力。因此很多同學(xué)都感到學(xué)好物理特別難，尤其是進入高中以后，經(jīng)常可以聽到同學(xué)中流傳著這樣一句話：“物理難，化學(xué)繁，數(shù)學(xué)作業(yè)做不完。”于是就更覺得中學(xué)物理非常難學(xué)。物理固然有復(fù)雜性的一面，但是只要我們抓住物理學(xué)的特點，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這門功課是完全可以學(xué)好的。
�。�1）善于觀察，于觀察的過程中學(xué)習(xí)物理。
物理學(xué)是研究自然界中物理現(xiàn)象的科學(xué)。這些現(xiàn)象包括力現(xiàn)象，聲音現(xiàn)象，熱現(xiàn)象，電和磁現(xiàn)象，光現(xiàn)象，原子和原子核的運動變化等現(xiàn)象。學(xué)習(xí)物理的主要任務(wù)就要研究這些現(xiàn)象，找出其中的規(guī)律，了解產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，并使同學(xué)們知道和掌握，以更好地為生產(chǎn)和生活服務(wù)。我們知道，我們周圍的世界就是由物質(zhì)構(gòu)成的，許多生產(chǎn)和生活現(xiàn)象都是物理現(xiàn)象，要學(xué)好物理，就要認真觀察周圍存在的各種物理現(xiàn)象。
觀察首先要廣泛，全面。物理學(xué)得比較好的同學(xué)，大多是勤于觀察，善于觀察的。因而，這些同學(xué)往往興趣廣泛，求知欲強，眼界開闊，見多識廣，具有很強的好奇心。他們在學(xué)習(xí)物理時，往往實物感較強，思路較寬，比較容易掌握物理現(xiàn)象和物理過程，從而進行正確的分析。例如，看到彩虹，不是單純地好奇于她五彩斑斕的色彩，而應(yīng)注意觀察里面有幾種顏色？為什么有這幾種顏色？這幾種顏色是如何排列的？為什么會是著這樣排列的；打開收音機，不應(yīng)只是單純地聽一聽美妙的音樂，而是看一看里面有哪些元件？這些元件是怎樣組和的？為什么通過這些元件可以聽到電臺廣播？電臺廣播是如何發(fā)送的……。勤于觀察，善于提出問題必將使自己對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，推動自己去看書，去研究，去探索。這樣有的放矢，必將打消畏懼物理的心理，對物理真正產(chǎn)生興趣。
觀察要有針對性。同學(xué)們在廣泛觀察的基礎(chǔ)上，應(yīng)該重視觀察與已學(xué)的知識有關(guān)的物理現(xiàn)象。例如：初中學(xué)習(xí)了“壓強”這個物理概念，我們就要注意觀察物體間相互作用時產(chǎn)生的壓強與作用力和受力面積的關(guān)系。象載重拖拉機的履帶；載重汽車的后輪變成四個；刀磨快了才好切東西；以及釘圖釘、縫衣服、在沙地上行走等等。都應(yīng)該注意這些日�，F(xiàn)象，并能將這些現(xiàn)象與“壓強”這一概聯(lián)系起來。久而久之，腦中必然積蓄了大量的物理現(xiàn)象以及與之有關(guān)的物理知識。
觀察還必須目的明確。俗說“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，對于看到的現(xiàn)象，不應(yīng)專注它的好看與新奇，而是應(yīng)當找出這些現(xiàn)象后所隱藏的物理原因、物理規(guī)律。例如：紡錘型的圓錐滾輪沿V形軌道向上滾。我們不應(yīng)被其表面現(xiàn)象所迷惑，滾輪放在斜軌下端是不會自動向上滾的。我們只要知道滾輪向上滾時，重心是不斷下降的，那么滾輪上坡的道理就會一下子明白了。另外，看到硬幣浮在水面上，應(yīng)該與液體的表面張力聯(lián)系起來；看到肥皂泡上五顏六色的花紋，應(yīng)該與廣的干涉聯(lián)系起來……，只有這樣，我們觀察的目的才算達到了。
我們千萬要忌諱對周圍的一些現(xiàn)象漠不關(guān)心，不觀察，不思考，這對學(xué)習(xí)物理是不利的。其實，物理上許多定律的發(fā)現(xiàn)和重大的發(fā)明都是源于觀察的基礎(chǔ)上。大家都比較熟悉的，著名的物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，就是建立在仔細觀察蘋果落地這一現(xiàn)象的基礎(chǔ)上的。瓦特在燒開水時，觀察到水蒸氣產(chǎn)生的力量推開了壺蓋的基礎(chǔ)上，發(fā)明了蒸汽機等。過去一些同學(xué)進入中學(xué)后往往覺得物理越學(xué)越難，這和他們長期困于書本之中，不注意觀察周圍的生活和現(xiàn)象，對一切都漠不關(guān)心恐怕不無關(guān)系。
（2）要勤于思考，注意培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。
物理學(xué)是研究物質(zhì)運動的最基本、最普遍的規(guī)律，它的規(guī)律性很強，單靠死記硬背是學(xué)不好物理的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其規(guī)律。愛因斯坦曾說：“學(xué)習(xí)知識要勤于思考。思考，再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。”這句話正說明了思考的重要性。
勤于思考，首先要善于思考。善于思考最根本的方法是在具體的實際中加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。每學(xué)過一個概念，要力圖弄清：這個概念是怎么得來的？如何定義的？物理意義是什么？和其他物理量之間有什么關(guān)系？……每學(xué)過一個規(guī)律，要力圖搞清：這個規(guī)律是如何得來的？適用條件和范圍是什么？和其他規(guī)律之間有什么關(guān)系？……每做一道習(xí)題，要力圖搞清：這題描述的是什么物理現(xiàn)象？物理過程如何？該用哪個規(guī)律去解題？……只要同學(xué)們能夠改變“上課記筆記，復(fù)習(xí)背筆記，考試全忘記”的機械學(xué)習(xí)方法，擺脫“為交差而作業(yè)”的被動狀態(tài)，克服做作業(yè)“依葫蘆畫瓢”的做法，勤于思考，善于總結(jié)，就一定會由“勤思”而“善思”，由“善思”而“善進”，不斷提高我們分析、判斷、推理、歸納和想象的能力，從而更好地學(xué)習(xí)物理。
實際學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)解題時從容不迫，靈活自如，單刀直入，十分簡潔；有的同學(xué)則迷�；煦�，步履艱難，費了九牛二虎之力得出的答案卻往往繁雜冗長。剔除學(xué)生天資的因素，主要還是“思”與“不思”、“勤思”與“惰思”的原因。俗話說“刀子越磨越鋒利，腦子越用越靈活”。偉大的電學(xué)家福蘭克林也曾經(jīng)說：“用著的鑰匙永遠光亮”，正是說明了思考的重要性。相信同學(xué)們只要堅持獨立思考，認真理解，物理會越學(xué)越輕松。
物理學(xué)習(xí)切忌張冠李戴。不注意規(guī)律的應(yīng)用范圍和條件，拿起題目就去“套公式、套類型”、“依葫蘆畫瓢”，結(jié)果往往要出錯。做物理題目要想到它的物理過程，不能把物理題簡單當作數(shù)學(xué)題去解。
（3）要善于總結(jié)，把所學(xué)的物理知識、物理規(guī)律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。
各種物理規(guī)律總是寓于力學(xué)、運動學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等形形色色的物理現(xiàn)象之中，它們聯(lián)系密切又千變?nèi)f化。因此，學(xué)習(xí)物理除了要勤于思考、善于分析外，也要學(xué)會總結(jié)，提綱挈領(lǐng)，把“厚書”變“薄”，又要學(xué)會能舉一反三，聯(lián)系到與之相聯(lián)系的知識，會將“薄書”變“厚”。這樣，將知識系統(tǒng)化，綱領(lǐng)化，就如同魚網(wǎng)一樣，收的攏，撒得開，張網(wǎng)撒一片，收網(wǎng)幾條線。物理知識必然既然有序，條理分明。
對于每一章的復(fù)習(xí)，勤于總結(jié)，首先要學(xué)會寫一個“知識結(jié)構(gòu)小結(jié)”，可以包括：全章幾個部分？分別講了些什么？各部分之間的關(guān)系如何？哪些是重點？這章學(xué)了那些物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律、公式？這些規(guī)律是如何得來的？各概念的物理意義是什么？它們與規(guī)律之間有什么關(guān)系？……知識小結(jié)應(yīng)當提綱挈領(lǐng)，層次分明，內(nèi)容準確。小結(jié)的形式可以多樣化，文字型、方框圖、表格式、樹型結(jié)構(gòu)等等均是可以采用的。
其實，小結(jié)的過程，也是認識再提高的過程。每次認真做完一次知識小結(jié)，就如同登上了一個新的高峰，立足高處，俯攬全局，奇景異觀，盡收眼底。經(jīng)過總結(jié)的知識，既易融會貫通，又便于理解和記憶。
物理學(xué)習(xí)最忌諱的就是對所學(xué)的知識一切都模糊不清，各知識點混淆在一起，變成了一鍋粥糊。遇到題目，覺得是這個知識點的，又覺得是那個知識點的，分不清楚，左右為難�，F(xiàn)在有些同學(xué)覺得拿起題目無從下手，我想大概就在于不善小結(jié)，各知識點模糊不清的緣故吧。
將理論與實踐聯(lián)系起來，在實踐的基礎(chǔ)上學(xué)好物理
很多物理知識都來于生產(chǎn)生活，反過來又指導(dǎo)我們改進生產(chǎn)生活。因此，我們不應(yīng)把物理當物理作為一門自然科學(xué)，其知識與實際生活有著非常密切的聯(lián)系�？梢赃@么說：作一門純理論來學(xué)習(xí)與研究，那樣自然就會覺得枯燥無味。如能將理論知識與實踐活動相結(jié)合起來，更能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，收到更好的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)的方法多種多樣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法也不是一件容易的事情，還需要同學(xué)們不斷的探索，不斷的總結(jié)。同學(xué)們經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)也積累了一些自己的經(jīng)驗，如能再加上做到上述幾點。我想，學(xué)好物理這門學(xué)科也將不是一個很難的問題。
學(xué)習(xí)好物理的技巧和方法說明介紹
中學(xué)物理的許多內(nèi)容涉及宏觀、微觀領(lǐng)域，僅靠課本上的插圖和文字沒有動感，也不鮮明，而采用計算機多媒體教學(xué)技術(shù)，情況則大為改觀。
另外，物理教學(xué)中有些無法讓學(xué)生進行觀察或通過學(xué)生的實驗來進行操作的內(nèi)容，應(yīng)用多媒體物理課件的演示則可使看不到的物理現(xiàn)象變得直觀、生動。物理課件能有效地把視覺和聽覺結(jié)合起來，使抽象的理論具體化，幫助學(xué)生從感性認識上升到理性認識，對于突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點都有事半功倍之效。以下，就物理課件的制作談點粗淺的認識：
一、物理課件制作的步驟
1、物理課件的選題
并非教材的每一節(jié)課都有必要制成多媒體的物理課件，中學(xué)物理中以下幾種情況可作為物理課件選題的目標：
�、俳虒W(xué)中教師難以講清、學(xué)生難以理解的問題;
�、谖锢斫虒W(xué)中那些微觀的、宏觀的現(xiàn)象，教師難以描述、學(xué)生沒有感官認識的問題;
③在演示實驗時由于受時間或空間的限制，學(xué)生難以看清或只能看到某一側(cè)面，達不到應(yīng)有的演示效果的。
多媒體物理課件可以在很大程度上克服上述缺陷，提高教學(xué)效率。
2、物理課件腳本的編寫
腳本是對物理課件的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路的描述，是軟件制作者開發(fā)物理課件的直接依據(jù)。物理課件腳本編寫分為文字腳本和制作腳本。物理課件的文字腳本包括需求分析、目標分析、內(nèi)容分析等。物理課件的制作腳本類似分鏡頭劇本，要編寫腳本的教師將圖形、顯示的內(nèi)容、解說、交互等內(nèi)容填寫好，標清先后順序，并在備注中指明任課教師目的、想法，以便于制作人員準確把握任課教師意圖，在較短時間內(nèi)制作完成。
3、物理課件素材收集
素材包括文本、圖像、動畫、聲音、視頻等類別。物理課件素材的來源分兩大類：
一是現(xiàn)有計算機中的資料庫，這是最便利的素材來源，只是平時要注意收集；
二是通過掃描儀、數(shù)碼相機、攝像機等工具把非計算機資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字數(shù)據(jù)，這種方式費時費力，對制作人員要求也較高，但可以做出恰如其分的物理課件素材來。
4、物理課件的分類編輯和集成
�。�1）物理課件的文本制作
文本即物理課件中出現(xiàn)的文字和課程標題等，可以通過鍵盤、掃描輸入等途徑完成，比較簡單，這里不再贅述；
�。�2）物理課件的圖形、圖像制作
在物理教學(xué)中經(jīng)常用到大量的圖形、圖像，這些圖可以通過圖像素材庫直接獲得或通過以下方式制作：
�、倮脤I(yè)的處理軟件來合成圖像，目前常用的圖形圖像處理軟件有 PHOTOSHOP、CORELDRAW 等；
�、诶脭�(shù)碼相機將現(xiàn)實生活、生產(chǎn)中的客觀事物轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖像，由于圖像清晰度高、輸入速度快，因此這是多媒體物理課件圖像制作的一條重要途徑。
�。�3）物理課件的動畫制作
動畫能把物理學(xué)中許多抽象的規(guī)律和過程形象化、具體化，幫助學(xué)生理解和記憶，因此多媒體物理課件都十分重視動畫的制作�？刹扇∫韵路椒ǎ�
①利用專用動畫制作工具制作復(fù)雜的動畫，如 FLASH等；
�、诶谜n件編輯工具，如AUTHORWARE就提供了5種運動方式，筆者曾用此軟件很方便地設(shè)計制作出《布朗運動》等物理課件，形象生動，應(yīng)用于教學(xué)中收到了較好的效果。
�。�4）物理課件的音頻制作
多媒體課件一般會用到語音、音效等音頻信息，起到烘托視覺體驗、增強交互性的作用。語音的錄制可以聘請普通話較好的教師，利用錄音軟件直接錄入。音樂、音效可以從CD、VCD中截取。
（5）物理課件的視頻制作
視頻影像一般由視頻捕捉卡從錄像帶、VCD中截取，或由數(shù)碼攝像機直接攝�。ㄈ缥锢碓囼灢僮餮菔�、物理現(xiàn)象等），然后經(jīng)過視頻編輯軟件進行剪輯等處理后保存。
5、物理課件集成及測試
課件制成后，應(yīng)對物理課件的效果進行測試，請有經(jīng)驗的教師進行評價，并聽取學(xué)生意見，綜合使用及反饋情況進行修改和重新調(diào)試，直至符合教學(xué)要求。
二、物理課件制作中應(yīng)注意的幾個問題
1、物理課件有容量大的優(yōu)勢，但不能使用過多，以免超過學(xué)生的接受能力。
2、物理課件中適時使用交互方式，對于學(xué)生回答，要及時反饋評價，并應(yīng)該提供一定的幫助信息，以便于學(xué)生操作，但交互不宜過多。
3、注重學(xué)生參與教學(xué)活動，主要是思維參與、情感參與和行為參與。語言的表達、文字的描述、動畫的模擬、音樂的渲染都要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)氛圍，使學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容。
4、目前，物理課件的使用只是輔助教學(xué)的一種手段，還不能完全取代傳統(tǒng)教學(xué)媒體，在努力開發(fā)多媒體物理課件教學(xué)功能的同時，千萬不能忽視對傳統(tǒng)教學(xué)媒體科學(xué)而充分的應(yīng)用，決不能以犧牲教學(xué)質(zhì)量與效果為代價，而一味追求形式上的新奇。
學(xué)習(xí)好物理的技巧和方法說明介紹
一、物理課前認真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。
二、主動提高效率的聽課
帶著預(yù)習(xí)的問題聽物理課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。
三、定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)物理過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達到的高度。
學(xué)習(xí)好物理的技巧和方法說明介紹
一、如何才能學(xué)好物理
1、獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
2、課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
3、筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
4、知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。
二、高考物理解題技巧
1.一定要認真審題，從物理題目提供的背景資料中提取相關(guān)信息，找到關(guān)鍵詞句。審題一定全面仔細。很多考生在審題時直接去看問題，往往忽視了前提。要知道歷史都有階段定位，考生特別要注意把事件或者問題放在特定的歷史時期，根據(jù)這個時代的特點來分析和闡述。歷史的主觀題目在設(shè)問的前半部分通常都給出一段情景、一段或幾段話、一張或幾張地圖，對這些內(nèi)容考生一定要仔細思考，因為這個題目考查的所處歷史時期和特點都蘊涵在這些內(nèi)容之中。
2.解答物理非選擇題要求組織語言表述答案。很多考生失分就是因為不會運用學(xué)科語言表達。所以考生一定要注意運用特定的規(guī)范、格式、學(xué)科語言來表述自己的思路。
3.要化綜合為單科�，F(xiàn)在的跨學(xué)科試題多數(shù)是拼盤結(jié)構(gòu)，針對生產(chǎn)、生活中的一個問題，給出一段背景資料，分幾個小問來提問，不要害怕這樣的題目。
4.物理計算題需要注意的兩點。第一，高考改卷是分步給分的，要嚴格按照答題步驟一步步來。很多考生一上來就寫公式，甚至一開始就代入數(shù)字計算，如果錯了，一分也得不到。正確的解題步驟是：先寫出簡要的文字說明，再列公式，然后進行必要的文字運算，最后才往里代數(shù)字。第二，考生自己引入的符號應(yīng)該加以必要的說明，說明它代表哪個物理量。
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