八年級物理期末考試試卷分析
物理學（physics）是研究物質(zhì)最一般的運動規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運動形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的八年級物理期末考試試卷分析，歡迎大家分享。
一、指導(dǎo)思想
了解這上半學期以來，教師的教學情況和學生的學習現(xiàn)狀。通過期末考試，一方面關(guān)注教師的教學理念、教學方式和學生學習方式的改變狀況，另一方面為及時總結(jié)教學經(jīng)驗，找出差距，認真反思，明確進一步努力的方向。
二、試卷基本情況
�。�1）試卷結(jié)構(gòu)
全卷總分100分，考試時間120分鐘。
題型、題量及分數(shù)如下：
一、選擇題：8小題，共計24分
二、填空題：9小題，共計23分
三、作圖與實驗探究：6小題，共計33分
四、計算綜合題（20分）
題目共計24小題
�。�2）試卷分析
1.試卷在考查目標、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值分配等方面與以往基本保持不變的前提下,更加突出考查了學生靈活運用物理基本知識進行分析問題與解決問題的能力。
2.全卷試題覆蓋面廣，強化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，并突
出重點知識和重點內(nèi)容。
試卷層次分明，有一定的區(qū)分度，試題在設(shè)計上難易有度，各難度的題目相互交融，可以說，學生沒有扎實的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，要獲得滿分并非容易。
3.命題指導(dǎo)思想明確，試題內(nèi)容符合新課程標準要求，圍繞課本，無怪題、偏題和超綱題，重視對學生運用所學的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。
4.結(jié)合初中物理課程改革實驗推進的需要，滲透新課程標準的理念，適當增加試題的開放程度，有利于引導(dǎo)學生主動地、創(chuàng)造性地學習。
5.題型穩(wěn)定。有填空題、選擇題、作圖實驗題和綜合題四大題型。由于題型結(jié)構(gòu)不變，有利于教師和學生心理上的穩(wěn)定，開展正常的教學活動。
6．聯(lián)系生活實際，注重考查學生對基本概念和原理的理解。試題結(jié)合具體情景考查學生對基本概念和原理的理解。所提問題力求來自生活實例和實際情景，符合八年級學生的認知特點與規(guī)律。通過對學生基本知識和基本技能的考查，使學生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認識世界、理解世界。如第7題考查物態(tài)變化：四種情境中屬于光的反射現(xiàn)象的是哪個？這些試題通過與日常生活有關(guān)的問題情景考查了學生對物理基本概念的理解，這類考題較好地體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的課程理念。
三、試卷質(zhì)量分析
抽樣人數(shù)49人，整卷平均分55.5分，及格率44.9﹪，優(yōu)秀率10.2﹪，最高分88分，最低分10分。
四、存在的問題
(1)學生答題存在的主要問題
1.識記沒有到位，該得的'基礎(chǔ)分沒得到
試卷中可見，有些學生平時不記不背�？傉J為物理屬理科，要想學好，重在理解，而實際上有時又難以達到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對有些知識的把握只能達到“聽起來耳熟，看起來眼熟”的水平，沒有養(yǎng)成良好的記憶習慣，從而在不該失分的地方丟了分。如第16題有關(guān)光學的基本概念：色散現(xiàn)象及光的三原色的問題也不是很好。
2.審題不清，題意理解錯誤
學生解題時，往往對一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細，結(jié)果答題不符合要求。
3.應(yīng)用已有知識解決實際問題的能力欠佳。主要表現(xiàn)如下：綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱
�、僖�(guī)范作圖能力弱
做圖題相對簡單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應(yīng)屬送分的題目。但完成的情況卻并非理想，得分率僅為45.23%
�、谂懦蓴_能力弱
主要表現(xiàn)在學習物理之前對有些事物的錯誤認識難以更正。當情景發(fā)生變化時，很容易把從物理中獲得的知識和規(guī)律棄之腦后，穿新鞋，走老路。
�、墼O(shè)計實驗?zāi)芰θ?/p>
開放型試題在考試中所占比例越來越大，要求掌握知識的層次相對較高。學生得分率較低，說明學生面對新的物理情景和新的問題進行科學探究的實驗?zāi)芰Σ粡姟?/p>
4.綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱
計算題是綜合性最強的題目，反映物理知識的靈活應(yīng)用和數(shù)學運算的能力。從卷面看被扣分主要在理解題意，公式應(yīng)用及運算方面。例如第25題，這一個綜合分析題，學生的得分率僅為9.2%。特別是最后一問計算銀的質(zhì)量時，沒有多少學生能考慮到其中的體積關(guān)系，導(dǎo)致最后沒有成功做好這題，失分較多。
五.教學建議
在今后的教學中：
一、是認真學習新課程標準，要注重對學生學習方法的指導(dǎo)；
二、專研教材。加強備課環(huán)節(jié)中的備學生，努力培養(yǎng)學生的良好學風。
三、是重視雙基，對學生的計算能力，靈活運用知識的能力，進行有針對性訓練。
四、是提高學生學習物理的興趣，貼近生活。引導(dǎo)學生關(guān)注社會熱點和科技發(fā)展動態(tài)。重視實驗的教學與指導(dǎo)。
五、是有針對性的解決學生，學習兩極分化的現(xiàn)象，尤其要強化復(fù)習鞏固環(huán)節(jié)。
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