初二物理考試質(zhì)量分析
一、基本情況
本次考試依照兩校初二年級(jí)物理備課組統(tǒng)一要求命題，由于時(shí)間較緊，復(fù)習(xí)時(shí)間較短，因此兩校備課組統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)閱卷，試題難度總體比較容易，但考點(diǎn)覆蓋全面，考試滿分100分，考試時(shí)間90分鐘，其中：選擇題9個(gè)，每小題2分，共18分；填空題9小題，每空一分，共22分；作圖、實(shí)驗(yàn)與探究6小題，共34分；綜合題4小題，共26分。重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的基本概念及其應(yīng)用，基本的物理思維，基礎(chǔ)的計(jì)算。
考試結(jié)果：三中年級(jí)最高分99分，最低11分，平均分69.5分，優(yōu)秀率為15.299%，及格率為71.269%。滇中最高分100分，班級(jí)平均分在（80—85）分之間。
二、問(wèn)題與反思
從考試結(jié)果分析來(lái)看，全年級(jí)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)較滇中偏低，問(wèn)題較多的題目如下：
1、選擇題
第6題：主要考察摩擦力的判斷，涉及減小有害摩擦的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生難以接近生活實(shí)例準(zhǔn)確判斷，導(dǎo)致出錯(cuò)。 第8題：考察的是平衡力的概念，學(xué)生對(duì)平衡力和相互作用力的區(qū)分不夠，容易出錯(cuò)。
2、填空題：
第14題：考察平面鏡成像的內(nèi)容，需要知道平面鏡成的是正立等大的虛像且像距等于物距，學(xué)生容易和生活中照鏡子而用自己的感官判斷走入誤區(qū)。
第16題：考察近視眼成像示意圖，學(xué)生對(duì)凸透鏡成像的規(guī)律把握不清楚，判斷不出近視眼的成像特點(diǎn)和佩戴的透鏡。
第18題：學(xué)生對(duì)力的合成和力的平衡相關(guān)知識(shí)應(yīng)用的不好，容易出錯(cuò)。
3、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究：
第19題：對(duì)平面鏡成像的作圖不規(guī)范，對(duì)光的折射作圖把握扎實(shí)。
第20題：刻度尺和彈簧測(cè)力計(jì)的'讀數(shù)，特別是刻度尺的讀數(shù)沒(méi)有估讀，發(fā)生錯(cuò)誤。
第21、23題：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不準(zhǔn)確，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論表述方面不嚴(yán)謹(jǐn)，特別是23題對(duì)控制變量法的描述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，易發(fā)生錯(cuò)誤導(dǎo)致扣分。
4、綜合題：
第26題：此題主要考察重力和質(zhì)量之間的關(guān)系，很多學(xué)生分不清楚生活中的體重到底是指重力還是質(zhì)量，導(dǎo)致出錯(cuò)，扣分嚴(yán)重。
第27題：此題是力的合成和力的平衡綜合考察，學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題的表述方面出現(xiàn)問(wèn)題，計(jì)算上也發(fā)生一些錯(cuò)誤，對(duì)力的合成和力的平衡綜合應(yīng)用掌握不好。
三、對(duì)命題的看法
命題重視雙基，知識(shí)覆蓋面廣，雖簡(jiǎn)單但突出知識(shí)應(yīng)用，其中基礎(chǔ)題占70%以上。試題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程理念符合中考要求，既考查物理知識(shí)又有適當(dāng)?shù)纳顚?shí)例，對(duì)初二物理的教學(xué)復(fù)習(xí)和考查有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。
四、主要問(wèn)題
本次考試所反映問(wèn)題主要有以下方面：
1、有的學(xué)生比較粗心，對(duì)物理概念的理解不夠深刻，在敘述過(guò)程中不嚴(yán)謹(jǐn)。
2、讀題不認(rèn)真，未看清題目所要要求的知識(shí)，比如試卷開(kāi)端就寫(xiě)明g取10N/Kg。
3、復(fù)習(xí)時(shí)不到位，由于課程比較緊，基本是課上完就開(kāi)始考試，很多學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)性的把握不是很強(qiáng)。
4、對(duì)第六章力與運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位。
五、改進(jìn)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究昆明市中考考綱及命題要求，進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，改正自己的教學(xué)方法，針對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，多與他們溝通交流。
2、針對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課，做好計(jì)劃和一些檢測(cè)，共同研究提高。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的培養(yǎng)，在平時(shí)的教學(xué)中，多一些實(shí)驗(yàn)類(lèi)型及實(shí)驗(yàn)表述的訓(xùn)練，針對(duì)教科書(shū)中的實(shí)驗(yàn)多讓學(xué)生自己分析。
4、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有效的幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，留有一定的時(shí)間讓學(xué)生提前復(fù)習(xí)，課堂上精講精練，少講多練，加大雙基訓(xùn)練和有針對(duì)性的訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對(duì)近幾年中考試題的分析和研究，努力采集其他方面的信息，指導(dǎo)學(xué)生重視物理知識(shí)獲取的過(guò)程和方法，提高實(shí)驗(yàn)探究的能力，培養(yǎng)知識(shí)的遷移和運(yùn)用的能力。
6、在加大雙基練習(xí)的基礎(chǔ)上，重視物理學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用，從實(shí)際出發(fā)上好每一堂課，注重加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
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