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初中物理知識(shí)點(diǎn)能量小結(jié)

時(shí)間:2023-09-28 11:25:56 麗華 物理 我要投稿
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初中物理知識(shí)點(diǎn)能量小結(jié)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,我們一定積累了不少感想吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。那么你有了解過小結(jié)嗎?以下是小編整理的初中物理知識(shí)點(diǎn)能量小結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

初中物理知識(shí)點(diǎn)能量小結(jié)

  初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)輔導(dǎo)筆記之能量

  關(guān)于物理中能量的知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們認(rèn)真看看下面老師的講解。

  能量

 。1)物體能夠?qū)ν庾龉,表示這個(gè)物體具有能量,簡稱能。

 。2)單位:焦耳(J)

  希望上面對(duì)物理能量知識(shí)的講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握,相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的很好的。

  中考物理知識(shí)點(diǎn):透鏡

  關(guān)于物理中透鏡的知識(shí),希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容知識(shí)哦。

  透鏡

  透鏡:透明物質(zhì)制成(一般是玻璃),至少有一個(gè)表面是球面的一部分,對(duì)光起折射作用的光學(xué)元件。

  分類:

  1、凸透鏡:邊緣薄,中央厚。

  2、凹透鏡:邊緣厚,中央薄。

  主光軸:通過兩個(gè)球心的直線。

  光心:主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn),通過它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認(rèn)為是光心)

  焦點(diǎn):凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn),這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn),用"F"表示

  虛焦點(diǎn):跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點(diǎn),這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn),所以叫虛焦點(diǎn)。

  焦距:焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距,用" f "表示。

  每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。

  透鏡對(duì)光的作用:

  凸透鏡:對(duì)光起會(huì)聚作用。

  凹透鏡:對(duì)光起發(fā)散作用。

  通過上面對(duì)物理中透鏡知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

  中考物理知識(shí)點(diǎn):凸透鏡成像規(guī)律

  下面是對(duì)物理中凸透鏡成像規(guī)律的內(nèi)容講解,需要同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容知識(shí)哦。

  探究凸透鏡成像規(guī)律

  實(shí)驗(yàn):從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。

  1、調(diào)整它們的位置,使三者在同一直線(光具座不用);

  2、調(diào)整它們,使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

  凸透鏡成像規(guī)律:

  物距(u) 像距( υ ) 像的性質(zhì) 應(yīng)用

  u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實(shí)像 照相機(jī)

  u = 2f υ= 2f 倒立等大實(shí)像 (實(shí)像大小轉(zhuǎn)折)

  f< u<2f>2f 倒立放大實(shí)像 幻燈機(jī)

  u = f 不成像 (像的虛實(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn))

  u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡

  凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法

  口決一:"一焦(點(diǎn))分虛實(shí),二焦(距)分大。惶撓裢瑐(cè)正;實(shí)像異側(cè)倒,物遠(yuǎn)像變小"。

  口決二:

  物遠(yuǎn)實(shí)像小而近,物近實(shí)像大而遠(yuǎn),

  如果物放焦點(diǎn)內(nèi),正立放大虛像現(xiàn);

  幻燈放像像好大,物處一焦二焦間,

  相機(jī)縮你小不點(diǎn),物處二倍焦距遠(yuǎn)。

  口決三:

  凸透鏡,本領(lǐng)大,照相、幻燈和放大;

  二倍焦外倒實(shí)小,二倍焦內(nèi)倒實(shí)大;

  若是物放焦點(diǎn)內(nèi),像物同側(cè)虛像大;

  一條規(guī)律記在心,物近像遠(yuǎn)像變大。

  注1:為了使幕上的像"正立"(朝上),幻燈片要倒著插。

  注2:照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏,我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán),并非調(diào)焦距,而是調(diào)鏡頭到膠片的距離,物離鏡頭越遠(yuǎn),膠片就應(yīng)靠近鏡頭。

  上面對(duì)凸透鏡成像規(guī)律知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們考試成功哦。

  中考物理知識(shí)點(diǎn):眼睛和眼鏡

  同學(xué)們認(rèn)真看看,下面是對(duì)眼睛和眼鏡內(nèi)容的知識(shí)學(xué)習(xí)哦,供大家參考。

  眼睛和眼鏡

  眼睛:眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡,它把來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激,把信號(hào)傳輸給大腦?催h(yuǎn)處物體時(shí),睫狀肌放松,晶狀體比較。ń咕嚅L,偏折弱)?唇幬矬w時(shí),睫狀肌收縮,晶狀體比較厚(焦距短,偏折強(qiáng))。

  近視的表現(xiàn):能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體。

  近視的原因:晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),或眼球前后方向太長,致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前。

  近視的矯治:佩戴凹透鏡。

  遠(yuǎn)視的表現(xiàn):能看清遠(yuǎn)處的物體,看不清近處的物體。

  遠(yuǎn)視的原因:晶狀體太薄,折光能力太弱,或眼球前后方向太短,致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜后。

  遠(yuǎn)視的矯治:佩戴凸透鏡。

  眼鏡的度數(shù):100×焦距的倒數(shù)( )。

  上面對(duì)眼睛和眼鏡知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí),爭取做的更好。

  中考物理知識(shí)點(diǎn):照相機(jī)和投影儀

  下面是對(duì)物理中照相機(jī)和投影儀的內(nèi)容知識(shí)講解,希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

  照相機(jī)和投影儀

  照相機(jī):

  1、鏡頭是凸透鏡;

  2、物體到透鏡的距離(物距)大于二倍焦距,成的是倒立、縮小的實(shí)像;

  投影儀:

  1、投影儀的鏡頭是凸透鏡;

  2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向;

  注意:照相機(jī)、投影儀要使像變大,應(yīng)該讓透鏡靠近物體,遠(yuǎn)離膠卷、屏幕。

  3、物體到透鏡的距離(物距)小于二倍焦距,大于一倍焦距,成的是倒立、放大的實(shí)像;

  以上對(duì)物理中照相機(jī)和投影儀知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握了吧,相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成效的吧。

  中考物理知識(shí)點(diǎn):顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

  同學(xué)們對(duì)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡很熟悉吧,下面我們來看看它們?cè)谖锢碇械膽?yīng)用。

  顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

  顯微鏡由目鏡和物鏡組成,物鏡、目鏡都是凸透鏡,它們使物體兩次放大;

  望遠(yuǎn)鏡由目鏡和物鏡組成,物鏡使物體成縮小、倒立的實(shí)像,目鏡相當(dāng)于放大鏡,成放大的像;

  希望上面對(duì)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡知識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)習(xí),同學(xué)們都能很好的掌握,相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績的哦,好好學(xué)習(xí)吧。

  初中物理《能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移》知識(shí)點(diǎn)整理

  1.核能:一次能源,不可再生能源,新能源。

  電能:二次能源

  當(dāng)前人們利用的主要是可控核裂變(核反應(yīng)堆)。太陽內(nèi)部不斷發(fā)生著核聚變

  核裂變:原子彈、核電站。

  核聚變:氫彈

  2.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有:方向性、不可逆性。

  3.太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能。并不是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。

  4.(在質(zhì)量不變的前提下)

  看到“勻速”則速度不變,即動(dòng)能不變。

  看到“加速”“減速”,即速度變化,動(dòng)能也相應(yīng)變化。

  5.(在質(zhì)量不變的前提下)

  看到“上升”“下降”即高度變化,重力勢(shì)能也相應(yīng)變化。

  故此:深刻理解關(guān)鍵詞包含的能量變化——“加速上升”“減速下降”

  火箭上升的過程是加速上升,速度與高度都在增加,故動(dòng)能與重力勢(shì)能都增大,機(jī)械能也相應(yīng)增大,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

  流星下落過程是加速下降,摩擦生熱!故一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。機(jī)械能減。

  6.機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能

  7.看到“光滑”“不計(jì)阻力”,“不計(jì)摩擦”——即機(jī)械能守恒!

  8.看到粗糙,就想到摩擦生熱,則機(jī)械能減少,減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

  9.看到“灑水車灑水”即質(zhì)量減少,動(dòng)能也減小。

  初中物理的能量守恒定律知識(shí)點(diǎn)

  能量守恒定律能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消滅,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,總量保持不變。這就是能量守恒定律。能量守恒定律公式動(dòng)能定理:外力對(duì)物體所做的總功等于物體動(dòng)能的變化(增量)。公式:W合=DEk=Ek2一Ek1=&

  目錄

  1.能量守恒定律

  2.能量守恒定律公式

  1.能量守恒定律

  能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消滅,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中,總量保持不變。這就是能量守恒定律。

  2.能量守恒定律公式

  動(dòng)能定理:外力對(duì)物體所做的總功等于物體動(dòng)能的變化(增量)。

  公式:W合=DEk=Ek2一Ek1=

  機(jī)械能守恒定律:機(jī)械能=動(dòng)能+重力勢(shì)能+彈性勢(shì)能

  條件:系統(tǒng)只有內(nèi)部的重力或彈力做功

  公式:mgh1+或者DEp減=DEk增

  初中物理能量知識(shí)的復(fù)習(xí)

  初中物理知識(shí)點(diǎn)比較分散,不少同學(xué)在總復(fù)習(xí)時(shí)往往感到茫茫題海,無從下手。同學(xué)們要對(duì)每個(gè)章節(jié)的知識(shí),按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理,形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,并擴(kuò)展成知識(shí)面,進(jìn)而使知識(shí)系統(tǒng)化。

  初中物理一般按力、熱、光、電等幾大部分進(jìn)行分類,弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈和知識(shí)間的相互聯(lián)系與區(qū)別,可收到事半功倍的效果。例如,在復(fù)習(xí)力學(xué)部分時(shí),以“力是物體對(duì)物體的作用”為中心,聯(lián)系到力的種類、單位、測量以及力的三要素和力的示意圖、壓力和壓強(qiáng)、浮力等。

  從“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”可聯(lián)系到機(jī)械運(yùn)動(dòng)、牛頓第一定律、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、簡單機(jī)械以及功和能等。

  熱學(xué)部分的內(nèi)容要突出與溫度的關(guān)系,溫度變化時(shí),有內(nèi)能和熱量這兩個(gè)物理量的出現(xiàn),熱傳遞過程總要吸收或放出熱量,燃料燃燒放出熱量,物態(tài)變化過程要吸收或放出熱量,熱量的傳遞能使內(nèi)能變化,做功同樣能使物體的內(nèi)能發(fā)生變化。

  光學(xué)部分可分為:光的色散、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播、光的反射和光的折射及其應(yīng)用。

  電和磁部分的內(nèi)容以電流為中心展開,探究電壓和電阻對(duì)電流的影響、電流做的功叫電功、電和磁之間的轉(zhuǎn)化即電磁現(xiàn)象,等等。

  最后以“能量”為中心,把力學(xué)中的機(jī)械功與機(jī)械能、熱學(xué)中的熱量與內(nèi)能、電學(xué)中的電功與電能聯(lián)系在一起,建立起從能量角度分析問題的物理邏輯思維,這種思維方式將為高中物理學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  這樣通過對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化歸納,就可以把課本讀薄了。同學(xué)們只要抓住幾個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的中心點(diǎn),然后向周圍知識(shí)點(diǎn)輻射展開即可,效果自然不言而喻。

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