高中物理的解題方法
高中物理的解題方法
解題首先要通過(guò)審題，搞清題目描述的物理過(guò)程，這需要平時(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。所以物理家教這里建議大家，題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
在搞清楚物理過(guò)程之后，應(yīng)把每一個(gè)物理過(guò)程用所學(xué)過(guò)的定理定律加以描述。我們學(xué)過(guò)的“運(yùn)動(dòng)學(xué)公式”、“動(dòng)能定理”、“機(jī)械能守恒定律”、“動(dòng)量守恒定律”“動(dòng)量定理”都可以用來(lái)描述一個(gè)過(guò)程，當(dāng)然要注意守恒定律的條件;還要注意銜接各個(gè)過(guò)程的狀態(tài)，比如“速度”這個(gè)物理量一般不發(fā)生突變，它既是上一階段的末速度，又是下一階段的初速度，針對(duì)狀態(tài)來(lái)研究，一般是用牛頓第二定律;一般的，即使是一道綜合題，也可以根據(jù)將物體運(yùn)動(dòng)分成的若干狀態(tài)來(lái)求解，往往寫(xiě)出描述每一狀態(tài)的方程，題就有解了。
歡迎大家繼續(xù)欣賞更多的學(xué)習(xí)方法：
怎樣上好物理現(xiàn)象課：探索實(shí)驗(yàn)法
學(xué)無(wú)止境，高中是人生成長(zhǎng)變化最快的階段，所以應(yīng)該用心去想，去做好每件事，為大家整理了“怎樣上好物理現(xiàn)象課：探索實(shí)驗(yàn)法”,希望可以幫助到更多學(xué)子。
怎樣上好物理現(xiàn)象課：探索實(shí)驗(yàn)法
有些物理現(xiàn)象，教師設(shè)計(jì)一些分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn) 高中政治，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索研究物理現(xiàn)象，觀察物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，理解物理現(xiàn)象的意義.
例如在“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的教學(xué)中，將學(xué)生分成若干個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，每組有如下器材：一個(gè)檢流計(jì)、一個(gè)線圈、一個(gè)條形磁鐵、一個(gè)馬蹄形磁鐵、一個(gè)直鐵棒、導(dǎo)線若干，讓學(xué)生根據(jù)課本上的實(shí)驗(yàn)電路圖去研究、探索電磁感應(yīng)現(xiàn)象.在教師指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究和理論分析，大多數(shù)學(xué)生都能將導(dǎo)體切割磁感線的情況和條形磁體穿過(guò)閉合線圈的情況統(tǒng)一起來(lái)，認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件是：回路中的磁通量發(fā)生變化.學(xué)生通過(guò)自己研究和觀察物理現(xiàn)象，理解得深，掌握得牢.這樣做，不僅使學(xué)生獲取了物理知識(shí)，而且使學(xué)生掌握了獲取物理知識(shí)的方法.
怎樣上好物理現(xiàn)象課：探索實(shí)驗(yàn)法由整理提供，愿考生學(xué)業(yè)有成。
等效思想在物理解題中的應(yīng)用
解題方法與技巧：本題用隔離法分析比較巧妙 高中物理，設(shè)沿虛線將電路隔離成左、右兩部分，左邊部分可以看作一個(gè)新的電源，對(duì)（甲）圖電路來(lái)說(shuō)，新電源的電動(dòng)勢(shì)為E′＝E，而內(nèi)電阻r′＝r+R0，對(duì)（乙）圖來(lái)說(shuō)，新電源的電動(dòng)勢(shì)為E′＝E,而r′＝，如圖4所示。虛線右邊部分即為新電源的外電阻R，這種新電源又叫做等效電源。這樣原來(lái)的甲乙電路就簡(jiǎn)化成了由等效電源（E′，r′）與電阻R連成的最簡(jiǎn)單電路.由電源的輸出功率（即外電路上R獲得的電功率）與外電阻R的關(guān)系知，在（甲）圖中當(dāng)R＝r′＝r+R0時(shí)，R上獲得的電功率最大，其最大功率為Pm＝＝。對(duì)（乙）圖中當(dāng)R＝r′＝時(shí)R上獲得的功率最大，最大功率為Pm＝＝＝ 。
新高一的同學(xué)如何學(xué)好各個(gè)學(xué)科？
學(xué)習(xí)沒(méi)有什么秘訣,腳踏實(shí)地才最重要.山東高考狀元說(shuō)過(guò),最基礎(chǔ)的才是最有力量的.所以課本很重要。
高中學(xué)習(xí)要注意《專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》，逐個(gè)擊破。語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)以《專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》為主,例如語(yǔ)文文言翻譯、古詩(shī)詞理解。在對(duì)待這些問(wèn)題的學(xué)習(xí)上，一方面在平時(shí)多增加一些古詩(shī)詞的閱讀，多閱讀一些文言文，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也是習(xí)慣古體文章的表達(dá)習(xí)慣和規(guī)律。但是，同學(xué)們一定要養(yǎng)成集腋成裘的習(xí)慣，要記住，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累來(lái)的，尤其像語(yǔ)文這樣的學(xué)科。玖久教育有一套語(yǔ)文的學(xué)習(xí)模版，叫做《強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)九宮格》，這套課程由韓曉君老師主講，他教大家每天用一張紙記在九種知識(shí)，只用20分鐘。在一學(xué)期之后，9種知識(shí)形成9張紙，同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的工作動(dòng)用了大家的眼睛、手、嘴，從心理學(xué)角度講，這是在自然狀態(tài)下，形成深刻記憶的最佳方式。重點(diǎn)是，這些知識(shí)點(diǎn)的儲(chǔ)備形成了同學(xué)們大腦深處一個(gè)文科的數(shù)據(jù)庫(kù)，就像百度詞庫(kù)一樣。有什么好處呢？大家答語(yǔ)文、文綜的時(shí)候，可以互相鏈接。簡(jiǎn)直是一勞永逸，而且非常簡(jiǎn)單。每天20分鐘，不知不覺(jué)中記住了大量的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們的語(yǔ)文不會(huì)低于130分。
再例如數(shù)學(xué)數(shù)列、概率、圓錐曲線,這些知識(shí)點(diǎn)的真正掌握一定是要知道，知識(shí)是從哪里來(lái)的，要用到哪里去？要解決這個(gè)問(wèn)題，前提條件是什么？還需要同學(xué)們絕對(duì)的客觀，從結(jié)果導(dǎo)向出發(fā)來(lái)解決問(wèn)題。例如《玖久高考數(shù)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)突破》他先是將高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)形成了40條規(guī)律 高中地理，在講規(guī)律的時(shí)候還講清楚了知識(shí)點(diǎn)的來(lái)由，告訴我們?cè)撊绾螐钠降瓱o(wú)奇的課本中抓到知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)。接下來(lái)，老師又講解了解題時(shí)候的思維步驟、次序和精確度。這個(gè)部分重點(diǎn)在培養(yǎng)同學(xué)們的解題思維和考試技巧，掌握這個(gè)部分，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
英語(yǔ)的重頭戲是英語(yǔ)閱讀、完型。我會(huì)和其他老師一樣 建議每天固定的時(shí)間用于練習(xí)英語(yǔ)閱讀和完形。但是我的方式不是做題，而是先了解東西方思維差異、再學(xué)習(xí)語(yǔ)言的精確度和完整性，然后好好學(xué)習(xí)什么是英語(yǔ)介詞。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，其他的都應(yīng)該排在他的后面。對(duì)于市面上琳瑯滿目的學(xué)習(xí)資料，我認(rèn)為還停留在知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)和歸納上，這也很重要，但卻無(wú)法讓同學(xué)們從本質(zhì)上掌握英語(yǔ)尤其是勝任考英語(yǔ)。那不是應(yīng)對(duì)西方人的題型的最好辦法。我建議大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《玖久高考英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)突破》，這是基礎(chǔ)。1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè)
4大技巧讓你物理拿高分
●審題要仔細(xì)，關(guān)鍵字眼不可疏忽
審題時(shí)一定要仔細(xì)，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是"容易題""陳題"就一眼帶過(guò)，要注意"陳題"中可能有"新意"。也不要一眼看上去認(rèn)為是"新題、難題"就畏難而放棄，要知道"難題"也只難在一點(diǎn)，"新題"只新在一處。由于疏忽看錯(cuò)題或畏難輕易放棄都會(huì)造成很大的遺憾。
●物理過(guò)程的分析要注意細(xì)節(jié)，要善于找出兩個(gè)相關(guān)過(guò)程的連接點(diǎn)(臨界點(diǎn))
對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的物理問(wèn)題，首先要根據(jù)題目所描述的情景建立正確的'物理模型，然后對(duì)物理過(guò)程進(jìn)行分析，對(duì)于多過(guò)程的物理問(wèn)題，考生一定要注意分析物理過(guò)程的細(xì)節(jié)，弄清各個(gè)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及相關(guān)聯(lián)系，找出相關(guān)過(guò)程之間的物理量之間的關(guān)系，做到了這一點(diǎn)，也就找到了解題的突破口，難題也就變得容易了。
●答題要規(guī)范，得分有技巧
從這幾年的評(píng)卷來(lái)看，很多學(xué)生由于答題不規(guī)范，沒(méi)有相應(yīng)的應(yīng)考技巧，導(dǎo)致丟失了很多應(yīng)得之分，有些學(xué)生失分情況相當(dāng)嚴(yán)重，一科達(dá)20分以上，其中不乏一些較好的學(xué)生。為避免這種情況，特別注意以下情形：
1.簡(jiǎn)潔文字說(shuō)明與方程式相結(jié)合
有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒(méi)有必要的文字說(shuō)明，方程中使用的符號(hào)表示什么不提出；有的考生則相反，文字表達(dá)太長(zhǎng)，像寫(xiě)作文，關(guān)鍵方程沒(méi)有列出。既耽誤時(shí)間，又占據(jù)了答卷的空間，以上兩種情形都會(huì)導(dǎo)致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡(jiǎn)潔文字表達(dá)，關(guān)鍵處的說(shuō)明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。
2.盡量用常規(guī)方法，使用通用符號(hào)
有些考生解題時(shí)首先不從常規(guī)方法入手，而是為圖簡(jiǎn)便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時(shí)間不易看清。同樣，使用一些不是習(xí)慣的符號(hào)來(lái)表達(dá)一些特點(diǎn)的物理量，閱卷老師也可能會(huì)看錯(cuò)。這是因?yàn)殚喚憩F(xiàn)場(chǎng)老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時(shí)間不過(guò)幾秒鐘。
3.分步列式，不要用綜合或連等式
高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分步給分，寫(xiě)出每一個(gè)過(guò)程對(duì)應(yīng)的方程式，只要說(shuō)明、表達(dá)正確都可以得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；有些學(xué)生喜歡寫(xiě)出一個(gè)綜合式，或是連等式，而評(píng)分原則是"綜合式找錯(cuò)"，即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò)，全部過(guò)程都不能得分。所以對(duì)于不會(huì)解的題，分步列式也可以得到相應(yīng)的過(guò)程分，增加得分機(jī)會(huì)。
4.對(duì)復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題，最后結(jié)果要先解出符號(hào)表達(dá)，再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。
最后結(jié)果的表達(dá)式占有一定的分值，結(jié)果表達(dá)式正確計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)，只會(huì)丟掉很少的分。若沒(méi)有結(jié)果表達(dá)式又出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，失分機(jī)會(huì)很大。
2016高考物理復(fù)習(xí)策略相關(guān)七問(wèn)題
關(guān)于2011年的策略問(wèn)題，是很多理科生關(guān)心的問(wèn)題，下面是賈保成解答的多數(shù)理科生關(guān)注的問(wèn)題。
問(wèn)題一：如何對(duì)待外省高考物理題
問(wèn)：您認(rèn)為現(xiàn)在做哪個(gè)外省的題最有效?做新課標(biāo)的題有效嗎？現(xiàn)在來(lái)說(shuō)用做大量外地的理綜卷么？
答：沒(méi)有自主權(quán)，發(fā)什么、做什么題由老師定，不可能自己搞一套。一般來(lái)說(shuō)不要自己找題做。但如果你學(xué)有余力，想自己找外地高考題做一下并非不可。高考題比多校老師自己編的題更嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)提高復(fù)習(xí)成績(jī)更有效。
各省高考題各有千秋，說(shuō)不清哪個(gè)省最好、最有用。只是注意幾點(diǎn)：
�、� 上海的大綱、教材跟咱們不一樣，有些題不對(duì)路，建議不要做。
�、� 外省有的考熱學(xué)，見(jiàn)到熱學(xué)題不用做。
③ 物理單科卷的壓軸戲的難度比理綜卷大得多大，不宜做。
物理題分不清什么是新課標(biāo)的題，估算題、探究性實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放式設(shè)問(wèn)、分析討論等等新題，在舊課程試卷中的比例不一定小。
問(wèn)題二：怎樣回歸課本
問(wèn)：現(xiàn)在回歸課本，我應(yīng)該重點(diǎn)看什么?
答：到了復(fù)習(xí)后期，就有些老師把“回歸課本”掛在嘴上，這常常是一種誤導(dǎo)。有的同學(xué)就拿著課本翻一遍、又一遍，一個(gè)學(xué)生拿出所有課本去“回歸”是沒(méi)有用處的，浮浮地從頭到尾翻一遍，不會(huì)有什么用處的。因?yàn)楹脦妆緯?shū)，好大的篇幅，“翻閱”一定飄浮，不能深入，不能查清缺漏，是無(wú)效的�！凹�(xì)讀”固然好，哪有時(shí)間？
可行的辦法是，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的漏洞時(shí)，找到相應(yīng)部分的教材看看。有了目標(biāo)，有了針對(duì)性就能夠深入了。在這種意義下的回歸課本才能奏效。當(dāng)然，上面說(shuō)的是到了復(fù)習(xí)的后期，也就是查漏補(bǔ)缺期，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，同學(xué)們有充分的時(shí)間回歸課本，把基礎(chǔ)細(xì)讀一遍。
問(wèn)題三：關(guān)于課本上的實(shí)驗(yàn)
問(wèn)：復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)芡ㄟ^(guò)課本嗎?
答：① 課本要看，課本上的實(shí)驗(yàn)是高考實(shí)驗(yàn)題的祖宗，是命題人編制新題的出發(fā)點(diǎn)，課本上的規(guī)定實(shí)驗(yàn)搞不清，不可能考好。
�、� 只看課本實(shí)驗(yàn)是不夠的，為了適應(yīng)高考實(shí)驗(yàn)命題的“新穎、變化、靈活”。要做一些近年的高考的實(shí)驗(yàn)題，以適應(yīng)其出高考題的命題方式。高考中提出問(wèn)題的高度和角度與課本的差別是很大的。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)高考的“市面”，是考不好的。
問(wèn)題四：正確對(duì)待錯(cuò)題本
問(wèn)：我現(xiàn)在還沒(méi)有錯(cuò)題本，那我平時(shí)做題時(shí)應(yīng)該怎么總結(jié)？不晚吧？
答：一般同學(xué)的錯(cuò)題本是錯(cuò)題剪貼或者摘錄，帶有答案，帶有老師講評(píng)時(shí)的種種記錄，這樣的錯(cuò)題本是不好的。你拿著這樣的錯(cuò)題本，只有一遍遍復(fù)習(xí)和閱讀，閱讀式復(fù)習(xí)的效果是最差的。正確的做法是：
�、� 用空白錯(cuò)題本，只有原題，不沒(méi)有提示和答案。每次拿出錯(cuò)題本，就重新審題、重新思考、重新做，如果是計(jì)算題，另外找紙寫(xiě)出題解。不會(huì)了、打住車(chē)了再去查閱答案和老師的講解。明白后還是面對(duì)原題自己獨(dú)立寫(xiě)題解。這時(shí)，你才是真正會(huì)了。比閱讀一遍的效果強(qiáng)多了。
�、� 一次會(huì)做了不能放下，過(guò)上三五天，等題的印象淡漠了(放涼了)，再把原題拿出來(lái)，再重新做一遍，仍然能夠順利地寫(xiě)出規(guī)范化的題解，才是真正會(huì)了。重要的題可以先后做三遍，一般做兩遍就可以了。錯(cuò)題賬最好用活頁(yè)紙，錯(cuò)題賬上不要保留太多的題，真正會(huì)了就不必保存了。真會(huì)了，就把它從錯(cuò)題賬上撕下來(lái)扔了。
這樣的錯(cuò)題賬，將是你上進(jìn)的階梯。
問(wèn)題五：實(shí)驗(yàn)怎樣復(fù)習(xí)
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)物理的實(shí)驗(yàn)題怎樣訓(xùn)練才能達(dá)到？
答：實(shí)驗(yàn)是近年來(lái)高考考查的主陣地之一，出題講究“新穎、變化、靈活”，實(shí)驗(yàn)題得滿分是挺不容易的。你既然問(wèn)“物理的實(shí)驗(yàn)題怎樣訓(xùn)練才能達(dá)到滿分?”，足見(jiàn)不是等閑之輩。請(qǐng)你在理解實(shí)驗(yàn)原理和培養(yǎng)應(yīng)變上下足功夫，本事足夠大，足夠強(qiáng)時(shí)，才能得滿分。祝你如愿以?xún)敗?/p>
問(wèn)題六：近代物理知識(shí)怎樣復(fù)習(xí)
問(wèn)：像不確定關(guān)系和相對(duì)論這樣的知識(shí)點(diǎn)該怎么復(fù)習(xí)？根本看不懂書(shū)…
答：有關(guān)現(xiàn)代物理知識(shí)的內(nèi)容，是作為科普知識(shí)介紹的，生不可能完全弄懂相對(duì)論和不確定關(guān)系。去年《考試說(shuō)明》中列為“Ⅰ”級(jí)水平，只要求“知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問(wèn)題中識(shí)別和直接使用它們�！边@方面能記清其結(jié)論和內(nèi)容即可，不可能學(xué)到“懂”的水平，理解水平高不了，考題決不會(huì)要求你靈活運(yùn)用或者說(shuō)明道理，只可能是選擇題，問(wèn)某個(gè)說(shuō)法對(duì)不對(duì)，如此而已。
問(wèn)題七：復(fù)習(xí)過(guò)程中遭遇瓶頸怎么辦
問(wèn)：我平時(shí)120分的物理總考70多分，請(qǐng)問(wèn)平時(shí)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)才能提高啊?。
答：你已經(jīng)70多分，稍微努努力就能上線，大有希望。物理學(xué)科在前90分范圍內(nèi)，提升成績(jī)是比較容易的。
提高水平最有效的辦法是解決自己的實(shí)際問(wèn)題，這叫做有針對(duì)性的努力。
第一方面是找到自己過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)做得不好，這需要有經(jīng)驗(yàn)的老師指點(diǎn)一下。不然，你辛辛苦苦地重復(fù)錯(cuò)誤，收效就不大。
第二是查找自己知識(shí)和能力的弱項(xiàng)，一次考試之后好好反省，哪兒丟分了?哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好?記下來(lái)，哪類(lèi)題自己是弱項(xiàng)?也記下來(lái)，記下來(lái)的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)逐個(gè)解決，明白后找?guī)讉�(gè)同類(lèi)題做做。弱項(xiàng)一一解決，你的成績(jī)當(dāng)然能夠上去。
10妙招讓你輕松記憶高中物理知識(shí)
在物理學(xué)習(xí)中，記憶必要的知識(shí)，非常重要�，F(xiàn)介紹一些常用的記憶方法，供同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)參考。
1、理象記憶法：如當(dāng)車(chē)起步和剎車(chē)時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來(lái)記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成“三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱(chēng)、左右相反�！�
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜�！�
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類(lèi)記憶法：如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類(lèi)。
7、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱(chēng)，易記住這些力的方向。
8、因果(條件記憶法：如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場(chǎng)中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。
9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動(dòng)紙板、列表格等方式，將知識(shí)內(nèi)容分類(lèi)歸納小結(jié)編成圖表記憶。
10、實(shí)踐記憶法：如制作測(cè)力計(jì)，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比的知識(shí)。
記憶的方法，千法萬(wàn)法都應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用，要活記活用，不可死記硬背。
【高中物理的解題方法】相關(guān)文章：
高中物理解題方法指導(dǎo)08-30
高中物理解題方法推薦09-01
高中物理考試解題方法介紹09-01
高中物理解題方法參考08-03
高中物理解題方法和步驟08-31
新課改高中物理解題方法探究08-09
高中物理解題的有哪些思維方法01-12
高中物理解題方法例題及思路08-07