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物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波(mechanical wave)。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機(jī)械波由機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見(jiàn)的機(jī)械波有：水波、聲波、地震波。
機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生機(jī)械波，機(jī)械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機(jī)械振動(dòng)但不一定有機(jī)械波產(chǎn)生。
形成條件
波源
波源也稱振源，指能夠維持振動(dòng)的傳播，不間斷的輸入能量，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機(jī)械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。
波源可以認(rèn)為是第一個(gè)開(kāi)始振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，波源開(kāi)始振動(dòng)后，介質(zhì)中的其他質(zhì)點(diǎn)就以波源的頻率做受迫振動(dòng)，波源的頻率等于波的頻率。
介質(zhì)
廣義的介質(zhì)可以是包含一種物質(zhì)的另一種物質(zhì)。在機(jī)械波中，介質(zhì)特指機(jī)械波借以傳播的物質(zhì)。僅有波源而沒(méi)有介質(zhì)時(shí)，機(jī)械波不會(huì)產(chǎn)生，例如，真空中的鬧鐘無(wú)法發(fā)出聲音。機(jī)械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)決定的。在不同介質(zhì)中，波速是不同的。
傳播方式與特點(diǎn)
機(jī)械波在傳播過(guò)程中，每一個(gè)質(zhì)點(diǎn)都只做上下(左右)的簡(jiǎn)諧振動(dòng)，即，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨著機(jī)械波的傳播而前進(jìn)，也就是說(shuō)，機(jī)械波的一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)是沿一水平直線進(jìn)行的。例如：人的聲帶不會(huì)隨著聲波的傳播而離開(kāi)口腔。簡(jiǎn)諧振動(dòng)做等幅震動(dòng),理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運(yùn)動(dòng).阻尼振動(dòng)為能量逐漸損失的運(yùn)動(dòng).
為了說(shuō)明機(jī)械波在傳播時(shí)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，現(xiàn)已繩波(右下圖)為例進(jìn)行介紹，其他形式的機(jī)械波同理[1]。
繩波是一種簡(jiǎn)單的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進(jìn)行一次抖動(dòng)，就可以看見(jiàn)一個(gè)波形在繩子上傳播，如果連續(xù)不斷地進(jìn)行周期性上下抖動(dòng)，就形成了繩波[1]。
把繩分成許多小部分，每一小部分都看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)間，有彈力的相互作用。第一個(gè)質(zhì)點(diǎn)在外力作用下振動(dòng)后，就會(huì)帶動(dòng)第二個(gè)質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)，只是質(zhì)點(diǎn)二的振動(dòng)比前者落后。這樣，前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)帶動(dòng)后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)，依次帶動(dòng)下去，振動(dòng)也就發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點(diǎn)系上紅布條，我們還可以發(fā)現(xiàn)，紅布條只是在上下振動(dòng)，并沒(méi)有隨波前進(jìn)[1]。
由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，介質(zhì)中的每個(gè)質(zhì)點(diǎn)，在波傳播時(shí)，都只做簡(jiǎn)諧振動(dòng)(可以是上下，也可以是左右)，機(jī)械波可以看成是一種運(yùn)動(dòng)形式的傳播，質(zhì)點(diǎn)本身不會(huì)沿著波的傳播方向移動(dòng)。
對(duì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向的判定有很多方法，比如對(duì)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng);還可以用"上坡下，下坡上"進(jìn)行判定，即沿著波的傳播方向，向上遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)，向下遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)。
機(jī)械波傳播的'本質(zhì)
在機(jī)械波傳播的過(guò)程中，介質(zhì)里本來(lái)相對(duì)靜止的質(zhì)點(diǎn)，隨著機(jī)械波的傳播而發(fā)生振動(dòng)，這表明這些質(zhì)點(diǎn)獲得了能量，這個(gè)能量是從波源通過(guò)前面的質(zhì)點(diǎn)依次傳來(lái)的。所以，機(jī)械波傳播的實(shí)質(zhì)是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來(lái)發(fā)電，這是維持機(jī)械波(水波)傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能。
機(jī)械波
機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機(jī)械波由機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波，例如光波，可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見(jiàn)的機(jī)械波有：水波、聲波、地震波。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
1、牛頓第二定律的定義
物體的加速度跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。
2、牛頓第二定律的公式
∑F=ma，∑F表示物體受到的合外力，m表示物體的質(zhì)量，a表示物體的加速度。根據(jù)牛頓第二定律，規(guī)定國(guó)際單位制中力的單位“牛頓”（簡(jiǎn)稱“�！保�(hào)是N）為：使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的'力為1N，即1N=1kg·m/s2。
3、牛頓第二定律的六個(gè)性質(zhì)
（1）因果性：力是產(chǎn)生加速度的原因。若不存在力，則沒(méi)有加速度。
�。�2）矢量性：力和加速度都是矢量，物體加速度方向由物體所受合外力的方向決定。牛頓第二定律數(shù)學(xué)表達(dá)式∑F=ma中，等號(hào)不僅表示左右兩邊數(shù)值相等，也表示方向一致，即物體加速度方向與所受合外力方向相同。根據(jù)他的矢量性可以用正交分解法講力合成或分解。
�。�3）瞬時(shí)性：當(dāng)物體（質(zhì)量一定）所受外力發(fā)生突然變化時(shí)，作為由力決定的加速度的大小或方向也要同時(shí)發(fā)生突變；當(dāng)合外力為零時(shí)，加速度同時(shí)為零，加速度與合外力保持一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。牛頓第二定律是一個(gè)瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的規(guī)律，表明了力的瞬間效應(yīng)。
（4）相對(duì)性：自然界中存在著一種坐標(biāo)系，在這種坐標(biāo)系中，當(dāng)物體不受力時(shí)將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，這樣的坐標(biāo)系叫慣性參照系。地面和相對(duì)于地面靜止或作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體可以看作是慣性參照系，牛頓定律只在慣性參照系中才成立。
�。�5）獨(dú)立性：物體所受各力產(chǎn)生的加速度，互不干擾，而物體的實(shí)際加速度則是每一個(gè)力產(chǎn)生加速度的矢量和，分力和分加速度在各個(gè)方向上的分量關(guān)系，也遵循牛頓第二定律。
（6）同一性：a與F與同一物體xx一狀態(tài)相對(duì)應(yīng)。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3
1、磁感應(yīng)強(qiáng)度
�。�1）定義：磁感應(yīng)強(qiáng)度是表示磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量，在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線，受到的磁場(chǎng)力F跟電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積IL的比值，叫做通電導(dǎo)線所在處的磁感應(yīng)強(qiáng)度，定義式B=F/IL。單位T，1T=1N/（A·m）。
�。�2）磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量，磁場(chǎng)中xx點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)的.磁場(chǎng)方向，即通過(guò)該點(diǎn)的磁感線的切線方向。
�。�3）磁場(chǎng)中xx位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小及方向是客觀存在的，與放入的電流強(qiáng)度I的大小、導(dǎo)線的長(zhǎng)短L的大小無(wú)關(guān)，與電流受到的力也無(wú)關(guān)，即使不放入載流導(dǎo)體，它的磁感應(yīng)強(qiáng)度也照樣存在，因此不能說(shuō)B與F成正比，或B與IL成反比。
�。�4）磁感應(yīng)強(qiáng)度B是矢量，遵守矢量分解合成的平行四邊形定則，注意磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該處的磁場(chǎng)方向，并不是在該處的電流的受力方向。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4
物理量 （單位） 公式
速度V （m/S） v= S/t S：路程 t：時(shí)間
重力G （N） G=mg m：質(zhì)量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：質(zhì)量 V：體積
合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1—F2 方向相反時(shí)，F(xiàn)1>F2 浮力F浮 （N） F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力 浮力F浮 （N） F浮=G物 此公式只適用物體漂浮或懸浮 浮力F浮 （N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開(kāi)液體的重力 m排：排開(kāi)液體的質(zhì)量 ρ液：液體的密度 V排：排開(kāi)液體的體積 （即浸入液體中的體積）
杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動(dòng)力 L1：動(dòng)力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑輪 F=G物 S=h F：繩子受到的拉力 G物：物體的重力 S：繩子自由端移動(dòng)的距離 h：物體升高的距離 動(dòng)滑輪 F= （G物+G輪）÷2 S=2 h G物：物體的重力 G輪：動(dòng)滑輪的.重力
滑輪組 F= （G物+G輪）÷n S=n h n：通過(guò)動(dòng)滑輪繩子的段數(shù) 機(jī)械功W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移動(dòng)的距離 有用功W有 W有=G物h
總功W總 W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時(shí) 機(jī)械效率 η= W有/ W總×100%
功率P （w） P=wt W：功 t：時(shí)間
壓強(qiáng)p （Pa） P=F /S F：壓力 S：受力面積
液體壓強(qiáng)p （Pa） P=ρgh ρ：液體的密度 h：深度（從 液面到所求點(diǎn) 的豎直距離） 熱量Q （J） Q=cm△t c：物質(zhì)的比熱容 m：質(zhì)量 △t：溫度的變化值
燃料燃燒放出的熱量Q （J） Q=m q m：質(zhì)量 q：熱值
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5
摩擦力內(nèi)容歸納
1、摩擦力定義：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì))時(shí)，受到的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。
2、摩擦力產(chǎn)生條件：①接觸面粗糙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))。說(shuō)明：三個(gè)條件缺一不可，特別要注意“相對(duì)”的理解。
3、摩擦力的方向：
�、凫o摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。②滑動(dòng)摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。
說(shuō)明：(1)“與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反”不能等同于“與運(yùn)動(dòng)方向相反”�；瑒�(dòng)摩擦力方向可能與運(yùn)動(dòng)方向相同，可能與運(yùn)動(dòng)方向相反，可能與運(yùn)動(dòng)方向成一夾角。(2)滑動(dòng)摩擦力可能起動(dòng)力作用，也可能起阻力作用。
4.摩擦力的大�。�
(1)靜摩擦力的大�。孩倥c相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的強(qiáng)弱有關(guān)，趨勢(shì)越強(qiáng)，靜摩擦力越大，但不能超過(guò)最大靜摩擦力，即0≤f≤fm,但跟接觸面相互擠壓力FN無(wú)直接關(guān)系。具體大小可由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)合動(dòng)力學(xué)規(guī)律求解。
�、谧畲箪o摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力，在中學(xué)階段討論問(wèn)題時(shí)，如無(wú)特殊說(shuō)明，可認(rèn)為它們數(shù)值相等。③效果：阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),但不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng),可以是動(dòng)力,也可以是阻力。
(2)滑動(dòng)摩擦力的大小：滑動(dòng)摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體表面的垂直作用力成正比。公式：F=μFN(F表示滑動(dòng)摩擦力大小，F(xiàn)N表示正壓力的大小，μ叫動(dòng)摩擦因數(shù))。說(shuō)明：①FN表示兩物體表面間的壓力，性質(zhì)上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結(jié)合運(yùn)動(dòng)情況與平衡條件加以確定。②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關(guān)，無(wú)單位。③滑動(dòng)摩擦力大小，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的.速度大小無(wú)關(guān)。
5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)),但并不總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng),可能是動(dòng)力,也可能是阻力。
萬(wàn)有引力公式
1.開(kāi)普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量(與行星質(zhì)量無(wú)關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝2.萬(wàn)有引力定律：F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2{R：天體半徑(m)，M：天體質(zhì)量(kg)｝●電場(chǎng)1.電勢(shì)差U：電荷在電場(chǎng)中由一點(diǎn)A移動(dòng)到另一點(diǎn)B時(shí)，電場(chǎng)力所做的功WAB與電荷量q的比值WAB/q叫做AB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。公式：UAB=WAB/q電勢(shì)差有正負(fù)：UAB=-UBA，一般常取絕對(duì)值，寫(xiě)成U。
2.電勢(shì)φ：電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)等于該點(diǎn)相對(duì)零電勢(shì)點(diǎn)的電勢(shì)差。(1)電勢(shì)是個(gè)相對(duì)的量，某點(diǎn)的電勢(shì)與零電勢(shì)點(diǎn)的選取有關(guān)(通常取離電場(chǎng)無(wú)窮遠(yuǎn)處或大地的電勢(shì)為零電勢(shì))。因此電勢(shì)有正、負(fù)，電勢(shì)的正負(fù)表示該點(diǎn)電勢(shì)比零電勢(shì)點(diǎn)高還是低。(2)沿著電場(chǎng)線的方向，電勢(shì)越來(lái)越低。
3.電勢(shì)能：電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)能在數(shù)值上等于把電荷從這點(diǎn)移到電勢(shì)能為零處(電勢(shì)為零處)電場(chǎng)力所做的功ε=qU
4.等勢(shì)面：電場(chǎng)中電勢(shì)相等的點(diǎn)構(gòu)成的面叫做等勢(shì)面。
(1)等勢(shì)面上各點(diǎn)電勢(shì)相等，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷電場(chǎng)力不做功。
(2)等勢(shì)面一定跟電場(chǎng)線垂直，而且電場(chǎng)線總是由電勢(shì)較高的等勢(shì)面指向電勢(shì)較低的等勢(shì)面。
(3)畫(huà)等勢(shì)面(線)時(shí)，一般相鄰兩等勢(shì)面(或線)間的電勢(shì)差相等。這樣，在等勢(shì)面(線)密處場(chǎng)強(qiáng)大，等勢(shì)面(線)疏處場(chǎng)強(qiáng)小。
機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波(1)定義：物體所受的力跟偏離平衡位置的位移大小成正比，并且總是指向平衡位置的回復(fù)力的作用下的振動(dòng)，叫做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。
(2)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特征：回復(fù)力F=-kx，加速度a=-kx/m，方向與位移方向相反，總指向平衡位置。簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是一種變加速運(yùn)動(dòng)，在平衡位置時(shí)，速度最大，加速度為零;在最大位移處，速度為零，加速度最大。
(3)描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物理量①位移x：由平衡位置指向振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段，是矢量，其最大值等于振幅。②振幅A：振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離，是標(biāo)量，表示振動(dòng)的強(qiáng)弱。③周期T和頻率f：表示振動(dòng)快慢的物理量，二者互為倒數(shù)關(guān)系，即T=1/f。
(4)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像①意義：表示振動(dòng)物體位移隨時(shí)間變化的規(guī)律，注意振動(dòng)圖像不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡。
�、谔攸c(diǎn)：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像是正弦(或余弦)曲線。③應(yīng)用：可直觀地讀取振幅A、周期T以及各時(shí)刻的位移x，判定回復(fù)力、加速度方向，判定某段時(shí)間內(nèi)位移、回復(fù)力、加速度、速度、動(dòng)能、勢(shì)能的變化情況。
力學(xué)基本規(guī)律勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(12個(gè)方程);三力共點(diǎn)平衡的特點(diǎn);牛頓運(yùn)動(dòng)定律(牛頓第一、第二、第三定律);萬(wàn)有引力定律;天體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(行星、人造地球衛(wèi)星、萬(wàn)有引力完全充當(dāng)向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問(wèn)題);動(dòng)量定理與動(dòng)能定理(力與物體速度變化的關(guān)系—沖量與動(dòng)量變化的關(guān)系—功與能量變化的關(guān)系);
動(dòng)量守恒定律(四類守恒條件、方程、應(yīng)用過(guò)程);功能基本關(guān)系(功是能量轉(zhuǎn)化的量度)重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系(重力、分子力、電場(chǎng)力、引力做功的特點(diǎn));
功能原理(非重力做功與物體機(jī)械能變化之間的關(guān)系);機(jī)械能守恒定律(守恒條件、方程、應(yīng)用步驟);簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(兩個(gè)理想化模型一次全振動(dòng)四個(gè)過(guò)程五個(gè)物理量、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性、單擺的振動(dòng)周期公式);簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像應(yīng)用;簡(jiǎn)諧波的傳播特點(diǎn);波長(zhǎng)、波速、周期的關(guān)系;簡(jiǎn)諧波的圖像應(yīng)用;
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6
一、磁現(xiàn)象
磁性：磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。磁體：具有磁性的物體，磁體具有吸鐵性和指向性。
磁極：磁體上磁性最強(qiáng)的部分（兩個(gè)磁極）。南極：自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)指南(地理南極）的磁極（S）；北極：靜止時(shí)指北的磁極（N）。
磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。磁化：使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程。
二、磁場(chǎng)
磁場(chǎng)：磁體（或電流）周圍存在著看不見(jiàn)、摸不到的，能對(duì)磁體（或電流）產(chǎn)生力的作用的物質(zhì)。磁體周圍存在著磁場(chǎng)，磁極間的相互作用就是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。
磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
磁場(chǎng)的方向：在磁場(chǎng)中的`某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
磁感線：描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向而假想的帶箭頭曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來(lái)，回到南極。（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交，磁體內(nèi)部，磁感線是從南極到北極）磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向、磁感線方向、小磁針靜止時(shí)北極指的方向相同。
地磁場(chǎng)：地球周圍空間存在的磁場(chǎng)。
地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。
三、電生磁
奧斯特（丹麥）最先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)。
電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)。
通電螺線管的磁場(chǎng)：（做成螺線管【線圈】，各條導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)疊加一起，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)很多）。
1、通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁鐵一樣。
2、安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）。
四、電磁鐵
電磁鐵：通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性（內(nèi)部帶鐵芯）的螺線管。電磁鐵的原理：電流的磁效應(yīng)（鐵芯被磁化，鐵芯和線圈磁場(chǎng)的共同作用）。
決定電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：
1、內(nèi)部是否有鐵芯；有鐵芯，磁性強(qiáng)。
2、電流大��；外形一定，匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強(qiáng)。
3、線圈匝數(shù)；外形一定，電流相同，匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。
電磁鐵的特點(diǎn)：
�、俅判缘挠袩o(wú)可由電流的通斷來(lái)控制；
�、诖判缘膹�(qiáng)弱可由改變電流大小和線圈的匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié)；
�、鄞艠O可由電流方向來(lái)改變。
五、電磁繼電器揚(yáng)聲器
電磁繼電器：實(shí)質(zhì)上是一個(gè)利用電磁鐵來(lái)控制工作電路通斷的開(kāi)關(guān)。它利用低電壓、弱電流電路的通斷來(lái)間接地控制高電壓、強(qiáng)電流的電路的裝置。
工作電路：由低壓控制電路（低壓電源、電磁鐵等組成）和高壓工作電路（電磁繼電器觸點(diǎn)、高壓電源、用電器）組成。用途：可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作，還可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。揚(yáng)聲器：原理：把電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)。
構(gòu)造：永久磁體、線圈、錐形紙盆。發(fā)聲過(guò)程：線圈中有電流通過(guò)時(shí)，線圈將受到永久磁鐵的吸引或排斥，線圈就不斷地來(lái)回振動(dòng)，帶動(dòng)紙盆發(fā)聲。
六、電動(dòng)機(jī)
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中要受到力的作用（電動(dòng)機(jī)原理），力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系。（電流方向或磁感線的方向改變時(shí)，通電導(dǎo)線的受力方向改變）電動(dòng)機(jī)構(gòu)造：轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)動(dòng)的部分）、定子（固定不動(dòng)的部分）、換向器。能量轉(zhuǎn)化：電能→動(dòng)能。
七、磁生電
法拉第（英）發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系。
電磁感應(yīng)：由于導(dǎo)體（閉合電路的一部分）在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)（切割磁感線）而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象；產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流(感應(yīng)電流的方向既跟導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)，又跟磁感線的方向有關(guān))
發(fā)電機(jī)：動(dòng)能→電能。（能量轉(zhuǎn)化）原理：電磁感應(yīng)。構(gòu)造：定子、轉(zhuǎn)子。
交變電流：（交流AC）電流的大小和方向不斷地做周期性變化的電流。直流：電流的方向不發(fā)生變化。
頻率：電流1s內(nèi)周期性變化的次數(shù)。(我國(guó)電網(wǎng)的頻率是50HZ)
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7
第一章聲現(xiàn)象知識(shí)歸納
1、聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。
2、聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的。
3、聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。
4、利用回聲可測(cè)距離：
5、樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。
(1)音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。
(2)響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系。
6．減弱噪聲的途徑：
(1)在聲源處減弱；
(2)在傳播過(guò)程中減弱；
(3)在人耳處減弱。
7．可聽(tīng)聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。
8．超聲波特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測(cè)定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。
9．次聲波的特點(diǎn)：可以傳播很遠(yuǎn)，很容易繞過(guò)障礙物，而且無(wú)孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體會(huì)造成危害，甚至毀壞機(jī)械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的.火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。
第二章光現(xiàn)象知識(shí)歸納
1．光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。
2．太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的。
3．光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；顏料的三原色是：紅、黃、藍(lán)。
4．不可見(jiàn)光包括有：紅外線和紫外線。特點(diǎn)：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)（如太陽(yáng)的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌。
5．光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
6．光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
7．我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
8．光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
9．漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
10．平面鏡成像特點(diǎn)：
(1)平面鏡成的是虛像；
(2)像與物體大小相等；
�。�3）像與物體到鏡面的距離相等；
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)8
1、控制變量法
在實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶋H問(wèn)題中，常有多個(gè)因素在變化，造成規(guī)律不易表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)可以先控制一些物理量不變，依次研究xx一個(gè)因素的影響和利用。如氣體的性質(zhì)，壓強(qiáng)、體積和溫度通常是同時(shí)變化的，我們可以分別控制一個(gè)狀態(tài)參量不變，尋找另外兩個(gè)參量的關(guān)系，最后再進(jìn)行統(tǒng)一。歐姆定律、牛頓第二定律等都是用這種方法研究的。
2、等效替代法
xx些物理量不直觀或不易測(cè)量，可以用較直觀、較易測(cè)量而且又有等效效果的量代替，從而簡(jiǎn)化問(wèn)題。如在驗(yàn)證動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生碰撞的兩個(gè)小球的速度不易直接測(cè)量，可用水平位移代替水平速度研究；在描繪電場(chǎng)中的等勢(shì)線時(shí)，用電流場(chǎng)來(lái)模擬電場(chǎng)等都用了等效思想。
3、累積法
把xx些難以用常規(guī)儀器直接準(zhǔn)確測(cè)量的物理量用累積的方法，將小量變大量，不僅可以便于測(cè)量，而且還可以提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度，減小誤差。如測(cè)量均勻細(xì)金屬絲直徑時(shí)，可以采用密繞多匝的`方法；測(cè)量單擺的周期時(shí)，可測(cè)30—50個(gè)全振動(dòng)的時(shí)間；分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶時(shí)，可隔幾個(gè)點(diǎn)找出計(jì)數(shù)點(diǎn)分析等。
4、留跡法
有些物理過(guò)程是瞬息即逝的，我們需要將其記錄下來(lái)研究，如同攝像機(jī)一樣拍攝下來(lái)分析。如用沙擺描繪單擺的振動(dòng)曲線；用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄物體位置；用頻閃照相機(jī)拍攝平拋的小球位置；用示波器觀察交流信號(hào)的波形等。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)9
力是物體間的相互作用
1.力的國(guó)際單位是牛頓，用N表示;
2.力的圖示：用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn);
3.力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向;
4.力按照性質(zhì)可分為：重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、核力等等;
重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力;
a.重力不是萬(wàn)有引力而是萬(wàn)有引力的一個(gè)分力;
b.重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)
c.測(cè)量重力的儀器是彈簧秤;
d.重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn)，只有具有規(guī)則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心;
彈力：發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力;
a.產(chǎn)生彈力的條件：二物體接觸、且有形變;施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力;
b.彈力包括：支持力、壓力、推力、拉力等等;
c.支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向;
d.在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比;F=Kx
摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，受到阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫摩擦力;
a.產(chǎn)生磨擦力的條件：物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì);有彈力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物間就一定有彈力;
b.摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向相反;
c.滑動(dòng)摩擦力的大小F滑=μFN壓力的大小不一定等于物體的重力;
d.靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力;
合力、分力：如果物體受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同，則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力，那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力;
a.合力與分力的作用效果相同;
b.合力與分力之間遵守平行四邊形定則：用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形，則這兩邊所夾的對(duì)角線就表示二力的合力;
c.合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;
d.分解力時(shí)，通常把力按其作用效果進(jìn)行分解;或把力沿物體運(yùn)動(dòng)(或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向、及其垂直方向進(jìn)行分解;(力的正交分解法);
矢量
矢量：既有大小又有方向的物理量(如：力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量)
標(biāo)量：只有大小沒(méi)有方向的物力量(如：時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量)
直線運(yùn)動(dòng)
物體處于平衡狀態(tài)(靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài))的條件：物體所受合外力等于零;
(1)在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向;
(2)在N個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài)，則任意第N個(gè)力與(N-1)個(gè)力的合力等大反向;
(3)處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個(gè)相互垂直方向的合力為零;
機(jī)械運(yùn)動(dòng)：
一物體相對(duì)其它物體的位置變化。
1.參考系：為研究物體運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);
2.質(zhì)點(diǎn)：只考慮物體的質(zhì)量、不考慮其大小、形狀的物體;
(1)質(zhì)點(diǎn)是一理想化模型;
(2)把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的形狀、大小相對(duì)所研究對(duì)象小的可忽略不計(jì)時(shí);
如：研究地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，火車從北京到上海;
3.時(shí)刻、時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻是一點(diǎn)、時(shí)間間隔是一線段;
例：5點(diǎn)正、9點(diǎn)、7點(diǎn)30是時(shí)刻，45分鐘、3小時(shí)是時(shí)間間隔;
4.位移：從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示;路程：描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的曲線;
(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零，位移一定為零;
(2)只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移才等于路程;
(3)位移的國(guó)際單位是米，用m表示
5.位移時(shí)間圖象：建立一直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移;
(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;
(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條傾斜直線;
(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大;
6.速度是表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時(shí)速度;物體在某一段時(shí)間的速度叫平均速度;
(2)速率只表示速度的大小，是標(biāo)量;
7.加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量;
(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t
(2)加速度的大小與物體速度大小無(wú)關(guān);
(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;
(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無(wú)關(guān);
(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同;
(6)加速度的國(guó)際單位是m/s2
勻變速直線運(yùn)動(dòng)
1.速度：勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度和時(shí)間的關(guān)系：vt=v0+at
注：一般我們以初速度的方向?yàn)檎较�，則物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a取正值，物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，a取負(fù)值;
(1)作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于初速度和末速度的平均;
(2)作勻變速運(yùn)動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均;
2.位移：勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移和時(shí)間的關(guān)系：s=v0t+1/2at2
注意：當(dāng)物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)a取正值，當(dāng)物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)a取負(fù)值;
3.推論：2as=vt2-v02
4.作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)位移之差等于定植：s2-s1=aT2
5.初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)：前1秒，前2秒，……位移和時(shí)間的關(guān)系是：位移之比等于時(shí)間的平方比;第1秒、第2秒……的位移與時(shí)間的關(guān)系是：位移之比等于奇數(shù)比;
自由落體運(yùn)動(dòng)
只在重力作用下從高處?kù)o止下落的物體所作的運(yùn)動(dòng)。
1.位移公式：h=1/2gt2
2.速度公式：vt=gt
3.推論：2gh=vt2
牛頓定律
1.牛頓第一定律(慣性定律)：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。
a.只有當(dāng)物體所受合外力為零時(shí)，物體才能處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
b.力是該變物體速度的原因;
c.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因(物體的速度不變，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變)
d力是產(chǎn)生加速度的原因;
2.慣性：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的`性質(zhì)叫慣性。
a.一切物體都有慣性;
b.慣性的大小由物體的質(zhì)量唯一決定;
c.慣性是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變難易的物理量;
3.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。
a.數(shù)學(xué)表達(dá)式：a=F合/m;
b.加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失;
c.當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí)，物體加速;當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體減速。
d.力的單位牛頓的定義：使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力，叫1N;
4.牛頓第三定律：物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;
a.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失;
b.作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個(gè)相互作用的物體上，平衡力作用在同一物體上;
曲線運(yùn)動(dòng)·萬(wàn)有引力
質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)
1.曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向在時(shí)刻改變，質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時(shí)刻)的速度方向是曲線在這一點(diǎn)的切線方向
2.質(zhì)點(diǎn)作曲線運(yùn)動(dòng)的條件：質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與其運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上;且軌跡向其受力方向偏折;
3.曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng);
曲線運(yùn)動(dòng)的加速度(合外力)與其速度方向不在同一條直線上;
4.力的作用
力的方向與運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí)，力改變速度的大小;
力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直時(shí)，力改變速度的方向;
力的方向與速度方向既不垂直，又不平行時(shí)，力既搞變速度大小又改變速度的方向;
運(yùn)動(dòng)的合成與分解
1.判斷和運(yùn)動(dòng)的方法：物體實(shí)際所作的運(yùn)動(dòng)是合運(yùn)動(dòng)
2.合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性：合運(yùn)動(dòng)與各分運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間始終相等;
3.合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度與分加速度均遵守平行四邊形定則;
平拋運(yùn)動(dòng)
被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng)。
1.平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)：物體在水平方向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上作自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng);
2.水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性;
3.求解方法：分別研究水平方向和豎直方向上的二分運(yùn)動(dòng)，在用平行四邊形定則求和運(yùn)動(dòng);
養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣
第一，要有清晰的學(xué)習(xí)思路。
首先要做好課前預(yù)習(xí)，這樣就知道自己哪里不會(huì)、哪里掌握的不牢，這樣，跟著老師的思路學(xué)習(xí)一遍，就能掌握十之八、九。預(yù)習(xí)之所以有效，就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)預(yù)習(xí)理清了學(xué)習(xí)思路，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在老師的幫助下，就能沿著正確的思路走，達(dá)到熟練掌握知識(shí)的目的。
第二，深挖課本，提煉精華。
書(shū)上有內(nèi)容的引入，推導(dǎo)，吸取書(shū)中的精華。這個(gè)過(guò)程，就是所謂，“把書(shū)讀薄了”，然后，再對(duì)理解的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，推論，變成自己的理解，這就是所謂“把書(shū)讀厚了”的過(guò)程，在腦子里，書(shū)從厚到薄再到厚，就是兩次不同層次的深化。
第三，不要忽略復(fù)習(xí)的影響。
物理作為理科類，知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)，一定要定時(shí)查漏補(bǔ)缺。如果前面的知識(shí)有漏洞，這樣就很容易影響到后面知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之后，可以通過(guò)做題，培養(yǎng)解題的感覺(jué)，對(duì)上課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，加深印象。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，建議在學(xué)完知識(shí)的兩三天后，一般我們可以選擇周末，進(jìn)行知識(shí)回顧，真正弄懂所學(xué)知識(shí)，而且還要學(xué)會(huì)計(jì)算。一旦形成了體系，腦中建立了模型，比如板塊模型，帶點(diǎn)桿模型，復(fù)合場(chǎng)模型�？荚囍�，就信手拈來(lái)，行云流水。
第四，結(jié)成學(xué)習(xí)幫扶小組。
和同學(xué)一起探討，一起學(xué)習(xí)，也能一起進(jìn)步，通過(guò)幫扶小組，不僅能讓知識(shí)更扎實(shí)，同時(shí)也豐富自己的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
物理學(xué)習(xí)方法與技巧有哪些
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學(xué)宮邁進(jìn)的學(xué)生，首先需要的是興趣。自然界萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)和變化，以及人們創(chuàng)造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們?cè)谧约旱男撵`中點(diǎn)燃起強(qiáng)烈的求知的火花，以濃厚的興趣進(jìn)入物理的大千世界，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)自己智慧的力量，體驗(yàn)求得知識(shí)的歡樂(lè)。
學(xué)好初中物理其實(shí)就是探索實(shí)踐乃至宇宙的第一步，不論是力學(xué)還是電磁學(xué)都充滿了科學(xué)的味道。在我們的周圍，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生種種的物理現(xiàn)象。只有對(duì)物理保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能真正學(xué)好物理。
二、善于思考
沒(méi)有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開(kāi)始，就要養(yǎng)成積極動(dòng)腦筋想問(wèn)題的習(xí)慣。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個(gè)概念是怎樣引入的?定義如何?有什么物理意義?例如對(duì)于電阻，要搞清楚：根據(jù)什么實(shí)驗(yàn)事實(shí)而引入電阻概念?電阻的定義是什么?它的單位是怎樣規(guī)定的?怎樣測(cè)量導(dǎo)體的電阻?等等。
有比較才能鑒別。應(yīng)用對(duì)比法，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理過(guò)程中，分清一些概念和規(guī)律的區(qū)別，使它們不會(huì)混淆起來(lái)，從而正確地理解這些概念和規(guī)律的一種好方法。
三、重視物理實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)物理學(xué)中是非常重要的一環(huán)，它能加深我們對(duì)物理知識(shí)的理解和培養(yǎng)能力。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)自己動(dòng)手，邊觀察、邊分析、邊總結(jié)，解決下面的問(wèn)題：
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)許多抽象的物理概念和定律有豐富生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，從而易于理解。如物質(zhì)的三態(tài)變化，從固態(tài)到液態(tài)要吸熱，晶體熔解時(shí)溫度不變，這些現(xiàn)象通過(guò)苯的熔解實(shí)驗(yàn)后，將深信不疑，印象深刻。
2.通過(guò)動(dòng)手操作，更仔細(xì)地認(rèn)識(shí)各種物理儀器、裝置的構(gòu)造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實(shí)驗(yàn)使用的各種基本儀表和裝置，就是今后工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中使用的各種儀器裝置的基礎(chǔ)，今天學(xué)會(huì)了操作，將來(lái)就有了操作的技能基礎(chǔ)。
3.在實(shí)驗(yàn)中掌握一些基本測(cè)量方法。例如測(cè)定細(xì)小金屬絲的直徑，采用多繞很多圈來(lái)測(cè)量的"以大量小"法;在測(cè)定未知電阻值時(shí)可以用"替代法"，"比較法";為了減少實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行多次測(cè)量求平均值等等。這些實(shí)驗(yàn)的基本方法都將大大提高我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，愛(ài)護(hù)儀器;實(shí)驗(yàn)課前做好預(yù)習(xí);實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真操作，細(xì)心觀察，忠實(shí)記錄，按時(shí)完成;保持清潔，做好收尾工作，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。養(yǎng)成這些良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和品質(zhì)，將來(lái)才可能成為一個(gè)優(yōu)秀的生產(chǎn)者和科學(xué)工作者。
四、課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那么，該怎么聽(tīng)課呢，上課的時(shí)候又該聽(tīng)什么，其實(shí)大家只需要注意這五點(diǎn)，物理知識(shí)基本就能掌握了。
�、僦R(shí)是怎樣引出的。
�、谥R(shí)是怎樣得來(lái)的(注重研究過(guò)程)。
�、壑R(shí)內(nèi)容是什么。
�、芩鶎W(xué)知識(shí)概念怎樣理解。
�、菟鶎W(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。
五、精讀課本
我們所學(xué)知識(shí)基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書(shū)才能對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書(shū)的過(guò)程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過(guò)程。要同時(shí)閱讀幾本參考書(shū)，通過(guò)對(duì)比，對(duì)某一知識(shí)加深理解。在讀書(shū)時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。
六、建立知識(shí)體系
在讀書(shū)基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類，并建立相關(guān)的知識(shí)體系，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過(guò)程。
物理高效復(fù)習(xí)法簡(jiǎn)介
首先，要理解基本概念，掌握基本公式。
物理作為理科科目在期末復(fù)習(xí)過(guò)程中要重視基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，再出色的成績(jī)也是靠不住的，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們要把課本上的基本概念、公式、實(shí)驗(yàn)在理解的基礎(chǔ)上，全部看一遍，對(duì)于不完全掌握的知識(shí)點(diǎn)你一定要在考試前弄懂、弄會(huì)。通常情況下，成績(jī)中等的同學(xué)大部分是基礎(chǔ)不牢，建議大家將重點(diǎn)放在課本上。
第二，結(jié)合錯(cuò)題本進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)
錯(cuò)題本就是匯集了我們一學(xué)期所有錯(cuò)題的集合，這里能真實(shí)的反映出我們知識(shí)的薄弱點(diǎn)在哪里，把錯(cuò)題本上的錯(cuò)題再有選擇的做一遍，看一下還錯(cuò)在哪里，然后進(jìn)行重點(diǎn)修改，這樣可以查漏補(bǔ)缺，用最快的速度讓自己補(bǔ)齊短板。
專項(xiàng)練習(xí)中我們也可以對(duì)一些�？嫉念}型進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，有一些題的題型在變，但是解題思路不變，這樣我們就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，不僅能夠?qū)λ鶎W(xué)提醒進(jìn)行歸納整理，也能幫助我們提升復(fù)習(xí)效果。
第三，熟悉實(shí)驗(yàn)流程，掌握實(shí)驗(yàn)原理。
物理是一門實(shí)驗(yàn)性非常強(qiáng)的學(xué)科，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、考試中總會(huì)遇到這樣或者那樣的實(shí)驗(yàn)，千萬(wàn)不要以為這些實(shí)驗(yàn)沒(méi)用，一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)要從實(shí)驗(yàn)籌劃開(kāi)始、到實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整個(gè)過(guò)程都有可能成為考試的考點(diǎn)，因此在期末考試前我們將本學(xué)期學(xué)到的物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，達(dá)到每提到一個(gè)實(shí)驗(yàn)都會(huì)在腦海中形成一個(gè)流程，這樣實(shí)驗(yàn)部分的分?jǐn)?shù)我們就能得到大半。
此外，物理的計(jì)算要依賴數(shù)學(xué)，特別是一些解題方法，和數(shù)學(xué)有高度的類似，因此，想要學(xué)好物理，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。
怎么加深對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的理解
一要提前看。在實(shí)驗(yàn)之前，我們就要提前通過(guò)課本了解實(shí)驗(yàn)的目的、用到的器材及使用方法、涉及到的原理，同時(shí)要仔細(xì)閱讀教材上的實(shí)驗(yàn)步驟，爭(zhēng)取做到離開(kāi)課本也能做實(shí)驗(yàn)。
二要規(guī)范做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守操作流程，嚴(yán)格按照教材的操作步驟認(rèn)真執(zhí)行，不能自由發(fā)揮，隨心所欲。如有安全隱患，要做好安全防范措施。
三要總結(jié)好。物理課上真正做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)非常少，所以一定要認(rèn)真歸納、總結(jié)。詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象，以及最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
目前，初中涉及到的實(shí)驗(yàn)有天平測(cè)重量、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力大小、壓力與壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)、杠桿實(shí)驗(yàn)、電流電壓的實(shí)驗(yàn)、光的折射和反射實(shí)驗(yàn)等等，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)一個(gè)物理現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明一個(gè)物理原理。物理實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的物理實(shí)驗(yàn)方法總計(jì)有4種，這里為大家簡(jiǎn)單介紹一下：
1、控制變量法，這是最常見(jiàn)的一種實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)更改某一個(gè)變量，來(lái)改變實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
2、圖像法，通過(guò)制作表格或者是畫(huà)圖的方式，來(lái)直觀的表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果，比如：電壓、電流的實(shí)驗(yàn)、或者是壓力、摩擦力等實(shí)驗(yàn)。
3、轉(zhuǎn)換法，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的轉(zhuǎn)化，變得更加通俗易懂，比如：磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)、分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)。
4、類比法，有一些實(shí)驗(yàn)如果用其他的事物代替一下會(huì)更加的形象，比如：水流VS電流，等效電路等。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)10
力的性質(zhì)
(1)物質(zhì)性：由于力是物體對(duì)物體的作用，所以力概念是不能脫離物體而獨(dú)立存在的，任意一個(gè)力必然與兩個(gè)物體密切相關(guān)，一個(gè)是其施力物體，另一個(gè)是其受力物體。把握住力的物質(zhì)性特征，就可以通過(guò)對(duì)形象的物體的研究而達(dá)到了解抽象的力的概念之目的。
(2)矢量性：作為量化力的概念的物理量，力不僅有大小，而且有方向，在相關(guān)的運(yùn)算中所遵從的是平行四邊形定則，也就是說(shuō)，力是矢量。把握住力的矢量性特征，就應(yīng)該在定量研究力時(shí)特別注意到力的方向所產(chǎn)生的影響，就能夠自覺(jué)地運(yùn)用相應(yīng)的處理矢量的"幾何方法"。
(3)瞬時(shí)性：力作用于物體必將產(chǎn)生一定的效果，物理學(xué)之所以十分注重對(duì)力的概念的研究，從某種意義上說(shuō)就是由于物理學(xué)十分關(guān)注力的作用效果。而所謂的力的瞬時(shí)性特征，指的是力與其作用效果是在同一瞬間產(chǎn)生的。把握住力的瞬時(shí)性特性，應(yīng)可以在對(duì)力概念的研究中，把力與其作用效果建立起聯(lián)系，在通常情況下，了解表現(xiàn)強(qiáng)烈的."力的作用效果"往往要比直接了解抽象的力更為容易。
(4)獨(dú)立性：力的作用效果是表現(xiàn)在受力物體上的，"形狀變化"或"速度變化"。而對(duì)于某一個(gè)確定的受力物體而言，它除了受到某個(gè)力的作用外，可能還會(huì)受到其它力的作用，力的獨(dú)立性特征指的是某個(gè)力的作用效果與其它力是否存在毫無(wú)關(guān)系，只由該力的三要素來(lái)決定。把握住力的獨(dú)立性特征，就可以采用分解的手段，把產(chǎn)生不同效果的不同分力分解開(kāi)分別進(jìn)行研究。
(5)相互性：力的作用總是相互的，物體A施力于物體B的同時(shí)，物體B也必將施力于物體A。而兩個(gè)物體間相互作用的這一對(duì)力總是滿足大小相等，方向相互，作用線共線，分別作用于兩個(gè)物體上，同時(shí)產(chǎn)生，同種性質(zhì)等關(guān)系。把握住力的相互性特征，就可以靈活地從施力物出發(fā)去了解受力物的受力情況。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11
1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍。
2.庫(kù)侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點(diǎn)電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點(diǎn)電荷的電量(C)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝
3.電場(chǎng)強(qiáng)度：E=F/q(定義式、計(jì)算式){E:電場(chǎng)強(qiáng)度(N/C)，是矢量(電場(chǎng)的疊加原理)，q:檢驗(yàn)電荷的電量(C)｝
4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場(chǎng)E=kQ/r2{r:源電荷到該位置的距離(m)，Q:源電荷的電量｝
5.勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=UAB/d{UAB:AB兩點(diǎn)間的電壓(V)，d:AB兩點(diǎn)在場(chǎng)強(qiáng)方向的距離(m)｝
6.電場(chǎng)力：F=qE{F:電場(chǎng)力(N)，q:受到電場(chǎng)力的電荷的電量(C)，E:電場(chǎng)強(qiáng)度(N/C)｝
7.電勢(shì)與電勢(shì)差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8.電場(chǎng)力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時(shí)電場(chǎng)力所做的`功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差(V)(電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān))，E:勻強(qiáng)電場(chǎng)強(qiáng)度，d:兩點(diǎn)沿場(chǎng)強(qiáng)方向的距離(m)｝
9.電勢(shì)能：EA=qφA{EA:帶電體在A點(diǎn)的電勢(shì)能(J)，q:電量(C)，φA:A點(diǎn)的電勢(shì)(V)｝
10.電勢(shì)能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場(chǎng)中從A位置到B位置時(shí)電勢(shì)能的差值｝
11.電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB(電勢(shì)能的增量等于電場(chǎng)力做功的負(fù)值)
12.電容C=Q/U(定義式，計(jì)算式){C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢(shì)差)(V)｝
13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對(duì)面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數(shù))
14.帶電粒子在電場(chǎng)中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2
15.帶電粒子沿垂直電場(chǎng)方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)
類平垂直電場(chǎng)方向：勻速直線運(yùn)動(dòng)L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)
拋運(yùn)動(dòng)平行電場(chǎng)方向：初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)d=at2/2，a=F/m=qE/m
注：
(1)兩個(gè)完全相同的帶電金屬小球接觸時(shí)，電量分配規(guī)律：原帶異種電荷的先中和后平分，原帶同種電荷的總量平分;
(2)電場(chǎng)線從正電荷出發(fā)終止于負(fù)電荷，電場(chǎng)線不相交，切線方向?yàn)閳?chǎng)強(qiáng)方向，電場(chǎng)線密處場(chǎng)強(qiáng)大，順著電場(chǎng)線電勢(shì)越來(lái)越低，電場(chǎng)線與等勢(shì)線垂直;
(3)常見(jiàn)電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布要求熟記;
(4)電場(chǎng)強(qiáng)度(矢量)與電勢(shì)(標(biāo)量)均由電場(chǎng)本身決定，而電場(chǎng)力與電勢(shì)能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負(fù)有關(guān);
(5)處于靜電平衡導(dǎo)體是個(gè)等勢(shì)體，表面是個(gè)等勢(shì)面，導(dǎo)體外表面附近的電場(chǎng)線垂直于導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)部合場(chǎng)強(qiáng)為零，導(dǎo)體內(nèi)部沒(méi)有凈電荷，凈電荷只分布于導(dǎo)體外表面;
(6)電容單位換算：1F=106μF=1012PF;
(7)電子伏(eV)是能量的單位，1eV=1.60×10-19J。
拓展閱讀：高二物理學(xué)習(xí)成績(jī)差怎么辦
首先、要將教材通讀一遍，了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項(xiàng)，這些都做到了之后，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)。背的時(shí)候眼看、口念、手抄，讓各個(gè)感官都收到刺激，以多種方式作用于大腦,這樣記得快、牢�？荚嚂r(shí)用錯(cuò)公式是最冤枉、最徒勞無(wú)益的。
第二、多做題。物理題的每種類型都有典型代表的題。費(fèi)點(diǎn)力氣搞清楚它，再多做幾道相似的題，把解題思路記住，就行了。
第三，做過(guò)的題要有印象，做題后要?dú)w納總結(jié)記憶。經(jīng)常找出來(lái)平時(shí)做過(guò)的練習(xí)冊(cè)看一看，尤其是做錯(cuò)的題以及當(dāng)時(shí)沒(méi)做上的題。對(duì)于練習(xí)冊(cè)，自己做題的時(shí)候最好用一種顏色的筆，而在上課老師講練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，換用另外一種顏色的筆(比如紅色的筆)將做錯(cuò)的題目改正，老師解題的過(guò)程、思路記下。這樣方便以后看題。
第四、掌握了各種典型題目的解決方法之后，還要加強(qiáng)練習(xí)，達(dá)到熟練的程度，很多同學(xué)平時(shí)能做出的題但是在考試的時(shí)候卻做不出來(lái)了，很大的原因就在于不夠熟練。
第五，物理題復(fù)雜、靈活，雖然已做了不少題，考試時(shí)肯定還有大量是“不認(rèn)識(shí)”的。做題得逐步縮小范圍最終確定，只要做到循序漸進(jìn)、思路清晰，切忌煩躁，或是沒(méi)頭蒼蠅般亂撞，想起什么寫(xiě)什么。對(duì)于確實(shí)沒(méi)有思路的題，先暫時(shí)放下，做別的題目。當(dāng)別的題目都做完后，如果有時(shí)間再看看剛才沒(méi)做上來(lái)的題目，或許這是你已經(jīng)有了解題的思路。
最后是物理實(shí)驗(yàn)，要把器材、目的、原理、操作、計(jì)算、結(jié)論全記住，自己動(dòng)手有助于記憶。老師強(qiáng)調(diào)的注意事項(xiàng)、常見(jiàn)錯(cuò)誤原因及排除方法等等往往是考試熱點(diǎn)，務(wù)必掌握牢靠。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12
一、實(shí)驗(yàn)探究起電方法
1.物體具有吸引小物體的性質(zhì)，即物體帶電或帶電。
2.兩種電荷
自然界中有兩種電荷，即正負(fù)電荷。例如，用絲綢摩擦的玻璃棒帶來(lái)的電荷是正電荷；用干毛皮摩擦的硬橡膠棒帶來(lái)的電荷是負(fù)電荷。相同的電荷被排斥，不同的電荷被吸收。
帶有不同電荷的物體必須相互吸引嗎？不一定，除了帶有不同電荷的物體相互吸引外，帶電體還具有吸引小物體的性質(zhì)，這里的小物體可能不帶電。
3.起電方法
有三種方法可以啟動(dòng)物體：摩擦、接觸和感應(yīng)
(1)摩擦起電:兩個(gè)不同物體的原子核束縛電子的能力不同.當(dāng)兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的物體會(huì)得到電子并帶負(fù)電，束縛電子能力弱的物體會(huì)失去電子并帶正電.(正負(fù)電荷的分離和轉(zhuǎn)移)
(2)接觸起電:帶電物體由于缺乏(或多余)電子，當(dāng)帶電物體與無(wú)帶電物體接觸時(shí)，會(huì)在無(wú)帶電物體上失去電子(或獲得電子)，使無(wú)帶電物體因缺乏(或多余)電子而帶來(lái)正電(負(fù)電).(電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分)
(3)感應(yīng)起電:當(dāng)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體中的自由電子會(huì)向靠近或遠(yuǎn)離帶電體的方向移動(dòng).(電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體)
三種啟動(dòng)方式不同，但本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移，使多余電子物體（部分）負(fù)電，使缺乏電子物體（部分）正電.在電子轉(zhuǎn)移過(guò)程中，電荷總量保持不變。
二、電荷守恒定律
1.電荷量:電荷量。在國(guó)際單位制中，它的單位是庫(kù)侖，符號(hào)是C。
2.元電荷：電子和質(zhì)子帶來(lái)的絕對(duì)值1.6×10-19C，所有帶電體的電荷等于e或ee整數(shù)倍。(元電荷是帶電荷足夠小的帶電體嗎？提示:不，元電荷是抽象概念，不是帶電體，而是電荷的電荷.此外，任何帶電體的電荷為1.6×10-19C整數(shù)倍。
3.比荷：粒子的電荷與粒子質(zhì)量的比值。
4.電荷守恒定律
表達(dá)1：電荷守恒定律：電荷不能憑空產(chǎn)生或消失，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。在轉(zhuǎn)移過(guò)程中，電荷總量保持不變。
表達(dá)2：在與外界無(wú)電荷交換的`系統(tǒng)中，正負(fù)電荷的代數(shù)保持不變。
例:帶電絕緣金屬球有兩個(gè)完全相同的帶電絕緣金屬球A、B，分別帶電荷量為QA=6.4×10-9C，QB=-3.2×10-9C，在接觸過(guò)程中，如何轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)移兩個(gè)絕緣球？
當(dāng)兩個(gè)完全相同的金屬球接觸時(shí)，根據(jù)對(duì)稱性，兩個(gè)球必須有相同的電荷量.如果兩個(gè)球原本帶有相同的電荷，電荷量加起來(lái)后平均分；如果兩個(gè)球原本帶有不同的電荷，電荷先中和再平均分。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)13
1.[感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小計(jì)算公式]
1)E=nΔ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律，E：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(V)，n：感應(yīng)線圈匝數(shù)，Δ/Δt:磁通量的`變化率｝
2)E=BLV垂(切割磁感線運(yùn)動(dòng)){L:有效長(zhǎng)度(m)｝
3)Em=nBSω(交流發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)){Em:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)峰值｝
4)E=BL2ω/2(導(dǎo)體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割){ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝
2.磁通量=BS{:磁通量(Wb),B:勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度(T),S:正對(duì)面積(m2)}
3.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的正負(fù)極可利用感應(yīng)電流方向判定{電源內(nèi)部的電流方向：由負(fù)極流向正極｝
*4.自感電動(dòng)勢(shì)E自=nΔ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系數(shù)(H)(線圈L有鐵芯比無(wú)鐵芯時(shí)要大)，ΔI:變化電流，?t:所用時(shí)間，ΔI/Δt:自感電流變化率(變化的快慢)｝
注：(1)感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應(yīng)用要點(diǎn)〔見(jiàn)第二冊(cè)P173〕;(2)自感電流總是阻礙引起自感電動(dòng)勢(shì)的電流的變化; (3)單位換算：1H=103mH=106μH。(4)其它相關(guān)內(nèi)容：自感〔見(jiàn)第二冊(cè)P178〕/日光燈〔見(jiàn)第二冊(cè)P180〕。
物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)14
常見(jiàn)的物理量
1、質(zhì)量：
中學(xué)生：50kg；一個(gè)雞蛋：50g；一個(gè)硬幣5g;
一個(gè)蘋(píng)果：200g；物理課本：300g；一枚郵票:50mg;
熱水瓶中的水:2Kg；一桶純凈水:19Kg；大象的質(zhì)量:2~6t;
教室空氣的質(zhì)量:200Kg。
2、重力：
中學(xué)生：500N；雞蛋：0.5N；物理課本重:3N；蘋(píng)果：2N。(g=9.8N/kg≈10N/kg)。
3、長(zhǎng)度、高度：
中學(xué)生身高：1.60m；課桌的高：70～80cm；樓層的高：3m;
大姆指的寬：1cm；鉛筆圓珠筆的長(zhǎng)：16cm；一張紙的厚度：70～80μm。
學(xué)生步距：50cm；成人正常兩步間距：1.5m；窗玻璃厚度：幾mm。
一元硬幣厚：1mm；課桌長(zhǎng)度：60cm；乒乓球直徑：4cm。
4、溫度：
室溫：25℃;夏天室外溫度：37～40℃;洗澡水的溫度：40℃;
人體正常體溫：37℃;鎢的熔點(diǎn)：3400℃。
5、壓強(qiáng)：
大氣壓：105Pa;人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：104Pa。
報(bào)紙平鋪:0.5Pa普磚平放:10^3Pa。
中學(xué)生對(duì)地壓強(qiáng):104Pa物理課本對(duì)桌面:60~80Pa。
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=1.0×105Pa1atm能托住的水高:10.33m。
6、速度：
人步行：1.4m/s約5Km/h;騎自行車的速度：4m/s;
汽車速度：60～120Km/h;聲速：340m/s;
光或電磁波的傳播速度：3.0×108m/s。
7、密度、比熱容：
ρ水=1.O×103kg/m^3;人體的密度約等于水的密度;
油、干木材的密度小于水的密度;石頭、金屬等的密度大于水的.密度。
8、電流：
普通電燈：0.1~0.3A;電視機(jī)：0.5A;洗衣機(jī)：1.5A;
冰箱電流4~8A電飯鍋：4A。
9、電壓、電阻：
家庭電路：220V;安全電壓：不高于36V(≤36V);一節(jié)干電池：1.5V;
一個(gè)蓄電池：2V;人體電阻幾十KΩ(情況不同，差異較大)測(cè)電筆高電阻500KΩ。
10、功率、電功率：
爬樓功率300W騎車功率80W。
普通電燈：25～l00W;電視機(jī)：110W;洗衣機(jī)：300W。
11、體積、容積：
熱水瓶容積：2L純凈水桶：18.9L啤酒：640mL。
墨水瓶容積：50mL礦泉水瓶容積：500mL人體體積：50dm3。
12、面積：
物理課本面積：480cm^2鞋底面積:400~500cm^2(兩只)壹元硬幣的面積：4.5cm^2。
二力平衡知識(shí)點(diǎn)
1、物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就稱物體處于平衡狀態(tài)。如果物體只受兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài)，這種情況叫二力平衡。
2、只要一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，受力物體反過(guò)來(lái)也肯定會(huì)給施力物體增加一個(gè)力。這兩個(gè)力：大小相等，方向相反，作用在兩個(gè)不同的物體上，且作用在同一直線上。簡(jiǎn)單概括為：異物、等值、反向、共線。一對(duì)相互作用力必然是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的。
3、幾個(gè)力共同作用在一個(gè)物體上時(shí)，它們的作用效果可以用一個(gè)力來(lái)代替，這個(gè)力稱為那幾個(gè)力的合力。如果已知幾個(gè)力的大小和方向，求合力的大小和方向，稱為力的合成。
摩擦力的大小與什么有關(guān)
1、滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生阻礙相對(duì)滑動(dòng)的現(xiàn)象，叫做滑動(dòng)摩擦。
2、滑動(dòng)摩擦力：在滑動(dòng)摩擦過(guò)程中產(chǎn)生的力。其方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反。
3、與滑動(dòng)摩擦力大小有關(guān)的因素：接觸面的粗糙程度，壓力的大小。
4、靜摩擦：兩個(gè)相對(duì)靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦。靜摩擦產(chǎn)生的條件是：相互接觸，且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。靜摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。
5、滾動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦，叫做滾動(dòng)摩擦。
6、增大摩擦的方法：(1)使接觸面更加粗糙;(2)增大壓力。
7、減小摩擦的方法：(1)把滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦可以大大減小摩擦。(2)加潤(rùn)滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦。
力的測(cè)量
1、彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)：彈簧、拉桿、刻度盤、指針、外殼等。
2、測(cè)力計(jì)的原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大。(或者說(shuō)，在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變跟受到的拉力或壓力成正比)
3、測(cè)力計(jì)的使用：
(1)測(cè)量前要觀察測(cè)力計(jì)的指針是否與零刻線對(duì)齊，進(jìn)行校正或記下數(shù)值。
(2)測(cè)量時(shí)對(duì)測(cè)力計(jì)拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向。
(3)讀數(shù)時(shí)指針靠近哪條刻度線就取哪條刻度線的值。
(4)被測(cè)力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的量程，否則會(huì)損壞測(cè)力計(jì)。
力的正交分解法
在處理力的合成和分解的復(fù)雜問(wèn)題上的一種簡(jiǎn)便的方法：正交分解法。
正交分解法：是把力沿著兩個(gè)選定的互相垂直的方向分解，其目的是便于運(yùn)用普通代數(shù)運(yùn)算公式來(lái)解決矢量的運(yùn)算。
力的正交分解法步驟如下：
(1)正確選定直角坐標(biāo)系。通常選共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，坐標(biāo)軸方向的選擇則應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定，原則是使坐標(biāo)軸與盡可能多的力重合，即是使需要向兩坐標(biāo)軸分解的力盡可能少。
(2)分別將各個(gè)力投影到坐標(biāo)軸上。分別求x軸和y軸上各力的投影合力Fx和Fy，其中：
Fx=F1x+F2x+F3x+……;Fy=F1y+F2y+F3y+……
注意：如果F合=0，可推出Fx=0，F(xiàn)y=0，這是處理多個(gè)作用下物體平衡物體的好辦法，以后會(huì)常常用到。
拓展閱讀：初中物理學(xué)習(xí)方法
1、獨(dú)立完成每天作業(yè)
要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的作業(yè)。當(dāng)然，在完成作業(yè)之前，必須要先把當(dāng)天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，在腦海中留下印象后，再來(lái)做題。這時(shí)通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)完成作業(yè)，就會(huì)容易理解吸收當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，變?yōu)樽约旱臇|西。碰到實(shí)在不會(huì)的，還是要求助外力，不要死鉆牛角尖。
2、重視物理過(guò)程，重視輔助作圖
物理最重要的是要分析物理過(guò)程，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，不要覺(jué)得自己聰明就在腦子里想，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，以顯示真實(shí)的幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
3、堅(jiān)持做筆記
上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了復(fù)習(xí)鞏固，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。
4、整理好學(xué)習(xí)資料
學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，用不同顏色的筆或標(biāo)記標(biāo)示出來(lái)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
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