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2年級數(shù)學(xué)小報(bào)漂亮圖片

時(shí)間:2021-11-24 11:11:25 小報(bào)內(nèi)容 我要投稿

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  許多同學(xué)想學(xué)好數(shù)學(xué),但感到難學(xué),不知怎樣學(xué)好,那么你知道2年級數(shù)學(xué)小報(bào)圖片有哪些嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的2年級數(shù)學(xué)小報(bào)圖片,希望大家能喜歡!

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  2年級數(shù)學(xué)小報(bào)圖片內(nèi)容一:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  一、多看

  主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊。一般地,閱讀可以分以下三個層次:

  1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí),要準(zhǔn)備一張紙、一支筆,將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下,對定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述,推理。重點(diǎn)知識可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做,不但有助于理解課文,還能幫助我們在課堂上集中精力聽講,有重點(diǎn)地聽講。

  2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí),只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注,結(jié)合老師的講授,進(jìn)一步閱讀課文,從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵,解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

  3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸,既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題,又能使知識系統(tǒng)化,加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后,必須先閱讀課本,然后再做作業(yè);一個單元后,應(yīng)全面閱讀課本,對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來,進(jìn)行綜合概括,寫出知識小結(jié),進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

  二、多想

  主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,學(xué)會思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。

  在學(xué)習(xí)時(shí),要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,通過自己積極思考,深刻理解數(shù)學(xué)知識,歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,靈活解決數(shù)學(xué)問題,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

  三、多做

  主要是指做習(xí)題,學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題,并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂W隽?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力;第三是融會貫通,把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時(shí),要認(rèn)真審題,認(rèn)真思考,應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié),通過練習(xí)加深對知識的理解。

  四、多問

  怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一,要深入觀察,逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二,要肯動腦筋,。發(fā)現(xiàn)問題后,經(jīng)過自己的獨(dú)立思考,問題仍得不到解決時(shí),應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教,向老師、同學(xué)、家長,向一切在這個問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心,不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的'人,才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

  2年級數(shù)學(xué)小報(bào)圖片內(nèi)容二:如何學(xué)習(xí)掌握正確的學(xué)習(xí)方法

  每個孩子從來到這個世上的那一刻,整個世界對于他們都是全新的,他們的機(jī)會也是平等的,他們基本是沒有差異的,他們處在同一個起跑線上。但是到了他們的學(xué)齡階段,就出現(xiàn)了各種各樣的差異,但差異還是不大的。

  上學(xué)期間,由于孩子的學(xué)習(xí)能力的差異,掌握學(xué)習(xí)方法的差異,導(dǎo)致以后進(jìn)入社會參加工作,分化為三六九等。

  出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因,家長的教育引導(dǎo)起著很關(guān)鍵的作用。有的家長注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法,而有的家長則只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,相比之下掌握更好的學(xué)習(xí)方法的那部分孩子具有明顯的優(yōu)勢。

  提高孩子的閱讀記憶速算書寫能力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子沉浸于學(xué)習(xí)的喜悅之中,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方法的好助手。
 

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