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語文小報(bào)設(shè)計(jì)圖片賞析
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語文小報(bào)設(shè)計(jì)資料：故鄉(xiāng)的槐花
這是一個(gè)和諧而寧?kù)o的傍晚，我站在外婆家的院子里。院子中央有一顆老槐樹，樹上開滿了一串串槐花，在綠葉映襯下，顯現(xiàn)出如雪的潔白。
“下雪了!下雪了!”那時(shí)的我在樹下興奮的喊著，并用力搖著槐樹，想讓如雪的槐花飄落下來。外婆總是慈祥地笑著：“傻丫頭，你怎么能晃的動(dòng)?”我跳進(jìn)外婆的懷里，嘻嘻地笑著�；被ǖ奶鹣銖浡诳諝庵�，我和外婆都被這香氣熏得香噴噴的，在夕陽的映照下，這香氣散發(fā)的更濃，更遠(yuǎn)……
夜晚，月亮出來了，給大地籠上了一層薄紗。我睡在靠窗的`小床上，睜開眼睛向窗外望去，一輪明月靜謐地懸在半空，槐樹在月亮下面，它的枝干剛好能碰到月的邊緣。月亮正如一盞冰燈，掛在枝頭，吐灑著皎潔地清輝，為槐樹鍍上一圈銀光，槐樹如月桂一般，在窗前靜靜的沉思�；被ǖ南銡饣旌现鹿廛S進(jìn)屋里，充盈在空氣中，在空氣中舞動(dòng)，在我鼻尖碰撞出甜美的樂音，留下熨帖而微甜的夢(mèng)…….
清晨，我被一陣“沙沙”地響聲吵醒。我往窗外一看，外婆拿著一根竹竿，竹竿頂端綁著一把小鐮刀，輕輕的往樹上一削，一串串槐花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，落在地上，落在外婆身上。我連忙爬起來，跑到外婆身邊去搶她手里的桿子。外婆忙把我抓�。�“快松手，別摔著!”我?guī)椭馄艙斓厣系幕被�，把它們裝進(jìn)籮筐里。不到一會(huì)兒，籮筐就滿了。外婆把工具放進(jìn)屋里，我背起籮筐就往屋里跑。瘦小的我怎么能背得動(dòng)，籮筐把我壓的東倒西歪。終于，我支撐不住了，一下子摔倒在地，槐花灑在地上，我“哇”地一聲叫了起來。外婆聞聲趕來：“瘋丫頭，怎么又摔了?”外婆雖然嘴上這么說，但她還是連忙抱起我，看看我有沒有摔著，然后連忙把辛苦摘來的槐花裝回籮筐。我撿起一朵落在我衣襟上的槐花，摘掉花托，放在嘴里吸吮。里面的蜜水涌進(jìn)我的口腔，在舌尖甜甜地如花朵般綻放，驅(qū)散薄汗，留下絲絲的涼意。這縷清甜如糖，似蜜，沁入我心脾，使我的心田更加滋潤(rùn)……
外婆開始準(zhǔn)備早飯。她從井里打上一桶清涼的井水，用葫蘆瓢把水舀進(jìn)盆里。撿出幾串槐花浸入水中，用手輕輕攪動(dòng)，洗去外面的灰塵。洗凈后，外婆把槐花撈起，在空氣中甩幾下。外婆的手和槐花在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，槐花上的水珠飄散在空中，在太陽的映射下，折射出七彩的光芒。外婆把槐花朵朵摘下，放進(jìn)竹筐里，瀝干水分，然后裹上面糊，做成小餅狀。豆油順著鍋壁滑下，在鍋底聚成一個(gè)完美的圓，在火的加熱下，冒出氣泡，噗噗作響。外婆把小餅放入鍋中，忽地騰出一陣白霧，在空氣中飄散開來。外婆不停地用鏟子翻動(dòng)著槐花餅，直到兩面都被酥酥地炸成金黃。關(guān)上火，把金黃的小餅盛進(jìn)盤中，豆油和面粉的香氣，伴隨著槐花的奇香，在空氣中，緩緩地蕩漾開來……
我每年都要在槐花盛開的季節(jié)到外婆家品嘗槐花。
隨著學(xué)習(xí)的繁忙與任務(wù)的繁重，我已經(jīng)好久沒去外婆家了。那一天，我到外婆家，發(fā)現(xiàn)外公外婆在老槐樹下嘆息，我像往年一樣摘一朵槐花放在嘴里。外婆告訴我，這里馬上就要拆遷了，他們已經(jīng)在城里買了房子，過不久就要搬到那里去，而這顆老槐樹也會(huì)隨著老屋的消失而消亡了。嘴里的槐花不止是屢屢清甜，也增加了些許的深沉與凝重……我該回家了，外公外婆在槐樹下對(duì)我揮手，他們的頭發(fā)被飄落下來的槐花染成了白色。
槐花如雪，雪是樹的衣，槐花是樹的裙，望著即將離我而去的槐花，眼角中泛起了澀澀的潮濕……
語文小報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容：教育小故事
孩子自己的事自己干
以下是當(dāng)今著名教育改革家魏書生在一次活動(dòng)中的發(fā)言，介紹他是如何培養(yǎng)自己孩子的。
“孩子自己能做的事情一定要自己做。很多人都問，魏老師，你怎么教育自己孩子?我說很簡(jiǎn)單，從小自個(gè)兒能干的事兒讓他自己干。有一段，孩子才九歲，我們倆太忙了，每天就由九歲的孩子負(fù)責(zé)做中午飯，我們倆回去負(fù)責(zé)吃。為啥?那段兒只有你有時(shí)間啊，你不干誰干啊?他也覺得自己很自豪。我兒子跟我出門，十一二歲的時(shí)候，有兩個(gè)包時(shí)，他都是左手一個(gè)，右手一個(gè)，一提，讓我空著手走。有一天，出門有三個(gè)包，我說，兒啊，這回得給爸一個(gè)了。不——用，我說怎么辦哪，他背上一個(gè)，左手一個(gè)，右手一個(gè)，提著在前面走，顯示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么賤兮兮地非得搶過來一個(gè)呀?所以啊，我就在后邊空著手，一步一步地欣賞他的成熟，這不就完事兒了嗎?”
陶行知的四塊糖果
陶行知當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止，并叫他到校長(zhǎng)辦公室。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶先生又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
想像力是怎樣喪失的?
電視節(jié)目主持人問天真的孩子：“花兒為什么有很多種顏色?”孩子的回答個(gè)個(gè)透著可愛的童稚。有的說要是花兒只有一種顏色太陽就不喜歡了，有的說要是花兒只有一種顏色蜜蜂就不想吃了 ……最后這些回答都被判作是錯(cuò)的，主持人一本正經(jīng)地說出正確答案——因?yàn)榛▋褐杏泻}卜素……直到節(jié)目最后，主持人也沒有對(duì)孩子們的想像力給予褒獎(jiǎng)。
我們?yōu)檎f出“要是花兒只有一種顏色太陽就不喜歡了”之類不同答案的孩子們擔(dān)心，擔(dān)心他們無比寶貴的想象力，會(huì)被我們大人用一個(gè)“胡蘿卜素”之類的標(biāo)準(zhǔn)答案輕而易舉地涂抹掉。像“胡蘿卜素”之類的常識(shí)，孩子遲早會(huì)知道。不要以犧牲孩子的想象力的代價(jià)，來了解常識(shí)，我們有責(zé)任尊重和保護(hù)孩子的想像力。
教育的目的不是獲取知識(shí)，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新思維的火把。
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