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六年級語文小考測試題
小考語文考試的考試內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，考生們平時多積累知識，多做試題練習(xí)，這樣就能考高分。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的六年級語文小考測試題，希望大家喜歡!
六年級語文小考測試題 1
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(32分)
一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來!(3分)
dàn shēng miǎn yáo kòu kuí
二、下列各組詞語中，帶點字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A、船艄(xiāo) 咆(páo)哮 抽噎(yē)
B、調(diào)(diào)度 莞(ɡuǎn)爾一笑 低吟(yín)
C、破綻(zhàn) 咀嚼(jiáo) 襟(jīn)飄帶舞
三、在下列詞語中，完全正確的一組是( )。(2分)
A、思潮起伏 恍然大悟 北風(fēng)恕號 水落石出
B、世外桃源 留連忘返 張冠李戴 可見一斑
C、天涯海角 自做自受 獨具匠心 懸崖峭壁
D、膾炙人口 飽經(jīng)風(fēng)霜 為所欲為 同心協(xié)力
四、請根據(jù)下面的提示，各寫出一個相關(guān)的成語。(2分)
俗話說“人有七情六欲�！辈皇菃�?每當(dāng)你喜怒哀樂時，神情表現(xiàn)肯定就大不一樣：高興時，你___________;生氣時，你___________;無聊時，你__________;悲傷時，你____________。
五、用“烈”字組成不同的詞語，填入括號中。(5分)
中日足球賽剛開始，我的心就( )地跳起來。比賽開始，球隊雙方展開了( )的
對抗，特別是日本隊( )的強攻，中國隊精彩的防守，贏得了現(xiàn)場觀眾( )的掌聲。
此時，一種( )的愛國心使中國觀眾齊聲高喊：“中國隊，加油!”
六、下列句子中，意思不同于其他三句的一句是( )。(2分)
A、武警熊良波奮不顧身跳入水中救出一家三口。
B、不能否認(rèn)武警熊良波沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口。
C、難道武警熊良波沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口嗎?
D、武警熊良波不是沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口。
七、聯(lián)系上下文，在括號里填入正確的序號，并在橫線上仿寫一句。(3分)
如果我是( )，就要滋潤整個大地;如果我是( )，就要吹散全部煩惱。
A陽光 B春雨 C清風(fēng) D明月
仿寫：
八、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(3分)
1、信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。 ( )
2、兩小兒辯論的主題是說關(guān)于太陽的大小問題。 ( )
3、和“鋼筆：學(xué)習(xí)”關(guān)系相似的一對詞是“火車：運輸”。( )
九、請運用你所學(xué)對聯(lián)方面的知識，完成填空。(2分)
有一副春聯(lián)，上聯(lián)是“爆竹聲聲脆”，你認(rèn)為下聯(lián)應(yīng)填( )(填序號)，原因是
A、新年快來臨 B、新年喜事多 C、喜事天天多
十、根據(jù)下面的描繪的情景，填上名言警句。(4分)
老師說：“六年的語文學(xué)習(xí)，大家也積累了很多的名言警句。你最想向大家介紹哪一句?”
小欣說：“我最喜歡‘操千曲而后曉聲， ’，它說明了多實踐才能出真知的道理�！�
小東說：“‘守信是一項財寶， ’是我的座右銘，它時刻提醒我做人要誠實守信。”
我說：“我最想向大家推薦‘ ’，因為 。”
十一、小學(xué)六年，我們和四大名著《三國演義》《西游記》《紅樓夢》《水滸》有了親密接觸。一個個鮮活的形象讓我們刻骨銘心，有神機妙算的 ，有慈悲為懷的 ，有生性多疑的 ，有忠厚老實的 。(2分)
十二、六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，我們將要告別母校、老師和同學(xué)了，此時此刻，請你敞開心扉，對大家說幾句心里話：
(2分)
第二部分：閱讀積累與運用 (30分)
一、閱讀《老人與海鷗》片段，回答問題。(12分)
在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑(sù shuò)料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅(bǐng bǐn)干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
1、用“√”給文中帶點字選擇正確讀音。(1分)
2、文中畫“ ”線的句子，在人物描寫方面屬于 描寫，從這處描寫中
可以體會到這是一位_________________的老人。(2分)
3、老人每天步行二十余里去喂海鷗。思考：老人要“步行”的原因是 ，老人每天“步行”的動力是 (2分)
4、“立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈�！蹦懿荒馨丫渲械摹皰摺睋Q成
“吃”?為什么?(2分)
5、讀文中最后一句，談?wù)勀銖募狱c的詞句中體會到什么?(3分)
6、老人與海鷗的故事多么感人呀!，你在課外還看過哪些關(guān)于人與動物的書籍或文章?
請列舉兩篇與同學(xué)交流交流。(2分)
二、閱讀下面的短文，回答問題。(18分)
小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一
起。父親喜歡孩子，總是 、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。
一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學(xué)校明天舉
行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起他的寓
言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好幾遍了，實在叫人膩味。
末了，爸爸對似聽非聽的保羅 地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜
之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性�！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的
鞋子。爸爸的口吻變得有些嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”
保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要指望
貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺啰?”爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的'話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說
烏龜會指望兔子在中途睡覺�！�
“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的�！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是
，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”
“烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅持道，“它是靠 地努
力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的�！�
小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信�！彼康卣酒鹕韥恚盀觚�?shù)膭倮耆强窟\氣，要不是碰到兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子!”
爸爸的臉上露出了一絲難以言狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……
1、給短文擬個恰當(dāng)?shù)念}目： (2分)
2、“頹”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 。(1分)
3、選擇正確的詞語(只填序號)填入文中的橫線上。(2分)
A、自不量力 B、語重心長 C、津津樂道 D、堅持不懈
4、這篇文章主要寫了一件什么事?(3分)
5、讀文中第二自然段中加點的詞語，我們可以看出保羅 ，文中體現(xiàn)保羅這種情緒的詞語還有 、 、 。(2分)
6、保羅神情困惑地朝天花板呆望了“一陣”，而不是“一眼”，從中可以體會到
(2分)
7、“爸爸的臉上露出了一絲難以言狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……”，“難以言狀”的意思是 ，此時，爸爸“難以言狀”的原因是
(3分)
8、爸爸認(rèn)為烏龜取勝是因為 ，保羅則認(rèn)為烏龜取勝是因為
他們看法不一，你又是怎樣看待這件事的?請你也談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
(3分)
第三部分：習(xí)作積累與運用(35分)
根據(jù)下列的提示和要求，寫一篇450字左右的習(xí)作。
同學(xué)們，“生活處處皆語文，語文時時現(xiàn)生活”，我們要學(xué)會用語文的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活，用生活的資源豐富語文。請你認(rèn)真回憶一下，向大家介紹一件你在生活中學(xué)語文或用語文的事情。
要求：1、題目自擬。語句通順連貫，內(nèi)容具體，能表達真情實感。
2、習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
六年級語文小考測試題 2
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(32分)
一、看拼音，寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)
kuí wú téng yē piě jùn
寫 抽 嘴 嚴(yán)
二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(3分)
A、懸崖峭璧 龐然大物 枯萎 駿馬
B、司空見慣 出人意料 陰暗 富繞
C、德高望重 落慌而逃 艱苦 尖銳
D、驚心動魄 專心致志 凍僵 憧憬
三、朗讀要注意節(jié)奏和韻味，下面朗讀最正確的一句是( )。(2分)
A、孰為汝/多/知乎?
B、此不為/遠者小/而/近者大乎?
C、我應(yīng)該/在烈火與熱血中/得到永生!
D、思援/弓繳/而射之。
四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是( )。(2分)
A、這種高貴的品質(zhì)，令我真佩服。
B、這種高貴的品質(zhì)，不得不令我佩服。
C、這種高貴的品質(zhì)，我難道能佩服嗎?
D、這種高貴的品質(zhì)，怎能不令我佩服?
五、仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的語句。(4分)
在我們心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風(fēng)擋雨;老師是 ， __________________ ;老師是 ， 。
六、下面的說法，你認(rèn)為對的在括號里打“√”，錯的打“×”。(4分)
1、魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。 ( )
2、“他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：‘過來，讓我看看你馬草。’”這句話對青年行了言行和神態(tài)的描寫。 ( )
3、《森林報》是一份報紙，它用輕快的筆調(diào)，分12個月報道了森林中有趣的事情。 ( )
4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要問題，而不顧細枝末節(jié)。 ( )
七、將下面對應(yīng)的句子和作者用線段連起來，并完成填空。(6分)
好雨知時節(jié) 不拘一格降人才 辛棄疾
人閑桂花落 清風(fēng)半夜鳴蟬 龔自珍
明月別枝驚鵲 當(dāng)春乃發(fā)生 杜甫
我勸天公重抖擻 夜靜春山空 王維
臨近小學(xué)畢業(yè)，請你寫一句名言給班上最調(diào)皮的學(xué)生，提醒他珍惜時間：
__________________________________________________________________________________
八、根據(jù)下面描繪的情景，完成對話。(3分)
一天，你正在大街上走著，忽然看見有個人在街道邊的墻壁上亂貼一些小廣告，這時，你會說：
東莞是全國文明城市，請你繼續(xù)為東莞的文明盡一份力，寫一條宣傳文明的標(biāo)語。你會這樣寫：____________________________________________________________________________
九、綜合實踐。(3分)
本學(xué)期，老師曾經(jīng)按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語文實踐活動�，F(xiàn)請你為自己這本“作文選”起一個名字，并用幾句話說說為什么起這樣的名字。
(1)你起的作文選的名字：《 》
(2)原因___________________________________________________________________
。
十、寫出下面成語故事的主人公(多個的只寫其中一個)。(2分)
1、草船借箭——_________ 2、完璧歸趙——__________
第二部分：閱讀積累與運用 (30分)
一、閱讀《桃花心木》選段，回答下面問題。(12分)
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒�！�
種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛(練 煉)出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)
化為巨大的能量，努力生長。新 課 標(biāo) 第一網(wǎng)
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟?1分)
2、“番”字用音序查字法，先查大寫字母( );用部首查字法查( )部。(1分)
3、在文中找出下列詞語的`近義詞(3分)
依靠( ) 磨練( ) 偉大( )
4、聯(lián)系句子理解“不確定”的含義，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪铩?3分)
A、指不定時、不定量澆水。 B、指生活中的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸等。
(1)在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。( )
(2)不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。( )
5、作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借( )喻( )的寫法。(1分)
6、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”桃花心木為何不會枯萎了?你從“種樹人不再來了”這一舉動，再結(jié)合自己的成長的經(jīng)歷，感悟出什么?(3分)
二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)
一天，收拾屋子，找出兩本布滿塵土的小學(xué)課本。女友說這廢書怎么還不扔!我撫摸著書半晌沒說話。這書在我心中 著呢。
書是我上高中時媽媽為我買的。媽媽是一字不識的苗家婦女。家鄉(xiāng)有種風(fēng)俗，一個女人在去世時，口里必須含銀(或金)才能入土為安。所以在貧困人家，攢錢置辦一件小小銀飾便成了家庭生活的重要內(nèi)容。那一年，媽媽起早摸黑喂了兩只豬，終于置了一對銀手鐲。
有一天，媽媽去了不久卻又回來，拉我到僻靜處，神神秘秘地說：“孩子，我替你買了兩本考大學(xué)的書�！�
“什么?”我心里咯噔一下，常聽人說學(xué)校外面有人用假書、假資料來騙那些來自山區(qū)目不識丁家長。
“人家說，只要用這書，考大學(xué)包中�！�
“哪來的錢?”
“鐲子換的�！�
我搶過書□撕去包裝□一陣巨大的 頓時襲上心頭□兩本小學(xué)課本竟然就騙走了媽很好的鐲子□
“孩子，行吧?”新 課 標(biāo)第一 網(wǎng)
望著滿懷 的母親，我強壓下淚水和屈辱：“行，媽，行的!”后來我考上大學(xué)，媽媽高興極了，說那兩只鐲子花得值。她甚至想找賣給她書的人道謝!
“你媽后來知道真相了嗎?”女友問。
“沒有。我永遠都不會讓她知道�！�
1、給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目： (2分)
2、請選擇正確的詞語(只填序號)填入文中的“——”上。(3分)
�、僬滟F ②珍惜 ③失望 ④期望 ⑤絕望
3、給短文中空格處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(1分)
4、聯(lián)系上下文或短文內(nèi)容理解詞語。(2分)
①目不識�。�
�、谡嫦啵�
5、文中的母親，為什么把辛苦一年得來的銀鐲子給換了?從中你感受到什么?(3分)
________________________________________________________________________ _
6、請概括這個文段的主要內(nèi)容。(3分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7、生活中，你的父母可曾為了你的學(xué)習(xí)失去些什么?此時你想對他們說些什么?(4分)
__________________________________________________________________________
第三部分：習(xí)作積累與運用(35分)
根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作。
題目一：生活中充滿陽光與感動，我們可能因成功而笑了，我們可能因為感動而流淚了，也可能因為某件事而突然長大了……請你以《那一刻，我 》為題寫一篇作文。
要求：1、先把題目補充完整，然后將完整的題目抄正在作文格上再作文;2、書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，不出現(xiàn)真實人名、校名。
題目二：如今你即將走出小學(xué)的校門，回首小學(xué)的這幾年，你一定讀了不少書籍，讀書也一定給你帶來了許多快樂，你也許會說讀書的感覺真的太好了。請你圍繞“讀書真好”為主題寫一篇作文。
要求：1、自擬題目并將其抄正在作文格上;2、書寫端正，正確運用標(biāo)點符號，內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，不出現(xiàn)真實人名、校名。
六年級語文小考測試題 3
一、聽得清。(8分)
1 、聽寫詞語 .(6 ×0.5= 3 分 )
___________________________________________
2 、聽短文，按要求填空。( 3 分)
《一本男孩必讀的書》是 ____________ ，是 ____ 作家 ____ 寫的。書中的主人公是一個 ____________ 的人。這本書告訴我們 _________________ 。
二 、 填得準(zhǔn)。
1 、仔細辨析并組詞。( 5 分)
洛( ) 梁( ) 跌( ) 誠( ) 避( )
絡(luò)( ) 粱( ) 秩( ) 誡( ) 僻( )
2 、畫出正確的讀音。( 5 ×0.5= 2.5 分)
給 予( ge ǐ j í )載 重( za ǐ za ì )袒露( l ù l u )倔強( qaing jiang )戛 然( ji á g á )
3 、補充成語。( 1 × 4=4 分)
廣結(jié)( )( ) ( )( )舌劍 ( )( )頑抗 驚( )萬( )
心急( )( ) ( )行( )道 ( )( )淚下 ( ( )而至
4 、照樣子寫詞語。 (12 ×0.5=6 分 )
( 1 )嗷嗷待哺： _____________________________
( 2 )大名鼎鼎： _____________________________
( 3 )東張西望： _____________________________
5 、把正確的詞語填在括號里。 (3 ×1.5=4.5 分)
( 1 )( )餐館的女主人她很疲勞，( )忙來忙去地為老婦人端茶送飯。
( 2 )( )你刻苦練習(xí)，琴( )一定能彈好。
( 3 )星期天，我( )要看書，( )要寫作業(yè)。
6 、把下列歇后語和俗語補充完整。 (10 ×0.5=5)
姜太公釣魚——( ) 鐵杵磨成針——( ) 隔著門縫看人——( ) 豬鼻子插蔥——( ) 桂林山水甲天下，( ) 上有( )，下有( )。 東北有三寶：( )、( )、( )。五岳歸來不看山，( )。 世上無難事，( )。
7 、按要求改寫句子。 (1 ×7=7)
( 1 )我經(jīng)常擺弄著奶奶剪的各式各樣的窗花。(縮句)
______________________________________________________
( 2 )花園里的花真香。(改為夸張句)
_____________________________________________________
( 3 )一個具有大無畏冒險進取精神的人，是一個成功者，一個英雄。(改為反問句) ____________________________________________________
( 4 )美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。(修改病句)
_______________________________________________________
( 5 )你是一個深明大義、寬容大度的人我們。(改為感嘆句)
_______________________________________________________
( 6 )寫一句有關(guān)“愛”的比喻句。 _______________________________
( 7 )寫一句激勵人的話。 _____________________________________
8 、課文內(nèi)容我知道。 (3+2+3+2+6+5=21 分 )
( 1 )《簡 . 愛》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長的典范，她的生命 ___________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個妹妹分別寫了《 ________ 》和《 _________ 》也震動了世界文壇。
( 2 )史蒂芬.霍金被稱為 _______ 。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數(shù)的讀者。他感動大眾的精神力量是 ________________________________ 。
( 3 )“而那些遠離群體的零零星星的`三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群”。這句話運用了 _____ 的修辭手法�！苞Q”指 ___________ ，“雞”指 __________ 。學(xué)了這篇課文告訴我們 _____________________________________ 。
( 4 )通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了幾位杰出的人物，他們是 ________ 的鄭成功， _________ 的哈爾威， ___________ 的藺相如， ____________ 的霍金。
( 5 )默寫《示兒》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。這首詩是 ____ 代詩人 ____ 在 ____ 寫下的。題目的意思是： ________ 。他在臨終前的遺恨是 ____________ ，遺愿是 ______________ 。
( 6 )“驟雨一樣，是 ________ ; __________ 一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是 ________ 的腳步;火花一樣，是 _______ ; _________ 一樣，是 ________ �！边@句話選自 _____ 寫得 ________ ，這句話運用了 ______ 和 ______ 的修辭手法。
三、說得好。(5 分 )
每年的 6 月 5 日 是“世界環(huán)境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時，一對年輕人經(jīng)過你的身邊，隨手往湖里扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以為是你扔的，嚴(yán)厲的批評了你。你應(yīng)該如何向他解釋呢?請想一想，寫下來。
四、讀得通。
市長的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建筑。1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對它進行了一次全面的(修復(fù)修繕)，負責(zé)(修復(fù)修繕)的施工隊發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 厘米的(縫隙間隙)。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報告，立刻派人去把當(dāng)年負責(zé)設(shè)計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。
奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時候就是這個樣子。”市長奇怪了：“建成的時候就是這個樣子?支柱沒有頂?shù)轿蓓�，那不是毫無用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處�！笔虚L越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌(qi ānxi án )它礙(ái ài )事嗎?”
奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是(多此一舉畫蛇添足)。我的設(shè)計里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進去的，因為他認(rèn)為沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會采用我的設(shè)計，不讓我來負責(zé)建造這座大廈�！�
原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的(意思用意)，他在屋頂和支柱之間留了1 厘米(縫隙間隙)，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計并沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了�！辈柦�(思忖沉思)良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它�！�
后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。
1 、給詞語和字選擇正確的詞語好讀音。(9 ×0.3=2.7 分)
2 、畫出文中的一個反問句，請把這句話改為陳述句。(2 分)
_________________________________________________________________________
3 、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個怎樣的人?(1 分)
_________________________________________________________________________
4 、你認(rèn)為設(shè)計師奧羅斯基是個怎樣的一個人?要用關(guān)于他行為的例子來說明。(2 分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(2 分_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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6 、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”?你體會到了什么(1.3 分)_______________________________________________________________
7 、你會對工程師奧羅斯基說些什么?(1 分)_________________________________
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五、寫得順。作文。(20 分)
要求：你肯定見過許多的美味佳肴，那就拿起自己的筆，選擇自己喜歡的一種美味，介紹給大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的順序把美味的特點寫具體。語句要流暢，敘述有條理。題目自擬。字?jǐn)?shù)450 字。
六年級語文小考測試題 4
一、照樣子寫詞語。
隨時隨地（）（）
直直落落（）（）
二、在括號里填上合適的詞。
平靜的（）（）的月光
刻苦地（）（）地款待
三、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。
1。小蟲子在田野里唱歌。（）
2。桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。（）
3。我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的'陜北。（）
4。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（）
四、五根手指的姿態(tài)各是怎樣的？把有關(guān)的語句摘抄下來。
拇指：
食指：
中指：
無名指和小指：
五、“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了�！闭f說你對這句話的理解。
六、寫話：
五根手指中，你最喜歡哪一根？說說為什么。
六年級語文小考測試題 5
一 看拼音寫詞語。10%
jiǎn lu yán jùn diāo sù fā shì wǔcǎi bānlán
tuījiàn chōu chù piāo yì gū dú sī kōng jiàn guan
二 組詞。6%
嗜( ) 拌( ) 挾( ) 盈( )
稽( ) 畔( ) 峽( ) 盎( )
徽( ) shā( )
煞
微( ) shà( )
三 判斷。5%
1.“锃亮”讀作“zèng liàng”;“蜷曲”讀作“juǎn qū”( )
2.“走親戚”、“走調(diào)兒”及“兒童疾走追黃蝶”中的“走”意思都不相同。( )
3.“濟濟一堂、門庭若市、萬人空巷”都是形容人特別多的。( )
4.“盛夏”既可以對“寒冬”，也可以對“嚴(yán)寒”。( )
5.《煙臺的�！愤@篇課文按照春、夏、秋、冬季節(jié)的.先后順序，介紹了煙臺的海上景觀。( )
四 根據(jù)要求完成。15%
1.完成下列成語。3%
芳草如( ) 容光( )發(fā) ( )火純青
拾人牙( ) 溫文( )雅 前( )后繼
2.根據(jù)“大方”不同的意思造句。2%
(1)(對于財物不計較) ， 。
(2)(言談、舉止很自然) ， 。
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。10%
(1) ，不如退而結(jié)網(wǎng); ，不如釜底抽薪。2%
(2)之所以說泗水河畔的春意“更”濃了，是因為 。
(3)晴天的早晨，時�？匆娨恢粌芍话� ，整個的田便成了一幅 的圖畫。2%
這句話選自 (填人名)的作品，表達了 的感情。2%
(4)“兒童散學(xué)歸來早， 放紙鳶�！币粋�“ ”字表現(xiàn)出兒童抓緊時間玩耍的頑皮特性，“ ， �！边@兩句詩也能表現(xiàn)出孩童天真活潑的個性。3%
六年級語文小考測試題 6
一、積累與運用(21分)
(一)看拼音寫詞語。(5分)
dǐyù línxún huīhónɡ qièér bùshě pǔsù
(二)給帶點字選擇正確的解釋。(填序號)(4分)
1、顧：相顧一笑三顧茅廬顧客盈門奮不顧身
A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管
2、素：銀裝素裹素質(zhì)教育素不相識衣著素凈
A、顏色單純;不艷麗 B、本色;白色 C、本來的;原有的 D、素來;向來
(三)按要求寫成語。(5分)
1、禮堂的人真多!一看，我的腦海中便想起___________、___________、___________、___________等成語。
2、到了好朋友家，我一點也不受拘束，可用___________、___________這兩個成語來形容。
3、時間過得真快!一眨眼六年的小學(xué)生生活快要結(jié)束了，真是___________、___________。
4、將用錯的廣告詞恢復(fù)原貌，將正確的寫在括號里：
消炎藥廣告詞：快治人口——營養(yǎng)液廣告詞——口蜜腹健
(四)讀上句，接下句。(5)
千里冰封，___________。
路遙知馬力，___________。
但愿人長久，___________。
問渠哪得清如許，___________。
落霞與孤鶩齊飛，___________。
(五)、根據(jù)“大方”的不同意思造句。(2)
A.不小氣___________B.不拘束___________
二、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空：(10分)
1、“我們愛你——奏出的古曲，譜寫的新歌”中，“新歌”的含義是___________。
2、孔子之所以說水是真君子，是因為水___________、___________、___________、___________。
3、在清水田里，時常有______________________，整個的田便成了_____________________。田的大小好象是______________________。
三、根據(jù)提供的情景填寫(6分)
1、小華很不珍惜時間學(xué)習(xí)，可用___________這句諺語勸他。
2、我們即將畢業(yè)，面對朝夕相處六年的同學(xué)，心中非常留念，想對他們說“___________，___________”(填一句詩)
3、學(xué)校最近開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動，少先隊大隊部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語，你的應(yīng)征標(biāo)語是：___________。
四、閱讀與理解(33分)
短文一(11分)
第二天上午，皮埃爾醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來一張報紙，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發(fā)生船只損壞和人員傷亡�！爸x天謝地，”皮埃爾自言自語，“克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……”
1、這段課文中的“他”是指___________，“你”是指___________;
“你”是“他”的___________�！鞍蚕ⅰ钡囊馑际莀__________。(2’)
2、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語，‘克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……’”
把這句話改為提示語在最后的句子。(2’)
3、“自言自語”是什么意思?“他”這句話是對克勒松說的，為什么說是自言自語?(3’)
4、皮埃爾對克勒松說“你可以安息了……”省略號省略了什么，把省略的內(nèi)容寫出來。(4’)
你可以安息了
短文二(22’)
沒有人喝彩的工作
(1)有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很地走回家。
(2)媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。
(3)但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心?”
(4)我一邊抹(māmǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做�！薄把�!到底是什么事?”媽媽溫和地問我。
三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分)
耳朵
一天，我在車站等車。走進候車室，迎面一個青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很著迷，人們來往走動，吵嚷，他全不在意。
這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨特，寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，上面長著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很長，像《三國演義》中的劉備，頗具福相。整個耳朵往前攏著，既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。
”好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。
車來了，人們騷動起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動。我擔(dān)心他誤車，走上前說：”車來了，你坐哪一趟車?”他像一座雕像，絲毫不動。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點不滿�！避噥砹耍阕奶塑�?”我忙說，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。
15、”既像一個五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢�！睆男揶o上看，此句用了__________手法。(2分)
16、第二段中”這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，”這種形狀”指的是______________________________。(2分)
17、第三段中”只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，”最佳型”指的是______________________________。(2分)
18、第二段末句”從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達效果是(2分)( )
A.強調(diào)這耳朵的作用。
B.突出羨慕的心理。
C.與下文點明”聾子”形成強烈對照，突出小說主題。
D.指出科學(xué)依據(jù)，概括上文。
19、這篇小說所揭示的深刻意義是(2分)( )
A.在現(xiàn)實生活中，占據(jù)著重要位置的'人，未必就是有用的人才。
B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。
C.做事要講實際效果，不能只做表面文章。
D.干任何事情，不應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的條件。
第二部分寫作(50分)
(四)作文。(50分)
20、閱讀下面材料，按要求作文。
中國有句俗話，”人比人，氣死人�！薄北取贝_實有時使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當(dāng)今世界，時時、處處、事事，都存在著”比”。誰也跳不出”比”的圈子。關(guān)鍵是”比”什么，怎么”比”，”比”得有沒有道理，”比”得有沒有價值。
國家之間要比，比誰更發(fā)達、強大;單位之間要比，比誰發(fā)展快、貢獻大;人與人之間要比，比誰的進步快、水平高;自己也可以和自己比，比自己的過去和現(xiàn)在……
請你以”比”為題，寫一篇600字的文章。可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在”比”的范圍之內(nèi)。
參考答案：
一、
(一)
1、答案：稻草人
5、答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。(2)風(fēng)
(二)
6、答案：文章第2自然段中有關(guān)句子。
7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用;第2句為直接引用。其區(qū)別在于：前者無需加引號;后者要加引號，另外：人稱有點細微區(qū)別。
8、答案：(1)作者的第三代幾個孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母親
9、答案：
(1)對母親的深厚崇敬和懷念之情。
(2)特別;差不多;對家、臘八的強調(diào);為下文作鋪墊，反襯孩子們紀(jì)念周總理的主動精神.表現(xiàn)孩子們對總理的深切懷念之情。
(3)指1979年
(4)彼-此;a.表達了對總理深深的思念;b.對姥姥的回答不滿，但又不好說。
(5)孩子們和孩子們的媽媽兩代人對總理的懷念之情。
(6)小聲哭的樣子;黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shān)然;對孩子們的紀(jì)念活動表示認(rèn)同，被孩子們的誠摯感情感動，并由此觸發(fā)了對總理的懷念。
10、答案：五我”母親的母親”(即”我”的外祖母)、”我”的母親、”我”、”我”的孩子們、”我”的孩子的孩子們
11、答案：C
12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊
13、答案：臘八粥”我”的母親紀(jì)念她的母親”我”紀(jì)念”我”的母親第三代孩子紀(jì)念總理
14、答案：第一部分(1)開篇點題(略寫);第二部分(2-3)懷念外祖母(次詳);第三部分(4)紀(jì)念母親(略寫);第四部分(5-7)紀(jì)念總理(詳寫)。因為總理對人民的恩情勝過母親對子女的恩情，所以作者要如此安排材料。
(三)
15、答案：并列比喻
16、答案：整個耳朵往前攏著
17、答案：寬大厚實，光澤紅潤，嫩白透明，耳垂很長，整個耳朵往前攏著
六年級語文小考測試題 7
第一部分：基礎(chǔ)與積累(30分)
一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)
miǎn kuí hú lún náo
勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )
yì cuò mì
( )揚頓( ) 靜( )
二、把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語，相信你能行!(5分)
久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親
( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨具( )心
描寫外貌：
描寫心理：
三、按要求寫句子，小心哦!(4分)
�、傥覀兪侵袊�，我們愛自己的祖國。(1分)
反問句：
�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖�，是飛行中看到的好風(fēng)景。(1分)
仿寫句子：
③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(1分)
加上合適的關(guān)聯(lián)詞：
�、� 在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。(1分)
修改：
四、語言積累、運用，加油哦!(共13分)
1、填空：(6分)
�、僭煳餆o言卻有情， 。
�、� ，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。
�、� ，不能動人 。
�、苷湎ё匀毁Y源 ， 。
�、� ，俯首甘為孺子牛 。
�、� 寫一句課外積累的類似的句子：
2、在小學(xué)語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，因為： 。(2分)
3、你學(xué)習(xí)語文六年了，請把你自己學(xué)習(xí)語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學(xué)們 ，你是怎樣學(xué)到這一方法的? 。(2分)
4、判斷題，對的打 ，錯的打×。(3分)
�、偃f里長城是世界最長的古代防御工事。( )
�、隰斞赴l(fā)表在中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是《故鄉(xiāng)》。( )
③《月光奏鳴曲》是德國貝多芬的作品。( )
五、這個學(xué)期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，并說說原因。(4分)
我喜歡這首詩的原因是：
第二部分：閱讀(30 %)
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(15分)
沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(藍籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯誤的字或讀音。(3分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(2分)
3、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人?請用“ ”劃出來。(2分)
4、從劃線句子中，我體會到了
(2分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：( )(2分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(2分 )
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)
二、閱讀以下文段，回答問題。(15分)
我的朋友告訴我一個真實的故事。
一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的'鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續(xù)飛行近200米! 他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農(nóng)戶家里。朋 友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學(xué)會了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。
鴨子，沒腿，會飛——鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請用“ ”劃出來。(2分)
3、寫出下面的近義詞：(2分)
敏捷——( ) 不由自主——( )
4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)
漫不經(jīng)心:
一蹶不振:
5、這個文段主要寫
(2分)
6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會是一個普通的家鴨”?(2分)
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?
(3分)
第三部分 習(xí) 作(40分)
(一)、小練筆(5分)要求數(shù)字50—100之間
小明的爸爸在莞城做生意，已經(jīng)兩年沒有回家探望住在廣州的父母了，小明問爸爸：“我們什么時候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說：“我每個月都匯錢過去，現(xiàn)在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒關(guān)系，你只管好學(xué)習(xí)上的事情就行了。”
爸爸說得對嗎?為什么?
(二)、習(xí) 作。(35分)
題目：在課堂上
文章的開頭情節(jié)：在上語文課的時候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……
要求：根據(jù)材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語句要通順不寫錯別字。
六年級語文小考測試題 8
4、用合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。(2分)
(1) _________你長得多大，_______是爸媽眼中的孩子。
_________________________________________________________________
(2) 你_________懂得了這個道理，________要自覺地去做。
_________________________________________________________________
5、、你的人生格言或你喜歡的一句名言是
。你喜歡它的原因是
。(2分)9、按課文內(nèi)容填空。(6分)
1、禍兮，________________ _____;福兮________________________。
2、船長哈爾威__________________，_______________________，______________隨著輪船一起沉入了深淵。人們__________________________，_______著________________________徐徐沉入大海。
3、學(xué)了第二單元，從愛因斯坦身上我知道一個人的偉大之處在于_____________從哈爾威身上我知道一個人的偉大之處在于_______________________________因此，我覺得一個人是否“偉大”，要看這個人的______________。我所知道的偉大的人還有____________因為______________________________。
10、補充古詩。(2分)
1、 死去元知萬事空， 。
2、 羌笛何須怨楊柳， 。
3、 橫眉冷對千夫指， 。
4、 我勸天公重抖擻，________________。
11、閱讀理解(29分)
(一)父親留下書香(12分)
我們這個尋常百姓家，收入不多，住房又小，擠擠巴巴的連一個書(chú)____也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床上枕邊堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后(xiá)_____余常常是各人手______(執(zhí)、持)一卷昭然可見……說起來我家的書香還是我父親傳留下來的哩。
我父親別無嗜(shì)好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每_______(沉醉、陶醉)于其中。可是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”——這，說來話長了。
我母親生我二弟后就一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重擔(dān)。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國演義》《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病、無病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親(突然、果然、居然)________下床了!母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親針灸治病，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替母親針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、(zhì)_____愛妻子兒女的父親卻在65歲上離開了我們。
父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。
1、根據(jù)文中的.拼音寫漢字。(3分)
書(chǘ)____ 飯后(xiá)_____余 (zhì)_____愛
2、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入文中的橫線，并任選一個說明填寫理由。(2分)
_____________________________________________________________________
3、第一自然段中“雖說不是‘書香門第’，卻有縷縷書香彌漫”一句中的兩個“書香”意思一樣嗎?請分別解釋。(2分)
____________________________________________________________________________1、看拼音寫詞語。(4分)
wéi yī xī shēng zhàng peng diǎn fàn
( ) ( ) ( ) ( )
dà shà cuī huǐ wēi xié hé xié
( ) ( ) ( ) ( )
2、劃去加點字不正確的讀音。(2分)
一幅畫(yī yì) 趿拉(dā tā) 哀號(hào háo ) 一塌糊涂(tā tà)
一面(yí yī)量體裁衣(liáng liàng)第一(yí yī)頃刻間(qīng qǐng)
3、在用錯的字下面畫橫線，并將正確的字寫在括號里。(4分)
原形必露( ) 穿流不息( ) 出類拔翠( ) 故名思義( )
以身作則( ) 歡心鼓舞( ) 萬古常存( ) 勤勤墾墾( )
勝卷在握( ) 走頭無路( ) 源源流長( ) 咳不容緩( )心弛神往( ) 騎樂無窮( ) 出類撥瘁( ) 再接再厲( )
4、根據(jù)要求寫詞。(2分)
1、寫出含有“想”的意思的詞語_________、___________、_________、________
2、寫出含有“說”的意思的詞語_________、___________、_________、________
5、按要求寫成語。(4分)
1、 描寫優(yōu)秀品質(zhì)的_________、__________、__________、________
2、 描寫秋天景色的_________、__________、__________、________
3、 表示團結(jié)協(xié)作的_________、___________、_________、________
4、 描寫人文景觀的_________、___________、_________、________
6、選擇合適的詞語。(4分)
1、他們倆一向( )，很少發(fā)生爭執(zhí)。(志同道合 風(fēng)雨同舟)
2、這個人( )，叫人很難捉摸。(喜形于色 喜怒無常)
3、中隊會上，同學(xué)們( )，提出了不少建議。(急中生智 集思廣益)
4、只有擺事實，講道理，才能使被批評者( )。(心悅誠服 心滿意足)
5、雷鋒精神時刻( 鼓勵 勉勵 激勵 )我們前進。
6、在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持(平靜 安靜 寂靜 冷靜)。
7、那個人精心地(照顧、照料)著癱瘓在床18年的老母親。
8、他為(愛護、愛惜、保護)國家財產(chǎn)光榮地獻出了生命。
7、修改病句。(4分)
1、李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。
2、魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。
3、我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
4、我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。
8、仿照例句，對下面的句子進行補充。(2分)
1、例 這山可真高， 快把青天刺破了。
(1) 這里可真吵，(2) 這條路真長，__________________________________
(3) 他說話真快，__________________________________
(4) 這朵花格外紅，________________________________
2、照樣子寫句子。(2分)
例：對我來說，一本好書就象一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷。
(1) 對我來說，一本好書就象_________________________，_______________。
(2) 對我來說， ___________就象_____________________，_______________。
3、把下面的句子改成陳述句。(1分)
你眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?
_______________________________________________________________________________________________________________
4、第二自然段“可是后來父親的手中卻換成了本本‘苦書’”中為什么要將“本”字重疊使用?這里的“苦書”指的是什么?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”，“父親的精神”指的是什么? _____________________________________________________________________
(3分)
(二)獻給母親的歌 (17分)
�、偎{藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
�、谛▲B啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
③全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當(dāng)我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
④孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
�、蓦x家?guī)浊Ю�，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
�、迡寢尳o了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。 (3分)
2、用橫線畫出文中的比喻句。 (1分)
4、照樣子寫詞語。(2分)
香噴噴(ABB)
諄諄教導(dǎo)(AABC)
5、寫幾個成語夸夸媽媽： (1分)
6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么? (3分)
7、文章②—④自然段寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡潔)(3分)
(1) (2) (3)
8、文章最后一段的作用是 。(1分)
9、你有沒有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅?把它寫下來。(3分)
12、習(xí)作 30%
生活中處處有真情。師生之間、同學(xué)之間、朋友之間曾出現(xiàn)過一幕幕動人情景，曾演繹出一個個真情故事，也許你至今仍在追憶、回味、感動、思念……請以“真情”為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇作文，不少于450字。
六年級語文小考測試題 9
一、看拼音寫詞。
liáo liàng chú chuāng líng lì piān pì
biāo zhì dǐ yù
二、比一比，組詞。
隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )
遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )
三、給加點字正音(在正確的讀音下畫“√”)。
咳嗽(sòu shòu) 隕石(yǔn yuán) 膝蓋(qī xī)
釀酒(liàng niàng) 溫馴(xùn xún) 模型(mó mú)
四、把下面的詞語補充完整，然后選擇兩個寫出和成語關(guān)聯(lián)的人名。
精兵( )政 贊嘆不( ) ( )心獨運
安然無( ) 沒( )打采 攻無不( )
—————————————————————————————————
五、選擇合適的詞語填空。
1.紀(jì)念大會開始了，會場上立刻( )下來。 (肅立 肅靜 嚴(yán)肅)
2.詹天佑不怕困難，毅然開始( )線路。 (推測 勘測)
3.他寫字的姿勢不對，老師給他( )了過來。 (改正 糾正)
六、關(guān)聯(lián)詞語填空。
雖然……但是 寧可……也不
不但……而且 只要……就
1.一個人( )要有遠大理想，( )要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2.( )蜈蚣有許多只腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實。
3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。
4.你( )到了海邊，( )體會得到大海的遼闊。
七、句子訓(xùn)練。
1.早晨，人們在公園里散步、打拳、舞劍、讀外語，都在積極鍛煉身體。(修改病句)
2.這雄偉壯麗的長城，是偉大的奇跡。
改為反問句___________________________________________________________
3.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門窗。
改為雙重否定句：______________________________________________________
4.這比山高比海深的情誼，我們怎么會忘記?
改為陳述句：__________________________________________________________
八、詩句補充完整，并用直線與詩人，詩題連起來。
待到山花爛漫時，_____________。 杜甫 《示兒》
死去元知萬事空，_____________。 陸游 《聞官軍收河南河北》
白日放歌須縱酒，_____________。 毛澤東 《卜算子詠梅》
九、閱讀后回答問題。
(一)《匆匆》片斷
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又是怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽它有腳啊，輕輕悄悄地nuo yi( )了;我也茫茫然跟著xuan zhuan( )。于是——洗手的'時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從fan wan( )里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去和匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便ling ling li li( )地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽說再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1、根據(jù)文中的拼音在括號里寫上漢字。
2、根據(jù)你的理解，寫出“匆匆”這個詞在本文中的意思。
________________________________________________________________________ 3這個片斷主要講了_______________________________________________________
4、請仿照畫線的句子再寫兩句話。
(1) _____________________________________________________________________
(2) ______________________________________________________________________
5.這篇短文的作者是______________,你讀過他著名的作品有___________________。
6、讀了短文后，你有什么想法?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
(二)輕輕的一聲叮嚀
出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，剎時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上，我在招待所翻書，讀到一篇《母性》的文章：我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。 我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’�！毕�?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話。” 我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀�！�
出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早已過世，但母親那句：“好好工作，注意身體�！钡膰诟�，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產(chǎn)。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學(xué)時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話�！�
又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認(rèn)識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來�！痹瓉�，雨早已停了，我額上全是汗�？諝馇逍碌煤�，吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結(jié)束，我推著自行車準(zhǔn)備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認(rèn)可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。
1.根據(jù)上下文理解紅色詞語的意思。
感人至深：_____________________________________________________________
洋溢：_________________________________________________________________
2.文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“_____________________________”畫出來。
3.三至五自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?
4.“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話?
_________________________________________
十一、習(xí)作
1. 我永遠忘不了___________________
要求：
(1)將題目補充完整。
(2)寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。
六年級語文小考測試題 10
第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用(41分)
一 、我能讀拼音，寫詞語。(7分)
yn sng o m yǎn zu hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( )
zǔ no b miǎn qī ling mng lng
( ) ( ) ( ) ( )
jīn jīn l do y wi shēn chng xun y qio b
( ) ( ) ( )
我能比一比，再組詞。(4分)
厲( ) 槳( ) 拔( ) 龐( )
勵( ) 漿( ) 撥( ) 寵( )
二、用把下列帶點字不正確的讀音劃掉。(3分)
唱和( h h ) 水滸( hǔ xǔ ) 哈達( hā hǎ )
小巷( xing gǎng) 惡劣(ě ) 畫卷(juǎn jun)
四、下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。(5分)
1.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。 ( )
2.啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 ( )
3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 ( )
4 .火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種人
字形線路。 ( )
5.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘;捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 ( )
五、選詞填空。(4分)
藐視 輕視 輕蔑
1.有一家外國報紙( )地說：能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。
2.這件事給了( )中國的帝國主義者一個有力的回擊。
雖然但是 因為所以 不僅而且
1.爸爸媽媽( )關(guān)心我們的身體，( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
2.小林( )很聰明，( )他的學(xué)習(xí)不是很努力。
六、按要求改寫寫句子。(8分)
1、這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)
2、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。(縮句)
3、詹天佑把全部的力量都用在了修筑鐵路上。(修改病句)
4、雨絲彈奏出小曲。(擴句)
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.《山中訪友》一文中，作者拜訪了哪些老朋友：
。(寫出三個以上)(2分)
2.詹天佑是我國 工程師，他主持修筑了 鐵路，這是第一條 的鐵路干線。開鑿居庸關(guān)隧道采用的方法是 ，開鑿八達嶺隧道采用的方法是 。
4.惟有 是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來， 。
5.落紅不是無情物， 。
6.此夜曲中聞?wù)哿?。
第二部分：閱讀積累與運用(29分)
八、閱讀短文，回答問題。
(一)課內(nèi)閱讀(15分)
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。
1.這篇課文選自 ，作者是 。作者說他一生有兩個母親，一個是 ，一個是 。(2分)
2.文中畫波浪線的句子可換為成語 。(1分)
3.我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。這句話中愿望具體指作者的什么愿望?(2分)
4.體會我的祖國母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。這個句子，回答問題。(4分)
(1)頻來入夢是什么意思?
(2)祖國母親頻來入夢的原因是什么?
5.從文中畫線句子中，你體會到了作者怎樣的'思想感情?(2分)
6.在作者悲痛的日子里，他食不下咽，寢不安席，腦海里可能會想起什么?(4分)
(二)課外閱讀
秋之神韻(14分)
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人向往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍得不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃。恬靜的小街道，風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
1.在作者眼中，春天的特點是_____，夏天的特點是_____，冬天的特點是_____，秋天的特點是______，_____ ，______。(6分)
2.文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)
3.你最喜歡文中的哪句(段)話，用 畫出來，并寫出喜歡的原因。(2分)
4.短文在結(jié)構(gòu)上有什么特點?請仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)
第三部分：我是小作家(30分)
大自然是美麗的，你看到過哪些讓你心動的景致?綜合運用多種修辭手法，發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，把自己心中的美景展示出來，與大家共享。
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