小考語(yǔ)文考試測(cè)試試卷
小考語(yǔ)文考試要想考得好，考前的備考工作就要做到最好，考生們考前要多積累知識(shí)，多做試題練習(xí)，這樣才能考到好成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的小考語(yǔ)文考試測(cè)試試卷，希望大家喜歡!
小考語(yǔ)文考試測(cè)試試卷(一)
一、 積累與運(yùn)用(53分)
(一) 看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
páo xiào cè huì suì dào wán bì guī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
gěng yè tān lán tuò mò shēng míng què qǐ
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組詞。(8分)
緩( ) 嫌( ) 瓣( ) 蜷( )
暖( ) 鐮( ) 辮( ) 倦( )
砌( ) 伶( ) 翹qiáo( ) qiào( )
徹( ) 拎( ) 載zǎi( ) zài ( )
(三) 按要求寫成語(yǔ)(選做8個(gè))。(4分)
例：神采奕奕(ABCC)
儀表( )( ) 憂心( )( ) 文質(zhì)( )( )
例：渾然一體(含有“然”字)
( )( )醒悟 ( )( )大悟 大義( )( )
例：山南海北(含有反義詞的)
( )極生( ) ( )顧( )盼 深( )淺( )
(四) 填上合適的詞。(6分)
一( )火柴 一( )隊(duì)伍 一( )拖鞋
( )的歷史 ( )的曹操 ( )的諸葛亮
( )地唱歌 ( )地凝望 ( )地創(chuàng)作
高興得( ) 激動(dòng)得( ) 悲哀得( )
(五) 辨析詞語(yǔ)，選擇合適的填在括號(hào)里。(7分)
發(fā)展 發(fā)揮 發(fā)揚(yáng)
共產(chǎn)黨員要( )先鋒模范作用，( )艱苦奮斗的精神，為( )社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。
推托 推卸 推辭 推讓
1、秦王要趙王鼓瑟，趙王不好( )，只好鼓了一段。
2、他們倆互相( )，結(jié)果錯(cuò)失良機(jī)。
3、工作出現(xiàn)問(wèn)題，我們不能( )責(zé)任。
4、她( )嗓子壞了，怎么也不肯唱歌。
(六) 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
( )你沒(méi)有獲勝的把握，( )不要隨意的接受這個(gè)任務(wù)。
( )你有獲勝的把握，( )要三思而后行。
( )你有獲勝的把握，( )領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給你。
(七) 按要求寫句子。(6分)
1、透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大的背影。(縮寫句子)
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2、同學(xué)們上課。(擴(kuò)寫句子)
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3、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?(改為陳述句)
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4、桑娜收養(yǎng)了西蒙的孩子。
改為“把”字句：——————————————————
改為“被”字句：———————————————————
5、語(yǔ)文對(duì)我最感興趣，所以上語(yǔ)文課我總是特別專心。(修改病句)
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(八)判斷下列句子使用了什么修辭手法。(3分)
1、黃河掀起了萬(wàn)丈狂瀾。( )
2、我們會(huì)忘記母校的老師嗎?不，永遠(yuǎn)不會(huì)!( )
3、蜜蜂在花叢中邊歌邊舞。( )
(九)給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6分)
1、小明是我的朋友
2、這里的景色太美啦
3、卡特大聲問(wèn)牛頓 風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)你能講出道理嗎
4、安徒生童話 格林童話 伊索寓言 都是我愛(ài)看的圖書
5、漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見(jiàn)江底的沙石漓江的水真綠啊 綠得仿佛一塊無(wú)瑕的翡翠
二、閱讀理解
(一)讀下面一段話，完成段后問(wèn)題。(6分)
花雖多，但是沒(méi)有奇花異草�！滟F的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的花養(yǎng)好，我還沒(méi)有那么大的本事�！虼�，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
1、文中已用“‖”分為三層，請(qǐng)你寫出每層的意思。(3分)
第一層：————————————————————————
第二層：————————————————————————
第三層：————————————————————————
2、讀下面的句子，給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，填在括號(hào)里(只填序號(hào))。(3分)
“好”的解釋有：A、讓人滿意的，跟“壞”相反。B、完成。C、容易。D、很。E、用在動(dòng)詞后，表示完成或達(dá)到完善的地步。F、友愛(ài)。
(1)在這種氣候里，想把南方的花養(yǎng)好，我還沒(méi)有那么大的本事。( )
(2)北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好。( )
(3)我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。( )
(二)閱讀短文，完成文后問(wèn)題。(11分)
無(wú)翼鳥的聯(lián)想
鳥有翼，這是常識(shí)。但有一種鳥，卻無(wú)翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛(ài)之尤甚，將其命名為國(guó)鳥，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說(shuō)，這生靈早先也曾能夠遨游于高空，啾啾于山林，后來(lái)被人類飼養(yǎng)著，無(wú)須再遠(yuǎn)走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔的能力。這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己覓食了。但實(shí)在是讓人覺(jué)得悲憐，因?yàn)轼B兒失去了翅膀，畢竟是個(gè)不幸。除供人賞玩外，她再不能振翮(he)。人類寵了她，但又確實(shí)是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛(ài)，誰(shuí)知道適得其反呢?不過(guò)，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人們的恩惠，無(wú)憂的生活�？晌蚁�，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時(shí)候，這鳥又依誰(shuí)而生活呢?
想起山鷹來(lái)了，山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹，狠心地把它扔下山崖下練著飛上來(lái)，飛上來(lái)……終于練就了一副健勁的翅膀。
鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識(shí)。
1.在帶點(diǎn)的字正確的讀音下面畫上橫線。(3分)
常識(shí)(shíshì) 嫵媚(méi mèi) 悲憐(lián lìn)
不幸(xìng xíng) 厚愛(ài)(hòuhoù) 畸形(jī qí)
2.根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。(2分)
(1)對(duì)無(wú)翼鳥，新西蘭人“倍加寵養(yǎng)之”，其中“之”字指的是( )
A.無(wú)翼鳥 B.新西蘭人 C.無(wú)翼鳥和新西蘭人 D.以上都不是
(2)無(wú)翼鳥被“倍加寵養(yǎng)”，其原因是( )
A.無(wú)翼鳥無(wú)翼
B.無(wú)翼鳥端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心
C.早先曾遨游于高空
D.不會(huì)自己覓食
3.文中插入了關(guān)于無(wú)翼鳥的傳說(shuō)，從全文角度分析，插敘的作用是( )(1分)
A.交待了無(wú)翼鳥的歷史，她為什么會(huì)無(wú)翼，使得文章內(nèi)容更加完整
B.交待了無(wú)翼鳥輝煌的歷史
C.主要是為了介紹無(wú)翼鳥的知識(shí)
D.主要是通過(guò)對(duì)無(wú)翼鳥歷史的交待，襯托他的端莊嫵媚。
4.“適得其反”的意思是什么?可以用另外一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)替代文中的這個(gè)詞嗎?說(shuō)說(shuō)“適得其反”的緣由。(2分)
5.“某日人們的審美觀念變了，不再欣賞著畸形的美了，那時(shí)候，這鳥又依誰(shuí)而生活呢?”讀著這一句，想想，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.無(wú)翼鳥的未來(lái)?yè)?dān)憂，希望新西蘭人制定一項(xiàng)永久保護(hù)無(wú)翼鳥的法律
B.為無(wú)翼鳥的將來(lái)憂愁，不知道在若干年后，她又會(huì)落入怎樣的悲慘境地
C.希望人們?cè)俪种院悖蝗缂韧男蕾p無(wú)翼鳥的美
6.“鳥兒是應(yīng)該要有翅膀的 ，這是常識(shí)。”你是怎樣理解這句話的?由這篇文章你想到了什么?(1分)
三、作文(30分)
從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求一篇400字左右的作文。注意書寫工整，行款格式正確，卷面整潔。
1、向大家推薦你喜歡的一本書，讓大家讀了你的文章，也對(duì)這本書產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。不過(guò)動(dòng)筆之前先想一想，這本書有哪些吸引我的地方?我想按什么順序來(lái)給大家介紹?
2、再見(jiàn)了，老師
提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。
小考語(yǔ)文考試測(cè)試試卷(二)
一、拼音、字詞。(25分)
(一)看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
kuí wǔ tān lán ji hui líng lóng jī chǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tián jìng fù shuì zhāng guān lǐ dài qiè ér bù shě
( ) ( ) ( ) ( )
kuì jiù dào niàn mí wǎng rú huǒ rú tú
( ) ( ) ( ) ( )
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(二)、用“√”選擇下列詞語(yǔ)的正確讀音。(3分)
茅塞頓開(kāi)(sāi sè ) 供不應(yīng)求(yīng yìng) 揣測(cè)(chuǎi chuāi )
千載難逢(zǎi zài) 辯斗(dòu dǒu) 囫圇吞棗(wú hú)
(三)在下列的( )里填上恰當(dāng)?shù)牟恢貜?fù)的詞。(3分)
精致的( ) 珍惜( ) 優(yōu)良的( )
精美的( ) 愛(ài)惜( ) 優(yōu)秀的( )
(四)根據(jù)自己的積累，盡量(至少8個(gè))把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)造句。(8分)
( )思苦想 ( )然大怒 和( )可親 積勞成( )
( )然屹立 煙霧( )繞 迫不( )待 如火如( )
拾金不( ) 自( )自受
1、
2、
(五)、給句中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑迹研蛱?hào)填在括號(hào)里。(3分)
易： 1、好辦，不難 2、改變 3、交換 4、和氣
(1)、葉先生雖然是大作家，卻平易近人( )
(2)、這件事辦的很容易( )
(3)、他把這件物品拿到書場(chǎng)上去交易( )
危： (1)、不安全 (2)、高 (3)、端正 (4)、損害
(1)、長(zhǎng)江三峽，危峰兀立。( )
(2)、上車不能帶危險(xiǎn)物品。( )
(3)、他正襟危坐，在那里一動(dòng)不動(dòng)。( )
二：句子，片段(28分)
(一)、按原文內(nèi)容填空(選做5題)(5分)
1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
2、青春是有限的， ， ， 。
3、粉骨碎身渾不怕， 。
4、兩小兒笑曰、 。
5、先天下之憂而憂， 。
6、寫一句描寫春天的古詩(shī)、 。
(二)、選詞填空、(4分)
不僅……而且…… 如果……就……
既然……也…… 即使……也……
1:( )這座山再高再陡，我們( )要爬上山頂。
2:( )來(lái)到山腳下，山再高再陡，我們( )要爬上山頂。
3:( )你不明白其中的道理，( )要虛心向別人請(qǐng)教。
4:音樂(lè)( )能豐富人的生活，( )能陶冶人的情操。
(三)按要求改寫句子.(4分
1:一個(gè)孩子說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。”(改為轉(zhuǎn)述句)
2:故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的'珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂。(改為反問(wèn)句)
3:我被這位拾金不昧的黑大哥感動(dòng)了。(改為把字句)
4:擴(kuò)句。 哈爾威 屹立在 艦橋上。
(四)、在原句上修改病句：(4分)(至少修改四句)
1、我們要繼續(xù)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
2、參加開(kāi)國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、校師生、小學(xué)生等。
3、他穿上雨衣和自行車向?qū)W校飛馳而去。
4、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
5、紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活是非常艱巨的。
(五)、用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。(4分)
走進(jìn)森林，空氣格外 。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條 的小溪，我們喝著 的泉水，聽(tīng)著 的鳥叫聲，真是心曠神怡。
(六)、研讀課文片段，完成練習(xí)。(7分)
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里，她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)，她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……恩，揍我一頓也好!”
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(2分)
(1)忐忑不安：
(2)自作自受：
2：文中的“自作自受”“作”是指 “受”是指 ，“這是鬧著玩的嗎?”這個(gè)句子中“這”是指 。(2分)
3、桑娜忐忑不安的原因是 。(1分)
4、這個(gè)片段細(xì)致地描寫了 。從這個(gè)片段里，我們可以看出桑娜
的品質(zhì)。(2分)
三、閱讀(15分)
(一)、閱讀短文，完成作業(yè)。
有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。
媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是 我那帶著眼淚的臉 使媽媽很好奇 她連忙拉著我的手 一邊走進(jìn)去 一邊問(wèn)我說(shuō) 為什么這般傷心
我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽的說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀!到底是什么事?”媽媽( )地問(wèn)我。
“學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角了!”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚。
媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表
“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我說(shuō)：“你看，里面是些什么?”
“是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走的不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō) 這表是虛有外表�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就是靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”
我恍然大悟，心里頓時(shí)很輕松，很快活了。
1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、從下列詞語(yǔ)中選恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛牡睦ㄌ?hào)里。(2分)
溫和 意味深長(zhǎng) 和藹 傷心
3、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(1分)
4、文中的省略號(hào)表示的意思是： (1分)
5、用“ ”劃出本文前后照應(yīng)的句子。(2分)
6、聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫“ ”句子的理解。(2分)
7、讀了這篇短文，你認(rèn)為哪些是“沒(méi)有人喝彩的工作”?試舉兩例，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這些工作的看法。(3分)
8、在橫線上給短文加一個(gè)合適的題目。 (2分)
四：作文(30分)
題目：我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克難題，搞過(guò)特色活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事活參加學(xué)校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫下來(lái)，要有條理，語(yǔ)句通順連貫，寫出自己真實(shí)感受，不少于450字。
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