語(yǔ)文小考考試仿真試題

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們都可能會(huì)接觸到試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文小考考試仿真試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　試題1：

　　一、積累與運(yùn)用。(30分)

　　1.下列各組詞中字形和字注音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)

　　A.臉頰(xiá) 寬恕(shù) 迥然不同(jiǒng)

　　B.嫩綠(nèn) 怪癖(pì) 無(wú)動(dòng)于終(zhōng)

　　C.膝蓋(xī) 嗚咽(yàn) 心急如焚(fén)

　　D.篤厚(dǔ) 愧疚(jiù) 星羅棋布(qí)

　　2.下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()。(2分)

　　A.戈壁灘上依稀可見(jiàn)的絲路驛站，是昔日富庶繁華的見(jiàn)證。

　　B.打電話有時(shí)并不是最好的聯(lián)系方式，有些事情非得耳提面命才能真正講清楚。

　　C.深秋的岳麓山景色迷人，那五彩斑斕的楓林。呈現(xiàn)出無(wú)邊無(wú)際的殷紅的世界。

　　D.“五十步笑一百步”的精神，能讓我們更加樂(lè)觀積極地面對(duì)生活的困境和苦難。

　　3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(2分)

　　A.全面二孩政策將在全國(guó)范圍內(nèi)于2016年1月1日起實(shí)施。提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女。

　　B.11月13日晚，在法國(guó)巴黎市發(fā)生恐怖襲擊事件，造成至少132人左右死亡。

　　C.中國(guó)北京擊敗哈薩克斯坦阿拉木圖，獲得2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán)，成為第一個(gè)既舉辦過(guò)夏奧會(huì)又舉辦冬奧會(huì)的城市。

　　D.隨著電影《火星救援》的熱映，讓火星火了，火星上的土豆更火了，人類對(duì)于太空探險(xiǎn)和太空移民的激情再一次被點(diǎn)燃。

　　4.將下列語(yǔ)句填入橫線處，能使句意連貫的一項(xiàng)是()(2分)

　　幾十年來(lái)，霍金的身體禁錮在輪椅中。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為繼愛(ài)因斯坦以來(lái)引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。

　�、偎麍�(zhí)著地尋求著“我們從何處來(lái)，我們往何處去”的答案

　�、谡饎�(dòng)了整個(gè)理論物理學(xué)界

　　③發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘

　�、芩季S卻遨游于廣袤的太空

　　A.④①②③

　　B.④①③②

　　C.①④③②D.①③②④

　　5.下列句中詞語(yǔ)所指代的身份判斷正確的一項(xiàng)是()。(2分)

　�、冱S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。②我堂堂須眉，誠(chéng)不若彼裙釵。

　�、刍仨�一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。④臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。

　　A.小孩女子男子老人

　　B.平民男子女子小孩

　　C.老人男子女子平民

　　D.小孩女子平民女子

　　6.詩(shī)詞名句填空。(14分)

　　(1)子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，

　　(2)李商隱登上樂(lè)游原，看到余暉映照、晚霞滿天，于是發(fā)出嗟老傷窮、殘光末路的感嘆：“

　　”

　　(3)《天凈沙秋》(白樸)中運(yùn)用鮮明的色彩表現(xiàn)秋天的絢爛的詞句是：青山綠水，

　　(4)閱讀我國(guó)古代詩(shī)文，四季美景盡收眼底：早春有“亂花漸欲迷人眼，____________________”,盛夏有“_________________,映日荷花別樣紅”，深秋有“__________________，霜葉紅于二月花”，寒冬有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_____________________。”美妙的詩(shī)文，令人陶醉。

　　7.綜合運(yùn)用。(6分)

　　學(xué)校聯(lián)手社區(qū)(村)開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)(村)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

　　(1)在學(xué)校與社區(qū)(村)聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少”游藝活動(dòng)中，一副對(duì)聯(lián)難住了大家，請(qǐng)你幫忙填寫(xiě)完整。(2分)

　　上聯(lián)：端午祭屈原下聯(lián)：中秋賞

　　(2)清明節(jié)期間，社區(qū)(村)里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮�？蛇@容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對(duì)此，你覺(jué)得可以采取哪些措施來(lái)提醒大家呢?(至少寫(xiě)出兩條措施)(2分)

　　(3)近幾年，廣場(chǎng)舞成了小區(qū)大媽們的最愛(ài)，可是，住在附近的張大爺卻因?yàn)閺V場(chǎng)舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭(zhēng)吵，假如你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么勸阻呢?(2分)

　　二、古詩(shī)閱讀。(6分)

　　(一)秋日行村路

　　[宋]樂(lè)雷發(fā)

　　兒童籬落帶斜陽(yáng)，豆莢姜芽社肉香。

　　一路稻花誰(shuí)是主?紅蜻蛉伴綠螳螂。

　　8.“紅蜻蛉伴綠螳螂”中“伴”字用的妙，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。(3分)

　　9.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(3分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀。(14分)

　　爸爸的白發(fā)不是老

　　李娟

　�、俑赣H病了。你問(wèn)他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。

　�、谖遗闼�去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。

　�、坩t(yī)生問(wèn)他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問(wèn)，你女兒的生日是哪年?他想不起來(lái)了，看著我，向我求助，像個(gè)無(wú)助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無(wú)奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。

　�、苌蟼�(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)。那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了?那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了?那個(gè)健步如飛的父親哪里去了?無(wú)情的光陰帶走了我年輕的父親。

　　⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說(shuō)，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑。

　�、尬罩�父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見(jiàn)的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門(mén)了。我一蹦一跳也跟著父親出了門(mén)。只見(jiàn)雪早停了，天并不黑，走在一望無(wú)際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問(wèn)我，冷不冷?我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說(shuō)，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見(jiàn)道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。

　�、呋秀遍g，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹(shù)，是我永遠(yuǎn)依戀的家�？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說(shuō)，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來(lái)。

　�、辔覀冋驹卺t(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說(shuō)，幾十年前，我來(lái)漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。

　�、岣赣H就像是黃昏暮色里的一只倦鳥(niǎo)，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。

　�、馐钦l(shuí)說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎?你我都來(lái)不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛(ài)他們。因?yàn)閮纱�人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺(tái)階啊。

　　10.請(qǐng)從父親的角度梳理內(nèi)容，完成下面的表格。(2分)

　　地點(diǎn)情節(jié)心情

　　心腦血管科病房看病①

　　醫(yī)院走廊上②依戀、深信不疑

　�、刍貞浲�昔④

　　11.請(qǐng)賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

　　父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥(niǎo)，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無(wú)盡的憂傷。

　　12.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第⑥自然段句子環(huán)境描寫(xiě)的作用。(3分)

　　13.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第⑩自然段句子的理解和感悟。(3分)

　　14.文章多出將父親的現(xiàn)在與過(guò)去做對(duì)比，請(qǐng)找出兩組寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　四、作文。(兩小題任選一題)(20分)

　　15.①命題作文：我有一個(gè)小秘密②半命題作文：的滋味

　　要求：①寫(xiě)成以寫(xiě)人記事為主的記敘文，至少運(yùn)用三種以上的描寫(xiě)方法;②記敘中能運(yùn)用適當(dāng)?shù)淖h論和抒情;③有真情實(shí)感，300字左右;④字跡工整清楚，不出現(xiàn)生活中真實(shí)的人名地名。

　　試題2：

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1.下列詞語(yǔ)中音、形、義全對(duì)的一組是( )(2分)

　　A.狹隘(ài) 阿諛?lè)畛?熾(chì)熱 見(jiàn)異思遷(變動(dòng))

　　B.提(tí)防 安然無(wú)恙 畸(jī)形 惟妙惟肖(相似)

　　C.可惡(wù) 人聲鼎沸 漚(ōu)歌 深惡痛疾(疾病)

　　D.干涸(hé) 默守成規(guī) 屹(yì)立 聲色俱嚴(yán)厲(嚴(yán)歷)

　　2.下列句子中的詞語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

　　B.他妄自菲薄別人，在班級(jí)很是孤立，大家一致認(rèn)為他是一個(gè)很自負(fù)的人。

　　C.如果我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)習(xí)的效果往往會(huì)適得其反。

　　D.班會(huì)課上他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。

　　3.在文中橫線上銜接恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠? )(2分)

　　一位思想家和教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“很難說(shuō)莎士比亞和牛頓誰(shuí)需要的想象力更多一點(diǎn)�！边@就是說(shuō)，文學(xué)和科學(xué)絕不是沒(méi)有聯(lián)系的，莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力， 。

　　A.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究更需要想象力。

　　B.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究同樣也需要想象力。

　　C.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究不一定就不需要想象力。

　　D.牛頓進(jìn)行科學(xué)研究難道就不需要想象力嗎?

　　4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。

　　B.一個(gè)好學(xué)生干部要善于傾聽(tīng)心聲的呼聲和對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)。

　　C.我們只有和自然和睦相處，才能保護(hù)好我們的家園——地球。

　　D.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的頑癥，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

　　5.根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文(5分)

　　(1)曹操在《龜雖壽》一詩(shī)中，以“ ， 。 ， ”的詩(shī)句表達(dá)了老當(dāng)益壯的胸懷。

　　(2)文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中抒寫(xiě)的與孟子“舍生取義”的精神一脈相承的詩(shī)句是：， 。

　　(3)由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是： ， 。

　　(4)宋代周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》既寫(xiě)了蓮花的美麗，又歌頌了蓮花 的高尚品格。

　　6.對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。請(qǐng)依據(jù)以下給出的上聯(lián)，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的課文《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》或課外讀物中的任意一篇對(duì)出下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)：岳陽(yáng)樓壯美雄奇，范仲淹抒寫(xiě)憂樂(lè)

　　下聯(lián)： ， 。

　　7.“金蟬脫殼”是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常用到的一種計(jì)謀。《西游記》中有一妖怪與孫悟空、豬八戒打斗時(shí)就使用了這一計(jì)謀。你能簡(jiǎn)要地把這故事寫(xiě)出來(lái)嗎?(2分)

　　8.將下面消息概括為一句話的新聞。(3分)

　　據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》2010年5月21日?qǐng)?bào)道，外來(lái)入侵生物嚴(yán)重危害國(guó)家生態(tài)環(huán)境，造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，北京市曾經(jīng)出動(dòng)飛機(jī)450架次殺滅一種叫美國(guó)白娥的蟲(chóng)子。中科院動(dòng)物研究所研究員張潤(rùn)志介紹，生物入侵一旦成功，控制費(fèi)用也非常巨大。原國(guó)家環(huán)�？偩衷�組織開(kāi)展了我國(guó)外來(lái)入侵物種調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國(guó)共有283種外來(lái)入侵物種，每年對(duì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境造成的損失約1200億元，相當(dāng)于規(guī)模生產(chǎn)總值的1.36%。

　　概括： 。

　　二、閱讀與鑒賞(40分)

　�、�.古詩(shī)文閱讀(13分)

　　(一)西江月·夜行黃沙道中

　　宋·辛棄疾

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

　　七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

　　9.這是一篇以農(nóng)村生活為題材的佳作，恰如一幅山村夜行圖，讀來(lái)有身臨其境之感。詞的上片 ， 兩句從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的景物特征，渲染了清幽、恬靜的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人豐收喜悅的心情。(1分)

　　10.詞的下片筆鋒一轉(zhuǎn)，波瀾變幻，驟雨將至?xí)r“路轉(zhuǎn)”“忽見(jiàn)”的描寫(xiě)，既襯托出詞人 ，又表現(xiàn)了 。(2分)

　　(二)

　　(甲)既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有聞。

　　(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選)

　　(乙)人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之城，無(wú)車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔，原憲之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠倍如丘者焉，不如丘之好學(xué)者出�！狈蛞钥鬃又�圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎?

　　(顧炎武《與友人書(shū)》節(jié)選)

　　11.下列詞語(yǔ)中的詞意相同的一組是( )(2分)

　　A.既加冠 若既不出戶

　　B.故余雖愚 雖有子羔，原憲之賢

　　C.俯身傾耳以請(qǐng) 夫以孔子之圣

　　D.益慕圣賢之道 曾益其所不能

　　12.解釋下列的詞。(2分)

　　(1)或遇其叱咄( ) (2)不幸而在窮僻之域( )

　　(3)又患無(wú)碩師名人與游( ) (4)若既不出戶( )

　　13.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(3分)

　　(1)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問(wèn)。

　　(2)人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

　　14.甲、乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，但在闡述“為學(xué)”方法時(shí)，兩段文字相同之中又有不同，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后分析并指出其相同和不同之處。(3分)

　　相同：

　　不同：

　�、�.現(xiàn)代文閱讀(27分)

　　(一)

　　林道之

　�、倌隳芟氲絾�?千百萬(wàn)年以來(lái)，地球的氣候是由地球的兩大生命王國(guó)——?jiǎng)游锝缗c植物界的斗爭(zhēng)決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物主要吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結(jié)論：動(dòng)物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。

　�、谖鍍|多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，地球到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動(dòng)物，它們使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，所以當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。

　�、鄣�是，植物進(jìn)行了反擊。4.5億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)，于是地球上出現(xiàn)了第一批樹(shù)木。隨著它們的大量生長(zhǎng)，毫無(wú)約束的光合作用從空氣中吸取著二氧化碳，使地球上空氣中二氧化碳大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無(wú)能為力，于是地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。

　　④動(dòng)物又通過(guò)進(jìn)一步進(jìn)化而進(jìn)行了回?fù)�，主要是白蟻和恐龍，它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛自己的族群。它們粗重的呼吸以及對(duì)植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的3倍，地球又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。

　　⑤6500萬(wàn)年前，恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌鼮?zāi)難而徹底消失后，植物抓住了這一機(jī)會(huì)再次反擊，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的二氧化碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬(wàn)年前進(jìn)入冰川期。

　�、薮蠹s一萬(wàn)年前，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，使地球空氣中的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來(lái)，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。

　　⑦也許地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能適應(yīng)地球上生物進(jìn)化的需要。換句話說(shuō)，地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽(yáng)或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。

　　(選自《大科技》2009年第3期，略有改動(dòng))

　　15.如果給選文擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最不能概括文意的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.生命對(duì)氣候的影響 B.動(dòng)植物對(duì)氣候的調(diào)節(jié) C.生命與氣候 D.動(dòng)物與植物

　　16.在一篇說(shuō)明文中，介紹事物與闡明事理往往是交錯(cuò)使用的，而為了把事理闡釋明白，必須恰當(dāng)?shù)厥褂谜f(shuō)明方法。請(qǐng)你從選文中找出兩種方法，并各舉一例加以說(shuō)明。(3分)

　　17.第⑦段中的詞語(yǔ)“也許”能否刪除?為什么?(2分)

　　18.文章說(shuō)：近百年來(lái)，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，地球空氣中的二氧化碳含量再度升高，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。對(duì)此情談?wù)勀愕母惺堋?3分)

　　(二)習(xí)慣的力量

　　習(xí)慣的力量是驚人的，它能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗。有這樣一個(gè)寓言故事：一位沒(méi)有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給一位常年靠乞討為生的遠(yuǎn)房親戚。接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)大增，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?”乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�

　　可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響，它在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。在一個(gè)人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終也可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。

　　根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果表明：3周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，3個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個(gè)動(dòng)作重復(fù)3周，就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。

　　亞里士多德說(shuō)：“人的行為總是一再重復(fù)。因此，追求卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣�！痹趯�(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程中，除了要不斷激發(fā)自己的成功欲望，要有信心、有熱情、有意志、有毅力等之外，還應(yīng)該搭上習(xí)慣這一成功的快車。

　　我國(guó)南宋詩(shī)人陸游筆耕不輟，一生有近萬(wàn)首詩(shī)篇傳世。其中他晚年所寫(xiě)的《十一月四日風(fēng)雨大作》《示兒》等成為千古傳頌的不朽之作。生物學(xué)家柳比歇夫用“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”來(lái)安排自己的工作、生活，在50余年間取得了數(shù)百項(xiàng)科研的成果。 ，由此可見(jiàn)，習(xí)慣決定著你活動(dòng)空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于你的成功非常重要。

　　心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�

　　19.對(duì)文章中心的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.良好的習(xí)慣有助于成功

　　B.習(xí)慣決定你活動(dòng)空間的大小

　　C.習(xí)慣能載著你走向成功，也能馱著你滑向失敗

　　D.習(xí)慣對(duì)人的影響是自然而然，不易察覺(jué)的

　　20.有人說(shuō)文章開(kāi)篇引用的那則語(yǔ)言故事在文章中作用不大，甚至可有可無(wú)。對(duì)此，請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并闡述理由。(2分)

　　21.請(qǐng)你為文章橫線處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

　　(三)財(cái)富

　　他打著一把雨傘漫步在一條寂靜的小街上，猛抬頭發(fā)現(xiàn)路邊一棵小樹(shù)下站著個(gè)大約十一二歲的姑娘。衣服全淋濕了，烏黑的長(zhǎng)發(fā)上雨水順著發(fā)梢往下滴。他急忙走到她跟前，揚(yáng)了一下傘說(shuō)：小姑娘在等誰(shuí)呢?快避避雨吧!他迅速將傘遮在她的頭頂上。

　　小姑娘抑臉看著他，笑著說(shuō)：謝謝叔叔。

　　你在等爸爸還是媽媽?他問(wèn)她。

　　她搖搖頭說(shuō)：不，我等一個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)等到了。小姑娘的聲音里含著快慰。

　　等到的人呢?他疑惑不解地問(wèn)。

　　我等的人么，就……就是您。她揚(yáng)頭笑嘻嘻地告訴他。

　　小姑娘的話還真讓他莫名其妙，他笑笑試探著問(wèn)：你是不是認(rèn)錯(cuò)人了?

　　小姑娘肯定地說(shuō)：一點(diǎn)不錯(cuò)，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的臉又說(shuō)：告訴您吧，我爸爸給了我一大筆財(cái)富，可我不想要，我要把它送給下雨天為我打傘的人。

　　看來(lái)，這個(gè)人就是我嘍?他似乎在試探或者好奇地問(wèn)。是的，所以我要把財(cái)富送給您。她把小手伸進(jìn)口袋里。

　　他信口問(wèn)道：你要給我什么財(cái)富，多少，是金幣、美元還是其他?

　　小姑娘略微啟開(kāi)小口兒高興地說(shuō)：不，是十萬(wàn)元鈔票，不信您看看!

　　小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地從口袋里拿出來(lái)，手里當(dāng)真拿出一張閃閃發(fā)光的“鈔票”遞在他手里。他從未見(jiàn)過(guò)這么一張十萬(wàn)元的大鈔，不禁睜大了眼睛暗想：天吶，這是什么大鈔，這分明是一張?jiān)谟布埰�上�?huà)的水彩鈔票。他不禁大笑起來(lái)：哈哈，真是一筆珍貴的財(cái)富!謝謝，我收下了。

　　小姑娘眨巴著兩只大眼睛看著他問(wèn)：叔叔您不想知道我為什么要這樣做嗎?

　　他說(shuō)：我當(dāng)然想知道嘍。

　　小姑娘微微一笑說(shuō)：我實(shí)話告訴您吧，我近日讀了一篇外國(guó)小說(shuō)，講的是一個(gè)女孩兒，她的父親是州里首富，一天她對(duì)父親說(shuō)想要一筆價(jià)值十萬(wàn)美元的財(cái)富，要把它送給一個(gè)在雨天為她打傘的人。爸爸答應(yīng)了她的要求，就給她開(kāi)了一張十萬(wàn)美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。

　　找到那個(gè)人了嗎?他急不可待地追問(wèn)。

　　小姑娘又接著說(shuō)：那天開(kāi)始下著小雨，后來(lái)越下越大。小姑娘站了整整一個(gè)上午，竟然沒(méi)人理她，她傷心地哭了。

　　真是悲慘，他長(zhǎng)嘆一口氣……

　　小姑娘又說(shuō)：我不服氣，也不相信，決定自己試一試。結(jié)果，您沒(méi)讓我失望!

　　女孩咧嘴笑笑說(shuō)：可我沒(méi)有真實(shí)的財(cái)富，只是一張有象征意義的財(cái)富。

　　他說(shuō)：不，你我都得到了財(cái)富，是一筆最珍貴的財(cái)富。

　　(選自《小小說(shuō)選刊》2009年11期)

　　22.財(cái)富是指一切有價(jià)值的東西，它可以是有形的物質(zhì)，也可以是無(wú)形的精神;它或許是在困境中得到的一次幫助，或許是偶然中發(fā)現(xiàn)的一種品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章后說(shuō)說(shuō)本文以“財(cái)富”為題的含義。(2分)

　　23.本文以“財(cái)富”為題，講述了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的內(nèi)容。(2分)

　　24.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩下面兩句話分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情。(4分)

　　(1)小姑娘仰著臉看著他，笑著說(shuō)：謝謝叔叔。

　　(2)真是悲慘，他長(zhǎng)嘆一口氣……

　　25.兩個(gè)不同國(guó)度的小姑娘擁有著同一個(gè)心愿，同一個(gè)心愿在兩個(gè)不同的國(guó)家卻有著不同的兩種結(jié)果。獨(dú)具匠心的構(gòu)思發(fā)人深思。請(qǐng)談?wù)勀汩喿x后的感受。(2分)

　　三、實(shí)踐與表達(dá)(60分)

　　(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)

　　為了解初中階段三年來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況，九年級(jí)(1)班的語(yǔ)文老師依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求對(duì)全班50人作了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)你對(duì)表中信息進(jìn)行探究后寫(xiě)出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的建議。

　　調(diào)查項(xiàng)目

　　調(diào)查數(shù)據(jù)

　　內(nèi) 容興趣程度過(guò)程感受

　　喜歡無(wú)所謂不喜歡享受淡然負(fù)擔(dān)

　　名著閱讀409140100

　　日記寫(xiě)作5403551035

　　口語(yǔ)交際6152961529

　　書(shū)法訓(xùn)練4163041630

　　26.探究調(diào)查表后的結(jié)論： (3分)

　　27.探究調(diào)查表后的建議： (3分)

　　28.有人說(shuō)：語(yǔ)文是棵枝葉繁茂，碩果累累的知識(shí)大樹(shù)，學(xué)語(yǔ)文就是摘果子。有人說(shuō)：語(yǔ)文是窺視人類心靈的窗口，學(xué)語(yǔ)文能陶冶人的情操。

　　請(qǐng)你仿照以上句式用一段類似格言警句的話，形象地說(shuō)出你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的感受。(4分)

　　(二)作文(50分)

　　29.愛(ài)是沙漠中的一滴清露，滋潤(rùn)你干涸的心田;愛(ài)是冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖你的心窩;愛(ài)是大海里的一束航標(biāo)，指引你前進(jìn)的方向。愛(ài)可以是簡(jiǎn)單的叮嚀，熱情的開(kāi)導(dǎo)，可以是一杯芬芳的熱茶，一個(gè)淺淺的微笑……。請(qǐng)以“這也是一種愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

　　試題3：

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀。(5分)

　　wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)

　　1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會(huì)想到的成語(yǔ)有：_________、__________ 。

　　2、在教學(xué)樓快要倒塌的 時(shí)刻，譚千秋老師迅速把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子 ，而譚老師卻永遠(yuǎn)地走了。

　　3、這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們 ，真相終于 。

　　三、積累與運(yùn)用。(16分)

　　1、古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具：______、_______，我還知道李賀借馬來(lái)抒發(fā)自己為國(guó)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句是：______ ， _______ 。(2分)

　　2、結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。(至少三處)(1分)

　　夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。

　　3、按要求寫(xiě)句子。(4分)

　　(1)、那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮寫(xiě)句子)_______________________

　　(2)、如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。(改為反問(wèn)句)_____________________

　　(3)、媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己?”

　　(改為不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思不變。)

　　(4)、這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。(用 “無(wú)……不……”改寫(xiě)，意思不變。)

　　4、綜合改錯(cuò)。(錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處) (3分)

　　“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

　　5、口語(yǔ)交際。(3分)

　　課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！睂�(duì)此觀點(diǎn)，你是贊同，還是提出異議?請(qǐng)表明自己的觀點(diǎn)和理由。

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