雅思口語(yǔ)高分經(jīng)驗(yàn) 為什么口語(yǔ)很難拿到高分
雅思口語(yǔ)高分經(jīng)驗(yàn) 為什么口語(yǔ)很難拿到高分1
聽(tīng)力部分
1.最主要的要問(wèn)題是很多學(xué)生課下很少主動(dòng)練習(xí)聽(tīng)力，只是依靠課上的時(shí)間。
2.單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤率很高，平均都會(huì)有至少0.5分單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。很多同學(xué)在聽(tīng)力時(shí)注重的是聽(tīng)的過(guò)程，結(jié)果在寫(xiě)單詞時(shí)很隨意，經(jīng)常出現(xiàn)個(gè)別字母拼錯(cuò)的情況，平時(shí)自己把這個(gè)問(wèn)題算自己對(duì)，但考試是不會(huì)的，所以結(jié)果差異大。
3.平時(shí)練習(xí)緊張度夠，考試時(shí)時(shí)間壓力很大，所以會(huì)考試失常發(fā)揮。
4.口音識(shí)別問(wèn)題嚴(yán)重，很多學(xué)生容易忽略弱讀、重讀、連讀，跟不上語(yǔ)速。
口語(yǔ)部分
很多學(xué)生的雅思口語(yǔ)都在5分，5.5分的程度，而長(zhǎng)期突破不了6分瓶頸，從眾多學(xué)生案例里，總結(jié)出來(lái)幾個(gè)原因：
1.單詞量局限。很多想法無(wú)法用更恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)，比如relax這個(gè)詞的濫用，遇到任何題目，談及感受，很多時(shí)候只想到relax.
2.思維局限。沒(méi)辦法拓展開(kāi)來(lái)，回答問(wèn)題都停留于表面，回答內(nèi)容缺少細(xì)節(jié)例子的支撐，泛泛而談或者太過(guò)簡(jiǎn)短。
3.語(yǔ)法錯(cuò)誤明顯，且簡(jiǎn)單句堆積。在日常教學(xué)中，6分以下的同學(xué)們常常出現(xiàn)各種明顯錯(cuò)誤，比如：i very like …/ there has… / He don’t like …此般簡(jiǎn)單的語(yǔ)法失誤。另外，簡(jiǎn)單句堆積，不善用長(zhǎng)句表達(dá)。
4.中式英文。同學(xué)們的作業(yè)常常出現(xiàn)，the price of the goods is suitable to me / learn knowledge / make my body healthy等等這樣的中式表達(dá)。
5.流暢度不足，主要原因是語(yǔ)言組織有困難，單詞不知道怎么翻譯。但問(wèn)題就在這里，沒(méi)有英文思維，僅靠翻譯，將會(huì)產(chǎn)生非常多中式表達(dá)，所以模仿native speaker的表達(dá)方式而不是字對(duì)字翻譯很重要。
另外，平時(shí)同學(xué)們除了在學(xué)校與外教用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流之后，其余時(shí)間甚少練習(xí)口語(yǔ)，甚至課后的口語(yǔ)作業(yè)也不會(huì)去完成，不開(kāi)口練習(xí)的'情況下是很難提高流利度的。
1. part1不能在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行很好的擴(kuò)展，句型簡(jiǎn)單沒(méi)有很好的邏輯連接;
2. part2只能依賴(lài)于4個(gè)小問(wèn)題，沒(méi)有自己的思路進(jìn)行邏輯很強(qiáng)的擴(kuò)展，所以?xún)?nèi)容講的很少，或者結(jié)構(gòu)很混亂，沒(méi)有主觀看法，同時(shí)句型簡(jiǎn)單不夠靈活多變;
3. part3觀點(diǎn)很少對(duì)于很多社會(huì)性話題沒(méi)有idea，同時(shí)表達(dá)沒(méi)有整體的邏輯結(jié)構(gòu)表達(dá)混亂，不夠客觀全面。
閱讀部分
根據(jù)歷年中國(guó)考生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，在雅思的四門(mén)考試當(dāng)中，閱讀聽(tīng)力是高分比例最大的兩個(gè)科目。但也正是因?yàn)檫@個(gè)數(shù)據(jù)，讓許多烤鴨或業(yè)內(nèi)人士得出了一個(gè)籠統(tǒng)的結(jié)論：閱讀是最容易提分的，背背單詞、刷刷真題就可以了。大量的考生也的確是這么做的，對(duì)于這樣的看法和做法，我感到很遺憾。前不見(jiàn)就有一個(gè)來(lái)找我上課的學(xué)生，把劍4到劍12都刷完了，結(jié)果歷次的分?jǐn)?shù)都沒(méi)超過(guò)5.5.
需要注意的是，閱讀的高分比例大不能簡(jiǎn)單地等同于這門(mén)課的提分就是最容易的。事實(shí)上，根據(jù)6分以下低分?jǐn)?shù)段考生的成績(jī)分析來(lái)看，閱讀并沒(méi)有顯得更容易，甚至不少考生的口語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)比閱讀還要好。
雅思閱讀分?jǐn)?shù)上不去的原因不盡相同，通常包含以下三個(gè)原因：
1.以錯(cuò)誤的方式背單詞，導(dǎo)致單詞要么記不住，要么記住了還是看不懂題目和文章(盡管很多考生不愿承認(rèn)自己沒(méi)讀懂題目)
2.平時(shí)過(guò)分依靠各種技巧來(lái)答題，缺少閱讀能力的訓(xùn)練
3.一味刷題，忽略錯(cuò)題分析與文章的分析。
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一、雅思考試的主觀性
雅思口語(yǔ)考試的主觀性是考生皆知的事實(shí)，因?yàn)榭荚嚨闹饔^性產(chǎn)生了一些列的問(wèn)題，比如一些同學(xué)的口語(yǔ)成績(jī)飄忽不定，時(shí)高時(shí)低�？荚嚨闹饔^性導(dǎo)致一些同學(xué)感覺(jué)努力提升口語(yǔ)水平并沒(méi)有很大用處，口語(yǔ)考試最重要的是遇到好考官，只要遇到好的考官口語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)考得不錯(cuò)�？脊俚闹饔^性確實(shí)會(huì)對(duì)成績(jī)有影響，但不是決定性的，口語(yǔ)成績(jī)忽高忽低，但是總體還是與大家的口語(yǔ)基礎(chǔ)掛鉤的，因?yàn)榭谡Z(yǔ)考官的評(píng)分都是遵照同樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可能因?yàn)榭脊賹?duì)口語(yǔ)答案認(rèn)知度有差異導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)的偏差，但是總體上來(lái)，提升口語(yǔ)能力是有助于提升雅思口語(yǔ)成績(jī)的。所以，不要因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試主觀性忽視口語(yǔ)備考的重要性。
二、考場(chǎng)自信很重要
一說(shuō)到考試，許多考生立馬就緊張起來(lái)了，許多考生在參加雅思筆試的時(shí)候都會(huì)因?yàn)榫o張導(dǎo)致手抖幾乎寫(xiě)不成字，到了口語(yǔ)考場(chǎng)上見(jiàn)到考官更是緊張地一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。緊張情緒一方面是源于對(duì)考試本身的畏懼，另一方面則是因?yàn)槿狈ψ孕�。其�?shí)雅思口語(yǔ)考試中，表現(xiàn)的自信與否對(duì)于成績(jī)的影響也非常大，而自信則來(lái)源于平時(shí)不斷地練習(xí)和提升。雅思口語(yǔ)考官只是負(fù)責(zé)測(cè)試你的口語(yǔ)，并不會(huì)對(duì)你怎么樣，而且如果你覺(jué)得考官態(tài)度惡劣，還可以在考試結(jié)束后進(jìn)行投訴。所以參加雅思口語(yǔ)考試完全沒(méi)有必要那么緊張，在心理上把它當(dāng)成是一次與朋友的交流。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候口語(yǔ)中或多或少都會(huì)帶有一些口音，不要因?yàn)槟承﹩卧~或者句子講的不標(biāo)準(zhǔn)而自慚形穢，要表現(xiàn)出來(lái)十足的自信，這樣才可能得到考官認(rèn)可，給你打出不錯(cuò)的成績(jī)。
三、必須提升反應(yīng)能力
最后，雅思口語(yǔ)考試也是反應(yīng)能力之戰(zhàn)。雖然雅思口語(yǔ)備考中大家都會(huì)去看當(dāng)季的口語(yǔ)考試題庫(kù)，提前做準(zhǔn)備，但是考試中總還是會(huì)遇到一些陌生的話題，需要快速反應(yīng)作答。雅思口語(yǔ)考試除了Part2會(huì)給出準(zhǔn)備時(shí)間外，Part1和Part3都是及時(shí)問(wèn)答，可以稍作思考，但不能持續(xù)很久。所以平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要刻意鍛煉自己的反應(yīng)能力，講話的時(shí)候不要因?yàn)橄氩黄饋?lái)某個(gè)詞匯而中斷，快速尋找替代詞或者替代內(nèi)容，確�？谡Z(yǔ)表達(dá)流利流暢。
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