小升初英語復(fù)習(xí)方法

　　英語屬于印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支，最早被中世紀(jì)的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。下面是小編為大家收集的小升初英語復(fù)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。

　　復(fù)習(xí)方法1：

　　1.單詞，來自你的課本，來自你的學(xué)習(xí)資料。第一步先找到單詞，可以選擇背你書本上的詞匯表，也可以選擇培訓(xùn)班上發(fā)的詞匯表。

　　2.定量，1年級每天背1-2個單詞，一周5-10個單詞，周末進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。主要按照發(fā)音規(guī)律掌握認(rèn)讀及重要字母的填空拼寫，如cxt，請孩子按照發(fā)音在進(jìn)行填寫。2年級每天背3-5個單詞，一周15-25個單詞，周末進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。除了按照發(fā)音規(guī)律來掌握單詞外，可以開始嘗試增加運用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的英文從句來進(jìn)行英文互譯的練習(xí)，請孩子寫出playground。3年級每天5-7個單詞，一周25-35個單詞，周末進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。通過國際音標(biāo)來進(jìn)行記憶，增強孩子對陌生單詞的拼讀能力。4-6年級的學(xué)生，每天至少背15-20個單詞，30天就是450-600個單詞量。

　　3.反復(fù)，不要指望背了就會了，也不要指望背一遍就能記住。我們一開始跟著媽媽學(xué)說話，也不是聽一遍就會了的，那么，我們現(xiàn)在開始學(xué)英語，也是一個道理。

　　4.方法，背單詞的好方法沒有捷徑，也不要聽信什么奇思妙法，所有的方法都是基于踏實去讀、去運用的。切忌不要去根據(jù)中文來發(fā)英文，沒有一個中文發(fā)音可以完全對應(yīng)英文的發(fā)音。

　　復(fù)習(xí)方法2：

　　1、當(dāng)你拿到一篇短文時，先要通讀全文。切記不要一上來就一句一句地看，一句一句一理解，這樣做會影響你對整篇文章的理解和認(rèn)識。在通讀文章的時候如果遇上生詞，先不要管它，略過生詞繼續(xù)通讀全文。

　　2、讀完第一遍，再從頭閱讀。這一遍要注意句式和語法，了解文章內(nèi)容，特別是事件發(fā)生的時間，同時來猜測一下生詞的含義。

　　3、在你讀第三遍的時候，要關(guān)注文章中提到的人物、時間、地點、發(fā)生了什么事等信息。這樣你就可以完全了解文章

　　一般說來，在練習(xí)、考試中完成閱讀理解的題目和去閱讀一篇文章是有區(qū)別的。在練習(xí)、考試中閱讀一篇文章更多的是為了完成各種題目，而并非要真正對一篇文章有全面的了解，所以方法上會有一些不同。

　　1、首先要關(guān)注文章的題目，因為題目往往就是文章的中心所在。

　　2、其次在認(rèn)讀整篇文章后，要關(guān)注文章中出現(xiàn)了哪些人物，提到了什么時間，說到了哪個地點，發(fā)生了什么事情，這些都是你完成題目的關(guān)鍵信息。

　　復(fù)習(xí)方法3：

　　光是背單詞的效果不大，容易忘記，并且有時候明明知道的單詞，聽的時候又不知道是哪了。很多人背單詞都會拿一本單詞書翻來覆去一遍一遍的背，結(jié)果大部分人都是背了后邊忘了前邊。

　　常規(guī)的單詞書都是英語單詞加漢語意思，非常枯燥，看看就困了。并且英語一共就26個字母，單詞背背就糊涂了。不背單詞書怎么辦呢?按照我背單詞的經(jīng)驗，可以在閱讀中背單詞。

　　1、利用零散的時間背單詞

　　印象中記憶力最好的時候是大一的時候每天起來背英語單詞，那時真的很用功啊。

　　相信很多伴侶都有過每天專門劃一塊時間出來背單詞的經(jīng)歷。說實話，這樣背一陣子本身會覺得生活特充實，但是收效如何就紛歧定了。并且現(xiàn)在的生活節(jié)奏都很快，對一些已經(jīng)工作或者課業(yè)繁重的伴侶來說這種方法不太經(jīng)濟(jì)實惠。據(jù)說牛人們都有一個背單詞的方法，就是小卡片，隨身攜帶，沒事就翻出來看兩眼。等車啊，等電梯啊，這些零散的時間都可以用來背單詞。只要堅持不懈，效果必然好。

　　2、分組記憶單詞

　　不管平時是閱讀中還是聽歌看電影，積累起來的詞匯必定不只一兩個。這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書沒什么大區(qū)別。所以要分組。人的瞬時記憶是極其有限的，一次只能記憶5-7個東西，所以單詞也要分成5-7個一組，背一組，測試本身一組，背會了再背下一組。5-7個單詞看似未幾，只要堅持下來數(shù)量也是很可觀的。著名英語專家賴世雄老師都說過，學(xué)英語，少就是多。

　　3、在遺忘臨界點復(fù)習(xí)

　　大家可能都聽過艾賓浩斯遺忘曲線。這條曲線告訴我們遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘了。所以說及時復(fù)習(xí)那是相~當(dāng)~重要的。大家必然要掌握好本身的遺忘臨界點，我以前是第一天背過的單詞，第二天復(fù)習(xí)，然后再開始背新的記得就比力牢的。

　　4、記單詞也記發(fā)音

　　說下單詞的記憶吧：我中學(xué)學(xué)英語的時候很少背單詞，除非很特殊的單詞拼寫會用心記下，說的是實在話。我由于中一的音標(biāo)學(xué)的還算可以，每次學(xué)新的單詞的時候注意對應(yīng)的字母的音標(biāo)發(fā)音，然后跟老師讀正確的發(fā)音，這樣不管是誰讀的，只要你熟悉單詞的發(fā)音，dicitation絕對沒有問題的。到了大學(xué)由于基本沒有學(xué)英語，感覺能力明顯下降，或許這就是我CET6一直沒有過的一個方面的原因吧。

　　我也是喜歡按照音標(biāo)志單詞的。不知道有多少人和我一樣，上學(xué)的時候，即使老師照本宣科，聽老師講一遍和本身看書的效果也絕對差別，這是因為單純的形象的效果是差別的。別的英語自己也是一種拼音語言，只要掌握音標(biāo)的對應(yīng)規(guī)律，的確應(yīng)該會讀就會寫的。所以背單詞會寫了之后必然記得本身多讀幾遍。一個是加深記憶，別的也是熬煉本身的語感，單詞讀準(zhǔn)了才談得上白話。

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