如何適應(yīng)不一樣的英語(yǔ)初中生活
英語(yǔ)教學(xué)大綱的一項(xiàng)具體要求是："側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)。"閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面，一個(gè)人新聞?dòng)浾吣芰Φ陌纪箾Q定了他能否快速有效地汲取有用信息，從形式上看，閱讀是一種單向的語(yǔ)言交流。實(shí)際上卻是作者與讀者雙方雙參的語(yǔ)言交流活動(dòng)。同時(shí)新聞?dòng)浾吣芰Φ奶岣�，可促進(jìn)英語(yǔ)聽、說、寫能力的提高。
讀"有兩種概念：一是有聲"朗讀";二是無聲"默讀"。作為初三學(xué)生，當(dāng)然以后者為重，掌握必然的閱讀技能是最基本的閱讀能力，是順利完成閱讀的方法，通過閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，而語(yǔ)感又是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，中考卷上，閱讀理解，完形填空共計(jì)50分，所以閱讀訓(xùn)練在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中顯得尤為重要。
一、培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。英語(yǔ)閱讀與其它學(xué)科差別，并非一朝一夕可以學(xué)好，它需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教師必需精心設(shè)計(jì)一些有趣的閱讀材料，如果學(xué)生對(duì)它們產(chǎn)生了興趣，或充分認(rèn)識(shí)了閱讀的重要意義，或受老師或同學(xué)的影響等，都能使他們進(jìn)入高效閱讀狀態(tài)。有了濃厚的興趣，就會(huì)對(duì)閱讀材料的內(nèi)容、形式等充滿好奇，有急于獲取閱讀材料所提供的信息的強(qiáng)烈需求。這樣，才能使學(xué)生注意力高度集中，全身心投入閱讀之中，也才能對(duì)閱讀材料感知準(zhǔn)確而迅速，在有限的時(shí)間內(nèi)捕獲到材料中所包羅的信息，并對(duì)其進(jìn)行篩選，摘取其中有用信息。
二、培養(yǎng)閱讀技巧，養(yǎng)成理解性閱讀習(xí)慣。①在閱讀過程中，不免會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的字、詞、句等障礙，如何處理這些障礙直接關(guān)系到閱讀速度和理解的準(zhǔn)確度，可以從標(biāo)題入手猜測(cè)文章大致內(nèi)容或聯(lián)系上、下文來去推敲體會(huì)，只要抓住關(guān)鍵詞、句，這些障礙對(duì)全文的理解影響不大。②略讀、查讀相結(jié)合，可以快速瀏覽全文，領(lǐng)會(huì)其大意，抓住作者的main idea，尤其注意首尾兩段及每段首尾兩句，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查讀，以回答個(gè)別細(xì)節(jié)問題。③通過上、下文識(shí)別詞義，也就是猜測(cè)技巧，可按照文中、句中的同義、反義、同等、同位關(guān)系作出判斷。如：The boy is very heaIThy so he has seidom been to the hospitai.一句中可按照前一句作出判斷：seldom=never.這些都是提高閱讀能力有效的方法和技巧，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練。
三、教會(huì)學(xué)生帶著問題理解、理解對(duì)閱讀有決定性的意義，可設(shè)計(jì)一些合理的閱讀、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀前、中、后要本身提出問題，教師在此過程中對(duì)重點(diǎn)加以引導(dǎo)。
四、訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，在進(jìn)行單項(xiàng)閱讀訓(xùn)練時(shí)，可限時(shí)閱讀，同時(shí)，注意資助學(xué)生糾正"回視"的`壞習(xí)慣，培養(yǎng)"跳跌式"閱讀法，這樣不光有助于閱讀能力的提高，也節(jié)省了時(shí)間
總之，閱讀是一個(gè)多因素作用的過程，讓學(xué)生掌握正確的閱讀方法和靈活的新聞?dòng)浾呒记�，是我們的主要目的，只要我們�?jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，段落領(lǐng)悟能力，信息駕馭能力，全文歸納能力，并使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就必然能提高他們的新聞?dòng)浾呃斫馑健?/p>
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