如何提前適應(yīng)初中英語生活
一、《譯林初中英語》介紹：
初中英語采用牛津譯林版教材，7上課本前有一冊預(yù)備教材，這個教材主要是針對學(xué)生小學(xué)所學(xué)的知識點，給予學(xué)生再次系統(tǒng)復(fù)習(xí)的機(jī)會，同時也引入7上教材的學(xué)習(xí)，由于初中第一學(xué)期課時較緊張，進(jìn)入初中后Starter 教材一般不會花太多時間去學(xué)習(xí)，老師會選擇性的講一講，主要把單詞這一塊讓大家聽寫聽寫，所以老師覺得Starter 這一本教材，我們的同學(xué)們完全可以向現(xiàn)在的初一的學(xué)生借過來。在家自己被以背單詞，自己預(yù)習(xí)一下，因為要是對于小學(xué)英語的復(fù)習(xí)，大家自己有能力自學(xué)的話，這樣就能更快的適應(yīng)7上的教材了
教材按照“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的思想編排，以話題為主線、任務(wù)為主導(dǎo)，輔以功能和結(jié)構(gòu)項目，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力。每個單元圍繞一個話題展開，內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生生活實際。比如我們7上的unit 1 This is e .通過這個單元的學(xué)習(xí)要求學(xué)生打招呼，能夠介紹自己或介紹別人，并且能夠?qū)懗梢黄 Ｃ繂卧蒀ic strip 以風(fēng)趣的漫畫，對我們進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)，接下來以Welce t the unit 導(dǎo)入，激活我們關(guān)于本單元話題的已有知識儲備。Reading 是本單元的重要板塊。（……）接下來是Graar 語法板塊，主要是梳理本單元出現(xiàn)的重點語言現(xiàn)象，幫助我們更好地掌握語法規(guī)則。（7上的語法知識比較簡單：一般現(xiàn)在時的用法、人稱代詞、特殊疑問句、現(xiàn)在進(jìn)行時）
(這部分內(nèi)容我們在小學(xué)中都已經(jīng)接觸過,但小學(xué)階段可能停留在淺顯的了解階段,能說出來,或能做選擇題就可以了,初中階段是對小學(xué)所學(xué)知識的加深,需要你們能夠在不同的語境中去運(yùn)用它們,不僅要會說還學(xué)要會寫,要知道他們的區(qū)別,所以進(jìn)入初中你們應(yīng)該多問為什么,而不是把語法規(guī)則背下來就可以了,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用.)
Integrated sills 主要是聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，著重培養(yǎng)我們的語言綜合運(yùn)用能力。(在這一塊內(nèi)容主要教給你們一些做聽力題的技巧) Stud sills 學(xué)習(xí)技能這塊教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)的技能，一些構(gòu)詞法等，如：health—unhealth。Tas任務(wù)版塊引導(dǎo)我們整理思路、組織語言寫一篇與話題有關(guān)的作文。
二、小學(xué)英語學(xué)習(xí)存在的問題
1、學(xué)生沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)、字母
針對此,你們進(jìn)入初一的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)音標(biāo).學(xué)會了音標(biāo)就相當(dāng)于你們小學(xué)一年級學(xué)會拼音,以后不需要老師教就自己能根據(jù)音標(biāo)把單詞讀出來,最主要的是可以根據(jù)單詞的發(fā)音來拼單詞了,再也不需要小學(xué)的死記硬背了,如: tree apple badintn 可以這么說，只要你在初一把音標(biāo)學(xué)好了，你的初中英語學(xué)習(xí)就成功了一半。
2、語法概念模糊、句型操練不熟練
初中階段是學(xué)習(xí)英語語法的最重要階段，初中的語法基礎(chǔ)打牢了、學(xué)好了，今后大家學(xué)英語就會覺得輕松。在初中的語法學(xué)習(xí)上，主要以詞法為主，句法還很少涉及。所以大家應(yīng)該把語法的學(xué)習(xí)放在詞法上，包知名詞、介詞、冠詞、代詞、形容詞等。
3、書寫錯誤多且不規(guī)范、不注意書寫格式、句首字母不大寫、句子沒有標(biāo)點。
4、英語學(xué)習(xí)習(xí)慣差（如聽課習(xí)慣、模仿習(xí)慣），沒有記筆記的習(xí)慣，缺乏復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的意識。
關(guān)注以上幾個方面，逐步糾正并培養(yǎng)你們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課聽課的習(xí)慣 。引導(dǎo)學(xué)生聚精會神，正確模仿，勤記筆記。初中階段英語課可能沒有小學(xué)那么生動有趣了，因為小學(xué)階段可能更注重的是你們的口語，而初中階段要求你們在聽，說，讀，寫給方面全面發(fā)展，更注重的是寫的能力和靈活運(yùn)用的能力，所以到了初中之后你要學(xué)會去聽課，一節(jié)課聽下來你要知道老師講了哪些重點，主要是在聽課時要把這些重點記到筆記本上或書上，（初中的英語課上可能不會像小學(xué)那樣老師會不斷提醒什么是重點需要記下來，需要你自己主動去發(fā)現(xiàn)，一般課上老師強(qiáng)調(diào)兩三遍的內(nèi)容那肯定是比較重要的了）
課后復(fù)習(xí)，整理筆記的.習(xí)慣。要求每個學(xué)生備有筆記本，整理歸納所學(xué)知識 ，單詞，詞組，句子，語法，錯題，從而形成系統(tǒng)的知識體系。德國心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個“遺忘曲線”表明：人們對于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時復(fù)習(xí)”。“及時復(fù)習(xí)”。對于英語學(xué)科來說尤為重要，英語知識點比較多也比較零碎，需要識記的內(nèi)容也很多，很多學(xué)生上課都能聽懂，當(dāng)堂作業(yè)也能完成的不錯，家庭作業(yè)或考試時就會錯誤不斷，這就是沒有及時復(fù)習(xí)的結(jié)果。
認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。切記抄作業(yè)，不會的題可以多去問老師。
三.如何提高英語成績
(一) 提高英語成績之——閱讀培養(yǎng)語感
小學(xué)英語的教學(xué)具有一定的趣味性和簡單性，而初中英語則需要學(xué)生掌握更多英語知識。中考時英語的閱讀理解題大約占卷面45分，有7篇閱讀類型的題目。試題會涉及到英美文學(xué)歷史、國家風(fēng)土人情、地理知識等各方面信息。所以進(jìn)入初中后，大家可以背誦一些英語對話和，培養(yǎng)英語語感，提高口頭表達(dá)能力以及英語寫作能力。
學(xué)生平時也可以對優(yōu)秀的語句進(jìn)行摘錄、背誦，對課外學(xué)生通讀后能理解即可，而課本就需要大家去精讀，把每個重要的單詞和句子都要吃透。中的經(jīng)典詞匯和語段要記住，會背誦。
平時作業(yè)中的閱讀題要認(rèn)真對待，不要對它產(chǎn)生畏懼心理。老師告訴你們兩句話：閱讀短文最簡單，答案就在文中找。只要你能帶著問題到短文中去找答案，可以在做題時邊找邊劃一劃，相信每位同學(xué)都能把閱讀題做好的。
�。ǘ┱`搞題海戰(zhàn)術(shù)——用做習(xí)題查缺補(bǔ)漏
學(xué)習(xí)英語不應(yīng)該實行題海戰(zhàn)術(shù)，在英語學(xué)習(xí)中，每一次習(xí)題的練習(xí)對學(xué)生來講都是查缺補(bǔ)漏的過程。學(xué)生在不斷做習(xí)題的過程中積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的弱點，進(jìn)而去彌補(bǔ)，才能使英語綜合能力不斷地提高。
可以做錯題集，錯題集要真正的做好，并不是把你練習(xí)中出現(xiàn)的錯題抄下來就可以了，主要是要分析錯因，這樣可以為后面的學(xué)習(xí)提供很好的復(fù)習(xí)資料。
�。ㄈ┲贫ê糜媱� 讓學(xué)生嘗試從自己的實際情況出發(fā)，選擇適合本人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一份培養(yǎng)良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的計劃。例如：分析自己目前聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀，看看哪些習(xí)慣現(xiàn)階段已經(jīng)養(yǎng)成，哪些尚未達(dá)成，哪些安排在下階段繼續(xù)努力，從而做到心中有數(shù)。 （2）做到堅持不懈 習(xí)慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強(qiáng)化的結(jié)果。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此孩子們心里必須有這樣一個概念，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事情。當(dāng)學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦有了雛形的時候必須要有堅強(qiáng)的意志，做到持之以恒。特別是“說”，由于缺乏真實交際的場景，很容易導(dǎo)致半途而廢，這時就特別需要孩子們有堅持不懈的精神了。
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