新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)期末考試質(zhì)量分析
考試后的試卷分析是很有必要的，總結(jié)出問(wèn)題的所在才能進(jìn)步得更大，以下是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考！
新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)期末考試質(zhì)量分析一
一、試卷分析
本次七年級(jí)英語(yǔ)期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)以考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。試卷由兩大部分組成：聽(tīng)力部分和筆試部分，分值分別是20分和80分，比例恰當(dāng)。試題較簡(jiǎn)單，主客觀題型相結(jié)合，內(nèi)容豐富，試卷主要覆蓋了預(yù)備篇3個(gè)單元和Unit 1—Unit 5這5個(gè)單元所學(xué)的基本語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)及語(yǔ)法各項(xiàng)目。部分試題比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的語(yǔ)境中，進(jìn)行觀察、思維、判斷、分析的能力，知識(shí)與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念�？偟膩�(lái)說(shuō)，這是一份不錯(cuò)的試卷。教師通過(guò)對(duì)此試卷的分析，對(duì)今后的英語(yǔ)教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用。
二、學(xué)生得失分情況和原因分析
我擔(dān)任七年級(jí)（1）（2）班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。班級(jí)分別有29、30人。這次考試的結(jié)果如下：班級(jí)的平均分為93.1、80.5分，優(yōu)秀率為96.6%，63.3%，及格率為100%，93.3%，在段里居中等；兩級(jí)分化2班比較嚴(yán)重，滿分2人， 90分以上有33人，不及格2人（最低為21分）；成績(jī)優(yōu)異者占了二分之一，中等學(xué)生少，但中下及學(xué)困生較多。
(一)各大項(xiàng)得分情況匯總：
1.聽(tīng)力題主要著重于這8個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)，失分較多的是第2、4、6、10、11小題，從第6題可以反映出學(xué)生沒(méi)有審題或?qū)amily name 還不甚理解。今后，要加強(qiáng)聽(tīng)力技巧的點(diǎn)撥及聽(tīng)力的訓(xùn)練。
（二)主要得失分情況及原因分析:
2書(shū)寫(xiě)這一題失分的同學(xué)都是平常書(shū)寫(xiě)有待提高的同學(xué)：書(shū)寫(xiě)不規(guī)范尤其是大寫(xiě)字母U；不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫(xiě)。
3.單項(xiàng)選擇中第20小題、第24小題和第26小題失分較多。第20題主要考查thanks與介詞for的搭配，但有5位學(xué)生，沒(méi)掌握好。第24小題有7位學(xué)生失分，并且都選擇了B，這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)分清代詞he 與his的區(qū)別。第26小題也有7位同學(xué)失分，錯(cuò)選了A，這說(shuō)明他們還是因?yàn)闆](méi)掌握好代詞及缺乏語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的交際能力，今后，還得加強(qiáng)代詞的專 題訓(xùn)練，同時(shí)，課堂教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的.能力。
4.從表中的數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生在完型填空這塊失分較多，除第29、36小題和第37小題外，其它7題都做的不好。主要的原因是他們?nèi)狈忸}技巧，如：沒(méi)有聯(lián)系上下文，句子脫離篇章；另外，缺乏耐心，有些同學(xué)與其去認(rèn)真檢查答案，還不如等著交卷。
5．閱讀理解這一題同學(xué)得滿分較多，最低的得分為4分，其中第40題和第44題失分最多。這兩題的答案都不難找到，但需要學(xué)生通過(guò)上下文對(duì)代詞he與 they分別指代誰(shuí)作判斷。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純?nèi)フ掖鸢�，而不去認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生還因?yàn)樵~匯量少造成的結(jié)果。這些需要在以后的教學(xué)中多加培養(yǎng)和訓(xùn)練。
6．從表中得分率來(lái)看，補(bǔ)全對(duì)話是得分率較低的一個(gè)題目。除第48小題外，其它4題的得分率都不高，尤其是第49和50這兩題。這說(shuō)明學(xué)生缺乏語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的交際能力。
7．詞匯運(yùn)用這一題的得分率也不高。雖然這次命題的老師已降低了難度，沒(méi)有讓學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境，進(jìn)行單詞正確形式的變化，但是，學(xué)生苦于詞匯量的貧乏，單詞不會(huì)拼或拼錯(cuò)。如：53題“橡皮擦”不會(huì)拼；55題的game都寫(xiě)成games; 58題“困難的”拼成diffcult或boring；61題“那些”寫(xiě)成 these或thoes。
8．任務(wù)型閱讀的得分率還可以。
9．從表中得分率來(lái)看，書(shū)面表達(dá)的得分率最低。得8分以上的同學(xué)為27人（6人得10分），5分以下10人。從寫(xiě)作這塊中學(xué)生扣分的地方來(lái)分析，主要有以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生缺乏英語(yǔ)思維能力，受母語(yǔ)影響很大，很多句子在表達(dá)的時(shí)候總是根據(jù)中文的意思或中文的順序來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。（2）審題不清，部分同學(xué)象在介紹全家福。（3）信息有遺漏。（4）成分殘缺，缺乏完整。（5）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，卷面不整潔，缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6）典型錯(cuò)誤：My father name is Dave. He have two pens. It’s on the desk.
三、今后的教學(xué)建議
1. 狠抓基礎(chǔ). 通過(guò)試題的分析，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，所以要一如既往地抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功，學(xué)英語(yǔ)重在平時(shí)的積累，多讀、多背、多默能幫助學(xué)生建立學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)感和自信，從而使學(xué)生進(jìn)一步掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程最重要的任務(wù)之一。從起始年級(jí)開(kāi)始就重視雙基知識(shí)的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.抓好課外補(bǔ)差，減少兩極分化現(xiàn)象。從試卷的總體來(lái)看，平均分和優(yōu)秀率不高的主要原因是因?yàn)槌煽?jī)中下及學(xué)困生較多。一方面它需要我們教師要充分利用好每一個(gè)四十五分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，改革陳舊的教學(xué)模式，組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，促使每位學(xué)生積極參與，從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，促使每位學(xué)生爭(zhēng)相開(kāi)口，從課堂交際活動(dòng)中積累豐富的英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高語(yǔ)言能力。另一方面，它需要我們教師加強(qiáng)補(bǔ)差，不放棄每個(gè)差生，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3.盡量創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的在于學(xué)生學(xué)了以后能正確地使用語(yǔ)言進(jìn)行交際。因此，在日常教學(xué)中，我要加強(qiáng)英語(yǔ)授課的素養(yǎng)，廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；另外在課堂教學(xué)中要盡量創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)表演的舞臺(tái)，讓更多的學(xué)生參與到其中來(lái)，以此來(lái)積極引導(dǎo)學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)的能力。
4.強(qiáng)化聽(tīng)讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語(yǔ)感。我在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，日通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)期末考試質(zhì)量分析二
本次半期考試由學(xué)校統(tǒng)一命制試題，學(xué)校統(tǒng)考，智學(xué)網(wǎng)統(tǒng)評(píng)的方式進(jìn)行。所有數(shù)據(jù)結(jié)果已經(jīng)出來(lái)，現(xiàn)在結(jié)合智學(xué)網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)，就本人任課的兩個(gè)班級(jí)七（3）班和7（4）班的英語(yǔ)科做如下質(zhì)量分析。
一、試卷分析
本次考試內(nèi)容為新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4 之前的內(nèi)容。試題主要考察學(xué)生聽(tīng)力技能，閱讀技能，寫(xiě)作技能及口語(yǔ)交際能力。知識(shí)點(diǎn)主要涉及Unit4之前的話題詞匯，句型。重點(diǎn)考察名詞，代詞（形容詞性物主代詞，名詞性物主代詞，人稱代詞，指示代詞，be動(dòng)詞，冠詞，一般疑問(wèn)句應(yīng)答，交際用語(yǔ)等。本次考試卷為七年級(jí)教師分版塊命題，嚴(yán)格按貴陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)試卷命制試題。試卷滿分100分，試題共89小題含大作文。題型有聽(tīng)力測(cè)試（20分）、單項(xiàng)選擇（15分）、情景交際（10分）、完形填空（10分）、閱讀理解（15分）基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（10分）、任務(wù)型閱讀（10分）、書(shū)面表達(dá)（10分）。試題難易適中，平均難度系數(shù)為8.5.
二、學(xué)生答題情況分析
�。ㄒ唬┱w情況分析 從智學(xué)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)來(lái)看，7（3)班王堯銳年級(jí)最高分99分。7（3）班平均分為86.7，比月考提高1.7個(gè)百分點(diǎn),7（4）班平均分88.7，比月考提高進(jìn)2個(gè)百分點(diǎn)。兩個(gè)半平均分均高于同級(jí)其他班級(jí)。7（3）班優(yōu)分率71.9%，比月考提高近15個(gè)百分點(diǎn)。7（4）班優(yōu)分率為80.7，比月考提高10個(gè)百分點(diǎn)。兩個(gè)班優(yōu)分率均高于同級(jí)其他班級(jí)，7（3）班及格率98.2.7(4)班及格率為98.3均比月大幅提高并高于同級(jí)其他班級(jí)。
�。ǘ┚唧w得分情況分析：七年級(jí)3班的答題情況如下：得分率100%的小題是：24,43,62,69小題，得分率最低的是12,83,6,14小題，得分率低于80%的小題是：12,83,6,14,19,9,20,74，88,87,18,71,8,85,63,75,58,65小題。七年級(jí)4班答題情況如下：得分率100%的小題是：3,4,25,26,27,29,30,31,35,37,40,42,43,45,56,57，62,68小題，得分率最低的是: 12,83,19,88，得分率低于80%的小題是：12,83,19,88，9,14,20,6,18,63,61,87,61. 從以上數(shù)據(jù)分下來(lái)看，聽(tīng)力測(cè)試12小題得分率為0，（12. M: Is this your English book, Gina? W: No, it isn’t. It’s my brother Bill’s.）問(wèn)題是：The English book is ____A.Gina’s B,Bill’s C.Her cousin’s. 說(shuō)明學(xué)生捕捉關(guān)鍵字詞能力方面還需加強(qiáng)訓(xùn)練。從答題滿分率來(lái)看，7（3）班全答對(duì)的題遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于7(4)班，說(shuō)明（3）班基礎(chǔ)還需強(qiáng)化訓(xùn)練。共同的難題都在基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用，當(dāng)中物主代詞的運(yùn)用，名詞所有格，Be動(dòng)詞的運(yùn)用，名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則掌握好，還需強(qiáng)化訓(xùn)練。書(shū)面表達(dá)的用完整句子回答問(wèn)題，出現(xiàn)句子不完整，缺少be動(dòng)詞，或單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。任務(wù)型閱讀找任務(wù)關(guān)系，有的信息填寫(xiě)不全，有的弄錯(cuò)任務(wù)關(guān)系。其中83小題得分率最低，反映出學(xué)生對(duì)閱讀中找到的信息不能根據(jù)句意做信息轉(zhuǎn)換，以后要加強(qiáng)這樣的閱讀微技能訓(xùn)練。
三、反思與策略
關(guān)于半期考試卷的分析，要做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)這部分學(xué)生在試卷講評(píng)之前做好試卷分析，有針對(duì)性的解決他們的問(wèn)題，版主找到問(wèn)題的根源和解決辦法。
教學(xué)中要注意基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練與檢查，要注意設(shè)計(jì)有利于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力提高的專門訓(xùn)練，注意保持和保護(hù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓所有學(xué)生參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧，堅(jiān)持不懈，促進(jìn)每一位學(xué)生共同進(jìn)步。
本次考試主要是重基礎(chǔ)兼顧能力的考查。從考試結(jié)果來(lái)看，兩個(gè)班級(jí)都存在基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，這些學(xué)生多數(shù)來(lái)自于村小，從未接觸過(guò)英語(yǔ)，雖然通過(guò)預(yù)備篇起始階段的學(xué)習(xí)，但是還不能和好的跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。有的學(xué)生基礎(chǔ)的單詞認(rèn)讀都存在困難。對(duì)于這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是下一階段乃至于長(zhǎng)期的教學(xué)輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)。針對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況，做好針對(duì)行的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)，共同進(jìn)步。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要注意他們的拔高訓(xùn)練，要設(shè)計(jì)有利于他們提高的教學(xué)活動(dòng)然他們吃得飽。同時(shí)也要注意中等學(xué)生的鞏固與提高。
【新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)期末考試質(zhì)量分析】相關(guān)文章：
七年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析06-24
小學(xué)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析01-27
英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析總結(jié)04-12
初中七年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析01-19
仁愛(ài)七年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析06-20
七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析02-24