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分析怎么寫(xiě)好英語(yǔ)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的分析怎么寫(xiě)好英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
怎么寫(xiě)好英語(yǔ)作文
寫(xiě)作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是培養(yǎng)和提高語(yǔ)言能力的有效手段，它有助于鞏固和掌握所學(xué)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)，有助于訓(xùn)練直接用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行思維，有利于提高駕馭語(yǔ)言的能力，怎么寫(xiě)好英語(yǔ)作文。中學(xué)生該如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文呢?經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，在英語(yǔ)寫(xiě)作方面我總結(jié)如下幾點(diǎn)淺見(jiàn)：
一、增加詞匯
英語(yǔ)寫(xiě)作要求有一定量的詞匯，沒(méi)有詞匯就好比巧婦無(wú)米難以下廚。寫(xiě)作時(shí)可能出現(xiàn)要寫(xiě)的詞記不起來(lái)、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個(gè)好、或詞性沒(méi)記住，結(jié)果亂用…….這都說(shuō)明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們?cè)谟泦卧~的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨(dú)記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來(lái)增加詞匯。
二、掌握語(yǔ)法
英語(yǔ)中雖有很多句子與漢語(yǔ)相似或相同，但語(yǔ)法與漢語(yǔ)不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語(yǔ)等。要想寫(xiě)好作文，必須學(xué)好語(yǔ)法。英語(yǔ)中有五種基本句型結(jié)構(gòu)，幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，因此，應(yīng)牢記這五種基本句型，并不斷地練習(xí)運(yùn)用。
1.S +V
2.S+V+O
3.S+V+O+O
4.S+V+P
5.S+V+O+C
這五種句型雖能表達(dá)一定的意思，但無(wú)法比較自由地表達(dá)思想，因此還需對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。其次，要加強(qiáng)句型教學(xué)，要對(duì)一些句子進(jìn)行分析，增強(qiáng)他們利用各種句子進(jìn)行一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。再次，充分利用新教材中“鞏固語(yǔ)言練習(xí)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本語(yǔ)感的訓(xùn)練。
三、背誦范文
古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。背誦范文是中國(guó)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語(yǔ)言材料，而且可以定型語(yǔ)式句式，語(yǔ)套模式和行文模式，將背誦用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是見(jiàn)效。因?yàn)橐环N語(yǔ)言的具體句子和語(yǔ)篇是無(wú)限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意味著具有生成無(wú)數(shù)語(yǔ)氣和語(yǔ)篇的能力。語(yǔ)言模式的作用類(lèi)似于數(shù)學(xué)公式，非常重要，怎樣寫(xiě)好作文《怎么寫(xiě)好英語(yǔ)作文》。而經(jīng)典的語(yǔ)言模式則存在于范文之中，所以要熟讀背誦。
四、以說(shuō)促寫(xiě)
說(shuō)話(huà)是作文的先導(dǎo)，是作文的起步。俗話(huà)說(shuō)：“只有出口成章，才能下筆成文”。在教學(xué)過(guò)程中，教師可有意識(shí)地讓學(xué)生用詞造句，由詞生文練習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生說(shuō)。
可以把現(xiàn)實(shí)生活搬進(jìn)課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學(xué)生在真情實(shí)感的角色扮演中
進(jìn)行口語(yǔ)交際。讓學(xué)生把生活中的人物通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表演出來(lái)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，暢所欲言。也可以通過(guò)演講培養(yǎng)口頭作文能力，并引導(dǎo)學(xué)生把“說(shuō)”和“寫(xiě)”聯(lián)系起來(lái)，這樣說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)說(shuō)，不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，而且通過(guò)說(shuō)話(huà)過(guò)程中對(duì)口頭語(yǔ)言的敘述，提高了書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生寫(xiě)作能做到中心明確，條理清楚。
五、勤于動(dòng)筆
適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)是不可缺少的，如果光大談寫(xiě)作，而從不去動(dòng)筆寫(xiě)，是寫(xiě)不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說(shuō)的這一點(diǎn)�？梢宰寣W(xué)生采用寫(xiě)日記的方法來(lái)提高自己的表達(dá)能力，也可以就不同的題材，自擬題目來(lái)寫(xiě)或者就某篇課文來(lái)擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等，這些都可以用來(lái)練練手筆。也可以要求學(xué)生隨讀、隨學(xué)、隨寫(xiě)，讀有所得，學(xué)以致用。
六、寫(xiě)作步驟
1.審題
在動(dòng)筆之前，必須認(rèn)真審題，分析命題意圖。根據(jù)題目確定文章體裁，考慮文章內(nèi)容，把與題目有關(guān)的材料分析，整理加以取舍。對(duì)屬于同一類(lèi)材料的擬出標(biāo)題，作文審題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時(shí)間不夠，急于成文，不認(rèn)真審題，結(jié)果寫(xiě)出的文章不是離題太遠(yuǎn)，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點(diǎn)，雜亂無(wú)章，缺乏邏輯性與關(guān)聯(lián)。
2.列題綱
審明了題義，了解了命題的意圖，接下來(lái)就是列提綱。提綱有兩種形式，即標(biāo)題式和句式。標(biāo)題式提綱就是用短語(yǔ)和詞組列出文章的層次和段落以及各層次、各段落的大致順序。這種提綱的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、清楚。句式提綱是用完整的句子列出的提綱，這種提綱提供了更加詳盡的輪廓。列提綱時(shí)，應(yīng)防止兩種形式的混用，句式提綱是句子，而標(biāo)題式提綱是名詞詞組。列提綱時(shí)要盡量使用平行結(jié)構(gòu)，編號(hào)要統(tǒng)一。有了提綱，文章在材料安排上才會(huì)層次分明，整體性強(qiáng)。
3.起草稿
審明了題意，列出了提綱，下一步就是應(yīng)該分段寫(xiě)作。每段應(yīng)該只有一個(gè)中心，段落的結(jié)構(gòu)要完整。自然段多以該段的主題句開(kāi)頭、中間展開(kāi)說(shuō)明和敘述，末句常是結(jié)論或內(nèi)容的歸納。在推展主題目時(shí)，要充分利用學(xué)到的寫(xiě)句子、寫(xiě)段落的技巧，注意句與句、段與段的銜接和過(guò)渡。注意段落的完整性和連貫性。為了使文章緊湊，全文最好一氣呵成。
4.修改
修改是寫(xiě)好文章必不可少的一環(huán)。修改是指初稿完成后對(duì)文章從內(nèi)容，形式到語(yǔ)言等進(jìn)行加工提高，通過(guò)修改使文章達(dá)到主題明確，內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)法正確，無(wú)拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。
5.校閱
修改后的文章要認(rèn)真抄寫(xiě)一遍。謄寫(xiě)時(shí)要注意：標(biāo)題寫(xiě)在第一行的中央，除介詞，連詞、冠詞外，標(biāo)題中每一個(gè)實(shí)詞都應(yīng)大寫(xiě)。標(biāo)題除了疑問(wèn)句或感嘆句外，標(biāo)題不加標(biāo)點(diǎn)，即使是一個(gè)完整的句子，也不加句號(hào);注意段落首縮進(jìn)3-4個(gè)字母;書(shū)寫(xiě)要工整，規(guī)范，卷面要整潔，詞與詞之間要有2-3個(gè)字母的間隔 ;抄寫(xiě)完之后，一定要檢查一遍。校閱要逐字逐段進(jìn)行，注意檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫(xiě)錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)和大小寫(xiě)等方面的錯(cuò)誤。花兩分鐘檢查一遍，往往能增強(qiáng)文章的效果、提高考試成績(jī)。
開(kāi)頭萬(wàn)能公式：
1.開(kāi)頭萬(wàn)能公式一：名人名言
有人問(wèn)了，我沒(méi)有記住名言，怎么辦？尤其是英語(yǔ)名言，很好辦：編！
原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來(lái)的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽(tīng)起來(lái)很有道理呦！而且沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)我們就是名人呢！對(duì)吧？
經(jīng)典句型：
A proverb says, You are only young once.（適用于已記住的名言）
It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）
更多經(jīng)典句型：
As everyone knows, No one can deny that
2.開(kāi)頭萬(wàn)能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì)
原理：要想更有說(shuō)服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來(lái)說(shuō)明。
原則上在議論文當(dāng)中不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無(wú)妨，只要我有東西寫(xiě)就萬(wàn)事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.
看起來(lái)這個(gè)數(shù)字文鄒鄒的，其實(shí)都是編造出來(lái)的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造：
Honesty
根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請(qǐng)假的理由當(dāng)中78%都是假的。
Travel by Bike
根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車(chē)。
Youth
根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂(lè)。
Five-day Work Week Better than Six-day Work?
根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。
更多句型：
A recent statistics shows that
結(jié)尾萬(wàn)能公式：
1、結(jié)尾萬(wàn)能公式一：如此結(jié)論
說(shuō)完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)總而言之之類(lèi)的話(huà)，我們馬上停止開(kāi)小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)結(jié)束語(yǔ)。
也就是說(shuō)，開(kāi)頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：
Obviously（此為過(guò)渡短語(yǔ)）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
如果讀者很難顯而見(jiàn)之，但說(shuō)無(wú)妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！
更多過(guò)渡短語(yǔ)：
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that, therefore, we can find that
2、結(jié)尾萬(wàn)能公式二：如此建議
如果說(shuō)如此結(jié)論是結(jié)尾最沒(méi)用的廢話(huà)，那么如此建議應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話(huà)了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話(huà)，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語(yǔ)氣的句型。拽！
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
這里的虛擬語(yǔ)氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛?lái)經(jīng)�？歼@個(gè)句型，而如果我們自己寫(xiě)出來(lái)，你說(shuō)考官會(huì)怎么想呢？
更多句型：
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
寫(xiě)好英語(yǔ)作文方法
一、打好扎實(shí)的基本功
第一，要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；
第二，要加強(qiáng)詞匯、語(yǔ)法、句型教學(xué)及操練；
第三，努力創(chuàng)造課內(nèi)外的語(yǔ)言環(huán)境。
二、掌握一定的寫(xiě)作技巧
記敘文要求考生根據(jù)考卷中提供的信息，組織語(yǔ)言材料，編寫(xiě)成文。一般說(shuō)來(lái)，記敘文有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、原因和結(jié)果六要素，寫(xiě)作時(shí)，要明確清楚地給予表達(dá)。記人時(shí)，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)，要描寫(xiě)事情發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程，敘述事情發(fā)生的前因后果等。
一般說(shuō)來(lái)，議論文有論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分組成。要做到：
�。�1）論點(diǎn)要正確無(wú)誤；
�。�2）論據(jù)要可靠充分；
�。�3）論證要合理嚴(yán)密。議論文一般按提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯順序來(lái)安排層次。
英語(yǔ)應(yīng)用文主要以寫(xiě)信為主。英文寫(xiě)信由6個(gè)部分組成。他們是信頭、信內(nèi)地址、稱(chēng)呼、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽字，格式一定要正確。
無(wú)論是記敘文、議論文，還是應(yīng)用文，在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，我們不防按如下順序進(jìn)行。
首先，認(rèn)真審題立意，確定寫(xiě)作中心。找出根據(jù)這個(gè)中心能夠擴(kuò)展的材料有哪些。要避免寫(xiě)那些與中心內(nèi)容無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。以命題作文“The Teacher I Admire Most”為例，文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位老師，因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。
其次，圍繞中心，列出寫(xiě)作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點(diǎn)，同時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。
第三，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，擴(kuò)展成篇。擴(kuò)展的內(nèi)容一定要緊扣主題，千萬(wàn)不要寫(xiě)那些與主題不相關(guān)的內(nèi)容。擴(kuò)展時(shí)要注意短文的字?jǐn)?shù)，以避免由于字?jǐn)?shù)不夠引起的扣分。
在寫(xiě)的過(guò)程中也有些竅門(mén)，以下幾點(diǎn)可供參考。
1、在整篇文章中，避免只是用一兩個(gè)句式，要靈活運(yùn)用各種句式。如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等。
2、使用不同長(zhǎng)度的句子，通過(guò)分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。
3、改變句子的開(kāi)頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序。可以把狀語(yǔ)至于句首，或用分詞等。
4、學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞。
5、避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。
6、確定文章用第幾人稱(chēng)寫(xiě)，基本時(shí)態(tài)是什么。
三、堅(jiān)持大量的寫(xiě)作實(shí)踐
寫(xiě)作能力必須通過(guò)長(zhǎng)期的、大量的反復(fù)實(shí)踐才能獲得。如果實(shí)踐不夠，學(xué)生必免不了開(kāi)口結(jié)結(jié)巴巴，下筆力不從心。
總之，只要教師從學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高、寫(xiě)作方法和大量的寫(xiě)作實(shí)踐出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生為中心，創(chuàng)造良好的課內(nèi)外語(yǔ)言環(huán)境，定能有效地促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提高。
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