英語(yǔ)口訣記憶法大全
口訣記憶法
小時(shí)候，我們?yōu)榱擞洃浄奖�，�?jīng)常喜歡將地理的名詞編成小的順口溜如四大著名石窟，我們?yōu)榱朔奖阌洃洠洺梢粋�(gè)叫云龍的人賣（麥）饃（莫）即云龍賣饃---云指云崗石窟，龍指龍門石窟，麥指麥積山石窟，莫指莫高窟。這樣背起來(lái)非常的容易，而且在考試時(shí)應(yīng)用自如，這也是后來(lái)我的單詞和語(yǔ)法口訣教學(xué)的思想來(lái)源。此外在單詞的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)好多單詞都有包含相同的獨(dú)立的單詞/詞根，只是在這個(gè)單詞前加不同的前綴或字母，我就利用這個(gè)特點(diǎn)將這類單詞根據(jù)其含義特點(diǎn)編寫成比較流暢的口訣，串到一起來(lái)背，就變得容易且有趣而且一下子就記住了多個(gè)單詞。因?yàn)槭谴浽谝黄�，所以回憶時(shí)一并回憶，記得更牢。人如何才能記住這些單詞，在不同時(shí)間不同地點(diǎn)回憶7次，就會(huì)記住了，而口訣法的好處就在于可以隨時(shí)回憶。
背單詞最忌枯燥，如果長(zhǎng)期使用一種方法背單詞不僅枯燥而且還可能降低效率，這也是許多同學(xué)不能堅(jiān)持下去的原因。在國(guó)外讀過(guò)書(shū)的同學(xué)會(huì)知道：如果學(xué)校中一個(gè)科目不funny 沒(méi)有意思，則沒(méi)人去讀。老師上課就是在講故事，誰(shuí)的故事講得好，使你在聽(tīng)故事過(guò)程中不知不覺(jué)就掌握了所學(xué)的內(nèi)容，誰(shuí)就是最受歡迎的老師。背單詞也是如此，盡可能讓背的過(guò)程有趣化，多樣化，而口訣法的出現(xiàn)恰恰禰補(bǔ)了傳統(tǒng)背詞法的缺陷。
操作方法：
將單詞按逆序或模糊查詢，查出一組以某一單詞結(jié)尾或開(kāi)頭的詞，根據(jù)其拼寫和含義編成口訣，注意口訣一定要順口流暢，要好記而且直白，不要過(guò)于深?yuàn)W而難以理解，這樣不便記憶。
舉例說(shuō)明：
一、用逆序查出了一組單詞及其含義
bull cull dull gull hull lull mull
bull /bul/ n. 公牛
cull /kQl/ vt. culled; culling; culls; 挑選從其他東西中選出；挑選 采集；收集 去掉 【例】 cull the biggest apple
dull /dQl/ adj.
gull /^Ql/ 1) n. Any of various chiefly coastal aquatic birds of the family Laridae， having long wings， webbed feet， a thick， slightly hooked beak， and usually gray and white plumage. 海鷗一種鷗科水鳥(niǎo)為灰白色，主要生于海岸附近，生有長(zhǎng)翼、蹼足、略呈彎勾狀的長(zhǎng)喙、羽毛通常
2) n.容易受騙的人， 笨蛋
3) vt. 欺騙【例】gull sb. out of sth.騙取某人的某物；gull a person into buying rubbish騙人買無(wú)用的東西
4) gullibility n. gullible adj. 易受騙的，輕信的gullibly adv
hull /hQl/ 1) n. The dry outer covering of a fruit， seed， or nut; a husk. 果皮，外皮水果、種子或堅(jiān)果的干外皮；果皮
2) vt去殼（皮）； (用炮彈/魚(yú)雷/)打穿...船殼 【例】 hull barley 去大麥皮hull a vessel 轟擊船只
3) vi. 漂流
lull /lQl/ To become calm. 使安靜
mull /mQl/ vt&vi mulled; mull.ing; mulls; To ruminate; ponder: 思考；思索【例】To go over extensively in the mind; ponder. 思慮仔細(xì)而廣泛地考慮；思索mull over a plan.考慮一個(gè)計(jì)劃
二、查出其常考的中文含義
bull公牛
cull 挑選
dull白癡的，蠢的
gull 海鷗
hull硬殼
mull 思考
這組單詞的共同特點(diǎn)是在拼寫上驚人的相似都是以u(píng)ll結(jié)尾的，這樣我只要找出前面的差異，
三、按照盡可壓韻的方式編成口訣
記憶口訣:
gull 前邊唱歌(g歌)的是海鷗
hull 海鷗喝(h喝)水用硬殼
lull 拉住(l拉)海鷗快安靜
mull 飛到山后(m山)去思考
bull 海鷗不同意(b不)變公牛
dull (d)打它一下變白癡
cull 只好重新（c）去挑選
我們?cè)倥e兩組例子以便大家去用心體會(huì):
【四級(jí)哥哥系列詞匯串記 】： grace glitter grain grope
race [reIs] n. 速度競(jìng)賽；賽
【例】 a horse race 賽馬
grace [^reIs] n 雅致；斯文；優(yōu)美
【例】 She walks with grace.她步態(tài)優(yōu)雅。
litter [5litE] n. 垃圾
【例】litterbag廢品袋
glitter [5^lItE(r)] vi. （常與with連用）閃閃發(fā)光；閃爍
【例】The sea glittered in the sun大海在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光.The diamond ring glittered on her finger.鉆戒在她的手指上閃閃發(fā)光。
grain [^reIn] n.谷物，谷類,細(xì)粒，顆粒
【例】Grain is used for making flour.谷物用來(lái)做面粉。a grain of salt一粒鹽
grope [^rEJp] vi. 摸索；搜尋
【例】He groped for the doorhandle in the dark. 他在黑暗中摸索著找門把手。
【哥哥系列串記口訣: 】
比賽(race)的哥哥真優(yōu)雅
垃圾(litter)前的哥哥放光輝
雨前(rain)的哥哥揀谷粒
繩前(rope)的哥哥在摸索
【lank系列詞匯串記】：lank blank flank plank rank crank frank prank
lank /lANk/ adj 瘦削的,細(xì)長(zhǎng)的, 平直的
【例】lank and floppy hair. 直而松軟的長(zhǎng)發(fā)
flank /flANk/ n. 側(cè)翼vt. 位于…側(cè)面
【例】a road flanked with tall trees馬路兩側(cè)高樹(shù)林立 "By the left flank, march!" 向左轉(zhuǎn)走!
plank /plANk/ n. 厚板；板條
rank /rANk/ n. 等級(jí), 階級(jí)vt. 排列, 歸類于vi. 列為, 列隊(duì)
【例】This town ranks high among beauty spots. 這城市在風(fēng)景區(qū)中享有盛名。
crank /krANk/ vi 彎曲而行n. 曲柄(一個(gè)傳遞轉(zhuǎn)動(dòng)的部件，包括一個(gè)手柄或把手與一個(gè)軸直角相連) 怪人；脾氣壞的人
【例】The river flows cranking into the village.河流彎彎曲曲地流進(jìn)村落。
frank /frANk/ adj. 坦白的；直率的；真誠(chéng)的
【例】Will you be quite frank with me about this matter? 在這個(gè)問(wèn)題上你能不能真正地跟我說(shuō)實(shí)話?
prank /prANk/ n. 惡作劇vt 打扮; 裝飾 同義詞trick trick or treat?萬(wàn)圣節(jié)會(huì)問(wèn)的一句話
【例】 prank oneself up with用...把自已打扮起
【詞匯串記口訣】：
只有l(wèi)ank瘦又長(zhǎng),
b在lank前變空格(blank)
f在lank前是側(cè)翼(flank)
p在lank前厚木板(plank)
lank 變r(jià)ank是排名
前面加C是曲柄(crank)
前面加f真坦白(frank)
前面加p才是惡作劇(prank)
四、優(yōu)缺點(diǎn)
將此口訣反復(fù)念三遍即可記住。因?yàn)榭谠E給出了單詞的前面的區(qū)別，而后面的拼寫又完全相同，這樣一來(lái)，只要我們記住了前面的區(qū)別，一下子就記住所有有關(guān)的單詞，認(rèn)為這樣背起來(lái)效率非常高。有的同學(xué)認(rèn)為這樣做，多了很多過(guò)程，不如直接去記來(lái)得容易，但是直接記是很快，忘記也很容易，這也是為什么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有堅(jiān)續(xù)下去的原因。單詞記過(guò)就忘，沒(méi)有進(jìn)步的感覺(jué)，人如何才能學(xué)好一門科目，就是要不斷地產(chǎn)生進(jìn)步感。而這種口訣記憶法的好處就在于記住后終身難忘。因?yàn)槟阍诰庍@個(gè)口訣時(shí)已花了大量的時(shí)間使其在大腦中產(chǎn)生了很深的印象，此方法又很新奇，所以背起來(lái)會(huì)對(duì)大腦皮層產(chǎn)生新的刺激，這樣就做到了過(guò)目不忘。
提高英語(yǔ)要注意學(xué)習(xí)中的五大誤區(qū)
許多英語(yǔ)成績(jī)很低落的人，總是急切地想走條捷徑。于是，他們就熱衷于尋找提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的秘訣。其實(shí)成績(jī)差，方法不當(dāng)才是最根本的原因。而方法不當(dāng)，主要是因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。通常來(lái)說(shuō)，有如下五種，即英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“五大誤區(qū)”。
一、因怕犯錯(cuò)誤而不敢開(kāi)口。
學(xué)習(xí)水平低，但學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點(diǎn)都不能少。要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就要多開(kāi)口，就要敢于犯錯(cuò)誤。語(yǔ)言水平提高的過(guò)程，就是不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程。學(xué)英語(yǔ)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)說(shuō)話。不開(kāi)口顯然不會(huì)犯錯(cuò)誤，但永遠(yuǎn)也就沒(méi)有進(jìn)步的可能。有句很著名的話說(shuō)：“畏懼錯(cuò)誤就等于毀滅進(jìn)步！”這話對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)班來(lái)說(shuō)是頗有哲理的。
二、閱讀訓(xùn)練時(shí)，閱讀測(cè)試正確率低是因?yàn)樽x速太快。
如果讀完一篇材料后進(jìn)行閱讀測(cè)試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學(xué)的。其一是因?yàn)椴环祥喿x訓(xùn)練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關(guān)，如文章難等。換句話說(shuō)，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關(guān)系不大了。
相反地，為了提高閱讀水平，就必須進(jìn)行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進(jìn)行快速閱讀。
三、背會(huì)了單詞就等于能正確地拼寫。
把單詞公在一個(gè)個(gè)字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來(lái)。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，也就是我們常說(shuō)的“眼口手腦并用”。同時(shí)，為了加強(qiáng)記憶最好將之應(yīng)用到句子里面。
四、背熟了語(yǔ)法規(guī)則，考試成績(jī)提高就會(huì)有望。
受這種思想的支配，平日學(xué)習(xí)中就會(huì)常常大量背語(yǔ)法，具體進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐時(shí)，也總是死摳語(yǔ)法，最終導(dǎo)致考試成績(jī)一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)背道而馳，同時(shí)也忽視了語(yǔ)言的實(shí)踐性和綜合性。
五、“書(shū)面表達(dá)”寫不出來(lái)，是因?yàn)閱卧~記得少。
面對(duì)具體的書(shū)面表達(dá)題無(wú)從下筆或?qū)懖怀鰜?lái)，就錯(cuò)誤的認(rèn)為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒(méi)記住的，想念一定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。另一方面，即使把與文章有關(guān)的所有單詞都能寫出來(lái)，然而卻難以找到一人完整的句子，那么在 NMET 書(shū)面表達(dá)滿分 30 分的情況 下，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)這種檔次最多也超不過(guò)3 分。事實(shí)上，不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)語(yǔ)感，樹(shù)立句子運(yùn)用意識(shí)是尤為重要的。
總之，學(xué)英語(yǔ)要想取得進(jìn)步，就要大量地運(yùn)用于實(shí)踐，走出“五大誤區(qū)”，定會(huì)找到成功之路的。
新東方分析英語(yǔ)六級(jí)閱讀難點(diǎn)及原因
一、考生感覺(jué)六級(jí)閱讀的難點(diǎn)及原因：
1、 生詞較多
許多同學(xué)感覺(jué)六級(jí)閱讀中生詞較多，閱讀時(shí)不得不花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解文章中出現(xiàn)的生詞。確實(shí)，詞匯量是任何英文閱讀(特別是像六級(jí)這樣的高級(jí)英文閱讀)的基礎(chǔ)。但我認(rèn)為六級(jí)單詞相對(duì)于4級(jí)僅多了1200個(gè)。如果考生能充分掌握4級(jí)詞匯，文章中出現(xiàn)的所謂的生詞是不應(yīng)該成為我們閱讀的攔路虎。
我們知道任何文章段落與段落或句子與句子之間都會(huì)有邏輯聯(lián)系。句子中詞的作用(尤其是形容詞、副詞或連詞)就在于體現(xiàn)某種邏輯關(guān)系�？忌耆梢酝ㄟ^(guò)體會(huì)句子與句子之間的邏輯關(guān)系猜出或體會(huì)出某種生詞的指向范圍或大致含義。因?yàn)榱?jí)考試閱讀文章并不要求對(duì)“生詞”釋義的精確掌握——我們的目的是了解文章或句子大意。所以，只要達(dá)到這種效果我們就能掌握文章或句子的大致內(nèi)容，完全符合中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟綱的要求。
2、 難句看不懂
六級(jí)四篇閱讀文章中必定會(huì)出現(xiàn)一些難句。也許難句中的每一個(gè)詞考生都能看懂，但是整個(gè)句子卻無(wú)法把握其含義。就其原因在于中國(guó)同學(xué)欠缺兩方面的英文閱讀能力：1、缺乏對(duì)英文語(yǔ)言表達(dá)思維習(xí)慣的適應(yīng)；2、不能抓住難句的句子主干。首先，英文的語(yǔ)言表達(dá)思維習(xí)慣與中文有較大的區(qū)別。
中文習(xí)慣主、謂、賓的句子結(jié)構(gòu)；英文中卻存在大量的倒?fàn)罱Y(jié)構(gòu)，再加上繁雜的插入語(yǔ)等復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象對(duì)于習(xí)慣將英文翻譯成中文后理解英文的中國(guó)考生而言無(wú)法對(duì)入中文的理解習(xí)慣，自然無(wú)法理解句子的含義。其次，無(wú)法從復(fù)雜的從句套從句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中判斷出句子主干同樣會(huì)導(dǎo)致無(wú)法對(duì)入相應(yīng)的中文語(yǔ)言習(xí)慣而最終使考生無(wú)法把握句子含義。
3、 無(wú)法判斷句子隱含意思
我們知道六級(jí)文章要求考生對(duì)原文的信息進(jìn)行推斷。換言之，就是從文章的原話中無(wú)法知道考生需要知道的信息。我認(rèn)為這是源于考生在平時(shí)訓(xùn)練六級(jí)考試時(shí)往往忽略對(duì)文章推理方法的熟悉而導(dǎo)致的。任何隱含信息的推出都是基于原文提供的信息進(jìn)行相應(yīng)的邏輯推理得出的。考生如果不能進(jìn)行有效的邏輯推理要么無(wú)法得出隱含信息，要么就會(huì)選錯(cuò)方向而落入命題者的陷阱中。
4、 時(shí)間不夠
我們知道六級(jí)閱讀文章要在35分鐘內(nèi)讀完4篇文章并且做5道題目，考生如感覺(jué)時(shí)間不夠的原因無(wú)外乎三個(gè)原因：1、花在文章閱讀的時(shí)間太長(zhǎng)；2、無(wú)法快速地定位選項(xiàng)在文章中的定位(表現(xiàn)在不得不從新閱讀、瀏覽全文或某個(gè)文章段落)；3、無(wú)法快速、準(zhǔn)確的從四個(gè)備選項(xiàng)中判斷出正確選項(xiàng)(表現(xiàn)在猶豫不決)。
二、如何準(zhǔn)備六級(jí)閱讀：
1、 擴(kuò)充詞匯量
雖然六級(jí)詞匯(特別是生詞)在文章中能夠猜出，但仍不能忽視平時(shí)詞匯量的積累。我并不主張背單詞書(shū)(效果級(jí)差，尤其對(duì)那些恒心、毅力不強(qiáng)的考生)。我認(rèn)為考生應(yīng)當(dāng)首先擴(kuò)充自己的閱讀量——多找一些與六級(jí)閱讀文章難度相當(dāng)?shù)奈恼��？忌绻谖恼轮邪l(fā)現(xiàn)生詞不必急于查找字典，而應(yīng)體會(huì)生詞在文章中的作用，達(dá)到熟悉如何在出現(xiàn)生詞狀態(tài)下去了解文章；最后再利用字典掌握生詞的準(zhǔn)確釋義并通過(guò)其在文章句子中的作用去記憶生詞的意思。當(dāng)然，這需要一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的閱讀過(guò)程。
2、 熟悉六級(jí)閱讀文章常用的語(yǔ)法現(xiàn)象
這個(gè)過(guò)程其實(shí)與我們幼年時(shí)學(xué)習(xí)中文的過(guò)程類似。無(wú)非是在閱讀時(shí)體會(huì)、熟悉英文的表達(dá)習(xí)慣并建立一種對(duì)各類語(yǔ)法現(xiàn)象的條件反射。只準(zhǔn)備參加六級(jí)考試的同學(xué)只需將歷年六級(jí)的真題認(rèn)真做完即可，最多再閱讀一些考研文章。而將來(lái)準(zhǔn)備參加更高等級(jí)英文考試的同學(xué)則需要多讀一些具有說(shuō)理性較強(qiáng)的英文文章。
3、 熟悉六級(jí)文章推理思路
也就是希望大家在提高自己英文閱讀能力的同時(shí)，注意提高自己的邏輯分析和判斷能力。當(dāng)然，并不是讓大家去學(xué)純邏輯學(xué)，而是學(xué)會(huì)通過(guò)六級(jí)文章的結(jié)構(gòu)和英文的邏輯關(guān)聯(lián)詞判斷出文章的潛臺(tái)詞。
4、 學(xué)會(huì)對(duì)六級(jí)不同考試題目的理解：
不同的題目的指向是不同的，同時(shí)對(duì)考生的思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實(shí)際上是考大家的歸納推理能力，而考細(xì)節(jié)的題目更多的是考察同學(xué)的英語(yǔ)閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關(guān)定位即可，有的題目則要求我們對(duì)全文或者某一段落的內(nèi)容全面掌握。我建議大家平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以自己去歸納總結(jié)或體會(huì)不同題目的不同做法。當(dāng)然，現(xiàn)在也有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給同學(xué)們分類，大家也可以不妨試試(但是要結(jié)合自己的情況)。
總之，分析出自己的問(wèn)題出在哪再對(duì)癥下藥，結(jié)合勤奮的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定能將六級(jí)考試踩在自己的腳下。
獨(dú)特的英語(yǔ)自學(xué)方法——“五大ing技巧”
如何突破英語(yǔ)口語(yǔ)？
一般來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)人口語(yǔ)水平高低主要看以下幾個(gè)方面：
1．語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否正確，口齒是否清楚；
2．流利程度；
3．語(yǔ)法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣；
4．內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。
這些是衡量會(huì)話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)以上標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，大致可分作兩個(gè)階段。
第一階段：準(zhǔn)備階段，主要是進(jìn)行模仿。背誦。復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)，通過(guò)各種方式，如閱讀。做練習(xí)題，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量。掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力，準(zhǔn)備會(huì)話前，要對(duì)常用的詞(組）、短語(yǔ)等熟練掌握，“熟練”是與人會(huì)話的前提，只有熟練，在會(huì)話時(shí)才能流利。熟練的'標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不加思索地脫口而出。
第二階段：實(shí)踐階段，主要進(jìn)行大量的會(huì)話練習(xí)，與他人對(duì)話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語(yǔ)故事等等。
口訣記憶法
小時(shí)候，我們?yōu)榱擞洃浄奖�，�?jīng)常喜歡將地理的名詞編成小的順口溜如四大著名石窟，我們?yōu)榱朔奖阌洃�，記成一個(gè)叫云龍的人賣（麥）饃（莫）即云龍賣饃---云指云崗石窟，龍指龍門石窟，麥指麥積山石窟，莫指莫高窟。這樣背起來(lái)非常的容易，而且在考試時(shí)應(yīng)用自如，這也是后來(lái)我的單詞和語(yǔ)法口訣教學(xué)的思想來(lái)源。此外在單詞的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)好多單詞都有包含相同的獨(dú)立的單詞/詞根，只是在這個(gè)單詞前加不同的前綴或字母，我就利用這個(gè)特點(diǎn)將這類單詞根據(jù)其含義特點(diǎn)編寫成比較流暢的口訣，串到一起來(lái)背，就變得容易且有趣而且一下子就記住了多個(gè)單詞。因?yàn)槭谴浽谝黄�，所以回憶時(shí)一并回憶，記得更牢。人如何才能記住這些單詞，在不同時(shí)間不同地點(diǎn)回憶7次，就會(huì)記住了，而口訣法的好處就在于可以隨時(shí)回憶。
背單詞最忌枯燥，如果長(zhǎng)期使用一種方法背單詞不僅枯燥而且還可能降低效率，這也是許多同學(xué)不能堅(jiān)持下去的原因。在國(guó)外讀過(guò)書(shū)的同學(xué)會(huì)知道：如果學(xué)校中一個(gè)科目不funny 沒(méi)有意思，則沒(méi)人去讀。老師上課就是在講故事，誰(shuí)的故事講得好，使你在聽(tīng)故事過(guò)程中不知不覺(jué)就掌握了所學(xué)的內(nèi)容，誰(shuí)就是最受歡迎的老師。背單詞也是如此，盡可能讓背的過(guò)程有趣化，多樣化，而口訣法的出現(xiàn)恰恰禰補(bǔ)了傳統(tǒng)背詞法的缺陷。
操作方法：
將單詞按逆序或模糊查詢，查出一組以某一單詞結(jié)尾或開(kāi)頭的詞，根據(jù)其拼寫和含義編成口訣，注意口訣一定要順口流暢，要好記而且直白，不要過(guò)于深?yuàn)W而難以理解，這樣不便記憶。
舉例說(shuō)明：
一、用逆序查出了一組單詞及其含義
bull cull dull gull hull lull mull
bull /bul/ n. 公牛
cull /kQl/ vt. culled; culling; culls; 挑選從其他東西中選出；挑選 采集；收集 去掉 【例】 cull the biggest apple
dull /dQl/ adj.
gull /^Ql/ 1) n. Any of various chiefly coastal aquatic birds of the family Laridae， having long wings， webbed feet， a thick， slightly hooked beak， and usually gray and white plumage. 海鷗一種鷗科水鳥(niǎo)為灰白色，主要生于海岸附近，生有長(zhǎng)翼、蹼足、略呈彎勾狀的長(zhǎng)喙、羽毛通常
2) n.容易受騙的人， 笨蛋
3) vt. 欺騙【例】gull sb. out of sth.騙取某人的某物；gull a person into buying rubbish騙人買無(wú)用的東西
4) gullibility n. gullible adj. 易受騙的，輕信的gullibly adv
hull /hQl/ 1) n. The dry outer covering of a fruit， seed， or nut; a husk. 果皮，外皮水果、種子或堅(jiān)果的干外皮；果皮
2) vt去殼（皮）； (用炮彈/魚(yú)雷/)打穿...船殼 【例】 hull barley 去大麥皮hull a vessel 轟擊船只
3) vi. 漂流
lull /lQl/ To become calm. 使安靜
mull /mQl/ vt&vi mulled; mull.ing; mulls; To ruminate; ponder: 思考；思索【例】To go over extensively in the mind; ponder. 思慮仔細(xì)而廣泛地考慮；思索mull over a plan.考慮一個(gè)計(jì)劃
二、查出其�？嫉闹形暮x
bull公牛
cull 挑選
dull白癡的，蠢的
gull 海鷗
hull硬殼
mull 思考
這組單詞的共同特點(diǎn)是在拼寫上驚人的相似都是以u(píng)ll結(jié)尾的，這樣我只要找出前面的差異，
三、按照盡可壓韻的方式編成口訣
記憶口訣:
gull 前邊唱歌(g歌)的是海鷗
hull 海鷗喝(h喝)水用硬殼
lull 拉住(l拉)海鷗快安靜
mull 飛到山后(m山)去思考
bull 海鷗不同意(b不)變公牛
dull (d)打它一下變白癡
cull 只好重新（c）去挑選
我們?cè)倥e兩組例子以便大家去用心體會(huì):
【四級(jí)哥哥系列詞匯串記 】： grace glitter grain grope
race [reIs] n. 速度競(jìng)賽；賽
【例】 a horse race 賽馬
grace [^reIs] n 雅致；斯文；優(yōu)美
【例】 She walks with grace.她步態(tài)優(yōu)雅。
litter [5litE] n. 垃圾
【例】litterbag廢品袋
glitter [5^lItE(r)] vi. （常與with連用）閃閃發(fā)光；閃爍
【例】The sea glittered in the sun大海在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光.The diamond ring glittered on her finger.鉆戒在她的手指上閃閃發(fā)光。
grain [^reIn] n.谷物，谷類,細(xì)粒，顆粒
【例】Grain is used for making flour.谷物用來(lái)做面粉。a grain of salt一粒鹽
grope [^rEJp] vi. 摸索；搜尋
【例】He groped for the doorhandle in the dark. 他在黑暗中摸索著找門把手。
【哥哥系列串記口訣: 】
比賽(race)的哥哥真優(yōu)雅
垃圾(litter)前的哥哥放光輝
雨前(rain)的哥哥揀谷粒
繩前(rope)的哥哥在摸索
【lank系列詞匯串記】：lank blank flank plank rank crank frank prank
lank /lANk/ adj 瘦削的,細(xì)長(zhǎng)的, 平直的
【例】lank and floppy hair. 直而松軟的長(zhǎng)發(fā)
flank /flANk/ n. 側(cè)翼vt. 位于…側(cè)面
【例】a road flanked with tall trees馬路兩側(cè)高樹(shù)林立 "By the left flank, march!" 向左轉(zhuǎn)走!
plank /plANk/ n. 厚板；板條
rank /rANk/ n. 等級(jí), 階級(jí)vt. 排列, 歸類于vi. 列為, 列隊(duì)
【例】This town ranks high among beauty spots. 這城市在風(fēng)景區(qū)中享有盛名。
crank /krANk/ vi 彎曲而行n. 曲柄(一個(gè)傳遞轉(zhuǎn)動(dòng)的部件，包括一個(gè)手柄或把手與一個(gè)軸直角相連) 怪人；脾氣壞的人
【例】The river flows cranking into the village.河流彎彎曲曲地流進(jìn)村落。
frank /frANk/ adj. 坦白的；直率的；真誠(chéng)的
【例】Will you be quite frank with me about this matter? 在這個(gè)問(wèn)題上你能不能真正地跟我說(shuō)實(shí)話?
prank /prANk/ n. 惡作劇vt 打扮; 裝飾 同義詞trick trick or treat?萬(wàn)圣節(jié)會(huì)問(wèn)的一句話
【例】 prank oneself up with用...把自已打扮起
【詞匯串記口訣】：
只有l(wèi)ank瘦又長(zhǎng),
b在lank前變空格(blank)
f在lank前是側(cè)翼(flank)
p在lank前厚木板(plank)
lank 變r(jià)ank是排名
前面加C是曲柄(crank)
前面加f真坦白(frank)
前面加p才是惡作劇(prank)
四、優(yōu)缺點(diǎn)
將此口訣反復(fù)念三遍即可記住。因?yàn)榭谠E給出了單詞的前面的區(qū)別，而后面的拼寫又完全相同，這樣一來(lái)，只要我們記住了前面的區(qū)別，一下子就記住所有有關(guān)的單詞，認(rèn)為這樣背起來(lái)效率非常高。有的同學(xué)認(rèn)為這樣做，多了很多過(guò)程，不如直接去記來(lái)得容易，但是直接記是很快，忘記也很容易，這也是為什么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有堅(jiān)續(xù)下去的原因。單詞記過(guò)就忘，沒(méi)有進(jìn)步的感覺(jué)，人如何才能學(xué)好一門科目，就是要不斷地產(chǎn)生進(jìn)步感。而這種口訣記憶法的好處就在于記住后終身難忘。因?yàn)槟阍诰庍@個(gè)口訣時(shí)已花了大量的時(shí)間使其在大腦中產(chǎn)生了很深的印象，此方法又很新奇，所以背起來(lái)會(huì)對(duì)大腦皮層產(chǎn)生新的刺激，這樣就做到了過(guò)目不忘．
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