初中英語課堂導(dǎo)入方法教學(xué)反思
導(dǎo)無定法，英語課堂導(dǎo)入的方法千姿百態(tài)，異彩紛呈。在教學(xué)實(shí)踐中，要設(shè)計好一節(jié)課的導(dǎo)入，必須認(rèn)真發(fā)掘教材的內(nèi)涵，根據(jù)不同類型、不同內(nèi)容的課，因地制宜，靈活運(yùn)用。絕不可生搬硬套，千篇一律。經(jīng)常運(yùn)用的課堂導(dǎo)入方法有如下幾種。
1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入法
古語說：“溫故而知新”。由復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課是最常用的方法，這種方法的選擇要求是新舊課之間知識連帶比較緊密，在“溫故”的基礎(chǔ)上深化到“知新”、融通到“變化”。
2.設(shè)疑導(dǎo)入法
俗話說：“好奇之心，人皆有之�！崩脩夷罴と撕闷�，催人思索，往往能收到意想不到的效果。懸念一般是出乎人們意料，或展示矛盾，或讓人迷惑不解，常能造成學(xué)生心理上的焦慮、渴望和興奮，只想打破沙鍋問到底，盡快知道究竟，從而造成教學(xué)所需要的“憤”和“悱”的心態(tài)。教師應(yīng)設(shè)置恰當(dāng)適度的懸念，以引發(fā)學(xué)生的興趣，啟動學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性。比如講SB7Module1 Basketball一課時，我先賣了一個關(guān)子，我今天帶來了一位最耀眼，大家最熟悉的明星，你們猜猜看是誰，這時同學(xué)們七嘴八舌，什么李宇春、劉翔等，當(dāng)我把圖象往黑板上一掛，同學(xué)們異口同聲說：哇！姚明。對，姚明是NBA中著名的籃球運(yùn)動員，現(xiàn)效力于休斯敦火箭隊(duì)，那你們知道籃球是怎么來的嗎？那么，今天我們就來學(xué)習(xí)Basketball。這樣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)知識和參與活動的積極性。
3.音樂導(dǎo)入法
音樂可以給人靈感，陶冶人的情操，我相信學(xué)生對音樂都非常喜歡。因此上課前，給同學(xué)們放一段音樂，這樣既能夠使學(xué)生享受音樂之美，又能活躍課堂氣氛。我在講sb7module3 Music Bornin America時先給學(xué)生們放一兩首不同種類的音樂，例如：bluesandrock,hip-hopandrap，jazz，popmusic，Americancountrymusic等讓學(xué)生欣賞。絕大部分的學(xué)生都喜歡音樂。因此，音樂不但能引起他們的共鳴，更能投其所好，引起他們的學(xué)習(xí)愛好。這時轉(zhuǎn)入新課的學(xué)習(xí)能把學(xué)生的注重力輕易帶到新的知識上。如此，課堂教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果。
4.隨意交談導(dǎo)入法
教師可以利用上課剛開始的幾分鐘和學(xué)生進(jìn)行很隨意的交談(Freetalk)，讓學(xué)生在不
知不覺中隨老師進(jìn)入新課。例如，在SB6Module3 Interpersonal Relationship—Friendship這一新內(nèi)容時，教師可以與學(xué)生自由地交談。
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