初二英語學習方法

　　在日常生活或是工作學習中，我們大家都離不開學習，找到適合的學習方法，能夠讓大家學習更有效率！想要找到正確的學習方法？以下是小編為大家收集的初二英語學習方法，歡迎閱讀與收藏。

初二英語學習方法1

　　一、改進學習方法，爭取做到事半功倍。

　　有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻并不優(yōu)秀。這是因為學習方法不科學。生詞、語法規(guī)則、習慣用語都需要背會，但是把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細節(jié)、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閱讀，復習和鞏固學過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴大知識面。

　　有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據(jù)所學的知識點，選擇適量的'練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應該將每次練習時出現(xiàn)的錯誤記下來，通過復習，然后掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問，結果問題越積越多，喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。

　　二、正確面對失敗，分析原因達到成功。

　　在學習中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面；有的人前幾次考試成績優(yōu)秀，后幾次不及格。應該說這些都是正常的現(xiàn)象，因為學習本身并不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對癥下藥。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視；學習動力不足，不愿刻苦學習；學習方法不好，費了不少勁成績不顯著；受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。

初二英語學習方法2

　　1、將英語真正融入日常生活！不要學英語，而要生活在英語當中！

　　2、把難單詞、難句子制作成海報，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了！

　　3、不讀英語就難受！不讀英語就“寢食難安”！讓讀英語變成“最大的愛好”！

　　4、睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”！喊出一天的活力和輝煌！喊出一天的充實和成功！

　　5、入睡前一定要大喊英語十分鐘！讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。

　　6、“一日三餐前后”狂讀五分鐘英語，否則就不配吃飯，這叫“一日三餐法”！飯前讀英語反思人生，飯后讀英語有助消化！這是一個偉大的習慣！我要在全國普及這個習慣！

　　7、跑步喊英語！既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉！兩個肌肉都發(fā)達的人絕對有“非凡的競爭力”！具體做法：在出去跑步前，先抄寫一段英語放在口袋里。

　　8、一看到公園，就跑進去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣！

　　9、“四個一”原則：每當我讀英語或說英語的.時候，我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力！這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽！

　　10、平時說英語、練英語的時候一定要元音特別飽滿！這樣可以訓練自己的非凡氣質。

初二英語學習方法3

　　1、單詞卡片——最直接的單詞操練教具

　　英語教學遵循先聽說，后讀寫的教學原則。圖片是培養(yǎng)小孩子的聽說能力，幫助小孩子建立單詞的音和義之間的聯(lián)系；而單詞卡片則是培養(yǎng)小孩子的單詞認讀能力，幫助小孩子建立單詞的音、形之間的聯(lián)系。認讀單詞是單詞教學的終極目標。大聲說，小聲說，與學生唱反調(diào)。就是老師說一個單詞，用的聲音量不同，一個大聲，一個小聲，學生要做出相反的，例如老師兩次朗讀cat，一次是大聲，一次是小聲，則學生跟著老師說，正確的是先小聲，后大聲，如果學生像老師一樣先大聲再小聲就錯了。設陷阱，讓學生跟讀卡片上的單詞，老師故意經(jīng)常讀錯，讀對的學生可以跟讀，讀錯的就要求學生馬上做出反映，雙手叉腰，瞪著眼睛，做出生氣的樣子，但不準發(fā)出任何聲音。反映錯誤的'淘汰，也可采取小組記分！踩地雷，選定一個單詞為地雷，老師領讀很多個單詞，讀到該單詞的時候，有誰跟著讀了，就是中地雷了，其他學生就一起指著他說：one，two，three，bomb。

　　2、圖片——使用最頻繁的單詞操練教具

　　圖片可以用于每一節(jié)單詞教學課，不僅適用于單詞呈現(xiàn)，也適用于單詞操練、鞏固環(huán)節(jié)。在課堂上，經(jīng)常會采用“What’sthenext？”、“What’smissing？”這兩個猜一猜的游戲。操作方便，而且面很廣�！癢hat’sthenext？”：先讓小朋友快速看圖說單詞，然后不打亂順序，從第一張單詞圖片開始，讓小朋友猜一猜它后面的是什么�！癢hat’smissing？”：從單詞圖片中隨意抽掉一張，讓小朋友猜一猜少了哪張。小孩子最喜歡競爭性的游戲，在猜一猜的游戲中，孩子們顯得特別興奮，經(jīng)�？梢月牭胶⒆觽儭癥eah”的歡呼聲。對于稍長的單詞，可以采用Hideandseek游戲：如Frenchfries，把這一圖片藏在某一個小朋友的位置上，讓小朋友來找，其余學生一起大喊Frenchfries，如果據(jù)目標越來越近，則喊得聲音越來越大，反之，則越輕。這一方法對稍長的單詞很有效的。

　　3、動畫——有趣的單詞操練媒體

　　動畫課件集聲音、色彩、動畫于一體，繪聲繪色，生動逼真，有利于調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)并保持學生學習英語的興趣，使他們敢于說，樂于說，從而促進學生語言表達能力的提高和發(fā)展。如教學顏色時，我利用色彩大轉盤，讓學生用Ilike…說一說自己喜歡的顏色，再轉動轉盤，比一比誰是幸運兒；又如在操練食物單詞時，我利用Flash可以逐步呈現(xiàn)和快速呈現(xiàn)的特點，讓學生在有限的時間里猜出單詞。

　　4、語根拼讀法——“看詞知義，見詞能讀”的驚人效果，輕輕松松背單詞

　　“語根拼讀”是由睿丁英語于全球首創(chuàng)的專利教學法，通過語根專利技術讓孩子掌握26個字母及字母組合在英語單詞中的發(fā)音規(guī)則，幫助孩子建立對字母及字母組合與發(fā)音的感知，形成本能的英語語音意識和思維，從而最終達到“見詞能讀、聽詞能寫”的學習效果。具體的方法如下：

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